Você está na página 1de 51

TAREFÃO DE FÉRIAS – 6ª SÉRIE - ENSINO FUNDAMENTAL

GRAMÁTICA
PROFESSORAS – LOURDES

Leia o texto e responda as questões:

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


01. Identifique , no poema quem é o eu lírico e a quem ele se dirige .
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

02. Sobre o que fala o eu Lírico no poema ?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

03. O poema trata do amor , porem , podemos perceber que é um tipo de amor diferente que tipo de amor é
apresentada no poema ?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

04. Que ‘’ coisa assim’’ a gente grande levaria procurando por toda a vida ?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

05. Releia estes versos do Texto A .

“Olhos que eu não encontrava em ninguém mais,


Nem no cachorro e no gato da casa,
Que apenas tinham a mesma fidelidade sem compromisso
E a mesma animal – ou celestial – inocência.

a) Que comparação é feita nesses versos?


_____________________________________________________________________________________
b) O que há de comum entre os elementos comparados nos versos?
_____________________________________________________________________________________
c) Explique por que podemos dizer que esses versos fazem uma comparação poética
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Leia a Tirinha, para responder as questões 6 e 7.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


06. Identifique os sujeito dos verbos destacados nas tiras .
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

07. A que classes de palavras pertencem esses sujeitos ?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

08. Releia esses versos de A lua no Cinema .

“Era uma estrela sozinha,


Ninguém olhava para o céu
E toda a luz que ela tinha
Cabia numa janela”.

a) Qual verso apresenta uma oração com predicado nominal?


_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) Identifique o sujeito, o predicado e o predicativo do sujeito dessa oração . Classifique o sujeito.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


Leia a Propaganda abaixo e responda as questões 10 e 11

10. Quais são os complementos dos verbos destacados?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

11. Esses complementos são objetos diretos ou indiretos?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

12. Escreva frases com os verbos a seguir, empregando-os com a transitividade indicada entre parênteses.
a) Competir ( Transitivo indireto )
b) Prevenir ( Transitivo direto ou indireto )
c) Decorar ( intransitivo)
d) Montar ( transitivo direto )
e) Sucumbir ( transitivo indireto)

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


13. Leia o poema a seguir e responda as perguntas

• Relacione os termos destacados a cada circunstância indicada a seguir .


○ Circunstância de tempo . _______________________________________
○ Circunstância de negação _______________________________________
○ Circunstância de causa _________________________________________
○ Circunstância de instrumento _____________________________________

Leia a tira e responda a Questão 14

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


a) Qual é a classe gramatical de boa , dessa e garganta?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) A que termos estão relacionados boa , dessa e garganta?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

15. Copie pelo menos três adjuntos adnominais de cada uma desta frases

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


LITERATURA
PROFESSOR(A) JUCYLEIDE

O NARIZ
Era um dentista respeitadíssimo. Com seus quarenta e poucos anos, uma filha quase na faculdade.
Um homem sério, sóbrio, sem opiniões surpreendentes, mas de uma sólida reputação como
profissional e cidadão. Um dia, apareceu em casa com um nariz postiço. Passado o susto, a mulher e a
filha sorriram com fingida tolerância. Era um daqueles narizes de borracha com óculos de aos pretos,
sobrancelhas e bigodes que fazem a pessoa ficar parecida com Groucho Marx. Mas o nosso dentista não estava
imitando o Groucho Marx. Sentou-se à mesa de almoço — sempre almoçava em casa — com a retidão
costumeira, quieto e algo distraído. Mas com um nariz postiço.
— O que é isso? — perguntou a mulher depois da salada, sorrindo menos.
— Isto o quê?
— Esse nariz.
— Ah, vi numa vitrina, entrei e comprei.
— Logo você, papai...
Depois do almoço ele foi recostar- se no sofá da sala como fazia todos os dias. A mulher impacientou- se.
— Tire esse negócio.
— Por quê?
— Brincadeira tem hora.
— Mas isto não é brincadeira.
Sesteou com o nariz de borracha para o alto. Depois
de meia hora, levantou-se e dirigiu-se para a porta. A mulher interpelou:
— Aonde é que você vai?
— Como, aonde é que eu
vou? Vou voltar para o consultório.
— Mas com esse nariz?
— Eu não compreendo você — disse ele, olhando-a com censura
através dos aros sem lentes. — Se fosse uma gravata nova, você não diria nada.
Só porque é um nariz...
— Pense nos vizinhos. Pense nos clientes.
Os clientes, realmente, não compreenderam o nariz de borracha. Deram risada: (“Logo o senhor, doutor...”),
fizeram perguntas mas terminaram a consulta intrigados e saíram do consultório com dúvidas.
— Ele enlouqueceu?
— Não sei — respondia a recepcionista, que trabalhava com ele há 15 anos. — Nunca vi “ele” assim.
Naquela noite, ele tomou seu chuveiro, como fazia sempre antes de dormir. Depois, vestiu o pijama e o
nariz postiço e foi se deitar.
— Você vai usar este nariz na cama? — perguntou a mulher.
— Vou. Aliás, não vou mais tirar este nariz.
— Mas, por quê?
— Por que não?
Dormiu logo. A mulher passou a metade da noite olhando para o nariz de borracha. De madrugada
começou a chorar baixinho. Ele enlouquecera. Era isto. Tudo estava acabado. Uma carreira brilhante, uma
reputação, um nome, uma família perfeita, tudo trocado por um nariz postiço.
— Papai...
— Sim, minha filha.
— Podemos conversar?
— Claro que podemos.
— É sobre esse seu nariz...
— O meu nariz, outra vez? Mas vocês só pensam nisso?
— Papai, como é que nós não vamos pensar? De uma hora para outra, um homem como você resolve
andar de nariz postiço e não quer que ninguém note?
— O nariz é meu e vou continuar a usar.
— Mas por que, papai? Você não se dá conta de que se transformou no palhaço do prédio? Eu não posso
mais encarar os vizinhos, de vergonha. A mamãe não tem mais vida social.
— Não tem porque não quer...
— Como é que ela vai sair na rua com um homem de nariz postiço?
— Mas não sou “um homem”. Sou eu. O marido dela. O seu pai. Continuo o mesmo homem. Um nariz de
borracha não faz nenhuma diferença.
— Se não faz nenhuma diferença, então por que usar?
— Se não faz diferença, por que não usar?

