Colégio Marista Arquidiocesano

Língua Portuguesa
Professores: Edjane e Fyllype - 1º Trimestre

Lista Periódica de Exercícios – LP1 – 1º Trimestre

Iniciamos nosso ano letivo com o conto A roupa nova do rei. Ao fazermos a
análise linguística, deparamo-nos com as classes de palavras já vistas em anos
anteriores. Vamos relembrá-las?
São dez as classes de palavras que a Gramática nos apresenta. Neste momento,
iremos nos debruçar sobre cinco delas:
1. Substantivo (que nomeia seres – reais fictícios, sentimentos, coisas)
2. Artigo (que particulariza ou universaliza o substantivo)
3. Adjetivo (que caracteriza o substantivo)
4. Numeral (que indica quantidade, ordem, multiplicções...)
5. Pronome (que se refere ao substantivo, substituindo-o em algumas situações)
Em uma oração, o grupo de palavras organizado em função do substantivo (como
palavrinhas satélites) recebe o nome de sintagma nominal. É preciso reconhecer
as classes de palavras e o substantivo para identificar o sintagma nominal. Veja:

Ex 1. Os meus dois cadernos novos ficaram na escola.

Perceba que as quatro

Substantivo classes de palavras (1.
Artigo Artigo, 2. Pronome, 3.
Numeral Numeral e 4. Adjetivo) estão
Adjetivo
Pronome na oração em função do
tigo substantivo, relacionando-se
diretamente com ele.

Esse grupo de palavras com sentido é chamado de sintagma nominal. O

substantivo é chamado de nome, sendo aqui, portanto, o núcleo do sintagma.
1. Vamos treinar a identificação das classes de palavras que compõem os
sintagmas nominais em destaque?
a. Os professores antigos foram os primeiros a chegar.
 Qual palavra é o núcleo? _______________________________________________
 A qual classe de palavra pertence? ______________________________________
 Quais são as outras classes de palavras que se relacionam com ele?

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b. Os meus problemas todos resolvi em anos de terapia.

 Qual palavra é o núcleo? _______________________________________________
 A qual classe de palavra pertence? ______________________________________
 Quais são as outras classes de palavras que se relacionam com ele?
_____________________________________________________________________________
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c. Os dois impostores foram condecorados e receberam o título de gentis

homens honestos.

 Qual palavra é o núcleo? _______________________________________________

 A qual classe de palavra pertence? ______________________________________
 Quais são as outras classes de palavras que se relacionam com ele?
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d. O velho ministro prestou a maior atenção.

 Qual palavra é o núcleo? _______________________________________________
 A qual classe de palavra pertence? ______________________________________
 Quais são as outras classes de palavras que se relacionam com ele?
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2. Qual é a classe gramatical que frequentemente é o núcleo de um sintagma

nominal?
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3. Identifique as classes gramaticais destacadas nas orações abaixo:

a) Eu sou mais jovem(1) do que você(2), é claro!
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b) O jovem(1) saiu correndo quando viu o(2) animal sair da jaula.

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c) Eu(1) quero mais sorvete(2), por favor!
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d) Você alcançou o triplo(1) da pontuação(2) que tinha. Parabéns!
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e) Ele(1) é um garoto fantástico(2)! Ajuda os amigos e se relaciona bem com
todos.
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f) Ela sempre estuda para as(1) avaliações(2) antecipadamente.
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g) Eu os(1) encontrei no shopping(2), na praça de alimentação.
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h) As trezentas(1) pessoas(2) que estavam na loja gritaram ao ver a cena.
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4. Leia as orações abaixo. Marque um (X) na oração que apresenta coerência.
a. ( ) Eu iria ao colégio todos os dias no verão passado.
b. ( ) Há regras que orientam quando se deve acentuar as palavras.
c. ( ) O avô não quis saber se o animal chovia lá fora.
d. ( ) Todas as pedras encontradas no caminho foram removidas.
e. ( ) A cidade ficava em um bairro muito distante do mundo todo.

5. Vamos organizar o conceito de coerência: O que é coerência?

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6. Complete os sintagmas nominais com um substantivo que seja coerente para

a oração.
a) Encontramos os mais belos contos em ______________________________________

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interessantes.

b) O rei só ‘caiu’ no conto dos malandros porque apresentava muita

_____________________________________.

c) As ______________________________________ infantis são excelentes para

despertar a imaginação e a criatividade.

d) Os _________________________________________ reais aprovavam tudo o que o

rei fazia indiscriminadamente.

e) Os fiéis ______________________________________ que deveriam carregar a cauda

da roupa do rei fingiam fazer o serviço normalmente.

f) Há muitas __________________________________ que agem assim como agiu o rei.

7. Vamos falar de histórias?

 Como é que tem início uma história?

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 Qual é o elemento da narrativa que altera essa situação?

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 Procure em um dicionário e transcreva o significado de “ardilosa”. “Aquela

pessoa foi muito ardilosa, dada a situação!”

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 O que se percebe quando uma história alcança o clímax?

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8. Leia a tirinha e responda ao que se pede.

https://www.tudosaladeaula.com/2021/04/atividade-portugues-tipos-de-substantivos-3ano-4ano-5ano.html

a) Apresente cinco substantivos que podem ser encontrados na geladeira:

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b) Adjetive cada substantivo acima.

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c) Em “nosso novo amigo”, qual é o núcleo do sintagma?

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d) Aponte as classes gramaticais a que pertencem as outras palavras que

compõem o sintagma?

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e) Qual é o humor da tirinha? Qual é o fato que quebra a expectativa do leitor?

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