Química

Unidades de concentração

Objetivos
Nessa aula, você irá aprender sobre as unidades de concentrações que nós iremos utilizar dentro da físico-
química. Dentro desse assunto, nós iremos aprender a concentração comum, concentração molar, título, ppm
(partes por milhão), entre outras.

Se liga
Essa aula vai precisar de muito de conceitos vistos lá em solubilidade e classificações de dispersões. Ou seja,
é fundamental que você saiba diferenciar uma solução de uma suspensão e um coloide, além de saber as
partes que compõem uma mistura. Se tem alguma dúvida sobre esse assunto, clique aqui para assistir a uma
aulinha e tirar suas dúvidas (caso não seja direcionado, pesquise por "Solubilidade - classificação de soluções
quanto ao coeficiente de solubilidade, curva de solubilidade" na biblioteca).

Curiosidade
A unidade ppm pode ser usada para materiais existentes na costa terrestre em pequenas quantidades, além
de ser usado também na área de eletrônica. Isso ocorre porque as quantidades são muito pequenas; então,
se trabalharmos com as unidades maiores, teremos números enormes.

Teoria

São muitas unidades de concentração. Vamos passar por cada uma delas, definir e ver alguns exemplos para
ficar mais claro.

Para facilitar e não ficar escrevendo sempre soluto, solvente e solução, vamos usar alguns índices.

O índice 1 vai indicar soluto; o índice 2 indica solvente; e, quando não aprece índice, significa solução.

Concentração comum (C)

A definição mais simples é:

Concentração é a quantidade, em gramas, de soluto existente em um litro de solução.

𝐌𝐚𝐬𝐬𝐚 𝐝𝐨 𝐬𝐨𝐥𝐮𝐭𝐨 (𝐠𝐫𝐚𝐦𝐚𝐬) 𝐦𝟏

𝐂= ⇒
𝐕𝐨𝐥𝐮𝐦𝐞 𝐝𝐚 𝐬𝐨𝐥𝐮çã𝐨 (𝐥𝐢𝐭𝐫𝐨𝐬) 𝐕

1
Química

Exemplo: qual a concentração comum de uma solução preparada com 20 gramas de NaCl sólido e 400 mL
de água? NaCl é o soluto (20 g) e H2O o solvente (400 ml = 0,4 L).

OBS.: geralmente, quando temos soluto em unidade diferente do solvente – NaCl em massa e a água em
volume –, o volume da solução é apenas o volume do solvente.

Aplicando na fórmula:

m1 20
C= = = 50 g/L
V 0,4

ATENÇÃO!!!
É normal confundir essa unidade com a expressão da densidade, que é muito parecida. Mas atente-se às
diferenças conceituais:

𝐌𝐚𝐬𝐬𝐚 𝐝𝐨 𝐬𝐨𝐥𝐮𝐭𝐨 𝐦𝟏
𝐂= ⇒𝐂= - unidade, em geral: gramas por litro (g/L)
𝐕𝐨𝐥𝐮𝐦𝐞 𝐝𝐚 𝐬𝐨𝐥𝐮çã𝐨 𝐕

𝐌𝐚𝐬𝐬𝐚 𝐝𝐚 𝐬𝐨𝐥𝐮çã𝐨 𝐦
𝐝= ⇒𝐝= - unidade, em geral: gramas por mililitro (g/mL)
𝐕𝐨𝐥𝐮𝐦𝐞 𝐝𝐚 𝐬𝐨𝐥𝐮çã𝐨 𝐕

A densidade da solução relaciona, portanto, a massa com o volume da própria solução. Ela indica a massa
da solução correspondente a uma unidade de volume.

OBS.: outras unidades para densidade: g/cm3, Kg/L e Kg/m3.

Exemplo: qual a densidade da solução preparada com 50 g de NaCl e 150 g de água?

Massa da solução = 50 gramas NaCl + 150 gramas de água = 200 gramas

Volume da solução = 150 gramas de água = 150 mL de água
m 200
d= = = 1,33 g/mL
V 150

Concentração em mols por litro ou molaridade (M)

Até aqui, vimos a concentração comum. Nelas, aparecem massas (em mg, g, kg etc.) ou volumes (em mL, L,
m3 etc). Essas concentrações são muito usadas na prática, por exemplo, no comércio e na indústria. Vamos,
agora, estudar outras formas de concentração, nas quais a quantidade do soluto é expressa em número de
mols.