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


— Mas, mas...
— Minha filha.
— Chega! Não quero mais conversar. Você não é mais meu pai!
A mulher e a filha saíram de casa. Ele perdeu todos os clientes. A recepcionista, que trabalhava com ele há
15 anos, pediu demissão. Não sabia o que esperar de um homem que usava nariz postiço. Evitava aproximar-se
dele. Mandou o pedido de demissão pelo correio. Os amigos mais chegados, numa última tentativa de salvar sua
reputação, o convenceram a consultar um psiquiatra.
— Você vai concordar — disse o psiquiatra depois de concluir que não havia nada de errado com ele —
que seu comportamento é um pouco estranho...
— Estranho é o comportamento dos outros! — disse ele. — Eu continuo o mesmo. Noventa e dois por
cento do meu corpo continua o que era antes. Não mudei a maneira de vestir, nem de pensar, nem de me
comportar. Continuo sendo um ótimo dentista, um bom marido, bom pai, contribuinte, sócio do Fluminense, tudo
como antes. Mas as pessoas repudiam todo o resto por causa deste nariz. Um simples nariz de borracha. Quer
dizer que eu não sou eu, eu sou o meu nariz.
— É... — disse o psiquiatra. — Talvez você tenha razão...
O que é que você acha, leitor? Ele tem razão?
Seja como for, não se entregou. Continua a usar nariz postiço. Porque agora não é mais uma questão de
nariz. Agora é uma questão de princípios.
Luis Fernando Verissimo. O nariz e outras crônicas.
São Paulo: Ática, 1994. p. 73-

■ COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO
01. O texto acima têm características que fazem parte de qual gênero narrativo?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

02. O texto discute vários aspectos da vida social moderna; contudo, um deles se destaca. Das palavras
seguintes, qual traduz o assunto central do texto?
• comportamento • moda • casamento • beleza
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
• Por quê?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

03. As três frases a seguir expressam a reação da esposa e da filha diante do comportamento do dentista:
“Passado o susto, a mulher e a filha sorriram com fingida tolerância.”
“— O que é isso? — perguntou a mulher depois da salada, sorrindo menos.”
“A mulher impacientou-se.”

a) De uma frase para outra, nota-se que o narrador, para demonstrar o processo de irritação da esposa e da
filha, empregou o recurso da gradação. Esse recurso consiste em criar um movimento crescente ou
decrescente, que acontece aos poucos, em graus. Comparando as partes destacadas nas frases,
observa-se uma gradação crescente ou decrescente?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


b) A partir de que momento o comportamento bem-humorado da mãe e da filha começa a se modificar?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

04. Observe esta descrição que o narrador faz do dentista:


“Era um dentista respeitadíssimo. [...] Um homem sério, sóbrio, sem opiniões surpreendentes, mas deuma
sólida reputação como profissional e cidadão.”
Compare-a, agora, com estes pensamentos da esposa:
“Uma carreira brilhante, uma reputação, um nome, uma família perfeita”

a) Em algum momento esses fragmentos demonstram os sentimentos e desejos do dentista como pessoa?
Justifique.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) De acordo com o texto, o que é mais importante para a sociedade: o que o indivíduo realmente é ou o que
ele parece ser?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

05. O mundo do dentista, até o episódio do nariz postiço, resumia-se a dois elementos básicos: a família (esposa
e filha) e a profissão (incluindo aí seus clientes e sua secretária).
a) Que comportamento têm essas pessoas quando ele insiste em agir de modo diferente?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) De modo geral, tal qual ocorreu no caso do dentista, pode-se dizer que a sociedade reserva um único
destino a todos aqueles que ousam ser diferentes. Qual é esse destino?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

06. A esposa suspeita que o marido tenha enlouquecido, os amigos o aconselham a procurar um psiquiatra. O
psiquiatra conclui que ele está bem, apesar de apresentar um “comportamento estranho”
a) Que argumentos contrários o dentista apresenta diante da opinião do psiquiatra sobre seu
comportamento?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) No final da crônica, o narrador afirma que o dentista continua a usar o nariz: “agora não é mais uma
questão de nariz. Agora é uma questão de princípios”. Qual a diferença entre uma questão de nariz e uma
questão de princípios?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

10

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


Leia os textos abaixo e responda as questões.
TEXTO I

A INCAPACIDADE DE SER VERDADEIRO


Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que vira no campo dois dragões da
independência cuspindo fogo e lendo fotonovelas.
A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando que caíra no pátio da escola um
pedaço de lua, todo cheio de buraquinhos, feito queijo, e ele provou e tinha gosto de queijo.
Desta vez Paulo não só ficou sem sobremesa, como foi proibido de jogar futebol
durante quinze dias.
Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da terra passaram pela chácara de Siá Elpídia e
queriam formar um tapete voador para transportálo ao sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico. Após o
exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabeça:
— Não há nada a fazer, Dona Coló. Esse menino é mesmo um caso de poesia.
(Carlos Drummond de Andrade. Contos plausíveis. Rio de Janeiro: José Olympio, 1985. p. 24.)
dragão-da-independência: soldado da cavaalaria.

TEXTO – II

POETA À VISTA
Não sei como pôr para fora esse caso para mim mesmo
essas idéias malucas e colocar no papel
que me sacodem a cabeça. os recados da emoção.
É coisa muito esquisita, Uma palavra aqui,
parece assombração: outra palavra ali…
palavras que nascem feitas Parece que achei o caminho!
sem nenhuma explicação. Epa! Mas isso tem cara de verso!
Contar aos pais Será que eu sou poeta?
não adianta… Vão dizer: E agora? Que vergonha!
“É tudo imaginação!” Só me faltava mais essa…
Falar com a turma… não sei. Outro segredo bem trancado
Pode virar gozação. no fundo do coração.
O jeito é tentar guardar

(Carlos Queiroz Telles. Sonhos, grilos e paixões. 6. ed. São Paulo: Moderna, 1992. p. 30.)

07. No texto I, todos achavam que Paulo era mentiroso. Por que ele tinha essa fama?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

11

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


08. Será que não existe lógica no pensamento de Paulo? Vejamos: se os dragões-da-independência têm esse
nome, por que não podem emitir fogo? Se a lua parece um queijo, por que um pedaço dela não teria sabor de
queijo? Todas as borboletas do mundo, unidas, não formariam um “tapete de borboletas”? Você acha que
Paulo mentia quando falava essas coisas ou buscava um significado diferente para cada uma delas?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

09. Qual é, então, a diferença entre ser mentiroso e ser “um caso de poesia”?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

10. O título do texto I é “A incapacidade de ser verdadeiro”.


a) A quem ele se refere?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) Qual a razão dessa incapacidade?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

11. No texto II, o eu lírico (o “eu” que fala no poema) está escrevendo versos.
a) O que esses versos expressam?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) Que figura de linguagem está inserida no trecho em negrito abaixo: Metonímia, comparação ou metáfora?
O jeito é tentar guardar
esse caso para mim mesmo
e colocar no papel
os recados da emoção.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

12. O Texto II é caracterizado como lírico, épico ou dramático? Justifique sua resposta.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

13. Que gênero narrativo pertence o texto – I?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

12

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


Considere o texto abaixo e responda às questões 13 e 14.

LUA NUA
SÍLVIA É... O que é que a gente vai fazer?
LÚCIO É um problema mesmo... Só que estou atrasadíssimo, depois você me liga para dizer como é
que resolveu por hoje.
SÍLVIA Espera aí, Lúcio. Acho que você não entendeu ainda. A saída da Dulce é um problema nosso
e não apenas meu.
LÚCIO Mas foi você que despediu a moça, você causou o problema, agora resolva você, ora.
SÍLVIA Ela extrapolou todos os limites, poderia ter sido com você, é como se ela tivesse... pedido
demissão. É um problema da nossa casa, a ser resolvido, portanto, conjuntamente.
LÚCIO Só que eu tenho a entrevista com os americanos às dez e meia e estou atrasado.
SÍLVIA Mas eu também tenho uma entrevista às dez e meia...
LÚCIO Ah, você não vai querer me comparar agora essa sua entrevista com o meu trabalho, vai?
SÍLVIA Ah! A minha entrevista é uma frescura, apenas. O seu trabalho é muito mais importante
que o meu.
LÚCIO Não é bem isso...
SÍLVIA É? Diga. Responde, Lúcio. É mais importante?
LÚCIO É! Pronto. Quis escutar, escutou, Sílvia. É claro que o meu
trabalho é muito mais importante do que o seu.
SÍLVIA Pooooooooooooooooor quê?
LÚCIO Porque... Ora, não vamos agora começar uma discussão
mesquinha. Eu me nego a ser ridículo.
SÍLVIA Pois eu proponho que o sejamos.
LÚCIO Sílvia, eu estou atrasado, não tenho tempo para debates.
(Pega a pasta e vai em direção à porta da rua.)
SÍLVIA Tem razão... Também estou atrasadíssima e não tenho tempo para
debates. (Pega a sua pasta e também vai em direção à porta.)
LÚCIO Quer parar de brincadeira?
[...]
SÍLVIA [...] Por que o seu trabalho é mais importante que o meu Lúcio? (...)

