ieebf ieebf

ieebf ieebf
ieebf ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf SIMULADO 1
ieebf ieebf
ieebf ieebf

ieebf
SIMULADO 1
ieebf
ieebf
ieebf

ieebf
ieebf
ieebf
ieebf

ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf

10
ieebf ieebf

9:
:4
ieebf ieebf

21
ieebf ieebf

3
ieebf

02
ieebf ieebf

/2
07
ieebf ieebf

2/
ieebf

-0
ieebf ieebf

om
ieebf

.c
ieebf ieebf

ud
ieebf ieebf

lo
ieebf ieebf
Nome: __________________________________________________________________ ic
ieebf ieebf
@
04

ieebf ieebf
20

ieebf ieebf
Data: _____________________________ Telefone: ___________________________
ia

ieebf ieebf
ar
m

ieebf ieebf
sa

ieebf ieebf
is

ieebf ieebf
ar
-l

ieebf ieebf
4

ieebf ieebf
-0

ieebf ieebf
64

ieebf ieebf
.9
23

ieebf ieebf
.1

ieebf ieebf
17

ieebf
-7

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS ieebf

os

ieebf ieebf
nt

ieebf ieebf
sa

ieebf ieebf
a
uz

ieebf ieebf
so

ieebf LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES: ieebf

de

ieebf ieebf
ia

ieebf ieebf
4. O tempo disponível para estas provas é de uma
ar

ieebf 1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 20 questões ieebf

m

ieebf numeradas de 1 a 20, relativas à área de Matemática e suas

ieebf hora e trinta minutos.
sa

tecnologias; ieebf ieebf

ris

ieebf 5. Reserve os 30 minutos finais para marcar seu ieebf

la

ieebf ieebf CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações

ieebf 2. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a
assinaladasieebf
no CADERNO DE QUESTÕES não serão
quantidade de questões e se essas questões estão na ieebf ieebf
considerados na avaliação.
ieebf ordem mencionada na instrução anterior. Caso o caderno ieebf
ieebf
esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer 6. Quando terminar
ieebf as provas, acene para chamar o
ieebf
divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele ieebf
aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e
ieebf ieebf
tome as providências cabíveis. ieebf
o CARTÃO-RESPOSTA.
ieebf
7. Você poderá ieebf
deixar o local da prova somente após ieebf
3. Para cada uma das questões
ieebf objetivas, são apresentadas 5 ieebf
decorridas duas horas do início da aplicação e poderá
opções. Apenas uma responde corretamente à questão. ieebf
ieebf levar seu CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em
ieebf definitivo aieebf
sala de prova nos 30 minutos que
ieebf ieebf antecedem o término das provas.
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf www.mestresdamatematica.com.br 1
ieebf ieebf
ieebf ieebf
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ieebf ieebf ieebf
 ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf SIMULADO 1
ieebf ieebf
ieebf ieebf
QUESTÃO 01 ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
Os três amigos André, Elias e João adoram estudar matemática
ieebf e resolveram estudar a teoria dos números, mais ieebf
precisamente sobre os números primos, os famososieebf números naturais maiores do que um e que possuem
ieebf
apenas dois divisores naturais. ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf Após estudar o assunto ieebf
André,Elias e João escolheram um número de três algarismos para então tentar
ieebf descobrir se era primo ou não o número escolhido. ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
André escolheu o número 133;
Elias escolheu o número 147; João escolheu o número 173. Após analisar os
ieebf ieebf
ieebf
números escolhidos concluímos que era primo o número escolhido por:
ieebf ieebf
ieebf ieebf

10
 André ieebf ieebf

9:
:4
 Elias ieebf ieebf

21
ieebf ieebf
 João

3
ieebf

02
 André e Elias ieebf ieebf

/2
07
 André e João ieebf ieebf

2/
ieebf

-0
ieebf ieebf
QUESTÃO 02

om
ieebf

.c
ieebf ieebf

ud
ieebf
A figura a seguir mostra parte do mapa da cidade deieebf
Campo Grande – MS, no qual se leem os nomes de

