Planos de Aula Nosso Lar - Exclusivo

Versão eletrônica
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Versão eletrônica
Copyr i ght @ 2015
Editora Auta de Souza
Capa: Comissão do Esclarecimento e Família

Produção e revisão: Comissão do Esclarecimento e Família
Todo o produto desta obra é destinado à manutenção dos

serviços assistenciais e de divulgação da
Sociedade de Divulgação Espírita "Auta de Souza"
Setor D Sul, Área Especial nº 17, Taguatinga Sul –
Distrito Federal CEP 72.020-000
www.ocentroespirita.com
www.tvmundialdeespiritismo.com
Impresso no Brasil / Presita em Brazilo 2

APRESENTAÇÃO
Amigo Instrutor,
Atentemos à narrativa dos Atos dos Apóstolos, que nos faz refletir sobre a importância do ensino e do papel daquele que ensina:
“Um anjo do Senhor falou a Filipe, dizendo: Dispõe-te e vai para a banda do sul, no caminho que desce de
Jerusalém a Gaza; este se acha deserto. Ele se levantou e foi.
Eis que um etíope, eunuco, alto oficial de Candace, rainha dos etíopes, o qual era superintendente de todo o
seu tesouro, que viera adorar em Jerusalém, estava de volta, e, assentado no seu carro, vinha lendo o profeta
Isaías.
Então disse o Espírito a Filipe: Aproxima-te desse carro, e acompanha-o.
Correndo Filipe, ouviu-o ler o profeta Isaías, e perguntou: Compreendes o que vens lendo?
Ele respondeu: Como poderei ent ender, se alguém não me explicar? E convidou Filipe a subir e a sentar-
se junto a ele.
Ora, a passagem da Escritura que estava lendo era esta:
Foi levado como ovelha ao matadouro; e como um cordeiro, mudo perante o seu tosquiador, assim ele não abre
a sua boca.
Na sua humilhação lhe negaram justiça: quem lhe poderá descrever a geração? Porque da terra a sua vida é
tirada.
Então o eunuco disse a Filipe: Peço-te que me expliques a quem se refere o profeta. Fala a si mesmo ou de
algum outro?
Então Filipe explicou: e, começando por esta passagem da Escritura, anunciou-lhe a Jesus.
Seguindo eles caminho fora, chegando a certo lugar onde havia água, disse o eunuco: Eis aqui água, que
impede que seja eu batizado?
Filipe respondeu: É lícito, se crês de todo o coração. E, respondendo ele, disse: Creio que Jesus Cristo é o
Filho de Deus.
Então mandou parar o carro, ambos desceram à água, e Filipe batizou o eunuco.
Quando saíram da água o Espírito do Senhor arrebatou a Filipe, não o vendo mais o eunuco; e este foi
seguindo o seu caminho, cheio de júbilo.
Mas Filipe veio a achar-se em Azôto; e, passando além, evangelizava todas as cidades at é chegar a
Cesareia.” (Atos, 8:26-40).
É com muita alegria que lhe oferecemos este material para o planejamento das aulas do Curso Nosso Lar.
São modelos de planejamento de uma boa aula, passo-a-passo, com a utilização de técnicas e recursos didáticos, priorizando em
todas elas o estudo em grupo.
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Este Caderno de Plano de Aulas contém o planejamento das seguintes aulas do Curso Nosso Lar:
 Aula inaugural;
 Aula 1 – Referente aos capítulos 1 a 4;
 Aula 13 – Referente aos capítulos 47 e 48;
 Aula de encerramento e avaliação.
As aulas 06 (capítulos 19 a 22), 09 (capítulos 31 a 34), 11 (capítulos 39 a 42) e 14 (capítulos 49 e 50) serão planejadas a critério
das duplas de instrutores da Casa Espírita, buscando cada equipe exercitar a sua criatividade na aplicação do conhecimento espírita e
na formação de trabalhadores.
Você também poderá contar com os recursos didáticos, que são indicados nesses planos de aula, acessando o site
www.ocentroespirita.com, bem como assistir às vídeo aulas de preparação do instrutor, disponíveis no site
www.tvmundialdeespiritismo.com, através do programa ENSINO ESPÍRITA.
Que o Mestre Jesus inspire os nossos corações.
Muita paz!
Comissão do Esclarecimento e Família
“Não vos ensoberbais do que sabeis, porquanto esse saber tem limites muito estreitos no mundo em que habitais. Suponhamos
sejais sumidades em inteligência neste planeta: nenhum direito tendes de envaidecer-vos. Se Deus, em seus desígnios, vos fez nascer
num meio onde pudestes desenvolver a vossa inteligência, é que quer a utilizeis para o bem de todos; é uma missão que vos dá,
pondo-vos nas mãos o instrumento com que podeis desenvolver, por vossa vez, as inteligências retardatárias e conduzi -las a
ele.” (Allan Kardec, O evangelho segundo o Espiritismo, 118. ed., cap. VII, item 13, p. 145)
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Recomendações gerais aos instrutores
Apresentamos a seguir algumas recomendações gerais que têm por finalidade auxiliá-lo a aplicar uma boa aula na Casa Espírita.
Juntamente com os planos de aula ora apresentados, estão disponíveis os recursos didáticos para as aulas do curso Nosso Lar:
slides, CD‟s, vídeos e filmes.
Sabemos que a correta utilização dos recursos didáticos facilita a assimilação dos conteúdos por parte dos alunos e, no intuito de
auxiliá-lo nessa tarefa, seguem algumas sugestões:
1- Ao utilizar o projetor multimídia para exibição de vídeos ou slides, atentar para que a superfície onde será feita a projeção
tenha fundo branco, opaco e preferencialmente fosco, e que a sala esteja com a iluminação adequada, preferencialmente escurecida para
que a imagem fique o mais nítida possível. Caso a sua Casa Espírita não disponha de projetor multimídia, alternativamente poderão ser
utilizadas as seguintes opções:
a. TV (LED, LCD ou Plasma). Estes aparelhos de tv geralmente contam em sua parte traseira com um leitor USB (Universal Serial
Bus) que permitem a conexão de pendrives, possibilitando a leitura dos vídeos e dos conteúdos dos slides. No entanto, os
arquivos dos slides precisarão ser previamente convertidos para um dos formatos de imagem compatíveis com o aparelho de tv
(extensões jpg, jpeg, bmp ou similares);
b. TV (LED, LCD, Plasma ou tubo) conectados ao aparelho de DVD. Geralmente os leitores de DVD reconhecem uma variedade
maior de arquivos. No entanto, convém verificar previamente a compatibilidade dos arquivos no CD ou DVD ao seu aparelho;
c. Computadores (PC ou Notebook). Caso o número de alunos não seja muito grande, e o ambiente físico permitir, pode-se
utilizar a própria tela do computador para projetar as imagens das aulas;
d. Retroprojetores ou Cartazes. Os conteúdos dos slides também podem ser impressos em transparências e exibidos por meio de
retroprojetores ou, se for o caso, o instrutor poderá confeccionar cartazes em que estes conteúdos sejam reproduzidos. Com
relação aos vídeos, uma opção seria a utilização de imagens de revistas, livros e jornais ou, ainda, o emprego de textos de
reflexão relacionados ao tema, que atendam aos objetivos propostos.
2- Reservar espaço, em todas as aulas, para o estudo em grupo, como forma de possibilitar o intercâmbio de experiências e
conhecimento entre os alunos;
3- Ao escolher determinado vídeo como recurso didático para sua aula, evite a exibição de trechos muito longos, ou mesmo de
filmes em sua íntegra. Essa prática tende a fazer com que a aula fique monótona e pode resultar em afastamento dos objetivos propostos;
4- Reservar tempo adequado para o estudo em grupo e para a apresentação dos slides, evitando aulas demasiadamente
expositivas, sem a participação dos alunos;
5- Sempre que necessário, recorra ao Manual de Aplicação do Ciclo Introdutório ou ao livro Curso para Instrutores – como aplicar
uma boa aula na Casa Espírita, publicados pela Editora Auta de Souza, onde se encontram sugestões de dinâmicas de grupos, técnicas de
ensino e dicas quanto à utilização dos recursos didáticos, além de orientações de interesse geral aos instrutores.
Boas aulas!
Comissão do Esclarecimento e Família
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PLANO DE AULA
Curso: NOSSO LAR Data:_____ / _____ / _____ Centro Espírita: ___________________________________
Aula: INAUGURAL
Instrutores: ________________________________ / ________________________________________________
Objetivos Complementares:
Esclarecimentos sobre a Aula Inaugural:
A Aula Inaugural tem a duração de 2h30‟, cujo tempo será distribuído da seguinte maneira:
1) 90‟ para o momento coletivo de abertura dos cursos, que reúne alunos do Ciclo Introdutório (Curso Noções Básicas de Doutrina Espírita,
Curso Nosso Lar, Curso Passe e Curso Corrente Magnética) e do Ciclo de Especialização (Institutos). Esse momento também contemplará
coletivamente o programa da Reforma Íntima. A programação desse momento coletivo fica a critério da Escola de Estudos Espíritas de cada
Casa Espírita.
2) 60‟ para o momento da Aula Inaugural nas salas dos vários cursos semestrais (do Ciclo Introdutório e do Ciclo de Especialização).
Esse Plano de Aula do Curso Nosso Lar traz o planejamento da Aula Inaugural, com a duração de 60‟.
Objetivos
Tempo
Específicos da Conteúdo Atividades / Procedimentos Recursos Providências
60’
Subunidade
- Apresentar o - “[...] de há muito 03‟ Recepção: - Pasta do -Testar
autor espiritual desejamos trazer ao - O instrutor receberá os alunos dando as boas- instrutor contendo equipamentos
André Luiz, que nosso círculo vindas na sala do Curso Nosso Lar, com vibração ficha de com
traz valiosas espiritual alguém que e alegria, entregando-lhes uma ficha colorida (2 frequência dos antecedência.
impressões aos possa transmitir a
cores). alunos.
companheiros do outrem o valor da
mundo físico, experiência própria, -Verificar
acerca da vida no com todos os detalhes 02‟ Prece inicial e apresentação do instrutor. - Livro Nosso Lar arquivos
plano espiritual. possíveis à legítima (FEB). contendo os
compreensão da 10‟ INTRODUÇÃO: slides da aula.
- Reconhecer que o ordem que preside o - O instrutor iniciará a aula com a dinâmica - Caderno de
Espírito André Luiz esforço dos “Acerte o alvo”, para motivação dos alunos. Exercícios (Editora - Fazer
vem mostrar às desencarnados Auta de Souza). download dos
pessoas as laboriosos e bem- Dinâmica “Acerte o alvo”: slides e cópia do
condições da vida intencionados, nas - Nessa dinâmica, o instrutor informará aos - Livro Cinquenta vídeo “Trailer do
além-túmulo com o esferas invisíveis ao
alunos que farão uma atividade que tem por Anos Depois filme Nosso Lar”,
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valor da olhar humano, objetivo desenvolver suas habilidades (sem (Federação no site
experiência própria embora intimamente especificar quais seriam). Espírita www.ocentroespi
e todos os detalhes ligadas ao planeta.” Brasileira). rita.com
possíveis, - Em seguida, colocará um painel circular, com
necessários à - “O intercâmbio com alvo delimitado (pode ser uma caixa de papelão - Agenda da - Imprimir os
legítima o invisível é um média ou grande, ou um cesto, por exemplo) em Reforma Íntima
compreensão dos movimento sagrado, textos e
um canto da sala e colocará uma barreira no (Editora Auta de cronogramas
fatos. em função
restauradora do chão feita com fita crepe, à distância Souza). que serão
- Conhecer o Cristianismo puro; considerável, tornando propositadamente muito entregues aos
programa do curso que ninguém, todavia, difícil que os alunos acertem o alvo. - Painel circular, grupos.
Nosso Lar, sua se descuide das O instrutor não deverá orientar os alunos, se ou caixa de
metodologia e necessidades poderão, ou não, ultrapassar a barreira. Dirá papelão, ou cesto - Providenciar o
critérios de próprias, no lugar que apenas que os grupos devem acertar o alvo, para servir de “alvo” para a
promoção dos ocupa pela vontade do abstendo-se de referir ao suposto limite criado “alvo”. dinâmica acerte
alunos. Senhor.” pela fita crepe. o alvo, ou o
- Conhecer o - “André Luiz vem - Bolas de cesto, conforme
- O instrutor dividirá a turma em 02 grupos, borracha ou papel indicado.
programa da contar a você, leitor
conforme as cores das fichas entregues no início para serem
reforma íntima. amigo, que a maior
surpresa da morte da aula. arremessadas no
- Apresentar a obra carnal é a de colocar Cada grupo receberá uma bola que será alvo.
de André Luiz. face a face com a arremessada ao alvo, um grupo por vez,
própria consciência, marcando pontos e sagrando-se vencedor aquele - Fita crepe.
onde edificamos o que conseguir acertar maior número de vezes. O
céu, estacionamos no instrutor criará, um clima de competição entre os
purgatório ou nos grupos.
precipitamos no
abismo infernal; vem - Enquanto organiza a atividade, o instrutor
lembrar que a Terra é envolverá a turma para que não perguntem sobre
oficina sagrada, e que
a barreira que está sendo colocada no chão.
ninguém a
menosprezará, sem
conhecer o preço do - O instrutor sorteará a ordem de início dos
terrível engano a que arremessos e começa o jogo. Poderá permitir
submeteu o próprio duas ou três rodadas, sempre estimulando a
coração.” competição entre os grupos, desviando a atenção
dos alunos de modo que não questionem a
barreira.
- Após a segunda ou terceira jogada do último

grupo, o instrutor induzirá o próximo jogador a ir
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até o alvo, ultrapassando a barreira, e assim
acertar o orifício.
Conclusão da Dinâmica:
04‟ - O instrutor ressaltará que não devemos colocar
obstáculos nem limites para o aprendizado,
devemos questionar, tornando assim mais ricas
as nossas experiências.
DESENVOLVIMENTO: - Vídeo 1- Trailer

do filme Nosso
02‟ - O instrutor chamará a atenção dos alunos para Lar.
Vídeo 1 - trailer do filme Nosso Lar.
- Computador e
projetor
03‟ - Após a exibição, o instrutor questionará aos multimídia, com
alunos se todos tiveram a oportunidade de caixas de som
assistir ao filme, ou se já leram este livro de para exibição dos
André Luiz. Em seguida, pedirá que 1 ou 2 vídeos. (Ou TV e
manifestem sua opinião a respeito, e apresentará aparelho de DVD).
o livro Nosso Lar, do Espírito André Luiz,
psicografada pelo médium Francisco Cândido
Xavier, que será estudado ao longo do semestre.
- “Texto 1 – Novo
Estudo em grupo: Amigo”.
08‟ - O instrutor manterá os mesmos grupos e
entregará a cada um, cópia dos textos 1 ou 2 - “Texto 2 –
(Vide Anexo I – Roteiro para Estudo em Grupo). Mensagem de
André Luiz”.
- Texto 1: Novo amigo
- Texto 2: Mensagem de André Luiz
- O instrutor solicitará aos alunos para lerem e

comentarem o texto com seu grupo.
04‟ - Em seguida, o instrutor solicitará a 02

voluntários que manifestem a conclusão do grupo
sobre o texto estudado. Tempo: 2 minutos.
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CONCLUSÃO:
- Slides 1 a 17.
18‟ - O instrutor concluirá a aula realçando o papel
de André Luiz e sua obra que, como um repórter
do Mundo Maior, vem narrar aos homens as
condições da vida de Além-túmulo, com o valor
da experiência própria, incluindo em seus relatos
detalhes que facilitem a compreensão dos fatos.
(Apresentação dos slides 1 a 17 – Vide Anexo IV –
Conteúdo dos slides).
03‟ A seguir, entregará aos alunos uma cópia do - “Cronograma do

Cronograma do Curso Nosso Lar, detalhando a horário e das
programação do curso (Anexo II) e do aulas do curso
Cronograma de estudo do livro 50 Anos Depois Nosso Lar”.
(Anexo III).
- “Cronograma de
03‟ - Avisos, prece de encerramento e abraço estudo do livro
fraterno. Cinquenta Anos
Depois”.
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ANEXO I – Roteiro para Estudo em Grupo
Texto 1 - Novo amigo
Os prefácios, em geral, apresentam autores, exaltando-lhes o mérito e comentando-lhes a personalidade.

Aqui, porém, a situação é diferente.
Embalde os companheiros encarnados procurariam o médico André Luiz nos catálogos da convenção. Por vezes, o anonimato é filho do
legítimo entendimento e do verdadeiro amor. Para redimirmos o passado escabroso, modificam-se tabelas da nomenclatura usual na
reencarnação. Funciona o esquecimento temporário como bênção da Divina Misericórdia.
André precisou, igualmente, cerrar a cortina sobre si mesmo.
É por isso que não podemos apresentar o médico terrestre e autor humano, mas sim o novo amigo e irmão na eternidade.
Por trazer valiosas impressões aos companheiros do mundo, necessitou despojar-se de todas as convenções, inclusive a do próprio
nome, para não ferir corações amados, envolvidos ainda nos velhos mantos da ilusão. Os que colhem as espigas maduras, não devem
ofender os que plantam a distância, nem perturbar a lavoura verde, ainda em flor.
Reconhecemos que este livro não é único. Outras entidades já comentaram as condições da vida, além-túmulo...
Entretanto, de há muito desejamos trazer ao nosso círculo espiritual alguém que possa transmitir a outrem o valor da experiência
própria, com todos os detalhes possíveis à legítima compreensão da ordem que preside o esforço dos desencarnados laboriosos e bem-
intencionados, nas esferas invisíveis ao olhar humano, embora intimamente ligadas ao planeta.
Certamente que numerosos amigos sorrirão ao contato de determinadas passagens das narrativas. O inabitual, entretanto, causa
surpresa em todos os tempos. Quem não sorriria, na Terra, anos atrás, quando se lhe falasse da aviação, da eletricidade, da radiofonia?
A surpresa, a perplexidade e a dúvida são de todos os aprendizes que ainda não passaram pela lição. É mais que natural, é justíssimo.
Não comentaríamos, desse modo, qualquer impressão alheia. Todo leitor precisa analisar o que lê.
Reportamo-nos, pois, tão-somente ao objetivo essencial do trabalho.
O Espiritismo ganha expressão numérica. Milhares de criaturas interessam-se pelos seus trabalhos, modalidades, experiências. Nesse
campo imenso de novidades, todavia, não deve o homem descurar de si mesmo.
Não basta investigar fenômenos, aderir verbalmente, melhorar a estatística, doutrinar consciências alheias, fazer proselitismo e
conquistar favores da opinião, por mais respeitável que seja, no plano físico. É indispensável cogitar do conhecimento de nossos infinitos
potenciais, aplicando-os, por nossa vez, nos serviços do bem.
O homem terrestre não é um deserdado. É filho de Deus, em trabalho construtivo, envergando a roupagem da carne; aluno de escola
benemérita, onde precisa aprender a elevar-se. A luta humana é a sua oportunidade, a sua ferramenta, o seu livro.
O intercâmbio com o invisível é um movimento sagrado, em função restauradora do Cristianismo puro; que ninguém, todavia, se
descuide das necessidades próprias, no lugar que ocupa pela vontade do Senhor.
André Luiz vem contar a você, leitor amigo, que a maior surpresa da morte carnal é a de nos colocar face a face com própria
consciência, onde edificamos o céu, estacionamos no purgatório ou nos precipitamos no abismo infernal; vem lembrar que a Terra é oficina
sagrada, e que ninguém a menosprezará, sem conhecer o preço do terrível engano a que submeteu o próprio coração.
Guarde a experiência dele no livro d‟alma. Ela diz bem alto que não basta à criatura apegar-se à existência humana, mas precisa saber
aproveitá-la dignamente; que os passos do cristão, em qualquer escola religiosa, devem dirigir-se verdadeiramente ao Cristo, e que, em
nosso campo doutrinário, precisamos, em verdade, do ESPIRITISMO e do ESPIRITUALISMO, mas, muito mais, de ESPIRITUALIDADE.”
Emmanuel - Pedro Leopoldo, 3 de outubro de 1943.
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Texto 2 - Mensagem de André Luiz
“A vida não cessa. A vida é fonte eterna e a morte é jogo escuro das ilusões.
O grande rio tem seu trajeto, antes do mar imenso.
Copiando-lhe a expressão, a alma percorre igualmente caminhos variados e etapas diversas, também recebe afluentes de
conhecimentos, aqui e ali, avoluma-se em expressão e purifica-se em qualidade, antes de encontrar o Oceano Eterno da Sabedoria.
Cerrar os olhos carnais constitui operação demasiadamente simples.
Permutar a roupagem física não decide o problema fundamental da iluminação, como a troca de vestidos nada tem que ver com as
soluções profundas do destino e do ser.
Oh! caminhos das almas, misteriosos caminhos do coração!
É mister percorrer-vos, antes de tentar a suprema equação da Vida Eterna! É indispensável viver o vosso drama, conhecer-vos detalhe a
detalhe, no longo processo do aperfeiçoamento espiritual!...
Seria extremamente infantil a crença de que o simples "baixar do pano" resolvesse transcendentes questões do Infinito.
Uma existência é um ato.
Um corpo - uma veste.
Um século - um dia.
Um serviço - uma experiência.
Um triunfo - uma aquisição.
Uma morte - um sopro renovador.
Quantas existências, quantos corpos, quantos séculos, quantos serviços, quantos triunfos, quantas mortes necessitamos ainda?
E o letrado em filosofia religiosa fala de deliberações finais e posições definitivas!
Ai! por toda parte, os cultos em doutrina e os analfabetos do espírito!
É preciso muito esforço do homem para ingressar na academia do Evangelho do Cristo, ingresso que se verifica, quase sempre, de
estranha maneira - ele só, na companhia do Mestre, efetuando o curso difícil, recebendo lições sem cátedras visíveis e ouvindo vastas
dissertações sem palavras articuladas.
Muito longa, portanto, nossa jornada laboriosa.
Nosso esforço pobre quer traduzir apenas uma ideia dessa verdade fundamental.
Grato, pois, meus amigos!
Manifestamo-nos, junto vós outros, no anonimato que obedece à caridade fraternal. A existência humana apresenta grande maioria de
vasos frágeis, que não podem conter ainda toda a verdade. Aliás, não nos interessaria, agora, senão a experiência profunda, com os seus
valores coletivos. Não atormentaremos alguém com a ideia da eternidade. Que os vasos se fortaleçam, em primeiro lugar. Forneceremos,
somente, algumas ligeiras notícias ao espírito sequioso dos nossos irmãos na senda de realização espiritual, e que compreendem conosco
que "o espírito sopra onde quer".
E, agora, amigos, que meus agradecimentos se calem no papel, recolhendo-se ao grande silêncio da simpatia e da gratidão. Atração e
reconhecimento, amor e júbilo moram na alma. Crede que guardarei semelhantes valores comigo, a vosso respeito, no santuário do coração.
Que o Senhor nos abençoe.” André Luiz (Prefácio do livro Nosso Lar).
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ANEXO II- Modelo de Cronograma das aulas do Curso Nosso Lar
Data Aula Nº Livro “Nosso Lar” Livro “Cinquenta anos depois”
15 / 02 01 AULA INAUGURAL AULA INAUGURAL

Avaliação do livro de férias “Lindos casos da
22 / 02 02 1ª Aula: Capítulos 01,02,03,04
Campanha de Fraternidade Auta de Souza”
01 / 03 03 2ª Aula: Capítulos 05,06,07,08 1ª Parte – cap. 1
15 / 03 05 4ª Aula: Capítulos 13,14,15,16 1ª Parte – cap.3
22 / 03 06 5ª Aula: Capítulos 17,18,19,20 1ª Parte – cap. 4 e 5
29 / 03 07 AULA ESPECIAL - O livro espírita (exemplo)
05 / 04 08 6ª Aula: Capítulos 21,22,23,24 - 1ª Parte – cap. 6

26 / 04 11 AULA ESPECIAL - Encontro Fraterno Auta de Souza (exemplo)
03 / 05 12 9ª Aula: Capítulos 33,34,35 2ª Parte – cap. 2
24 / 05 15 AULA ESPECIAL - Aniversário do Centro Espírita (exemplo)

14 / 06 18 14ª Aula: Capítulos 48,49,50 2ª Parte – cap. 7 e Avaliação do livro
21 / 06 19 ENCERRAMENTO Livro para leitura de férias “Senzala”
Obs.: A coluna “data” deverá ser preenchida conforme a programação da Casa Espírita.
AULAS DE PRÁTICAS ASSISTENCIAIS
Data Aula Local

Posto de Assistência
Livre (a critério da direção da Casa Espírita)
Obs. : As Aulas de práticas Assistenciais tem caráter obrigatório para os alunos do ciclo introdutório.
São realizadas em dia e horário diferenciados das aulas teóricas
12
ANEXO III – Programa do Sustentáculo Doutrinário – livro Cinquenta Anos Depois
LIVRE
AULA SUSTENTÁCULO DOUTRINÁRIO REFLEXÃO
CONVERSA
20‟ – Apresentação do programa e da
Inaugural - 10‟ – Lançamento do programa e apresentação dos livros
Agenda
30’– Avaliação do livro de férias: Lindos Casos da
Aula 01 - -
Campanha de Fraternidade Auta de Souza.
Aula 02 10‟ 10‟ – 50 anos depois – 1a parte: cap. 01 até p. 26 10‟
Aula 05 10‟ 10‟ – 50 anos depois – 1a parte: cap. 04 e 05 até p. 116 10‟
30’- 50 anos depois – 2a parte: cap. 07 até p. 349 e
Aula 14 - -
Avaliação do livro
20‟ – Avaliação do Programa de

10‟ - Lançamento do programa de leitura de férias: A
Encerramento - Reforma Íntima – Lançamento do
GRANDE ESPERA
Programa de Reforma Íntima nas férias
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ANEXO IV: Conteúdo dos slides da Aula Inaugural, do Curso Nosso Lar
Slide 1: CURSO NOSSO LAR

