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COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA

TURMA: 3º ANO ENSINO MÉDIO

PLANEJAMENTO ANUAL ALINHAMENTO À BNCC, OBJETOS DE APRENDIZAGEM E

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

PROF. LEONARDO PORTAL

Alta Floresta – MT
2021
 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE FILOSOFIA - 1º BIMESTRE
EIXOS CONTEÚDOS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM HABILIDADES BNCC

Reconhecer a filosofia no cotidiano

Filosofia e os Compreender a importância da Filosofia para entender criticamente a realidade. EM13CHS501 - Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas,
outros tipos de Descobrir a importância reflexiva dos conceitos, na nominação adequada, para a tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a
LINGUAGEM FILOSÓFICA

conhecimento compreensão da realidade. formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a
Compreender a importância da Filosofia para entender criticamente a realidade. autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a
Analisar textos e imagens de diferentes fontes (livros, jornais, revistas, TV, internet) em solidariedade.
Cotidiano: mídia e busca da reflexão filosófica. EM13CHS502 - Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida,
alienação Naturalizar o processo de reflexão e de crítica social, tornando-o presente nas conversas, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de
nos debates e na vida. desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações
O papel do mito no que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às
Ampliar os temas discutidos com exemplos próprios, contextualizando-os, de modo a
mundo diferenças e às liberdades individuais.
demonstrar compreensão.
contemporâneo EM13CHS503 - Identificar diversas formas de violência (física, simbólica,
Descartes, Marx e psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas
Fazer aproximações com autores da história da Filosofia e seus EA7 - Ampliar os temas
Heidegger: e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo
discutidos com exemplos próprios, contextualizando-os, de modo a demonstrar
concepções de e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos
compreensão.
mundo éticos.
Filosofia da Sensibilizar para a apreciação de uma obra de arte (em qualquer linguagem) EA2 - EM13CHS301 - Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de
NATUREZA, ARTE

Cultura: natureza e Entender a relação entre natureza e cultura. produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas
cultura Compreender a interação dos fenômenos naturais com os artísticos. urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características
socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que
promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição
Arte e suas Perceber valores históricos e políticos nas obras de arte. sistêmica e o consumo responsável.
diversas Produzir discursos em diferentes linguagens. Outro sob diversas formas de influência.
linguagens Decodificar, refletir e criticar o seu discurso e o do outro sob diversas formas de influência.
RELAÇÕES SOCIAIS E
CIDADANIA

Multiculturalidade e Relacionar sociedade e cultura.

Diversidade Destacar a importância da cultura no diálogo entre grupos sociais.
Cultural Perceber a participação do indivíduo como fundamental para a existência da coletividade.
 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE FILOSOFIA - 2º BIMESTRE
EIXOS CONTEÚDOS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM HABILIDADES BNCC
Teoria dos valores Compreender o papel dos valores na formação da identidade. EA2 - Reconhecer a relação
A questão da da cultura com a formação dos valores. EM13CHS501 - Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas,
liberdade tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a
ÉTICA: IDENTIDADE E

Elementos da ação formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a

ética: consciência e Distinguir e relacionar ética e moral autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a
ALTERIDADE

responsabilidade Analisar e discutir atitudes éticas em situações cotidianas. solidariedade.

Identidade e EM13CHS502 - Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida,
Compreender alteridade.
Diversidade valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de
Estruturar diferentes alteridades como constituintes da prática social.
Cultural desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações
Encontrar na própria identidade elementos formados pela alteridade. que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às
Identidade e diferenças e às liberdades individuais.
Compreender alteridade. EM13CHS503 - Identificar diversas formas de violência (física, simbólica,
Diversidade
Estruturar diferentes alteridades como constituintes da prática social.
Cultural psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas
Encontrar na própria identidade elementos formados pela alteridade.
e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo
A dimensão ética e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos
NATUREZA, ARTE E

da obra de arte éticos.

AÇÃO HUMANA

EM13CHS301 - Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de

produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas
Sensibilizar para a apreciação de uma obra de arte (em qualquer linguagem)
urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características
Entender a relação entre natureza e cultura.
socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que
Produzir discursos em diferentes linguagens. Outro sob diversas formas de influência.
promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição
sistêmica e o consumo responsável.

