Dependência

SOUZA AMORIM
Conquiste seu lugar!

MATERIAL – 1º BIMESTRE

MATERIAL DEPENDÊNCIA
ALUNO (A): ____________________________________________________

9º ANO

DISCIPLINA: Português

PROFESSOR: Júlia Tavares

1º BIMESTRE (MARÇO - MAIO)

2020

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 25/03 Nota:
Disciplina: Português / 9º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________

Questão 1
Com relação à estrutura das palavras da Língua Portuguesa, assinale a alternativa INCORRETA.
a) Os morfemas que indicam as flexões das palavras variáveis da língua são chamados de
desinências nominais ou verbais.
b) A vogal ou consoante de ligação é um morfema incapaz de facilitar a emissão do som das
palavras.
c) O radical é um morfema comum às palavras que pertencem ao mesmo campo semântico.
d) O elemento que liga o radical às desinências é chamado de vogal temática.
e) Afixos são morfemas que se colocam antes ou depois do radical, alterando sua significação
básica

Questão 2
Assinale a alternativa que corresponda ao elemento que contém o significado básico da palavra:
a) desinência
b) radical
c) tema
d) afixo
e) consoante de ligação

Questão 3
Marque a alternativa incorreta com relação à classificação dos elementos mórficos destacados
nas palavras:
a) Planejam – M – desinência número-pessoal
b) Vejo – O – desinência modo-temporal
c) Bonita – A – desinência de gênero.
d) Embelezar – EM – prefixo.
e) Lealdade – DADE – prefixo

• Classifique as desinências nominais e verbais das palavras das questões de 4 a 9.

Questão 4
Prefeito
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 5
Bebíamos
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 6
Falarei
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 7
Cantoras
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
Questão 8
Ingleses
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 9
Assinale a opção em que se caracterizou erroneamente o elemento mórfico em destaque.
a) Ameaçam – M – desinência número-pessoal
b) Seja – A – desinência modo-temporal
c) Maneira – A – desinência de gênero.
d) Informe – IN – prefixo.
e) Pode – E – vogal temática.

Questão 10
Indique o processo de formação das palavras abaixo: composição por justaposição ou
aglutinação.

a)Pernalta
________________________________________________________________________________________________

b)Aguardente
________________________________________________________________________________________________

c)Planalto
________________________________________________________________________________________________

d)Couve-flor
________________________________________________________________________________________________

e)Girassol
________________________________________________________________________________________________

f)Guarda-chuva
________________________________________________________________________________________________

g)Beija-flor

________________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 01/04 Nota:
Disciplina: Português / 9º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________

Questão 1
Considerando o processo de formação de palavras, relacione a coluna da direita com a da
esquerda:

a) 3, 4, 2, 5, 1
b) 2, 4, 3, 1, 5
c) 4, 1, 5, 3, 2
d) 2, 4, 3, 5, 1
e) 4, 1, 5, 2, 3

Questão 2
Assinale a alternativa em que a palavra não é formada por derivação regressiva:
a) comuna
b) âncora
c) boteco
d) corte
e) agito

Questão 3
A palavra “incapaz” tem o prefixo in- que traz o sentido de negação, ou seja, no caso dessa
palavra significa “aquele que não é capaz”. Qual palavra abaixo traz o sentido de negação na
frente de uma palavra da língua portuguesa?
a) aportuguesar
b) adiantado
c) experiência
d) imposição
e) desconectado

Questão 4
Descreva as palavras primitivas das quais derivam as palavras abaixo. Siga o exemplo.
Ex: engavetar ➔ gaveta

a)empobrecer ➔

b) riqueza ➔

c) belíssimo ➔

d) amanhecer ➔

e) pedinte ➔

Souza Amorim
f) megaoferta ➔

g) aviador ➔

h) infelizmente ➔

i)achocolatado ➔

j) engrandecer ➔

k) alegremente ➔

Questão 5
De acordo com o exercício anterior, notamos que as palavras acima derivam de outras. Assim,
classifique as derivações de algumas daquelas palavras.

Empobrecer
________________________________________________________________________________________________

Belíssimo
________________________________________________________________________________________________

Amanhecer
________________________________________________________________________________________________

Megaoferta
________________________________________________________________________________________________

Infelizmente
________________________________________________________________________________________________

Engrandecer
________________________________________________________________________________________________

Alegremente
________________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 08/04 Nota:
Disciplina: Português / 9º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________
Você sentiu dificuldades ao realizar esta lista? ( ) SIM ( ) NÃO

Questão 1
Leia o poema Neologismo para responder à questão.

Neologismo

Beijo pouco, falo menos ainda.

Mas invento palavras que traduzem a ternura mais funda
E mais cotidiana. inventei, por exemplo, o verbo teadorar.
Intransitivo
Teadoro, Teodora.
(Manuel Bandeira)

Explique o título do poema, comprovando a sua resposta com elementos retirados do texto.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

• Leia o trecho da música “Pedro pedreiro”, de Chico Buarque para responder às questões
2, 3 e 4.

Pedro pedreiro penseiro esperando o trem

Manhã parece, carece de esperar também
Para o bem de quem tem bem de quem não tem vintém
Pedro pedreiro fica assim pensando […]

Questão 2
No trecho lido, há uma palavra que destoa do vocabulário formal. Qual é essa palavra?
________________________________________________________________________________________________

Questão 3
Como ela deve ser classificada, segundo a gramática? Justifique.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 4
Qual é o sentido dela no texto?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
 • Sabendo que o anúncio abaixo foi criado no contexto da Copa do Mundo de 2018, pense
nas questões 5, 6, 7 e 8.

