AULA 1

Introdução à Filosofia

Filosofar e Viver

A Filosofia é um modo de problematizar o mundo de maneira crítica e

conceitual. Ela é utilizada pelo ser humano para desbravar os confins da
racionalidade e do conhecimento.

A pergunta primordial no trabalho filosófico pode levantar outros problemas,

como “por que é?” e “como é?”. Isso cria uma série de conceitos e de problemas
que dão movimento ao trabalho do filósofo, criando, recriando e estabelecendo
um plano de conceitos que apresentam os significados sobre o mundo.
A Filosofia surgiu quando o homem saí da sua zona de conforto e foi capaz
de enxergar, enfrentar e problematizar as questões do mundo, estabelecendo uma
atividade desafiadora. Nesse sentido, entendemos que
ela surgiu em um momento de crise, em que nossa atitude passiva de observador do
senso comum ficou em escanteio e nossa atividade e curiosidade tomaram as
rédeas do conhecimento.

Escultura O Pensador (Le Penseur) no Museu Rodin, em Paris.

Para conhecer mais sobre o artista Rodin acesse:

https://youtu.be/ndtwG78ghBM

1
 O QUÊ É FILOSOFIA?
A palavra Filosofia é de origem grega, e significa “amor à sabedoria”. Já
vimos logo acima que Filosofar quer dizer refletir sobre questões fundamentais da
vida humana porque quem o faz sente que precisa de uma resposta a essas
questões para viver melhor. Filosofa – mesmo sem saber o nome dessa atividade –
principalmente, porque em todos os momentos das nossas vidas tomamos decisões,
nos questionamos, como por exemplo, deveria ser uma sociedade justa, ou como
distinguir entre o que verdadeiramente sabemos e o que apenas opinamos.
Canção de Chico Buarque

O mundo me condena
E ninguém tem pena
Falando sempre mal do meu nome

Deixando de saber
Se eu vou morrer de sede
Ou se vou morrer de fome

Mas a filosofia, hoje, me auxilia

A viver indiferente assim
Nesta prontidão sem fim
Vou fingindo que sou rico

Pra ninguém zombar de mim

Não me incomodo
Que você me diga
Que a sociedade é minha inimiga

https://youtu.be/yFbVCcL7HNA

- Explique com suas palavras o que mais chamou a sua atenção na

canção acima.

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2
 A palavra filosofia é composta pela junção do termo "philos", que é uma
derivação de "philia", palavra que significa amizade, respeito e consideração, e
"sophia", que significa sabedoria ou simplesmente saber. O termo filosofia significa,
portanto, a amizade pela sabedoria, respeito e consideração pelo saber e surgiu na
Grécia antiga.

Agora chegou a sua vez !!! Conte um pouco o que você compreendeu da
charge acima.

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“Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco

a sociedade muda.”

Paulo Freire

Sessão Cinema
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- Jornada da Alma (2003, França, direção de Roberto Faenza)

- Bicho de sete cabeças (2001, Brasil, direção de Laís Bodanzky)

- Sociedade dos poetas mortos (1989, EUA, direção de Peter Wein)

"As perguntas em filosofia são mais essenciais que as respostas e cada

resposta transforma-se numa nova pergunta."

(Karl Jaspers)

AULA 2

4
 A importância da Filosofia nos dias atuais e o surgimento da Filosofia na
Grécia antiga

A Filosofia permite ao ser humano compreender melhor a si mesmo,

a sociedade e o mundo que o cerca, estimulando uma maior autonomia do pensar,
agir e se comportar. A partir dela, e ao longo de séculos, foram e são
fundamentados projetos, pesquisas, produções científicas, artísticas e culturais.

Vamos refletir!

Você já parou para pensar como seria o mundo, se não existisse a

Filosofia?

Os primeiros filósofos buscavam as suas respostas na natureza e também

viam por meio desta as explicações sobre a origem, as transformações e a ordem de
todas as coisas que ocorriam, se perguntavam como tais transformações poderiam
ocorrer, buscavam entender qual era o início de todas as coisas. Para melhor
compreensão, pense: “o que nasceu primeiro: o ovo ou a galinha?”. A partir desse
pensamento podemos comparar os questionamentos que faziam os primeiros
filósofos.O movimento que fazia a natureza (kínesis) explicaria como o mundo se
transforma permanentemente. Tudo o que há no mundo vive em constante

5
transformação, passando de um estado ao seu contrário, ou seja, dia-noite, quente-
frio, claro-escuro e outros.

Trabalhando com Textos

Sobre esse aspecto, salienta o filósofo Karl Popper:

“O que é novo na filosofia grega (…), parece-me consistir não tanto na

substituição dos mitos por algo mais “científico”, mas sim em uma nova atitude em
relação aos mitos. Parece-me ser meramente uma consequência dessa nova atitude
o fato de que seu caráter também começa então a mudar.

A nova atitude que tenho em mente é a atitude crítica. Em lugar de uma

transmissão dogmática da doutrina (na qual todo o interesse consiste em preservar
a tradição autêntica) encontramos uma tradição crítica da doutrina. Algumas
pessoas começam a fazer perguntas a respeito da doutrina, duvidam da sua
verdade, da sua veracidade.