Aula Inaugural
Slide 2:
Palavras do Médium Chico Xavier
“Noto, contudo, que Emmanuel, desde fins de 1941, se dedica, afetuosamente, aos trabalhos de André Luiz.”
Slide 3:
“Via sempre aquele „cavalheiro espiritual‟, que depois se revelou por André Luiz, ao lado de Emmanuel.”
Slide 4:
“André Luiz está representando um círculo vasto de entidades superiores.”
Slide 5:
“Vi Emmanuel e Bezerra de Menezes, associados ao autor, fiscalizando ou amparando o trabalho.”
Slide 6:
“Dentro de algum tempo, familiarizei-me com esse novo amigo.
[...] de fato, em 1943, iniciava o trabalho com Nosso Lar.” (Suely C. Schubert, Testemunhos de Chico Xavier, 2. ed., p. 97-98).
Slide 7:
“André Luiz vem contar a você, leitor amigo, que a maior surpresa da morte carnal é a de nos colocar face a face com a própria consciência,
Slide 8:
“Onde edificamos o céu, estacionamos no purgatório ou nos precipitamos no abismo infernal;
Slide 9:
vem lembrar que a Terra é oficina sagrada,
Slide 10:
e que ninguém a menosprezará, sem conhecer o preço do terrível engano a que submeteu o próprio coração.”
(Emmanuel, Prefácio, livro Nosso Lar, médium Francisco Cândido Xavier)
Slide 11:
A cidade Nosso Lar, assinalada com uma estrela, está localizada na terceira esfera acima da Crosta, sobre uma extensa região do Estado do
Rio de Janeiro.
14
Slide 12:
Coleção André Luiz
Slide 13:
As academias do futuro estudarão a obra de André Luiz com aquela atenção e com aquele respeito que merecem as verdadeiras obras de
revelação científica. (Anuário Espírita. 1981).
Slide 14:
Curso Nosso Lar – Critérios de Promoção
 Frequência regular nas 19 aulas teóricas (máximo de 3 faltas) e
 100% de presença nas aulas de práticas assistenciais sendo que, nestas, o aluno poderá repor a aula a que, justificadamente, não
compareceu. (Comissão do Esclarecimento e Família, Manual de aplicação do ciclo introdutório, 2. ed., p. 41).
 FALTA TRABALHO - Considera-se falta trabalho, desde que previamente autorizada pela direção da Casa Espírita, a ausência do
aluno motivada pela participação em Encontros Fraternos Auta de Souza, rotas de divulgação, reunião de produção doutrinária ou
outros eventos programados pela instituição.
Slide 15:
Aulas de Práticas Assistenciais do Curso Nosso Lar
1. Posto de Assistência
2. Livre (Definição a critério da direção da Casa Espírita)
Slide 16:
Materiais Didáticos da Reforma Íntima
Slide 17:
“A vida não cessa. A vida é fonte eterna e a morte é o jogo escuro das ilusões.” André Luiz
15
PLANO DE AULA
Curso: NOSSO LAR Data:_____ / _____ / _____ Centro Espírita: _____________________________________
Aula 1: Capítulos 1 (Nas zonas inferiores), 2 (Clarêncio), 3 (Oração coletiva) e 4 (O médico espiritual) do Livro Nosso Lar, do Espírito
André Luiz/Chico Xavier.
Instrutores: _________________________________ / ________________________________________________
Objetivos
Tempo
130’
Subunidade
- Identificar o - “Acendei as vossas 03‟ Recepção: - Pasta do - Imprimir as
sofrimento moral luzes antes de - Os instrutores ficarão à entrada da sala, dando instrutor contendo frases (01 de
daqueles que não atravessar a grande as boas vindas aos alunos e lhes entregando uma a Ficha de cada capítulo).
se preparam sombra. Buscai a frase (serão oito frases diferentes, sendo duas de frequência dos
adequadamente verdade, antes que a
cada capítulo), que servirá para a divisão dos 04 alunos. -Testar
para a vida verdade vos
espiritual. surpreenda. Suai (quatro) grupos de estudo que se formarão, equipamentos
agora para não conforme delineado neste plano; (Vide Anexo I – - Livro Nosso Lar com
- Identificar a chorardes depois.” Modelo das frases). (FEB) antecedência.
função da dor no
despertamento do - Sofrimento: “é 02‟ Prece Inicial e Chamada dos Alunos - Livro “Lindos -Verificar
Espírito, em necessário haver casos da arquivos
relação à conhecido o remorso, Momento da reforma íntima: Campanha de contendo os
necessidade de a humilhação, a 30‟ Avaliação do libro de férias: “Lindos casos da Fraternidade Auta slides da aula e
melhoria. extrema desventura, Campanha de Fraternidade Auta de Souza”. de Souza” (Editora os vídeos.
para tomar com
Auta de Souza).
- Alertar acerca dos eficácia o elixir da
perigos espirituais esperança.” - Imprimir os
da conduta - Caderno de roteiros para
comodista, - Dor, arrependimento Exercícios (Editora estudo em
mostrando que não e oração: os caminhos Auta de Souza). grupo.
basta não fazer o a serem percorridos
mal, é necessário pelo Espírito que - Agenda da - Folhas de
se fazer o bem, pois teima em errar. Reforma Íntima papel.
a inação em si já é (Editora Auta de
um mal. - Música e Prece: Souza). - Canetas ou
alimentos da alma.
INTRODUÇÃO: lápis.
- Reconhecer que
para a realidade da - Fluido Cósmico 07‟ - O instrutor, a seguir, informará aos alunos que - Computador.
vida não basta Universal: O agente ouvirão trechos da rádio novela “Nosso Lar”, da - Fazer
apenas os que propaga o LBV (Legião da Boa Vontade). - Caixa de som. download do
16
patrimônios pensamento, como o 03‟ - Após o áudio, pedirá aos alunos que conversem - Áudio da áudio, vídeos e
intelectuais, ar propaga o som. “dois a dois” sobre as seguintes pergunta: “O que Radionovela dos slides no
econômicos, sociais mais te marcou no relato de André Luiz?” O que “Nosso Lar”. site
e políticos, e sim os - Tipos de Suicídio: acontece após a morte? www.ocentroespi
patrimônios a) Suicídio voluntário.
rita.com
morais. b) Suicídio
involuntário. DESENVOLVIMENTO:
- Concluir que o 03‟ - O instrutor convidará a todos para que se - Frases para - Testar o áudio.
Espírito continua - Perispírito: Arquivo agrupem de acordo com a frase que receberam no dividir o estudo
tendo as mesmas da alma. início da aula (o instrutor já deverá ter fixado a em grupo (Vide
sensações que indicação dos grupos na parede). (Vide Anexo II – Anexo I).
tinha quando em - “Mente sã em corpo Placas de indicação)
vida, conforme são”.
tenha ou não se 20‟ - Em seguida, entregará os roteiros de estudo em - Placa indicativa
desprendido da grupo, contendo duas perguntas para cada grupo de divisão em
matéria.
(as perguntas serão correspondentes ao capítulo grupo.
- Reconhecer o da frase que recebeu no início da aula). (Vide
valor do Anexo III - Roteiro para Estudo em Grupo). - Roteiro para
arrependimento e Estudos.
da prece sincera Estudo em Grupo:
como o meio de nos * Grupo do capítulo 1:
fazermos - Por que André Luiz despertou no Mundo
merecedores do Espiritual com a sensação de não ter aproveitando
auxílio dos bons bem o seu tempo enquanto encarnado?
Espíritos.
- O que levou André Luiz a dar tanta importância
- Identificar a ao problema religioso?
importância da
prece e da música * Grupo do capítulo 2:
sublimada em - O que André Luiz precisou fazer para receber o
nossas vidas, como socorro espiritual?
veículos de - Se André Luiz encontrava-se desencarnado, por
harmonia e que continuou a ter as mesmas sensações de
refazimento. quando encarnado?
- Identificar o * Grupo do capítulo 3:
mecanismo da ação - Como André Luiz sentiu após a primeira oração
do pensamento dos coletiva em Nosso Lar? Fale sobre o valor da
Espíritos sobre o
oração.
Fluido Cósmico
Universal. - Qual a influência da música no comportamento
das criaturas?
17
- Compreender que * Grupo do capítulo 4:
“para os Espíritos o - Por que André Luiz chegou ao Mundo Espiritual
pensamento e a na condição de suicida inconsciente?
vontade são o que é
- O que agravou a saúde de André Luiz quando
a mão para o
homem”. encarnado?
- Concluir que o 12‟ - Após o estudo em grupo, o instrutor solicitará

suicídio não é aos mesmos que apresentem suas respostas.
apenas aquele que Tempo: 3 minutos.
procuramos
voluntariamente, 05‟ - O instrutor convidará a todos para assistir o - Vídeo 1 – Nas
pois existe também Vídeo 1 – Nas zonas inferiores, trechos do filme Zonas Inferiores.
o suicídio “Nosso Lar”.
involuntário,
- Projetor
causado pelos
perniciosos hábitos 03‟ - Após a exibição, o instrutor pedirá que 2 multimídia.
humanos (má voluntários falem de suas impressões sobre o
alimentação, vícios, Vídeo.
drogas, sexo
irresponsável, falta - O instrutor apresentará o conteúdo dessa aula
de repouso, etc.). por meio de slides intercalado com o filme Nosso
Lar, da seguinte forma:
- Concluir que
todas as nossas 15‟ 1º) Apresentação dos slides de 1 a 7 (Vide Anexo - Slides 1 a 7.
ações ficam
IV).
gravadas em nosso
corpo espiritual –
Perispírito. 05‟ 2º) Exibição do trecho do filme Nosso Lar (Vídeo 2 - Vídeo 2 –
– Clarêncio); Clarêncio.
- Reconhecer que
muitas doenças do 15‟ 3º) Apresentação dos slides 8 a 17 (Vide Anexo - Slides 8 a 17
ser humano são IV).
agravadas pelo seu
procedimento
mental “exasperado 05‟ CONCLUSÃO: - Vídeo 3 -
e sombrio”.
- O instrutor concluirá a aula com o Vídeo 3 - Mensagem de
- Reconhecer a “Mensagem de André Luiz”, do livro Nosso André Luiz, do
importância de Lar/Chico Xavier. livro Nosso Lar.
cuidarmos nosso
18
corpo físico como o 01‟ - Avisos finais: O instrutor falará da importância
instrumento do estudo dos capítulos para a próxima aula (cap.
precioso para 5 a 8), do livro Nosso Lar, e solicitará que os
desempenharmos alunos respondam, no Caderno de exercícios, as
nossas tarefas.
questões referentes aos capítulos estudados na
- Reconhecer que aula de hoje.
há muitas ações
que os homens não 01‟ - Prece final e abraços fraternos.
consideram como
simples faltas, mas
que são crimes aos
olhos de Deus.
Obs.: O número de grupos poderá ser reduzido de acordo com o número de alunos. Por exemplo, se o curso tiver somente 04 alunos, serão
formados 02 grupos e, ao final, cada grupo responderá a 04 perguntas.
19
ANEXO I: Modelo das frases para Técnica de divisão dos grupos:
Buscais a verdade, antes que a verdade vos surpreenda. Buscais a verdade, antes que a verdade vos surpreenda.
Ah! É preciso haver sofrido muito, para entender todas as Ah! É preciso haver sofrido muito, para entender todas as
misteriosas belezas da oração. misteriosas belezas da oração
A primeira prece coletiva, em “Nosso Lar”, opera em mim A primeira prece coletiva, em “Nosso Lar”, opera em mim
completa transformação. completa transformação.
Organismo espiritual apresenta em si mesmo a história Organismo espiritual apresenta em si mesmo a história
completa das ações praticadas no mundo. completa das ações praticadas no mundo.
Buscais a verdade, antes que a verdade vos surpreenda. Buscais a verdade, antes que a verdade vos surpreenda.
Ah! É preciso haver sofrido muito, para entender todas as Ah! É preciso haver sofrido muito, para entender todas as
misteriosas belezas da oração misteriosas belezas da oração
A primeira prece coletiva, em “Nosso Lar”, opera em mim A primeira prece coletiva, em “Nosso Lar”, opera em mim
completa transformação. completa transformação.
Organismo espiritual apresenta em si mesmo a história Organismo espiritual apresenta em si mesmo a história
completa das ações praticadas no mundo. completa das ações praticadas no mundo.
20
ANEXO II: Placas de indicação de grupos
Buscais a verdade, antes que

a verdade vos surpreenda.
A primeira prece coletiva, em

“ Nosso Lar” , opera em mim
completa transformação.
21
Organismo espiritual
apresenta em si mesmo a
história completa das ações
praticadas no mundo.
Ah! É preciso haver sofrido

muito, para entender todas as
misteriosas belezas da oração.
22
ANEXO III: Roteiro para Estudo em Grupo.
Estudo do capítulo 01:

Responda a pergunta, em grupo, e escolha um relator para apresentar a resposta para a turma. Tempo: 3 minutos.
- Por que André Luiz despertou no Mundo Espiritual com a sensação de não ter aproveitando bom o seu tempo
enquanto encarnado?
- O que levou André Luiz a dar tanta importância ao problema religioso?

- O que André Luiz precisou fazer para receber o socorro espiritual?

- Se André Luiz encontra-se desencarnado por que continuou a ter as mesmas sensações de quando encarnado?

- Como André Luiz sentiu-se após a primeira oração coletiva em Nosso Lar? Fale sobre o valor da oração.
- Qual a influência da música no comportamento das criaturas?

- Por que André Luiz chegou ao Mundo Espiritual na condição de suicida inconsciente?
- O que agravou a saúde de André Luiz quando encarnado?
23
ANEXO IV: Conteúdo dos slides da Aula 1
Slide 1: AULA 1
1 – NAS ZONAS INFERIORES
2 – CLARÊNCIO
3 – A ORAÇÃO COLETIVA
4 – O MÉDICO ESPIRITUAL
Slide 2: Capítulo 1 – Nas zonas inferiores

Sensações de André Luiz
 Perda de noção de tempo e espaço;
 Convicto que desencarnara;
 Em sua concepção, tinha cumprido condignamente os deveres de médico, marido e pai;
 Amargurado, nas grades escuras do horror.
Slide 3: Sentimentos de André Luiz

“Cabelos eriçados, coração aos saltos, medo terrível [...] gritei como louco, implorei piedade e clamei contra o doloroso desânimo que me
subjugava o espírito.”
(André Luiz)
Slide 4: André Luiz sentia:

 Fome, sede e todas as necessidades fisiológicas.
 Assédio constante de forças perversas.
 Não compreendia ser chamado de suicida.
Slide 5: Ambientes das Zonas Inferiores

 Ambiente hostil;
 Paisagem, quando não totalmente escura, ou como amortalhada em neblina espessa;
 Gargalhadas sinistras, lamentos comovedores;
 Formas diabólicas, rostos alvares; expressões animalescas;
 “- Seres monstruosos acordavam-me, irônicos”.
Slide 6: André Luiz compreendeu

 A importância do princípio religioso;
 Os Espíritos são eternos;
 A fé permanecia;
 Noção do tempo perdido;
 Acusação da consciência;
24
 Continuava a ser o mesmo, com sentimento e a cultura;
 Existia um autor da Vida.
Slide 7: Apelo de André Luiz

“Oh! Amigos da Terra! Quantos de vós podereis evitar o caminho da amargura com o preparo dos campos interiores do coração? Acendei
vossas luzes antes de atravessar a grande sombra. Buscai a verdade, antes que a verdade vos surpreenda. Suai agora para não chorardes
depois.” (André Luiz)
Slide 8: Capítulo 2 - Clarêncio

O Consolo
“Ah! É preciso haver sofrido muito, para entender as misteriosas belezas da oração; é necessário haver conhecido o remorso, a humilhação,
a extrema desventura, para tomar com eficácia o sublime elixir de esperança. Foi nesse instante que as neblinas espessas se dissiparam e
alguém surgiu, emissário dos Céus.” (André Luiz)
Slide 9:
“- Coragem, meu filho! O Senhor não te desampara.”
“- Quem sois, generoso emissário de Deus?
- Chama-me Clarêncio, sou apenas teu irmão. [...] Agora, permanece calmo e silencioso. É preciso descansar para reaver energias. [...]
Vamos sem demora.” (Clarêncio)
Slide 10: Capítulo 3 - A Oração Coletiva

Chegada em Nosso Lar
Primeiras Impressões
“[...] preciosas construções, situadas em extensos jardins. [...] alvo edifício, à feição de grande hospital terreno”. (André Luiz)
Slide 11:
Sala: “Aposento de amplas proporções, ricamente mobiliado, leito acolhedor”; (André Luiz)
Local: “Estamos nas esferas espirituais vizinhas da Terra.”
(Enfermeiro)
Alimento: “[...] serviram-me caldo reconfortante, seguido de água muito fresca, portadora de fluidos divinos.” (André Luiz)
Slide 12: Efeitos da Oração Coletiva

“A primeira prece coletiva, em „Nosso Lar‟, operara em mim completa transformação. [...] o pobre coração, saudoso e atormentado, à maneira
de cálice muito tempo vazio, enchera-se de novo das gotas generosas do licor da esperança.“ (André Luiz)
Slide 13: Cenário do Templo Maravilhoso

 “- Obedecendo a processos avançados de televisão, surgiu o cenário de templo maravilhoso. Sentado em lugar de destaque, um
ancião coroado de luz fixava o Alto, em atitude de prece, envergando alva túnica de irradiações resplandecentes”. (A. Luiz)
25
 “[...] estão orando com o Governador, através da audição e visão a distância. Louvemos o Coração Invisível do Céu”. (Enfermeiro)
Slide 14: Capítulo 4 - O Médico Espiritual

“[...] vi entrar Clarêncio acompanhado por simpático desconhecido. [...] Henrique de Luna, do Serviço de Assistência Médica da colônia
espiritual.” (André Luiz)
“O organismo espiritual apresenta em si mesmo a história completa das ações praticadas no mundo. [...].” (Henrique de Luna)
Slide 15: Diagnóstico

“Ausência do autodomínio, a inadvertência no trato com os semelhantes.”
“O meu amigo, no entanto, iludiu excelentes oportunidades, esperdiçando patrimônios preciosos da experiência física.”
Slide 16:
“Na verdade, tua posição é a do suicida inconsciente; mas é necessário reconhecer que centenas de criaturas se ausentam diariamente da
Terra, nas mesmas condições.” (Clarêncio)
“Aproveita os tesouros do arrependimento, guarda a bênção do remorso.” (Clarêncio)
Slide 17: ESTUDE O ESPIRITISMO!
26
PLANO DE AULA
Aula 2: Capítulos 5 (Recebendo assistência), 6 (Precioso aviso), 7 (Explicações de Lísias) e 8 (Organização de serviços), do livro
Nosso Lar, do Espírito André Luiz/Chico Xavier.
Instrutores:_________________________________ / _________________________________________________
Objetivos
Tempo
130’
Subunidade
- Reconhecer que a - “A morte não 02‟ Recepção: Recepção dos alunos com - Pasta do instrutor -Testar
nossa situação prodigaliza estados entusiasmo e alegria. contendo a Ficha equipamentos
após a morte será miraculosos para a de frequência dos com
boa ou má, nossa consciência”. 03‟ Prece Inicial e Chamada dos Alunos alunos. antecedência.
conforme
praticarmos o bem
ou o mal. - Trabalho: o "Pão Momento da reforma íntima: - Livro Nosso Lar -Verificar
Abençoado”. 30‟ *1º Momento: Livre conversa (10 min). (FEB) arquivos
- Identificar a *2º Momento: Sustentáculo doutrinário – contendo os
importância do - Pena de Talião: Estudo do livro “Cinquenta anos depois” (10 - Livro “Cinquenta slides da aula, e
trabalho diário “Olho por olho, min). anos depois” (FEB). os vídeos.
para a nossa dente por dente". *3º Momento: Agenda da Reforma Íntima (10
felicidade. min). - Caderno de - Baixar os
- Necessidade de Exercícios (Editora slides e vídeos
- Compreender que reparação: "Não Auta de Souza). no site
a Terra é cópia
seria justo impor a www.ocentroespi
imperfeita do Plano
Espiritual, e que ao outrem a tarefa de - Agenda da rita.com
desencarnamos moldar o campo que Reforma Íntima
não entraremos semeamos de (Editora Auta de - Imprimir
num plano de espinhos com as Souza). perguntas e
milagres, onde próprias mãos”. Roteiro de
encontraremos o - Caixa com Estudos.
"céu” ou o - Mecanismos da Lei INTRODUÇÃO: balinhas e 01
“inferno”, e sim Divina: Expiação - 05‟ - O instrutor passará a cesta/caixinha com bombom. - Caixa ou Cesta
ambiente de Arrependimento – balas e um bombom e solicitará que cada aluno com balinhas
“trabalho áspero”,
Reparação. 03‟ pegue uma guloseima e que não desembrulhe. (em 4 cores
continuidade da
vida na Terra. /sabores) e 1
- Lamentações: - Após a distribuição, o instrutor fará uma bombom
- Entender que não “enfermidade contextualização sobre a chegada de André Luiz
27
bastam a expiação mental”. a Nosso Lar e dirá ao aluno que escolheu o
e o arrependimento bombom, que se coloque na posição de André
do culpado perante - “O mesmo Pai que Luiz e responda: Como você gostaria de ser
as leis Divinas. É vela por sua pessoa atendido?
necessário que este
oferecendo-lhe teto
repare os prejuízos
causados contra generoso, nesta - Após a resposta, o instrutor convida a todos:
essas mesmas Leis. casa, atenderá aos Vamos estudar o que Lísias respondeu sobre
seus parentes esta questão a André Luiz?
- Identificar a terrestres".
inconveniência das
lamentações para a - Cura espiritual, - Computador.
cura espiritual de “trabalho mais DESENVOLVIMENTO:
nossos males, e áspero como benção 05‟ - O instrutor solicitará que os alunos se - Projetor
que lamentação de realização [...]". agrupem conforme a cor da bala. O aluno que multimídia.
denota
ficar com o bombom integrar-se-á ao grupo que
“enfermidade
mental e - “Todo o processo tiver menos pessoas. Formarão 4 ou 8 grupos - Caixa de som.
enfermidade de evolutivo implica (dependendo da quantidade de alunos na sala).
curso laborioso e gradação.” - Slides.
tratamento difícil”. Estudo em Grupo: Painel Progressivo
- “[...] Há chuvas que - Cada grupo estudará 01 capítulo do livro - Roteiro para
- Reconhecer a destroem e chuvas Nosso Lar: Estudos.
necessidade de nos que criam [...]. * Grupo A – Capítulo 05 – Recebendo
desapegarmos da Lágrimas há Assistência.
possessividade que também, assim.” * Grupo B – Capítulo 06 – Precioso aviso.
temos em relação
* Grupo C – Capítulo 07 – Explicações de
aos nossos
familiares, pois dia - Realização nobre: Lísias.
virá que nos a) Desejar (vontade * Grupo D – Capítulo 08 – Organização dos
veremos ativa). Serviços.
temporariamente b) Saber desejar
separados. (trabalho 08‟ - O instrutor entregará para cada grupo o
persistente). roteiro contendo as perguntas de estudo.
- Indicar rumos c) Merecer Tempo: 8 minutos. (Vide Anexo I)
para a cura (merecimento justo).
espiritual. 10‟ - Em seguida, solicitará que unam os Grupos A
- Instituições no com B e C com D, formando apenas dois
- Compreender que
a natureza não dá Plano Espiritual: grupos. Cada grupo apresentará para o outro o
saltos e que tudo Ministérios. estudo realizado anteriormente. Tempo 10
obedece a minutos.
28
“princípios de - História de “Nosso 12‟ -Após a apresentação, o instrutor unirá todos
desenvolvimento Lar". os grupos para explanação geral. Tempo 12
natural e minutos.
hierarquia justa”. - Boa Vontade:
Exemplo de preparo 08‟ - Em seguida, os alunos formarão um
- Compreender as
diferenças para o trabalho. semicírculo e o instrutor fará a apresentação
existentes entre as dos slides de 1 a 4. (Vide Anexo II). - Vídeo 1 – A vida
lágrimas de - "A cada um continua.
arrependimento e segundo suas 05‟ - Logo após, exibirá trecho do filme “A vida
as lágrimas de obras". continua” destacando a assistência pelos
revolta. desencarnados no Plano Espiritual.
- Compreender que 12‟ - O instrutor continuará com a apresentação

existem “três dos slides 5 a 15. (Vide Anexo II).
requisitos
- Cartolina ou
fundamentais para
que ocorra a Dinâmica Reflexiva: papel A4.
realização nobre”: 02‟ - O instrutor solicitará que os alunos refaçam
Desejar (vontade os grupos originais (conforme as ores das balas) - Lápis.
ativa), saber e entregará uma folha de papel A4 ou cartolina
desejar (trabalho para cada grupo (A, B, C e D), solicitando que o - Canetinha.
persistente) e grupo discuta entre si e representem por meio
merecer de desenho, da seguinte forma: - Giz de cera.
(merecimento
justo). 06‟ 1) De um lado da folha, que desenhem ou
façam uma representação da ideia que faziam
- Reconhecer que
as organizações do Plano espiritual, antes do início desse curso.
político- sociais não
são privilégio 06‟ 2) Do outro lado da folha, solicitará que os
exclusivo do plano alunos representem qual a visão que eles
material, e sim, que possuem do Plano Espiritual neste momento.
a ordem no plano
físico constitui 08‟ - Em seguida, cada grupo apresentará seu
simples cópia desenho e o instrutor elucidará o assunto
imperfeita do que estudado.
existe no plano
Espiritual.
05‟ - Logo após, exibirá trechos do filme Nosso Lar - Vídeo 2 – Tour de
- Compreender a (Vídeo 2) – Tour de Lísias e André Luiz,. Lísias e André Luiz.
necessidade da
29
divisão e CONCLUSÃO:
organização em 02‟ - O instrutor concluirá a aula com os slides 16
todo o trabalho que e 17 (Vide Anexo II), dizendo:
empreendemos,
como condição de
Recordemos a explicação de Lísias a André
êxito.
Luiz, no Capítulo 5 – Recebendo Assistência:
- Reconhecer que o “Somos felizes porque temos trabalho; e a
critério de alegria habita em cada recanto da colônia,
ocupação dos porque o Senhor não nos retirou o pão
cargos de trabalho abençoado do serviço.”
no plano Espiritual
é o da elevação 02‟ - Avisos finais: O instrutor falará da
moral e do esforço importância do estudo dos capítulos para a
próprio, ao próxima aula (cap. 9 a 11), do livro Nosso Lar, e
contrário do que
solicitará que os alunos respondam, no
muitas vezes ocorre
na Terra. Caderno de exercícios, as questões referentes
aos capítulos estudados nesta aula.
- Compreender que
a divisão dos 01‟ - Prece final e abraços fraternos.
cursos na Casa
Espírita em
Institutos se
baseou na
organização dos
Ministérios de
“Nosso Lar”.
30
ANEXO I – Roteiro para Estudo em Grupo
Grupo A – Capítulo 05 Grupo B – Capítulo 06
1. O que Lísias explicou a André Luiz sobre os 1. Do que André Luiz lamentou?
servidores de Nosso lar? Existem mutilados nesta 2. O que Clarêncio falou após escutar o “vendaval de
colônia? queixas” de André Luiz?
2. O que Lísias esclareceu a André Luiz sobre “Muitos 3. O que Clarêncio esclarece a André Luiz sobre os
os chamados e poucos os escolhidos na Terra”? benefícios na Terra e no Plano Espiritual? E a dor? E
3. Qual o tratamento que André Luiz recebeu no Plano sobre o desespero? Como André Luiz responde a
Espiritual? Ele foi curado? Por quê? essa lição?
Grupo C – Capítulo 07 Grupo D – Capítulo 08
1. O que André Luiz contemplou pela janela espaçosa? 1. Como é o Ministério do Auxílio? Existem mais
2. O que Lísias explica a André Luiz sobre “a morte do Ministérios em Nosso Lar?
corpo”? Quem eram os parentes já desencarnados 2. Descreva o histórico da Colônia Nosso Lar.
que André Luiz sentia falta? Onde eles estavam 3. Conte-nos como é o ambiente ao redor do Palácio da
quando André Luiz permanecera nas esferas Governadoria e o trabalho do Governador?
inferiores?
3. O que fez com que a oração de André Luiz fosse para
ele ser atendido?
31
ANEXO II: Conteúdo dos slides da aula 2.
Slide 1: AULA 2
5 – RECEBENDO ASSISTÊNCIA
6 – PRECIOSO AVISO
7 – EXPLICAÇÕES DE LÍSIAS
8 – ORGANIZAÇÃO DOS SERVIÇOS
Slide 2: Capítulo 5 – Recebendo Assistência

