Atividades Matriz de Referencia da AMA (Seduc-SP).

Considere as funções (I) y=x e

(II) y=1x representadas no 1º quadrante do plano
1) D043 e D06 (Paebes) ( Identificar a localização
cartesiano abaixo.
de pontos no plano cartesiano)

(Projeto con(seguir)). Na figura abaixo, temos o

quadrado ABCD.

Observando os gráficos pode-se afirmar que:

A) (I) e (II) são crescentes.

As coordenadas dos vértices A, B, C e D, são B) (I) e (II) são decrescentes.

respectivamente,
A)(–2, 0), (2, 0), (0, –2) e (0, 2)
B)(0, –2), (0, 2), (–2, 0) e (2, 0)
C)(0, 2), (0, –2), (2, 0), (–2, 0)
D)(2, 0), (–2, 0), (0, 2) e (0, –2)
2) D043 e D06 (Paebes) ( Identificar a localização
de pontos no plano cartesiano)
(SAEMS). Veja o retângulo MNPQ representado no
plano cartesiano abaixo.
C) (I) é crescente e (II) decrescente.
D) (I) é decrescente e (II) crescente.
E) (I) é constante e (II) é decrescente.
4) D071 ( Analisar crescimento/decrescimento,
zeros de funções reais apresentadas em gráficos)
(SAEPI). O gráfico abaixo representa uma função
definida no intervalo [– 4, 6].

Essa função é decrescente no intervalo

A) [– 4, 0] B) [0, 2] C)[0, 6] D) [0, 8] E) [2, 6]

Quais são as coordenadas do ponto N?
5) D071 ( Analisar crescimento/decrescimento,
A(3, 8) B(5, 8) C(8, 3) D(8, 5) zeros de funções reais apresentadas em gráficos)

3)D071 ( Analisar crescimento/decrescimento,

zeros de funções reais apresentadas em gráficos)
 (SEAPE). Observe abaixo o gráfico de uma função
real definida no intervalo [– 1, 4].
Quais são os zeros dessa função?
A)– 4 e 16. B)– 1, 0 e 4.
C)– 1 e 4. D) 0 e 3. E) 4 e 16.
6) D076 ( Corresponder um polinômio fatorado
por meio de polinômios de 1° grau ás suas raízes.)
(SAEPE). Observe o polinômio representado no
quadro abaixo.
p(x)=x⋅(x –3)⋅(x+2)
Quais são as raízes desse polinômio?
A) –6, –1 e 1. B) –3, 0 e 2.
C) –3 e 2. D) –2 e 3. E) –2, 0 e 3.
7) D076 ( Corresponder um polinômio fatorado
por meio de polinômios de 1° grau ás suas raízes.)
(SAEPE). As raízes de um polinômio q(x) de
terceiro grau são –3, –1 e 2. A expressão que pode
representar a forma fatorada desse polinômio é:
A) q(x)=(x+3)⋅(x+1)⋅(x+2). B) q(x)=(x+3)⋅(x+1)⋅(x –
2).
C) q(x)=(x+3)⋅(x –1)⋅(x –2). D) q(x)=(x –3)⋅(x –
1)⋅(x+2).
E) q(x)=(x –3)⋅(x –1)⋅(x –2).
8) D078 (Corresponder uma função polinomial do
1° grau a seu gráfico.) D25- Paebes
(SPAECE). Jane representou no plano cartesiano
abaixo uma função do primeiro grau, definida
em R+.
A representação algébrica dessa função é
A) y=−13x B) y=13x C) y=x
D) y=−3x E) y=3x
9) D078 (Corresponder uma função polinomial do
1° grau a seu gráfico.) D25- Paebes
(SAEGO).O gráfico abaixo representa uma função
do 1° grau.
A representação algébrica dessa função é
A) y=x+1 B) y=x –2 C) y= –2x+1
D) y= –2x+3 E) y=3x –2
10) D082 (Identificar o gráfico que representa uma
situação descrita em um texto.) D23-Paebes e
Avaliação Diagnóstica.
(SAEMS).Uma empresa de telefonia celular oferece
aos seus clientes um plano onde paga-se um valor
mensal fixo de R$ 32,00 no qual estão incluídos 400
minutos em ligações e para cada minuto adicional
utilizado, o cliente paga R$ 0,50. Qual é o gráfico
que melhor representa o valor da conta de um
cliente que contrata esse plano em função da
quantidade de minutos usados?
 substância A em seu organismo, a quantidade
dessa substância no organismo da pessoa, em
relação ao tempo, pode ser melhor representada
pelo gráfico.

A)

A)

B)

C) B)

D)

C)

E)

11) D082 (Identificar o gráfico que representa D)

uma situação descrita em um texto.) D23-Paebes
e Avaliação Diagnóstica.