A dúvida e a crítica existiram certamente antes disso. O que é novo, porém, é

que a dúvida e a crítica tornam-se agora, por sua vez, parte da tradição de escola.”

Karl Popper, “O balde e o holofote” (apêndice), in: Conhecimento objetivo,

São Paulo, Itatiaia/Edusp, 1974.

- De acordo com o texto, como os primeiros filósofos viam os mitos.

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Observe a tirinha abaixo e explique

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Referências:

Aranha, Maria Lucia de Arruda. Filosofando: Introdução a Filosofia. São

Paulo. Ed. Moderna, 1993.

Chauí, Marilena. Convite a Filosofia. SP. Ática, 2002.

AULA 3

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 A Filosofia Medieval

Como estão todos vocês meus queridos? Na nossa aula de hoje

iremos refletir sobre a atitude filosófica e a filosofia medieval. Vimos nas aulas
anteriores que a filosofia é o pensamento e o questionamento das coisas, o amor
pela sabedoria, sabedoria do mundo, a junção de ambas constrói uma atitude
filosófica, mas para, além disso, saber admirar é a primeira virtude para filosofar,
começando com o processo de questionar.

A Idade Média foi marcada pela forte influência da Igreja Católica. Os temas
abordados pelos filósofos medievais reforçavam o poder da Igreja e relacionavam-se
com a fé e a razão, a existência e a influência de Deus e os propósitos da teologia e
da metafísica.

A filosofia medieval abordava essencialmente os problemas relacionados com

a crença e a influência de Deus para a realidade. Além do desenvolvimento natural
de áreas como a lógica e ética.

A filosofia medieval é comumente dividida em dois períodos principais: a

patrística e a escolástica.

A escolástica é o período compreendido entre os séculos IX e XVI. Neste

período, é reforçada a ideia de que o conhecimento pode ser transmitido e
aprendido (escola). Surgem as universidades, locais dedicados à transmissão e
construção de conhecimento.A filosofia escolástica possui como uma de suas
características principais o desenvolvimento da razão cristã e da lógica. A união
entre fé e razão é a principal marca do período escolástico.

Para saber mais acesse:https://youtu.be/4t_oFNDZ-pE

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 O principal filósofo do período é São Tomás de Aquino. O filósofo
desenvolveu, sobretudo, o pensamento de Aristóteles, unindo-o aos princípios
religiosos, formando um pensamento racional sustentado na fé.

Agora é com você

Intolerância religiosa: "Brasil vive negação de direitos", afirma

especialista

Violência aumentou nos últimos anos e políticas de combate foram

enfraquecidas

Manifestação pelo combate ao preconceito religioso em frente ao Congresso

Nacional, no ano de 2014; movimentos relatam crescimento da violência de lá para
cá - ©Edilson Rodrigues / AFP

- Vimos na nossa aula a forma que a igreja católica impunha o seu

pensamento e perseguia quem não seguissem os seus ideais. Explique sobre a
intolerância religiosa e dê a sua opinião sobre o tema.

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 2) Observe a charge e explique sobre a importância da atitude filosófica em
meio as problemáticas atuais.

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Referências

https://www.brasildefato.com.br/2022/01/21/intolerancia-religiosa-brasil-vive-
negacao-de-direitos-afirma-especialista

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 AULA 4

A Filosofia Patrística e suas características

Como estão todos vocês meus queridos? Na nossa aula de hoje

iremos refletir e debater sobre a filosofia patrística e seus impactos durante a Idade
Média. A Patrística foi uma vertente filosófica que teve início no período de transição
entre a Antiguidade e a Idade Média. O nome “Patrística” faz uma referência aos
primeiros padres da Igreja Católica, que se dedicaram a desenvolver
uma filosofia que se aproximava do pensamento cristão e do conhecimento religioso.

A principal característica era a expansão do Cristianismo na Europa e o

combate aos hereges.Por isso, essa doutrina filosófica foi representada pelo
pensamento dos Padres da Igreja, que gradualmente auxiliaram na construção da
teologia cristã.

Tinha bases na filosofia grega, os filósofos desse período tinham como

objetivo central compreender a relação entre a fé divina e o racionalismo científico.
Ou seja, eles buscavam a racionalização da fé cristã.

A Patrística e Santo Agostinho

Santo Agostinho (354-430) foi teólogo, bispo, filósofo e o principal expoente

da Patrística. Seus estudos estiveram voltados para a luta do bem e do mal
(maniqueísmo), bem como do neoplatonismo.

Acreditava na fusão da fé (representada pela Igreja) e da razão (representada

pela Filosofia) para encontrar a verdade. Ou seja, as duas poderiam trabalhar juntas,
cuja razão auxiliaria a busca da fé, que por sua vez, não poderia ser atingida sem o
pensamento racional.

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 Até Quando?

Gabriel O Pensador
Não adianta olhar pro céu
Com muita fé e pouca luta
Levanta aí que você tem muito protesto pra fazer
E muita greve, você pode, você deve, pode crer

Não adianta olhar pro chão

Virar a cara pra não ver
Se liga aí que te botaram numa cruz e só porque
Jesus
Sofreu não quer dizer que você tenha que sofrer!

Até quando você vai ficar usando rédea?