lo
ieebf ieebf
ic
algumas ruas e avenidas. @
ieebf ieebf
04

ieebf ieebf
20

ieebf ieebf
ia

ieebf ieebf
ar
m

ieebf ieebf
sa

ieebf ieebf
is

ieebf ieebf
ar
-l

ieebf ieebf
4

ieebf ieebf
-0

ieebf ieebf
64

ieebf ieebf
.9
23

ieebf ieebf
.1

ieebf ieebf
17

ieebf
-7

ieebf
os

ieebf ieebf
nt

ieebf ieebf
sa

ieebf ieebf
a
uz

ieebf ieebf
so

ieebf ieebf
de

ieebf ieebf
ia

ieebf ieebf
ar

ieebf ieebf
m

ieebf ieebf
sa

ieebf ieebf
ris

ieebf ieebf
la

ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
Fazendo uma análise das vias como segmentos de retas, são
ieebf paralelas e concorrentes, respectivamente: ieebf
ieebf ieebf
 R. Tupã e R. Anhanguera, R. Gabinete e R. Arica. ieebf ieebf
ieebf ieebf
 R. Bertioga e R. das Guianas, R. Tupã e R. Caiçara.ieebf
 R. Tupã e R. Nove de Julho, R. Bertioga e R. Pasteur.
ieebf
ieebf  R. Bertioga e R. Pasteur, R. Bertioga e R. das Guianas. ieebf
ieebf ieebf
ieebf
 R. Bertioga e R. Nove de Julho, R. Tupã e R. Nove ieebf
de Julho.
ieebf ieebf
ieebf ieebf
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ieebf ieebf www.mestresdamatematica.com.br 2
ieebf ieebf
ieebf ieebf
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 ieebf ieebf
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ieebf ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf SIMULADO 1
ieebf ieebf
ieebf ieebf
QUESTÃO 03 ieebf QUESTÃO 06
ieebf ieebf
ieebf ieebf
Pedro e Marta são os pais de Ana. A família quer ieebf Em uma escola, 35% dos alunos leem jornal e 55% ieebf
viajar nas férias de julho. Pedro conseguiu tirar suas ieebf leem revista. Sabe-se que 25% não leem jornal
ieebf ieebf
férias na fábrica do dia 4 ao dia 27 Marta obteve nem revista e que a escola possui 3800 alunos.
ieebf ieebf
licença no escritório de ieebf
5 a 30. As férias de Ana na ieebf
ieebf escola vão de 2 a 25. Aieebf família poderá viajar sem Qual é o número de alunos que leem jornal e
ieebf ieebf
faltar as suas obrigações por revista?
ieebf ieebf
ieebf ieebf
 20 dias. ieebf  285 ieebf
ieebf  570
ieebf  21 dias. ieebf
 22 dias. ieebf ieebf  760

10
 ieebf ieebf  950

9:
23 dias.

:4
 1330 ieebf ieebf
 24 dias.

21
ieebf ieebf

3
ieebf

02
QUESTÃO 04 ieebf QUESTÃO 07 ieebf

/2
07
ieebf ieebf

2/
ieebf

-0
Natália adora estudar aieebf
matemática do seu lindo O aquífero Guarani localiza-se no subterrâneo dos ieebf

om
professor Renato e resolveu um exercício em que ieebf territórios da Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai,

.c
ieebf ieebf
com extensão total de 1.200.000 quilômetros

ud
era necessário fazer a ieebf
divisão do número natural ieebf

lo
ieebf 2021 pelo número natural N, feita a divisão ela
ieebf quadrados, dos quais 840.000 quilômetros quadrados
ic
@
ieebf encontrou um quocienteieebf
igual a 100 e resto igual a estão no Brasil. O aquífero armazena cerca de 30 mil
04

ieebf ieebf
21. Com isso concluímos que: quilômetros cúbicos de água e é considerado um dos
20

ieebf ieebf
ia

ieebf ieebf maiores do mundo.

ar
m

ieebf  ieebf
N era um número primo.
sa

ieebf Na maioria das vezes em que são feitas referências

ieebf
 N era um número divisível por 4.
is

ieebf à água, são ieebf

usadas as unidades metro cúbico e
ar

 N era um número par.

-l

ieebf ieebf
litro, e não as unidades já descritas. A Companhia
4

 ieebf do que 20.

N era um número maior ieebf
-0

ieebf ieebf de Saneamento Básico do Estado de São Paulo

64

 essa divisão não eraieebf

possível. ieebf (SABESP) divulgou, por exemplo, um novo
.9
23

ieebf ieebf
reservatório cuja capacidade de armazenagem é de
.1

ieebf QUESTÃO 05 ieebf

17

ieebf 20 milhões de litros.