André Luiz recebendo assistência
“- Sou Lísias, seu irmão. Meu diretor, o assistente Henrique de Luna, designou-me para servi-lo, enquanto precisar de tratamento. [...]
- Sou visitador dos serviços de saúde. [...] na seção em que se encontra, existem mais de mil doentes espirituais, [...].
- Na turma de oitenta enfermos a que devo assistência diária, cinquenta e sete se encontram nas suas condições.” (Lísias)
Slide 3:
“Uma vez de volta ao mundo dos Espíritos, conserva a alma as percepções que tinha quando na Terra?
Sim, além de outras de que aí não dispunha, porque o corpo, qual véu sobre elas lançado, as obscurecia. A inteligência é um atributo, que
tanto mais livremente se manifesta no Espírito, quanto menos entraves tenha que vencer.” (Allan Kardec, O livro dos espíritos, 33.ed., perg.
237)
Slide 4: Condições de alguns Espíritos

Existem ainda os mutilados:
 De órbitas vazias – gastaram os olhos no mal.
 Paralíticos – utilizaram a locomoção fácil nos atos criminosos.
 Loucos – praticaram aberrações sexuais.
Slide 5: Trabalhadores de Nosso Lar

“[...] Somos felizes, porque temos trabalho; e a alegria habita cada recanto da colônia, porque o Senhor não nos retirou o pão abençoado do
serviço.” (Lísias)
“[...] Não seria justo impor a outrem a tarefa de mondar o campo que semeamos de espinhos, com as próprias mãos.” (Lísias)
Slide 6: Capítulo 6 – Precioso Aviso

Condições para alcançar a cura espiritual
 Aprenda a não falar excessivamente de si mesmo, nem comente a própria dor.
 Lamentação denota enfermidade mental, de curso laborioso e tratamento difícil.
 É indispensável criar pensamentos novos e disciplinar os lábios.[...]
 Dor, para nós, significa possibilidade de enriquecer a alma; a luta constitui caminho para a divina realização.
32
Slide 7: Esclarecimentos de Clarêncio
 “O mesmo Pai que vela por sua pessoa, oferecendo-lhe teto generoso, nesta casa, atenderá aos seus parentes terrestres.”
 “Devemos ter nosso agrupamento familiar como sagrada construção, mas sem esquecer que nossas famílias são seções da Família
universal, sob a Direção Divina.”
 “Se deseja permanecer nesta casa de assistência, aprenda a pensar com justeza.”
Slide 8: Capítulo 7 – Explicações de Lísias

Aspectos da Natureza em Nosso Lar
 Quase tudo, melhorada cópia da Terra;
 Cores mais harmônicas, substâncias mais delicadas;
 Solo forrado de vegetação;
 Grandes árvores, pomares fartos e jardins deliciosos;
 Montes coroados de luz;
 Departamentos cultivados com esmero;
 Nenhum edifício sem flores à entrada;
 Casinhas encantadoras, cercadas por muros de hera, onde rosas diferentes desabrochavam;
 Aves de plumagem policromas cruzavam o ar;
 No parque animais domésticos nas árvores frondosas.
Slide 9: A assistência materna

 Sua mãe o tem ajudado dia e noite, desde a crise que antecipou sua vinda.
 Sua permanência nas esferas inferiores durou mais de oito anos consecutivos.
 Rogou os bons ofícios de Clarêncio, que começou a visitá-lo frequentemente, até que o médico da Terra, vaidoso, se afastasse, a fim
de surgir o filho dos Céus. (Lísias)
Slide 10:
“Quando alguém deseja algo ardentemente, já se encontra a caminho da realização. Tem você, nesse particular, a lição do próprio caso.
Anos a fio rolou, como pluma, albergando o medo, as tristezas e desilusões; mas, quando mentalizou firmemente a necessidade de receber o
auxílio divino, dilatou o padrão vibratório da mente e alcançou visão e socorro.” (Lísias)
Slide 11: Explicações de Lísias

- Convém não esquecer, contudo, que a realização nobre exige três requisitos fundamentais, a saber: primeiro, desejar; segundo, saber
desejar; e, terceiro, merecer, ou, por outros termos, vontade ativa, trabalho persistente e merecimento justo.”
Slide 12: Capítulo 8 - Organização de serviços

• Ambiente das ruas
 Vastas avenidas, árvores frondosas.
 Ar puro, atmosfera de profunda tranquilidade.
33
 Entidades numerosas iam e vinham.
 Não havia qualquer sinal de inércia ou de ociosidade.
Slide 13: Organização de serviços

“A colônia, que é essencialmente de trabalho e realização, divide-se em seis Ministérios, orientados, cada qual, por doze Ministros. [...]
Os serviços mais grosseiros localizam-se no Ministério da Regeneração, os mais sublimes no da União Divina.” (Lísias)
Aproximam-se das esferas terrestres: Ministério da Regeneração, Ministério do Auxílio, Ministério da Comunicação e Ministério do
Esclarecimento.
Ligam-se ao plano superior: Ministério da Elevação e Ministério da União Divina.
Slide 14: Ministério do Auxílio

“[...] ouvem-se rogativas, selecionam-se preces, preparam-se reencarnações terrenas, organizam-se turmas de socorro aos habitantes do
Umbral, ou aos que choram na Terra, estudam-se soluções para todos os processos que se prendem ao sofrimento.” (Lísias)
Slide 15: Colônia Nosso Lar

“Nenhuma organização útil se materializa na crosta terrena, sem que seus raios iniciais partam de cima. [...]
- [...] antiga fundação de portugueses distintos, desencarnados no Brasil, no século XVI. [...] Aqui também existem enormes extensões de
potencial inferior, como há, no planeta, grandes tratos de natureza rude e incivilizada. Os trabalhos primordiais foram desanimadores,
mesmo para os espíritos fortes.” (Lísias)
Slide 16: Governador de Nosso Lar

 Abnegado orientador;
 Utiliza a colaboração de 3.000 funcionários;
 Trabalhador infatigável e mais fiel;
 Não dispõe de tempo para entretenimentos habituais; quase nunca repousa;
 Seu pensamento abrange todos os círculos de serviço, sua assistência carinhosa a tudo e a todos atinge.
34
PLANO DE AULA
Curso: NOSSO LAR Data:_____ / _____ / _____ Centro Espírita: ______________________________________
Aula 3: Capítulos 9 (Problema de alimentação), 10 (No bosque das águas) e 11 (Notícias do Plano), do livro Nosso Lar, de André
Luiz/Chico Xavier
Instrutores:_________________________________ / _________________________________
Objetivos
Tempo
130’
Subunidade
- Observar a - Alimentação: “O 02‟ Recepção: O instrutor receberá os alunos com - Pasta do - Testar
importância de se que comeis”. entusiasmo, e entregará a cada um uma ficha instrutor contendo equipamentos
cuidar da colorida e numerada. a Ficha de com
alimentação, - “O mais seguro frequência dos antecedência.
abolindo vícios alimento para todos 03‟ Prece Inicial e Chamada dos Alunos alunos.
alimentares, os vossos corpos - Verificar
prejudiciais ao entra pelas 30‟ Momento da reforma íntima: - Livro Nosso Lar arquivos
organismo físico e narinas”. - 1º Momento: Livre conversa (10 min). (FEB) contendo os
perispiritual. - 2º Momento: Sustentáculo doutrinário – Estudo slides da aula, e
- “Tudo aquilo com do livro “Cinquenta anos depois” (10 min). - Livro “Cinquenta os vídeos.
- Identificar o o qual o homem - 3º Momento: Agenda da Reforma Íntima (10 anos depois”
papel que cabe a pode se nutrir sem min). (FEB). - Baixar os
respiração como prejuízo de sua slides, áudio e
fator saúde, é permitido”. - Caderno de vídeos no site
complementar à Exercícios (Editora www.ocentroespi
alimentação. - Utilidades da Auta de Souza). rita.com
água:
- Compreender a a) O mar equilibra- - Agenda da - Imprimir
importância da nos a moradia Reforma Íntima Roteiro de
água no plano planetária. (Editora Auta de Estudos.
espiritual. b) a água fornece- Souza).
nos o corpo físico. - Numerar as
- Reconhecer a c) a presença da INTRODUÇÃO: - Questionário: fichas de cada
água como sendo água oferece-nos a Dinâmica: Como é sua alimentação? (Vide Como anda sua cor de 1 a 3.
elemento químico benção do lar e do anexo I) alimentação?
altamente serviço. 02‟ - O instrutor entregará um questionário a cada - Preparar os
influenciável um dos alunos e solicitará que respondam - Lápis ou canetas cartões de
pelas vibrações - Água: fluido individualmente às questões apresentadas. para os alunos. acordo com o
35
solares e mentais. criador que absorve 01‟ Posteriormente, pedirá que reflitam dois a dois total de alunos
em cada lar as sobre as respostas marcadas. em número igual
- Enumerar as características de ações.
diversas mentais de seus 02‟ Em seguida o instrutor fará os seguintes - Computador.
utilidades da moradores. questionamentos:
água. - Projetor
-Princípios que - Como é sua alimentação? multimídia.
- Conscientizar- influenciam a água:
nos das nossas a) O Sol e o - Será que nos alimentamos da maneira correta? - Slide 1
responsabilidades magnetismo
na magnetização espiritual. - Na sequência, o instrutor apresentará o
positiva ou b) “[...] é veículo dos conteúdo do slide 1. (Vide Anexo IV)
negativa das mais poderosos Capítulos 9 – Problema de alimentação; 10 – No
águas dos para os fluidos de bosque das águas; e 11 – Notícias do Plano.
ambientes onde qualquer natureza.
vivemos. Aqui ela é 35´ DESENVOLVIMENTO: - Fichas coloridas,
empregada, – Estudo em grupo sendo três cores
- Identificar o sobretudo como a) Divisão em Grupo (2 minutos): O instrutor diferentes.
critério de alimento e remédio”. pedirá aos alunos para que se dividam conforme
disciplina e o as cores das fichas entregues na entrada da sala; - Roteiro para
rigorismo que os - “Se nas esferas Estudos.
Espíritos utilizam materiais cada b) Técnica de estudo: Painel Integrado
na atribuição de região e cada 1ª etapa (13 minutos): cada grupo estudará o - Fita crepe.
trabalhos aos estabelecimento seguinte conteúdo do livro Nosso Lar, conforme
Espíritos da revelam traços roteiro abaixo: (Vide anexo II)
Colônia. peculiares,
imaginemos a - Grupo verde – capítulo 09 – Problemas de
-Compreender a multiplicidade de Alimentação
importância da condições que 1. O episódio relacionado com a alimentação em
responsabilidade existem nos Planos “Nosso Lar” provocou no Governador certa
pessoal no Espirituais”. indignação, levando-o a tomar providências
desempenho de enérgicas, causando insatisfações e
nossas tarefas, - “Aqui, tal como na contrariedades. O que você achou destas
como meio de terra, as criaturas providências? Justifique sua resposta.
sermos se identificam pelas 2. O homem deve mudar seus hábitos
promovidos a fontes comuns de alimentares? Por quê?
tarefas de maior origem e pela
importância. grandeza dos fins - Grupo branco – capítulo 10 – No Bosque das
36
que devem atingir, Águas
-Reconhecer na mas importa 1. Faça comentários com relação ao ambiente em
música considerar que cada que se dá a experiência narrada por André Luiz.
instrumento colônia, como cada 2. Qual a importância da água na colônia “Nosso
divino para maior entidade permanece Lar”?
rendimento de em degraus
nossos esforços diferentes na grande - Grupo rosa – capítulo 11 – Notícias do Plano
em todos os ascensão.” 1. Faça comentários a respeito das atividades dos
setores de diversos ministérios abordadas por Lísias, neste
trabalho. - Em Nosso Lar: capítulo.
“[...] a Lei de 2. De acordo com o livro: “Aqui, em verdade, a lei
descanso é do descanso é rigorosamente observada, para que
rigorosamente determinados servidores não fiquem mais
observada para que sobrecarregados que outros; mas a Lei do
determinados Trabalho é também rigorosamente cumprida.”
servidores não Responda: Podemos comparar a questão do
fiquem mais trabalho em “Nosso Lar” com as instituições
sobrecarregados terrenas? Por quê?
que outros; mas, a
Lei do Trabalho é 2ª etapa (10 minutos): O instrutor pedirá aos
também alunos que reorganizem os grupos, agora
rigorosamente conforme a numeração das fichas. Por exemplo,
cumprida”. todos que tiverem a ficha com o número 1, todos
que tiverem a ficha número 2, e assim por diante.
- “Nenhuma Cada componente do grupo relatará aos outros as
condição de conclusões a que chegaram no estudo anterior.
destaque é
concedida aqui a 3ª etapa (10 minutos): os alunos farão uma
título de favor”. assembleia geral para a conclusão das etapas
anteriores e comentários finais do instrutor.
- “A música é o
médium da
harmonia”. Dinâmica: “Porta do Saber” (Anexo III)
20‟ Após comentar o slide 17 (Anexo IV), o instrutor - Prêmio

dirá aos alunos: Sugestivo:
“- Como sabemos que vocês são muito estudiosos cesta/caixa bonita
e aplicados, hoje faremos a dinâmica Porta do contendo
37
Saber, na qual o vencedor receberá um prêmio”. bombons, ou
Livros, etc.
- O instrutor mostrará o prêmio (por exemplo,
uma caixa de bombons), estimulando os alunos a
participarem.
Em seguida, explicará as regras, informando que
será projetado, num mesmo slide/cartaz, uma
imagem contendo duas portas: PORTA A e PORTA
B, com uma frase em cada uma.
Informará aos alunos que eles terão de escolher a
frase que acreditem ser a correta e se
locomoverão para o lado da porta escolhida.
Em seguida, o instrutor apresentará o resultado
correto e os alunos que tiverem escolhidos a
porta errada cuja frase não for a verdadeira
deverão sentar, e os que estiverem escolhido a
porta correta continuarão em pé e prosseguirão
na dinâmica, até chegar a um único vencedor ou
até que as frases acabem.
O instrutor terá em mãos o gabarito das frases.
No final o instrutor solicitará aos alunos que
tiverem chegado ao final da dinâmica e recebido o
prêmio, que dividam o prêmio com os outros
participantes a fim de exercitar a caridade e o
amor ao próximo.
– Exposição do conteúdo doutrinário pelo

instrutor:
25‟ - O instrutor apresentará o conteúdo doutrinário

com o auxílio dos slides 2 a 9 (Vide Anexo IV) da
aula.
- Em seguida, apresentará um trecho do vídeo 1 -

Quem somos nós – A mensagem da água.
- Logo após, exibirá os slides 10 a 17. (Vide Anexo Vídeo 1 - Quem

IV). somos nós – A
38
mensagem da
CONCLUSÃO: água.
O instrutor concluirá dizendo: - Caixa de som.

“- Vamos observar que o mundo está mudando e o
homem buscará ter mais consciência quanto à sua
alimentação e a preservação das gerações futuras.
05‟ Vejam, por exemplo, o Vídeo 2 - Menino emociona Vídeo 2: Menino
a sua mãe.” que emociona sua
mãe.
- Após a exibição do vídeo, o instrutor observará
que, onde quer que estejamos, sempre se nos
apresentarão motivos para a aquisição de novos
conhecimentos e que devemos estar atentos para
03‟ tirarmos o maior proveito das lições recebidas,
como vimos pelo exemplo da alimentação, o uso
da água, a organização, a disciplina entre os
Espíritos e a importância da música.
Avisos Finais:
O instrutor falará da importância do estudo dos
capítulos para a próxima aula (caps. 12 a 14) do
livro Nosso Lar e solicitará que os alunos
02‟ respondam, no Caderno de exercícios, as
aula de hoje.
Prece de encerramento e abraços fraternos.
39
ANEXO I: Questionário da técnica: COMO É SUA ALIMENTAÇÃO?
COMO É SUA ALIMENTAÇÃO...?
1 – Qual o seu
alimento predileto?
2 – Quantas vezes
você se alimenta
diariamente?
3. Relacione no quadro abaixo o que você come nas seguintes

refeições:
Refeição Alimentos e líquidos consumidos
Café
Lanche
Almoço
Lanhe
Jantar
Lanche
Outros
4. Você substitui a
água por outra
bebida? Qual?
ANALISANDO AS RESPOSTAS ACIMA REFLITA SE SUA

ALIMENTAÇÃO É A NECESSÁRIA E ADEQUADA À SUA SAÚDE
FÍSICA E MENTAL.
40
ANEXO II – Roteiro para a Técnica do Painel integrado
CAPÍTULO 09: PROBLEMAS DE ALIMENTAÇÃO
1. O episódio relacionado com a alimentação em “Nosso Lar” provocou no Governador certa indignação,
levando-o a tomar providências enérgicas, causando insatisfações e contrariedades. O que você achou destas
providências? Justifique sua resposta.
2. O homem deve mudar seus hábitos alimentares? Por quê?
CAPÍTULO 10: NO BOSQUE DAS ÁGUAS
1. Faça comentários com relação ao ambiente em que se dá a experiência narrada por André Luiz.
2. Qual a importância da água na colônia “Nosso Lar”?
CAPÍTULO 11: NOTÍCIAS DO PLANO
1. Faça comentários a respeito das atividades dos diversos Ministérios abordadas por Lísias, neste capítulo.
2. De acordo com o livro: “Aqui, em verdade, a lei do descanso é rigorosamente observada, para que
determinados servidores não fiquem mais sobrecarregados que outros; mas a Lei do Trabalho é também
rigorosamente cumprida.”
Responda: Podemos comparar a questão do trabalho em “Nosso Lar” com as instituições terrenas? Por quê?
41
ANEXO III - Dinâmica “Porta do Saber”:
Caso não tenha projetor multimídia, o instrutor deverá imprimir as perguntas. O instrutor também deverá fixar previamente na parede da
sala de aula as duas portas (de TNT ou papel previamente construída) de cores diferentes, uma de frente para a outra. Também deverá fixar
uma fita crepe no chão separando a sala ao meio, demarcando os dois espaços referentes às portas.
O instrutor deverá ter em mãos todas as frases com as respostas corretas. Deverá eleger dois voluntários (de preferência os alunos mais
aplicados) que se posicionarão fixos ao lado das portas e deverão segurar as placas com as frases na ordem sequencial. (Ex.: Na Porta A, o
Voluntário com as placas 1A, 2A, 3A... e na Porta B o outro Voluntário com as placas: 1B,2B,3B...). Ao comando do instrutor os voluntários
levantam as placas para o instrutor ler a frase A e a B. Os alunos irão escolher a resposta que acreditam ser a correta e se locomoverão para
o espaço da porta escolhida.
Perguntas – Capítulo 09
1A- As atividades de abastecimento em Nosso Lar ficaram reduzidas a simples serviço de distribuição, sob o controle direto da
Governadoria.
1B- As atividades de abastecimento em Nosso Lar ficaram reduzidas a simples serviço de distribuição, sob o controle direto do Ministério da
Economia.
2A-Muitos recém-chegados ao "Nosso Lar" duplicavam exigências queriam mesas escassas e bebidas calmantes.
2B - Muitos recém-chegados ao "Nosso Lar" duplicavam exigências queriam mesas fartas e bebidas excitantes.
3A- Em Nosso Lar o Governador, contudo, sempre agiu por si só, não requisitou assistência de mentores nobres.
3B -Em Nosso Lar o Governador, contudo, nunca agiu por si só, requisitou assistência de mentores nobres.
4A- A alimentação por mais de 6 meses, em "Nosso Lar", foi reduzida à inalação de princípios vitais da atmosfera, através da respiração, e
água misturada a elementos solares, elétricos e magnéticos.
4B- A alimentação sempre, em "Nosso Lar“, foi reduzida à inalação de princípios vitais da atmosfera, através da respiração, e água
misturada a elementos solares, elétricos e magnéticos
5A- O próprio Ministério do Esclarecimento de Nosso Lar reconheceu o erro e cooperou nos trabalhos de reajustamento alimentar.
5B – O próprio Ministério da Economia de Nosso Lar reconheceu o erro e cooperou nos trabalhos de reajustamento alimentar.
6A. Alguns colaboradores manifestavam-se contrários a redução da alimentação, alegando que a cidade “Nosso Lar” é de transição e que
não seria justo esta medida.
6B- Todos colaboradores manifestavam-se a favor a redução da alimentação, alegando que a cidade “Nosso Lar“ é de transição e que seria
justo esta medida.
7A- A pedido da Governadoria vieram instrutores a fim de espalharem novos conhecimentos relativos à ciência da computação e da Terra.
7B- A pedido da Governadoria vieram instrutores a fim de espalharem novos conhecimentos relativos à ciência da respiração e da absorção
de princípios vitais da atmosfera.
8A-A ação no serviço de alimentação feita pelo Governador representou medida de elevado alcance para a libertação espiritual.
8B- A ação no serviço de alimentação feita pelo André Luiz representou medida de elevado alcance para a libertação espiritual.
Perguntas – Capítulo 10
9A- Lísias convida André Luiz a entrar no grande reservatório da colônia para ver que o vento é quase tudo em nossa estância de transição.
42
9B- Lísias convida André Luiz a entrar no grande reservatório da colônia para ver que a água é quase tudo em nossa estância de transição.
10A- Aeróbus é um Carro em Nosso Lar: grande e suspenso do solo a uma altura de cinco metros mais ou menos e repleto de passageiros.
10B- Aeróbus é um Carro em Nosso Lar: pequeno e abaixo do solo de cinco metros mais ou menos e vazio de passageiros.
11A- O bosque em “Nosso Lar”, em floração maravilhosa, embalsamava o vento fresco de inebriante perfume. Tudo em prodígio de cores e
luzes cariciosas.
11B- O deserto em “Nosso Lar”, em floração maravilhosa, embalsamava o vento fresco de triste perfume. Tudo em prodígio de cores preto e
branco.
12A- Em Nosso Lar a água tem outra densidade. Muito mais tênue, pesada, impura, densa.
12B- Em Nosso Lar a água tem outra densidade. Muito mais tênue, pura, quase fluídica.
13A- A Água é o veículo dos mais poderosos para os fluidos de qualquer natureza. É empregada como alimento e remédio.
13B- A Água é o veículo dos menos poderosos para os fluidos de qualquer natureza. Não é empregada como alimento e remédio.
14A- A água pura não pode ser manipulada com certos princípios suscetíveis captados da luz do Sol e do magnetismo espiritual.
14B- A água pura pode ser manipulada com certos princípios suscetíveis captados da luz do Sol e do magnetismo espiritual.
15A- A água, no mundo não carreia os resíduos dos corpos, nem as expressões de nossa vida mental.
15B- A água, no mundo não somente carreia os resíduos dos corpos, mas também as expressões de nossa vida mental.
Perguntas –Capítulo 11
16A- Os Ministérios do "Nosso Lar" são enormes células de trabalho ativo.
16B- Os Ministérios do "Nosso Lar" são enormes células de trabalho inativo.
17A- A lei do descanso é rigorosamente observada e a lei do trabalho é também rigorosamente cumprida.
17B- A lei do descanso não é rigorosamente observada e a lei do trabalho não é rigorosamente cumprida.
18A- No que concerne ao repouso, a única exceção é a do próprio Governador, que sempre aproveita.
18B- No que concerne ao repouso, a única exceção é a do próprio Governador, que nunca aproveita.
19A- Em geral, todos nós, voltamos a reencarnar, para atividades de aperfeiçoamento espiritual.
19B- Em geral, todos nós, voltamos a reencarnar, para atividades de estacionamento espiritual.
20A- A música intensifica o rendimento do serviço, em todos os setores de esforço construtivo.
20B- A música intensifica o rendimento do serviço, alguns os setores de esforço construtivo.
21A- Cada colônia, como cada entidade, permanece em degraus iguais na grande ascensão.
21B- Cada colônia, como cada entidade, permanece em degraus diferentes na grande ascensão.
22A- Os missionários da criação de "Nosso Lar" visitaram os serviços de "Alvorada Nova”.
22B- Os missionários da criação de "Nosso Lar" visitaram os serviços de ”Nova Esperança”.
Gabarito
1A,2B, 3B, 4A,5A, 6A, 7B, 8A, 9B, 10A, 11A, 12B, 13A, 14B, 15B, 16A, 17A, 18B, 19A, 20A, 21B, 22A.
43
ANEXO IV: Conteúdo dos slides da aula 2
Slide 1: AULA 3
9 – PROBLEMA DE ALIMENTAÇÃO
10 - NO BOSQUE DAS ÁGUAS
11 – NOTÍCIAS DO PLANO
Slide 2: Capítulo 9 – Problema da Alimentação

O Abastecimento em Nosso Lar
“Antigamente [...] os serviços dessa natureza assumiam feição mais destacada. Deliberou, porém, o atual Governador atenuar todas as
expressões de vida que nos recordassem os fenômenos puramente materiais.” (Lísias)
Slide 3:
“[...] Muitos recém-chegados ao „Nosso Lar‟ duplicavam exigências. [...] Por mais de seis meses, os serviços de alimentação, em „Nosso Lar‟,
foram reduzidos à inalação de princípios vitais da atmosfera, através da respiração, e água misturada a elementos solares, elétricos e
magnéticos.” (Lísias)
Slide 4:
“[...] A colônia ficou, então, sabendo o que vem a ser a indignação do espírito manso e justo. [...] Desde então, só existe maior suprimento de
substâncias alimentícias que lembram a Terra, nos Ministérios da Regeneração e do Auxílio [...]” (Lísias)
“Será racional a abstenção de certos alimentos, prescrita a diversos povos?
Permitido é ao homem alimentar-se de tudo o que lhe não prejudique a saúde.” (Allan Kardec, O livro dos espíritos, 33. ed., perg.722)
Slide 5:
 Queriam mesas lautas, bebidas excitantes, dilatando velhos vícios terrenos.
 O Governador atual não poupou esforços.
 Depois de vinte e um anos de perseverantes demonstrações, por parte da Governadoria, aderiu o Ministério da Elevação.
Slide 6: Capítulo 10 – No Bosque das Águas

