Nome:___________________________________________________ Data:

____/____/____
Escola: __________________________________________________Turma:
____________

1. Considera os números seguintes.

9 47 100 325

476 825 852 903

1.1. Em cada número, rodeia o algarismo das unidades.

1.2. Indica:
a) o menor número ímpar. _____________
b) o maior número ímpar. _____________
c) o menor número par. _____________
d) o maior número par. _____________

2. Faz a leitura dos números seguintes de acordo com o pedido.

EXTENSO

781 ORDENS

DECOMPOSIÇÃO

EXTENSO

995 ORDENS

DECOMPOSIