PROVA ESCRITA DE AVALIAÇÃO

PORTUGUÊS - GRAMÁTICA
Apreciação
ANO LETIVO: 20___/20___

NOME: Rubrica do Professor

Nº: Ano: ___º Turma: ___
Data: ___/___/___ Rubr. do Enc. de Educação

1. Escreve para cada alínea a forma do verbo apresentado entre parêntesis, de acordo com o tempo e o
modo indicados. (7 pontos)
a) Pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo
Se não tivessem exames, os alunos _____________________ (organizar) o “Sarau”.
b) Presente do indicativo
Algumas organizações não-governamentais _____________________ (intervir) na definição dessas políticas.
c) Pretérito perfeito composto do indicativo
Alguns Estados-membros _________________________ (implementar) medidas ambientais exemplares.
d) Pretérito imperfeito simples do indicativo
Já em 1993, ___________________ (haver) instituições preocupadas com o desenvolvimento sustentável.
e) Futuro simples do indicativo
Acreditamos que os jovens __________________ (fazer) a diferença.
f) Pretérito mais-que-perfeito composto do conjuntivo
Se os alunos _______________________ (resolver) os exercícios todos, teriam obtido melhores classificações.
g) Pretérito imperfeito do conjuntivo
Se os alunos ___________________________ (querer), teriam melhores resultados.

2. Seleciona a alínea que corresponde à afirmação correta. (3 pontos)

2.1. A frase que se encontra no modo condicional é
a) Eles fizeram a atividade sem dificuldade.
b) Com mais tempo, nós teríamos encontrado outro tipo de informação.
c) Tu atingirás os teus objetivos, pela tua persistência.
d) Não perdia um único episódio desta série.
2.2. A frase que contém um verbo no modo imperativo é
a) É importante que todos estudem diariamente.
b) Todos os anos é preciso explicar tudo de novo.
c) Dizei-me a verdade.
d) Afonso, muito sério, não se convenceu.
2.3. A frase que inclui uma forma verbal no pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo é
a) Muitos vestígios de dinossauros eram encontrados nesta região.
b) Os dinossauros tinham vivido nesta região.
c) Os dinossauros tinham de viver nesta região.
d) Muitos vestígios de dinossauros podiam ser encontrados nesta região.

3. Coloca uma cruz no tempo e no modo, de acordo com o complexo verbal sublinhado. (4 pontos)
Frase Tempo Modo
Pretérito Perfeito Pretérito Futuro Indicativo Conjuntivo
Composto Mais-Que-Perfeito Composto
Composto
Ele tinha chegado ontem.
Se ele tivesse acreditado em mim!...
É ótimo que eles tenham percebido.
Amanhã, tudo terá terminado.

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4. Reescreve as frases seguintes, substituindo os complementos indicados na alínea pela forma adequada
dos pronomes pessoais. Procede às alterações necessárias. (8 pontos)
a) Complemento direto
Os empregados recordam, com saudade, os quadros de giz.
______________________________________________________________________
b) Complemento indireto
Ela nunca escreveu uma carta aos avós.
_______________________________________________________________________
c) Complemento direto e indireto
Enternecida, a avó mostrará aos seus netos os objetos antigos.
______________________________________________________________________
d) Complemento direto (da oração subordinante)
Se eu tivesse um bilhete a mais para a estreia, daria o bilhete ao João.
______________________________________________________________________

4.1. Lê as frases seguintes.

a) “Tu trarás o teu livro de Português.”
b) “Traz o nosso trabalho!”
Reescreve as frases, substituindo a expressão sublinhada pelo pronome pessoal adequado. Faz apenas
as alterações necessárias. (4 pontos)
a) _____________________________________
b) _____________________________________

5.1.Transforma as frases seguintes em frases ativas. (4 pontos)

a) Este livro foi comprado por mim ontem.
_________________________________________________________________________________
b) O mapa dos países de língua oficial portuguesa tinha sido apresentado pelo professor aos alunos.
_________________________________________________________________________________