Aeróbus
 Grande carro, suspenso do solo a uma altura de cinco metros e repleto de passageiros;
 Constituído de material muito flexível com enorme comprimento;
 Carro aéreo, que seria na Terra um grande funicular;
 Ligada a fios invisíveis.
Slide 7:
 Uma das mais belas regiões de Nosso Lar.
 “[...] verá que a água é quase tudo em nossa Colônia.”
44
 “Com efeito, a água aqui tem outra densidade. Muito mais tênue, pura, quase fluídica.”
 É veículo dos mais poderosos para os fluidos de qualquer natureza.
 “Aqui ela é empregada sobretudo como alimento e remédio.”
 “Compreenderá, então, que a água, como fluido criador, absorve, em cada lar, as características mentais de seus moradores.”
Slide 8:
Importância da água para o equilíbrio físico – espiritual
“A água, no mundo, meu amigo, não somente carreia os resíduos do corpo, mas também as expressões da vida mental.” (Lísias).
Slide 9:
Água como fluido
“Será nociva nas mãos perversas, útil nas mãos generosas e, quando em movimento, sua corrente não só espalhará bênção de vida, mas
constituirá igualmente um veículo da Providência Divina, absorvendo amarguras, ódios e ansiedades dos homens, lavando-lhes a casa
material e purificando-lhes a atmosfera íntima.” (Lísias).
Slide 10:
Notícias do Plano
Outras Colônias Espirituais
 Revelam traços peculiares;
 Multiplicidade de condições em nossos planos;
 As criaturas se identificam pelas fontes comuns;
 Apresenta particularidades essenciais.
Alvorada Nova: “Uma das colônias espirituais mais importantes que nos circunvizinham [...]” (Lísias)
Slide 11:
“Nenhuma condição de destaque é concedida aqui a título de favor.” (Lísias)
Ordem e Hierarquia
Aos que chegam em Nosso Lar são encaminhado para o:
Ministério do Auxílio Quando estão aptos a receber cooperação fraterna
Ministério da Regeneração Quando se mostram refratários

Ministério do Auxílio, Comunicação e
Se revelam proveito, com o tempo, para preparo da reencarnação
Esclarecimento
45
“[...] alguns conseguem atividade prolongada no Ministério da Elevação, e raríssimos, em cada dez anos, os que alcançam intimidade nos
trabalhos da União Divina.” (Lísias)
Slide 12: Trabalho em Nosso Lar

Vivemos em círculo de demonstrações ativas:
 As tarefas do Auxílio são laboriosas e complicadas.
 Os deveres do Ministério da Regeneração constituem testemunhos pesadíssimos.
 Os trabalhos da Comunicação exigem alta noção de responsabilidade individual.
Slide 13:
“Por que o trabalho se impõe ao homem?
Por ser uma consequência da sua natureza corpórea. É expiação e, ao mesmo tempo, meio de aperfeiçoamento da sua inteligência. Sem o
trabalho, o homem permaneceria sempre na infância, quanto à inteligência. Por isso é que seu alimento, sua segurança e seu bem-estar
dependem do seu e da sua atividade. Ao extremamente fraco de corpo outorgou Deus a inteligência, em compensação. Mas é sempre um
trabalho.” (Allan Kardec, O livro dos espíritos, 33. ed., perg.676)
Slide 14: Governadoria

“[...] é sede movimentada de todos os assuntos administrativos, numerosos serviços de controle direto, como, por exemplo, o de
alimentação, distribuição de energias elétricas, trânsito, transporte e outros.” (Lísias)
Slide 15: Descanso X Trabalho

“Aqui, em verdade, a lei do descanso é rigorosamente observada, para que determinados servidores não fiquem mais sobrecarregados que
outros; mas a lei do trabalho é também rigorosamente cumprida.” (Lísias)
Slide 16: Músicas

 “Essas músicas procedem das oficinas onde trabalham os habitantes de „Nosso Lar‟.”
 “[...] intensifica o rendimento do serviço, em todos os setores de esforço construtivo. Desde então, ninguém trabalha em „Nosso Lar‟,
sem esse estímulo de alegria.” (Lísias)
46
PLANO DE AULA
Curso: NOSSO LAR Data: ____/____/_____ Centro Espírita:_______________________________________________
Aula 4: Capítulos 12 (O Umbral), 13 (No gabinete do Ministro) e 14 (Elucidações de Clarêncio), do Livro Nosso Lar, do Espírito André
Luiz/Chico Xavier.
Instrutores: ____________________________________________________/_____________________________________________________
Objetivos
Tempo
130’
Subunidade
- Formular uma - Umbral: “[...] Região 03‟ Recepção: Recepção dos alunos com entusiasmo e - Pasta do -Testar
noção do destinada a alegria. instrutor contendo equipamentos
Umbral e de esgotamento de a Ficha de com
sua função resíduos mentais 02‟ Prece Inicial e Chamada dos Alunos. frequência dos antecedência.
como zona [...]”. alunos.
purgatorial dos 30‟ Momento da reforma íntima: -Verificar
Espíritos - Corpo causal: *1º Momento: Livre conversa (10 min). - Livro Nosso Lar arquivos
iludidos e Roupa suja que deve *2º Momento: Sustentáculo doutrinário – Estudo (FEB) contendo os
desequilibrados. ser lavada no tanque do livro “Cinquenta Anos Depois” (10 min). slides da aula,
da vida humana. *3º Momento: Agenda da Reforma Íntima (10 min). - Livro “Cinquenta e os vídeos.
- Identificar as Anos Depois”
causas que - “[...] Todo Espírito, (FEB). - Baixar os
levam o esteja onde estiver é slides e vídeos
indivíduo a se um núcleo irradiante - Caderno de no site
fixar no Umbral de forças que criam, Exercícios (Editora www.ocentroes
após o transformam ou Auta de Souza). pirita.com
desencarne. destroem [...]”.
- Agenda da - Imprimir
- Reconhecer - “No Planeta, sabia Reforma Íntima Cartões de
que é pelo que meu direito de (Editora Auta de Perguntas e
pensamento intervir começava Souza). Roteiro de
que os homens nos livros conhecidos Estudos.
encontram no e nos títulos INTRODUÇÃO: - Computador.
Umbral conquistados; mas 20‟ - O instrutor dará as boas vindas aos alunos e - Comprar
companheiros naquele ambiente apresentará os temas de estudo da 4ª aula: O - Projetor bombom.
que se afinam novo a medicina Umbral, No Gabinete do Ministro e Elucidações de multimídia.
com as começava no coração Clarêncio, exibindo o slide 1 (Vide Anexo IV). (3
tendências de [...]”. minutos) - Slide 1.
47
cada um. - A seguir, o instrutor convidará a turma para - Caixa de som.
- “Para que qualquer assistir cenas elucidativas do filme Nosso Lar
- Identificar as de nós alcance a (Vídeo 1), produzido pela Globo Filmes, e solicitará - Vídeo 1 – O
diferenças alegria de auxiliar os que observem e identifiquem a relação com o tema Umbral.
existentes entre amados, faz-se de estudo do capítulo 12 – O Umbral. (Tempo: 7
a medicina necessária a minutos)
terrestre e a interferência de
medicina do muitos a quem Discussão em duplas:
Plano tenhamos ajudado, - O Instrutor solicitará que os alunos formem - Cartão com as
Espiritual. por nossa vez”. duplas com o companheiro ao lado. Em seguida, perguntas.
de dois a dois, os alunos responderão às seguintes
- Reconhecer - “Quem executa com questões (5 minutos). (Vide Anexo I – Modelo do
que para ajudar alegria as tarefas Cartão com Perguntas).
aos que consideradas
amamos é menores, a) De acordo com o livro “Nosso Lar”, o que se pode
preciso que nos espontaneamente se entender por “Umbral”?
preparemos, promove às tarefas b) Como são constituídas as legiões compactas de
pois ninguém consideradas almas que se encontram no Umbral?
dá o que ainda maiores”.
não possui. Apresentação da dupla escolhida: o instrutor
- “Toda pessoa que escolherá apenas uma dupla voluntária de alunos
- Compreender serve além do dever, para apresentação coletiva. (5 minutos).
que todo encontrou o caminho
trabalho útil para a verdadeira 10‟ Em seguida, o instrutor destacará, por meio dos - Slide 2 a 6.
nos eleva felicidade”. slides 2 a 6 (Vide Anexo IV – Conteúdos dos slides),
espiritualmente, a opinião de André Luiz sobre o Umbral.
principalmente - Título acadêmico:
quando é ficha de trabalho e DESENVOLVIMENTO:
executado com aprendizado nobre.
amor e cuidado 30‟ Estudo em grupo: Técnica do “Painel - Roteiro para
fraternal. - “O médico não pode Progressivo” (Vide Anexo III – Roteiro para Estudo Estudos.
estacionar em em Grupo).
- Reconhecer a diagnósticos e
nossa obrigação terminologias. Há Capítulo 13: No Gabinete do Ministro
de ajudar sem que penetrar a alma, 1. Qual o método adotado pelo Ministro Clarêncio - Pincéis atômicos
esperar sondar-lhe as em suas audiências? Explique. ou canetas
recompensas. profundezas”. 2. Qual a importância do trabalho e do esforço hidrocor.
próprio no Mundo Espiritual?
48
- Reconhecer - Raros conseguem 3. Qual dos preceitos evangélicos abaixo se
que os títulos atravessar o pântano ajustaria melhor ao conteúdo do capítulo 13? Por
acadêmicos da dos interesses quê?
Terra são inferiores, sobrepor- a) “Bem-aventurados os que choram, pois serão
simples fichas se a preconceitos consolados” (Mateus, 5:5).
de trabalho com comuns e, para essas b) “Não julgueis, a fim de não serdes julgados”
que o homem exceções, reservam- (Mateus, 7:1).
fica habilitado a se as zombarias do c) “Meu Pai trabalha até hoje e eu trabalho também”
aprender mundo e o escárnio (João, 5: 17).
nobremente a dos companheiros”. d) “Fora da caridade não há salvação” (Allan
servir ao Kardec).
Senhor. - “O essencial em seu
êxito não é tanto Capítulo 14: Elucidações de Clarêncio
- Compreender aquilo que você 1. Qual foi a atitude de André Luiz após os
que as ciências distribui, e sim a esclarecimentos de Clarêncio?
terrenas devem maneira pela qual 2. Clarêncio informou a André Luiz que a posição
observar os você se decide a dele não era das melhores, entretanto, era
acontecimentos servir”. confortadora, pois chegavam intercessões a seu
submetidos a favor ao Ministério do Auxílio. Quem intercedia em
estudo sob um favor de André Luiz e qual era o motivo pelo qual
prisma mais algumas pessoas dele se lembravam?
abrangente, e 3. Como as diversas profissões são vistas pelo
não de forma Mundo Espiritual?
restrita aos
sentidos físicos. Objetivo da técnica:
- Aprofundar o estudo de um tema.
- Reconhecer - Amadurecer, aperfeiçoar ideias ou conclusões;
que toda - Valorizar a contribuição de todos.
profissão é - Integrar os membros de um grupo em torno de
nobre, desde um tema comum.
que o homem a
aproveite no 1ª etapa (7 minutos): Aproveitando as duplas que
sentido de se fizeram a discussão anterior, os instrutores
melhorar e propõem o início das discussões em dupla, a
melhorar a vida respeito do conteúdo do capítulo 13: “No gabinete
do próximo. do Ministro” e do capítulo 14: “Elucidações de
Clarêncio”. (Vide Anexo III – Roteiro para Estudo
- Concluir que a em Grupo).
49
humildade abre Obs: Poderão ser formados pequenos grupos de 2
as portas para ou 3 participantes. (Vide Anexo II – Modelo da
novas lições e Técnica Painel Progressivo).
experiências
úteis, que 2ª etapa (7 minutos): As equipes se juntam, de 2
retornarão mais em 2 duplas, formando grupos de 4 componentes,
tarde em forma e analisam os resultados das discussões
de aprendizado anteriores, conforme o roteiro de perguntas, do
eficiente. capítulo 13 e do capítulo 14.
3ª etapa (8 minutos): As equipes se juntam

novamente, de 2 em 2 grupos (de 4 componentes),
formando, assim, grupos de 8 componentes, e
analisam os resultados das discussões anteriores.
4ª etapa (8 minutos): Todos os grupos se juntam,

formando uma assembleia geral para a conclusão
das etapas anteriores e comentários finais dos
instrutores.
15‟ A seguir, o instrutor apresentará os conteúdos dos - Slides 14 a 17.

capítulos 13 e 14, por meio dos slides 7 a 14 (Vide
Anexo IV – Conteúdos dos slides).
10‟ Dinâmica de fixação do conteúdo: “Técnica do - Caixa com

liquidificador” perguntas.
O instrutor esclarecerá aos alunos: - Tiras de papel.

Como sabemos que vocês são participativos e
interessados, hoje faremos a “Técnica do - Lápis ou canetas.
liquidificador”, que funcionará da seguinte forma:
- Balas ou
1. Organizar os alunos em um círculo. bombons.
2. Pedir para cada aluno elaborar duas perguntas
a respeito do conteúdo da aula em tiras de papel, - CD com música.
que serão dobradas, colocadas dentro de uma
caixa e misturadas (liquidificador).
50
3. Em seguida esclarecerá que a caixa irá percorrer
a sala enquanto uma música é tocada. Quando a
música for interrompida, o aluno que estiver com a
caixa retira uma pergunta e tenta responder. Se
não conseguir, pode pedir auxílio aos outros
alunos.
4. No final, o instrutor pode entregar balas ou
bombons como forma de confraternização entre
todos os participantes.
05´ CONCLUSÃO:
O instrutor concluirá a aula com os slides 15 a 17 - Slides 15 a 17.
(Vide Anexo IV – Conteúdos dos slides).
a) “O servidor que obedece, construindo, conquista
os superiores, companheiros e interessados no
serviço.” (Clarêncio) – Cap. 14.
b) “Por vezes, é preciso se cale o coração no
grandiloquente silêncio divino.” (Clarêncio) – Cap.
14.
c) “Toda pessoa que serve além do dever, encontrou
o caminho para a verdadeira felicidade”. (André
Luiz, Sinal verde, 56. ed., lição 18).
03‟ - Avisos finais: O instrutor falará da importância

do estudo dos capítulos para a próxima aula (cap.
15 a 18), do livro Nosso Lar, e solicitará que os
alunos respondam, no Caderno de exercícios, as
questões referentes aos capítulos estudados nesta
aula.
02‟ - Prece final e abraços fraternos.
51
ANEXO I: Modelo do Cartão do Perguntas:
DISCUSSÃO EM DUPLAS: DISCUSSÃO EM DUPLAS:
a) De acordo com o livro “Nosso Lar”, o que se pode a) De acordo com o livro “Nosso Lar”, o que se pode
entender por “Umbral”? entender por “Umbral”?
b) Como são constituídas as legiões compactas de almas b) Como são constituídas as legiões compactas de almas
que se encontram no Umbral? que se encontram no Umbral?
52
ANEXO II - Modelo da Técnica do Painel Progressivo:
Objetivos
1) Aprofundar o estudo de um tema.
2) Amadurecer, aperfeiçoar ideias ou conclusões.
3) Valorizar a contribuição de todos.
4) Integrar os membros de um grupo em torno de um tema
comum.
Desenvolvimento
1) Pequenos grupos de 2 ou 3 estudam ou debatem o tema
durante um tempo previsto.
2) As equipes se juntam, de 2 em 2, formando grupos de 4 ou 6, e
discutem os resultados anteriores, chegando a uma síntese mais
perfeita.
3) Juntam-se de novo as equipes, 2 a 2, para nova síntese.
4) Finalmente, assembleia geral.
53
ANEXO III: Modelo de Roteiro para Estudo em Grupo:
ROTEIRO DE ESTUDO EM GRUPO 1:
CAPÍTULO 13: NO GABINETE DO MINISTRO
1. Qual o método adotado pelo Ministro Clarêncio em suas audiências? Explique.

2. Qual a importância do trabalho e do esforço próprio no Mundo Espiritual?
3. Qual dos preceitos evangélicos abaixo se ajustaria melhor ao conteúdo do capítulo 13? Por quê?
a) “Bem-aventurados os que choram, pois serão consolados” (Mateus, 5:5).
b) “Não julgueis, a fim de não serdes julgados” (Mateus, 7:1).
c) “Meu Pai trabalha até hoje e eu trabalho também” (João, 5: 17).
d) “Fora da caridade não há salvação” (Allan Kardec).
ROTEIRO DE ESTUDO EM GRUPO 2:
CAPÍTULO 14: ELUCIDAÇÕES DE CLARÊNCIO
1. Qual foi a atitude de André Luiz após os esclarecimentos de Clarêncio?

2. Clarêncio informou a André Luiz que a posição dele não era das melhores, entretanto, era
confortadora, pois chegavam intercessões a seu favor ao Ministério do Auxílio. Quem intercedia em
favor de André Luiz e qual era o motivo pelo qual algumas pessoas dele se lembravam?
3. Como as diversas profissões são vistas pelo Mundo Espiritual?
54
ANEXO IV: Conteúdo dos slides da aula 4:
Slide 1: AULA 4
12 – UMBRAL
13 - NO GABINETE DO MINISTRO
14 – ELUCIDAÇÕES DE CLARÊNCIO
Slide 2: Capítulo 12 – O Umbral

“- O Umbral - continuou ele, solícito - começa na crosta terrestre. É a zona obscura de quantos no mundo não se resolveram a atravessar as
portas dos deveres sagrados, a fim de cumpri-los, demorando-se no vale da indecisão ou no pântano dos erros numerosos”. (Lísias, visitador
dos serviços de saúde)
Slide 3:
“- Imagine que cada um de nós, renascendo no planeta, somos portadores de um fato sujo, para lavar no tanque da vida humana. Essa
roupa imunda é o corpo causal, tecido por nossas mãos, nas experiências anteriores.” (Lísias)
Slide 4:
Utilidade do Umbral
“O Umbral funciona, portanto, como região destinada a esgotamento de resíduos mentais; uma espécie de zona purgatorial, onde se queima
a prestações o material deteriorado das ilusões que a criatura adquiriu por atacado, menosprezando o sublime ensejo de uma existência
terrena.” (Lísias)
Slide 5:
“- O Umbral é região de profundo interesse para quem esteja na Terra. Concentra-se, aí, tudo o que não tem finalidade para a vida superior.
E note você que a Providência Divina agiu sabiamente, permitindo se criasse tal departamento em torno do planeta.” (Lísias)
Slide 6:
“Toda alma é um ímã poderoso” (Lísias)
“[...] todo espírito, esteja onde estiver, é um núcleo irradiante de forças que criam, transformam ou destroem, exteriorizadas em vibrações
que a ciência terrestre presentemente não pode compreender.” (Lísias)
Slide 7: Capítulo 13 – No Gabinete do Ministro

“Ouvindo gemidos incessantes nos apartamentos contíguos, não me era lícita nem mesmo a função de enfermeiro e colaborador nos casos
de socorro urgente. [...]
Os médicos espirituais eram detentores de técnica diferente. No planeta, sabia que meu direito de intervir começava nos livros conhecidos e
nos títulos conquistados; mas, naquele ambiente novo, a medicina começava no coração, exteriorizando-se em amor e cuidado fraternal.”
(André Luiz)
55
Slide 8:
“[...] só no espírito de humildade e de trabalho é possível a nós outros proteger alguém. Que me diz de um pai terrestre que desejasse ajudar
os filhinhos, mantendo-se em absoluta quietação no conforto do lar? O Pai criou o serviço e a cooperação como leis que ninguém pode trair
sem prejuízo próprio.” (Ministro Clarêncio)
Slide 9:
“[...] o trabalho e a humildade são as duas margens do caminho do auxílio. Para ajudarmos alguém, precisamos de irmãos que se façam
cooperadores, amigos, protetores e servos nossos. Antes de amparar os que amamos, é indispensável estabelecer correntes de simpatia.”
(Ministro Clarêncio)
Slide 10:
“Para que qualquer de nós alcance a alegria de auxiliar os amados, faz-se necessária a interferência de muitos a quem tenhamos ajudado,
por nossa vez. Os que não cooperam não recebem cooperação. Isso é da lei eterna.” (Ministro Clarêncio)
Slide 11: Capítulo 14 – Elucidações de Clarêncio

Allan Kardec
Em os mundos mais aperfeiçoados, os homens se acham submetidos à mesma necessidade de trabalhar?
A natureza do trabalho está em relação com a natureza das necessidades. Quanto menos materiais são estas, menos material é o trabalho.
Mas, não deduzais daí que o homem se conserve inativo e inútil. A ociosidade seria um suplício, em vez de ser um benefício.” (Allan Kardec,
O livro dos espíritos, perg. 678)
Slide 12:
“- Convém notar, todavia, que às vezes o Pai nos honra com a Sua confiança e nós desvirtuamos os verdadeiros títulos de serviço. Você foi
médico na Terra, cercado de todas as facilidades, no capítulo dos estudos.” (Ministro Clarêncio)
Slide 13:
“Meu irmão recebeu uma ficha de médico. Penetrou o templo da Medicina, mas sua ação, lá dentro, não se verificou em normas que me
autorizem a endossar seus atuais desejos.” (Clarêncio a André Luiz)
Slide 14:
“[...] o médico não pode estacionar em diagnósticos e terminologias. Há que penetrar a alma, sondar-lhe as profundezas.[...] Raros
conseguem atravessar o pântano dos interesses inferiores [...].” (Clarêncio)
Slide 15:
“O servidor que obedece, construindo, conquista os superiores, companheiros e interessados no serviço.” (Clarêncio)
“Por vezes, é preciso se cale o coração no grandiloquente silêncio divino.” (Clarêncio)
Slide 16:
“Toda pessoa que serve além do dever, encontrou o caminho para a verdadeira felicidade.” (André Luiz, Sinal verde, 56. ed., lição 18)

56
PLANO DE AULA
Aula 5: Capítulos 15 (A visita materna), 16 (Confidências), 17 (Em casa de Lísias) e 18 (Amor, alimento das almas), do livro Nosso
Lar, do Espírito André Luiz/Chico Xavier.
Instrutores:_________________________________ / _______________________________________
Objetivos
Tempo
130’
Subunidade
- Reconhecer a - “A encarnação tem 03‟ Recepção: - Pasta do -Testar
importância de também outro - Recepcionar os alunos com alegria. (Nesta aula, instrutor equipamentos
darmos valor à objetivo que é o de o instrutor preparará previamente, a sala contendo a Ficha com
encarnação, como colocar o Espírito 02‟ afixando cartões ilustrados, conforme número de de frequência dos antecedência.
meio de resgate e em condições de alunos. (Vide Anexo I – Modelo de Cartões alunos.
progresso dos cumprir sua parte Ilustrados). -Verificar
seres. na obra da Criação.” - Livro Nosso Lar arquivos
Prece inicial e chamada dos alunos. (FEB) contendo os
- Reconhecer a - “Questionai, slides da aula.
importância da portanto, e 30‟ Momento da Reforma Íntima: - Livro
avaliação de perguntai-vos o que - 1º Momento: Livre conversa (10‟) “Cinquenta Anos - Fazer download
nossos atos para haveis feito e com - 2º Momento: Sustentáculo doutrinário – Estudo Depois” (FEB). dos slides, Jogo
a nossa reforma qual objetivo haveis do livro “Cinquenta Anos Depois” (10‟) Pedagógico passa
íntima. agido em tal - 3º Momento: Agenda da Reforma Íntima (10‟). - Caderno de ou repassa e
circunstância; se Exercícios do cópia das cenas
- Compreender haveis feito alguma Curso Nosso Lar do filme Nosso
que as queixas e coisa que censurais (Editora Auta de Lar, Globo filmes,
lamentações não em outrem; se Souza). no site
nos edificam em haveis feito uma www.ocentroespi
momento algum, ação que não - Agenda da rita.com
ao contrário, são ousaríeis Reforma Íntima
portas abertas ao confessar.” (Editora Auta de - Imprimir
desânimo e à Souza). Cartões
desolação - O conhecimento INTRODUÇÃO: ilustrados e
destruidores. de si mesmo, 2‟ - O instrutor apresentará o slide 1 (Vide no Anexo - Slide 1. roteiros para
portanto, é a chave IV – Conteúdo dos Slides), destacando os temas - Computador. estudo em grupo.
- Compreender do progresso dos capítulos a serem estudados nessa aula: 15 –
que o verdadeiro individual. A visita materna, 16 – Confidências, 17 – Em - Projetor
57
cristão não é casa de Lísias e 18 – Amor, alimento das almas. multimídia.
aquele que é - Se você parar de
praticante dos se lamentar, notará - A seguir, convidará a todos para assistirem um - Caixa de som.
preceitos que a felicidade está 3‟ trecho do filme Nosso Lar (Vídeo 1 – Encontro de
religiosos e o que chamando o seu André Luiz com sua mãe). - Vídeo 1 –
aparenta ser coração para uma Encontro de
cristão, mas sim vida nova. - Ao término da exibição, o instrutor lançará a André Luiz com
aquele que 1‟ pergunta: sua mãe.
procura vivenciar - “Nem todos os que Qual contribuição a visita da mãe de André Luiz
os ensinamentos dizem: Senhor! trouxe a ele?
de Jesus e Senhor! Entrarão no
modificar o seu reino dos céus; - O instrutor solicitará que dois alunos
mundo íntimo apenas entrará 4‟ voluntários se manifestem brevemente. Tempo: 2
antes que o aquele que faz a minutos para cada um.
exterior. vontade de meu Pai,
que está nos céus.” DESENVOLVIMENTO:
- Reconhecer a
importância de - “Amar o próximo Estudo em grupo: - Roteiro para
identificarmos em como a si mesmo: 5‟ - O instrutor pedirá aos alunos que peguem o Estudos.
todos os fazer pelos outros o cartão pregado embaixo da cadeira de cada um e
Espíritos, irmãos que quereríamos dirá para os alunos que se agrupem de acordo - Cartões
nossos, filhos do que os outros com o desenho ou imagem do cartão que ele ilustrados.
mesmo Pai, fizessem por nós, é encontrou em sua cadeira.
cabendo a cada a expressão mais - Jogo
um de nós amá- completa da - Os cartões contém imagens representativas de: Pedagógico: Passa
los como a nós caridade, porque um lar, mãe, diálogo e amor. (Vide Anexo I – ou Repassa.
mesmos, resume todos os Modelo de Cartões Ilustrados para Divisão em
aceitando a cada deveres do homem Grupo). - Caixa de
um com os seus para com o bombom.
defeitos e próximo”. - O instrutor informará o capítulo do livro que
virtudes. cada grupo estudará, conforme divisão abaixo:
- “Espíritas! Amai-
- Compreender vos, este o primeiro Grupo Mãe: A visita materna (Capítulo 15).
que o Espírito, ensinamento; 1) Como entender a colocação de André quando
tanto no estado instruí-vos, este o diz: “Eu estava, porém, nessa fase de
errante como no segundo”. recolhimento inexprimível, em que o homem é
estado de chamado para dentro de si mesmo, pela
encarnado, - “Vossa alma, consciência profunda”?
58
precisa aproveitar igualmente, não 2) Qual o posicionamento da mãe de André
o seu tempo no poderá nutrir-se de perante sua atitude de queixa e lamentação, tal
sentido de ideias inferiores, na qual fazia a ela quando na terra?
instruir-se, base da irreligião,
observando e do desrespeito, da Grupo Diálogo: Confidências (Capítulo 16).
aprendendo. desordem, da 1) Quais as consequências entre a vida “aparente”
indisciplina. e a vida “real” na Terra, para o pai de André, após
- Reconhecer na Observai os modelos o desencarne? Por que ele não pode encontrar a
música e na de decadência mãe de André?
literatura meios intelectual e refleti 2) Quais as deliberações da irmã de André, Luísa,
sublimes para o com sinceridade na após suas lutas de auxílio aos familiares, e por
progresso do paz que desejais quê?
Espírito, desde intimamente. Isso
que não sejam constituirá um
deturpadas pelas auxílio forte, em Grupo Lar: Em casa de Lísias (Capítulo 17).
mentes profanas, favor da extinção 1) Quais foram as surpresas de André ao adentrar
mostrando a dos desvios da a casa de Lísias no tocante à
necessidade do inteligência”. organização?
aprendizado em 2) Com qual cômodo da casa André se
todos os setores. - “Tudo se equilibra surpreendeu em termos de instalação? O que
no amor infinito de podemos deduzir deste cômodo?
- Compreender Deus, e, quanto
que à medida que mais evoluído o ser
o ser progride na criado, mais sutil o Grupo Amor: Amor, alimento das almas
escala evolutiva, processo de (Capítulo 18).
a sua alimentação. [...] 1) Comente e compare os tipos de alimentação em
alimentação “Nós outros, Nosso Lar.
tende a se tornar criaturas 2) O que é necessário para que as criaturas menos
cada vez mais desencarnadas, fortes não sucumbam diante da jornada?
sutil (fluídica). necessitamos de
substâncias 12‟ - Em seguida, orientará aos alunos, que terão 12
- Compreender suculentas, minutos para discussão do conteúdo, entregando
que, não obstante tendentes à a cada grupo um Roteiro de Estudo. (Vide Anexo
todos os seres condição fluídica, e II – Roteiro para Estudo em Grupo).
vivos o processo será
necessitarem de cada vez mais 10‟ - Após a leitura, cada grupo escolherá um relator
alimentos delicado, à medida que fará a apresentação. (Tempo: 2 minutos e 30
materiais, o que se intensifique segundos para cada grupo).
59
principal a ascensão 25‟ Técnica Jogo Pedagógico: Passa ou repassa.
alimento é o amor individual”.
que as almas - A seguir, o instrutor avisará à turma que a
permutam entre - “[...] nem só de partir de agora eles serão apenas duas equipes: A
si. pão vive o homem e B. Para isso, o “Grupo Mãe” se unirá com o
[...]”. “Grupo Diálogo” formando o Grupo A e o “Grupo
- Compreender Lar” se juntará com o “Grupo Amor” formando o
que o sexo é - “O sexo é Grupo B.
apenas uma manifestação
espécie do gênero sagrada desse amor - Em seguida, explicará o funcionamento do Jogo
Amor. universal e divino, Pedagógico Passa ou repassa, conforme descrição
mas é apenas uma abaixo:
expressão isolada 1) As perguntas serão projetadas em PowerPoint e
do potencial estarão numeradas de 1 a 20. (Vide Anexo III -
infinito”. Perguntas do Jogo Pedagógico Passa ou Repassa).
2) O instrutor solicitará que cada grupo escolha a

