Matemática  Avaliação – 2.

º Período
Nome: Data: / /

Classificação: O(A) Professor(a)

1- Observa os números representados.

1.2 -Pinta verde os chapéus com os números maiores do que 200.

130 299 203 140 209 121

1.2 - Pinta de vermelho os chapéus com os números menores do que 350.

405 149 388

213

435
199 251

1.3 - Pinta de azul os balões com números pares e de amarelo os balões com os
números ímpares. Pinta os palhaços.

200 53
28 308 274
336
199 10
102 35 121
111 1 4
7 1 4

2- Completa as sequências numéricas.

 +5 160

+10 210

3 - Organiza os seguintes números por ordem crescente.

27 269 143 300 71 118 299 353

______> _____ >_______ > ______ > _______ > ______ > _______ >
______

3.1 – Escreve os números por extenso.

27 - ___________________________________________________________

71 - ___________________________________________________________

143 - ___________________________________________________________

299 - ___________________________________________________________

300 - ___________________________________________________________

3.2 - Representa os números anteriores.

4 - Completa o quadro. Pinta, de amarelo, o balão com o resultado correto. Pinta.

 x 3 9 4 10 1 7 5
2

5 - Completa a frase com as palavras corretas.

O ____________ é _____________________ por ______.

dois / dobro / multiplicar

6 - Desenha o mesmo número de objetos em cada lado do retângulo e depois coloca

os valores em falta.

O dobro de 2 é ____. O dobro de ____ é ____. O dobro de ____ é ____.

O dobro de ____ é ____. O dobro de ____ é ____. O dobro de ____ é ____.

7. Completa a frase com as palavras corretas.

A ________________ é ________________ por ______.

dividir / dois / metade

8 - A Vera e o Marco estão a dividir os objetos de cada retângulo pelos dois. Pinta de
cor de laranja os objetos da Vera e de verde os objetos que ficarão para o Marco.

Vera: ____ / Marco: ____ Vera: ____ / Marco: ____

Então, a metade de ____ é ____. Então, a metade de ____ é ____.

Vera: ____ / Marco: ____ Vera: ____ / Marco: ____

Então, a metade de ____ é ____. Então, a metade de ____ é ____.

9 - Escreve os números antes e depois.

antes depois antes depois

88 101

170 183

263 290

299 309

311 200
6 - Liga.

10 – Completa com os sinais >, < ou =.

 65 + 125 ____ 215 269 – 127 ____ 152

240 + 56 ____ 290 10 x 2 ____ 20

223 + 152 ____ 480 384 – 113 ____ 293

250 + 150 ____ 400 122 x 4 ____ 488

11 – Completa o seguinte quadro, conforme os exemplos.

c d u

38

100 + 90 + 9

duzentos e trinta e cinco

2 8 4

355

quatrocentos

12 - Observa os balões e responde às seguintes questões:

O 2.º balão é amarelo?

O 4.º balão é verde?

De que cor é o último balão?

De que cor é o penúltimo balão?

O 1.º balão é azul e o 5.º é roxo?

 13 - A turma do 3.º ano organizou um baile de Carnaval na escola. Os alunos
escolheram os seguintes disfarces:

Disfarce Número de alunos

Princesa 11
Palhaço 9
Zorro 15
Elsa 10
Minnie 5

Observa a tabela e responde:

10.1 - Qual foi o disfarce escolhido em maior número?

R: ________________________________________________________________

10.2 - Quantos alunos escolheram o disfarce de palhaço?

R: _________________________________________________________________

10.3 - Quantos alunos foram ao baile?

R: _________________________________________________________________

14 - O Tomé foi às compras com a mãe e quer comprar um disfarce de Carnaval

para o baile da escola, mas só tem . Qual é o fato que pode comprar? E quanto
recebe de troco? Zorro

28€ Mickey 27€

Pirata

Spider-Man 18€
30€

R: ________________________________________________________________