Rindo da própria tragédia Gabriel o Pensador
Até quando você vai ficar usando rédea?
Pobre, rico ou classe média
Até quando você vai levar cascudo mudo?
Muda, muda essa postura
Até quando você vai ficando mudo?
Muda que o medo é um modo de fazer censura

Até quando você vai levando? (Porrada! Porrada!)

Até quando vai ficar sem fazer nada?
Até quando você vai levando? (Porrada! Porrada!)
Até quando vai ser saco de pancada?

Você tenta ser feliz, não vê que é deprimente

O seu filho sem escola, seu velho tá sem dente
Cê tenta ser contente e não vê que é revoltante
Você tá sem emprego e a sua filha tá gestante
Você se faz de surdo, não vê que é absurdo
Você que é inocente foi preso em flagrante!
É tudo flagrante! É tudo flagrante!

https://youtu.be/rH5TRzmOVFo

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 - Explique o que mais chamou a sua atenção na canção.

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- Comente sobre a filosofia patrística e suas características.

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Referências:

Gilson, Etienne. O Espírito da Filosofia Medieval. SP: Martins Fontes ,

2006.

AULA 5

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 Trabalhando Projetos

A Filosofia e as Fake News

Como estão todos vocês meus queridos, na nossa aula de hoje iremos
refletir sobre um tema muito presente nos últimos tempos, sobre as Fake News. As
Fake News são notícias falsas publicadas por veículos de comunicação como se
fossem informações reais. Esse tipo de texto, em sua maior parte, é feito e divulgado
com o objetivo de legitimar um ponto de vista ou prejudicar uma pessoa ou grupo
(geralmente figuras públicas).

Fake News espalham

discursos de ódio e preconceitos, causando até mesmo problemas de saúde pública

- Leia um trecho da entrevista e responda:

A filosofia sempre lutou contra as fakenews', diz JosteinGaarder, autor

de 'O Mundo de Sofia'

Norueguês acredita que a reflexão é fundamental em tempos de pandemia e

lamenta ter falado pouco sobre meio ambiente no livro

Talita Duvanel

23/01/2021 - 04:30 / Atualizado em

23/01/2021 -

JosteinGaarder, autor de 'O Mundo

de Sofia' Foto: DivulgaçãoNewsletters

Autor de "O mundo de Sofia", o

escritor norueguês JosteinGaarder, de 68 anos, não esquece as perguntas infantis,
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mas profundamente filosóficas, que fazia aos pais e professores quando era criança
em Oslo, cidade onde nasceu e mora até hoje.— Questionava se não era estranho o
mundo existir. E eles falavam: “Não.” — conta o escritor. — Prometi a mim mesmo
nunca me tornar adulto, nunca tomar minha própria existência como uma certeza. E
mantive essa promessa. Ainda fico surpreso em estar neste planeta estranho.

Como a filosofia pode nos ajudar a enfrentar esses tempos?

Somos indivíduos, mas também pertencemos à Humanidade. Acho que a

filosofia enfatiza isso: estamos juntos. A solidariedade é um conceito filosófico. Não
devemos pensar somente em nós, mas no grupo. A filosofia pode acalmar, nos
tornar mais reflexivos. Neste momento, a reflexão é importante.

Ela pode nos ser útil em combater a desinformação?

A filosofia sempre lutou contra as fakenews, porque sempre está procurando

a verdade real. O que há de mais profundo em nossos estudos é a busca pela
verdade. Lá no início, com os primeiros filósofos gregos, o que havia era a constante
procura pela verdade lógica, quebrar conceitos mitológicos.

https://oglobo.globo.com/cultura/a-filosofia

Capa da primeira edição em português de 'O mundo

de Sofia' Foto: Divulgação

Agora é com você!!!

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 1) Explique como que o autor entende a filosofia no combate as
Fake News.

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2)leia o texto abaixo e relacione com a propagação das Fake News.

Crescentes números de casos de sarampo vêm assustando o Brasil em

2018. Apesar de existir a vacina contra essa doença, no ano de 2018, até o início do
mês de agosto, mais de 1000 casos foram confirmados. Como o sarampo é uma
doença infecciosa grave e pode até mesmo causar a morte, o melhor remédio é a
prevenção, a qual é conseguida pela vacinação. Muitas pessoas atualmente estão
optando por não tomar vacinas, o que contribui para o aumento de surtos, como o
de sarampo. A disseminação de informações falsas pode ser extremamente nociva
para toda a sociedade. Recentemente, a difusão de boatos sobre a vacinação contra
o sarampo tem provocado medo e uma evasão de pessoas que deveriam se
vacinar.

https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/noticias/o-perigo-das-fake-
news-na-preparacao-para-vestibulares-enem/343373.html

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Referências:

https://brasilescola.uol.com.br/curiosidades/o-que-sao-fake-news.htm

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 AULA 6

A Indagação (O pensamento busca novos horizontes)

Como estão todos vocês? Na nossa aula de hoje iremos debater sobre a
indagação. Já vimos nas aulas anteriores que a filosofia não é um conjunto de
conhecimentos prontos, um sistema acabado, fechado em si mesmo. A filosofia é
uma maneira de pensar e é também uma postura diante do mundo.

A indagação filosófica faz parte do que podemos entender como atitude

filosófica, ou seja, trata-se do questionamento que o indivíduo faz sobre determinada
problemática, e, visa, através do entendimento e a busca pelo conhecimento, propor
maneiras de resolver essas questões e/ou indagações.