Molaridade (M) da solução é a quantidade, em mols, do soluto existente em um litro de solução.

Matematicamente, a concentração molar é expressa por:

𝐐𝐮𝐚𝐧𝐭𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐝𝐞 𝐬𝐨𝐥𝐮𝐭𝐨 (𝐦𝐨𝐥) 𝐧𝟏
M= ou M =
𝐕𝐨𝐥𝐮𝐦𝐞 𝐝𝐚 𝐬𝐨𝐥𝐮çã𝐨 (𝐋) 𝐕

Em que o número de mol (n) pode ser encontrado pela expressão:

𝐌𝐚𝐬𝐬𝐚 𝐝𝐨 𝐬𝐨𝐥𝐮𝐭𝐨 (𝐠) 𝐦𝟏
n= ou n =
𝐌𝐚𝐬𝐬𝐚 𝐦𝐨𝐥𝐚𝐫 𝐝𝐨 𝐬𝐨𝐥𝐮𝐭𝐨 (𝐠/𝐦𝐨𝐥) 𝐌𝐌𝟏

2
Química

Sendo assim podemos concluir que:

𝐦𝟏
M=
𝐌𝐌𝟏 . 𝐕

Exemplo: calcule a molaridade de uma solução preparada com 149 gramas de KI em 500 mL de água?
Dados: massa molar KI = 74,5 g/mol.

500 mL = 0,5 L
m1 149
M= = = 4 mol/L
MM1 . V 74,5 . 0,5

Título ou percentuais (m/m, V/V e m/v)

As próximas unidades que iremos ver relacionam massa ou volume do soluto com massa ou volume da
solução. Detalhe que essa unidade de massa ou volume da solução será sempre para 100, ou seja, pode ser
100 g ou 100 mL de solução, por exemplo. A diferença entre elas vai ser exatamente a unidade com que se
está trabalhando.

Título em massa (%m/m)

Imagine uma solução formada por 20 g de cloreto de sódio e 80 g de água. A massa total será: 20 g + 80 g =
100 g de solução. Assim, podemos dizer que:

20
= 0,2 % é a fração da massa total que corresponde ao NaCl
100
80
= 0,9% é a fração da massa total que corresponde ao H2O
100

A fração em massa do soluto costuma ser chamada de título em massa da solução (T). Assim, definimos:

Título em massa de uma solução (T) é o quociente entre a massa do soluto e a massa total da solução
(soluto + solvente).

Título em volume (%v/v) ou graus Gay-Lussac

Às vezes, aparece nos exercícios o título em volume ou a correspondente porcentagem volumétrica de uma
solução. As definições são idênticas às anteriores, apenas trocando-se as palavras massa por volume. Isso
acontece, por exemplo, em soluções líquido-líquido (dizemos, por exemplo: álcool a 96% quando nos
referimos a uma mistura com 96% de álcool e 4% de água em volume).

Exemplo: a análise de um vinho revelou que ele contém 18 mL de álcool em cada copo de 120 mL. Qual é o
título em volume de álcool desse vinho?

𝐕𝐨𝐥𝐮𝐦𝐞 𝐝𝐨 𝐬𝐨𝐥𝐮𝐭𝐨 𝟏𝟖
TV/V = → TV/V = → TV/V = 0,15
𝐕𝐨𝐥𝐮𝐦𝐞 𝐝𝐚 𝐬𝐨𝐥𝐮çã𝐨 𝟏𝟐𝟎

Ou seja, corresponde a 15% de álcool, em volume.

3
Química

Título em massa/volume (%m/v)

Às vezes, o título aparece nos exercícios em massa por volume ou sua correspondente porcentagem em
massa do soluto e volume da solução. As definições são idênticas às anteriores. Isso acontece, por exemplo,
em soluções sólido-líquido.

Exemplo: NaCl a 10% m/v, quando nos referimos a uma mistura com 10 g de NaCl em 100 mL de água.

Pensando em cima da fórmula:

𝐌𝐚𝐬𝐬𝐚 𝐝𝐨 𝐬𝐨𝐥𝐮𝐭𝐨 𝟏𝟎
Tm/v = → Tm/v = → Tm/v = 0,10
𝐕𝐨𝐥𝐮𝐦𝐞 𝐝𝐚 𝐬𝐨𝐥𝐮çã𝐨 𝟏𝟎𝟎

ATENÇÃO!!!
Para achar a porcentagem, basta multiplicar por 100 no final.