Questão 5
No texto, há uma palavra que não encontramos no vocabulário ortográfico da língua portuguesa.
Identifique-a.
________________________________________________________________________________________________

Questão 6
Esta palavra foi criada a partir de qual fenômeno linguístico? Justifique.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 7
Levando em consideração o contexto em que esse anúncio foi feito, explique o sentido dessa
palavra para o texto.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 8
Qual foi a intenção comunicativa deste texto ao usar essa palavra?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 15/04 Nota:
Disciplina: Português / 9º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________

• Leia os textos abaixo para responder à questão 1.

Texto 1 – Anúncio de um centro de compras com peças em liquidação

Outlet Premium – São Paulo
Chic é pagar pouco Até 80% OFF o ano inteiro
(VEJA. Veja São Paulo. Ano 46. Nº 35. 28 ago. 2013. p. 76-77.)

Texto 2 – Anúncio de um imóvel

Diferenciais: qualidade de vida e mais tempo livre para você

Salão de festas
Espaço gourmet Churrasqueira
Lavanderia coletiva
Home Office Fitness
Sauna Sala de descanso
Espaço Zen
Piscina com raio de 20m Solarium
Infraestrutura para Wi-Fi nas áreas comuns
Bicicletários nos subsolos
Grafite na fachada – Marcelo Eco

Serviços Pay-Per-Use
Limpeza e arrumação
Manutenção básica (Pequenos reparos no apartamento)
Personal Trainer
Dog walker
Pet Care
Serviços de lavanderia
Aulas de natação e hidroginástica
(VEJA. Veja São Paulo. Ano 46. Nº 35. 28 ago. 2013. p. 33.)

Questão 1
Identifique os estrangeirismos de cada um dos anúncios 1 e 2 e sugira palavras em português que
possam ter o mesmo sentido.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

• Leia a tirinha abaixo com muita atenção e responda às questões 2, 3 e 4.

Souza Amorim
Questão 2

O efeito de humor da tirinha é causado pelo fato de:

a) O personagem não conseguir abrir a porta porque não leu a placa afixada;
b) O personagem não conseguir encontrar a palavra push no dicionário;
c) O personagem acreditar na falsa semelhança entre as palavras push e puxe;
d) O personagem não saber inglês, por isso não consegue abrir a porta.

Questão 3
A personagem sabe que a palavra "push" não pertence à língua portuguesa? Comprove a sua
resposta com elementos do texto.
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________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 4
Em nosso país, é comum irmos a shoppings e virmos estrangerismos. Ou, ouvirmos termos
estrangeiros ligados à informática. Explique essas afirmações exemplificando a sua resposta.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 5
Carnavália
Repique tocou
O surdo escutou
E o meu corasamborim
Cuíca gemeu, será que era meu, quando ela passou por mim?
[…]
ANTUNES, A.; BROWN, C.; MONTE, M. Tribalistas., 2002 (fragmento).

Souza Amorim
No terceiro verso, o vocábulo “corasamborim”, que é a junção de coração + samba + tamborim,
refere-se, ao mesmo tempo, a elementos que compõem uma escola de samba e à situação
emocional se encontra o autor da mensagem, com o coração no ritmo da percussão.

Essa palavra corresponde a um(a)

a) estrangeirismo, uso de elementos linguísticos originados em outras línguas e representativos de

outras culturas.
b) neologismo, criação de novos itens linguísticos pelos mecanismos que o sistema da língua
disponibiliza.
c) gíria, que compõe uma linguagem originada em determinado grupo social e que pode vir a se
disseminar em uma comunidade mais ampla.
d) regionalismo, por ser palavra característica de determinada área geográfica.
e) termo técnico, dado que designa elemento de área específica de atividade.

Questão 6
A Abreviação é a redução ou omissão fonética de parte da palavra. Típico exemplo de
economia linguística, que ocorre especialmente com palavras consideradas grandes. Sabendo
disso, escreva a abreviação das palavras abaixo.

a)Fotografia: ___________________________________________________________________________________

b)Quilograma: _________________________________________________________________________________

c)Televisão: ____________________________________________________________________________________

d)Metropolitano (estrada de ferro total ou parcialmente subterrânea): ___________________________

Souza Amorim
 Dependência
SOUZA AMORIM
Conquiste seu lugar!

MATERIAL – 2º BIMESTRE

MATERIAL DEPENDÊNCIA
ALUNO (A): ____________________________________________________

9º ANO

DISCIPLINA: Português

PROFESSOR: Júlia Tavares

2º BIMESTRE (MAIO - JULHO)

2020

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 20/05 Nota:
Disciplina: Português / 9º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________

• Eis os seguintes enunciados linguísticos. Analise-os atentamente e em seguida responda às

questões 1 e 2.

Momentos vida de cheia a importantes é.

Ano este de realizações será muitas.

Questão 1
Essas orações são coerentes (fazem sentido)?
________________________________________________________________________________________________

Questão 2
As orações estão na ordem direta? Caso contrário, reescreva-as.
________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Questão 3
Escreva se os períodos abaixo são simples ou compostos. Classifique os períodos a seguir, em
simples ou compostos.

a)Oba! Você passou no vestibular!

________________________________________________________________________________________________

b) Mariana brincou cansada com seu irmão.

________________________________________________________________________________________________

c) Caso você venha amanhã, traga-me aquele seu vestido vermelho.

________________________________________________________________________________________________

d) As plantas necessitam de cuidados especiais.

________________________________________________________________________________________________

e) Quero aquelas flores para presentear minha mãe.

________________________________________________________________________________________________

f) Cheguei, jantei e fui dormir.

________________________________________________________________________________________________

Questão 4
Nos itens abaixo, reúna cada par de orações em um único período, usando uma conjunção que
explicite adequadamente a relação lógico-semântica entre elas.

a)Sabemos muito sobre o Universo. Às vezes, não sabemos o nome de nosso vizinho.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

b) Conversei com eles ontem à tarde. Mostrei-lhes as vantagens de nossa proposta.