14. Perceba que o texto acima é estruturado através de falas e está sendo representado. Que tipo de gênero
literário pertence este texto?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

15. A que tipo de gênero narrativo podemos enquadrar o texto acima: conto, novela, crônica, romance.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

13

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


16. Que tipo de romance podemos caracterizar o texto abaixo: cavalaria, policial, urbano, psicológico ou regional?

“Bendito seja o poderoso Deus, que tanto bem me fez. Enfim, as suas misericórdias não têm
limite e não as abreviam nem as impedem os pecados dos homens.
Esteve a sobrinha a ouvir atenta as razões do tio e pareceram-lhe mais concertadas do que as
que costumava expender, pelo menos nessa enfermidade, e perguntou-lhe:
— Que diz Vossa Mercê, senhor? temos alguma coisa de novo? Que misericórdias são essas,
e que pecados dos homens?
— As misericórdias, sobrinha — respondeu D. Quixote — são as que neste momento Deus
teve comigo, sem as impedirem, como disse, os meus pecados. Tenho o juízo já livre e claro, sem as
sombras caliginosas da ignorância com que o ofuscou a minha amarga e contínua leitura dos
detestáveis livros das cavalarias. Já conheço os seus disparates e os seus embelecos e só me pesa
ter chegado tão tarde este desengano, que não me desse tempo para me emendar, lendo outros que
fossem luz da alma. Sinto-me, sobrinha, à hora da morte; quereria passá-la de modo que mostrasse
não ter sido tão má a minha vida, que deixasse renome de louco, pois, apesar de o ter sido, não
quereria confirmar essa verdade expirando. Chama-me os meus bons amigos, o cura, o bacharel
Sansão Carrasco, e mestre Nicolau, o barbeiro, que me quero confessar e fazer o meu testamento.
(...)”

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

14

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


REDAÇÃO
PROFESSOR(A) JUCYLEIDE

Leia os textos abaixo.


TEXTO I

Se esta rua fosse minha, Se este rio fosse meu,


eu mandava ladrilhar, eu não deixava poluir.
não para automóvel matar gente, Jogue esgotos noutra parte,
mas para criança brincar. que os peixes moram aqui.

Se esta mata fosse minha, Se este mundo fosse meu,


eu não deixava derrubar. eu fazia tantas mudanças
Se cortarem todas as árvores, que ele seria um paraíso
onde é que os pássaros vão morar? de bichos, plantas e crianças.

(In: Vera Aguiar, coord. Poesia fora da estante. Porto


Alegre: Projeto, 1995. p. 113.)

01. Provavelmente, ao ler os dois primeiros versos do poema, você se lembrou de uma cantiga de roda muito
conhecida. Quando um texto se relaciona com outro, dizemos que entre eles há intertextualidade ou uma
relação intertextual. Escreva em seu caderno a 1ª. estrofe dessa cantiga de roda com a qual o poema de José
Paulo Paes mantém uma relação intertextual.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

02. Compare a 1ª. estrofe do poema com a 1ª. estrofe da cantiga. Qual delas:
a) apresenta uma preocupação mais social?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) É mais sentimental?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Leia o texto abaixo. Trata-se da letra de uma canção do compositor Nando Reis, interpretada pela cantora
Marisa Monte em seu disco Mais.

DIARIAMENTE
Para calar a boca: rícino Para os dias de folga: namorado
Para lavar a roupa: omo Para o automóvel que capota: guincho
Para viagem longa: jato […]
Para difíceis contas: calculadora Para saber a resposta: vide-o-verso
Para o pneu na lona: jacaré Para escolher a compota: Jundiaí
Para a pantalona: nesga Para a menina que engorda: hipofagi
Para pular a onda: litoral Para a comida das orcas: Krill
Para lápis ter ponta: apontador Para o telefone que toca
Para o Pará e o Amazonas: látex Para a água lá na poça
[…] Para a mesa que vai ser posta
Para levar na escola: condução Para você o que você gosta: diariamente

15

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


03. O nome da canção é “Diariamente”, palavra que também aparece no último verso. Que relação você acha que
há entre o título e as repetições existentes na canção?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

04. A exemplo de Nando Reis, construa um poeminha com os mesmos procedimentos empregados na canção
“Diariamente”.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

Leia este poema, de Alcides Buss, observando sua estrutura visual responda às questões 5 e 6.

FIO DE FALA
A faca corta. o fio da fala?
A faca fala Como a nave
A faca fala corta o ar,
no seu FA… como o vento
A faca corta corta a face
no seu CA… e o remédio
A faca fala corta a dor
quando corta. a fala também
A faca corta corta caminho
quando fala. pro amor!
— Você afia
(In: Vera Aguiar, coord. Poesia fora da estante.

05. Você deve ter notado que todos os versos do poema apresentam um espaço que separa algumas de suas
palavras. Olhe o texto na vertical e leia o 1º verso. O que sugere esse espaço?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

06. Na 3ª e na 4ª estrofes do poema, o autor joga com palavras e com idéias. Levante hipóteses sobre o que
significam as frases:
a) “A faca fala / quando corta.”
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) “A faca corta / quando fala.”
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

16

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


LEIA O RELATO ABAIXO E RESPONDA ÀS QUESTÕES QUE SEGUEM.