ordem de participantes que responderão às
perguntas. Preferencialmente organizados em fila
indiana.
3) Pedirá que o primeiro integrante da fila do

grupo “A” e do grupo “B” dê um passo à frente, e
que o participante da equipe A escolha um dos
números no painel e responda se aquela
afirmativa é verdadeira ou falsa e por quê?
4) Se o integrante da equipe acertar a afirmativa

a equipe ganhará um ponto. Se ele errar, a outra
equipe ganhará o ponto. Se ele não souber a
resposta, dirá a palavra “Passa”. Dessa forma, a
equipe B terá o direito de resposta, se a equipe
acertar ela ganhará um ponto, se não souber a
resposta a equipe deverá falar a palavra
“Repassa”. Então, qualquer pessoa do grupo A
poderá responder a pergunta. Em caso de acerto,
a equipe ganhará um ponto. Em caso de erro,
ninguém ganhará ponto.
60
5) Em seguida, chamará outra dupla e a equipe B
terá o direito de escolher a pergunta e respondê-
la, seguindo a mesma regra anterior.
6) Ao final do jogo, o instrutor contabilizará as

pontuações de cada equipe e poderá premiá-los
com uma caixa de bombons, solicitando ao grupo
ganhador a compartilhar o prêmio com o outro
grupo.
25‟ Apresentação expositiva:

- Logo após, o instrutor fará a apresentação dos - Slides 2 a 15.
slides de 2 a 15, e dos esclarecimentos de
eventuais dúvidas. (Vide no Anexo IV – Conteúdo
dos Slides).
4‟ CONCLUSÃO:
- O instrutor concluirá a aula com o slide 16, e - Slide 16 e 17
convidará a todos ao estudo do Espiritismo (Slide
17), destacando as obras espíritas nele
divulgadas. (Vide Anexo IV - Conteúdo dos
slides).
2‟ - O instrutor falará da importância do estudo dos

capítulos para a próxima aula (cap. 19 a 22), do
livro Nosso Lar, e solicitará que os alunos
respondam, no Caderno de exercícios, as
aula de hoje.
2‟ - Prece final e abraços fraternos.
61
ANEXO I: Modelo dos Cartões Ilustrados para a divisão dos grupos de estudo:
62
ANEXO II: Modelo de Roteiro para Estudo em Grupo
CURSO NOSSO LAR CURSO NOSSO LAR

AULA 5 AULA 5
ROTEIRO DE ESTUDO - Grupo MÃE ROTEIRO DE ESTUDO - Grupo DIÁLOGO
(Capítulo 15 – A visita materna) (Capítulo 16 – Confidências)
1) Como entender a colocação de André quando diz: 1) Quais as consequências entre a vida “aparente” e
“Eu estava, porém, nessa fase de recolhimento a vida “real” na Terra, para o pai de André, após o
inexprimível, em que o homem é chamado para desencarne? Por que ele não pode encontrar a mãe
dentro de si mesmo, pela consciência profunda”? de André?
2) Qual o posicionamento da mãe de André perante 2) Quais as deliberações da irmã de André, Luísa,
sua atitude de queixa e lamentação, tal qual fazia a após suas lutas de auxílio aos familiares, e por quê?
ela quando na terra?

AULA 5 AULA 5
ROTEIRO DE ESTUDO – Grupo LAR ROTEIRO DE ESTUDO – Grupo AMOR
(Capítulo 17 – Em casa de Lísias) (Capítulo 18 – Amor, alimento das almas)
1) Quais foram as surpresas de André ao adentrar a
casa de Lísias no tocante à 1) Comente e compare os tipos de alimentação em
Nosso Lar.
organização?
2) O que é necessário para que as criaturas menos
2) Com qual cômodo da casa André se surpreendeu fortes não sucumbam diante da jornada?
em termos de instalação? O que podemos deduzir
deste cômodo?
63
ANEXO III: Perguntas do Jogo Pedagógico Passa ou Repassa:
1. Os fluidos carnais compelem a alma a profundas sonolências. (Verdadeiro)

2. ... não te emociones tanto assim. A alegria também quando excessiva, costuma castigar o coração. (Verdadeiro)
3. Para André Luiz, a presença maternal constituía infinito incômodo ao coração. (Falso)
4. Às vezes, a Providência separa os corações, temporariamente, para que aprendamos o amor divino. (Verdadeiro)
5. A dor nos edifica pela porta de luz que nos oferece ao Espírito, a fim de sermos mais compreensivos e mais humanos. (Verdadeiro)
6. As esferas mais elevadas requerem menos trabalho do que as esferas inferiores. (Falso)
7. A mãe de André Luiz permanecia em visões beatíficas, à distância de deveres justos. (Falso)
8. O verdadeiro amor, para transbordar em benefícios, precisa trabalhar sempre. (Verdadeiro)
9. Dentre outros motivos, as ligações clandestinas fez com que o pai de André Luiz estivesse há 12 anos em zona de trevas compactadas.
(Verdadeiro)
10. A mãe de André Luiz usou meios, tais como a inspiração, na tentativa de subtrair Laerte (seu pai) do Umbral. (Verdadeiro)
11. Após término do tratamento foi orientado a André Luiz aproveitar o tempo descansando e passeando. (Falso)
12. O Ministro do Auxílio orientou André Luiz a instruir-se. (Verdadeiro)
13. A casa de Lísias, era ambiente luxuoso e acolhedor e com móveis muito mais lindos que os da Terra. (Falso)
14. Em Nosso Lar, os escritores de má fé, os que estimam o veneno psicológico, são conduzidos imediatamente para zonas mais elevadas.
(Falso)
15. Durante a oração na casa de Lísias, André Luiz sentiu que sua alma ajoelhava no templo interior, em sublimes transportes de júbilo e
reconhecimento. (Verdadeiro)
16. Em Nosso Lar, não é necessário renovar provisões de forças. (Falso)
17. Somente os funcionários do Auxílio e da Regeneração dependem de alimentos. (Falso)
18. Todo sistema de alimentação, nas várias esferas da vida, tem no amor a base profunda. (Verdadeiro)
19. Quanto mais envolvido o ser no amor infinito de Deus, mas sutil é o processo de alimentação. (Verdadeiro)
20. O sexo é apenas uma expressão isolada do potencial infinito do amor universal e divino, no entanto, não é manifestação sagrada.
(Falso)
64
ANEXO IV: Conteúdo dos Slides da Aula 5:
Slide 1: AULA 5
15 – A VISITA MATERNA
16 – CONFIDÊNCIAS
17 – EM CASA DE LÍSIAS
18 – AMOR, ALIMENTO DAS ALMAS
Slide 2: Capítulo 15 – A visita materna

Reflexões sobre a vida
“[...] Em verdade, apenas agora reconhecia que a experiência humana, em hipótese alguma, poderia ser levada à conta de brincadeira.”
(André Luiz)
Slide 3:
“A importância da encarnação na Terra surgia-me aos olhos, evidenciando grandezas até então ignoradas. Considerando as oportunidades
perdidas, reconhecia não merecer a hospitalidade de „Nosso Lar‟.” (André Luiz)
Slide 4:
“A presença maternal constituía infinito reconforto ao meu coração. Aqueles minutos davam-me a ideia de um sonho tecido em trama de
felicidade indizível.” (André Luiz)
Slide 5: Considerações da Mãe de André Luiz

“O Pai jamais nos esquece, meu filho. Que longo tempo de separação! Não julgueis, porém, que me houvesse esquecido. Às vezes, a
Providência separa os corações, temporariamente, para que aprendamos o amor divino.” (Mãe de André Luiz)
Slide 6: As Mães
“Na Terra, quase sempre, as mães não passam de escravas, no conceito dos filhos. Raros lhes entendem a dedicação antes de as perder.”
(André Luiz)
Slide 7: Orientação Materna

“- Se é possível aproveitar estes minutos rápidos, em expansões de amor, por que desviá-los para a sombra das lamentações? Regozijemo-
nos, filho, e trabalhemos incessantemente. Modifica a atitude mental.” (Mãe de André Luiz)
Slide 8:
“A maioria, porém, não passa de lamentação estéril, a que o homem se acostumou como a um vício qualquer, porque, se tendes nas mãos o
remédio eficaz com o Evangelho de Jesus e com os consoladores esclarecimentos da Doutrina dos Espíritos, a repetição de certas queixas
traduz má vontade na aplicação legítima do conhecimento espiritista a vós mesmos.” (Emmanuel, O consolador, 10. ed., perg.196)
65
Slide 9: Capítulo 16 - Confidências
Confidências da mãe de André Luiz
“Muitas entidades, desencarnando, permanecem agarradas ao lar terrestre, a pretexto de muito amarem os que demoram no mundo carnal.
Ensinaram-me aqui, todavia, que o verdadeiro amor, para transbordar em benefícios, precisa trabalhar sempre.”
Slide 10: Situação espiritual dos parentes desencarnados de André Luiz

Laerte, Pai de André Luiz - “Há doze anos que está numa zona de trevas compactas, no Umbral. Na Terra, sempre nos parecera fiel às
tradições de família, [...] era fraco e mantinha ligações clandestinas, fora do nosso lar.”
Tuas irmãs Clara e Priscila - “[...] vivem hoje igualmente no Umbral, agarradas à crosta da Terra.”
Tua irmã Luísa - “[...] voltou a reencarnar [...] num gesto heroico de sublime renúncia.”
Slide 11: Esclarecimentos da mãe de André Luiz

“São filhas de nosso Pai, igualmente. Não tenho feito intercessões apenas por Laerte, mas por elas também, e estou convencida de haver
encontrado recursos para atraí-los todos ao meu coração.”
Slide 12: Capítulo 17 – Em casa de Lísias

 Ambiente simples e acolhedor;
 Doce e reconfortante intimidade;
 Móveis quase idênticos aos terrestres;
 Quadros de sublime significação espiritual;
 Um piano e grande harpa talhada em linhas nobres e delicadas.
Slide 13:
“- Temos em „Nosso Lar‟, no que concerne à literatura, uma enorme vantagem; é que os escritores de má-fé, os que estimam o veneno
psicológico, são conduzidos imediatamente para as zonas obscuras do Umbral.” (Sra. Laura)
“O tóxico intelectual costuma arruinar numerosas existências. [...] Vossa alma, igualmente, não poderá nutrir-se de ideais inferiores, na
base da irreligião, do desrespeito, da desordem, da indisciplina.” (Emmanuel, Caminho, verdade e vida, cap.28)
Slide 14: Capítulo 18 – Amor, Alimento das Almas

Esclarecimentos da Sra. Laura
“[...] o maior sustentáculo das criaturas é justamente o amor. De quando em quando, recebemos em „Nosso Lar‟ grandes comissões de
instrutores, que ministram ensinamentos relativos à nutrição espiritual.”
“A alma, em si, apenas se nutre de amor.”
Slide 15:
“O sexo é manifestação sagrada desse amor universal e divino, mas é apenas uma expressão isolada do potencial infinito.”
“Entre os casais mais espiritualizados, o carinho e a confiança, a dedicação e o entendimento mútuos permanecem muito acima da união
física, reduzida, entre eles, a realização transitória.”
66
“A permuta magnética é o fator que estabelece ritmo necessário à manifestação da harmonia.” (Sra. Laura)
Slide 16: Reflexão

“O homem encarnado saberá, mais tarde, que a conversação amiga, o gesto afetuoso, a bondade recíproca, a confiança mútua, a luz da
compreensão, o interesse fraternal - patrimônios que se derivam naturalmente do amor profundo - constituem sólidos alimentos para a vida
em si.” (Sra. Laura)
“O amor, meu amigo, é o pão divino das almas, o pábulo sublime dos corações.” (Sra. Laura)
67
PLANO DE AULA
Curso: NOSSO LAR Data:_____ / _____ / _____ Centro Espírita: ____________________________________
Aula 7: Capítulos 23 (Saber ouvir), 24 (O impressionante apelo), 25 (Generoso alvitre) e 26 (Novas perspectivas), do Livro
Nosso Lar, do Espírito André Luiz/Chico Xavier.
Instrutores:_________________________________ / ________________________________
Objetivos
Tempo
130’
Subunidade
- Compreender - “Em família, Recepção: - Frases para -Testar
02‟ dividir o estudo
que não devemos isolamo-nos - Os instrutores ficarão à entrada da sala, dando as equipamentos
nos fechar num frequentemente no boas vindas aos alunos e lhes entregando uma frase em grupo. com
círculo cadinho do sangue (serão duas frases diferentes), que servirão para a - Pasta do antecedência.
exclusivista e esquecemos o divisão em 02 (dois) grupos que se formarão, conforme instrutor
dentro de nosso resto das delineado neste plano. (Vide Anexo I – Frases de contendo a Ficha -Verificar
lar, mas ao obrigações. divisão de grupo) de frequência dos arquivos
contrário, que Vivemos distraídos alunos. contendo os
não esqueçamos dos verdadeiros slides da aula,
- Livro Nosso Lar
de nossos irmãos princípios da Prece inicial e chamada dos alunos (FEB) e os vídeos.
que sofrem fora fraternidade. [...]
de nosso círculo no momento do - Livro - Baixar os
familiar. testemunho somos Momento da reforma íntima: “Cinquenta Anos slides e vídeos
03‟ Depois” (FEB).
solidários apenas *1º Momento: Livre conversa (10 min). no site
- Entender que com os nossos”. *2º Momento: Sustentáculo doutrinário – Estudo do - Caderno de www.ocentroes
nem sempre o livro “Cinquenta Anos Depois” (10 min). Exercícios pirita.com
30‟
Espírito está - “Não devemos *3º Momento: Agenda da Reforma Íntima (10 min). (Editora Auta de
preparado para procurar notícias Souza). - Imprimir
ouvir mensagens dos planos frases e
- Agenda da
de parentes ou inferiores, [...] Roteiro de
Reforma Íntima
amigos senão para levar (Editora Auta de Estudos.
encarnados, sob auxílios justos”. Souza).
pena de dificultar INTRODUÇÃO:
05´ - O instrutor solicitará aos alunos que se aproximem
o seu - “Contra o assédio - Fichas
desprendimento, das trevas, do colega ao lado, “dois a dois”, e entregará para cada contendo
e que somente acendamos a luz, dupla uma ficha contendo perguntas (Vide Anexo II – perguntas para
quando estiver contra a guerra do Perguntas para discussão). Solicitará que cada dupla discussão em
responda entre si as seguintes perguntas: duplas
68
em condições de mal, “Tenho me preocupado com a qualidade dos meus
ajudar ou movimentemos a pensamentos?”
beneficiar resistência do “Penso mais em coisas boas ou ruins?”
desprendidamente bem”. “Quais programas de TV tenho assistido? São
é que poderá programas que elevam a minha condição mental?”
manter contato - “A humanidade - Slide 1.
com os carnal, como 04´ - Em seguida, deixará que conversem por 4 minutos e
encarnados. personalidade logo após, abordará o assunto da aula, falando que - Computador.
coletiva, está na em Nosso Lar “Há compromisso entre todos os
- Demonstrar que condição do habitantes equilibrados da colônia, no sentido de não - Projetor
as coletividades, homem insaciável se emitirem pensamentos contrários ao bem” a fim de multimídia.
tal qual os que devorou manter o ambiente da colônia sempre equilibrado.
indivíduos, excesso de (Slide 1 – Vide anexo IV – Conteúdo dos slides) - Caixa de som.
sofrem tanto as substância no
influências das banquete comum. DESENVOLVIMENTO:
falanges de A crise orgânica é 40‟ Técnica GVGO - Roteiro para
Espíritos do inevitável. - O Instrutor dividirá a turma em 02 grupos (de Estudos.
Umbral quanto Nutriram-se várias acordo com a frase recebida no início da aula) e
das falanges de nações de orgulho utilizará a dinâmica GVGO (Grupo Verbalização e - Papel.
Espíritos criminoso, vaidade Grupo de Observação), e pedirá aos alunos que leiam
Superiores, e egoísmo feroz. a frase e reflitam por um minuto. - Lápis ou
cabendo a elas, Experimentam, caneta.
pela sua conduta, agora, a Grupo Observação:
seguir as necessidade de Os alunos irão observar o debate do Grupo
influências do expelir os venenos Verbalização sobre os seguintes temas, que basear-se-
bem ou do mal. letais”. ão nos capítulos estudados:
- Compreender - “A curiosidade, 1° momento:

que as guerras mesmo sadia, pode *Importância da sintonia;
são “crises ser zona mental *Notícias dos entes queridos x preparo íntimo;
orgânicas” muito interessante, *Influência do plano inferior e superior sobre os
inevitáveis, mas perigosa, por encarnados e vice-versa.
decorrentes da vezes. Dentro dela,
alimentação das o espírito Obs: o GO neste momento poderá registrar se
Nações como o desassombrado e concorda ou discorda das colocações do GV.
orgulho leal consegue
criminoso, a movimentar-se em 2° momento:
vaidade e o atividades Trocar as equipes, o grupo que observou (GO), agora
fará o debate sobre os seguintes temas:
69
egoísmo feroz, nobilitantes; mas *Haverá necessidade de estender a fraternidade sem
que precisam ser os indecisos e limites?
expelidos como inexperientes *O espírito investigativo sempre ajuda;
sendo venenos podem conhecer *Desejo de servir x preparação para o trabalho.
letais. dores amargas sem
proveitos para Obs: o instrutor observará, sem interferir, atento às
- Reconhecer que ninguém”. discussões do grupo.
a mera
curiosidade é - “Lembremos, - O Grupo Observação (GO) fará as colocações que
caminho contudo, o exemplo registrou das discussões do Grupo Verbalização (GV).
perigoso, se não de Paulo de Tarso,
soubermos aliar a Doutor do Sinédrio, - No final do debate do segundo momento, o instrutor
ela o trabalho esperança de uma conduzirá a turma para formar um grande grupo e
construtivo. raça, pela cultura e fará as observações necessárias quanto ao que
pela mocidade, alvo observaram nessa vivência da técnica GVGO.
- Compreender de geral atenção
mais do que em Jerusalém, que - A seguir, o instrutor apresentará os slides 2 a 7. - Slides 2 a 7.
nunca, a voltou, um dia, ao (Vide Anexo IV – Conteúdo dos slides).
necessidade de deserto para - Vídeo 1 - O
nos reformarmos recomeçar a 36‟ - Logo após, o instrutor intercalará a sua impressionante
intimamente em experiência apresentação com a exibição de um vídeo que apelo.
nossos valores, humana, como ilustrará o estudo do capítulo 24 (Vídeo 1 - O
para transformar tecelão rústico e impressionante apelo) e convidará a todos a refletirem
nossos pontos de pobre”. no serviço de comunicação que há no Plano
vista em Espiritual.
possibilidades de - “Quando o
servir, deixando discípulo está - A seguir, o instrutor continuará a apresentação dos - Slides 8 a 17.
de lado o egoísmo preparado, o Pai slides 8 a 17, ressaltando os conteúdos dessa aula.
e as vaidades envia o instrutor. O (Vide anexo IV – Conteúdo dos slides).
mundanas. mesmo se dá,
relativamente ao
- Entender que trabalho. Quando o
Deus envia servidor está 05‟ CONCLUSÃO: - Vídeo 2 -
sempre recursos pronto, o serviço - O instrutor concluirá a aula exibindo o vídeo Somente hoje.
da sua aparece”. narrado por Chico Xavier (Vídeo 2 - “Somente Hoje”), e
providência para destacará sobre a importância de sabermos aproveitar
fortalecer seus as oportunidades benditas que o Pai nos oferece a
trabalhadores no cada dia.
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campo do bem, 2‟ - Avisos finais: ressaltar a importância do exercício
pois quando o diário da Agenda Reforma Íntima e do estudo dos
servidor está capítulos para a próxima aula (cap. 27 a 30) do livro
pronto sempre Nosso Lar, e solicitará que os alunos respondam, no
aparecerá Caderno de exercícios, as questões referentes aos
trabalho. capítulos estudados nesta aula.
3‟ - Prece de encerramento e abraços fraternos.
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ANEXO I – Frases para divisão em grupos.
“Auxiliar é a honra que nos compete” Emmanuel – “Meu Pai trabalha até agora, e eu trabalho também”
Alvorada do Reino. Jesus
Obs.: O instrutor imprimirá tantas frases quantas forem necessárias para a quantidade de alunos da turma.
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ANEXO II - Perguntas para discussão em duplas:
Discussão em Duplas: Discussão em Duplas:

a) “Tenho me preocupado com a qualidade dos meus a) “Tenho me preocupado com a qualidade dos meus
pensamentos?” pensamentos?”
b) “Penso mais em coisas boas ou ruins?” b) “Penso mais em coisas boas ou ruins?”
c) “Quais programas de TV tenho assistido? São c) “Quais programas de TV tenho assistido? São
programas que elevam a minha condição mental?” programas que elevam a minha condição mental?”