-7

ieebf
os

Em uma atividade escolar, Tia Lourdinha propôs o Comparando ieebf

as capacidades do aquífero Guarani e ieebf
nt

ieebf ieebf desse novo reservatório da SABESP, a capacidade

sa

seguinte problema para os alunos:

ieebf ieebf
a

do aquífero Guarani é
uz

ieebf ieebf
so

ieebf “Sejam dois ângulos x e y tais que 2x e y +10 ieebf

de

ieebf ieebf
são ângulos complementares e 5x e 3y - 40 são  1,5 x 102 vezes a capacidade do reservatório
ia

ieebf ieebf
suplementares. Determine o ângulo x.” novo.
ar

ieebf ieebf
m

ieebf ieebf  1,5 x 103 vezes a capacidade do reservatório

sa

ieebf novo. ieebf

ris

O aluno Batoré foi capaz de determinar o valor do

ieebf ieebf
la

6
ângulo x. O valor obtido foi igual a:  1,5 x 10 vezes a capacidade do reservatório
ieebf ieebf
ieebf novo. ieebf
 5º  1,5 x 108ieebf
vezes a capacidade do reservatório ieebf
ieebf ieebf
 10º novo.
ieebf ieebf
 15º ieebf  1,5 x 109ieebf
vezes a capacidade do reservatório
 20º ieebf novo. ieebf
ieebf ieebf
 32º ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf
ieebf
ieebf ieebf
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ieebf ieebf www.mestresdamatematica.com.br 3
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf ieebf
 ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf SIMULADO 1
ieebf ieebf
ieebf ieebf
QUESTÃO 08 ieebf Foram coletadas amostras de sangue de 200
ieebf ieebf pessoas e, após análise laboratorial, foi
ieebf ieebf
A equipe Mestres é composta por quatro ieebf identificado que em 100 amostras está presente o ieebf
professores, Luiz Paulo, Marcelo, Renato e Sérgio e ieebf antígeno A, em 110 amostras há presença do
por dois plantonistas, ieebf
Thaís e Hildemar. Se um ieebf antígeno B e em 20 amostras nenhum dos
ieebf ieebf
encontro semanal será ieebf
realizado com apenas um antígenos está presente. Dessas pessoas que ieebf
ieebf dos integrantes da equipe Mestres, durante todas as
ieebf foram submetidas à coleta de sangue, o número
ieebf ieebf das que possuem o tipo sanguíneo A é igual a
quintas feira, para os alunos do Extensivo Remoto,
ieebf ieebf
e que esses encontros vão ocorrer sempre na
ieebf ieebf
mesma ordem: ieebf  30 ieebf
ieebf  60
ieebf 1º) Luiz Paulo ieebf
ieebf ieebf
 70

10
2º) Sérgio  90
ieebf ieebf

9:
3º) Hildemar

:4
 100 ieebf ieebf

21
4º) Thaís ieebf ieebf

3
ieebf

02
5°) Marcelo QUESTÃO 11
ieebf ieebf

/2
6º) Renato

07
ieebf ieebf

2/
ieebf
Um prédio possui 15 apartamentos, sendo 11

-0
Continuando com esseieebf mesmo padrão, podemos ieebf

om
ieebf apartamentos tipo, duas coberturas e dois
concluir que o 40º encontro será com qual integrante

.c
ieebf apartamentos com área privativa. A descrição de ieebf

ud
da equipe Mestres? ieebf ieebf
cada apartamento está na tabela a seguir.