A importância do
Entender a importância da comunicação para a constituição das organizações políticas e
RELAÇÕES SOCIAIS E

poder política
sociais. EA5 - Compreender a política no cotidiano.
Reconhecer finalidades das políticas sociais.
CIDADANIA

Perceber a participação do indivíduo como fundamental para a existência da coletividade.

Política e Poder
Analisar o conceito de cidadania.
Compreender a importância das relações sociais.
Identificar e compreender as diversas motivações para as organizações políticas e sociais.
 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE FILOSOFIA - 3º BIMESTRE
EIXOS CONTEÚDOS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM HABILIDADES BNCC
Cidadania, povo e Analisar o conceito de cidadania.
democracia Compreender a importância das relações sociais. EM13CHS504 - Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes
das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas
no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos
Sociedade e Identificar e compreender as diversas motivações para as organizações políticas e sociais. valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
RELAÇÕES SOCIAIS E CIDADANIA

intersubjetividade EA5 - Compreender a política no cotidiano.

EM13CHS603 - Analisar a formação de diferentes países, povos e nações
Ideologia, e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando
comunicação e conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de
Poder: o papel dos Entender a importância da comunicação para a constituição das organizações políticas e governo, soberania etc.).
meios de sociais. EA6 - Reconhecer finalidades das políticas sociais. EM13CHS604 - Discutir o papel dos organismos internacionais no
comunicação em contexto mundial, com vistas à elaboração de uma visão crítica sobre seus
massa limites e suas formas de atuação nos países, considerando os aspectos
positivos e negativos dessa atuação para as populações locais.
Relacionar sociedade e cultura.
Sociedade e
Destacar a importância da cultura no diálogo entre grupos sociais. EM13CHS605 - Analisar os princípios da declaração dos Direitos
Cultura Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade,
Perceber a participação do indivíduo como fundamental para a existência da coletividade.
identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas
diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante
A questão da Compreender o exercício da liberdade como condição de cidadania. EA13 - Refletir sobre da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de
liberdade relações sociais de poder. vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.

Ética da Alteridade Distinguir interesses privados de interesses públicos.

Desejo e vontade Compreender a relação dos valores com a qualidade da vida social.

3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE FILOSOFIA - 4º BIMESTRE

EIXOS CONTEÚDOS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM HABILIDADES BNCC
Ciência e Identificar as transformações na sociedade sob a lógica da ciência e da tecnologia.
tecnologia hoje Analisar a situação do indivíduo nas sociedades em redes: modelos, atores e lugares no EM13CHS303 - Debater e avaliar o papel da indústria cultural e das
mundo globalizado.
CIÊNCIAS, TECNOLOGIA E

culturas de massa no estímulo ao consumismo, seus impactos

Os meios de Compreender as mudanças dialógicas nas relações interpessoais em função das econômicos e socioambientais, com vistas à percepção crítica das
SUSTENTABILIDADE

comunicação e o tecnologias. EA4 - Reconhecer a relação entre informação, ideologia e poder na sociedade necessidades criadas pelo consumo e à adoção de hábitos sustentáveis.
desenvolvimento mediatizada. EM13CHS304 - Analisar os impactos socioambientais decorrentes de
do mundo social práticas de instituições governamentais, de empresas e de indivíduos,
Filosofia, Ciência e Distinguir informação de conhecimento. EA6 - Diferenciar Filosofia e Ciência. discutindo as origens dessas práticas, selecionando, incorporando e
Senso Comum promovendo aquelas que favoreçam a consciência e a ética
socioambiental e o consumo responsável.
Relação homem- Compreender a organização política e social em função das tecnologias. EM13CHS305 - Analisar e discutir o papel e as competências legais dos
natureza: desafios, Perceber a inter-relação do ser humano com os demais elementos que compõem a organismos nacionais e internacionais de regulação, controle e
limites e natureza. fiscalização ambiental e dos acordos internacionais para a promoção e a
perspectivas garantia de práticas ambientais sustentáveis.