Obs.: O instrutor imprimirá tantas fichas quantas forem necessárias para a quantidade de alunos da turma.
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ANEXO III – Roteiro para GVGO
ROTEIRO PARA GRUPO DA VERBALIZAÇÃO: ROTEIRO PARA GRUPO DA VERBALIZAÇÃO:

1° momento: 2° momento:
*Importância da sintonia. *Haverá necessidade de estender a fraternidade sem

limites?
*Notícias dos entes queridos x preparo íntimo.
*O espírito investigativo sempre ajuda.
*Influência do plano inferior e superior sobre os
encarnados e vice-versa. *Desejo de servir x preparação para o trabalho.


limites?


limites?
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ANEXO IV: Conteúdo dos slides da aula 7
Slide 1: AULA 7
23 – SABER OUVIR
24 – O IMPRESSIONANTE APELO
25 – GENEROSO ALVITRE
26 – NOVAS PERSPECTIVAS
Slide 2:
Nunca presenciei tamanha paz! Que noite!...
“- Há compromisso entre todos os habitantes equilibrados da colônia, no sentido de não se emitirem pensamentos contrários ao bem.
Destarte, o esforço da maioria se transforma numa prece quase perene. Daí nascerem as vibrações de paz que observamos.” (Lísias)
Slide 3:
“Nos círculos terrestres somos levados, muitas vezes, a viciar as situações. A hipertrofia do sentimento é mal comum de quase todos nós.
[...] Em família, isolamo-nos frequentemente no cadinho do sangue e esquecemos o resto das obrigações.” (Lísias)
Slide 4:
Comunicação entre Planos
“A bondade desviada provoca indisciplinas e quedas. E, de quando em quando, as notícias dos afeiçoados terrestres punham muitas
famílias em polvorosa. [...] Amparado pela União Divina, o Governador proibiu o intercâmbio generalizado.” (Lísias)
Slide 5:
“Não devemos procurar notícias dos planos inferiores [...] senão para levar auxílios justos. Convenhamos, porém, que a criatura alguma
auxiliará com justiça, experimentando desequilíbrios do sentimento e do raciocínio.” (Lísias)
Slide 6: Capítulo 24 – O impressionante apelo

“- Emissora do Posto Dois, de “Moradia”. Continuamos a irradiar o apelo da colônia em benefício da paz na Terra. Nevoeiros pesados
amontoam-se ao longo dos céus da Europa.” (Locutor de “Moradia”, velha colônia de serviços muito ligada às zonas inferiores).
Slide 7:
“Unamo-nos numa só vibração. Contra o assédio das trevas, acendamos a luz; contra a guerra do mal, movimentemos a resistência do
bem.” (Locutor de “Moradia”)
Slide 8:
“[...] o Ministério da União Divina esclareceu que a humanidade carnal, como personalidade coletiva, está nas condições do homem
insaciável que devorou excesso de substâncias no banquete comum. A crise orgânica é inevitável. Nutriram-se várias nações de orgulho
criminoso, vaidade e egoísmo feroz. Experimentam, agora, a necessidade de expelir os venenos letais.” (Lísias)
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Slide 9: Capítulo 25 – Generoso alvitre
Conselhos da Senhora Laura
“[...] abandone, quanto lhe seja possível, os propósitos de mera curiosidade. Não deseje personificar a mariposa, de lâmpada em lâmpada.
A curiosidade, mesmo sadia, pode ser zona mental muito interessante, mas perigosa, por vezes.”
Slide 10:
“Aprenda a construir o seu círculo de simpatias e não olvide que o espírito de investigação deve manifestar-se após o espírito de serviço. [...].
Todos querem observar, raros se dispõe a realizar. [...].
Somente o trabalho digno confere o espírito o merecimento indispensável a quaisquer direitos novos.” (Sra. Laura)
Slide 11:
Recomeçar
“A ciência de recomeçar é das mais nobres que nosso espírito pode aprender. São muito raros os que a compreendem nas esferas da crosta.
[...] Lembremos, contudo, o de Paulo de Tarso, Doutor do Sinédrio, esperança de uma raça, pela cultura e pela mocidade, alvo de geral
atenção em Jerusalém, que voltou, um dia, ao deserto para recomeçar a experiência humana, como tecelão rústico e pobre.”
(Sra. Laura)
Slide 12: Capítulo 26 – Novas perspectivas

“Dava-me todo à oração, pedindo a Jesus me auxiliasse nos caminhos novos, a fim de que não me faltasse trabalho e forças para realizá-lo.”
(André Luiz)
Slide 13:
“Noto, porém, que somente venho recebendo benefícios, sem nada produzir de útil. Certo, meu lugar é aqui, nas atividades regeneradoras.
[...] Compreendo hoje, mais do que nunca, a necessidade de regenerar meus próprios valores.” (André Luiz)
Slide 14:
“[...] Se possível, faça, por obséquio, seja transformada a concessão de visitar em possibilidade de servir. [...]
Perdi muito tempo na vaidade inútil, fiz enormes gastos de energia na ridícula adoração de mim mesmo!...” (André Luiz)
Slide 15: A regeneração

“Não me preocupava o gênero de tarefa, procurava o conteúdo sublime do espírito de serviço.” (André Luiz)
Slide 16:
“Quando o discípulo está preparado, o Pai envia o instrutor.
O mesmo se dá, relativamente ao trabalho. Quando o servidor está pronto, o serviço aparece.” (Ministro Clarêncio)
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PLANO DE AULA
Aula 8: Capítulos 27 (O trabalho, enfim), 28 (Em serviço), 29 (A visão de Francisco) e 30 (Herança e Eutanásia), do Livro Nosso
Lar, do Espírito André Luiz/Chico Xavier
Instrutores:______________________________ / ______________________________________
Objetivos
Tempo
Específicos da Conteúdo 130’
Atividades / Procedimentos Recursos Providências
Subunidade
- Compreender - “[...] Somos 05‟ Recepção: - Fichas com -Testar

que ninguém compelidos a - O instrutor ficará na entrada da sala e entregará mensagem para equipamentos
mercadeja os reconhecer que os uma mensagem com assunto relativo a trabalho, separar grupos. com
dons recebidos de negadores do contendo numeração de 1 a 4 para separar os - Pasta do antecedência.
Deus sem que processo evolutivo grupos de estudo. (Vide Anexo I – Sugestão de instrutor
seja severamente do homem Mensagem). contendo a Ficha -Verificar
punido, e que a espiritual, depois - Obs: O instrutor afixará os indicativos coloridos de frequência arquivos
pior conduta é a do sepulcro, para formação dos grupos nos devidos locais na dos alunos. contendo os
dos “crentes definem-se contra sala. slides da aula,
- Livro Nosso Lar
negativos”, que o próprio (FEB) e os vídeos.
não aceitam ao Evangelho. Somos 05‟ Prece e Chamada dos alunos
Senhor e admitem almas em função - Livro - Baixar os
somente o nada, a de 30‟ Momento da reforma íntima: “Cinquenta Anos slides e vídeos
imobilidade e a aperfeiçoamento, *1º Momento: Livre conversa (10 min). Depois” (FEB). no site
vitória do crime. e, além do túmulo, *2º Momento: Sustentáculo doutrinário – Estudo do - Caderno de www.ocentroes
encontramos a livro “Cinquenta Anos Depois” (10 min). Exercícios pirita.com
- Reconhecer continuação do *3º Momento: Agenda da Reforma Íntima (10 min). (Editora Auta de
que quando o esforço e da vida”. Souza). - Imprimir
trabalhador frases e Roteiro
- Agenda da
encontra alegria - “Quando o de Estudos.
Reforma Íntima
na execução do trabalhador (Editora Auta de
trabalho, o mais converte o Souza). - Colar ficha
importante trabalho em das 4 cores na
passa a ser a alegria, o trabalho - Computador. parede em 4
INTRODUÇÃO:
satisfação da se transforma na 02‟ locais distintos
- O instrutor dará as boas vindas e apresentará aos - Projetor
tarefa, e não o alegria do da sala.
alunos o tema da aula com o slide 1 (Vide Anexo IV multimídia.
pagamento trabalhador.”
– Conteúdo dos Slides). - Caixa de som.
- Confeccionar
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recebido. - “[...] a afinidade 03‟ - Em seguida, o instrutor fará a leitura da mensagem, cartazes.
persistente entre a entregue na entrada, e ressaltará o tema dos capítulos - Slide 1.
- Compreender alma e o corpo, em dessa aula.
que é certos indivíduos, - Vídeo 1 - da
importante se é algumas vezes Série “Sagrado”.
preparar para o muito penosa
nosso porque o Espírito - Cartazes com
desencarne, pode experimentar 06‟ Dinâmica de Aquecimento: as perguntas.
para que não o horror da - O instrutor pedirá aos alunos que se reúnam em
venhamos a decomposição”. duplas e discutam as seguintes perguntas: - Caneta ou
ficar presos ao lápis.
corpo após a - “São raros os que 1)O que é eutanásia? Existe alguma razão para que a
morte física. se preocupam em pessoa passe por uma doença terminal? Fale o que
ajuntar você sabe ou já ouviu falar sobre o assunto.
- Reconhecer conhecimentos
que a maior nobres, qualidades 2) Converse sobre algum caso de imprudência de
riqueza que de tolerância, jovens no trânsito. Quais as consequências espirituais
podemos legar a luzes de para os que desencarnam nessas condições?
nossos filhos é humildade,
a educação bênçãos de - Primeiramente, o instrutor apresentará a pergunta
moral, e que a compreensão. nº 1, fazendo a leitura no cartaz afixado na sala de
riqueza Impomos a outrem aula (cartaz 1 - com a pergunta 1), e as duplas
material, sem a os nossos discutirão a questão em 2 minutos.
participação do caprichos,
equilíbrio afastamo-nos dos 04‟ - Logo após, fará a leitura da segunda pergunta
moral, acarreta serviços do Pai, (cartaz 2 - com a pergunta 2), também para ser
enorme peso a esquecemos a discutida em 2 minutos.
“legadores e lapidação do nosso
legatários”. Espírito. Ninguém 05‟ - O instrutor solicitará a pelo menos dois voluntários
nasce no planeta que narrem para todos a sua resposta às perguntas
simplesmente para discutidas na dupla de alunos.
acumular moedas
nos cofres ou 05‟ - A seguir, o instrutor informará aos alunos que
valores nos assistirão ao Vídeo 1 – Série “Sagrado”, da rede Globo,
bancos”. com enfoque no tema Eutanásia.
- Cartaz com
Conclusão da dinâmica: frase espírita.
- Em seguida, o instrutor apresentará, em forma de
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cartaz (cartaz 3 – com a frase espírita), a frase abaixo,
informando que nessa aula os alunos irão
compreender mais sobre os aspectos espirituais dos
desencarnes dolorosos, pela imprudência nos
acidentes de trânsito, da eutanásia e ambição aos
bens materiais, além dos aspectos do valor à vida e ao
trabalho, constante nos capítulos 27 a 30, do livro
Nosso Lar (Vide Anexo II – Modelo dos cartazes) –
Frase de Conclusão:
“Quantos homens caem por sua própria culpa! Quantos

são vítimas de sua imprudência, de seu orgulho e de
sua ambição! Quantos se arruínam por falta de ordem,
de perseverança, pelo mau proceder, ou por não terem
sabido limitar seus desejos!” (Allan Kardec, O
Evangelho segundo o Espiritismo, 125. ed., 107‐109).
05‟ DESENVOLVIMENTO: - Roteiros para

- Estudo em Grupo: Formação de 4 grupos de acordo Estudos.
com as cores e mensagem.
- O instrutor distribuirá para cada grupo o Roteiro de

Estudo (Vide Anexo III – Modelo de Roteiro para
Estudo em Grupo), utilizando, cada grupo, o Caderno
de Exercícios e o livro Nosso Lar para o estudo,
distribuindo os capítulos da seguinte forma:
Grupo 1 – Cap. 27 – O trabalho, enfim.

Grupo 2 – Cap. 28 – Em serviço.
Grupo 3 – Cap. 29 – A visão de Francisco.
Grupo 4 – Cap. 30 – Herança e Eutanásia.
15‟ - Em seguida, os alunos terão 15 minutos para

responder às questões do Roteiro de estudo e
escolherão um representante para participar das
conclusões dos estudos em grupo.
79
12‟ - Logo após, o instrutor convidará os representantes
de cada grupo para explanar sobre o seu capítulo.
Tempo: 3 minutos.
25‟ CONCLUSÃO:
- O instrutor iniciará a conclusão da aula com a - Slides 2 a 12.
apresentação dos slides 2 a 12. (Vide Anexo IV –
Conteúdos dos Slides).
- Logo após, ilustrará a aula com a exibição de um - Vídeo 2 –

trecho do filme Nosso Lar (Vídeo 2 - “Trabalho, enfim), “Trabalho,
que destaca o trabalho de André Luiz nas Câmaras de enfim”.
Retificação.
03‟ - Em seguida, finalizará a aula com a apresentação - Slides 13 a 17.

dos slides 13 a 17 (Vide Anexo IV – Conteúdo dos
Slides), destacando a necessidade do estudo
constante do Espiritismo, conhecendo os livros: Além
da Morte, do Espírito Otília Gonçalves/Divaldo P.
Franco; Memórias de um suicida, do Espírito Camilo
Cândido Botelho/Yvonne Amaral Pereira; e o livro
Falar é fácil.!? – Curso de Exposição Oral Teoria e
Prática, da Editora Auta de Souza.
05‟ - Avisos finais: o instrutor falará da importância do

estudo dos capítulos para a próxima aula (cap. 31 a
34), do livro Nosso Lar, e solicitará que os alunos
respondam, no Caderno de exercícios, as questões
referentes aos capítulos estudados na aula de hoje.
- Prece final e abraços fraternos.
80
ANEXO I – Sugestão de mensagem:
SENDA DE PERFEIÇÃO SENDA DE PERFEIÇÃO SENDA DE PERFEIÇÃO
Quem move as mãos no serviço, Quem move as mãos no serviço, Quem move as mãos no serviço,
Foge à treva e à tentação. Foge à treva e à tentação. Foge à treva e à tentação.
Trabalho de cada dia Trabalho de cada dia Trabalho de cada dia
É senda de perfeição. É senda de perfeição. É senda de perfeição.
(Meimei/ Francisco Cândido Xavier, livro Pai (Meimei/ Francisco Cândido Xavier, livro Pai (Meimei/ Francisco Cândido Xavier, livro Pai
Nosso, edição FEB.) Nosso, edição FEB.) Nosso, edição FEB.)
SENDA DE PERFEIÇÃO SENDA DE PERFEIÇÃO SENDA DE PERFEIÇÃO
Quem move as mãos no serviço, Quem move as mãos no serviço, Quem move as mãos no serviço,
Foge à treva e à tentação. Foge à treva e à tentação. Foge à treva e à tentação.
Trabalho de cada dia Trabalho de cada dia Trabalho de cada dia
É senda de perfeição. É senda de perfeição. É senda de perfeição.
(Meimei/ Francisco Cândido Xavier, livro Pai (Meimei/ Francisco Cândido Xavier, livro Pai (Meimei/ Francisco Cândido Xavier, livro Pai
Nosso, edição FEB.) Nosso, edição FEB.) Nosso, edição FEB.)
81
ANEXO II - Modelo dos cartazes:
Cartaz 1:
1 - O que é eutanásia? Existe alguma

razão para que a pessoa passe por uma
doença terminal? Fale o que você sabe ou
já ouviu falar sobre o assunto.
Cartaz 2:
2 - Converse sobre algum caso de

imprudência de jovens no trânsito. Quais
as consequências espirituais para os que
desencarnam nessas condições?
82
Cartaz 3:
“Quantos homens caem por sua

própria culpa! Quantos são vítimas de
sua imprudência, de seu orgulho e de
sua ambição! Quantos se arruínam por
falta de ordem, de perseverança, pelo
mau proceder, ou por não terem sabido
limitar seus desejos!”
(Allan Kardec, O Evangelho segundo o Espiritismo, 125. ed., 107‐109).
83
ANEXO III - Modelo de Roteiro para Estudo em Grupo:

AULA 8 - ROTEIRO DE ESTUDO AULA 8 - ROTEIRO DE ESTUDO
Grupo 1: Capítulo 27 – O trabalho, enfim Grupo 2: Capítulo 28 – Em serviço
Leia e responda, em seu Caderno de Exercícios, aos Leia e responda, em seu Caderno de Exercícios, ao exercício 2:
exercícios 2 e 6: 2 – André Luiz ofereceu-se para o trabalho à noite nas Câmaras
de Retificação. Responda:
2 – Descreva, conforme o texto do livro Nosso Lar, o
a) O serviço constituiu uma alegria de sublime valor para ele?
panorama geral das Câmaras de Retificação.
b) Ele pensou na compensação do bônus-hora ou outra
recompensas imediatas?
6 – Para Tobias, quem são os contrabandistas na vida c) Qual foi a sua satisfação?
eterna, e quem são os crentes negativos?

AULA 8 - ROTEIRO DE ESTUDO AULA 8 - ROTEIRO DE ESTUDO
Grupo 3: Capítulo 29 – A visão de Francisco. Grupo 4: Capítulo 30 – Herança e Eutanásia
Leia e responda no Caderno de Exercícios, ao exercício 2: Leia e responda no Caderno de Exercícios, ao exercício 3:
2 – Qual foi a atitude do pai do enfermo quando esteve em 3 – Quais as consequências para a família de Paulina, geradas
visita ao filho Francisco, nas Câmaras de Retificação? pela vaidade e ambição de seu pai?
Descreva o que se passou com o enfermo.
84
ANEXO IV: Conteúdo dos slides da Aula 8:
Slide 1: AULA 8
27 – O TRABALHO, ENFIM
28 – EM SERVIÇO
29 – A VISÃO DE FRANCISCO
30 – HERANÇA E EUTANÁSIA
Slide 2: Capítulo 27 – O trabalho, enfim

No Ambiente das Câmaras de Retificação
“Era uma série de câmaras vastas, ligadas entre si e repletas de verdadeiros despojos humanos. Singular vozerio pairava no ar.
Gemidos, soluços, frases dolorosas pronunciadas a esmo... Rostos escaveirados, mãos esqueléticas, fácies monstruosas deixavam
transparecer terrível miséria espiritual.” (André Luiz)
Slide 3:
No Ambiente das Câmaras de Retificação
“Tão angustiosas foram minhas primeiras impressões que procurei os recursos da prece para não fraquejar.” (André Luiz)
Slide 4:
Ambiente do Ministério da Regeneração
“- Irmão Tobias!... Irmão Tobias!... por caridade! - gritou um ancião, gesticulando, agarrado ao leito, à maneira de louco - estou a sufocar!
Isto é mil vezes pior que a morte na Terra... Socorro! socorro! quero sair, sair!. . .quero ar, muito ar!” (Ribeiro)
Slide 5:
No Ambiente do Ministério da Regeneração
“Experimentou uma crise de grandes proporções - explicou a serva – e o Assistente Gonçalves esclareceu que a carga de pensamentos
sombrios, emitidos pelos parentes encarnados, era a causa fundamental desse agravo de perturbação.” (Uma velha servidora)
Slide 6:
No Ambiente do Ministério da Regeneração
“Seguimos através de numerosas filas de camas bem cuidadas, sentindo a desagradável exalação ambiente, oriunda, como vim a saber mais
tarde, das emanações mentais dos que ali se congregavam, com as dolorosas impressões da morte física e, muita vez, sob o império de
baixos pensamentos.” (André Luiz)
Slide 7: No Ambiente do Ministério da Regeneração

“- Não devemos observar aqui somente dor e desolação. Lembre, meu irmão, que estes doentes estão atendidos, que já se retiraram do
Umbral, onde tantas armadilhas aguardam os imprevidentes, descuidosos de si mesmos. Nestes pavilhões, pelo menos, já se preparam para
o serviço regenerador.” (Tobias)
85
“[...] Quanto às lágrimas que vertem, recordemos que devem a si mesmos esses padecimentos. A vida do homem estará centralizada onde
centralize ele o próprio coração.
[...] Foram negociantes imprevidentes. Esqueceram de cambiar as posses materiais em créditos espirituais. Não aprenderam as mais
simples operações de câmbio no mundo.” (Tobias)

“Estes sofredores padecem um sono mais pesado que outros de nossos irmãos ignorantes. Chamamos-lhes crentes negativos. Ao invés de
aceitarem o Senhor, eram vassalos intransigentes do egoísmo; [...]” (Tobias)

“Converteram a experiência humana em constante preparação para um grande sono e, como não tinham qualquer ideia do bem, a serviço
da coletividade, não há outro recurso senão dormirem longos anos, em pesadelos sinistros.” (Tobias)
Slide 11:
“O serviço continuou por todo o dia, custando-me abençoado suor, e nenhum amigo do mundo poderia avaliar a alegria sublime do médico
que recomeçava a educação de si mesmo, na enfermagem rudimentar.” (André Luiz)
Slide 12: Capítulo 28 – Em serviço

Narcisa
“Na oficina, onde a maioria procura o trabalho, entendendo-lhe o sublime valor, servir constitui alegria suprema. Não pensava, francamente,
na compensação dos bônus-hora, [...] passei a interessar-me pelos doentes, com mais carinho.
[...] impressionou-me a bondade espontânea de Narcisa, que atendia a todos, maternalmente.” (André Luiz)
Slide 13: Capítulo 29 – A visão de Francisco

Francisco
“O pobrezinho era excessivamente apegado ao corpo físico e veio para a esfera espiritual após um desastre, oriundo de pura imprudência.
Esteve, durante muitos dias, ao lado dos despojos, em pleno sepulcro, sem se conformar com situação diversa. [...]
Não valeram socorros das esferas mais altas, porque fechava a zona mental a todo pensamento relativo à vida eterna.” (Narcisa)
Slide 14: Culto ao corpo e consequências após a morte

“Apegam-se demasiadamente ao corpo, não enxergam outra coisa, nem vivem senão dele e para ele, votando-lhe verdadeiro culto, e, vindo o
sopro renovador, não o abandonam.
[...] Surgem, no entanto, os vermes vorazes, e os expulsam.
[...] A visão do cadáver, porém, como forte criação mental deles mesmos, atormenta-os no imo da alma.” (Narcisa)
Slide 15: Culto ao corpo e consequências após a morte

“Ah! como é profundo o sono espiritual da maioria de nossos irmãos na carne! Isto, porém, deve preocupar-nos, mas não deve ferir-nos.
86
A crisálida cola-se à matéria inerte, mas a borboleta alçará o voo; a semente é quase imperceptível e, no entanto, o carvalho será um
gigante. A flor morta volve à terra, mas o perfume vive no céu.” (Narcisa)
Slide 16: Capítulo 30 – Herança e Eutanásia

“Ninguém nasce no planeta simplesmente para acumular moedas nos cofres ou valores nos bancos. [...] Tal gênero de vida arruinou nossa
casa.” (Paulina)
Eutanásia – chamada de “Morte suave”
Consequências – o ódio, a moléstia
“Deus criou seres e céus, mas nós costumamos transformar-nos em espíritos diabólicos, criando nossos infernos individuais.” (Narcisa)
87
PLANO DE AULA
Aula 10: Capítulos 35 (Encontro singular), 36 (O sonho), 37 (A preleção da ministra) e 38 (O caso Tobias), do Livro Nosso Lar, do
Espírito André Luiz/Chico Xavier
Instrutores:______________________________ / ______________________________________
Objetivos
Tempo
Subunidade
– Compreender – “Reconciliai-vos o 02‟ Recepção: - Mensagens - Testar

que Deus sempre mais depressa - O instrutor ficará na entrada da sala dando as boas- impressas em equipamentos
concede a possível com o vindas aos alunos e lhes entregará, de forma papel colorido (04 com
oportunidade de vosso adversário aleatória, uma mensagem (Vide Anexo I – Sugestão de cores diferentes). antecedência.
estarmos frente a enquanto todos Mensagem) escrita em papel colorido (04 cores - Pasta do
frente com os estais a caminho diferentes), como apoio na divisão de grupos. instrutor - Verificar
nossos inimigos [...]”. contendo a Ficha arquivos
para nos de frequência dos contendo os
reconciliarmos, e – “O sonho não era 03‟ Prece e chamada dos alunos alunos. slides da aula, e
que, o quanto propriamente qual - Livro Nosso Lar os vídeos.
antes se der a se verifica na (FEB)
reconciliação Terra. Eu sabia, 30‟ Momento da reforma íntima: - Baixar os
- Livro
menos perfeitamente, que *1º Momento: Livre conversa (10 min). slides, palavra
“Cinquenta Anos
sofrimentos deixara o veículo *2º Momento: Sustentáculo doutrinário – Estudo do Depois” (FEB). cruzada e
teremos de inferior no livro “Cinquenta Anos Depois” (10 min). vídeos no site
passar. apartamento das *3º Momento: Agenda da Reforma Íntima (10 min). - Caderno de www.ocentroesp
Câmaras de Exercícios irita.com
– Entender que os retificação em (Editora Auta de
desencarnados „Nosso Lar‟, e tinha Souza). - Imprimir
(ainda não absoluta - Agenda da Roteiro de
evoluídos) sentem consciência Reforma Íntima Estudos.
necessidade de daquela (Editora Auta de
repouso, e movimentação em Souza). - Imprimir as
15' INTRODUÇÃO
demonstrar as plano diverso. mensagens em
Técnica: Palavra cruzada - Computador.
diferenças Minhas noções de papel colorido:
- Com uso de um projetor multimídia, o instrutor fará
existentes entre espaço e tempo amarelo, azul,
a projeção das palavras cruzadas (Vide Anexo II – - Projetor
os sonhos dos eram exatas”. verde e
Modelo de Palavras Cruzadas). multimídia.
encarnados e dos vermelho.
88
desencarnados. – “Nos círculos - Em seguida, formará os grupos conforme a cor da - Slides palavra
inferiores, meu mensagem entregue no início da aula e distribuirá cruzada; - Imprimir
– Compreender a filho, o prato de para cada grupo um cartão (Vide anexo II), contendo questionário da
importância da sopa ao faminto, o quatro afirmativas que precisarão ser completadas - Caixa de som. palavra cruzada
prática da bálsamo ao para, desse modo, preencher as palavras cruzadas. para os grupos;
caridade como leproso, o gesto de
sendo o melhor amor ao - Logo após, o instrutor solicitará que cada grupo - Confeccionar a
aproveitamento desiludido, são complete uma das quatro frases, a fim de preencher a palavra cruzada
que podemos ter serviços divinos palavra cruzada projetada na tela. (modelo anexo).
de nossas horas. que nunca ficarão
deslembrados na - O instrutor preencherá a palavra cruzada com a - Confeccionar a
– Reconhecer a casa de Nosso Pai participação dos grupos e convidará a turma para o Flor em
importância de [...]”. estudo dos temas abordados nos capítulos da aula. cartolina
corrigirmos os colorida (04
nossos – “A energia divina, pétalas e 01
pensamentos, que interpenetra DESENVOLVIMENTO miolo de cor
que são “força pelos centros de diferente das
viva” na qual força e toma corpo 15‟ Estudo em grupo pétalas – em
“transformam-se” mental, tem uma - O instrutor distribuirá um roteiro de estudo para - Roteiro para cada pétala
homens em sensibilidade cada grupo da seguinte forma: (Vide Anexo III – Estudos. deverá constar
anjos, a caminho indescritível e nela Roteiro Para Estudo em Grupo). o título de 01
do céu ou se gravamos os - Pincel. capítulo).
fazem gênios nossos Grupo Azul: cap. 35 - Comentar e destacar as ideias Previamente
diabólicos a sentimentos, que importantes do encontro de André Luiz com Silveira. - Papel A4. colar o miolo da
caminho do passam a dominar, flor na parede,
inferno. segundo aquilo que Grupo Verde: cap. 36 - Explicar as diferenças entre para o momento
somos e, pela lei de os sonhos dos encarnados e dos desencarnados. da conclusão da
– Reconhecer que justiça, aula.
várias são as respondemos pelo Grupo Vermelho: cap. 37 - Destacar os conceitos de
espécies de união que doamos pensamentos e comentar sobre a importância da
entre casais na através das nossas correção dos pensamentos.
Terra, como faculdades
casamento de mentais”. Grupo Amarelo: cap. 38 - Quando encarnado, Tobias
amor, de casou-se duas vezes. Explique a situação dele ao
fraternidade, de – “Mas, da união retornar ao Plano Espiritual.
provação e de dos sexos, a par da
dever, e que cada lei divina material, 12‟ - O instrutor solicitará que cada grupo eleja um
uma dessas comum a todos os relator para apresentar a conclusão do estudo.
89
uniões são seres vivos, há 25‟ - Após o estudo em grupo, cada relator irá expor o
efetuadas outra lei divina assunto para toda a turma. Tempo: 03 minutos.
conforme a imutável como - Ao final da apresentação de cada grupo, o instrutor - Slides 1 a 14
necessidade do todas as leis de fará os comentários complementares por meio dos
casal; porém só é Deus, slides 1 a 14 (Vide Anexo IV – Conteúdo dos Slides).
perfeita a união exclusivamente
por amor, que moral: a lei de 20' CONCLUSÃO:
obedece à Amor”.
combinação - O instrutor iniciará a conclusão da aula entregando - Flor (04
vibratória dos uma pétala de rosa aos grupos, feita em cartolina ou pétalas e 01
cônjuges e é papel similar (Vide anexo III), e solicitará que miolo).
efetuada pela escrevam palavras-chave que resumam os pontos
afinidade máxima essenciais do capítulo.
ou completa.
Obs.: Em cada pétala constará o título de um capítulo.
O instrutor entregará as pétalas de capítulos diferentes
do estudado pelo grupo.
- O instrutor fixará o miolo da flor no quadro ou

cartaz onde será formada a flor.
Em seguida, um representante de cada grupo fará um

breve comentário relativo ao capítulo recebido. Tempo:
3 minutos. À medida que os grupos fizerem seus
comentários, o instrutor solicitará a um representante
que cole a pétala no quadro, formando, ao final, a
figura de uma flor.
04' - A seguir o instrutor apresentará os slides 15 e 16, - Slides 15 e 16.