5.2. Transforma as frases seguintes em frases passivas. (4 pontos)

a) O jornalista escreve um artigo de última hora.
_________________________________________________________________________________
b) A equipa da Biblioteca tem feito a apresentação de novos concursos.
_________________________________________________________________________________

5.3. Classifica a forma verbal presente na frase seguinte, indicando o tempo e o modo. Refere se é uma frase
ativa ou passiva. (3 pontos)
O dicionário foi consultado pelos alunos.
_______________________________________________________________________________

6. A seguinte lista de palavras contém duas conjunções e dois advérbios conetivos. Identifica-os. (4 pontos)
em / aqui / contudo / cujo / de / enquanto / isto / ou / por / portanto / quase / tudo
Conjunções: _____________________________________________
Advérbios conetivos: _______________________________________

7. Agrupa as seguintes palavras, de acordo com as classes de palavras indicadas. Escreve a letra adequada.
(4 pontos)
estatura ____ horrível____ tão ____ enorme ____
bem ____ sete ____ todas ____ idade ____
A. Adjetivo B. Advérbio C. Nome D. Quantificador

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8. Seleciona a única opção que permite obter uma afirmação correta. (6 pontos)
8.1. A frase em que a palavra “a” é uma preposição é
a) Perdi uma gramática e só ontem a encontrei.
b) Consultei o dicionário e descobri a origem dessa palavra.
c) Tive uma dúvida de vocabulário e ainda não a esclareci.
d) Cheguei cedo a casa e fui estudar gramática.
8.2. A frase em que a palavra “que” é um pronome é
a) Pedi à minha mãe que me comprasse um bom livro.
b) O Sebastião costuma apontar num caderno as palavras que desconhece.
c) Empresta-me o teu dicionário que deixei o meu na escola.
d) A Laura tem tantos cadernos que acabou por dar alguns.
8.3. A frase em que a palavra “que” é uma conjunção subordinativa completiva é
a) Os jovens que não gostam de ler não enriquecem o seu repertório lexical.
b) A leitura, que muitos consideram aborrecida, é fonte de conhecimento.
c) Ela gosta tanto de ler que passa mais tempo no seu quarto do que com os amigos.
d) Os estudos concluíram todos que se trata de uma atividade bastante gratificante.

9. Indica a classe e a subclasse de palavras a que pertence “mal” na frase que se segue. (2 pontos)
O meu amigo, mal saiu do comboio, disse-me que queria aprender português.
mal – classe: ___________________________; subclasse: _________________________

10. Indica a subclasse dos verbos quanto aos complementos selecionados. (6 pontos)
a) O rapaz comprou um soldadinho de chumbo. __________________________
b) Ele chorava aflitivamente. __________________________
c) A rapariga loira estava incomodada. __________________________
d) Considero o Afonso um miúdo bastante esperto. __________________________

11. Circunda a letra correspondente à alternativa que completa corretamente a afirmação. (6 pontos)
11.1. A frase em que se estabelece uma relação de subordinação causal é
a) O ambiente é uma prioridade da UE, visto que o futuro depende dos recursos naturais.
b) O ambiente é uma prioridade da UE, para que o futuro valha a pena.
c) O ambiente é uma prioridade da UE, embora haja muitos outros valores a defender.
d) O ambiente é uma prioridade da UE, assim como a educação e a saúde são apostas essenciais.
11.2. A frase em que se estabelece uma relação de subordinação condicional é
a) Os objetivos serão atingidos, porque o interesse é comum a todos nós.
b) Os objetivos serão atingidos quando houver uma efetiva mudança de comportamentos.
c) Os objetivos serão atingidos se a contribuição de todos for significativa.
d) Os objetivos serão atingidos, embora a mudança de comportamentos seja uma meta ambiciosa.
11.3. A frase complexa que contém uma oração subordinada concessiva é
a) Como não há bilhetes suficientes, não podemos levar todos os alunos à estreia do espetáculo.
b) Logo que haja bilhetes suficientes, podemos levar todos os alunos à estreia do espetáculo.
c) Visto que o preço dos bilhetes é elevado, não posso assistir à estreia desse espetáculo.
d) Ainda que o preço dos bilhetes seja elevado, não posso perder a estreia desse espetáculo.

