Descritores e Faróis para InovaGre

Matemática
01 Farol: Lembre que a tangente é dada por:

cateto oposto à α
tg ( α ) =
cateto adjacente à α

D+ Questão: (D05): Resolver problema que envolva

razões trigonométricas no triângulo retângulo (seno,
cosseno, tangente)

(Matemática aula por aula) Num campeonato de asa-delta, um participante se encontra a

uma altura de 160 metros e vê o ponto de chegada a um ângulo de 60º, conforme a
figura.

Qual a medida do componente horizontal x da distância aproximada em que ele está

desse ponto de chegada? Considere: 3 ≅1,7
A) 136
B) 80
C) 272
D) 90,7
E) 320

02 Farol: No par ordenado (x, y), o valor x refere-se ao eixo

 horizontal, enquanto o valor y ao vertical e sempre é
representado nessa ordem.

D+ Questão: D06: Identificar a localização de pontos no

plano cartesiano.

(Adaptado do SPEACE). Observe o plano cartesiano abaixo e os pontos A, B, C, D e E

nele representados.

O par ordenado (3, -1) é representado pelo ponto:

A) A.
B) B.
C) C.
D) D.
E) E.

03 Farol: Para identificar a localização do ponto observe

primeiramente a direção do eixo horizontal e depois a
altura do eixo vertical.

D+ Questão: D06: Identificar a localização de pontos no

plano cartesiano.
 Observe o mapa abaixo.

O ponto que representa o estado do Rio Grande do Sul tem como coordenada

A) (-2, 1)
B) (2, 1)
C) (1, -2)
D) (1, 2)
E) (-1, -2)

04 Farol: Lembre que a equação da reta é da forma:

Y =aX +b ,
onde a é o coeficiente angular.
D+ Questão: (D07): Interpretar geometricamente os
coeficientes da equação de uma reta.

(Souza, Joamir/Novo Olhar Matemática) Observe o gráfico que representa a

distância d percorrida por um automóvel em função do tempo t.
 O coeficiente angular da reta é

A) 130
B) 65
C) 1
D) 2
E) -65

05 Farol: Avalie o ponto dado substituindo na equação, para

verificar se este pertence a circunferência.
Fórmula : (x – x1)2 + (y – y1)2 = R2

D+ Questão: (D10): Reconhecer, dentre as equações do

2º grau com duas incógnitas, as que representam
circunferências.

A equação da circunferência que passa pelo ponto (2, 0) e que tem centro no ponto (2, 3)
é dada por:

(A) x² + y² – 4x – 6y + 4 = 0
(B) x² + y² – 4x – 9y – 4 = 0 
(C) x² + y² – 2x – 3y + 4 = 0
(D) 3x² + 2y² – 2x – 3y – 4 = 0 
(E) (x – 2)² + y² = 9
06 Farol: Lembre-se que o perímetro é a soma de todos os
lados de um polígono.

D+ Questão: (D11): Resolver problema envolvendo o

perímetro de figuras planas.

(PROEB) – Marli recortou, em uma cartolina, um retângulo e um triângulo com as

medidas indicadas nas figuras abaixo.   

Em seguida, ela juntou as figuras e obteve o seguinte polígono. 

Qual é a medida do perímetro desse polígono?

A) 17 cm
B) 19,5 cm
C) 26 cm
D) 32,5 cm
E) 16 cm

07 Farol: Como perímetro é o comprimento do contorno da

figura, basta somar as medidas dos lados do pátio.

D+ Questão: (D11): Resolver problema envolvendo o

perímetro de figuras planas.
 (SAERJ) – O pátio de uma escola tem o formato da figura ABCDEFGH e possui
dimensões e .

O perímetro desse pátio, em metros, é:

A) 16
B) 30
C) 32
D) 36
E) 44

08 Farol: Use a fórmula:

( B+b)h
,
2

em que B representa a medida da base maior, b a medida

da base menor e h é a medida da altura do trapézio.

D+ Questão: (D12): Resolver problema envolvendo área

de figuras planas

(SAERJ) – A figura abaixo representa um pátio em forma de trapézio.   

Para pavimentar esse pátio, quantos metros quadrados de cerâmica são necessários?
A) 11 m²
 B) 14 m²
C) 16 m²
D) 20 m²
E) 22 m²

09 Farol: O volume de um paralelepípedo é dado por:

c ×l × h ,
em que c é o comprimento, l é a largura, e h é a altura.

D+ Questão: (D13): Resolver problema envolvendo a área

total e/ou volume de um sólido (prisma, pirâmide,
cilindro, cone, esfera)

De um bloco cúbico de isopor de aresta 3a, recorta-se o sólido, em forma de H, mostrado

na figura abaixo.

O volume do sólido é:
A) 27a³.
B) 21a³.
C) 18a³.
D) 14a³.
E) 9a³.

10 Farol: Monte a equação calculando a área, e use a fórmula

de Bhaskara conhecida para resolver esse tipo de
 equação, dada por:

−b ± √❑
x=
❑

D+ Questão: (D17): Resolver problema envolvendo

equação do 2º grau

(SAEPE). Para organizar uma festa, Rita precisará juntar 3 mesas, sendo 2 quadradas e
1 retangular, de forma a obter 10 m2 de área total, como representado na figura abaixo.

Para atender a essas condições, qual deve ser a largura de cada uma das mesas
quadradas?
A) 1,0 m
B) 2,0 m
C) 2,5 m
D) 3,3 m
E) 4,5 m

11 Farol: A partir dos dados do enunciado, desenvolva uma

relação que represente a função.

