C. E. A. N.

CENTRO EDUCACIONAL E CRECHE ESCOLA ARCA DE NOÉ

“Investindo na Educação do(a) seu(ua) filho(a), uma Educação por Princípios”
Rua: Doutor Faria Serra, 180 – Centro – São Fidelis/RJ – Cep: 28400-000 - CNPJ: 09.451.031/0001-33

Disciplina: Língua Portuguesa Turma:2ºano

Assunto: Adjetivo
Questão 1
Que adjetivos você usaria para descrever:
sua casa: _______________________________________________________________________
seu quarto: _____________________________________________________________________
seu(ua) melhor amigo(a): _________________________________________________________
seu comportamento : ____________________________________________________________
sua sala: _______________________________________________________________________
sua escola: _____________________________________________________________________
seus professores: ________________________________________________________________

Questão 2
Em cada grupo de adjetivos apresentados a seguir, há um que não é sinônimo dos demais. Sublinhe-o.
medroso corajoso feio bonito
assustado ousado horroroso estranho
contente valente medonho belo
apavorado agradável incontrolável maravilhoso
Questão 3
Leia atentamente:
A OBRIGATORIEDADE DA FORMAÇÃO SUPERIOR PARA O MAGISTÉRIO
7 julho 2010 por professortemporario

A exigência do diploma de licenciatura em nível superior para o exercício do magistério já foi debatida

neste blog. Em nosso ponto de vista as disposições transitórias da Lei de Diretrizes e Bases da Educação

Nacional já sugeriam que essa exigência seria feita a partir do fim da década da educação, que foi um

período de 10 anos contados a partir da publicação da lei.

Esse período de 10 anos seriam uma fase de adaptação aos professores, Estados e Municípios, mas,

quando chegamos a 2006 ainda existiam muitos professores com formação de nível médio atuando, o

que na prática estendeu o fim desse década da educação.

No entanto, a legislação ainda não era clara sobre essa exigência e a referência para esse entendimento

era meramente interpretativa. Apesar de evidente, não havia na legislação uma referência direta a essa

exigência, o que abria uma brecha imensa para que professores sem essa formação entrassem na

justiça.

A partir disso foi feito um projeto de lei para modificar o texto da lei de diretrizes e bases da educação e

especificar a exigência da formação universitária.

Na discussão do projeto na Câmara e no Senado, o Ministério da Educação apresentou emendas, como a

exigência de uma avaliação de qualificação com nota mínima no ENEM para os candidatos aos cursos

superiores de licenciatura.

Existe também a discussão de se exigir de todos os professores já formados a qualificação com nota

mínima no Exame Nacional de Ingresso na Carreira Docente, que ainda será criado.

O projeto de lei já está em sua fase final de tramitação. Já foi aprovado ontem na Comissão de Educação

do Senado e como tramita em regime de urgência, deve ser votado no plenário ainda nesta semana. Se

aprovado no Senado seguirá para sanção presidencial, para virar lei.

Pelo texto atual há uma prazo de SEIS ANOS para que os professores com formação de magistério

apresentem o diploma superior em curso de licenciatura. Depois disso, quem não tiver a formação

superior será impedido de exercer a licenciatura na rede pública.

Para o cumprimento desse prazo o texto do projeto de lei prevê a concessão de bolsas para a realização

da formação docente.
Leia esta letra de música e circule as palavras que indicam ação.

É bom cantar
É bom cantar
É bom ouvir
É bom pensar
É bom sentir
Olhar as coisas ao redor
Pra crescer muito melhor
Viajar dentro de si
Pra poder se descobrir.
 Atenção!!!
A palavra que indica uma ação é chamada de verbo.
Complete as frases com as palavras do quadro.
poça possa posso poço

a) Mamãe, eu _________________ ir à casa da Maria Fernanda?

b) Cauã perfurou um _________________ no sítio.
c) Escorreguei em uma _______________________ de água suja.
d) Talvez eu ______________________ sair mais cedo hoje.

Explique a diferença das palavras que você usou para completar as frases.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Questão 3
Crie palavras. Veja o exemplo.
a) acentuar: acentuação d) classificar _____________________________
b) educar _________________________ e) acelerar ______________________________
c) aceitar _________________________ f) criar _________________________________

Questão 4
Complete as palavras com s ou ss. Depois, separe suas sílabas e conte-as.
a) _____abonete _________________________ e) to_____e ______________________________
b) profe_____ora _________________________ f) ____alada _____________________________
c) ___inalização___________________________ g) depre___a ____________________________
d) pe____oa _____________________________ h) discu____ão ____________________________

Atenção!!!
O til (~) é um sinal usado sobre as vogais a e o para indicar som nasal.