IRMÃO DE ENXURRADA
Fico lembrando dele esperneando no berço. Ele era uma coisica ainda mais estranha do que é hoje. Não,
muito mais estranha: hoje ele é gente, fala, acha coisas sobre mim, sobre os outros irmãos, sobre a dona da
padaria. Antes ele era... um... um montinho que se mexia também estranhamente.
Eu ficava horas olhando para ele. As mãozinhas minúsculas, que de tão minúsculas ele nem
sabia que tinha. Na verdade, acho que ele realmente não sabia para o que elas serviam. Elas navegavam
no ar, aquelas titiquinhas de dedos sem entender nada, parecendo uma sementinha viva.
E mijava e fazia cocô sem parar — meu Deus do céu, como sujava as fraldas esse cara! Minha mãe falava
a língua dos bebês. “Ih, gachinha da mamãe tá de caquinha de novo? Tadim, gente! Quetarindo, hein?
Quetarindo, sem-vergoinha da mãe, hein?” Muito chato. Eu achava que ele era meio pancada.
Comigo ela não falava assim. Nem com meus irmãos. A gente fazia uma besteirinha de nada, como quebrar
um vaso, um vidro de janela, ficar na rua até mais tarde, brigar no colégio... e o pau comia — ah, se o pau comia!
Mas com ele era aquele nhenhenhém, aquele tatibitate sem fim.
[...]
[...] Teve um tempo em que ele engatinhava. Rodava pela casa toda, gugu pra cá, dadá pra lá, passando
debaixo dos móveis, debaixo das pernas da gente — um saco! Porque, de vez em quando, a gente tropeçava
nele. E o meleca chorava. Ele não tinha a menor solidariedade. Chorava mesmo. Esgoelava-se, o bostinha!
E sobrava pra gente, é claro. Na maioria das vezes era sem querer que a gente tropeçava nele.
E um dia que ele engoliu a cabeça de um bonequinho do “Forte Apache”? Ou foi o rabinho de um cavalo?
Não lembro exatamente o que foi que ele engoliu, mas lembro do problemão que foi. Ele engasgou, e acho que
ele não sabia tossir, ou era burrinho demais para isso, ou estava só de implicância comigo, sei lá. Minha mãe veio
correndo porque eu gritei lá do meu quarto: “Mãe, o Augusto engoliu uma coisa aqui e tá ficando roxo, mas eu não
dei nada pra ele comer; ele é que pegou, esse burro. Eu falei pra ele não comer mas ele comeu assim mesmo.
Mas não fui eu não, viu, mãe?” Não adiantou nada. Fiquei uma semana sem poder brincar com o “Forte Apache”
por causa dele. E olha que ele nem morreu nem nada.
[...]
Até que tinha um ar interessante, o meu irmão mais novo. Os cabelos muito pretos, muito lisos, caindo-lhe
sobre os olhos. Que eram enormes, com cílios longos como os das meninas. Um rosto radiante, o tempo todo. Um
corpo miúdo, mas socado. Bisbilhotava tudo, sempre de orelha em pé.
[...]
— Como foi que eu nasci?
— Hein?
— Como foi que eu nasci? Quero saber...
Então era isso. Viu os cachorrinhos e ficou curioso. Era a minha oportunidade.
— E eu sei lá! Nem mamãe sabe.
— Como que mamãe não sabe? Eu não sou filho dela?
— Olha, cara, acho melhor você conversar isso com ela. Depois, sabe, não era pra você saber, não era pra
te contar nada...
— Contar o quê?
— Bem, na verdade, você não é irmão-irmão, da gente. Você é irmão, assim, por acaso.
— É?
— É.
— Conta...
— Um dia estava chovendo demais. Era de tarde mas parecia de noite.
Tudo preto, sabe? Relâmpago, trovão, enxurrada que parecia um rio e...
— O que é enxurrada?
— Mas é besta mesmo... Enxurrada, cara: aquele tantão de água que escorre pela rua quando chove.
Lembra outro dia, a gente ficou sentado no meio-fio lá de casa, com o pé numa água que descia a rua... Fizemos
barquinho com formiga dentro, lembra?
— Lembro.
— Aquela água chama enxurrada.
— Ah...
— Pois como eu estava contando, chovia. E fez enxurrada. Mamãe tinha saído pra comprar pão, eu acho.
Quando ela vinha voltando, viu uma coisa que parecia uma gente, descendo pela enxurrada. Esperou chegar mais
perto... Sabe o que era?
— ...
— Era você. Todo sujo, fedendo. Magricela. Aí ela ficou com pena e pegou você. Disse pra gente:
“Achei esse neném na enxurrada, tadinho! Vamos cuidar dele como se fosse da família”. Nós também
ficamos com dó de você e resolvemos te tratar como irmão de verdade... Foi assim.
17

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


— ...
— Tá chateado? Liga não. Até que a gente gosta de você, mesmo sendo irmão de enxurrada.
— ...
Tump, tump, tump... Passávamos pela esquina onde havia uma padaria. Sempre havia alguns amigos por
lá comendo maria-mole. Maria-mole é horrível, mas vinha com revolvinho de plástico ou estrela de xerife,
grudados nela. Estavam lá, três amigos meus, encostados na guarita alaranjada dos motoristas de ônibus.
— Olha, o “pouca-sombra”!
— E aí, já deu uns tapas nesse porcaria?
Zombavam do meu irmão mais novo. Achavam, com certeza, que eu iria rir também.
Me aproximei, tranqüilo, um sorrisinho safado no rosto. Meu irmão, quieto, cabeça baixa. Eles, os caras,
falavam outras gracinhas. Fui chegando, chegando... Dei um tapaço no primeiro que alcancei.
Ele saiu catando cavaco e caiu de cara no chão.
— Ninguém se mete com o meu irmão mais novo, tá falado? Quem se meter com ele vai se ver comigo.
Zero a zero?

Silêncio. Continuamos andando pra casa. Meu irmão mais novo, calado. Eu, calado. A merendeira: tump,
tump, tump...
Ele não contou a história da enxurrada para minha mãe.

(Murilo Cisalpino. In: Ricardo Ramos et alii. Irmão mais velho, irmão mais
novo. São Paulo: Atual, 1992. p. 64-71.)

nhenhenhém: falatório interminável; resmungo.


tatibitate: modo de falar trocando certas consoantes.
esgoelar: gritar forte.
implicância: má-vontade, birra.
bisbilhotar: investigar com curiosidade, examinar.
por acaso: casualmente, acidentalmente.
meio-fio: fieira de pedras que serve de remate à calçada.
catar cavaco: perder o equilíbrio, seguindo para a frente
com o corpo curvo e as mãos quase tocando o chão.
merendeira: cesta ou maleta para merenda, lancheira.

■COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO

07. Quem nos narra a história é o irmão mais velho. Que idade provavelmente ele tem? Justifique sua resposta.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

08. No início do texto, o irmão mais velho descreve o irmão mais novo como “coisica”, “montinho”, “uma
sementinha viva”.
a) Por que, na sua opinião, ele ficava horas olhando-o no berço?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) Que tipo de sentimento, provavelmente, ele sentia pelo irmão?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

09. A partir do segundo parágrafo do texto, o menino passa a chamar o irmão de “pancada”, “um saco”, “meleca”,
“bostinha” e “burro”.
a) Que sentimento, na sua opinião, o irmão mais velho revela, agora, em relação ao irmão mais novo?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

18

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


b) Por que seu sentimento mudou?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

10. Sempre que um irmão sente ciúme do outro, achando que está em segundo plano quanto ao carinho dos pais,
a tendência é ele ver a situação de modo exagerado e se fazer de vítima. Você acha que esse é o caso do
irmão mais velho? Por quê?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

11. No final da história, o comportamento do irmão mais velho surpreende o leitor.


a) Qual é esse comportamento?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) Na sua opinião, qual é a razão dessa mudança de comportamento?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

12. O irmão mais novo não conta à mãe a história da enxurrada. Por que, na sua opinião, ele escondeu essa
história de irmão de enxurrada?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

13. Augusto é irmão legítimo. Mas, ao mesmo tempo, no sentido figurado, do irmão mais velho ele é também um
“irmão de enxurrada”: “[...] Lembra outro dia, a gente ficou sentado no meio-fio lá de casa com o pé numa
água que descia a rua... Fizemos barquinho com formiga dentro, lembra?”.Que sentido tem a expressão
“irmão de enxurrada” nesse contexto?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

14. Retire do texto acima características que fazem parte de um relato pessoal.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

19

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


15. Escreva um relato pessoal abaixo considerando suas características. Exponha um acontecimento que tenha
marcado você. Empregue os verbos em primeira pessoa.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

20

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


INGLÊS
PROFESSOR(A) CRISTINA

Responda ao que se pede:

01. O que expressa o Presente Simples?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

02. Organize as sentenças para formar frases no presente simples:


a) long / has / blond / and / blue / Susan / eyes / hair /
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) eyes / friend’s / my / brown / are /
_____________________________________________________________________________________
c) has / and / Christopher / black / beautiful / hair / green / straight / eyes/
_____________________________________________________________________________________
d) short / have / They / hair / brown
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
e) a / beautiful / dog / have / I
_____________________________________________________________________________________

03. Escolha a palavra que completa a sentença:


a) Mary always (take / takes) her brothers to school.
b) What music does she (likes / like)?
c) My aunt (have / has) beautiful long hairs
d) Kathy is (prettier / more pretty) than Joan
e) Kathy, Alice and I (don’t / doesn’t) like carnival parties.