________________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
________________________________________________________________________________________________

c) Com a falta de chuvas, a vegetação rasteira secou. O perigo de incêndio era constante.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

d) Lute com toda disposição do mundo. Desista de seus maiores sonhos.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

e) Lute com toda disposição do mundo. A realização de seus sonhos depende só de você.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 5
Verifique o código em evidência, empregando-o corretamente de acordo com os casos
expressos pelas orações a seguir:

A – coordenada aditiva
B – coordenada adversativa
C – coordenada alternativa
D – coordenada explicativa
E – coordenada conclusiva

Não fomos ao aniversário, porém trouxemos o presente. ( )

Ou tentas se qualificar melhor, ou serás demitido. ( )

Conseguimos obter um ótimo resultado, pois nos esforçamos bastante.( )

A garota não compareceu à aula porque estava doente. ( )

Viajamos muito e chegamos exaustos. ( )

Não vejo importância neste tema, portanto encerraremos a reunião. ( )

Não gosto de sua atitude, todavia não lhe trato mal. ( )

Questão 6
Observe o seguinte trecho poético. As orações que o compõem são coordenadas sindéticas ou
assindéticas? Justifique

“As horas passam, os homens caem, a poesia fica” (Emílio Moura)

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
Questão 7
Classifique as orações coordenadas sindéticas em destaque, numerando-as de 1 a 5, de acordo
com a tabela abaixo:

( 1 ) aditivas ( 2 ) adversativas ( 3 ) alternativas ( 4 ) conclusivas ( 5 ) explicativas

( ) Ou galopa ou sai da estrada. (Refrão gaúcho)

( ) Os operários protestam, reclamam e exigem explicações.

( ) Decerto choveu nas cabeceiras do rio, porque o caudal avolumou-se muito, hoje.

( ) Os argumentos sobre os malefícios da poluição não os abalam nem comovem.

( ) O homem depende do solo e da flora; deve, pois, preservá-los.

( ) "O navio deve estar mesmo afundando, pois os ratos já começaram a abandoná-lo." (Érico
Veríssimo)

( ) Seremos vencedores ou iremos provar o amargor da derrota?

( ) O rio ora se estreitava, ora se alargava caprichosamente.

( ) Mônica não era uma beldade, contudo impunha-se pela sua simpatia.

Questão 8
Pesquise em revistas, jornais ou na internet algum exemplo de texto em que apareça uma oração
coordenada sindética. Cole a sua pesquisa no espaço abaixo

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 27/05 Nota:
Disciplina: Português / 9º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________

• Nas questões 1, 2 e 3, transforme os períodos simples em períodos compostos, substituindo

os termos destacados por uma oração subordinada substantiva.

Questão 1
Falsos profetas sempre anunciaram o fim do mundo.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Questão 2
Depois daquela confusão, era pouco provável a permanência dele na cidade.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Questão 3
Muitos torcedores estavam descrentes da reação do time no campeonato.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 4
"Os homens sempre se esquecem de que somos todos mortais." A oração destacada é:
a) substantiva completiva nominal
b) substantiva objetiva indireta
c) substantiva predicativa
d) substantiva objetiva direta
e) substantiva subjetiva

Questão 5
Classifique a oração substantiva em destaque.

"Estou seguro de que a sabedoria dos legisladores saberá encontrar meios para realizar
semelhante medida."
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 6
Qual o período em que há oração subordinada substantiva predicativa?
a) Meu desejo é que você passe nos exames vestibulares.
b) Sou favorável a que o aprovem.
c) Desejo-te isto: que sejas feliz.
d) O aluno que estuda consegue superar as dificuldades do vestibular.
e) Lembre-se de que tudo passa neste mundo.

Questão 7
No período: "É necessário que todos se esforcem", a oração destacada é:
a) substantiva objetiva direta
b) substantiva objetiva indireta
c) substantiva completiva nominal
d) substantiva subjetiva
e) substantiva predicativa

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 03/06 Nota:
Disciplina: Português / 9º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________

• Classifique as orações substantivas reduzidas e transforme-as em orações subordinadas

desenvolvidas.

Questão 1
É recomendável beber muita água.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 2
O meu sonho é viajar pelo mundo
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 3
Tenho esperança de tirarem boas notas.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 4
Desejo convidar a vizinha para jantar.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 5
Deu a seguinte ordem: fazer o dever de casa.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

• Leia a tirinha abaixo para responder ao que é pedido, atentando-se para as orações
subordinadas substantivas que aparecem.

Souza Amorim
 ➔ As orações subordinadas substantivas exercem a função sintática que falta na oração
principal. Analise, sintaticamente, as orações subordinadas abaixo e responda às questões
a seguir.

I. “Seu vendedor disse que seu produto se conserta sozinho."

II. “É verdade que ele disse isso.”

Questão 6
As orações subordinadas em destaque exercem a mesma função sintática em relação à
principal? Justifique.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 17/06 Nota:
Disciplina: Português / 9º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________

Questão 1
Indique a classificação incorreta da oração subordinada adverbial destacada.
a) Como tomei uma forte medicação, não pude dirigir meu novo carro. (causal)
b) Como as flores do campo, exalam as flores do meu jardim. (comparativa)
c) Nossos planos saíram como prevíramos. (final)
d)Como cereais todos os dias para não engordar. (oração principal).

Questão 2
Dentre as orações adverbiais, assinale a que indica circunstância de tempo.
a) Mesmo estando gripadíssima, mergulhei na piscina.
b) As fofocas correm mais rápido que os fatos.
c) À medida que o tempo passa, Regina fica mais tensa.
d) Terminada a prova, os alunos saíram imediatamente da sala.

