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Ciclo Complementar de Alfabetização – 4º ano / Atividade de Língua Portuguesa Ciclo Complementar de Alfabetização – 4º ano / Atividade de Língua Portuguesa
Classificação das palavras quanto ao número de Atividades

sílabas
1) Coloque nos parênteses quantas sílabas possui cada palavra a seguir e
classifique as quanto ao número de sílabas:
A quantidade de sílabas, influencia em sua
classificação. Observe:
( ) mandioca _________________________________________________
• Monossílabas - palavras que apresentam somente uma sílaba. ( ) chá ______________________________________________________
Exemplos: meu, chá, oi, já, ( ) chocolate _________________________________________________
( ) pêssego __________________________________________________
• Dissílabas - palavras que apresentam duas sílabas. ( ) abacaxi __________________________________________________
Exemplos: rico: ri-co / casa: ca-sa / mesa: me-sa ( ) morango __________________________________________________
( ) uva ______________________________________________________
• Trissílabas - palavras que apresentam três sílabas.
Exemplos: esposa: es-po-sa / galinha: ga-li-nha / bonita: bo-ni-ta ( ) arroz _____________________________________________________
( ) amarelo __________________________________________________
• Polossílabas - palavras que apresentam quatro ou mais sílabas. ( ) ovo ______________________________________________________
Exemplos: agradecer: a-gra-de-cer / apartamento: a-par-ta-men-to / ( ) café _____________________________________________________
amarelo: a-ma-re-lo
2) Leia as palavras abaixo e classifique-as de acordo com a sílaba tônica.
Além de classificar as palavras pelo número de sílabas que ela possui,
também podemos classificá-las de acordo com a posição que a sílaba tônica a) ontem ____________________________________________________
ocupa na palavra. b) recorde ___________________________________________________
c) juiz ______________________________________________________
Classificação quanto a sílaba tônica
d) bisturi ____________________________________________________
Oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas
e) corajoso ___________________________________________________
De acordo com a posição da sílaba tônica, as palavras podem ser f) abajur _____________________________________________________
classificadas em: oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. g) Brasil _____________________________________________________
h) fósforo ____________________________________________________
• Oxítonas: palavras cuja última sílaba é tônica. i) responsáveis _______________________________________________
Exemplos: me-trô, su-flê, su-por. j) proparoxítona _______________________________________________
k) hoje ______________________________________________________
• Paroxítonas: palavras cuja penúltima sílaba é tônica.
Exemplos: ca-rá-ter, ca-va-lei-ro, pa-pa-gai-o. l) chorava ___________________________________________________
m) ventilador _________________________________________________
• Proparoxítonas: palavras cuja antepenúltima sílaba é tônica. n) português _________________________________________________
Exemplos: es-tá-di-o, sí-la-ba, sub-sí-di-o.
Fixando o que aprendemos Fixando o que aprendemos

1) Leia as palavras do quadro e pinte a sílaba tônica de cada uma. 1) Leia as palavras do quadro e pinte a sílaba tônica de cada uma.
2) Agora, organize essas palavras de acordo com a posição da sílaba tônica. 2) Agora, organize essas palavras de acordo com a posição da sílaba tônica.
3) Organize as palavras da questão anterior em ordem alfabética: 3) Organize as palavras da questão anterior em ordem alfabética:
1 9 1 9
2 10 2 10
3 11 3 11
4 12 4 12
5 13 5 13
6 14 6 14
7 15 7 15
8 16 8 16
Praticando Praticando

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