D+ Questão: (D19): Resolver problema envolvendo uma

função do 1º grau

(Saeb). Um padeiro fabrica 250 pães por hora. A função que representa a quantidade de
 pães fabricados p em função do tempo t em horas é 

A) P(t) = 250 + t 
B) P(t) = 250/t 
C) P(t) = 250 – t 
D) P(t) = 250t 
E) P(t) = 250t

12 Farol: Construa a sequência lógica anotando o valor

depositado mês a mês.

D+ Questão: (D21): Resolver problema envolvendo

P.A./P.G. dada a fórmula do termo geral

João faz depósitos mensais em sua poupança. Em janeiro de 2011, ele fez um depósito
de R$ 5,00 e, a cada mês seguinte, depositou o dobro da quantia correspondente ao mês
anterior. 
Qual foi a quantia depositada por João no mês de setembro de 2011? 

A) R$ 1 280,00 
B) R$ 2 304,00 
C) R$ 2 555,00 
D) R$ 2 560,00 
E) R$ 4 608,00

13 Farol: Lembre-se que, para F ( x )=ax+b , quando a> 0 a F (x) é

crescente, e que para a< 0 , F (x) é decrescente.

D+ Questão: (D22): Reconhecer o gráfico de uma função

 polinomial de 1º grau por meio de seus coeficientes

O gráfico abaixo é de uma função do tipo f(x) = ax+b. 

Indique a única alternativa incorreta. 

A) Sobre o coeficiente “a”, o seu valor é positivo.
B) O coeficiente b é o coeficiente linear da função. 
C) A função é crescente.
D) Sobre o coeficiente “a”, o seu valor é negativo. 
E) O coeficiente linear b = -6.

14 Farol: Avalie nas equações as coordenadas do gráfico.

D+ Questão: (D23): Reconhecer a representação

algébrica de uma função do 1º grau dado o seu gráfico ou
vice-versa

O gráfico abaixo mostra uma reta em um plano cartesiano  

 Qual é a equação da reta representada no gráfico?

(A) x – y – 5 = 0
(B) x + y – 5 = 0
(C) x + y + 5 = 0
(D) x + y – 4 = 0
(E) x + y = 6

15 Farol: Encontre os valores

f (0 ) e f ( π2 ) , e avalie o gráfico.

D+ Questão: (D29): Identificar gráficos de funções

trigonométricas (seno, cosseno, tangente) reconhecendo
suas propriedades

Qual é a representação geométrica da função f: IR → [– 1, 1] definida por f(x) = sen (2x)?

A) B)

C) D
)
 E)

16 Farol: Avalie os valores das alternativas e verifique quais

delas satisfazem as três equações.

D+ Questão: (D30): Determinar a solução de um sistema

linear

A solução do sistema
{x + y + z=2 2 x− y +3 z=−3 x− y + z=−2
  é: 

(A) (–1, –2, 1)

(B) (1, 2, –1)
(C) (1, 0, 1)
(D) (–1, 2, 1)
(E) (–1, 0, 1)

17 Farol: Considere o alfabeto com 26 letras. Verifique as

possibilidades de letras na primeira posição, e depois nas
demais.

D+ Questão: (D31): Resolver problema de contagem

utilizando o princípio multiplicativo ou noções de
permutação simples, arranjo simples e/ ou combinação
 simples

(GRE METROSUL/2016) Os veículos emplacados no estado de Pernambuco começam

com as letras K, P ou N. As placas sempre têm três letras iniciais e quatro algarismos
finais.
Observe a figura abaixo

Quantas placas diferentes serão possíveis de serem confeccionadas no Estado de

Pernambuco?

A) 20 280 000
B) 12 280 000
C) 6 676 000
D) 78 000
E)  22 280

18 Farol: A probabilidade é dada pela divisão da quantidade

de casos favoráveis pela quantidade de casos possíveis.

D+ Questão: (D32): Resolver problema que envolva

probabilidade de um evento

(FGV) No lançamento de um dado não viciado o resultado foi um número maior do que 3,
qual é a probabilidade de esse ser um número par?

A) 1/6
B) 1/2
C) 1/3
 D) 2/5
E) 2/3

19 Farol: Analise no gráfico o item da maior coluna, para cada

cidade.

D+ Questão: (D33): Resolver problema envolvendo

informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos

Para o cálculo da inflação, utiliza-se, entre outros, o índice Nacional de Preços ao

Consumidor Amplo (IPCA), que toma como base os gastos das famílias residentes nas
áreas urbanas, com rendimentos mensais compreendidos entre um e quarenta salários
mínimos. O gráfico a seguir mostra as variações do IPCA de quatro capitais brasileiras no
mês de maio de 2008.

Disponível em: http://www.ibge.gov.br. Acesso em: 05 jul. 2008. (adaptado).  

Com base no gráfico, qual item foi determinante para a inflação de maio de 2008?

A) Alimentação e bebidas
B) Artigos de residência
C) Habitação
D) Vestuário
E) Transportes
20 Farol: Analise no gráfico a coluna de cada item e depois
verifique na tabela a informação.

D+ Questão: (D34): Associar informações apresentadas

em listas e/ou tabelas simples aos gráficos que as
representam e vice-versa

A tabela abaixo mostra a distribuição dos gastos médios, per capita, com saúde, segundo
os grupos de idade.

Qual dos gráficos representa a distribuição dada pela tabela acima?

A) B)

C) D)

E)