(anexo IV).
02‟ - Avisos finais: o instrutor falará da importância do

estudo dos capítulos para a próxima aula (cap. 39 a
42), do livro Nosso Lar, e solicitará que os alunos
respondam, no Caderno de Exercícios, as questões
referentes aos capítulos estudados nesta aula.
02‟ - Prece de encerramento e abraços fraternos.
90
ANEXOS I: Sugestão de Mensagem
VERDE
AZUL
"O pensamento é, sem dúvida, força criadora de
nossa própria alma e, por isto mesmo, é a
“Reconciliai-vos o mais depressa possível com o vosso
continuação de nós mesmos. Através dele, atuamos
adversário enquanto todos estais a caminho...”
no meio em que vivemos e agimos, estabelecendo o
( Mateus, 5:25 e 26)
padrão de nossa influência, no bem ou no mal".
(André Luiz).
VERMELHO
AMARELO
"Hoje Senhor resplende novo dia,
que deveres e júbilos condensa, "Mesmo em provas difíceis, rejubila-te e serve."
nova esperança luminosa e imensa (Emmanuel)
renascendo da noite espessa e fria."
(Auta de Souza)
91
ANEXO II – Modelo de Palavras Cruzadas
Complete as afirmativas a seguir e, dessa forma, preencha as palavras cruzadas abaixo:
1 - Empreender ações dignas, quaisquer que sejam, representa honra legítima para a _______________;
2 - O Evangelho de Jesus, meu André - continuou amorosamente -, lembra-nos que há _____________ alegria em
dar que em receber;
3 - O pensamento é _______________ viva, em toda parte;
4 - Mas, graças a Jesus e a ela, aprendi que há casamento de amor, de fraternidade, de provação, de ____________.
1) A
2) M
3) O
4) R
Gabarito:
1) A L M A
2) M A I O R
3) F O R Ç A
4) D E V E R
92
ANEXO III - Roteiro para Estudo em Grupo
Confeccionar a Flor em cartolina colorida (4 pétalas e 1 miolo

de cor diferente das pétalas) para conclusão da aula.
Grupo Azul: cap. 35 - ENCONTRO SINGULAR Em cada pétala constará o título de um capítulo, da seguinte
forma:
Grupo azul: cap. 35 - ENCONTRO SINGULAR
Comentar e destacar as ideias importantes do
Grupo verde: cap. 36 - O SONHO
encontro de André Luiz com Silveira. Grupo vermelho: cap. 37 - A PRELEÇÃO DA MINISTRA
Grupo amarelo: cap. 38 - O CASO TOBIAS
Grupo Verde: cap. 36 - O SONHO
Encontro
O Sonho
Singular
Explicar as diferenças entre os sonhos dos
encarnados e dos desencarnados.
Grupo Vermelho: cap. 37 - A PRELEÇÃO DA

MINISTRA
Destacar os conceitos de pensamentos e comentar

sobre a importância da correção dos pensamentos.
A Preleção
Grupo Amarelo: cap. 38 - O CASO TOBIAS O Caso da
Tobias Ministra
Quando encarnado, Tobias casou-se duas vezes.
Explique a situação dele ao retornar para o Plano
Espiritual.
93
ANEXO IV: Conteúdo dos slides da Aula 10
Slide 1: AULA 10
35 – ENCONTRO SINGULAR
36 – O SONHO
37 – A PRELEÇÃO DA MINISTRA
38 – O CASO TOBIAS
Slide 2: Capítulo 35 – Encontro singular

“Qual o verdadeiro sentido da palavra caridade, como a entendia Jesus?”
Slide 3:
“Benevolência para com todos, indulgência para as imperfeições dos outros, perdão das ofensas.”
(Allan Kardec, O livro dos espíritos, 76. ed., perg. 886)
Slide 4:
“Toda vez que oferecemos raciocínio e sentimento ao bem, Jesus nos concede quanto se faça necessário ao êxito.” (Narcisa)
“Empreender ações dignas, quaisquer que sejam, representa honra legítima para a alma. Recorde o Evangelho e vá buscar o tesouro da
reconciliação.” (Narcisa)
Slide 5:
“Se contra vós pecou vosso irmão, ide fazer-lhe sentir a falta em particular, a sós com ele; se vos atender, tereis ganho o vosso irmão.
– Então, aproximando-se dele, disse-lhe Pedro: “Senhor, quantas vezes perdoarei a meu irmão, quando houver pecado contra mim? Até sete
vezes?”
– Respondeu-lhe Jesus: “Não vos digo que perdoeis até sete vezes, mas até setenta vezes sete vezes” (Mateus, 18:15, 21-22)
Slide 6:
“Reconciliai-vos o mais depressa possível com o vosso adversário, enquanto estais com ele a caminho, para que ele não vos entregue ao juiz,
o juiz não vos entregue ao ministro da justiça e não sejais metido em prisão.
– Digo-vos, em verdade, que daí não saireis, enquanto não houverdes pago o último ceitil.” (Mateus, 5:25-26)
Slide 7: Capítulo 36 – O sonho

“De fato, sentia grande necessidade do sono. Narcisa preparou-me o leito com desvelos de irmã.
Recolhido ao quarto confortável e espaçoso, orei ao Senhor da Vida agradecendo-lhe a bênção de ter sido útil.” (André Luiz)
Slide 8:
“O sonho não era propriamente qual se verifica na Terra. Eu sabia, perfeitamente, que deixara o veículo inferior no apartamento das
Câmaras de Retificação, em „Nosso Lar‟, e tinha absoluta consciência daquela movimentação em plano diverso. Minhas noções de espaço e
tempo eram exatas”. (André Luiz)
94
Slide 9:
“Durante o sono, a alma repousa como o corpo?”
“Não, o Espírito jamais está inativo. Durante o sono, afrouxam-se os laços que o prendem ao corpo e, não precisando este então da sua
presença, ele se lança pelo espaço e entra em relação mais direta com os outros Espíritos.” (Allan Kardec, O livro dos espíritos, 76. ed. , perg.
401)
Slide 10: Capítulo 37 – A Preleção da Ministra

“Certo, nas mentes evolvidas, entre os desencarnados e encarnados, basta o intercâmbio mental sem necessidade das formas, e é justo
destacar que o pensamento em si é a base de todas as mensagens silenciosas da ideia, nos maravilhosos planos da intuição, entre os seres
de toda espécie.” (Ministra Veneranda)
Slide 11:
“O pensamento é a nossa capacidade criativa em ação. Em qualquer tempo, é muito importante não nos esquecermos disso.
A ideia forma a condição; a condição produz o efeito; o efeito cria o destino.
A sua vida será sempre o que você esteja mentalizando constantemente.
Em razão disso, qualquer mudança real em seus caminhos, virá unicamente da mudança de seus pensamentos.” (André Luiz, Respostas da
vida, p. 31)
Slide 12: Capítulo 38 – O caso de Tobias

Diálogo em casa de Tobias
“Há milhões de pessoas, nos círculos do planeta, em estado de segundas núpcias. Como resolver tão alta questão afetiva, considerando a
espiritualidade eterna?” (André Luiz)
Slide 13:
“O matrimônio espiritual realiza-se, alma com alma, representando os demais simples conciliações indispensáveis à solução de
necessidades ou processos retificadores, embora todos sejam sagrados.” (Luciana)
“- Mas como se processa o casamento aqui?
- Pela combinação vibratória, pela afinidade máxima ou completa.” (André Luiz a Tobias)
Slide 14:
“Existe nos textos sagrados algum elemento de comprovação para a teoria das almas gêmeas?
- Somos dos primeiros a reconhecer que em todos os textos necessitamos separar o espírito da letra; contudo, é justo lembrar que nas
primeiras páginas do Antigo Testamento, base da Revelação Divina, está registrada: “e Deus considerou que o homem não devia ficar só.”
(Emmanuel, O consolador, perg. 324)
Slide 15: Reflexão

“O pensamento é força viva, em toda parte; é atmosfera criadora que envolve o Pai e os filhos, a Causa e os Efeitos, no Lar Universal. Nele,
transformam-se homens em anjos, a caminho do céu ou se fazem gênios diabólicos, a caminho do inferno.” (Ministra Veneranda)

95
PLANO DE AULA
Aula 12: Capítulos 43 (Em conversação), 44 (As trevas), 45 (No campo da música) e 46 (Sacrifício de mulher), do Livro Nosso Lar, do
Espírito André Luiz/Chico Xavier.
Instrutores:______________________________ / ______________________________________
Objetivos
Tempo
Subunidade
- Concluir que a - “[...] a parte 05‟ Recepção: - Fichas de -Testar

humanidade já se intelectual sem a papel, coloridas equipamentos
encontra moral pode oferecer - O instrutor ficará à entrada da sala, dando as boas (Amarelo, Azul, com
civilizada no que numerosas vindas aos alunos e lhes entregando, alternadamente, Verde ou antecedência.
diz respeito ao perspectivas de uma ficha colorida (que também poderá ser uma flor, Branco),
desenvolvimento queda, na repetição ou uma borboleta, etc.) nas cores Amarelo, Azul, conforme a -Verificar
intelectual, ao das experiências, Vermelho e Laranja, que servirá posteriormente para a quantidade de arquivos
passo que enquanto que o divisão dos grupos para estudo. alunos contendo os
continua com o avanço moral (Obs.: antes do início da aula, os instrutores fixarão matriculados. slides da aula, e
senso moral jamais será nas paredes da sala os cartazes indicativos com as - Pasta do os vídeos.
pouco excessivo, respectivas cores, para posterior formação dos instrutor
desenvolvido, representando o grupos). contendo a Ficha - Baixar os
necessitando núcleo mais de frequência slides e vídeos
muito mais de importante das 05‟ Prece inicial e chamada dos alunos dos alunos. no site
Evangelho do que energias www.ocentroesp
de pão. evolutivas.” 30‟ Momento da Reforma Íntima: - Livro irita.com
“Cinquenta Anos
- Explicar que - “Qual acontece a *1º Momento: Livre conversa (10 min) Depois” (FEB). - Imprimir
receberemos da nós outros, que *2º Momento: Sustentáculo doutrinário – Estudo do - Agenda da perguntas e
vida conforme trazemos em nosso livro “Cinquenta anos depois” (10 min) Reforma Íntima Roteiro de
houvermos doado íntimo o superior e *3º Momento: Agenda da Reforma Íntima (10 min). (Editora Auta de Estudos.
à vida. o inferior, também Souza).
o planeta traz em si 03‟ INTRODUÇÃO - Confeccionar
- Identificar a expressões altas e - Caderno de fichas de papel
beleza da música baixas, com que - O instrutor apresentará aos alunos o tema desta Exercícios coloridas.
divina em corrige o culpado e aula, que corresponde aos caps. 43 a 46, do livro (Editora Auta de
contraste com a dá passagem ao Nosso Lar. Souza).
música humana triunfador para a
96
inferior, e a vida eterna.” 04‟ Dinâmica Reflexiva: - Slide 1
importância das
reuniões sociais - “Acredita, minha - O instrutor pedirá aos alunos que se reúnam em - Projetor
onde reinam a filha, os sons dos pequenos grupos de 3 participantes, a fim de que multimídia e
pureza e a vossos possam refletir e comentar entre si as seguintes caixa de som.
simplicidade, e instrumentos, as perguntas:
onde a vossas mais belas - Perguntas no
confraternização vozes não poderiam - Como é a vida social na Terra? papel A4.
é a tônica. dar-vos a menor - Quais as características das reuniões realizadas
ideia da música pelos homens?
- Reconhecer que celeste e da sua - Como são as reuniões sociais de que participa?
os seres mais suave harmonia.”
evoluídos 04‟ - Após a discussão, o instrutor entregará um lápis, ou
esquecem a si - “[...] os Espíritos giz de cera, para cada grupo, a fim de que possam - Giz de cera ou
mesmos e se que amam, externar, no papel A4, a sua impressão sobre as lápis.
sacrificam em verdadeiramente, perguntas que foram discutidas. Tempo: 4 minutos.
benefício dos não se limitam a
seres menos estender as mãos 06‟ - O instrutor escolherá 2 (dois) voluntários para que
evoluídos. de longe. De que fixem no quadro o papel contendo as suas
nos valeria toda a considerações sobre o assunto e apresentem para a
riqueza material, se turma as impressões a que chegou o grupo (cada um
não pudéssemos terá 3 minutos).
estendê-la aos
entes amados?” 01‟ - Conclusão: Ressaltará o instrutor, que conhecemos
muito bem as características das reuniões sociais
terrenas, mas e as reuniões sociais no Plano
Espiritual? Como são as reuniões sociais na
Espiritualidade? (Não deixar ninguém responder).
Informar à turma que este é um dos assuntos que
será tratado em nossa aula.
DESENVOLVIMENTO:
05‟ - Divisão em 04 grupos para estudo (conforme a cor - Roteiro para

da ficha recebida na entrada). O instrutor entregará estudo em
para cada grupo um Roteiro de Estudo. (Vide Anexo I) grupo.
97
- GRUPO 1: (Borboleta Amarela) / Cap. 43 / - Livro Nosso Lar
perguntas: (FEB).
1 – “... Nunca, como na guerra, evidencia o espírito

humano a condição de alma decaída, apresentando
características essencialmente diabólicas.” Comente
com o grupo essa frase do Ministro Benevenuto.
2 – Por que a Europa, com tantos patrimônios
culturais, promoveu a guerra?
- GRUPO 2: (Borboleta Azul) / Cap. 44 / perguntas:
3 – “... no planeta, o problema do ambiente é sempre

fator ponderável no caminho de cada homem. Cada
criatura viverá daquilo que cultiva...” O que Lísias
quis afirmar com essa frase?
4 – O que são trevas e onde estão localizadas? O que
atrai o Espírito a essas regiões?
- GRUPO 3 (Borboleta Vermelha) / Cap. 45 /

perguntas:
5 – Como é a vida social no Plano Espiritual? Lá existe

o noivado?
6 – Onde os grandes compositores encarnados vão
buscar inspiração para as suas músicas?
- GRUPO 4 (Borboleta Laranja) / Cap. 46 /

perguntas:
7 – Por que motivo a mãe de André Luiz iria

reencarnar na Terra? Quem seriam seus familiares?
8 – Em que consiste o mérito da mãe de André Luiz?
15‟ Estudo em grupo:

- Os alunos farão o estudo do tema de acordo com o
roteiro de estudo que lhes foi entregue (Vide Anexo I).
98
12‟ Apresentação dos grupos:
- A seguir, o instrutor solicitará que cada grupo eleja
um representante para narrar a todos a conclusão de
seus estudos. Cada grupo terá 03 (três) minutos.
Exposição do conteúdo pelo instrutor:

25‟ - A seguir o instrutor apresentará os conteúdos por - Slides 2 a 17,
meio dos slides 2 a 17 (Vide Anexo II – Conteúdo dos dessa aula do
Slides). curso Nosso Lar.
CONCLUSÃO:
8‟ - Vídeo 1 – No
- O instrutor concluirá a aula apresentando o Vídeo 1 Campo da
- “No Campo da Música”, contendo as cenas do filme Música.
Nosso Lar, produzido pela Globo Filmes, que destaca
a beleza das reuniões sociais realizadas naquela
colônia espiritual.
Avisos Finais
2‟
- O instrutor ressaltará a importância do estudo dos
capítulos 47 e 48, para a próxima aula, do livro Nosso
Lar e, sugerirá que respondam às questões dessa aula
no Caderno de Exercícios.
Prece de encerramento e abraços fraternos.

5‟
99
ANEXO I – Modelo do Roteiro de Estudo em Grupo:
ROTEIRO PARA ESTUDO DO GRUPO 1: (Borboleta Amarela) / Cap. 43 / perguntas:
1 – “... Nunca, como na guerra, evidencia o espírito humano a condição de alma decaída,
apresentando características essencialmente diabólicas.” Comente com o grupo essa frase do
Ministro Benevenuto.
2 – Por que a Europa, com tantos patrimônios culturais, promoveu a guerra?
ROTEIRO PARA ESTUDO DO GRUPO 2: (Borboleta Azul) / Cap. 44 / perguntas:
3 – “... no planeta, o problema do ambiente é sempre fator ponderável no caminho de cada

homem. Cada criatura viverá daquilo que cultiva...” O que Lísias quis afirmar com essa frase?
4 – O que são trevas e onde estão localizadas? O que atrai o Espírito a essas regiões?
ROTEIRO PARA ESTUDO DO GRUPO 3 (Borboleta Vermelha) / Cap. 45 / perguntas:
5 – Como é a vida social no Plano Espiritual? Lá existe o noivado?
6 – Onde os grandes compositores encarnados vão buscar inspiração para as suas músicas?
100
ROTEIRO PARA ESTUDO DO GRUPO 4 (Borboleta Laranja) / Cap. 46 / perguntas:
7 – Por que motivo a mãe de André Luiz iria reencarnar na Terra? Quem seriam seus familiares?
8 – Em que consiste o mérito da mãe de André Luiz?
101
ANEXO II: Conteúdo dos slides da Aula 12
Slide 1: AULA 12
43 - Em conversação
44 - As trevas
45 - No campo da música
46 - Sacrifício de mulher
Slide 2: Capítulo 43 – Em conversação

Situação do homem envolvido na guerra
“Nunca, como na guerra, evidencia o espírito humano a condição de alma decaída, apresentando características essencialmente diabólicas.”
(Ministro Benevenuto)
Slide 3: O campo de batalha

“[...] é verdadeiro inferno de indescritíveis proporções [...]. Bombas de alto poder explosivo destroem edifícios pacientemente edificados. Aos
fluidos venenosos da metralha, casam-se as emanações pestilentas do ódio e tornam quase impossível qualquer auxílio. O que mais nos
contristou, porém, foi a triste condição dos militares agressores, quando algum deles abandonava as vestes carnais, compelido pelas
circunstâncias.” (Ministro Benevenuto)
Slide 4:
Por que nem todos os militares agressores eram socorridos na guerra?
“Será sempre possível atender aos loucos pacíficos, no lar; mas que remédio se reservará aos loucos furiosos, senão o hospício?
Não havia outro recurso para tais criaturas, senão deixá-las nos precipícios das trevas, onde serão naturalmente compelidas a reajustar-se,
dando ensejo a pensamentos dignos.” (Benevenuto)
Slide 5:
Por que a Europa, com tantos patrimônios culturais, promoveu a guerra?
“Falta de preparação religiosa [...], não basta ao homem a inteligência apurada, é-lhe necessário iluminar raciocínios para a vida eterna. As
igrejas são sempre santas em seus fundamentos e o sacerdócio será sempre divino, quando cuide essencialmente da verdade de Deus; mas
o sacerdócio político jamais atenderá a sede da civilização.” (Benevenuto)
Slide 6:
O Espiritismo – a grande esperança
“- O Espiritismo é a nossa grande esperança e, por todos os títulos, é o Consolador da humanidade encarnada [...].”
“- Nossos serviços são astronômicos. Não esqueçamos, porém, que todo homem é semente da divindade. Ataquemos a execução de nossos
deveres com esperança e otimismo, e estejamos sempre convictos de que, se bem fizermos a nossa parte, podemos permanecer em paz,
porque o Senhor fará o resto.” (Benevenuto)
102
Slide 7: Capítulo 44 - As Trevas
Que são “Trevas”?
“- Chamamos Trevas às regiões mais inferiores que conhecemos. Alguns poucos seguem resolutos, visando ao objetivo essencial da jornada.
São os espíritos nobilíssimos, que descobriram a essência divina em si mesmos, marchando para o alvo sublime, sem vacilações. A maioria,
no entanto, estaciona. [...] Outros, preferindo caminhar às escuras, pela preocupação egoística que os absorve, costumam cair em
precipícios, estacionando no fundo do abismo por tempo indeterminado. Compreendeu?” (Lísias)
Slide 8:
Localização das trevas
“- Há esferas de vida em toda parte – disse ele, solícito -, o vácuo sempre há se ser mera imagem literária. Em tudo há energias viventes e
cada espécie de seres funciona em determinada zona da vida.
“[...] A vida, contudo, palpita na profundeza dos mares e no âmago da terra. Além disso, há princípios de gravitação para o espírito, como se
dá com os corpos materiais. A Terra não é somente o campo que podemos ferir ou menosprezar... É organização viva possuidora de certas
leis que nos escravizarão ou libertarão, segundo nossas obras.” (Lísias)
Slide 9: Antídotos contra a queda

“O ambiente divino, o conhecimento da verdade, o auxílio superior figuravam-me antídotos infalíveis ao veneno da vaidade e da tentação.”
(André Luiz)
Slide 10: Capítulo 45 – No Campo da Música

As reuniões sociais em Nosso Lar
“Discutia-se o amor, a cultura intelectual, a pesquisa científica, a filosofia edificante, mas todos os comentários tendiam à esfera elevada do
auxílio mútuo, sem qualquer atrito de opinião.” (André Luiz)
Slide 11:
Jesus nas conversações sociais
“Jesus era lembrado por todos como supremo orientador das organizações terrenas, visíveis e invisíveis, cheio de compreensão e bondade,
mas também consciente da energia e da vigilância necessárias à preservação da ordem e da justiça.” (André Luiz)
Slide 12:
Onde os grandes compositores terrestres vão buscar inspiração para as suas músicas?
“[...] os grandes compositores terrestres são, por vezes, trazidos às esferas como a nossa, onde recebem algumas expressões melódicas,
transmitindo-as, por sua vez, aos ouvidos humanos, adornando os temas recebidos com o gênio que possuem.” (Lísias)
Slide 13: Capítulo 46 – Sacrifício de Mulher

Reencarnação da mãe de André Luiz
“[...] os espíritos que amam, verdadeiramente, não se limitam a estender as mãos de longe.
103
[...] Não posso trazer o inferior para o superior, mas posso fazer o contrário. Que me resta, senão isso? Não devo hesitar um minuto.” (Mãe
de André Luiz)
Slide 14:
Reencarnação da mãe de André Luiz
“Estarei novamente no mundo, em breves dias, onde me encontrarei com Laerte para os serviços que o Pai nos confiar.”
“– As infelizes irmãs que o perseguem, entretanto, não o abandonam[...].
– E essas mulheres? – indaguei. Que será feito dessas infelizes?
Minha mãe sorriu e respondeu:
- Serão minhas filhas daqui a alguns anos. [...] Ninguém ajuda eficientemente, intensificando as forças contrárias [...]. É indispensável
amar, André!”
Slide 15: Conclusão

“Era a mensageira do Amparo, que sabia converter verdugos em filhos do seu coração, para que eles retomassem o caminho dos filhos de
Deus.” (André Luiz)
104
PLANO DE AULA
Aula 13: Capítulos 47 (A volta de Laura), 48 (culto familiar), do Livro Nosso Lar, do Espírito André Luiz/Chico Xavier.
Instrutores:______________________________ / ______________________________________
Objetivos
Tempo
Subunidade
- Explicar que o - “Em verdade, em 05‟ Recepção: - Pasta do -Testar

retorno do verdade, digo-te: - O instrutor receberá os alunos de maneira fraternal, instrutor equipamentos
Espírito à vida Ninguém poderá solicitando que sentem nas cadeiras já posicionadas contendo a com
corporal constitui ver o reino de Deus previamente, em círculo. Ficha de antecedência.
uma necessidade se não nascer de frequência dos
e uma bendita novo." 05‟ Prece e Chamada dos alunos alunos. -Verificar
oportunidade de arquivos
recapitular e - “Pelo efeito do 30‟ Momento da Reforma Íntima; - Livro Nosso contendo os
aprender para o sono, os Espíritos * 1º Momento: Livre conversa (10 min) Lar (FEB) slides da aula, e
bem, e que as encarnados estão * 2º Momento: Sustentáculo doutrinário – Estudo do os vídeos.
dificuldades ou sempre em relação livro “Cinquenta Anos Depois”. (10 min) - Livro
facilidades que com o mundo dos * 3º Momento: Agenda da Reforma Íntima. (10 min). “Cinquenta - Baixar os
terá o Espírito na Espíritos, e é o que anos depois” slides e vídeos
nova vida faz com que os (FEB). no site
dependerão do Espíritos www.ocentroesp
progresso moral Superiores - Caderno de irita.com
alcançado pelo consintam, sem Exercícios
mesmo na demasiada repulsa, (Editora Auta de - Imprimir
erraticidade e nas em encarnarem Souza). perguntas e
vidas anteriores. entre vós.” Roteiro de
- Agenda da Estudos.
- Analisar a Reforma Íntima
importância do 10' INTRODUÇÃO: (Editora Auta de - Confeccionar
Culto do Souza). cartão-
Evangelho no - O instrutor dará as boas vindas aos alunos, com mensagem e
Lar, como alegria, e dirá da importância dessa aula para o nosso - Computador. cartaz.
momento de conhecimento espírita e para nossa vida prática.
- Projetor
intercâmbio entre
multimídia.
105
os encarnados e - A seguir, o instrutor fará o aquecimento inicial para
desencarnados, a introdução dessa aula por meio da técnica - Caixa de som.
bem como Tempestade de ideias.
estudar a - Slides.
situação do - O instrutor fará as seguintes perguntas,
Espírito verbalmente, aos alunos e deixará que respondam no - Roteiro para
encarnado grande grupo, em círculo: Estudos.
durante o
repouso noturno. 1) Quem aqui realiza o Culto do Evangelho no lar? - Cartões-
2) Existe Culto do Evangelho no lar, no Plano Mensagem
Espiritual?
3) Podemos, enquanto encarnados, participar de
um Culto no Lar, no Plano Espiritual?
4) Quais os pontos comuns entre o Culto no Lar
realizado no Plano Espiritual e o Culto no Lar
realizado entre os encarnados, na Terra?
20‟ DESENVOLVIMENTO:
Estudo em Grupo:
1º Momento: Estudo sobre O Culto do Evangelho no
Lar – Cartão-mensagem
- A seguir, ainda sentados em círculo, o instrutor

distribuirá um Cartão-Mensagem (Vide Anexo I) por
dupla para o estudo do tema Culto do Evangelho no
lar. Conforme a quantidade de alunos poderá ser
distribuído um cartão para cada aluno.
- O instrutor solicitará que leiam a mensagem na

sequência numérica dos temas e fará o comentário
inicial do debate. Neste momento, só poderá
argumentar quem solicitou, levantando a mão, sendo
permitido até 3 comentários por tema (alunos
diferentes).
Temas do cartão-mensagem:
1. Participação do Plano Espiritual no Culto
106
(mensagem de André Luiz).
2. Importância do Culto (mensagem de André Luiz).
3. Importância da prece (mensagem do Evangelho
segundo o Espiritismo).
4. Benefícios do Culto (mensagem de Joanna de
Ângelis).
5. Água fluidificada (mensagem de Emmanuel).
20‟ 2º Momento: Dramatização
- O instrutor dividirá a turma em dois grupos e proporá

que, com base no que foi estudado sobre o Culto do
Evangelho na Lar, façam a encenação de um exemplo
de lar que realiza o Culto do Evangelho no Lar (Grupo
1), e de uma situação de um lar que não realiza o Culto
do Evangelho (Grupo 2).
- Preparação dos dois grupos.
- Apresentação dramática dos dois grupos.
15‟ 3º Momento:
- Aproveitando os mesmos grupos já formados, o
instrutor orientará para o estudo do cap. 47 – A volta
de Laura, entregando a cada grupo o seguinte roteiro:
Grupo 1 – Destacar aspectos significativos sobre a

hesitação da Sra. Laura. (cap. 47)
Grupo 2 – Destacar dois aspectos importantes sobre a

mudança na atitude mental da Sra. Laura.
OBS: os grupos escreverão num papel A4 os aspectos

destacados e trocarão entre si. Farão comentários,
troca de reflexão em torno desses pontos escolhidos.
-Apresentação dos grupos:
107
- O Relator de cada grupo fará a exposição das
conclusões do grupo. Tempo: 5 minutos.
- O instrutor auxiliará nos comentários dos grupos, sem

intervir diretamente. - Slides; 1 a 17
20‟ - Exposição de slides de 1 a 17 (Vide Anexo II – - Projetor;