Manifestação de profesores em São Paulo, 2013. 

A filosofia incomoda questiona o modo de ser das pessoas, das sociedades,

do mundo. Discute as práticas política, científica, técnica, ética, econômica, cultural
e artística. Não há área onde ela não se meta, não indague, não perturbe. E, nesse
sentido, a filosofia pode ser perigosa ou subversiva. Na imagem acima temos um
grupo de professores questionando através de um protesto pela democracia e
valorização da educação.

Agora é com você!!!

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 -  Na Filosofia, a arte de saber questionar é o ponto central para enxergar
novas rotas ou caminhos. O saber, muitas vezes, não é considerado tão importante
quanto a dúvida, pois é ela que move o conhecimento crítico, assim como a Filosofia
move nosso pensamento em relação aos fatos cotidianos de maneira crítica. Você
costuma a refletir sobre todas as suas decisões da sua vida? Explique.

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- Análise a letra da canção abaixo.

Último Dia
Paulinho Moska
Meu amor
O que você faria se só te restasse um dia?
Se o mundo fosse acabar
Me diz o que você faria

Ia manter sua agenda

De almoço, hora, apatia
Ou esperar os seus amigos
Na sua sala vazia

Meu amor Paulinho Moska(músico)

O que você faria se só te restasse um dia?
Se o mundo fosse acabar
Me diz o que você faria

Corria prum shopping center

Ou para uma academia
Pra se esquecer que não dá tempo
Pro tempo que já se perdia

https://youtu.be/2TYl2rGRncI

- Explique o que mais chamou a sua atenção na música e o tema central.

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Referências:

Aranha, Maria Lucia de Arruda. Filosofando: Introdução a Filosofia. São

Paulo. Ed. Moderna, 1993.

Chauí, Marilena. Convite a Filosofia. SP. Ática, 2002.

HRYNIEWICZ, Severo. Para Filosofar: Introdução e História da Filosofia.

RJ: Edição do autor, 1998.

AULA 7

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 A Ética e o Meio Ambiente

Como estão todos vocês meus queridos? Na nossa aula de hoje

iremos refletir sobre a ética e o meio ambiente. Você sabe o que é ética?a ética está
ligada à ação das pessoas e é aquilo que define quais ações podem ser
consideradas corretas ou incorretas, definindo o que é o certo e o errado.
A Filosofia preocupou-se com os estudos de ética desde a Antiguidade, e
a Sociologia pode utilizar-se dos conceitos filosóficos que envolvem a ética para
entender melhor as relações sociais entre as pessoas.

A palavra ética deriva do termo ethos, presente no idioma grego

antigo. Ethos tem duas variantes: êthos (caráter) e éthos (costume). 

Imagem aérea mostra queimadas e destruição da floresta na região de

Altamira, no Pará, em agosto de 2019. (Foto: Victor Moriyama / Greenpeace)

Políticas anti-ambientaisque tem resultado no aumento expressivo do

desmatamento da Amazônia, da violência no campo e ameaçam aos povos
indígenas.

- Trabalhando com Texto

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 Pensar a relação ser humano e meio ambiente para evitar tragédias

Filosofar se torna a primeira condição para o desenvolvimento de uma

consciência para a proteção de direitos ambientais.

Por Marcos Vinicius Rodrigues

A interação do homem com o meio ambiente é determinante na criação de

saberes. E toda a base na construção de saberes está enraizada na formação de
uma educação. Educação esta que constitui em elemento essencial para manter
viva a memória de um povo e prover condições para a sua sobrevivência.

Assim sendo, a educação e a filosofia enquanto reflexão crítica sobre a base

do conhecimento, andam sempre juntas, afinal, em que pese o ser humano não
tenha percepção, o ato de educar, raciocinar e refletir a sua relação com o meio
ambiente também é forma de filosofar.

Por isso, filosofar se torna a primeira condição para o desenvolvimento de

uma consciência para a proteção de direitos ambientais. O pensar filosófico como
instrumento de diversos pensamentos e contribuições, envolve também o pensar
ambiental, incluindo temas como o meio ambiente presente em nosso quintal, e ao
nosso redor, incorporando o cenário rural e urbano e as novas práticas e categorias
que emergem a partir dos estudos relativos ao meio ambiente. Dessa forma, a
filosofia nos provoca a buscar respostas, com base nas percepções, problemas e
questões levantadas, os quais somos motivados e às vezes forçados, na seara
ambiental, a propor soluções.

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 Em suma, um elo de interligação da filosofia com o conhecimento para o meio
ambiente, está na educação de cidadãos e na capacidade de pensar, questionar e
fundamentar, pois conhecer com reflexão e critica também é uma ferramenta
essencial para contribuirmos para o meio ambiente sustentável para as presentes e
futuras gerações.

1) Explique a temática principal abordada no texto.

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2) Qual é a relação segundo o autor entre a Filosofia e o meio ambiente?

Explique.

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Referências

COTRIM, G.; FERNANDES, M. Fundamentos da Filosofia. São Paulo:

Saraiva, 2013.

https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/o-que-e-sociologia/o-que-e-etica.htm

https://www.greenpeace.org/brasil/blog/

https://ecossocioambiental.org.br/2019/06/13/pensar-a-relacao-ser-humano-e-
meio-ambiente-para-evitar-tragedias/

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 AULA 8

Pode-se dizer que a atividade primeira e essencial da Filosofia é o

pensamento

O que está acontecendo por aí?