12. Assinala os três enunciados da coluna B, colocando (×), que estabelecem uma relação de subordinação
temporal com o enunciado da coluna A. (3 pontos)
Coluna A
Todos os olhares se voltaram para a rapariga,
Coluna B
..... ainda que de maneira discreta.
..... de tal modo que ela ficou embaraçada.
..... assim que ela entrou no café.
..... já que ela trazia um enorme cão.
..... pois era proibida a entrada de animais.
..... mal ela chamou o empregado.
..... quando ela pediu água para o cão.

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13. Sublinha a oração subordinada que integra as frases complexas que se seguem. (2 pontos)
a) Os netos disseram que nem queriam acreditar.
b) Os alunos, que visitaram a exposição, fizeram trabalhos interessantes.

14. Atenta nas frases complexas. Classifica as orações sublinhadas. (8 pontos)

a) As tecnologias que facilitam tarefas diárias afetam alguns prazeres da nossa vida.
_______________________________________________________________
b) O dono da fábrica garantiu às autoridades que tinha feito um estudo ambiental.
_______________________________________________________________
c) Caso queiras conhecer este autor, recomendo-te o seu novo livro.
_______________________________________________________________
d) O professor de Geografia, enquanto os alunos observavam o mapa, falava de países longínquos.
_______________________________________________________________

15. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, utilizando conjunções das subclasses entre
parêntesis. Faz as alterações necessárias. (3 pontos)
a) Os munícipes fazem a separação dos lixos. A Câmara Municipal trata da recolha dos resíduos domésticos.
(conjunção coordenativa copulativa)
______________________________________________________________________________________
b) A água desta praia é tão fria! Poucas pessoas mergulham aqui. (conjunção subordinativa consecutiva)
______________________________________________________________________________________
c) Os alunos estudarão os fósseis. Eles preferem a matéria de Biologia. (conjunção coordenativa adversativa)
______________________________________________________________________________________

16. Indica a função sintática de cada um dos elementos sublinhados nas seguintes frases. (12 pontos)
a) – Por favor, traga-me água, senhor Ribeiro. _____________________________________________
b) A pobreza continua presente nos dias de hoje. ___________________________________________
c) Felizmente, os colaboradores voluntários do Banco Alimentar são pessoas altruístas.
___________________________________________________________________________________
d) Nessa manhã, chegaram os passageiros ao navio. _________________________________________
e) Nessa manhã, encontraram os passageiros no navio. _______________________________________

17. Associa cada elemento da coluna A ao único elemento da coluna B que lhe corresponde, de modo a
identificares a função sintática desempenhada pela expressão sublinhada em cada frase. (5 pontos)

COLUNA A COLUNA B
a) O novo dicionário agradou aos alunos. ____ 1) agente da passiva
b) Muitas pessoas consideram útil a consulta de 2) complemento direto
diferentes gramáticas. ____ 3) complemento indireto
c) O dicionário que comprei é interessante. ____ 4) predicado
d) Esta gramática já foi consultada por todos os 5) predicativo do complemento direto
professores. ____ 6) predicativo do sujeito
e) Desapareceram vários dicionários antigos. ____ 7) sujeito
8) vocativo

18. Lê a frase seguinte.

O arqueólogo garantiu às autoridades que tinha localizado a nau. (2 pontos)
18.1. Indica a função sintática desempenhada pela oração sublinhada. _________________________________
18.2.Classifica, de forma completa, a oração sublinhada. ____________________________________________

Bom Trabalho! ☼

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