Questão 3
A sequência correta da análise das orações adverbiais presentes abaixo está na alternativa:

" Certa vez, quando caía um forte temporal, embora estivesse muito frio, saímos à rua".

a) Oração principal, concessiva, temporal.

b) Temporal, consecutiva, oração principal.
c) Temporal, concessiva, oração principal.
d) Causal, concessiva, oração principal.

Questão 4
Indique a alternativa que apresenta, respectivamente, a correta classificação das orações
subordinadas adverbiais abaixo.

Tanta foi a minha surpresa, que perdi a fala.

Quanto mais ele fala, menos eu escuto.
Se dirigir, não beba.
Fez tudo a fim de conseguir o emprego.

a) Consecutiva, proporcional, condicional, final.

b) Proporcional, proporcional, condicional, final.
c) Concessiva, consecutiva, causal, causal.
d) Consecutiva, consecutiva, condicional, concessiva.

Questão 5
Analise as orações destacadas de acordo com o código abaixo.

A)Oração subordinada adverbial proporcional.

B)Oração subordinada adverbial temporal.
C)Oração subordinada adverbial concessiva.
D)Oração subordinada adverbial consecutiva.
E)Oração subordinada adverbial final.
F)Oração subordinada adverbial causal.

Souza Amorim
G)Oração subordinada adverbial condicional.
H)Oração subordinada adverbial comparativa
I) Oração subordinada adverbial conformativa.
J)Oração principal.

( ) Quando o deputado chegou, todos o vaiaram.

( ) Mal o jogo terminou, os torcedores comemoraram.
( ) O povo vaiou tanto que o vereador saiu mais cedo.
( ) O prefeito pediu silêncio a fim de que pudesse falar.
( ) O jogador marcou o gol conforme prometera.
( ) Este jogador é arisco como um gato.
( ) Caso Neymar jogue, convide-me para o jogo.
( ) Embora estivesse sem ânimo, o goleiro fez belas defesas.
( ) Uma vez que o jogador não marcou o gol, os torcedores saíram angustiados.
( ) À medida que o governador falava, o povo vaiava.

Questão 6
Transforme os adjetivos em orações subordinadas adjetivas: Siga o modelo.

Ex:Elas são meninas corajosas.

Elas são meninas que têm coragem.

a)Assisti a um filme emocionante.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

b) A aluna estudiosa fez uma bela redação.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

c) O jogador insistente tem bom resultado.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

d) Fizeram uma descoberta surpreendente.

________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

e) Ela tem palavras sedutoras.

________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Questão 7
Classifique as orações subordinadas adjetivas abaixo como (E) oração subordinada adjetiva
explicativa e (R) oração subordinada adjetiva restritiva.

( ) Os funcionários, que cumprem as tarefas solicitadas, estão aqui.

( ) A equipe que chegou está treinando vôlei.
( ) Maria é uma aluna que cumpre as tarefas solicitadas.
( ) Você realizou ações, que não podemos perdoar.
( ) Um problema, que não tem solução, não merece nossa atenção.
( ) O automóvel é um veículo que polui.
( ) Marisa tinha uma irmã, que morava longe dela.

Souza Amorim
 Dependência
SOUZA AMORIM
Conquiste seu lugar!

MATERIAL – 3º BIMESTRE

MATERIAL DEPENDÊNCIA
ALUNO (A): ____________________________________________________

9º ANO

DISCIPLINA: Português

PROFESSOR: Júlia Tavares

3º BIMESTRE (JULHO - SETEMBRO)

2020

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 12/08 Nota:
Disciplina: Português / 9º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________

Questão 1
Identifique e classifique os predicados.
a)Sinfronésia morreu.
________________________________________________________________________________________________
b) Maria está cansada.
________________________________________________________________________________________________
c) Ela é uma escrava.
________________________________________________________________________________________________
d) Os meses de verão em Lisboa eram depois dolorosos.
________________________________________________________________________________________________
e) O resto está no escritório, na minha banca.
________________________________________________________________________________________________
f) Os vizinhos estão bem.
________________________________________________________________________________________________
g) Os jovens são assim.
________________________________________________________________________________________________

Questão 2
As orações abaixo apresentam o mesmo tipo de predicado? Justifique.

Pedro está adoentado

Pedro está no hospital
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 3
O professor entrou apressado. O trecho em destaque indica:
a) predicado nominal
b) predicado verbo-nominal
c) predicado verbal
d) adjunto adverbial

Questão 4
Relacione as colunas de acordo com o tipo de predicado que cada período apresenta:
I. Predicado nominal
II. Predicado verbal
III. Predicado verbo-nominal

a) ( ) João adora doces.

b) ( ) Pedro é inteligente.
c) ( ) João acha Pedro inteligente.
d) ( ) Maria comprou um carro novo.
e) ( ) O dia está triste hoje.

Souza Amorim
Questão 5
Leia as frases atentamente para fazer o que é pedido.
1)Separe e classifique sujeito e predicado.
2)Identifique o verbo e mencione a sua transitividade.
3)Faça como o exemplo abaixo:

Exemplo: Ana e Carlos sapiram cedo.

Ana e Carlos → Sujeito composto

Saíram cedo → Predicado verbal.
Saíram → Verbo intransitivo.

a)Queremos uma casa de praia em Arraial do Cabo.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

b)Eles deram um presente ao aniversariante.

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________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

c)Estão cada vez mais caras as carteiras.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

d)Chegaram tarde para o almoço.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 6
Nas frases que seguem, transcreva o sujeito do verbo destacado:
a)"Iam desaparecendo os convidados." (Aluízio de Azevedo)
________________________________________________________________________________________________

b) "Barbosa tinha hábitos horríveis." (Murilo Rubião)

________________________________________________________________________________________________

c) "Causou grande impressão a narrativa de Armando sobre os últimos momentos do homem."