Questão 5
Leia as palavras e coloque a cedilha, e o til onde for necessário.

coracao circo poco palhaco cidade

acúcar cenoura balanco bercinho lembranca

aceitar cacula justica cirurgia preguica

Questão 6
Leia as palavras do quadro. Depois, pinte de azul a vogal que vem depois de c e de ç.

dança cinema açude lenço cereja

precioso vidraça macieira açúcar espaço

Agora, complete a frase.

O ç é usado somente antes das vogais ____, ____, _____.

Assunto: Ortografia sc

Atenção!!!
Na divisão silábica, as letras dos dígrafos sc ficam separadas.

Questão 1

Complete as frases com as palavras do quadro.

adolescente descendente fascinante piscina nascimento

a) Meu melhor amigo é _________________________________ de alemães.

b) Como é ________________________________ o pôr do sol!
c) Com treze anos você já é um __________________________.
d) Alícia nada muito bem na ____________________ do clube.
e) O __________________ da prima de Guilherme foi uma emoção para ele.

Assunto: Ortografia s e z

Atenção!!!
Na divisão silábica, as letras dos dígrafos sc ficam separadas.
f)

Questão 1
Complete as palavras com s e z.
azedo a______edar a____edume

tesoura te____oureiro te___ouro te___ouraria

cruzar cru___ada cru___adinha cru___amento

desenho de___enhista de___enhar

Assunto: substantivo comum/próprio/coletivo

Atenção!!!
O substantivo coletivo é uma palavra que, mesmo estando no singular,
indica um conjunto de seres da mesma espécie: pessoas, animais,
plantas ou coisas. A palavra bosque, por exemplo, está no singular, mas
indica muitas árvores.
 Questão 1
Complete o quadro adequadamente.

Substantivo Conjunto de Substantivos coletivos Conjunto de

coletivo
álbum constelação
alcateia década
arquipélago flora
banda multidão
bando século
biblioteca turma
cacho viveiro

Questão 2
Consulte um dicionário e escreva a que seres os substantivos coletivos se referem.

a) repertório: ______________________________________________________________________
b) comboio: ________________________________________________________________________
c) matilha: _________________________________________________________________________
d) correspondência: _________________________________________________________________
e) réstia: __________________________________________________________________________
f) multidão: ________________________________________________________________________

Questão 3
Marque um X nas sequências de palavras que têm somente substantivos.
( ) medo, pão, fogo, amor, liberdade
( ) uma, ideia, vamos, as, esperança
( ) Júlia, Portugal, Totó, Natal
( ) bonito, livro, água, o quatro

Complete:
A primeira sequência que você assinalou tem substantivos ____________________ a segunda sequência
tem substantivos _____________________.

Assunto: Número (singular e plural)

Questão 1
Escreva o plural dos artigos e dos substantivos.
o jardim __________________________
uma nuvem _______________________
um rapaz ________________________
a garagem _______________________
o aprendiz ________________________
um mês _______________________
o mar _________________________
o país __________________________
o jovem ________________________
uma flor _________________________
 Questão 2
Escreva o plural destes substantivos.
Biscoito _________________________
Braço ___________________________
Mão ____________________________
Irmão ___________________________
Lição ___________________________
Eleição ___________________________
Cão _____________________________
Pão _____________________________
Papel ___________________________
túnel___________________________
barril ___________________________
Questão 3
Marque um X na opção que tem apenas substantivos com a mesma forma no singular e no plural.
( ) países, museus, céus, luzes
( ) ônibus, tênis, pires, lápis
( ) anéis, pincéis, torres, gases
Assunto: Gênero (masculino e feminino)
Escreva a forma feminina.
o veterinário ________________________
o freguês __________________________
o camponês ________________________
o leão ___________________________
o ator ____________________________
o pai ____________________________
o padrasto _________________________
o herói ________________________
o cavalo ________________________
Assunto: Grau (diminutivo e aumentativo)
Questão 1
Complete o quadro a seguir:
normal diminutivo
animal
boca
casinha, casebre
chapeuzinho
fogo
murinho
Questão 2
Classifique os substantivos em gênero, número e grau. Veja o exemplo.
Substantivo Gênero
masculino
mãozinhas
homenzarrão
narigões
árvore ______________________________
caju ________________________________
grão _______________________________
cidadão _____________________________
leão _______________________________
coração _____________________________
alemão ______________________________
escrivão _____________________________
hospital _____________________________
girassol _____________________________
réptil _______________________________
o politico ________________________
o juiz ________________________
o cidadão ________________________
o órfão ________________________
o homem ________________________
o zangão ________________________
o espião ________________________
o compadre ________________________
o genro ________________________
aumentativo
animalão, animalaço
bocarra, boqueirão
canzarrão
casarão, casona
corpaço, corpanzil
homenzarrão, homão
muralha
vozeirão
Número Grau
feminino singular plural aumentativo diminutivo
x x x
 colherzinha
mesona
palacete
saletas

