SECRETARIA EXECUTIVA DE DESENVOLVIMENTO

DA EDUCAÇÃO – SEDE

PROGRAMA MONITORIA PE -APRENDIZAGEM

CADERNO DE
MATEMÁTICA
(3º ANO DO ENSINO MÉDIO)

MATERIAL DE APOIO AOS ESTUDANTES

II BIMESTRE 2023
 Prezado(a) Estudante

A Secretaria de Educação e Esportes lançou o “Programa Monitoria-PE de Aprendizagem”

voltado para os estudantes do nono ano do ensino fundamental e do terceiro ano do Ensino
Médio das Escolas da Rede Estadual de Pernambuco com o objetivo de potencializar o
desempenho escolar dos estudantes nos componentes curriculares de Língua Portuguesa e
Matemática, por meio de ações de fortalecimento do processo de ensino e aprendizagem.

Com intuito de contribuir para sua aprendizagem estamos lançando este Caderno de
Matemática com a temática: ESTUDANDO A EQUAÇÃO DA RETA, em que procuramos utilizar
uma linguagem acessível a todos os estudantes para que tenham domínio dos descritores:

● Resolver problema que envolva razões trigonométricas no triângulo retângulo

(seno, cosseno, tangente)
● Identificar a localização de pontos no plano cartesiano
● Interpretar geometricamente os coeficientes da equação de uma reta
● Identificar a equação de uma reta apresentada a partir de dois pontos dados ou
de um ponto e sua inclinação

Vamos rever também alguns conhecimentos prévios da Geometria Analítica, necessários

ao estudo proposto.

Com o apoio do seu professor e do seu monitor, que irá lhe orientar em cada etapa deste
aprofundamento da aprendizagem, você poderá utilizar seu livro didático e outras
ferramentas para pesquisar e se aprofundar mais sobre o tema da EQUAÇÃO DA RETA.

Desejamos um excelente estudo!

 ESTUDANDO A EQUAÇÃO DA RETA

Alguns conhecimentos prévios necessários ao estudo

da Equação da Reta
1 - Reconhecer um Plano Cartesiano – é um plano construído com dois eixos
que formam 90 graus entre si, na horizontal eixo “x”, na vertical eixo” y” e as
divisões têm espaçamentos iguais.

2 - Identificar um ponto no Plano Cartesiano, através das suas coordenadas.

Cada ponto é representado por uma letra maiúscula.

Assim: A(xA, yA) e B(xB, yB), onde xA, e xB são

chamadas de abscissa, logo yA e yB são chamadas de
ordenadas, sendo que cada “x” encontra um “y” neste ponto
temos a coordenada. Veja no gráfico ao lado: A(0, -3) e B(3,
-4)

3 - Desenhar uma reta definida por dois pontos.

Basta marcar dois pontos quaisquer e

determinar suas coordenadas

4 - Conhecer e identificar o ângulo de inclinação de uma reta.

É o ângulo formado pela reta e eixo

horizontal (ou eixo das abscissas)

5 - Conhecer a definição da razão trigonométrica tangente.

A razão trigonométrica é a divisão entre o cateto oposto e o cateto adjacente de

um triângulo retângulo.

cateto oposto

cateto adjacente

6 - Compreender o conceito de coeficiente angular de uma reta.

Basta encontrar a tangente do ângulo de inclinação

da reta.

Para praticar, tente resolver os seguintes exercícios:

1 - Encontre a equação geral da reta r que passa por A(1, 3) e B(2, 4).

Considerando um ponto P(x, y) da reta.

2 - Verifique se os pontos P(-3, -1) e Q(1, 2) pertencem à reta r. Substituindo as coordenadas

de P em x - y + 2 = 0.

3 - Verifique o alinhamento dos pontos através do cálculo do determinante pela regra de Sarrus
envolvendo a matriz das coordenadas:

Dados os pontos A (2, 5), B (3, 7) e C (5, 11) vamos determinar se estão alinhados.
4 - Verificar o não-alinhamento dos pontos através do cálculo do determinante pela regra de
Sarrus, envolvendo a matriz das coordenadas:

Considerando os pontos A(2, 2), B(–3, –1) e C(–3, 1), verifique se eles estão alinhados.

5 - Seja r uma reta de coeficiente angular m. Sendo P(X0, Y0), P r, e Q(x,y) um ponto
qualquer de r(Q P), podemos escrever: y - y0 = m(x - x0)

Faça este exercício: Determine a equação geral da reta r que passa por P(1, 2), sendo m
= 3. Assim, temos X0 = 1 e Y0 = 2.

Revisão geral no estudo da equação da reta.

Exercício 1
Escreva a equação da reta 2x + y + 3 = 1 , na forma reduzida.

Exercício 2

Determine a equação da reta que passa pelo ponto (3, 2) e possui coeficiente angular igual
a 2.