(Aluízio de Azevedo)
________________________________________________________________________________________________

d) "Ali naquele barranco crescem no árido as samambaias." (Monteiro Lobato)

________________________________________________________________________________________________

e) "Era um casarão sombrio a casa da fazenda." (Monteiro Lobato)

________________________________________________________________________________________________

Questão 7
Analise o sujeito das frases que vêm a seguir, de acordo com o seguinte código:
a) sujeito determinado simples
b) sujeito determinado composto
c) sujeito indeterminado
d) sujeito inexistente
e) sujeito determinado elíptico

Souza Amorim
 I)( ) "Todos conhecem o Maridinho." (Érico Veríssimo)
II)( ) "Vitor e Venancinho saíam aos domingos com o pai." (Érico Veríssimo)
III)( ) "Ninguém sairia mais daquela mesa." (Érico Veríssimo)
IV)( ) "O cacto tombou atravessado na rua, Quebrou os beirais do casario fronteiriço, Impediu o
trânsito de bondes, animais, carroças, Arrebentou os cabos elétricos e durante vinte e quatro
horas privou a cidade de iluminação e energia: Era belo, áspero, intratável." (Manuel Bandeira)
V)( ) "Em Ouro Preto alvoreceu a nossa arte nas igrejas e esculturas do Alejjadinho." (Manuel
Bandeira)
VI)( ) "Dizem telegramas de S. Paulo que foi ali achado, em certa casa que se demolia, um
esqueleto algemado." (Machado de Assis)
VII)( ) Alvoreceu em Brasília com chuva fina e vento frio.
VIII)( ) Ontem, na praça central da cidade, falaram absurdos sobre a atual administração do
município.

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 19/08 Nota:
Disciplina: Português / 9º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________

Questão 1
A seguinte frase está plenamente de acordo com as normas de concordância verbal:
a) No poema de Drummond parece repetir-se alguns termos do artigo do autor.
b) O autor e uma colega sua incumbiu-se de enviar uma carta aos amigos do Rio.
c) Na passeata dos estudantes manifestavam-se protestos contra a ditadura.
d) Eram de se esperar que houvessem deturpações dos fatos no noticiário oficial.
e) Depois de ser feito várias cópias, enviei-as aos amigos do Rio.

Questão 2
A frase em que a concordância está de acordo com a norma culta é:
a) Tudo indica que, se houvessem sido feitas consultas aos especialistas, não teriam
surgido tantas críticas.
b) Alteração de rituais são sempre passíveis de controvérsia, por isso muitas vezes é evitado.
c) Feito repentinamente, muitas mudanças acabam por exigirem revisões posteriores.
d) No mesmo dia foi publicado, anonimamente, as mensagens curtas a favor da quebra
do formalismo.

Questão 3
Em relação à concordância verbal, assinale a alternativa que não obedece ao padrão culto.
a) Havia livros sobre a mesa.
b) Há anos não o vejo.
c) Deverão haver mais livros na biblioteca.
d) Deveria haver mais livros para consulta.
e) Faz anos que não o vejo.

Questão 4
As normas de concordância verbal estão inteiramente respeitadas na frase:
a) O pessoal que não quiserem malhar tem agora mais razões para ficar acomodado num
sofá.
b) Comprovaram-se que os efeitos dos exercícios físicos e das drogas têm algo em comum.
c) A privação de endorfina e dopamina podem levar a estados depressivos.
d) Existem, além das complicações físicas, a possibilidade de alterações no plano social.
e) Sempre haverá atletas compulsivos, pois sempre existirão pessoas ansiosas.

Questão 5
A concordância verbal está plenamente respeitada na frase:
a) Não fossem pelas razões alegadas, outras haveriam para puni-lo.
b) Quem foi mesmo que lhes garantiram estarmos inadimplentes?
c) De pouca gente haveríamos de suspeitar com tantas razões quantas as que tínhamos
para suspeitar dele.
d) Por mais que envidemos esforços, não creio que a gente consigamos um bom
resultado.
e) Apesar de não serem muitos os seus desafetos políticos, não lhe convêm que os
subestime.

Souza Amorim
Questão 6
As condições de vida dos grupos humanos___________ especialmente pela existência de um
sistema de transporte____________

a) é influenciada -eficaz
b) é influenciada -eficazes
c) são influenciado -eficazes
d) são influenciados -eficazes
e) são influenciadas -eficaz

Questão 7
As normas de concordância verbal estão inteiramente respeitadas na frase:
a) Os talentos para a carreira de jornalista pode ser pesquisado em qualquer curso
universitário.
b) Não haveriam razões, segundo Clóvis Rossi, para tornar obrigatório o diploma de
jornalista.
c) São tantas as áreas que um jornalista deve cobrir, que lhe seria impossível estudá-las
num único curso.
d) Todos os profissionais deveria preocuparem-se com um comportamento ético, e não
apenas os jornalistas.
e) Agricultura, ecologia e urbanismo são assuntos que não poderiam ninguém dominar
com razoável competência.

Questão 8
Para que a concordância verbal se faça corretamente, é preciso flexionar no singular
a forma verbal sublinhada na frase:
a) O lixo e a imundície constituem o vosso presente.
b) As flores, em vossas mãos sujas, haverão de se impregnar de vossa sujeira.
c) É com a mão suja que recebem alguns as dádivas da vida.
d) Seus protestos de beleza e de dignidade estão no zelo com seu caminhão.
e) Aos homens da cidade devem-se dizer que esse motorista é um herói.

