COLÉGIO ESTADUAL GENOVEVA REZENDE CARNEIRO

Anápolis, ___ de ________ de 2022. Ensino MÉDIO

Disciplina: FILOSOFIA
Professor (a): Josáfat Batista de Pina Ano: 1° Série Turma: ______
Aluno (a): ________________________________________________ nº:____

ATIVIDADE DE FILOSOFIA - 01
Habilidade: Reconhecer a capacidade de pensamento simbólico como característica universal dos seres
humanos (EM13CHS502) – Relacionar a capacidade de simbolização e as experiências humanas com o tempo
e com o espaço.
Tema: Pensar e conhecer
1. Relação entre pensamento e conhecimento
2. Formas de Conhecimento: Mítico, Filosófico, Científico, Senso Comum, Arte.
Início de conversa:

01. Coloque V ou F nas inferências relacionadas às características da atividade filosófica

(_____) – A filosofia é uma forma de pensar acerca de certas questões. A sua característica fundamental é
o uso de argumentos lógicos.
(_____) – Os filósofos analisam e clarifica conceitos.
(_____) – Os filósofos se ocupam-se de questões acerca de religião, da política, da arte, dentre outras, que
podemos chamar vagamente “o sentido da vida”.
(_____) – A filosofia é uma ciência da mesma forma que a biologia.
(_____) – A radicalidade, a particularidade e a visão de conjunto são características fundamentais da
reflexão filosófica.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:
a) V, V, V, V, F b) V, V, V, F, V c) F, F, V, V, F d) V, F, V, V, F e) V, V, V, F, F
Questão 02. Dê o conceito de conhecimento.
Questão 03. Defina o conhecimento adquirido por meio do senso comum.
Questão 04. O que difere o bom senso do senso comum?
Questão 05. Quais sãos as principais características do conhecimento mítico?
Questão 06. O que é o conhecimento filosófico.
Questão 07. Diferencie o conhecimento mítico do conhecimento filosófico.
Questão 08. Explique o que é conhecimento científico:
Questão 09. De que maneira é possível adquirir conhecimento por meio da arte?
Questão 10. Diferencie o conhecimento filosófico do conhecimento científico:
Questão 11. No que se refere ao processo do conhecimento, podemos destacar quatro elementos.
Marque a alternativa em que se fazem presentes esses elementos.
a) Sujeito, objeto, experiência e ato de conhecer.
b) Sujeito, objeto, sensibilidade e resultado.
c) Sujeito, ato de conhecer, sensibilidade e resultado.
d) Sujeito, objeto, ato de conhecer e experiência.
e) Sujeito, objeto, ato de conhecer e resultado.

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Questão 12. Dê uma justificativa para o fato de a filosofia ter nascido na Grécia Antiga.

Questão 13. A cosmogonia é:

a) A explicação religiosa sobre o universo.
b) a explicação mitológica sobre o universo.
c) a explicação racional sobre o universo.
d) a ideologia dominante sobre o universo.

Questão 14. Conceitue a filosofia pré-socrática.

Questão 15. Explique por meio da comparação, o pensamento de Heráclito e Parmênides.

Questão 16. Respectivamente, arché, phýsis e Kinesis significam:

a) princípio, forma e movimento.
b) movimento, forma e princípio.
c) forma, movimento e princípio.
d) definição, premonição e determinação.

Questão 16. O que queria dizer Heráclito de Éfeso com a afirmação: “Nunca nos banhamos duas vezes no
mesmo rio”?

Questão 17. Como Parmênides de Eléia questiona o exemplo do rio dado por Heráclito?

Questão 18. Qual o significado da palavra “devir” para a Filosofia?

Questão 19. (UFU-MG) – O fragmento abaixo exprime uma das noções mais importante do pensamento
de Heráclito de Éfeso:
“É preciso saber que o combate é o que é com, e justiça (é) discórdia, e que todas (as coisas) vêm a ser
segundo discórdia e necessidade”.

Levando-se em consideração o fragmente citado, marque V para as verdadeiras e F paras falsas.

(_____) – Para Heráclito, a discórdia e a guerra entre contrários é uma lei cósmica que estrutura todas as
coisas. A harmonia decorre do equilíbrio e da coexistência de contrários opostos que estão em combate e
que se alternam continuamente.
(_____) – A Justiça, para Heráclito, emerge a partir da compensação entre opostos em conflito cuja
alternância promove o movimento e o fluxo de todas as coisas. Tudo no cosmos está em mudança
perpétua, regida por um Logos, que faz com todas as coisas sejam um.
(_____) – Para Heráclito, o combate e a discórdia dão origem à justiça, que busca interromper o conflito
entre todas as coisas para chegar à imobilidade. A harmonia expressa a ausência de conflitos e a
necessidade pela qual tudo deixa de fluir e passa a ser Um.
(_____) – A justiça, para Heráclito, expressa-se no plano político da cidade, modelado segundo a imagem
do herói homérico. Todo o pensamento de Heráclito está voltado para as questões políticas que definem a
justiça em termos do triunfo nos combates travados entre os heróis.

Questão 20. Leia os fragmentos atribuídos a Parmênides e Eléia e, a partir deles, marque para as
alternativas abaixo V ou F ou ainda SO sem opção.
(____) – Parmênides elege o Ser como princípio absoluto de verdade, que se identifica com o pensamento
e define o que pode ser afirmado. O Ser deve ser afirmado e o não-Ser, negado. Afirmar o não-Ser significa
contradizer e negar o Ser, o que é uma falsidade.
(_____) – Segundo Parmênides, somente o Ser é pensável e exprimível. Todo pensamento implica que o
Ser é pensado, pois não se pode pensar o não-Ser. Este é inteiramente indizível, inexprimível e impossível.
Ser, pensar e dizer implicam-se mutuamente.
(_____) – Parmênides elege a multiplicidade como princípio absoluto da Natureza. Somente o
pensamento pode dar conta da multiplicidade e do movimento de todas as coisas. O Ser identifica-se com
o pensamento, pois este é um movimento constante.

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GABARITO Atividade de Filosofia

QUESTÃO 01 E
QUESTÃO 02
QUESTÃO 03
QUESTÃO 04
QUESTÃO 05
QUESTÃO 06
QUESTÃO 07
QUESTÃO 08
QUESTÃO 09
QUESTÃO 10
QUESTÃO 11 D
QUESTÃO 12
QUESTÃO 13
QUESTÃO 14

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