Escreva esses substantivos na forma normal.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Assunto: adjetivo

Atenção!!!
Adjetivo é uma palavra que mostra uma característica do substantivo que
acompanha. O adjetivo pode vir antes ou depois do substantivo (bonito sofá/ sofá
colorido)

Questão 1
Observe os cartazes e escreva o que se pede.

Bons estudos!!

Professora Rosyene Rangel

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Disciplina: Língua Portuguesa Turma:2ºano

Assunto: singular e plural/ Ortografia s ou z em final de palavra.

Questão 1
Leia o texto.

Escreva na coluna adequada os substantivos destacados no texto.

Singular Plural

Questão 2
Copie as frases, passando as palavras destacadas para o plural.

a) O cozinheiro fez uma torta deliciosa.

_______________________________________________________________________________
b) A mãe levou o filho para a escola.
_______________________________________________________________________________
c) As crianças plantaram uma árvore.
_______________________________________________________________________________

Questão 2
Há também outras formas de fazer o plural dos substantivos.
Veja o exemplo e escreva.
Trocando al por ais Trocando ol por óis

o casal - os casais o farol – o s faróis

a vogal - o caracol -
o canal - o lençol -
o varal - o girassol -
Trocando el por éis Trocando il por eis

o pastel - os pastéis o projétil - os projéteis

o hotel - o réptil -
o papel - o míssil -
o anel - o fóssil -

Questão 3
Escreva o plural destas palavras
O pé - ___________________
A carta __________________
A pá ____________________
a noite _______________________
o dia ___________________________
o bilhete ________________________

Agora, atenção! No plural, as palavras nunca terminam em z.

Questão 4
Leia as palavras do quadro. Depois, distribua-as nas colunas adequadas.

Chafariz voz freguês

Mês avestruz vez
Gás luz chinês

palavras terminadas em s palavras terminadas em z

a)
a)
a)
a)
a)
a)
As palavras terminadas em s estão no plural? ______________________.
b) Das palavras terminadas em z, há alguma no plural? _________________.
c) Escolha uma palavra de cada coluna e escreva-as no plural.
_______________________________________________________________________________

C. E. A. N.
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Reescreva a sinopse do filme que assistimos.

Título: Sinopse do filme – Os vegetais “Ester, a Menina que se Tornou Rainha (2000)

O Rei precisava de uma rainha... Ester foi a escolhida... Mas ela estava prestes a descobrir que ser
Rainha exigiria mais coragem do que ela imaginava! Quando uma menina de uma pequena cidade
acorda com o peso do mundo em seus ombros e o destino de seu povo em suas mãos pode ela
encontrar coragem para fazer o que é certo? Contendo drama, humor e lindas músicas, "Ester... a
menina que se tornou rainha", ensina às crianças que "você nunca precisa ter medo de fazer o que
é certo".

C. E. A. N.
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Reescreva a sinopse do filme que assistimos.

Título: Sinopse do filme – Os vegetais “Ester, a Menina que se Tornou Rainha (2000)

O Rei precisava de uma rainha... Ester foi a escolhida... Mas ela estava prestes a descobrir que ser
Rainha exigiria mais coragem do que ela imaginava! Quando uma menina de uma pequena cidade
acorda com o peso do mundo em seus ombros e o destino de seu povo em suas mãos pode ela
encontrar coragem para fazer o que é certo? Contendo drama, humor e lindas músicas, "Ester... a
menina que se tornou rainha", ensina às crianças que "você nunca precisa ter medo de fazer o que
é certo".