Questão 9
É provável que _________ vagas na academia, mas não ________ pessoas interessadas: são muitas
as formalidades a ___________ cumpridas.

a) hajam -existem -ser

b) hajam -existe -ser
c) haja -existem -serem
d) haja -existe -ser
e) hajam -existem -serem

Questão 10
__________ de exigências! Ou será que não __________ os sacrifícios que ________ por sua causa?

a) Chega -bastam -foram feitos

b) Chega -bastam -foi feito
c) Chegam -basta -foi feito
d) Chegam -basta -foram feitos
e) Chegam -bastam -foi feito

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 26/08 Nota:
Disciplina: Português / 9º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________

Questão 1
Considere as duas ocorrências do verbo assistir neste trecho de notícia de jornal:

Ontem, pela primeira vez na história, os argentinos teriam de pagar para assistir a uma
partida de sua seleção.

Só assistiria a partida entre Argentina e Chile quem tivesse assinatura da TV paga.

a)Qual o sentido de assistir nesse trecho?

_______________________________________________________________________________________________

b)Numa das ocorrências, redator empregou esse verbo de acordo com a norma culta; na outra
não. Justifique essa afirmação.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

c)Reescreva a passagem incorreta, adequando-a aos padrões da língua culta.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 2
Complete convenientemente com: o, ao, a, à

1) Apaixonada, aspirou _______ perfume da rosa.

2) Este aluno aspira _______ Medicina.

3) Qual atleta não aspira ________ título de campeão?

4) Aspiremos ________ ar puro das manhãs.

5) O aspirador aspira ________ pó da casa.

Souza Amorim
 Questão 3

No 2º e no 3º quadrinhos da tira, a regência do verbo lembrar está em desacordo com a

variedade padrão. Reescreva as frases em que isso ocorre, empregando esse verbo de acordo
com as regras gramaticais.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 4
Assinale a opção que apresenta a regência verbal incorreta, de acordo com a norma culta da
língua.

a) Os sertanejos aspiram a uma vida mais confortável.

b) Obedeceu rigorosamente ao horário de trabalho do corte de cana.
c) O rapaz presenciou o trabalho dos canavieiros.
d) O fazendeiro agrediu-lhe sem necessidade.

Questão 5
As orações a seguir foram escritas com erros de regência verbal. Corrija-as.

a)O médico assistia aos pacientes no Hospital Santa Filomena.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

b)Os alunos não assistiram o espetáculo no Teatro Jansen Filho.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

c)O funcionário daquela empresa aspirou ao ar contaminado.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

d)A empresa não pagou o funcionário.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

e) Prefiro ensinar Português do que Inglês.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

f) Lúcio namora com Roberta.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
g) Obedeço os meus pais.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

h) Prefiro mais frutas do que doces.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

i) Hoje, vamos no cinema.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

j) Débora aspirou ao aroma das flores.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

k) Prometo obedecê-lo de hoje em diante.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

l) Preferimos trabalhar do que passar fome.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

m) Ele perdoou seus inimigos.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

n) Mário pagou ao carro.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
 Dependência
SOUZA AMORIM
Conquiste seu lugar!

MATERIAL – 4º BIMESTRE

MATERIAL DEPENDÊNCIA
ALUNO (A): ____________________________________________________

9º ANO

DISCIPLINA: Português

PROFESSOR: Júlia Tavares

4º BIMESTRE
(SETEMBRO - NOVEMBRO)
2020

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 23/09 Nota:
Disciplina: Português / 9º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________

Questão 1
Assinale onde não ocorre a concordância nominal:
a) As salas ficarão tão cheias quanto possível.
b) Tenho bastante dúvidas.
c) Eles leram o primeiro e segundo volumes.
d) Um e outro candidato virá.

Questão 2
Escolha, entre os itens apresentados, o que estiver certo.
a) A gramática francesa e a inglesa é ensinada nesta escola.
b) Os Alpes é a maior cordilheira da Europa.
c) 'Eu mesmo irei buscar o livro', disse a gerente.
d) Admiramos as magníficas selvas e rios brasileiros.

Questão 3
Abaixo foram criados complementos para a frase "Seu estojo é composto de...". Das formas
criadas, a que apresenta ERRO evidente de concordância nominal é:

a) espelho e navalhas necessários à higiene;

b) espelho e navalha necessária à higiene;
c) espelhos e navalha necessários à higiene;
d) navalhas e espelho necessárias à higiene;

Questão 4
Assinale a alternativa cuja concordância NÃO está de acordo com os padrões cultos:
a) Ela está meio cansada.
b) Eles estão meio cansados.
c) Eles estão meios cansados.
d) Ele está meio cansado.

• Complete as lacunas a seguir com a palavra entre parênteses, fazendo a concordância

adequada e justifique.

Questão 5
Selecionou artigo e notícia ____________________________ (curioso\ curiosa)
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 6
Esperou dia e hora _____________________ para a leitura. (adequados \ adequadas \ adequada)
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
Questão 7
É ____________________ saída de estudantes. (proibido \ proibida)
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 8
É ____________________ a saída de estudantes. (proibido \ proibida)
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 9
Saúde é ___________________ (bom \ boa)
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 10
Aquela sobremesa é _________________. (bom \ boa)
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 30/09 Nota:
Disciplina: Português / 9º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________

Questão 1
Leia um trecho do poema “A terra é naturá”:

A terra é naturá
Iscute o que tô dizendo,
Seu dotô, seu coroné:
De fome tão padecendo
Meus fio e minha muié.
Sem briga, questão nem guerra,
Meça desta grande terra
Umas tarefas pra eu!
Tenha pena do agregado
Não me dexê deserdado

(PATATIVA DO ASSARÉ. A terra é naturá. In: Cordéis e outros poemas. Fortaleza: Universidade
Federal do Ceará, 2008.)