lo
ieebf ieebf
ic
ieebf ieebf
@
 Marcelo
04

ieebf ieebf
Modelo do
20

ieebf  Hildemar ieebf Área Unidades

ia

ieebf  ieebf Apartamento

ar

Luiz Paulo
m

ieebf ieebf
 Sérgio
sa

ieebf ieebf
is

 Thaís ieebf Tipoieebf 120 m2 11

ar
-l

ieebf ieebf
4

ieebf ieebf
-0

ieebf QUESTÃO 09 ieebf 200 m2

64

Área Privativa 2
ieebf ieebf
.9
23

ieebf ieebf
Duas retas paralelas r e s cortadas por uma
.1

ieebf ieebf
17

transversal t formam ângulos colaterais internos, ieebf Cobertura 240 m2 2

-7

dos quais um excede o outro em 20º. O ângulo ieebf

os

ieebf ieebf
colateral interno agudo mede
nt

ieebf ieebf
sa

ieebf Sabe-se que o valor do condomínio mensal que ieebf

a
uz

 80º ieebf cada apartamento deve pagar é proporcional à sua ieebf

so

ieebf ieebf
 75º área e que o gasto total mensal do prédio, que
de

ieebf ieebf
 55º deve ser dividido
ieebf por todos os apartamentos, é
ia

ieebf
ar

ieebf  35º ieebf O condomínio mensal a ser pago

de R$ 11.000,00.
m

ieebf  20º ieebf

sa

ieebf
por um apartamento
ieebf
tipo é de
ris

ieebf ieebf
la

ieebf QUESTÃO 10 ieebf  R$ 400,00

ieebf ieebf
 R$ 450,00ieebf ieebf
ieebf Um grupo sanguíneo, ou tipo sanguíneo, baseia-se  R$ 500,00ieebf
na presença ou ausência de dois antígenos, A e B, ieebf  R$ 600,00ieebf
ieebf
na superfície das células vermelhas do sangue.  R$ 650,00ieebf
ieebf ieebf
Como dois antígenos estão envolvidos, os quatro ieebf ieebf
tipos sanguíneos distintos são: ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf
 Tipo A: apenas o antígeno A está presente; ieebf
ieebf  Tipo B: apenas o antígeno B está presente; ieebf
ieebf ieebf
ieebf  Tipo AB: ambos os antígenos estão presentes; ieebf
 Tipo O: nenhum dos antígenos está presente. ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf www.mestresdamatematica.com.br 4
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf ieebf
 ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf SIMULADO 1
ieebf ieebf
ieebf ieebf
QUESTÃO 12 ieebf QUESTÃO 14
ieebf ieebf
ieebf ieebf
Gabriel é um aluno fascinado por uma fatoradinha, ieebf Dois sócios possuem uma empresa e trabalham ieebf
toda vez que ele vê um número natural ele pensa ieebf juntos num projeto cujo prêmio é de R$ 6000,00.
ieebf ieebf
logo em fatorar esse número em fatores primos, Sabe-se que 10% desse valor é destinado a custos
ieebf ieebf
para assim descobrir todos
ieebfos seus segredos. Certo diretos, 5% desse valor para administração e o ieebf
ieebf dia ele se deparou comieebf
o número 792 e percebeu restante é dividido para os dois sócios. Sabe-se
ieebf ieebf
que se ele multiplicasse 792 por N o número obtido que, para esse projeto, um dos sócios trabalhou
ieebf ieebf
seria o menor quadradoieebf
perfeito possível, com isso 65 horas e o outro trabalhou 13 horas. Se a divisão ieebf
ele concluiu que a soma dos algarismos de N era
ieebf do lucro deve ser proporcional ao número de horas ieebf
igual a: ieebf trabalhadas, quanto ganhou o sócio que dedicou
ieebf ieebf
ieebf ieebf mais horas para o projeto?

10
 4 ieebf ieebf

9:
:4
 7  ieebf
R$ 4000,00 ieebf

21
ieebf ieebf
 11  R$ 4080,00

3
ieebf

02
 17 ieebf  R$ 4250,00 ieebf

/2
07
 22 ieebf  ieebf
R$ 4500,00

2/
ieebf
 R$ 5000,00

-0
ieebf ieebf

om
QUESTÃO 13 ieebf

.c
ieebf QUESTÃO 15 ieebf

ud
ieebf ieebf

lo
ieebf Astolfo trabalha em umaieebf
relojoaria que faz reforma
ic
@
ieebf de modelos antigos de relógios.
ieebf A fim de promover A triste e irreparável tragédia ocorrida com o Museu
04

ieebf ieebf
os ajustes adequados em um relógio analógico de Nacional, situado na Quinta da Boa Vista em São
20

ieebf ieebf
ia

ieebf formato circular, verificou a necessidade de se ieebf Cristóvão, RJ, em 02/09/2018, incentivou uma
ar

determinar o ângulo formado pelos ponteiros do pesquisa com um grupo de estudantes, com o
m

ieebf ieebf
sa

ieebf relógio em alguns instantes de tempo. ieebf

intuito de saber quais museus cariocas já visitaram.
is

ieebf ieebf
ar

O resultado aparece a seguir:

-l

ieebf ieebf
4

ieebf ieebf
-0

ieebf ieebf  Apenas quatro museus foram mencionados:

64

ieebf ieebf Museu Nacional (MN), Museu do Amanhã

.9
23

ieebf ieebf (MA), Centro Cultural Banco do Brasil (CCBB) e

.1

ieebf ieebf Museu Histórico Nacional (MHN);

17

ieebf
 Todos os consultados afirmaram já terem ido
-7

ieebf
ao MA, ieebf
sendo que 32 nunca estiveram em
os

ieebf
nt

ieebf ieebf qualquer outro dos museus mencionados;

sa

ieebf  Dentre 50 dos estudantes que também já ieebf

a
uz

ieebf foram no CCBB, 30 nunca foram aos outros ieebf

so

ieebf ieebf mencionados;

dois museus
de

ieebf ieebf
 Dentre 40ieebf
estudantes que também já foram no
ia

ieebf
MN, 22 nunca
ieebf foram aos outros dois museus
ar

ieebf
m

ieebf ieebf mencionados;

sa

ieebf  Dentre 30ieebf

estudantes que também já foram no
ris

ieebf MHN, 18 nunca foram aos outros dois museus ieebf

la

ieebf ieebf mencionados.

ieebf ieebf
No momento em que os ponteiros do relógio  10 dos estudantes
ieebf
afirmaram já terem ido a ieebf
ieebf marcam duas horas e vinte minutos, qual é a todos os museus
ieebf mencionados.
medida do menor ângulo entre os ponteiros, obtida ieebf ieebf
por Astolfo? ieebf Com base nessas
ieebf informações, quantos estudantes
ieebf ao total responderam a essa pesquisa? ieebf
ieebf ieebf
 45º ieebf ieebf
 50º ieebf  148 ieebf
ieebf  136
 55º ieebf
ieebf  60º  122 ieebf
ieebf  65º ieebf  117
ieebf ieebf  105
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf www.mestresdamatematica.com.br 5
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf ieebf
 ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf SIMULADO 1
ieebf ieebf
ieebf ieebf
QUESTÃO 16 ieebf Origami
ieebf ieebf
ieebf ieebf
Karla, Luísa e Raquel são as funcionárias que mais ieebf ieebf
venderam no último ano na empresa em que ieebf
ieebf ieebf
trabalham.
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf
Ao final do ano, a chefia
liberou um bônus de
ieebf
ieebf R$ 6.000,00 para ser divido entre as três de modo ieebf
diretamente proporcional ao total de vendas de cada ieebf ieebf
ieebf ieebf
uma e inversamente proporcional
ieebf
à quantidade de ieebf
faltas que cada uma teve, conforme a tabela abaixo. ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf

10
ieebf ieebf
Em uma das etapas da confecção de um origami,

9:
uma fita de papel
ieebf retangular é dobrada conforme a

:4
ieebf
Funcionária Karla Luísa Raquel

21
ieebf
figura a seguir. ieebf

3
ieebf

02
ieebf ieebf

/2
07
Vendas ieebf ieebf
220.000 210.000 180.000

2/
(em reais) ieebf

-0
ieebf ieebf

om
ieebf

.c
ieebf ieebf

ud
Faltas ieebf ieebf
2 3 3

lo
ieebf (em dias) ieebf
ic
ieebf ieebf
@
04

ieebf ieebf
20

ieebf ieebf
ia

ieebf ieebf
ar

Qual a diferença entre oieebf

valor recebido por Karla e
m

ieebf
sa

ieebf o valor recebido por Luísa? ieebf

is

ieebf ieebf α marcado na figura é

O valor do ângulo
ar
-l

ieebf ieebf
 R$ 2750,00
4

ieebf ieebf
-0

ieebf ieebf  155º


64

R$ 1750,00
ieebf ieebf  150º
.9

 R$ 1500,00
23

ieebf ieebf  140º

.1

ieebf  R$ 1000,00 ieebf


17

ieebf
130º
 R$ 750,00
-7

ieebf  120º
os

ieebf ieebf
nt

ieebf ieebf
sa

QUESTÃO 17 ieebf ieebf

a

QUESTÃO 18
uz

ieebf ieebf
so

ieebf ieebf
de

ieebf Observe a definição a seguir:

ieebf
Um terreno retangular será loteado em 60 lotes de
ia

ieebf ieebf
ar

ieebf mesma área. ieebf

Para começar os estudos um arquiteto
m

ieebf Origami é a arte da dobradura de papel. A palavra é ieebf reduziu esse terreno reproduzindo-o em um
sa