04. Reescreva as sentenças na interrogativa:


a) Joan likes to dance the tango.
_____________________________________________________________________________________
b) She prepares delicious food.
_____________________________________________________________________________________
c) My aunt travels on vacation.
_____________________________________________________________________________________
d) Joseph an Brenda sell cloths in the market.
_____________________________________________________________________________________
e) They cook very well.
_____________________________________________________________________________________

21

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


05. Quando expressamos os auxiliares Do e Does?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

06. Organize quatro frases usando os auxiliares citados acima.


a) _____________________________________________________________
b) _____________________________________________________________
c) _____________________________________________________________
d) _____________________________________________________________

07. Complete as frase com as palavras do parênteses:


a) _________ my sister ________ to sing? ( Like)
b) She __________ a beautiful voice and _______ a good singer. ( have / to be )
c) Damian and Wyatt _________ good friends. They __________ soccer at the recreational center everyday.
(to be / play)
d) My sister ___________ like to watch TV on Sundays. She ________ books instead. ( do (neg.) / read)
e) Mickey __________ well, but his brother __________ an awful skater. ( skate / to be)

08. Complete as sentenças com as palavras do quadro a seguir. Use o artigo “the” se necessário: (1,0):

park television soccer radio guitar


afternoon children

a) I love to listen to ___________________.


b) My brother always watches _____________in ___________________.
c) Seth is a great musician. He plays ________________very well.
d) I can’t play many instruments, but I can play _______________.
e) ____________are playing in ________________.

09. Passe para a interrogative.


a) Rick likes rock music.
_____________________________________________________________________________________
b) Sheila washes the dishes every night.
_____________________________________________________________________________________
c) We study math every Sunday.
_____________________________________________________________________________________
d) He stays at home on vacation.
_____________________________________________________________________________________
e) They play the drums very well.
_____________________________________________________________________________________

22

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


10. Marque a palavra correta em cada sentença: (1,0)
a) John always washes / wash his brother’s hands.
b) What instrument does he plays / play?
c) My dad has / have three sisters.
d) Kate, John and I don’t / doesn’t like hamburgers.

11. Responda as sentenças em Inglês :(1,0)


a) Do you play the drums?
_____________________________________________________________________________________
b) Can your mother play the guitar?
_____________________________________________________________________________________
c) Does your brother have a headache every day?
_____________________________________________________________________________________
d) Do you like classical music?
_____________________________________________________________________________________

12. Escreva qual é o problema das pessoas abaixo: (1,0)


Modelo: John has a stomachache
a) Mother / headache
_____________________________________________________________________________________
b) brother / toothache
_____________________________________________________________________________________
c) Alice / cold
_____________________________________________________________________________________
d) They / fever
_____________________________________________________________________________________
e) John / bruise
_____________________________________________________________________________________

13. Existe um erro em cada sentença. Descubra o erro e reescreva a sentença corretamente.
a) Márcia is not dance with her boyfriend.
_____________________________________________________________________________________
b) Your parents are watching T.V.?
_____________________________________________________________________________________
c) My mom is at the mall, but she doesn’t buying anything.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d) Where they having dinner?
_____________________________________________________________________________________
e) What do you do now?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

23

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


14. Preencha os espaços a seguir usando os verbos no presente simples ou presente contínuo.
a) I always _________________dinner at 7 :30 pm, but today we_________dinner at 8:00 ( Have / Have )
b) My boyfriend and I usually ____________to the movies on Sunday, but today we ______________a DVD
at home. ( go / watch)
c) My cousin never ____________junk food, but now he ______________ a cheeseburger. I
_________________. ( eat / buy / understand (neg) )
d) I rarely ______________ tennis, but I ___________________ to the tennis club now to play. ( play / go )
e) My teacher always _______________ a skirt and blouse to work. Today she ___________________ a
dress. ( wear / wear)

15. Circule a palavra correta para completar a sentença.


a) Look! They are playing / play soccer. They usually are playing / play volleyball on Monday.
b) Our friend Robert sails / is sailing to Fijjii next summer.
c) I am studying / study History now, but usually I am studying / study Math on Tuesday afternoons.
d) She buys / is buying a bracelet for her mom for next mother’s day.
e) Allison always takes / is taking her kids to work.

16. Organize as frases.


a) on / my / free / shows / in / I / time / generally / my / watch / favorite / TV /
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) do / When / you / to / the / go / theater /?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
c) her / My / mom / out / takes / always / cell phone / she / when / goes /
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d) Are / that / lunch / having / restaurant / at / they / new /?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

17. Reescreva as sentenças a seguir nas formas interrogativa e negativa.


a) They are listening to some music.
_______________________________________________ (Int.)
_______________________________________________(Neg.)

b) Sue is watching TV right now.


_______________________________________________(Int,)
_______________________________________________(Neg.)
c) My friends are playing soccer in the garden.
______________________________________________(Int,)
_______________________________________________(Neg.)

24

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


d) You are studying Math.
_____________________________________________(Int.)
_____________________________________________(Neg.)
e) My mother is baking a cake.
_____________________________________________(Int.)
_____________________________________________(Neg.)

25

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


ESPANHOL
PROFESSOR(A) ILANA

01. Completa con el posesivo adecuado:


a) Yo tengo ________ planes para el futuro. (mis /míos)
b) ¿________ habitación es aquélla? (tu /tuya)
c) No, aquella habitación no es mía. (mi /mía)
d) Álvaro tiene _______ dinero y tú tienes el ________. (su /suyo – tu /tuyo)

02. Contesta según el modelo:


¿Es ese tu coche? (de él)
No, ese coche no es mío, es suyo.
a) ¿Es ese tu bolígrafo? (de vosotros)
________________________________________________________________________________
b) ¿Son esas sus tarjetas? (de mí)
________________________________________________________________________________
c) ¿Es ese nuestro ordenador? (de ellas)
________________________________________________________________________________
d) ¿Es ese mi libro? (de mí)
________________________________________________________________________________

03. Completa la tabla con los posesivos:


Antes del sustantivo Sustituyendo el sustantivo
,mis Mío, ,míos,
Tu, Tuyo, ,tuyos,
,sus ,suya, ,suyas
Nuestro, ,nuestros, Nuestro, ,nuestros,
,vuestra, ,vuestras ,vuestra, ,vuestras
Su, Suyo, ,suya,

04. La alternativa que completa la frase abajo es:


“¿Está abierta ______ ventana, señora?”
a) tuya
b) suya
c) tu
d) su
e) vuestra

05. Usa una de las formas entre paréntesis para completar correctamente frase:
a) Me encantan _________________ blusas. ( estas/éstas)
b) __________________ son mis poetas preferidos. (aquellos/aquéllos)
c) ___________________informaciones son muy importantes. (esas/ésas)

26

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


d) ___________________muchachos hablan francés. (estos/éstos)
e) ___________________ es una idea genial.(esa/ésa)

06. Completa con allí, ahí, o aquí:


a) No me gustan esas pulseras _______________ prefiero estas.
b) Necesito aquellos libros __________________.
c) Éstas _________________ son mis hojas y no las tuyas.
d) ¿Qué es esto _______________?
e) Aquél _________________ es mi hermano Rodrigo.