Com relação ao nível de linguagem empregado no poema, é possível afirmar que:

a) A linguagem muito coloquial compromete a leitura do poema e, dessa forma, impede que o
leitor compreenda seu conteúdo e sentido.
b) As palavras “dotô”, “conoré” e “muié” revelam uma característica exclusiva do dialeto
nordestino da língua portuguesa brasileira.
c) A linguagem empregada no poema é padrão, embora haja poucas palavras, como “dotô”,
“conoré”, “muié” e “dexê”, que são utilizadas na linguagem coloquial.
d) A linguagem do poema é coloquial, já que é construído a partir da reprodução fiel da fala de
algum nativo da língua portuguesa.
e) A linguagem empregada no poema é padrão. O que ocorre é que as palavras “dotô”,
“conoré” e “muié” eram assim escritas antigamente.

Questão 2
Leia o trecho de um texto publicado no livro Educação em língua materna:

Gerente – Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo?

Cliente – Estou interessado em financiamento para compra de veículo.
Gerente – Nós dispomos de várias modalidades de crédito. O senhor é nosso cliente?
Cliente – Sou Júlio César Fontoura, também sou funcionário do banco.

Gerente – Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília? Pensei que você inda
tivesse na agência de Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com calma.

(BORTONI, Ricardo, S. M. Educação em língua materna. São Paulo: Parábola, 2004.)

Com relação ao contexto discursivo e aos níveis de linguagem empregados, julgue qual das
alternativas a seguir está correta:

Souza Amorim
a) Na terceira e última fala do “Gerente”, ocorre um desvio de nível de linguagem que impede a
compreensão do enunciado por parte do “Cliente”.
b) Devido à diferença de níveis de linguagem no diálogo entre Gerente e Cliente, é possível dizer
que o nível de formalidade entre os interlocutores é muito alto.
c) Mesmo sendo “Gerente” e “Cliente”, aparentemente, próximos/conhecidos, devemos sempre
utilizar a linguagem culta com quaisquer interlocutores em sinal de respeito.
d) A flexão do verbo “dispor” (“Nós dispomos”) está incorreta e, dessa forma, podemos afirmar
que a linguagem coloquial é predominante no trecho do livro de Ricardo Bortoni.
e) O “Gerente” adequou o nível de linguagem no decorrer do diálogo porque considerou o
contexto discursivo e o nível de formalidade com seu “Cliente”.

Questão 3
Leia o texto a seguir e assinale a alternativa incorreta.

Duzentas gramas

Tenho um amigo que fica indignado quando peço na padaria “duzentas” gramas de presunto –
já que a forma correta, insiste ele, é duzentos gramas. Sempre discutimos sobre os diferentes
modos de falar. Ele argumenta que as regras de pronúncia e de ortografia, já que existem, devem
ser obedecidas, e que os mais cultos (como eu, um cara que traduz livros) devem insistir na forma
correta, a fim de esclarecer e encaminhar gente menos iluminada. Eu sempre argumento que,
quando ele diz que só existe uma forma correta de falar, está usurpando um termo de outro ramo,
que está tentando aplicar a ética à gramática, como se falar corretamente implicasse algum
grau de correção moral, como se dizer “duzentas” significasse incorrer numa falha de caráter, e
dizer duzentos gramas fosse prova de virtude e integridade. Ele vem então com aquela de que se
pode desculpar a moça da padaria quando fala “duzentas”, pois ela desconhece a norma culta,
mas quanto a mim, que a domino, demonstro uma falha de caráter ao ignorá-la em benefício dos
outros – só para evitar o constrangimento de falar diferente. “Quem sabe fazer o bem e não o faz
comete pecado” – parece concluir. Eu reconheço, sim, que falo de forma diferente dependendo
de quem seja meu interlocutor. Às vezes uso deliberadamente formas como “tentêmo” ou “vou
ir”. Pelo mesmo motivo, todas as gírias e dialetos locais me interessam. Não que – por exemplo – a
decisão de dizer “duzentas” gramas seja consciente, uma premeditação em favor da inclusão
social. É que, algumas vezes, a coisa certa a se fazer – sobretudo na linguagem falada – é ignorar
a norma, ou pervertê-la. Quando peço “duzentas gramas de presunto, por favor”, a moça da
padaria invariavelmente repete, como que para extorquir minha profissão de fé à norma inculta:
− DUZENTAS?
− Duzentas, confirmo eu, já meio arrependido, mas caindo, ainda assim, em tentação.
(Paulo Brabo. A bacia das almas.)

a) Em situações formais de interação verbal/interlocução, é recomendável que seja utilizada a

linguagem culta (norma-padrão da língua portuguesa).
b) Mesmo dominando a linguagem culta (norma-padrão), os usuários das línguas devem
selecionar os níveis de linguagem considerando o contexto discursivo e o nível de formalidade
entre os interlocutores.
c) A linguagem coloquial é empregada em situações informais, com os amigos, familiares e em
ambientes e/ou situações em que o uso da norma culta da língua possa ser dispensado.
d) A linguagem coloquial é mais utilizada oralmente e, pelo fato de ser utilizada em nosso dia a
dia, não requer a perfeição em termos gramaticais.
e) A existência de diferentes níveis de linguagem não significa que podemos utilizar sempre a
linguagem coloquial, já que sempre prevalecerá a língua padrão em quaisquer situações
comunicativas.

Questão 4
Pronominais
Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido.
Mas o bom negro e o bom branco

Souza Amorim
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro
(Oswald de Andrade. In Poesia Pau-Brasil)

Analise as seguintes afirmações a respeito desse poema:

I — No texto, encontramos exemplos do Português tanto no seu uso padrão quanto no seu uso
coloquial.
II — Para manifestar sua tendência à coloquialidade, o texto ignora completamente
procedimentos do Português padrão.
III — Ao adotar a norma culta como mecanismo de julgamento estilístico, o texto implicitamente
condena o analfabetismo.
IV — O uso do Português padrão no primeiro verso, em contraste com a adoção da linguagem
coloquial no último, insinua a superioridade daquele sobre este.
V — A coexistência da norma culta com a linguagem coloquial indica a diversidade dos usos do
Português no Brasil.