Boa noite meus queridos,

essa aula iremos ter a oportunidade de
rever conteúdos e temáticas trabalhadas
nas nossas aulas em provas e concursos.

Então vamos lá !!!!

1)"Se alguma coisa é verdadeira, então a verdade existe. Ora, Deus é a

própria verdade, segundo São João, 14, 6: “Eu sou o caminho, a verdade e a vida.”
Por conseguinte, a existência de Deus é evidente."
São Tomás de Aquino, As cinco vias da prova da existência de Deus

O trecho de São Tomás de Aquino é um exemplo claro da união da razão e

da lógica com a fé. Essa característica marca qual período da Filosofia?

a)Filosofia Pré-Socrática
b) Filosofia Medieval
c) Filosofia Moderna
d) Filosofia Contemporânea

2)(Enem/2012) TEXTO I

Anaxímenes de Mileto disse que o ar é o elemento originário de tudo o que

existe, existiu e existirá, e que outras coisas provêm de sua descendência. Quando
o ar se dilata, transforma-se em fogo, ao passo que os ventos são ar condensado.
As nuvens formam-se a partir do ar por feltragem e, ainda mais condensadas,
transformam-se em água. A água, quando mais condensada, transforma-se em
terra, e quando condensada ao máximo possível, transforma-se em pedras.

BURNET, J. A aurora da filosofia grega. Rio de Janeiro: PUC-Rio, 2006 (adaptado).

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 TEXTO II

Basílio Magno, filósofo medieval, escreveu: “Deus, como criador de todas as

coisas, está no princípio do mundo e dos tempos. Quão parcas de conteúdo se nos
apresentam, em face desta concepção, as especulações contraditórias dos filósofos,
para os quais o mundo se origina, ou de algum dos quatro elementos, como
ensinam os Jônios, ou dos átomos, como julga Demócrito. Na verdade, dão
impressão de quererem ancorar o mundo numa teia de aranha.”

GILSON, E.: BOEHNER, P. Historia da Filosofia Crista. São Paulo: Vozes, 1991 (adaptado).

Filósofos dos diversos tempos históricos desenvolveram teses para explicar a

origem do universo, a partir de uma explicação racional. As teses de Anaxímenes,
filósofo grego antigo, e de Basílio, filósofo medieval, têm em comum na sua
fundamentação teorias que

a) eram baseadas nas ciências da natureza.

b) refutavam as teorias de filósofos da religião.
c) tinham origem nos mitos das civilizações antigas.
d) postulavam um princípio originário para o mundo.
e) defendiam que Deus é o princípio de todas as coisas.

3) A filosofia é uma disciplina, ou uma área de estudos, que envolve a

investigação, análise, discussão, formação e reflexão de ideias em uma situação
geral, abstrata ou fundamental. Porém, para que se utiliza todas estas qualidade
acima mencionadas?

a) Para continuar uma vida de alienação e superstição.

b) Adquirir um senso crítico e visão de mundo.
c) Não precisar mais estudar.
d) Para acreditar em todas as coisas sem questionamento.

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 4) Para a filosofia, conhecer significa:

"Quem são os verdadeiros filósofos? Aqueles que amam a verdade" (Platão). 

"A crença forte só prova a sua força, não há a verdade daquilo em que se crê"
(Nietzsche). 

"Não há verdade primeira, só há erros primeiros" (Bachelard). 

a) Trazer a verdade à luz, mesmo que ela seja limitada.

b) Acreditar em Deus como a única verdade e não procurar outra verdade.

c) Ignorar as descobertas científicas porque elas não provam nada, e aceitar tudo o
que dizem os livros sagrados.

d) É um ato impossível do ser humano. Não somos capazes de conhecer as coisas.

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 AULA 9

A Busca do Conceito de Verdade, e a busca do Conhecimento Moderno

Como estão todos vocês meus queridos? Na nossa aula de hoje iremos
refletir sobre o conceito de verdade na filosofia. A grande questão é: será possível
atingir a verdade em uma sociedade globalizada, dominada por uma grande
quantidade de informações, muitas das quais servem aos interesses do sistema
capitalista? Entretanto, a busca pela verdade passa necessariamente pelo combate
contra o dogmatismo, a crença de que o mundo é tal como observado e percebido
inicialmente, sem possibilidade de contestação.

A ideia contemporânea de verdade foi construída ao longo de séculos, desde

a antiguidade, mesclando a concepção grega, latina e hebraica.

A verdade filosófica.

Em filosofia, uma designação tradicional de verdade diria que é aquilo que

permanece inalterável a quaisquer contingências, um conceito que não está em
concordância com o senso comum e que traz um problema.O conceito tradicional de
verdade, do ponto de vista do senso comum e da filosofia, contraria o objetivo da
filosofia, uma busca pelo que está oculto por trás das aparências, tornando a
verdade relativa e provisória.

O conceito de verdade não possui um significado único, sendo influenciada

por inúmeros fatores, todas possíveis desde que exista a ausência de contradições.

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 - Agora é com você !!!