(ENEM 2009). Muitas vezes o objetivo de um

remédio é aumentar a quantidade de uma ou mais
substâncias existentes no corpo do individuo para
melhorar as defesas do organismo. Depois de
alcançar objetivo, essa quantidade deve voltar ao
normal. Se uma determinada pessoa ingere um E)
medicamento para aumentar a concentração da
 f(x) -3 -1 1 3 5
12) D086 (Reconhecer expressão algébrica que
representa uma função a partir de uma tabela.)
Qual é a lei de formação que representa essa
(PAEBES). No quadro abaixo, foram registrados função?
alguns valores de x e suas respectivas imagens f(x),
de uma função afim f:R→R. A) f(x)=x−1 B) f(x)=x+1

C) f(x)=x+2 D) f(x)=2x+1 E)f(x)=3x+3

x -2 -1 0 1 2

13) D086 (Reconhecer expressão algébrica que (Encceja 2018) Uma prestadora de serviços cobra
representa uma função a partir de uma tabela.) pela visita á residência do cliente e pelo tempo
necessário para realizar o serviço na residência. O
(PAEBES).No quadro abaixo foram registrados valor da visita é de R$40,00 e o valor da hora para
alguns valores para x e os respectivos valores de y realização do serviço é R$20,00. Uma expressão
de uma função f:R→R. que indica o valor a ser pago (P) em função das
horas (h) necessárias á execução do serviço é:
x 1 2 3 4 5 ...
a)P=40h b)P=60h c) P=20 d)P=40+20h

16) D087 (Resolver problema que envolva

y 2 5 10 17 26 ... equação do 2° grau.)

(Enem 2013) A temperatura T de um forno (em

A expressão algébrica que representa essa função
é partir do instante de seu desligamento (t = 0) e
A)y=x B)y=2x C)y=x2
D)y=x2–1 E)y=x2+1
14) D132 (Resolver problema envolvendo função
do 1° grau)
Paulo é dono de uma fábrica de móveis. Para
calcular o preço V de venda de cada móvel que
fabrica, ele usa a seguinte fórmula V=1,5C + 10,
sendo C o preço de custo desse móvel, em reais.
Considere C= 100, então Paulo vende esse móvel
por:
a)R$110,00 b)R$150,00 c)R$160,00 d)R$210,00
graus centígrados) é reduzida por um sistema a
varia de acordo com a expressão T(t) = -t²/4 +400,
com t em minutos. Por motivos de segurança, a
trava do forno só é liberada para abertura quando
o forno atinge a temperatura de 39°C. Qual o
tempo mínimo de espera, em minutos, após se
desligar o forno, para que a porta possa ser
aberta?
A) 19,0 B) 19,8 C) 20,0 D) 38,0 E) 39,0
17) D087 (Resolver problema que envolva
equação do 2° grau.)
Dada a equação -x² -4x +5 = 0, podemos afirmar
que o conjunto de soluções dessa equação é:

15) D132 (Resolver problema envolvendo função A) x’ = 2 e x” = - 1 B) x’ = -10 e x” = -1

do 1° grau)
C) x’ = -5 e x” = 1 D) x’ =5 e x” = 1
E) x’ =6 e x” = - 6 20) D145 (Reconhecer o gráfico de uma função
polinomial de primeiro grau por meio de seus
coeficientes.)

18) D133 (Resolver problemas que envolvam os (Saresp – SP).Qual dos gráficos abaixo representa a
pontos de máximo ou mínimo de uma função do função dada por f(x)= −2x−3?
2° grau.) D26-Paebes

(SAEPE). O volume (V) em um reservatório de água

varia em função do tempo (t), em horas, conforme
representado no gráfico da função quadrática
abaixo.

A)

B)

De acordo com esse gráfico, em quantas horas esse

reservatório atinge seu volume máximo?

A) 6 B) 12 C) 24 D) 144 E) 288

19) D133 (Resolver problemas que envolvam os

pontos de máximo ou mínimo de uma função do C)
2° grau.) D26-Paebes

(BPW).Observe o gráfico abaixo. A função

apresenta ponto de:

D)

A) mínimo em (1, 2). B) mínimo em (2, 1).

C) máximo em (-1, -8). D) máximo em (2, 1).
E) máximo em (1, 2).
E)
21) D145 (Reconhecer o gráfico de uma função
polinomial de primeiro grau por meio de seus
coeficientes.)

(SAEPE).
Considere a reta de equação y=x –2. O gráfico que 23- (D119_M) (Identificar triângulos semelhantes
representa essa reta é mediante o reconhecimento de relações de
proporcionalidade) Os triângulos abaixo foram
desenhados por uma aluna do 3º ano.

Em qual desses desenhos está representado um

par de triângulos semelhantes?