07. (U. Federal- Santa Catarina) ¿Cuáles las combinaciones posibles?


01. esa ahí
02. estos aquí
04. esto ahí
08. aquel acá
16. esos aquí
32. aquellos allá
64. este ahí
Soma: __________

08. (PUC- Paraná) “________ libros y ________ cuadernos que me llevo en la mano, son de Pablo.”Que
demonstrativos usaremos para completar as lacunas acima? Assinale a alternativa com as formas corretas:
a) estos –éstos
b) estos –estos
c) esos –ésos
d) ésos -ésos
e) n.d.a

09. Completa la tabla con la con la conjugación en condicional de los verbos regulares abajo:

CONTAR LEER PARTIR


Yo

Él, ella, usted
Nosotros
Vosotros(as)
Ellos, ellas, ustedes

10. Completa los espacios con el condicional de los verbos entre paréntesis:
a) Mis hermanos no _________________________ en el centro (TRABAJAR)
b) Yo que tú _____________________________ una carta para él. (YO, ESCRIBIR)
c) Ellas jamás ____________________________ esto. (BEBER)

27

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


d) Si tuviéramos más dinero seguro que _____________________________ de otra manera. (NOSOTROS,
VIVIR)
e) Yo no ______________________________ para ellos.(CANTAR)
f) Yo ______________________________ zumo con chile. (BEBER)
g) Él ______________________________ su casa si necesitara el dinero.(VENDER)
h) ¿Tú ______________________________ este libro?(LEER)
i) Ellas ______________________________ el ejercicio. (EXPLICAR)
j) Marcos y Felipe ______________________________ esta mañana. (PARTIR)
k) ¿Tú ______________________________ aquel abrigo? (VISITAR)
l) ¿Vosotras ______________________________ aquel abrigo? ( VISITAR)
m) Mis tíos ______________________________ con nosotros. (VIAJAR)
n) Él ______________________________ si le explicara.(COMPRENDER)

11. Algunos verbos en condicional sufren modificación en el radical. Completa la tabla abajo con algunos de estos
verbos irregulares:
SALIR PONER TENER HACER DECIR
yo

él, ella, usted
nosotros(as)
vosotros(as)
ellos, ellas,
ustedes

12. La alternativa que completa la frase abajo es:


“_________ pondrían los materiales en la mesa para ti.”
a) Ana
b) Ana y yo
c) Ana y Carlos
d) Ana y tú
e) Yo

13. Clasifica las palabras según la sílaba tónica:


a) árbol ________________________
b) médico ________________________
c) reloj ________________________
d) dominó ________________________
e) delfín ________________________
f) trabajo _________________________
g) fútbol _________________________
h) sofás _________________________
i) ciudad _________________________
j) lámpara _________________________
28

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


14. Tilda las palabras cuando necesario:
a) lapiz
b) cafe
c) producto
d) silaba
e) corazon
f) poblacion
g) guarani
h) papel
i) magico
j) desierto
k) actor

15. Señala la alternativa que presenta la acentuación incorrecta en todas las palabras:
a) Máquina-azúcar- sofá
b) Fuégo –jóven –soledád
c) Región – también –fósil
d) Tranquilísima – inútil –demócrata
e) Título – civilización –última

29

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


MATEMATICA
PROFESSOR(A) MACIEL

01. Calcule o valor de x nas equações sendo U = Q:


a) 4(x+3) = 20
b) 5(2x – 1) = 2 (x + 4)
c) 10 – 2 (x+3) = 8 + 3(2x +5)
d) x – 2(x – 1) = 4 – 3(x – 2)
e) 2x – 3(4 – x) = 5 + 4(2 + 1)
f) 6x – 7(1 – x) – (10x + 4)

02. Resolva as equações, em U = Q.


2− a a −5 1
a) + =−
10 8 2
x−2 1 2 x −1
b) + =x−
4 3 3
x−2 x −3
c) 1− =2−
4 3
3y y − 5 2y−4
d) − =1+
2 3 4

03. Em uma gincana de matemática, o grupo de Carlos propôs ao grupo de Everaldo a seguinte questão:
“O dobro de um número natural somado com 20 é igual a esse mesmo número somado com 15. Que número
é esse?”
A resposta dada foi 5. Everaldo e seu grupo acertaram essa questão?

04. O triplo de um número natural somado a 4 é igual ao quadrado de 5. Calcule esse número.

05. Somando 8 anos ao dobro da idade de Ana, obtemos 20 anos. Qual é a idade de Ana?

30

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


06. No dia em que Rodrigo faltou à aula, o quádruplo do número de meninos presentes foi igual a 28. Se Rodrigo
tivesse comparecido, quantos seriam os meninos nessa aula?

07. Um taxista recebe de cada cliente o valor de R$ 0,70 para cada quilômetro percorrido e mais R$ 5,00 referente
à bandeirada. Quantos quilômetros foram percorridos numa corrida em que o passageiro pagou R$ 15,50?

08. A diferença entre o triplo de um número e 90 é igual a esse número somado com 48. Qual é o número?

09. Comprei uma estante para pôr meus livros. Colocando 55 livros em cada prateleira, a última ficará com 8 livros
a menos. Se colocar 52 livros em cada prateleira, sobram 7 livros fora da estante. Quantas prateleiras tem
essa estante?

10. Num estacionamento encontram-se 15 carros e x motos, perfazendo um total de 100 rodas. Quantas motos
estão estacionadas?

31

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


11. Carmem tinha o mesmo número de moedas de 5, 10, 25 e 50 centavos. Com elas, comprou um livro de
literatura e pagou por ele R$ 15,30. Quantas moedas Carmem tinha ao todo?

12. O esquema abaixo representa uma balança em equilíbrio. Os três ovos de Páscoa têm massas iguais.
Determine a massa de cada ovo.

13. Determine o valor das expressões:

a) 16 + 9 − 3 + (−1)

b) 36 + 3⋅ (−4) 3

c) 36 + 64 − (−20) : (−2) 2

d) 2³ + 1 − (10 : 2)

e) 3 ⋅ 3³ − 2 − 5 ⋅ (−3)

f) − 16 − 9

g) 9 : (−3) − 1

h) (−2)² : 4 − 1

i) (−3)² : 9 − 3

j) (5 − 3 + 2 − 4) : 100

k) 2 ⋅ 3 : (− 36 )

14. Considere as expressões:

I. (−2 + 4)² − 3 ⋅ ( 16 + 4 )

II. − 64 + 3² + 4²

III. ( 25 − 49 )² ⋅ (−3 + 5)

IV. 10² − 8 − 8 ⋅ 7 − 2 ⋅ 14
Determine o valor de cada expressão. Dentre esses valores descubra
dois que têm soma -36 e dois que têm diferença -11.