"Ninguém se banha duas vezes no mesmo rio. Para os que entram nos
mesmos rios, correm outras e novas águas."
Heráclito, Fragmentos

Heráclito propõe um caminho para o conhecimento, o filósofo aponta para

uma realidade em constante transformação. Dê a sua opinião sobre ao frase.

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3)Nos últimos tempos, houve um aumento de notícias falsas, as

famosas fakenews, em inglês. Quantas vezes você sai falando sobre uma matéria
de jornal e, na verdade, só leu a manchete? Quantas vezes você checa a
informação que um colunista do qual você gosta publicou? Quantas vezes você
assiste a um vídeo polêmico e o compartilha com seus amigos?

As crises não nasceram com as redes sociais, mas, é fato que a estrutura
em rede e a participação ativa dos influenciadores aumentaram a velocidade de
propagação de notícias, sejam elas verdadeiras ou não

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 Referências:

Chauí, Marilena. Convite á Filosofia. 13. ed .São Paulo: Ártica, 2008  

GOLDSCHMIDT, Victor. “Tempo histórico e tempo lógico na interpretação

dos sistemas filosóficos” In: GOLDSCHMIDT, V. A religião de Platão. São Paulo:
Difusão Européia do Livro, 1968, p.139-147.

http://fabiopestanaramos.blogspot.com/

28
 AULA 10

A Ciência e o Senso Comum

Antes de partirmos para a definição do que seria a Filosofia da Ciência, é

importante compreender com clareza, como essa área do conhecimento se
relaciona com as outras ciências. O termo ciência vem do latim, scientia, que
significa conhecimento ou sabedoria. Dessa forma, a ciência pode ser entendida
como a busca pelo conhecimento, que se dá de forma sistêmica, com explicações,
fórmulas, teses científicas. 

Da mesma forma que a ciência promove a busca pelo conhecimento

através de leis científicas, a filosofia da ciência surge para questionar esse saber
científico, ou seja, ela reflete sobre a produção científica. 

O senso comum é um tipo de

conhecimento popular, adquirido pela observação e pela repetição, que não foi
testado metodicamente. O senso comum é adquirido, muitas vezes, por meio das
convenções coletivas. O senso comum é um tipo de pensamento que não foi
testado, verificado ou metodicamente analisado.
Para saber mais acesse:

https://youtu.be/gbBPnh3wI-c

Conforme a charge acima, correlacione ciência com senso comum.

29
 AULA 11

Conhecimento e Poder

Como estão todos vocês meus queridos? Na nossa aula de hoje

iremos refletir e debater sobre esses temas na filosofia. É muito simples, segundo o
filósofo Francis Bacon, “Porque o próprio saber é poder”.

Você concorda com essa afirmação do filósofo? Debata com sua turma.

Em 2017, pesquisadores
e cientistas protestaram contra
uma queda de 40% no
orçamento destinado para a
Ciência no Brasil
(GettyImages/NurPhoto /
Colaborador
Exame.com

Francis Bacon é tido como um filósofo especial, pois além de trabalhar “o

pensamento”, ele colocou a mão na massa e deixou “Métodos” de trabalho para a
filosofia e para a ciência. Ele nasceu em Londres, em 22 de janeiro de 1561, e
morreu na mesma cidade em 9 de abril de 1626. Francis Bacon criou um método
indutivo de investigação, isto é, partindo de dados particulares e generalizando para
o universal, através da experiência, com o intuito de fazer uma ciência pura e livre
de qualquer erro, que ele chamou de ídolos, que são os pré-conceitos que formamos
sem nenhum dado de certeza e de experiência.

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 Para saber mais acesse:https://youtu.be/LplYjH4duVU

Leia a reportagem abaixo

Cientistas são ameaçados de morte; Fiocruz considera ataques

inaceitáveis

Enquanto outros países investem na ciência e consideram os pesquisadores,

assim como os profissionais de saúde, heróis no front do combate à pandemia do
novo coronavírus; no Brasil, os cientistas são alvo de uma avalanche de ataques e
ameaças nas redes sociais. Equipe médica de Manaus chegou a receber escolta
policial.Na capital do Amazonas, Marcus Lacerda, médico infectologista da
Fundação de Medicina Tropical e pesquisador da Fiocruz-AM, sofreu ameaças de
morte. Ele e outros pesquisadores de estudo sobre cloroquina em Manaus foram
chamados de irresponsáveis e acusados de terem usado "cobaias humanas" na
pesquisa. A Secretaria de Segurança-Pública do Amazonas (SSP-AM) e a Polícia
Civil investiga as ameaças.
Por Maíra Nunes, postado em 17/04/2020.
https://www.correiobraziliense.com.br/

- Explique sobre o tema principal da reportagem.

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 - Na sua opinião, quais fatores contribuem para esse tipo de ataques contra
cientistas? Explique

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Referências:

Marcondes, Danilo. Iniciação à história da Filosofia: dos pré-socráticos a

Wittgenstein.Rio de Janeiro, Zahar, 1998.

https://exame.com/ciencia/brasil

https://blogdoenem.com.br/saber-e-poder-filosofia-enem/

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 AULA 12

MUNDO DO TRABALHO E A FILOSOFIA

O mundo do trabalho é o conjunto

de fatores que compreende atividade de
trabalho, meio ambiente, conhecimentos
instituídos e conhecimentos investidos,
culturas e processos que envolvem
comunicação cada vez mais rápida. No
mundo do trabalho, os cenários se
transformam rapidamente. É preciso estar muito atento para acompanhar as
mudanças. Em momento de transformação, o desafio de manter-se bem colocado
no mercado de trabalho se torna mais complexo. Nessas horas, não adianta se
afobar, mas também não é aconselhável se acomodar. Há dois caminhos que
podemos trilhar: o do trabalho criativo e do trabalho acomodado.