Conteúdo dos Slides), e comentários do instrutor.
- Computador.
02' CONCLUSÃO:
O instrutor solicitará que um aluno leia a mensagem -Cartaz com
impressa (Vide Anexo III – Cartaz com mensagem mensagem
reflexiva) e, que cada um faça sua reflexão individual reflexiva.
sobre o tema estudado.
- CD com
02' Avisos finais - O instrutor destacará aos alunos que música suave.
estarão finalizando com a última aula do curso na
próxima semana, e que estudem os capítulos 49 e 50,
do livro Nosso Lar, e cap. 7, do livro Cinquenta Anos
Depois, e façam os exercícios desta aula no livro
Caderno de Exercícios.
01‟ Prece de encerramento e abraços fraternais.
108
ANEXO I – Cartão-Mensagem
1 - Participação do Plano Espiritual no Culto
Antes que lhe perguntasse, Aniceto explicou em voz quase imperceptível:

– Aquele é o nosso irmão Fábio Aleto, que vai dar a interpretação espiritual do texto
lido. Os que estiverem nas mesmas condições dele, poderão ouvir-lhe os pensamentos;
mas, os que estiverem em zona mental inferior, receberão os valores interpretativos, como
acontece entre os encarnados, isto é, teremos a luz espiritual do verbo de Fábio na
tradução do verbo materializado de Isabel.
Nosso mentor não poderia ser mais explícito. Em poucas palavras fornecera-me a
súmula da extensa lição.
Notei que a viúva de Isidoro entrara em profunda concentração por alguns momentos,
como se estivesse absorvendo a luz que a rodeava. Em seguida, revelando extraordinária
firmeza no olhar, iniciou o comentário [...]."
(André Luiz, Os mensageiros, 25. ed., cap. 35).
2 - Importância do Culto
“Ao menos uma vez por semana, formar o culto do Evangelho com todos aqueles que
lhe co-participam da fé, estudando a verdade e irradiando o bem, através de preces e
comentários em torno da experiência diária à luz dos postulados espíritas.
Quem cultiva o Evangelho em casa, faz da própria casa um templo do Cristo.”
(André Luiz, Conduta espírita, 16.ed., p. 33).
109
3 - Importância da prece
“A prece é uma invocação, mediante a qual o homem entra, pelo pensamento, em

comunicação com o ser a quem se dirige.”
“Dirigido, pois o pensamento a um ser qualquer, na terra ou no espaço, de encarnado
para desencarnado ou vice-versa, uma corrente fluídica se estabelece entre um e outro,
transmitindo de um ao outro o pensamento, como o ar transmite o som.”
“Pela prece, obtém o homem o concurso dos bons espíritos que acorrem a sustentá-lo
em suas boas resoluções e a inspirar-lhe ideias sãs.”
(Allan Kardec, O evangelho segundo o Espiritismo, 120. ed., p. 373, 374).
4 - Benefícios do Culto
"Cristo no lar significa comunhão da esperança com o amor.

A sua presença produz sinais evidentes de paz, e aqueles que antes experimentavam
repulsa pelo ajuntamento doméstico descobrem sintomas de identificação, necessidade de
auxílio mútuo.
Com Jesus em casa acendem-se as claridades para o futuro, a iluminar as sombras que
campeiam desde agora.”
(Joanna de Ângelis e outros Espíritos, SOS família, p.57).
110
5 - Água fluidificada
"A fonte que procede do coração da Terra e a rogativa que flui do imo d‟alma, quando se
unem na difusão do bem, operam milagres.
O espírito que se eleva na direção do Céu é antena viva captando potenciais de
natureza superior, podendo distribuí-los a benefício de todos os que lhe seguem a marcha.
[...].
Se desejas, portanto, o concurso dos amigos espirituais, na solução de tuas
necessidades físico-psíquicas ou nos problemas de saúde e equilíbrio dos companheiros,
coloca o teu recipiente com água cristalina, à frente de tuas orações, espera e confia. O
orvalho do Plano Divino magnetizará o líquido, com raios de amor em forma de benções e
estarás, então, consagrando o sublime ensinamento do copo de água pura, abençoado nos
Céus.”
(Emmanuel, Segue-me, 6. ed., p.131-132).
111
ANEXO II: Conteúdo dos slides da Aula 13
Slide 1: AULA 13
47 – A VOLTA DE LAURA
48 – CULTO FAMILIAR
Slide 2: Capítulo 47 – A volta de Laura

Diálogo entre a Senhora Laura e o Ministro Genésio
“– [...] É uma glória seguir para o mundo, nas suas condições. Milhares e milhares de horas de serviço a seu favor, perante a comunidade de
mais de um milhão de companheiros”. (Ministro Genésio)
Slide 3:
“– [...] devemos compreender que a reencarnação é sempre uma tentativa de magna importância. Reconheço que meu esposo me precedeu
no enorme esforço, e que os filhos amados serão meus amigos de todo instante [...].” (Sra. Laura)
Slide 4:
“– [...] precisamos confiar na Proteção Divina e em nós mesmos. O manancial da Providência é inesgotável. É preciso quebrar os óculos
escuros que nos apresentam a paisagem física como exílio amarguroso.” (Ministro Genésio)
Slide 5:
“– [...] é justo confiar alguma coisa em nós outros, seus amigos, que não estaremos tão longe, no tocante à „distância vibratória‟. Pense na
alegria de auxiliar antigas afeições, pondere na glória imensa de ser útil.” (Ministro Genésio)
Slide 6:
“– [...] Sinto-me qual enferma que se curou de numerosas feridas... Em verdade, as úlceras não mais me apoquentam, mas conservo as
cicatrizes. Bastaria um leve arranhão, para voltar a enfermidade.” (Sra. Laura)
Slide 7:
“– [...] Ajudá-la-emos a trabalhar muito mais no bem dos outros, que na satisfação de si mesma. O grande perigo, ainda e sempre, é a
demora nas tentações complexas do egoísmo.” (Ministro Genésio)
Slide 8:
“– [...] não dê tamanha importância às influências das zonas inferiores. Seria armar o inimigo para que nos torturasse. O campo das ideias é
igualmente campo de luta.” (Ministro Genésio)
Slide 9:
“Toda luz que acendermos, de fato, na Terra, lá ficará para sempre, porque a ventania das paixões humanas jamais apagará uma só das
luzes de Deus.” (Ministro Genésio)
Slide 10: Capítulo 48 – Culto Familiar
“Na espaçosa sala de estar, reunia-se pequena assembleia de pouco mais de trinta pessoas. A disposição dos móveis era a mais simples.”
(André Luiz)
112
Slide 11:
“– [...] Nem todos os encarnados se agrilhoam ao solo da Terra. Como os pombos-correio que vivem, por vezes, longo tempo de serviço, entre
duas regiões, espíritos há que vivem por lá entre dois mundos.” (Nicolas , antigo servidor do Ministério do Auxílio).
Slide 12:
“– Estamos prontos; contudo, aguardamos a ordem da Comunicação.
Nosso irmão Ricardo está na fase da infância terrestre e não lhe será difícil desprender-se dos elos físicos, mais fortes, por alguns
instantes.” (Nicolas, servidor do Ministério do Auxílio)
Slide 13:
“– Somente agora há bastante paz no recente lar de Ricardo, lá na Terra. Naturalmente, a casa descansa, os pais dormem, e ele, em a nova
fase, não permanece inteiramente junto ao berço...
Fez-se grande quietude, e Clarêncio disse comovedora e singela prece.” (Nicolas)
Slide 14:
“Lísias e as irmãs cantavam maravilhosa canção, composta por eles mesmos.” (André Luiz)
“Pai querido, enquanto a noite
Traz a benção do repouso,
Recebe, pai carinhoso,
Nosso afeto e devoção!...
Enquanto as estrelas cantam
Na luz que as empalidece,
Vem unir à nossa prece
A voz do teu coração.”
Slide 15:
Ricardo fala comovidamente
“– Oh! meus filhos, como é grande a bondade de Jesus, que nos aureolou o culto doméstico do Evangelho com as supremas alegrias desta
noite! Nesta sala temos procurado, juntos, o caminho das esferas superiores; muitas vezes recebemos o pão espiritual da vida e é, ainda
aqui, que nos reencontramos para o estímulo santo.”
Slide 16:
Ricardo exclama
“– Ah! filhos meus, alguma coisa tenho a pedir-lhes do fundo de minh‟alma! Roguem ao Senhor para que eu nunca disponha de facilidades
na Terra, a fim de que a luz da gratidão e do entendimento permaneça viva em meu espírito!...”
113
ANEXO III – Cartaz com mensagem reflexiva
"Os laços de família não sofrem destruição

alguma com a reencarnação [...]. Ao contrário,
tornam-se mais fortalecidos e apertados. [...].
No espaço, os Espíritos formam grupos ou
famílias entrelaçados pela afeição, pela
simpatia e pela semelhança das inclinações.
[...]. Se uns encarnam e outros não, nem por
isso deixam de estar unidos pelo pensamento.
Os que se conservam livres velam pelos que
se acham em cativeiro."
(Allan Kardec, O evangelho segundo o espiritismo, 120. ed., p. 90)
114
PLANO DE AULA
Curso: NOSSO LAR Data:_____ / _____ / _____ Centro Espírita: _____________________________________
Aula: AVALIAÇÃO E ENCERRAMENTO
Instrutores:_____________________________________ / ___________________________________________
Esclarecimentos sobre a Aula de Encerramento:
A aula de encerramento tem duração de 2h30‟, sendo que o tempo será distribuído da seguinte forma:
1) 100‟ para o momento coletivo de encerramento dos cursos, que reúne alunos do Ciclo Introdutório e do Ciclo de Especialização. A
programação do momento coletivo ficará a critério da Escola de Estudos Espíritas de cada Casa Espírita. (Vide sugestão – Anexo IV).
2) 50‟ para o momento de avaliação nas salas dos vários cursos semestrais (Ciclo Introdutório e Ciclo de Especialização).
Este Plano de Aula do Curso Nosso Lar apresenta o planejamento da aula de encerramento com duração de 50‟.
OBJETIVOS
TEMPO RECURSOS
ESPECÍFICOS DA CONTEÚDO ATIVIDADE PROVIDÊNCIAS
(50’)
SUBUNIDADE
– Avaliar a - De quando em 05‟ Recepção, prece inicial e chamada dos alunos Fichas coloridas -Testar
participação quando, pelo menos, - O instrutor recepcionará os alunos na porta da e numeradas de equipamentos com
individual e ser-nos-á justo sala de aula, cumprimentando-os com bastante 01 a 06 antecedência.
coletiva dos analisar a extensão alegria e em seguida, fará a prece inicial.
alunos no e a qualidade de Livro de férias -Verificar arquivos
curso; nossas tarefas, de 12‟ Avaliação do livro de reforma íntima: “Lindos Casos de contendo os slides
modo a verificar-lhes Cinquenta anos depois Chico Xavier” da aula, e os
– Avaliar os o rendimento no Após a prece inicial, o instrutor informará aos vídeos.
aspectos bem.” alunos, que chegaram ao término do Curso Nosso
pedagógicos e Lar, e que o encontro da noite destina-se à - Baixar os slides
doutrinários - “O dever do avaliação do curso, bem como do livro utilizado no site
das aulas espírita-cristão é como sustentáculo doutrinário no programa de www.ocentroespiri
ministradas; tornar-se reforma íntima, desenvolvido ao longo do ta.com
progressivamente semestre.
– Avaliar a melhor. Útil, assim, Em seguida, o instrutor dividirá a turma em 6 - Imprimir a
aplicação e o verificar, de quando grupos, atribuindo a cada aluno um número de 1 mensagem
aproveitamento em quando, com a 6, de modo que ficarão agrupados conforme o “Perseverar” e
do aluno no rigoroso exame número recebido. questões para
programa de pessoal, a nossa O instrutor entregará a cada grupo uma ficha discussão em
115
reforma íntima; verdadeira situação colorida, dobrada ao meio, contendo uma frase - Fichas grupo.
íntima. Espírita que para reflexão, no lado externo, e, no lado interno, contendo frase de
– Incentivar a não progride duas perguntas, e explicará aos alunos que não reflexão e
leitura do livro durante três anos deverão abrir a ficha até o comando. (Vide Anexo I questões para
de férias; sucessivos - Frases para reflexão e perguntas). discussão em
permanece duplas
– Despertar o estacionário.” (André Logo após, o instrutor solicitará que todos leiam e
interesse pela Luiz, opinião comentem, primeiramente, a frase de reflexão. Em
continuidade espírita) seguida solicitará a todos que abram, ao mesmo
no estudo da tempo, o papel e que reflitam em torno das
Doutrina seguintes questões:
Espírita; Dentre as inúmeras demonstrações de
coragem e fidelidade ao Mestre Jesus,
registradas na vida de Célia, relembre e
comente com as demais pessoas do grupo
aquela que mais lhe chamou a atenção.
Diante dos testemunhos santificantes

vivenciados por Célia, sentes-te impelido à
prática quotidiana da reforma íntima?
Os grupos terão 4 minutos para discutir as
questões apresentadas. Após esse tempo, o
instrutor pedirá a manifestação de 2 ou 3 grupos,
com o prazo de 2‟ para que cada um comente sua
experiência.
Após os comentários dos grupos, o instrutor
ressaltará que todos nós somos capazes de
atitudes corajosas como as dos personagens do
livro, e que um dos objetivos do sustentáculo
doutrinário é justamente o de permitir que,
inspirados pelos exemplos daqueles que nos
antecederam com êxito na caminhada, possamos
nós também trilhar nossos caminhos de maneira
vitoriosa.
Em seguida, lembrará aos alunos que, apesar da
08‟
pausa nos cursos, o programa de apoio à reforma
íntima prosseguirá diariamente, por meio da
116
aplicação da agenda e da leitura do livro de férias.
Lançamento do livro de férias – Lindos Casos
de Chico Xavier
O instrutor apresentará aos alunos o livro de

férias – Lindos Casos de Chico Xavier. Indagará se
algum dos alunos já leu o livro, ou se conhece a
história.
Em seguida, discorrerá rapidamente sobre a obra,
informando tratar-se de casos que exemplificam a
vida de amor e virtudes do médium Francisco
Cândido Xavier.
Informará que este livro deverá ser lido durante as
férias, como parte do programa de reforma íntima,
enfatizando que a leitura de uma obra espírita é
fator indutor de bons pensamentos e de fixação de
clichês mentais positivos, além de poderoso
auxílio à manutenção da sintonia voltada para o
bem. Deverá esclarecer que mesmo aqueles que já
tenham lido a obra, que o façam novamente neste
período de pausa entre os cursos.
15‟ Avaliação do curso Nosso Lar

O instrutor entregará a cada um dos alunos um - Balões de cores
balão, uma tira de papel e lápis ou caneta. variadas
Solicitará de cada um que reflita por alguns
instantes e anote, na tirinha de papel, o nome ou - Tirinhas de
o tema da passagem do livro Nosso Lar que tenha papel em branco
achado mais interessante, que mais tenha
chamado a atenção ou cujo conhecimento lhe - Canetas ou
tenha despertado o senso do dever a cumprir. lápis
Pedirá em seguida que cada um enrole a tirinha
de papel e a coloque dentro do balão. Pedirá a
todos que encham seus balões, sem estourar, e
deem um nó na ponta.
Em seguida, informará que vai tocar um trecho de
uma música e que, enquanto a música estiver
tocando, todos os alunos permanecerão de pé
117
lançando os balões uns para os outros, sem
deixá-los cair no chão, mas também sem segurar
nenhum deles.
Somente quando a música parar, dará a ordem
para que cada um pegue rapidamente um balão, o
que estiver mais próximo, estoure-o com as mãos
ou pés e pegue a tirinha de papel que estava no
interior.
Após todos estarem com as tirinhas de papel nas
mãos, pedirá que retornem aos seus lugares. Em
seguida, solicitará aos alunos que leiam o
conteúdo da tirinha e comentem aquela passagem
ou assunto, que não será necessariamente o que
elegeram. Assim, os conteúdos estudados serão
relembrados enquanto são realizados os
comentários.
O instrutor controlará o tempo e a quantidade dos
comentários de modo que o tempo desta atividade
não exceda a 10 minutos.
08‟ Momento dos alunos “Zero faltas”:

O instrutor entregará a cada aluno uma cópia da - Mensagem
mensagem “Perseverar”, de Bezerra de Menezes “Perseverar”
(Vide anexo II) e fará sua leitura em voz alta. Em
seguida, com a lista de chamada em mãos,
parabenizará o(s) aluno(s) que tiver(em) concluído
o curso com 100% de presença, dessa forma,
estimulando os demais para que se empenhem
nos próximos semestres a obter o mesmo
resultado.
02‟ Prece e deslocamento para o salão:

Em seguida, fará a prece final em sala e solicitará
aos alunos que se desloquem para o salão, onde
ocorrerá o momento coletivo.
ANEXO I: Frases para reflexão
118
1. “Os guias invisíveis do homem não poderão, de forma alguma, afastar as dificuldades materiais dos seus caminhos evolutivos sobre a
face da Terra. O Espaço está cheio de incógnitas para todos os Espíritos.” (Emmanuel, Emmanuel).
2. “O moderno Espiritualismo não vem revogar as leis diretoras da evolução coletiva. As suas concepções avançadas representam um surto
evolutivo da Humanidade, uma época de mais compreensão dos problemas da vida, sem oferecer talismãs ou artes mágicas, com a
pretensão de derrogar os estatutos da Natureza.” (Emmanuel, Emmanuel).
3. “O essencial é meter mãos à obra, aperfeiçoando, cada qual, o seu próprio coração primeiramente, afinando-o com a lição de humildade e
de amor do Evangelho, transformando em seguida os seus lares, as suas cidades e os seus países, a fim de que tudo na Terra respire a
mesma felicidade e a mesma beleza dos orbes elevados, conforme as nossas narrativas do Infinito.” (Emmanuel, Emmanuel).
4. “Tornar-se espírita não é santificar-se automaticamente, não significa privilégio e nem expressa cárcere interior. É oportunidade de
libertação da alma com responsabilidades maiores ante as Leis da Criação. É reencarnar-se moralmente, de novo, dentro da própria vida
humana.” (André Luiz, O Espírito da Verdade)
5. “O dever do espírita-cristão é tornar-se progressivamente melhor. Útil, assim, verificar, de quando em quando, com rigoroso exame
pessoal, a nossa verdadeira situação íntima. Espírita que não progride durante três anos sucessivos permanece estacionário.” (André Luiz,
Opinião Espírita)
6. “Haja o que houver, confia na Providência Divina, porque o Senhor que nos sustentou e dirigiu até hoje, nos sustentará igualmente agora,
a fim de prosseguirmos colaborando na edificação da Terra Melhor de Amanhã.” (Emmanuel, Recados da vida).
Questões para discussão
Dentre as inúmeras demonstrações de coragem e fidelidade ao Mestre Jesus, registradas na vida de Célia, relembre e comente com as demais
pessoas do grupo aquela que mais lhe chamou a atenção.
Diante dos testemunhos santificantes vivenciados por Célia, sentes-te impelido à prática quotidiana da reforma íntima?
119
ANEXO II:
Perseverar
“...perseveremos no bem sobretudo.

...a estrada provavelmente se nos erigirá lodacenta ou agressiva pelos tropeços e espinhos que apresente ...
Perseveremos servindo para transpô-la.
...o ambiente terá surgido carregado de nuvens, na condensação de injúrias ou incompreensões que nos circundem...
Perseveremos ofertando aos outros o melhor de nós em favor dos outros e os outros nos auxiliarão para vencer as sombras e dissipá-las.
...ansiedades e esperanças nos visitam a alma, transformando-se em obstáculos para a obtenção da alegria que nos propomos alcançar...
Perseveremos agindo na prática do bem e, dentro desse exercício salutar de sublimação, surpreenderemos, por fim, a região de acesso às
bênçãos que buscamos.
...as lutas e desafios se nos avolumam na marcha...

perseveremos na humildade e na paciência que nos garantirão a segurança e a tranquilidade das quais não prescindimos para seguir
adiante.
...discórdias e problemas repontam das tarefas a que consagramos as nossas melhores forças...
Perseveremos na serenidade e na elevação, dentro dos encargos que nos assinalem a presença onde estivermos, e seremos aqueles
ingredientes indispensáveis de união e de paz nos grupos do serviço de que partilhamos atendendo às obrigações que nos competem ao
espírito de equipe.
...filhos, provas e tribulações, pedras e espinhos, conflitos e lágrimas, desarmonias e empeços existirão sempre na estrada que se nos
desdobra à visão...
no entanto, se é fácil começar o apostolado do amor, é sempre difícil continuar em direção do remate vitorioso.
...perseverar é o impositivo de que não nos será lícito fugir...

Perseverar trabalhando e servindo, entendendo e edificando, aprendendo e redimindo...
...perseverar sempre de modo a nunca desanimar na construção do bem a fim de merecermos o bem maior.” (Bezerra de Menezes,
Bezerra, Chico e Você).
120
ANEXO III: Sugestão de cronograma para o momento coletivo
Na aula de encerramento, o tempo reservado ao momento coletivo é de 100 minutos. Como sugestão, apresentamos a seguir uma proposta
de utilização deste tempo, com as seguintes atividades:
15‟ – Prece inicial e deslocamentos (para as salas de aula e de volta para o salão ou auditório);
30‟ – Reservado para uma apresentação artística (teatro, música, jogral, poesias, coral, etc.);
15‟ – Promoção dos alunos do curso Corrente Magnética para os Institutos; celebração dos alunos com 100% de aproveitamento;
15‟ – Avisos gerais (convite para o reinício dos cursos, programação especial da Casa durante as férias, convite para a Concafras, EFAS,
prévia, rotas, encontro de jovens, etc.);
05‟ – Prece final
20‟ – Confraternização
ANEXO IV – Conteúdo dos Slides
Slide 1: Aula de encerramento
Slide 2:
...perseveremos no bem sobretudo.
...a estrada provavelmente se nos erigirá lodacenta ou agressiva pelos tropeços e espinhos que apresente...
(Bezerra de Menezes, Bezerra, Chico e Você, lição perseverar).
Slide 3:
Perseverar trabalhando e servindo, entendendo e edificando, aprendendo e redimindo...
...perseverar sempre de modo a nunca desanimar na construção do bem a fim de merecermos o bem maior.
(Bezerra de Menezes, Bezerra, Chico e Você, lição perseverar).
Slide 4:
Até o próximo Curso!!!
121

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Todo o produto desta obra é destinado à manutenção dos

Impresso no Brasil / Presita em Brazilo 2

Que o Mestre Jesus inspire os nossos corações.

Comissão do Esclarecimento e Família

Comissão do Esclarecimento e Família

Esclarecimentos sobre a Aula Inaugural:

- Após a segunda ou terceira jogada do último

DESENVOLVIMENTO: - Vídeo 1- Trailer

- O instrutor solicitará aos alunos para lerem e

04‟ - Em seguida, o instrutor solicitará a 02

03‟ A seguir, entregará aos alunos uma cópia do - “Cronograma do

Texto 1 - Novo amigo

Os prefácios, em geral, apresentam autores, exaltando-lhes o mérito e comentando-lhes a personalidade.

Data Aula Nº Livro “Nosso Lar” Livro “Cinquenta anos depois”

15 / 02 01 AULA INAUGURAL AULA INAUGURAL

05 / 04 08 6ª Aula: Capítulos 21,22,23,24 - 1ª Parte – cap. 6

24 / 05 15 AULA ESPECIAL - Aniversário do Centro Espírita (exemplo)

AULAS DE PRÁTICAS ASSISTENCIAIS

Data Aula Local

20‟ – Avaliação do Programa de

Slide 1: CURSO NOSSO LAR

- Concluir que o 12‟ - Após o estudo em grupo, o instrutor solicitará

Buscais a verdade, antes que

A primeira prece coletiva, em

Ah! É preciso haver sofrido

Estudo do capítulo 01:

Estudo do capítulo 02:

- O que André Luiz precisou fazer para receber o socorro espiritual?

Estudo do capítulo 03:

Estudo do capítulo 04:

Slide 2: Capítulo 1 – Nas zonas inferiores

Slide 3: Sentimentos de André Luiz

Slide 4: André Luiz sentia:

Slide 5: Ambientes das Zonas Inferiores

Slide 6: André Luiz compreendeu

Slide 7: Apelo de André Luiz

Slide 8: Capítulo 2 - Clarêncio

Slide 10: Capítulo 3 - A Oração Coletiva

Slide 12: Efeitos da Oração Coletiva

Slide 13: Cenário do Templo Maravilhoso

Slide 14: Capítulo 4 - O Médico Espiritual

Slide 15: Diagnóstico

Slide 17: ESTUDE O ESPIRITISMO!

- Compreender que 12‟ - O instrutor continuará com a apresentação

Grupo A – Capítulo 05 Grupo B – Capítulo 06

Grupo C – Capítulo 07 Grupo D – Capítulo 08

Slide 2: Capítulo 5 – Recebendo Assistência

Slide 4: Condições de alguns Espíritos

Slide 5: Trabalhadores de Nosso Lar

Slide 6: Capítulo 6 – Precioso Aviso

Slide 8: Capítulo 7 – Explicações de Lísias

Slide 9: A assistência materna

Slide 11: Explicações de Lísias

Slide 12: Capítulo 8 - Organização de serviços

Slide 13: Organização de serviços

Slide 14: Ministério do Auxílio

Slide 15: Colônia Nosso Lar

Slide 16: Governador de Nosso Lar

Slide 17: ESTUDE O ESPIRITISMO!

20‟ Após comentar o slide 17 (Anexo IV), o instrutor - Prêmio

– Exposição do conteúdo doutrinário pelo

Importância da sintonia. Haverá necessidade de estender a fraternidade sem