EEMTI ANTÔNIO

BEZERRA.
ELETIVA - TE3
LÍNGUA INGLESA NO ENEM
PROFESSOR: JOHN MORAIS
TABELAS,
GRÁFICOS E
INFOGRÁFICOS
Gráficos são a representação gráfica dos dados contidos em uma tabela e ambos são muito
recorrentes no Enem, não só na área de Matemática e suas Tecnologias, mas também nos
demais campos do conhecimento. A análise de gráficos e tabelas é indispensável para uma boa
nota no exame. Dessa maneira, daremos exemplos de gráficos e tabelas partindo de questões
do Enem, comentando as soluções e pontuando os conhecimentos mais importantes para
resolver exercícios sobre esse conteúdo.
Tabelas

Existe uma complicação extrema ao falar de

tabelas sem que sejam dados exemplos. Portanto,
decidimos expor um exemplo e discuti-lo para
facilitar a compreensão do texto. Dessa maneira,
observe a tabela a seguir que representa o
salário-mínimo anual no Brasil a partir do ano
2000.

As tabelas são organizadas em linhas e colunas.

Em uma tabela, deve ser colocado um título que a
represente sem deixar qualquer dúvida a respeito
do seu foco. Logo no topo da primeira linha vão as
variáveis de pesquisa. No caso da tabela acima, as
variáveis são o ano e o valor do salário-mínimo em
reais. Nas linhas subsequentes, seguem os pares
correspondentes ano-salário. Observe, por
exemplo, que, no ano de 2012, o salário-mínimo
era de R$ 622,00, pois esse ano é correspondente
a esse valor na tabela acima.
Gráficos

Existem diversos tipos de gráficos usados

em Estatística e cada um desses tipos é
mais indicado para uma situação específica.
O gráfico que melhor se enquadra na
representação da tabela acima é o de linha:

Mas também existem gráficos de barras:

Gráfico de colunas:

Precisamos também falar do gráfico de

pizza, que não é adequado para representar
os dados da tabela aqui exposta.

Os gráficos citados são os mais comuns e

mais frequentes em provas de vestibular e
no Enem. Entretanto, qualquer que seja o
gráfico usado, sempre será possível obter as
informações dele de forma rápida e segura
ao analisar os dados presentes nele. Veja
alguns exemplos de questões
Teacher…entenda,
eu sei ler os
gráficos, o meu
problema é
entender as
coisas em inglês!
O que estudar / revisar?

TÓPICOS GRAMATICAIS: VOCABULÁRIO:

● COMPARATIVE FORM (HIGHER, BIGGER) ● INCREASE

● ADVERBS OF FREQUENCY (ALWAYS, ● DECREASE
NEVER) ● DECLINE
● CONNECTORS ● ABOUT
● PERCENT
● OTHER
Pausa para a revisão
Based on the graphic above, we can
say that learning languages has
many benefits, including:
a) cultural, classical, animal
b) emotional, animal, classical
c) professional, cultural and
personal
d) personal, international,
classical
e) professional, personal,
animal
Após a leitura do gráfico acima, podemos afirmar que
a) Students who always read, score more reading points.
b) Students who usually read, score more reading points.
c) Students who sometimes read, score more reading
points.
d) Students who often read, score more reading points.
e) Students who never read, score more reading points.

Após a leitura do gráfico acima, NÃO podemos afirmar que

f) Students who always read, score more reading points.
g) Students who usually read, score some reading points.
h) Students who sometimes read, score some reading
points.
i) Students who often read, score some reading points.
j) Students who never read, don’t score reading points.
Analyse the infographic and
mark T for true or F for false.

[ ] Polar bears are 10%

bigger than before.
[ ] There is an enormous
population of American
whale.
[ ] Ocean temperature is the
cause for American whale
extinction.
[ ] Antarctic penguins are
not endangered animals.
[ ] Only 10% of loggerhead
turtles are male.
Com base nos gráficos que acompanham o texto, é correto
afirmar que, para os norte-americanos,

a. o evento de 11 de setembro de 2001 é mais

significativo que outros eventos ocorridos na última
década.
b. a morte de Osama bin Laden reduz o receio de
novos ataques terroristas contra os EUA.
c. o governo de Obama é avaliado com pessimismo e
descrédito, hoje.
d. o risco de um ataque praticado por terroristas
internos é maior que o de um ataque praticado por
terroristas externos.
e. a recessão econômica tem relação com os ataques
e as ameaças sofridos pelos EUA
O infográfico aborda a importância do inglês para os negócios.

Nesse texto, as expressões but e yet only evidenciam

a) um impedimento às transações comerciais em contexto

internacional.

b)o desinteresse dos funcionários nos cursos oferecidos pelas

empresas.

c)uma comparação entre as visões dos executivos sobre o

aprendizado do inglês.

d)a necessidade de inserção de funcionários nativos no mercado

de trabalho globalizado.

e)um contraste entre o ideal e o real sobre a comunicação em

inglês no mundo empresarial.

Esse infográfico, composto de textos verbais e não verbais, tem
por finalidade
A demonstrar como a indústria da moda agrava a
poluição.

B abordar o crescimento da produção de roupas nas

últimas décadas.

C expor como a indústria da moda depende da indústria

petrolífera.

D apresentar o efeito do aumento da poluição na

confecção de roupas.

E evidenciar o investimento da indústria da moda em

novos mercados.
Esse infográfico mostra fatos interessantes sobre o café.

Com base em seus elementos verbais, em especial dos valores

numéricos, e não verbais, o leitor aprende que

a) 1 xícara de café deve ser consumida em média por dia.

b) 25 milhões de produtores de café possuem pequenas empresas.

c) 2 variedades de café são produzidas em regiões de altas

altitudes.

d) 100 mg de cafeína em média estão contidos em uma xícara de

café.

e) 90% da quantidade de café produzida advêm de países

desenvolvidos.
Definidas pelos países membros da Organização das Nações Unidas e por organizações internacionais,
as metas de desenvolvimento do milênio envolvem oito objetivos a serem alcançados até 2015. Apesar da
diversidade cultural, esses objetivos, mostrados na imagem, são comuns ao mundo todo, sendo dois
deles:

A O combate à AIDS e a melhoria do ensino universitário.

B A redução da mortalidade adulta e a criação de parcerias globais.
C A promoção da igualdade de gêneros e a erradicação da pobreza.

D A parceria global para o desenvolvimento e a valorização das crianças.

E A garantia da sustentabilidade ambiental e o combate ao trabalho infantil.

A emissão de gases tóxicos na atmosfera traz diversas
consequências para nosso planeta. De acordo com o gráfico,
retirado do texto Global warming is an International issue,
observa-se que

a) as queimadas poluem um pouco mais do que os combustíveis

usados nos meios de transporte.
b) as residências e comércios são os menores emissores de
gases de efeito estufa na atmosfera.
c) o processo de tratamento de água contribui para a emissão
de gases poluentes no planeta.
d) os combustíveis utilizados nos meios de transportes poluem
mais do que as indústrias.
e) os maiores emissores de gases de efeito estufa na atmosfera
são as usinas elétricas.