Todos os dias milhares de pessoas no mundo investem tempo e energia no

trabalho. Todos os dias também, milhares de pessoas no mundo todo saem em
busca de um novo trabalho, ou do primeiro emprego. Mas afinal, como surgiu o
trabalho?

COMO SURGIU O TRABALHO?

Foram os próprios seres humanos que inventaram o trabalho. Ele surgiu a

partir do momento em que o homem estabeleceu relação com a natureza para obter
recursos para sua sobrevivência. Essa relação se transforma e se reinventa ao
longo do tempo histórico. Assim, a história do homem é também a do trabalho e, por
isso, as ferramentas, as técnicas de trabalho com as quais lidamos ao longo dos
tempos são parte integrante e inseparável dessa história. É dessa maneira que
obtemos e criamos os recursos necessários para vivermos.

O trabalho é definido pelo filósofo

alemão Karl Marx como a atividade sobre a
qual o ser humano emprega sua força para
produzir os meios para o seu sustento.

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 O trabalho assalariado é a forma principal de obtenção de sustento do
trabalhador moderno. A carteira de trabalho é o documento em que fica
registrado o contrato de trabalho no Brasil.

Analise a charge a seguir publicada recentemente sobre as novas relações de

trabalho.

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No mundo de hoje, os trabalhadores são muito mais qualificados que os do

passado. Dessa forma, o mercado atual exige pessoas muito mais qualificadas
também. Portanto, tanto para aqueles que estão em início de carreira quanto para os
trabalhadores mais experientes a palavra de ordem é formação. Investir em cursos
técnicos, de especialização, de línguas ou em qualquer outra ação que fomente o
cultivo de saberes é sempre bem-vindo.

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 Fábrica
Legião Urbana
 

Nosso dia vai chegar

Teremos nossa vez
Não é pedir demais
Quero justiça

Quero trabalhar em paz

Não é muito o que lhe peço
Eu quero um trabalho honesto
Em vez de escravidão

Deve haver algum lugar

Onde o mais forte
Não consegue escravizar
Quem não tem chance

https://youtu.be/8R2nsYInSL8

1) Comente o que mais chamou a sua atenção no trecho da canção

“Fábrica”.

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3) Qual a diferença entre o Trabalho hoje e no passado?

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 Referências:

ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. MARTINS, Maria Helena Pires.

Filosofando: Introdução à Filosofia, 2009.

https://www.youtube.com/watch?v=6tnZmyOdOfI

https://www.youtube.com/watch?v=ZON0105bCZg

https://www.youtube.com/watch?v=fvc0QRgK4k4

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 AULA 13

O que está acontecendo por aí?

Boa noite meus queridos,

essa aula iremos ter a oportunidade de
rever conteúdos e temáticas trabalhadas
nas nossas aulas em provas e concursos.

Então vamos lá !!!!

1) Observe a imagem abaixo e dê a sua opinião.

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2)(Ufsm 2015) O conhecimento é uma ferramenta essencial para a

sobrevivência humana. Os principais filósofos modernos argumentaram que nosso
conhecimento do mundo seria muito limitado se não pudéssemos ultrapassar as
informações que a percepção sensível oferece. Explique como o filósofo Francis
Bacon explicava a relação do poder e do conhecimento.

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 3)A Filosofia é uma reflexão crítica a respeito do conhecimento e da ação, a
partir da análise dos pressupostos do pensar e do agir e, portanto, como
fundamentação teórica e crítica dos conhecimentos e das práticas." (Fonte: MEC.
Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio Mais (PCN+EM)). Sobre a
reflexão crítica, assinale a alternativa INCORRETA. 

a) A Filosofia indaga sobre o significado e realidade das coisas. 

b) A Filosofia questiona como as coisas e a realidade se estruturam.

c) A Filosofia pergunta o que são as coisas, suas origens, causas e efeitos. 

d) A Filosofia é um processo de reflexão, um "conhece-te a ti mesmo".

e) Para a Filosofia não é necessário compreender nossa capacidade de

conhecer.

4)"A reflexão filosófica é o movimento pelo qual o pensamento, examinando o

que é pensado por ele, volta-se para si mesmo como fonte desse pensamento"
(CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 2005. Dê a sua
opinião sobre a afirmação da filósofa.

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5)Explique sobre as relações entre o senso comum e a ciência.

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 6)Análise a charge abaixo e dê a sua opinião.

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 AULA 14

A Importância do Pensamento Crítico e da Reflexão na Filosofia

Como estão todos vocês meus queridos? Hoje iremos debater

sobre a importância da reflexão, do pensamento crítico e da indagação na
Filosofia.

A reflexão é o movimento pelo qual o pensamento volta-se para si mesmo,

interrogando a si mesmo ela volta-se do pensamento sobre si mesmo para
conhecer-se a si mesmo, para indagar como é possível o próprio pensamento.