32

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


3x − 7 x − 1 2 x − 3
15. (UESPI) A solução racional da equação + = é um número compreendido entre:
12 5 6
a) -6 e -3
b) -3 e 0
c) 0 e 3
d) 3 e 6
e) 6 e 9

16. Um supermercado apresentou as seguintes ofertas:

Nesta promoção, a quanto está sendo vendido cada bombom?

33

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


DESENHO
PROFESSOR(A) NIVALDO

01. Um aluno pegou nove palitos de fósforo para tentar construir um triângulo. Em quais situações ele conseguiria
construir um triângulo?
a) ( ) b) ( )

c) ( ) d) ( )

02. Em quais dos seguintes casos é possivel construir um triângulo de lados a, b e c?

03. Quais dos conjuntos de segmentos determinam um triângulo?

04. Qual a condição necesaria para construir um triângulo que tenha lados de medidas 7 cm e 3 cm?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

05. Dê um ejemplo de medidas que permitem a construção de um triângulo ABC isósceles de perímetro 13 cm:
a = ______________________________
b = ______________________________
c = ______________________________

34

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


06. Meça os três ángulos de cada triângulo e determine sua soma:
α = ....................................
β = ....................................
a)
γ = ....................................
α + β + γ = .......................

α = ....................................
β = ....................................
b)
γ = ....................................
α + β + γ = .......................

α = ....................................
β = ....................................
c)
γ = ....................................
α + β + γ = .......................

07. Quanto medem os ángulos agudos de um triângulo retângulo isósceles?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

08. O ângulo oposto à base de um triângulo isósceles mede 50º. Quanto medem os ángulos da base desse
triângulo?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

09. Escreva de acordo com o esboço:


____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

10. Um profesor propôs:


• Construa um ∆ABC sabendo que α = 4,5 cm, β = 80º e γ = 105º.
É possivel construir esse triângulo? Justifique sua desposta.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

35

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


11. Observe o esboço:
De que forma você procederia para construir esse triângulo
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

12. Faça o esboço:


• Construa o ∆ABC sabendo que
a = 4 cm, c = 4,5 cm e γ = 30º.

13. Determine, sem o auxilio do transferidor, as medidas dos ángulos externos em destaque nos triângulos:
α ' = ____________
a) β ' = ____________ b)
y ' = ____________

c) γ ' = ____________ d) β ' = ____________

36

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


14. Observe a figura e responda:
ˆC ?
a) Qual é a medida de BA
α = ____________
b) Classifique o triângulo:
• Quando aos lados:
______________________
• Quando aos ângulos:
______________________
c) Sem utilizar a régra, determine qual é o lado de menor medida: ______________________

15. Utilizando somente o tranferidor, determine o menor lado e o mayor lado em cada triângulo:
a) α = ______________________
β = ______________________
γ = ______________________
Maior lado: ______________________
Menor lado: _____________________

b) α = ______________________
β = ______________________
γ = ______________________
Maior lado: ______________________
Menor lado: _____________________

16. Observe a figura e responda:

a) Qual é o maior ângulo? __________________________


b) Qual é o menor ângolo? __________________________

37

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


17. Faça o esboço:
• Construa o ∆ABC, dados β = 45º, a = 5,5 cm e c = 4,5 cm.

18. Escreva de acordo com o esboço:


________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

19. Faça o esboço:


• Construa o ∆ABC, dados a = 6 cm, β = 65º e γ = 50º.

38

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


CIÊNCIAS
PROFESSOR(A) RICARDO

01. Qual a importância de se classificar os seres vivos?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

02. Em quais reinos atualmente os seres vivos estão classificados e quais as características de cada um deles?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

03. Sobre os vírus, responda os itens abaixo:


a) Por que os vírus não podem ser classificados em nenhum dos reinos de seres vivos atuais?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) Quais são as características principais dos vírus?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

04. Como podemos definir uma espécie? Cite exemplos.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

05. Quais os grupos atuais de classificação dos seres vivos? Caracterize-os.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

06. Cite três regras básicas que devem ser adotadas na determinação do nome de um ser vivo. Qual a
importância do estabelecimento destas regras?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

07. No Brasil está largamente distribuída a espécie 'Schistosoma mansoni', em especial no Nordeste e no Leste.
Este platelminto causa a Esquistossomose, conhecida como "barriga d'água".

a) Quais os tipos de larvas do ciclo do 'Schistosoma mansoni'?


_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

39

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


b) Qual o destino destas larvas?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

08. No exame, a olho nu, das fezes de uma criança foi constatada a presença de uma estrutura esbranquiçada,
similar a pedaços de macarrão, cujo nome técnico é proglote. Sua mãe foi informada por algumas pessoas
que não havia motivos para preocupação, uma vez que eram pedaços de um animal que morreu e estava se
desmanchando.
Pergunta-se:
a) A informação recebida pela mãe é correta? Justifique sua resposta.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) Que parasita o menino apresentava e a que filo pertence o animal em questão?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

09. Quais as duas doenças causadas pela Taenia? Explique cada uma delas.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

10. Sobre a tênia, responda:


a) A tênia apresenta seu corpo dividido em partes. Qual o nome dado para a cabeça e para os anéis que
formam o corpo deste verme achatado?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) Como se dá a infestação por esse verme?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

11. A esquistossomose mansônica, também conhecida por "barriga d'água", é uma verminose comum no Brasil,
atingindo mais de 10 milhões de pessoas.

Adaptado de Lopes, S. "Bio". São Paulo: Saraiva. 1997.


a) A que Filo e Classe pertence o verme causador desta doença?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

40

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


b) Quais são, respectivamente, os hospedeiros definitivo e intermediário do parasita?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
c) Cite dois modos de prevenção da esquistossomose.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

12. Como são classificados os anelídeos e quais as características de cada um desses grupos?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

13. Caracterize os representantes da classe Aracnídeos, ordem 'Araneida' quanto a:


a) segmentação do corpo.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) número de antenas.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
c) número de patas.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

14. Qual a função dos palpos, das quelíceras e das fiandeiras observadas nas aranhas?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

15. A Organização Mundial de Saúde indica que 20% da população mundial são portadores de algum tipo de
alergia, e o ácaro é apontado como um dos principais causadores desse problema.
a) Caracterize morfologicamente os ácaros.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) Que cuidados devem tomar pessoas portadoras desse tipo de alergia para evitar o contato com os
ácaros?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
c) Por que as pessoas que moram em regiões secas são menos atacadas por esse tipo de alergia?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

41

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


16. Acariciando seu cão de estimação, você encontra uma pulga e um carrapato, ambos artrópodes ectoparasitas.
a) A que classes pertencem a pulga e o carrapato?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) Caracterize ambos com relação a número de patas e divisão corporal.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

17. Quais são as características dos artrópodes? Dê dois exemplos de animais que pertençam a cada um das três
classes principais de artrópodes.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

18. O que é o fenômeno da muda nos artrópodes e para que ele serve nestes animais?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

19. João e Pedro estão caminhando por um parque e observam, presas ao tronco de uma árvore, "cascas", que
João identifica como sendo de cigarras. Especialistas chamam essas cascas de exúvias. João conta a Pedro
que a tradição popular diz que "as cigarras estouram de tanto cantar", explica que as cigarras são insetos e
descreve o número de apêndices encontrado em um inseto generalizado.
a) Do ponto de vista biológico, é correto afirmar que as exúvias são restos do corpo de cigarras que
"estouraram de tanto cantar"? Justifique sua resposta.
_____________________________________________________________________________________
b) Qual o número de apêndices encontrados no tórax de um inseto adulto generalizado?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

20. Os gráficos a seguir representam a taxa de crescimento natural observada em algumas espécies animais até
atingirem a fase adulta.