Partes por milhão (ppm)

Além da concentração comum, do título e da molaridade, existem muitas outras maneiras de expressar a
concentração de uma solução. Uma delas é a concentração expressa em partes por milhão (ppm). É usada
para soluções extremamente diluídas, ou seja, que apresentam uma quantidade de soluto muito pequena
dissolvida em uma quantidade muito grande de solvente (ou de solução).

Por exemplo, sabemos que a qualidade do ar atmosférico se torna inadequada quando há mais de 0,000015
g de monóxido de carbono (CO) por grama de ar. Como o uso desse valor pequeno dificulta na hora de fazer
certos cálculos, expressamos a seguinte relação:

0,000015 g de CO -------------- 1 g de ar
X -------------- 106 g de ar (1 milhão de gramas de ar)

Ou seja, quantas gramas de CO temos em 1 milhão de gramas de ar?

X = 15 ppm

Assim, chegamos à conclusão de que há 15 partes de CO em 1 milhão de partes do ar ou 15 ppm de CO no

ar. Como a comparação foi feita entre massa (gramas de CO) e massa (gramas de ar), costuma-se especificar
ppm (m/m). Essa notação evita a confusão entre comparações semelhantes como massa e volume (m/V),
volume e volume (V/V). Análogo ao conceito de ppm é o de partes por bilhão (ppb), no qual a comparação é
feita entre uma parte e 1 bilhão (109) de partes.

São muitas unidades, sabemos disso, e as questões adoram dar uma unidade e pedir para vocês converteram
para outra. Para facilitar, vamos ver uma fórmula que faz relação entre essas unidades, o que irá nós adiantar
muito. Mas cuidado: essa relação é válida somente para as unidades que eu irei colocar abaixo. Se a unidade
for diferente, você precisa converter antes de aplicar na fórmula.

4
Química

Relação entre unidades (molaridade, densidade, título e massa molar)

C = M . MM = 10 . % . d

Em que:
C = concentração comum (g/L)
M = molaridade (mol/L)
MM = massa molar do soluto (g/mol)
% = título em massa
d = densidade (g/mL)

5
Química

Exercícios de fixação

1. Um leite semidesnatado possui concentração comum de sódio (Na) igual a 0,50 g/L. Qual a
concentração molar? MM Na = 23.
a) 0,08 mol/L
b) 0,04 mol/L
c) 0,02 mol/L
d) 0,01 mol/L

2. Um leite que estava contaminado com formol (CH2O), na concentração de 1 mol/L, apresenta quantas
gramas desse contaminante em um copo de 200 mL? MM: C = 12; H = 1; O = 16.
a) 6 g
b) 12 g
c) 24 g
d) 48 g

3. Qual a concentração molar da solução formada pela mistura de 4,5 g de glicose (C6H12O6) em 100 mL
de água (H2O)? MM: C = 12; H = 1; O = 16.
a) 1,00 mol/L
b) 0,75 mol/L
c) 0,50 mol/L
d) 0,25 mol/L

4. A concentração comum, cujo símbolo é ____________, indica a razão entre a massa do(a) _____________
e o volume do(a) ____________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
a) T / soluto / solução
b) T / solução / soluto
c) C / soluto / solução
d) M / solução / solução
e) C / solução / soluto

5. Relaciona as duas colunas a seguir:

Coluna 1 Coluna 2
1 Concentração comum ( ) Parte por milhão de partes
2 Concentração molar ( ) Massa de soluto por 1 L de solução
3 ppm ( ) Mol de soluto por 1 L de solução

6
Química

Exercícios de vestibulares

1. (UFPA, 2016) Devido à toxicidade do íon lítio, a concentração máxima desse íon no sangue deve ser de
1,0 mol L–1. Considerando que um adulto tenha 5 litros de sangue, a massa total (em mg) de íons lítio
no sangue desse adulto deve ser de, aproximadamente,
Dado: massa molar Li (g mol L-1) = 6,94.
a) 6,9.
b) 13,9.
c) 20,8.
d) 27,8.
e) 34,7.

2. (UFRGS, 2018) O soro fisiológico é uma solução aquosa de cloreto de sódio (NaCl) comumente utilizada
para higienização ocular, nasal, de ferimentos e de lentes de contato. Sua concentração é 0,90% em
massa e densidade igual a 1,00 g/mL. Qual massa de NaCl, em gramas, deverá ser adicionada à água
para preparar 500 mL desse soro?
a) 0,45.
b) 0,90.
c) 4,50.
d) 9,00.
e) 45,00.