A) Gráfico A B) Gráfico B A) I B) II C) III D) IV E) V

C) Gráfico C D) Gráfico D 24- (D111_M) (Relacionar diferentes poliedros ou

corpos redondos com suas planificações ou vistas)
E) Gráfico E
Veja a planificação abaixo:

22-(D119_M) (Identificar triângulos semelhantes

mediante o reconhecimento de relações de
proporcionalidade)

O quadrilátero ABCD é semelhante ao quadrilátero

EFGH.

A figura planificada é um

A) cilindro. B) cone. C) cubo. D) pirâmide. E)

prisma.

25- (D111_M) (Relacionar diferentes poliedros ou

A medida do lado BC, em centímetros, é corpos redondos com suas planificações ou vistas)

A) 8 B) 11 C) 31 D) 32 E) 40 Observe os desenhos abaixo.


Qual desses desenhos representa a planificação de
um cubo?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
26- (D051_M) (Resolver problema que envolva
razões trigonométricas no triângulo retângulo
(seno, cosseno, tangente).)
Suponha que um avião decole sob um ângulo
constante de 18º.
Após percorrer 2 000 metros em linha reta, a altura
H atingida pelo avião, em metros, é
(A) 1 900 (B) 640 (C) 620 (D) 600 (E) 1000
27- (D051_M) (Resolver problema que envolva
razões trigonométricas no triângulo retângulo
(seno, cosseno, tangente).)
Um avião decola de um aeroporto formando um
ângulo de 30° com o solo, como mostra a figura
abaixo.
Para atingir a altitude de 10 km, qual a distância
que esse avião deverá percorrer?
A) 10 km. B) 20 km. C) 35 km. D) 50 km. E) 60
km.
28- (D049_M) (Utilizar relações métricas em um
triângulo retângulo na resolução de problemas)
No processo de decolagem, um avião saiu do chão
sob um determinado ângulo e se manteve em linha
reta até atingir a cabeceira da pista, conforme o
desenho abaixo.
De acordo com esse desenho, quantos metros esse
avião percorreu do momento em que saiu do chão
até o momento em que atingiu a cabeceira da pista
de decolagem?
A) 200 metros. B) 280 metros.
C) 9 600 metros. D) 40 000 metros.
29- (D049_M) (Utilizar relações métricas em um
triângulo retângulo na resolução de problemas)
Duas pessoas, partindo de um mesmo local,
caminham em direções ortogonais. Uma pessoa
caminhou 12 metros para o sul, a outra, 5 metros
para o leste. Qual a distância que separa essas duas
pessoas?
(A) 7 m (B) 13 m (C) 17 m (D) 60 m (E) 119 m
30- (057_M) (Utilizar o perímetro de uma figura
bidimensional na resolução de problema.)
Um retângulo tem um perímetro de 26 metros. Se
a largura do retângulo é 4 metros, qual é o
comprimento do retângulo?
a) 5 b) 6 c) 8 d) 9
31- (057_M) (Utilizar o perímetro de uma figura
bidimensional na resolução de problema.)
Um jardim quadrado tem um perímetro de 36
metros. Qual é o comprimento de um dos lados do
jardim?
a) 9 b) 8 c) 7 d) 6
32- (D058_M) (Utilizar área de figuras
bidimensionais da resolução de problema.)
Um quadrado tem lado medindo 5 metros. Qual é
a área desse quadrado?
a) 10 metros quadrados b) 15 metros quadrados
c) 20 metros quadrados d) 25 metros quadrados
33- (D058_M) (Utilizar área de figuras
bidimensionais da resolução de problema.)
Um retângulo tem comprimento de 8 metros e
largura de 3 metros. Qual é a área desse
retângulo?
a) 11 metros quadrados b) 20 metros quadrados
c) 24 metros quadrados d) 32 metros quadrados
34- (D129_M) (Resolver problema envolvendo a
área total e/ou volume de um sólido.)
Qual das opções abaixo representa o cálculo da
área total de um cubo com aresta de 4 metros?
a) 4 metros quadrados b) 16 metros quadrados
c) 24 metros quadrados d) 64 metros quadrados
35- (D129_M) (Resolver problema envolvendo a
área total e/ou volume de um sólido.)
Qual das opções abaixo representa o cálculo do
volume de um cilindro com raio de 2 metros e
altura de 5 metros?
a) 10 metros cúbicos b) 14 metros cúbicos
c) 20 metros cúbicos d) 30 metros cúbicos
36- (D126_M) (Identificar gráficos de funções
trigonométricas (seno, cosseno, tangente)
reconhecendo suas propriedades.)
Em qual das seguintes figuras todos os ângulos
internos têm medida igual a 90 graus?
a) Triângulo retângulo b) Triângulo escaleno
c) Triângulo isósceles d) Triângulo equilátero
37- (D126_M) (Identificar gráficos de funções
trigonométricas (seno, cosseno, tangente)
reconhecendo suas propriedades.)
Qual das seguintes figuras tem todos os lados
congruentes?
a) Retângulo b) Quadrado c) Losango d)
Trapézio