Após analisar os gráficos, faça o que se pede:


a) Identifique uma classe de animal que possa ter um
desenvolvimento correspondente aos gráficos A e B,
respectivamente.
______________________________________________
______________________________________________
b) Explique a diferença observada nos gráficos entre o
crescimento corporal desses animais.
______________________________________________
______________________________________________

42

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


GEOGRAFIA
PROFESSOR(A) TATIANA

01. Diferencie populoso de povoado.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

02. Cite os dois fatores que contribuem para que a população de um determinado país aumente.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

03. Conceitue crescimento vegetativo.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

04. O que é e para que serve o censo?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

05. Informe dois fatores que contribuíram para a queda da taxa de natalidade e mortalidade.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

06. Conceitue:
a) Taxa de natalidade
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) Taxa de mortalidade
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
c) Expectativa de vida
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

07. Caracterize as pirâmides etárias dos países desenvolvidos e subdesenvolvidos.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

08. Trace o perfil da população de um país desenvolvido e de um país subdesenvolvido.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

43

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


09. Diferencie população absoluta de população relativa.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

10. Conceitue:
a) Migrações
b) Urbanização
c) Migração rural-urbana
d) Migrações pendulares
e) Migrações internas
f) Imigração
g) Emigração

11. O que foi estabelecido no Sistema de Cotas?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

12. Por que o governo brasileiro não possui dados precisos sobre a quantidade de imigrantes brasileiros que
residem em outros países?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

13. Por que as indústrias paulistas provocaram a falência das indústrias nordestinas?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

14. Por que muitos brasileiros saem do nosso país para irem morar em outros lugares?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

15. Qual o ponto positivo e negativo do Estatuto do Trabalhador Rural?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

16. O que são as cidades-dormitórios ?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

44

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


17. As causas do deslocamento de grandes contingentes humanos no meio rural em direção às cidades podem
ser atribuídas a dois tipos de fatores: de mudança e de estagnação. Explique-os.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

18. Diferencie:
a) Rural de Agrário
b) Agricultura comercial da de subsistência
c) Produtos de rico dos de pobre
d) Minifúndio de Latifúndio
e) Pecuária intensiva de extensiva

19. Qual a principal conseqüência da diminuição das lavouras de subsistência?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

20. Por que o homem do campo deve ser mantido nesse respectivo lugar?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

45

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


HISTÓRIA
PROFESSOR(A) IVANILDA

01. Explique o que há de incorreto em chamar todos os povos da América pré-colombiana de índios.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

02. Compare as sociedades incas, astecas e maias, nos aspectos econômicos e culturais.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

03. Descreva o que garantia a superioridade militar dos europeus sobre os povos indígenas da América.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

04. Além das matanças promovidas pelos europeus, quais os outros fatores que foram responsáveis pela
dizimação (extermínio) dos indígenas?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

05. Cite e explique dois exemplos de destruição das culturas indígenas americanas pela ação dos conquistadores
europeus.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

06. Analise e escreva os motivos das Reformas Religiosas do século XVI, na Europa.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

07. Caracterize a reforma bem sucedida de Martinho Lutero.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

46

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


08. Faça um quadro comparando as Igrejas Cristãs: Católica, Luterana, Calvinista e Anglicana.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

09. Explique as medidas adotadas pela Igreja Católica para combater a expansão das Igrejas Protestantes.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

10. Analise as formas de intolerância religiosa praticadas na época das reformas.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

11. Comente o que foi o mercantilismo.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

12. Cite e explique as características (práticas) mercantilistas.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

13. Descreva as formas de mercantilismo praticado na Espanha, França e Inglaterra.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

14. Relacione o sistema colonial com as práticas mercantilistas européias.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

15. Diferencie colonização de exploração de colonização de povoamento.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

47

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


ARTE
PROFESSOR(A) SOLANGE

Com base no texto: A arte da Pré-história responda ao que se pede abaixo:

01. Cite as formas de expressão que constituem a arte.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

02. O que são as pinturas rupestres?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

03. Dentre as pinturas rupestres destacam-se quais?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

04. Explique a pintura rupestre naturalista.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

05. Explique a técnica das “Mãos em Negativo”.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

06. Como o artista do período Neolítico passou a retratar a figura humana?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

07. Explique como se deu a escultura na Pré-Historia.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

48

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


08. O que são vestígios arqueológicos?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

09. Onde podemos encontrar no Piauí pintura rupestres?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

10. Cite os dois grandes grupos de pinturas rupestres brasileiras.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

De acordo com o texto: A arte no Egito responda:

11. Quais as maiores e mais importantes obras da arquitetura egípcia?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

12. Descreva a lei da frontalidade egípcia aplicada na pintura.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

13. Explique como era a escultura egípcia.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

Sobre o texto: A arte na Grécia responda ao que se pede nas questões abaixo:

14. Explique como era a escultura grega.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

49

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


15. Cite quais foram as construções que mais se destacaram na Grécia.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

16. Descreva a pintura grega.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

Com base no texto: A arte romana responda:

17. Diferencie colonização de exploração de colonização de povoamento.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

18. Caracterize a escultura romana.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

19. Qual o recurso arquitetônico mais usado pelos romanos?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

20. Descreva a pintura romana.


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

50

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


RELIGIÃO
PROFESSOR(A) ANGELA

CONTEUDO: UNIDADE II “PARA BEM CONVIVER”

01. Enumere cinco tipos de amor que está presente em nossa vida:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

02. O amor não é só feito de palavras. Quais são as outras maneiras de demonstrar o amor:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

03. Como o Amor é chamado nos textos bíblicos?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

04. O que o apostolo Paulo nos fala sobre esse tipo de amor?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

05. O que você acha que faz de fato a uma vida ser importante, significativa e gratificante?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

06. Quais são as conseqüências da falta de perdão na vida de uma pessoa?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

07. O que Jesus nos ensinou sobre o perdão?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

51

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com


08. Certa vez, Jesus contou uma parábola do perdão: Um pai que perdoou o erro do filho... Faça um resumo
sobre essa história:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

09. Quem foi Nelson Mandela? O que ele nos ensinou sobre o perdão?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

10. Quem foi Manhatma Gandhi? Que lição ele nos deixou sobre a Paz?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

11. O que significa a palavra preconceito? Como ela se manifesta?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

12. O que Jesus e seus apóstolos nos ensinaram para vencer o preconceito?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

13. O ser cristão combina com o ser preconceituoso? Explique:


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

14. O que o preconceito causa na vitima e na pessoa preconceituosa? Dê exemplos:


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

15. Cite alguns exemplos de preconceito em nossa sociedade:


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

52

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com