3. (Uece, 2016) O magnésio subministrado na forma de cloreto de magnésio tem papel importante para o
fortalecimento dos músculos e nervos, função imunológica, reforça a estrutura óssea, regula os níveis
de pressão arterial e o açúcar do sangue etc. A título experimental, um estudante de bioquímica
preparou uma solução de cloreto de magnésio utilizando 200 g de água e 20 g de cloreto de magnésio
que passou a ter densidade de 1,10 g/mL. Para essa solução, a concentração em quantidade de matéria
é, aproximadamente,
a) 1,05 mol/L.
b) 1,20 mol/L.
c) 1,30 mol/L.
d) 1,50 mol/L.
e) 1,70 mol/L.

7
Química

4. (Unicamp, 2017) É muito comum o uso de expressões no diminutivo para tentar “diminuir” a quantidade
de algo prejudicial à saúde. Se uma pessoa diz que ingeriu 10 latinhas de cerveja (330 mL cada) e se
compara a outra que ingeriu 6 doses de cachacinha (50 mL cada), pode-se afirmar corretamente que,
apesar de em ambas as situações haver danos à saúde, a pessoa que apresenta maior quantidade de
álcool no organismo foi a que ingeriu
Dados: teor alcoólico na cerveja = 5% V/V; teor alcoólico na cachaça = 45% V/V.
a) as latinhas de cerveja, porque o volume ingerido é maior neste caso.
b) as cachacinhas, porque a relação entre o teor alcoólico e o volume ingerido é maior neste caso.
c) as latinhas de cerveja, porque o produto entre o teor alcoólico e o volume ingerido é maior neste
caso.
d) as cachacinhas, porque o teor alcoólico é maior neste caso.
e) ambas possuem teor alcoólico igual.

5. (Fuvest) Considere duas latas do mesmo refrigerante, uma na versão diet e outra na versão comum.
Ambas contêm o mesmo volume de líquido (300 mL) e têm a mesma massa quando vazias. A
composição do refrigerante é a mesma em ambas, exceto por uma diferença: a versão comum contém
certa quantidade de açúcar, enquanto a versão diet não contém açúcar (apenas massa desprezível de
um adoçante artificial). Pesando-se as duas latas fechadas de refrigerante, foram obtidos os seguintes
resultados.
Amostra Massa
Lata com refrigerante comum 331,2
Lata com refrigerante “diet” 316,2
Por esses dados, pode-se concluir que a concentração, em g/L, de açúcar no refrigerante comum é de,
aproximadamente,
a) 0,020.
b) 0,050.
c) 1,1.
d) 20.
e) 50.

8
Química

6. (FMP, 2021) As cervejas deveriam conter apenas malte, lúpulo, água e levedo. Essa bebida é bastante
versátil e permite muitas possibilidades de variações quanto aos ingredientes utilizados, à proporção
entre eles, ao grau da maltagem do cereal, ao tipo de lúpulo, ao tipo de fermentação, à temperatura e à
duração das etapas do processo e às formas de armazenamento.
Disponível em: <https://www.precolandia.com.br/blog/do-que-cerveja-e-feita/>. Acesso em: 1 out. 2020. Adaptado.

Após um teste em uma cervejaria, foi constatada a presença de 900 g de malte em meia dúzia de
garrafas de cerveja com capacidade de 600 mL cada uma delas.
Nesse caso, a concentração de malte, em g ⋅ L−1 , utilizada nessa cervejaria, é
a) 250.
b) 350.
c) 900.
d) 300.
e) 600.

7. (Enem, 2019) Laboratórios de química geram como subprodutos substâncias ou misturas que, quando
não têm mais utilidade nesses locais, são consideradas resíduos químicos. Para o descarte na rede de
esgoto, o resíduo deve ser neutro, livre de solventes inflamáveis e elementos tóxicos como Pb, Cr e Hg.
Uma possibilidade é fazer uma mistura de dois resíduos para obter um material que apresente as
características necessárias para o descarte. Considere que um laboratório disponha de frascos de
volumes iguais cheios dos resíduos, listados no quadro.