É possível considerar que:

a) todas as afirmações estão corretas.
b) estão corretas as afirmações I e V.
c) estão corretas as afirmações II e III.
d) estão corretas as afirmações III e IV.
e) todas as afirmações estão incorretas.

• Leia o texto abaixo e responda ao que é pedido.

Souza Amorim
Questão 5
Qual variedade está presente no texto? Justifique.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 6
Transcreva o texto passando-o para o registro formal.

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 07/10 Nota:
Disciplina: Português / 9º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________

Questão 1
Reescreva as frases, usando adequadamente o pronome indicado entre parênteses. Observe o
exemplo:

Dei um cachorro de presente. (lhe –ênclise)

Dei-lhe um cachorro de presente.

a)O menino não machucou. (se –próclise)

________________________________________________________________________________________________

b) Já disse a verdade. (te –próclise)

________________________________________________________________________________________________

c) Casei com Mário. (me –ênclise)

________________________________________________________________________________________________

d) Levantem logo. (se –ênclise)

_______________________________________________________________________________________________

Questão 2
O pronome está mal colocado na alternativa:
a)Lá, disseram-me que entrasse logo.
b)Aqui me disseram que saísse.
c)Posso ir, se me convidarem.
d)Irei, se quiserem-me.
e)Estou pronto. Chamem-me.

Questão 3
Marque a alternativa em que há erro quanto à colocação do pronome oblíquo átono:
a)Para Josefa, que encorajou-me a repartir estas histórias, ofereço este livro.
b)Pedro arriou o feixe de lenha, voltou-se para os filhos e sorriu.
c)Infelizmente, não lhe foi possível dominar as divagações.
d)As linhas irregulares da costura tumultuaram-se no avesso da roupa.
e)O esgotamento, confundindo-se com a fome, ia envolvendo o velho lenhador

Questão 4
Indique as frases em que o pronome está em desacordo com a variedade padrão. Em seguida,
reescreva-as, adequando a colocação pronominal a essa variedade.
a) Nunca soubemos quem roubava-nos
________________________________________________________________________________________________
b) Me levantei assim que chamou- me ao telefone.
________________________________________________________________________________________________
c) Que Deus acompanhe-te.
________________________________________________________________________________________________
d) Agora, se ajeite e durma bem.
________________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
 • Leia o texto abaixo para responder às questões que seguem.

A capoeira fortalece o corpo e o espírito

Quando eu era criança, capoeira era brincadeira. Na adolescência, ao ___ matricular em uma
academia, percebi que estar nas rodas era o mesmo que me preparar para embates, já que,
naquela época, a atividade era quase exclusivamente masculina. Em diversas ocasiões, quiseram
tirar o meu direito de estar ali, mas não cedi. Passei a me impor e a ganhar espaço. A capoeira
não é exatamente um esporte: é uma manifestação cultural e artística que, desde os tempos da
escravidão, luta pela liberdade do negro. Por misturar acrobacias, rasteiras e giros, dá força,
velocidade e equilíbrio. Mas, mais do que isso, permite aprender sobre canto e ritmo, melhorar a
cognição e reforçar a autoconfiança. Após 25 anos, tornei-me mestra. Quando estou em uma
roda, me transformo: a capoeira me fortalece espiritualmente, possibilitando que eu me conecte
comigo e me orgulhe da minha história. [...]
“Revista Todos”, out/nov 2017, p.16.

Questão 5
Tendo em vista o contexto do relato acima, identifique o pronome oblíquo que deve ser colocado
no espaço indicado no texto:
a)me
b) lhe
c)se
d)nos

Questão 6
Assinale a frase reescrita segundo a norma culta:
( ) “Me transformo quando estou em uma roda [...]”
( ) “Transformo-me quando estou em uma roda [...]”

Questão 7
Relacione de acordo com a colocação do pronome junto ao verbo:
1. Próclise
2. Mesóclise
3. Ênclise

( ) Tornei-me mestra.
( ) Eu tornar-me-ei mestra.
( ) Eu me tornei mestra.

Souza Amorim
 Deve ser entregue no dia 21/10 Nota:
Disciplina: Português / 9º ANO
Professor: Júlia Tavares

ALUNO(A): _____________________________________________________

Os terroristas

Questão 1
Qual é o assunto do texto?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 2
Tomando por base o significado da palavra terrorista você acha que o título é adequado à
história? Por quê?
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________________________________________________________________________________________________

Souza Amorim
Questão 3
Percebemos que os personagens vivem um conflito. Qual é esse conflito?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 4
Como os alunos tentaram resolver esse conflito?
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Questão 5
Podemos dizer que os personagens sofrem modificação ao longo do texto? Justifique.
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________________________________________________________________________________________________

Questão 6
Quais foram os adjetivos usados para caracterizar o professor? Qual função sintática apresentam?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 7
Leia, atentamente, o fragmento “As notas – que ele anotava cuidadosamente no livro de
chamada – eram as mais baixas possíveis”.

a)Por qual motivo os travessões foram utilizados?

________________________________________________________________________________________________

b)O pronome “que” retoma algum termo? Qual?

________________________________________________________________________________________________

c)Qual é a função sintática do pronome “que” acima?

________________________________________________________________________________________________

Questão 8
No segundo parágrafo, quais relações de sentido podemos depreender por meio do uso das
palavras “para”, “mas” e “até que”? Justifique.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Questão 9
No quarto parágrafo, o pronome “los” de “separá-los” se refere a que?
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Questão 10
No quinto parágrafo, o termo “pois” tem valor conclusivo ou explicativo? Justifique.
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Questão 11
Releia o texto até o último parágrafo. O que, de diferente, poderia ter acontecido na história?
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Souza Amorim