oriunda do japonês ori, que significa dobrar, e kami, ieebf ieebf

ris

desenho de dimensões 2 cm e 3 cm de forma que

que significa papel. Aieebf ieebf
la

arte milenar consiste na

ieebf ieebf cada centímetro represente 2,5 km. Sabendo que
ieebf criação de objetos e formas a partir de um pedaço
cada hectareieebf
vale 10.000 m2, a área de cada lote
de papel quadrado, sem cortá-lo, onde as faces ieebf ieebf
ieebf ficou igual a ieebf
podem ser de cores diferentes. Muito praticada
ieebf ieebf
no Japão, a cultura do Origami japonês, que se ieebf ieebf
 62,5 hectares.
desenvolveu desde o período Edo, diferencia-se ieebf ieebf
ieebf
 375 hectares.
ieebf
das outras por cortar o papel durante a criação do
 37,5 hectares.
ieebf ieebf
modelo ou iniciar com outras
ieebf
formas de papel que ieebf
 67,5 hectares
não a quadrada, podendo ser retangular, circular, ieebf
ieebf
 625 hectares.
etc.
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf www.mestresdamatematica.com.br 6
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ieebf ieebf ieebf
 ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf SIMULADO 1
ieebf ieebf
ieebf ieebf
QUESTÃO 19 ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
Em uma pesquisa de opinião acerca dos ieebf ieebf
processos de geração de energia e seus ieebf
ieebf ieebf
impactos na natureza, foi constatado que:
ieebf ieebf
ieebf ieebf
ieebf  40 entrevistados ieebf
aprovam o uso da energia
ieebf ieebf
nuclear;
ieebf ieebf
 180 entrevistados aprovam
ieebf o uso da energia ieebf
eólica; ieebf ieebf
ieebf
ieebf
 150 entrevistados aprovam
ieebf
o uso da energia
solar; ieebf ieebf

10
 ieebf ieebf

9:
15entrevistados aprovam a utilização das

:4
ieebf ieebf
energias eólica e nuclear;

21
ieebf ieebf


3
10 entrevistados aprovam a utilização das ieebf

02
ieebf ieebf

/2
energias nuclear e solar;

07
ieebf ieebf
 50 entrevistados aprovam a utilização das

2/
ieebf

-0
energias eólica e solar;
ieebf ieebf

om
 5 entrevistados aprovam a utilização das ieebf

.c
ieebf ieebf

ud
energias nuclear, eólica
ieebf e solar; ieebf

lo
ieebf  30 entrevistados nãoieebf
aprovam o uso de nenhum
ic
ieebf ieebf
@
desses três mecanismos de geração de energia.
04

ieebf ieebf
20

ieebf ieebf
ia

ieebf Determine o total de pessoas entrevistadas. ieebf

ar
m

ieebf ieebf
sa

ieebf ieebf
is

 280 ieebf ieebf

ar


-l

ieebf 370 ieebf

4

 480 ieebf ieebf

-0

ieebf ieebf
64

 220 ieebf ieebf

.9
23

ieebf  330 ieebf

.1

ieebf ieebf
17

ieebf
-7

QUESTÃO 20 ieebf
os

ieebf ieebf
nt

ieebf ieebf
sa

Shirley é uma garota queieebf

em diversos problemas ieebf
a

com seu telefone celular, infelizmente ela não tem

uz

ieebf ieebf
so

ieebf muita sorte com esses aparelhos. Nesse domingo ieebf

de

ieebf ieebf
dia 28 de março seu celular estragou e ela vai levar
ia

ieebf ieebf
ar

ieebf para consertar, considere que seu telefone ieebf

m

ieebf apresente problemas de 2 em dois dias, ou seja, ieebf

sa

ieebf ieebf
ris

domingo agora ele deu problema, terça-feira vai dar

ieebf ieebf
la

ieebf problema, quinta-feira vai dar problema novamente ieebf

ieebf e assim por diante. ieebf
ieebf ieebf
ieebf ieebf
Considerando o domingo como o primeiro dia em ieebf ieebf
que o celular deu problema, então qual será o dia ieebf ieebf
da semana em que o celular da Shirley vai dar ieebf ieebf
ieebf ieebf
problema pela 100ª vez? ieebf ieebf
ieebf ieebf
 domingo ieebf
ieebf
ieebf  terça-feira ieebf
ieebf  quinta ieebf
ieebf  sábado ieebf
ieebf ieebf
 segunda ieebf ieebf
ieebf ieebf
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