Tipos de resíduos
mol
I. Solução de H2 CrO4 0,1
L
mol
II. Solução de NaOH 0,2
L
mol
III. Solução de HCℓ 0,1
L
mol
IV. Solução de H2 SO4 0,1
L
mol
V. Solução de CH3 COOH 0,2
L
mol
VI. Solução de NaHCO3 0,1
L

Qual combinação de resíduos poderá ser descartada na rede de esgotos?

a) I e II.
b) II e III.
c) II e IV.
d) V e VI.
e) IV e VI.

9
Química

8. (Enem, 2017) A ingestão de vitamina C (ou ácido ascórbico; massa molar igual a 176 g/mol) é
recomendada para evitar o escorbuto, além de contribuir para a saúde de dentes e gengivas e auxiliar
na absorção de ferro pelo organismo. Uma das formas de ingerir ácido ascórbico é por meio dos
comprimidos efervescentes, os quais contêm cerca de 0,006 mol de ácido ascórbico por comprimido.
Outra possibilidade é o suco de laranja, que contém cerca de 0,07 g de ácido ascórbico para cada 200
mL de suco. O número de litros de suco de laranja que corresponde à quantidade de ácido ascórbico
presente em um comprimido efervescente é mais próximo de
a) 0,0002.
b) 0,03.
c) 0,3.
d) 1.
e) 3.

9. (UFRGS, 2016) Com o avanço dos recursos tecnológicos, vem crescendo a importância das simulações
computacionais como metodologia auxiliar à química experimental. Nas simulações, podem-se
descrever os detalhes microscópicos de um sistema, como, por exemplo, o número exato de moléculas
de cada espécie. Se, em uma simulação de solução aquosa de ureia, há 1 molécula de ureia para cada
111 moléculas de água, a concentração correspondente da ureia, em mol . L-1, nessa solução, é
Dado: dágua = 1 g/mL.
a) 0,0009.
b) 0,09.
c) 0,11.
d) 0,5.
e) 1,11.

10
Química

10. (Enem, 2019) O vinagre é um produto alimentício resultante da fermentação do vinho que, de acordo
com a legislação nacional, deve apresentar um teor mínimo de ácido acético (CH3COOH) de 4% (V/V).
Uma empresa está desenvolvendo um kit para que a inspeção sanitária seja capaz de determinar se
alíquotas de 1 mL de amostras de vinagre estão de acordo com a legislação. Esse kit é composto por
uma ampola que contém uma solução aquosa de Ca(OH)2 0,1 mol/L e um indicador que faz com que a
solução fique cor de rosa, se estiver básica, e incolor, se estiver neutra ou ácida. Considere a densidade
do ácido acético igual a 1,10 g/cm3, a massa molar do ácido acético igual a 60 g/mol e a massa molar
do hidróxido de cálcio igual a 74 g/mol. Qual é o valor mais próximo para o volume de solução de
Ca(OH)2, em mL, que deve estar contido em cada ampola do kit para garantir a determinação da
regularidade da amostra testada?
a) 3,7.
b) 6,6.
c) 7,3.
d) 25.
e) 36.

Sua específica é biológicas e quer continuar treinando esse conteúdo?

Clique aqui para fazer uma lista extra de exercícios.

11
Química

Gabaritos

Exercícios de fixação

1. C
23 g de Na ------ 1 mol de Na
0,50 g de Na ------ X
X = 0,02 mol/L

2. A
MM CH2O = 12 + 2 + 16 = 30 g/mol
1 mol ------ 30 g
1 mol ------ X
X = 30 g/L

1000 mL ------ 30 g
200 mL ------ Y
Y = 6 g em 200 mL de leite

3. D
m1 4,5
M= = = 0,25 mol/L
MM1 . v 180 .0,1

4. C
O símbolo de concentração comum é C, que indica a razão entre a massa do soluto e o volume da solução.

5.
Coluna 1 Coluna 2
1 Concentração comum (3) parte por milhão de partes
2 Concentração molar (1) massa de soluto por 1 L de solução
3 ppm (2) mol de soluto por 1 L de solução

Exercícios de vestibulares

1. E
1 mmol = 1 x 10–3 mol
V=5L

10–3 mol ------ 1L

5 x 10–3 ------ 5L

1 mol ------ 6940 mg

5 x 10–3 mol ------ X mg
X= 34,7 mg

2. C
C = 500 mL solução (1 g solução/1 mL solução) x (0,9 g NaCl/100 g solução) = 4,5 g NaCl

3. A
Molaridade = m / MM . V = 20/95 x 0,2 = 1,05 mol/L

12
Química

4. C
Cerveja
Volume total ingerido: 3300 mL
Teor alcoólico: 5%
Volume de álcool ingerido: 165 mL

Cachaça
Volume total ingerido: 300 mL
Teor alcoólico: 45%
Volume de álcool ingerido: 135 mL

5. E
A diferença entre as massas das latas origina a massa de sacarose no refrigerante comum:
331,2 - 3166,2 = 15 g de sacarose em 300 mL de refrigerante comum.