A atitude filosófica inicia-se quando essas indagações são dirigidas ao mundo

que nos rodeia e às relações que mantemos com ele. Pouco a pouco, descobre-se
que essas questões pressupõem a figura daquele que interroga e exigem que seja
explicada a tendência do ser humano de interrogar o mundo e a si mesmo com o
desejo de conhecê-lo e conhecer-se. Em outras palavras, a filosofia compreende
que, para conhecer o mundo, precisa também conhecer nossa capacidade de
conhecer.

Os questionamentos da filosofia se dirigem ao próprio pensamento: "O que é

pensar?", "Como é pensar?", "Por que há o pensar?". A filosofia torna-se, então, o
pensamento interrogando-se a si mesmo. Portanto, a filosofia se realiza
como reflexão, buscando realizar o "Conhece-te a ti mesmo".

Quais aprendizados trouxeram as grandes crises mundiais?

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 Leia a reportagem abaixo:

Crises globais do último século trouxeram aprendizados, mas que nem

sempre foram aproveitados

Por Lucas Vidigal, G1 14/06/2020

Mesmo antes do fim, a pandemia do novo coronavírus entrou no rol

das grandes crises globais da humanidade, afinal, além dos efeitos sanitários,
a Covid-19 trouxe consequências econômicas e políticas que serão sentidas pelos
próximos anos.
Considerando os mais de 100 anos passados desde a Gripe
Espanhola (1918-1919), a maior pandemia do Século XX, outros marcos da história
mundial trouxeram aprendizados e mudanças na política, na economia e na ciência.
E quais aprendizados à humanidade essas crises trouxeram? Quais dessas
lições estão sendo usadas nesta pandemia? Quais avanços podem ser obtidos
quando o novo coronavírus passar? Estamos mais ou menos preparados para lidar
com choques globais?
Política — Grandes crises aumentam o senso de coletividade, que podem reforçar
as instituições democráticas ou, por outro lado, favorecer líderes autoritários.

Economia — Choques econômicos fortaleceram mecanismos de proteção aos

bancos e produziram algum grau de regulação do mercado por parte dos governos.

Ciência e tecnologia — Guerras aceleraram a produção tecnológica, enquanto

grandes epidemias colocam em evidência a questão do acesso à saúde e
do desenvolvimento de medicamentos e vacinas.

Agora é com você:

1) De acordo com a reportagem, explique as principais problemáticas

levantada pelo jornalista.

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 2) Comente sobre a importância da indagação e da reflexão na filosofia.

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3) Na sua opinião, você acredita que pandemia da Covid-19 fez o

homem enxergar a vida de forma diferente? Explique.

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 AULA 15

Trabalhando com Projetos

Direitos Humanos

“Considerando que os povos das Nações Unidas reafirmaram, na Carta da

ONU, sua     fé nos direitos humanos fundamentais, na dignidade e no valor do ser
humano e na igualdade de direitos entre homens e mulheres, e que decidiram
promover o progresso social e melhores condições de vida em uma liberdade mais
ampla, … a Assembleia Geral proclama a presente Declaração Universal dos
Diretos Humanos como o ideal comum a ser atingido por todos os povos e todas as
nações…”

Trecho da Carta das Nações Amigas

A filosofia, em seus mais variados contextos, fornece a nós abordagens

bastante interessantes sobre assuntos de cunho social ou pessoal. Os direitos
humanos são direitos inerentes a todos os seres humanos, independentemente de
raça, sexo, nacionalidade, etnia, idioma, religião ou qualquer outra condição.

Os direitos humanos incluem o direito à vida e à liberdade, à liberdade de

opinião e de expressão, o direito ao trabalho e à educação, entre e muitos outros.
Todos merecem estes direitos, sem discriminação.
O Direito Internacional dos Direitos Humanos estabelece as obrigações dos
governos de agirem de determinadas maneiras ou de se absterem de certos atos, a
fim de promover e proteger os direitos humanos e as liberdades de grupos ou
indivíduos.

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 Algumas das características mais importantes dos direitos humanos
são:
 Os direitos humanos são fundados sobre o respeito pela dignidade e o
valor de cada pessoa;
 Os direitos humanos são universais, o que quer dizer que são
aplicados de forma igual e sem discriminação a todas as pessoas;
 Os direitos humanos são inalienáveis, e ninguém pode ser privado de
seus direitos humanos; eles podem ser limitados em situações específicas. Por
exemplo, o direito à liberdade pode ser restringido se uma pessoa é considerada
culpada de um crime diante de um tribunal e com o devido processo legal;
 Os direitos humanos são indivisíveis, inter-relacionados e
interdependentes, já que é insuficiente respeitar alguns direitos humanos e outros
não. Na prática, a violação de um direito vai afetar o respeito por muitos outros;
 Todos os direitos humanos devem, portanto, ser vistos como de igual
importância, sendo igualmente essencial respeitar a dignidade e o valor de cada

(GettyImages/
Mario Tama)/ Revista Exame

- De acordo com o texto acima sobre Direitos Humanos e a fotografia sobre pessoas
vivendo em situação de extrema pobreza, faça uma pesquisa e registre em cartazes sobre a
temática com a sua turma.

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