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Plano de aula em Língua Inglesa

Junho, 2020

8o ano

Primeira semana: 02 aulas (Habilidade: EF08LI06)

Leia e traduza o texto abaixo, em seguida, responda ao que se pede.

São Paulo, a city with many problems

São Paulo is a very big center with many problems. Many people don't like São Paulo,
but I have always loved it. Sometimes it rains too much and water floods the shops, the
houses, but I love São Paulo. The streets, the buses, the trains, the subway are always
crowded, but I love São Paulo. The drivers often don't respect the traffic lights and the
pedestrians, but I love São Paulo. The air is generally bad, but I love São Paulo. São
Paulo is a noisy and dirty city, but I love it. Thieves frequently rob the houses, the
shops, the supermarkets, but I like São Paulo. But why do I like São Paulo so much?
Because I was born in it!
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Observe que, no texto, o autor repete com frequência a expressão “But I love São
Paulo”, que significa “Mas, eu amo São Paulo”. Com base na leitura feita, escreva um
pequeno texto com informações sobre nossa cidade, usando a expressão: “But I love
Vista Gaúcha” .
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Segunda semana: 02 aulas (Habilidade: EF08LI06)

Nesta semana vamos ler um texto e fazer a compreensão dele com algumas questões.
Vamos praticar a interpretação.

Read the text and answer the questions.

What Is A Friend

A good friend is someone

who cares about you
they are someone who will be
there when you're down

A good friend is someone

who's willing to help you
when you are in a little trouble
that's hard to get out

A good friend is someone

who you can talk to
and trust with your problems
in not telling anyone else

A good friend is someone

who will come and stop
you from taking your life
and sit down to show you
all of the good things
to live for

That's What A Good Friend Is

QUESTIONS

1- Qual é o gênero desse texto?

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2- Qual é o tema central do texto?
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3- No texto, qual Relative Pronoun é usado para se referir a someone?
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4- Qual Relative Pronoun pode substituir o que foi usado no texto para se referir a
someone?
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5- Você concorda com a visão sobre “a good friend” apresentada no texto acima? Por
que (não)?
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6- O texto lido possui rimas?
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Terceira Semana: 02 aulas (Habilidade: EF08LI11)

Nesta semana vamos trabalhar produção textual em História em Quadrinhos:

Com base na leitura e interpretação do texto sobre “amigos”, faça uma HQs contendo
desenhos e falas (balões) em uma história linear (que produz sentido) e com caráter
educativo.

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Quarta semana: 02 aulas (Habilidade: EF08LI14)

Nesta semana vamos estudar sobre o presente simples.

Leia com atenção a explicação a seguir:

O Simple Present Tense, também chamado de Present Simple (presente simples), é um

dos tempos verbais do inglês. Ele é equivalente ao presente do indicativo na língua

portuguesa. O Simple Present é um tempo verbal utilizado para indicar ações habituais

que ocorrem no presente. Além disso, ele é usado para expressar verdades universais,

sentimentos, desejos, opiniões e preferências.

Regras do Simple Present

A conjugação do Simple Present varia de acordo com a pessoa verbal, com a terminação

do verbo e com o tipo de frase (afirmativa, negativa e interrogativa.) Confira abaixo a

explicação sobre a formação do Simple Present nas formas afirmativa, negativa e

interrogativa.

Forma afirmativa
Como regra geral, pode-se dizer que para conjugar um verbo no Simple Present, basta

usá-lo no infinitivo sem o to no caso dos pronomes I, you, we e they, e acrescentar -s, -

es ou -ies no caso dos pronomes he, she e it.

Exemplo: She loves cats. (Ela ama gatos.)

Forma negativa
A forma negativa do Simple Present é formada com o uso dos verbos auxiliares do e

does + not. Do é usado com os pronomes I, you, we e they. Já o auxiliar does é usado

com he, she, it.

Exemplo: She does not love cats. (Ela não ama gatos.)
forma interrogativa)
Assim como acontece nas frases negativas, os auxiliares do e does são utilizados para

formar frases interrogativas no Simple Present. Do é usado com I, you, we e they, e does

é usado com he, she e it.

Exemplo:
Does she love cats? (Ela ama gatos?)

Para compreender mais sobre esta aula acesse a aula (Conhecendo o Simple Present) no
youtube em: https://www.youtube.com/watch?v=w_wOFROuTU8

Atividades:

1- O Simple Present Tense pode ser usado para expressar o quê?

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2. Assinale a alternativa que apresenta a estrutura de uma sentença no Simple Present

Tense, na forma afirmativa.

a) sujeito + verbo (-s) + do/does + complemento

b) do/does + sujeito + verbo + complemento

c) sujeito + verbo (-s) + complemento

d) sujeito + don’t/doesn’t + verbo + complemento

3. Assinale a alternativa que apresenta a estrutura de uma sentença no Simple Present

Tense, na forma negativa.

a) sujeito + verbo (-s) + don’t/doesn’t + complemento

b) do/does + sujeito + verbo + complemento

c) sujeito + verbo (-s) + complemento

d) sujeito + don’t/doesn’t + verbo + complemento

4. Assinale a alternativa que apresenta a estrutura de uma sentença no Simple Present,

na forma interrogativa.

a) sujeito + verbo (-s) + do/does + complemento?

b) do/does + sujeito + verbo + complemento?

c) sujeito + verbo (-s) + complemento?

d) sujeito + don’t/doesn’t + verbo + complemento?

5. Complete as frases com o Simple Present do verbo entre parênteses. Lembre-se de

que há alguns verbos que precisam de atenção na terceira pessoa do singular.

a) They _______________ alone. (to live)

b) She ______________ Portuguese. (to speak)

c) They ______________ every day. (to study)

d) We ____________ everything. (to know)

e) He ____________ a car. (to have)

f) My mother ______________ me every year. (to visit)

g) I _________ the newspaper every morning. (to read)

h) They _____________ TV in the morning. (to watch)

i) We _____________ well. (to dance)

j He ___________ in the park at night. (to play)