Cálculo da concentração em g/L

15 g ------ 300 mL
X ------ 1000 mL
X = 50 g/L

6. A
900 g ------ 6 garrafas
mmalte ------ 1 garrafa

900 g × 1
mmalte = = 150 g
6
V = 600 mL = 0,6 L
mmalte
c=
V
150 g
c= = 250 g ⋅ L−1
0,6 L

7. C
Características necessárias para o descarte: o resíduo deve ser neutro, livre de solventes inflamáveis e
elementos tóxicos como Pb, Cr e Hg.

I e II:
mol mol
H2 CrO4 0,1 e NaOH 0,2
L L
1 H2 CrO4 + 2 NaOH → 2 H2 O + 1 Na2 CrO4

1 mol ------ 2 mol ------ 1 mol

0,1 mol ------ 0,2 mol ------ ⏟
0,1 mol
resíduo
com Cr

Conclusão: a solução apresenta um sal que contém Cr.

13
Química

II e III:
mol mol
NaOH 0,2 e HCℓ 0,1
L L
1 NaOH + 1 HCℓ → 1 H2 O + 1 NaCℓ
1 mol ------ 1 mol

Conclusão: a solução não é neutra.

II e IV:
mol mol
NaOH 0,2 e H2 SO4 0,1
L L
Base Ácido
forte forte
⏞
2 NaOH + ⏞
1 H2 SO4 → 2 H2 O + 1 Na2 SO4

2 mol ------ 1 mol

0,2mol ------ 0,1mol

Conclusão: a solução é neutra (poderá ser descartada).

V e VI:
mol mol
CH3 COOH 0,2 e NaHCO3 0,1
L L
1 CH3 COOH + 1 NaHCO3 → H2 O + CH3 COONa

1 mol ------ 1 mol

0,2 mol ------ 0,1 mol
⏟
excesso
de ácido

Conclusão: a solução não é neutra.

8. E
nácido ascórbico = 0,006 mol
g
Mácido ascórbico = 176
mol
mácido ascórbico mácido ascórbico
nácido ascórbico = ⇒ 0,006 =
Mácido ascórbico 176
mácido ascórbico = 1,056 g (por comprimido)

0,07 g de ácido ascórbico ------ 0,2 L (200 mL)

1,056 g de ácido ascórbico ------ V
V = 3,017 L ≈ 3 L

9. D
1 molécula de ureia → 111 moléculas de água
1 mol de ureia → 111 mols de água
1 mol de água → 18 g
111 mol de água → 2000 g → 2 L
1 mol de ureia em 2 L de água → 0,5 mol de ureia por litro de água

14
Química

10. A
V 4 mL
Teor mínimo de ácido acético (CH3 COOH) = 4% ( ) =
V 100 mL

4 mL de CH3 COOH 100 mL de vinagre 4 mL × 1 mL

} VCH3COOH = = 0,04 mL
VCH3COOH 1 mL de vinagre 100 mL

dCH3COOH = 1,10 g ⋅ cm−3 = 1,10 g ⋅ mL−1

1,10 gdeCH3 COOH 1 mL 1,10 g × 0,04 mL
mCH3COOH 0,04 mL} mCH3COOH = 1 mL
= 0,044 g

MCH3COOH = 60 g ⋅ mol−1 ; MCa(OH)2 = 74 g ⋅ mol−1

Ca(OH)2 + 2 CH3 COOH → 2 H2 O + Ca[CH3 COO]2

74 g ------ 2 × 60 g
mCa(OH)2 ------ 0,044 g

74 g × 0,044 g
mCa(OH)2 = = 0,027 g
2 × 60 g
[Ca(OH)2 ] = 0,1 mol ⋅ L−1 = ⏟
(0,1 × 74) g ⋅ L−1
7,4
1L
7,4 g ------ ⏞
1000 mL
0,027 g ------ V

0,027 g × 1000 mL
V=
7,4 g
V ≈ 3,7 L

15