2ª AVALIAÇÃO BIMESTRAL

Governo do Estado do Acre

Secretaria de Estado da Educação, Cultura e Esportes
Coordenação de Ensino
RELIGIÃO
9º ano
Escola: BERTA VIEIRA DE ANDRADE Valor:
Professor:
Nota
Aluno(a): Nº:
Turma: Turno: Data:
Caro (a) estudante,
Esta é sua Avaliação de Recuperação Semestral referente ao conteúdo curricular da matriz de referencia da disciplina.

ORIENTAÇÕES
01. Leia a avaliação com atenção antes de começar a
08. Respeite o tempo estipulado para a avaliação;
respondê-la e preencha corretamente o cabeçalho;
09. Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas
02. Verifique se a avaliação contém 10 questões, 07 delas
respostas para a folha de respostas;
são objetivas e 03 dissertativas;
10. Muita atenção com a ordem das questões para fazer
03. Não utilize, durante a avaliação, quaisquer objetos
a marcação na folha de respostas;
eletrônicos;
11. Escreva com letra legível e use como rascunho os
04. Faça a avaliação com caneta esferográfica azul ou
espaços em branco da avaliação;
preta;
12. Responda com calma, procurando não deixar
05. Não utilize qualquer tipo de corretivo nas respostas;
nenhuma questão em branco;
06. Evite pedir material emprestado durante a avaliação;
13. Comece a responder sua avaliação somente quando o
07. Cada questão possui uma única resposta certa, se
professor autorizar.
marcar duas alternativas, ou rasurar, a questão será
anulada;

“Enquanto você tiver forças para recomeçar, nada será o fim”. (autor desconhecido)

CARTÃO-RESPOSTA
A B C D
01
A B C D
02
A B C D
03
A B C D
04
A B C D
05
A B C D
06
A B C D
07
A B C D
08
A B C D
09
A B C D
10

Escola Estadual de Ensino Fundamental Anos Finais - Doutor Mário de Oliveira – Ano Letivo 2023 1
1. Para a religião do Budismo que estudamos em sala, qual é a maior causa do sofrimento humano?
(A) Pós morte
(B) Dinheiro
(C) Paixões mundanas
(D) Ações praticadas

2. Qual das alternativas NÃO é um objetivo da religião Hinduísmo que estudamos em sala?
(A) Artha
(B) Kama
(C) Dharma
(D) Brâmane

3. De acordo com o Judaísmo as leis e ordens divinas são

(A) Tanakh, Talmud e Midrash
(B) Midrash e kama
(C) Kama e Artha
(D) Nenhuma das alternativas

4. Qual o sentido da vida de acordo com o cristianismo

(A) Comunhão com Deus
(B) Comunhão a Mãe Natureza
(C) Comunhão ao Planeta Terra
(D) Todas as respostas estão corretas

5. Quais religiões estudamos durantes as aulas?

(A) Cristianismo e Budismo
(B) Judaísmo e Hinduísmo
(C) Candomblé
(D) A alternativa A e B estão corretas

6. Quais são o valores religiosos?

(A) Respeito, Amor, Justiça
(B) Liberdade, Compaixão, Perdão
(C) Fé, Gratidão, Paz, Humildade
(D) Todas as alternativas estão corretas

7. De acordo com o texto “TEIA DA VIDA” que estudamos na sala responda CORRETAMENTE a questão
quem forma a teia da vida
(A) Todos nós
(B) Todas as aranhas
(C) O criador do mundo
(D) O planeta terra

8. De acordo com o texto que estudamos em sala: O que significa vida?

(A) Criar laços de forma desigual
(B) Criar laços sem respeitar o próximo

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 (C) Criar laços de solidariedade entre pessoas de diferentes crenças religiosas
(D) Viver de forma desigual

9. De acordo com o texto o sentido da vida responda CORRETAMENTE.

“As tradições religiosas, assim como as filosofias de vida, contribuem para oferecer
explicações que o auxiliem a encontrar os sentidos para...”
(A) Terra
(B) Vida
(C) Proteção
(D) Leis

10. Complete a frase.

Para cada dimensão as tradições religiosas concedem atenção especial oferecendo e realizando ações
que:
(A) Auxiliam na sua preservação
(B) Auxiliam na vida
(C) Cuida do mundo
(D) Dedica os cuidados com as leis.

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