Exercício 3

Seja a reta dada pela equação 2x + 4y = 9 , determine seu coeficiente angular.

Exercício 4

Escreva a equação da reta 3x + 9y - 36 = 0 na forma reduzida.

 Exercícios complementares - Equação da reta

1. (SAEB) Mateus representou uma reta no plano cartesiano abaixo. A equação

dessa reta, é:

2. (SAEB) Os pesquisadores verificaram que numa determinada região, quando a

pressão de um gás é de 6 atm, o volume é de 32 cm³, e quando a pressão é de 8
atm, o volume é de 20 cm³. A taxa média de redução do volume é representada pela
declividade da reta que passa por P1= (6, 32) e P2= (8, 20), ilustrada no gráfico
abaixo.

Assinale o item que contém a declividade. Nesse caso, a declividade é igual a:

A) - 6 B) 6 C) 8 D) 20 E) 32

3. (SAEGO). Observe no gráfico abaixo a representação geométrica da reta r.

Qual é a equação da reta r?

A) y = 2x – 2
B) y = x + 2
C) y = – 2x + 1
D) y = – 2x – 4
E) y = x – 2
4. (SAEPE) Um engenheiro quer construir uma estrada de ferro entre os pontos de
coordenadas (2,3) e (4,7), devendo a trajetória da estrada ser retilínea. Qual é a
equação da reta que representa essa estrada de ferro?

x x
y 2 y 5
A) y  2 x  3 B) 4 x  7 y C) y  2 x  1 D) 2 E) 2

5. (SAEPE) No plano cartesiano, uma reta passa pelos pontos (– 1, 0) ; (0,– 2).

Qual é a equação dessa reta?

A) y = – x – 2 B) y = x – 2 C) y = 2x – 2 D) y = – 2x – 2 E) y = – 2x + 2

6. (ENEM-2021) Uma moça estacionou seu carro na interseção da Rua 1 com a

Avenida A. Ela está hospedada em um hotel na Rua 3, posicionado a exatos 40
metros de distância da Avenida A, contados a partir da Avenida A em direção à
Avenida B. No mapa está representado um plano cartesiano cujo eixo das abscissas
coincide com a Avenida A e o das ordenadas, com a Rua 1, sendo a origem (0, 0) o
local onde se encontra estacionado o veículo. Os quarteirões formados pelos
cruzamentos dessas vias formam quadrados de lados medindo 100 m.

A ordenada do ponto que representa a localização do hotel é:

A) – 60. B) – 40. C) 0 D) 40. E) 60.

7. (ENEM-2021) A escala de temperatura Delisle (°D), inventada no século XVIII

pelo astrônomo francês Joseph-Nicholas Delisle, a partir da construção de um
termômetro, foi utilizada na Rússia no século XIX. A relação entre as temperaturas
na escala Celsius (°C) e na escala Delisle está representada no gráfico pela reta
que passa pelos pontos A e B

Qual é a relação algébrica entre as temperaturas nessas

duas escalas?

A) 2D + C = 100 B) 2D + 3C = 150 C) 3D + 2C = 300

D) 2D + 3C = 300 E) 3D + 2C = 450
8. (ENEM 2016) Uma região de uma fábrica deve ser isolada, pois nela os
empregados ficam expostos a riscos de acidentes. Essa região está representada
pela porção de cor cinza (quadrilátero de área S) na figura.

Para que os funcionários sejam orientados sobre a localização da área isolada,

cartazes informativos serão afixados por toda fábrica. Para confeccioná-los, um
programador utilizará um software que permite desenhar essa região a partir de um
conjunto de desigualdades algébricas.

As desigualdades que devem ser utilizadas no referido software, para o desenho

da região de isolamento, são:

A) 3y – x ≤ 0; 2y – x ≥ 0; y ≤ 8; x ≤ 9

B) 3y – x ≤ 0; 2y – x ≥ 0; y ≤ 9; x ≤ 8

C) 3y – x ≥ 0; 2y – x ≤ 0; y ≤ 9; x ≤ 8

D) 4y – 9x ≤ 0; 8y – 3x ≥ 0; y ≤ 8; x ≤ 9

E) 4y – 9x ≤ 0; 8y – 3x ≥ 0; y ≤ 9; x ≤ 8

9.(UDESC 2008) A soma do coeficiente angular com o coeficiente linear da reta

que passa pelos pontos A(1, 5) e B(4, 14) é:

A) 4 B) – 5 C) 3 D) 2 E) 5

*Caderno elaborado pelo professor Edvaldo Braz do Nascimento - Formador em Matemática

pela GEPEM/SEDE-SEE/PE.(2023)

Referências:

https://www.somatematica.com.br/emedio/retas
https://mundoeducacao.uol.com.br/matematica
https://br.pinterest.com/pin
https://www.estudopratico.com.br/plano-cartesiano
SAEPE, Documents/SAEPE%20-%203ano%20Médio%2019.pdf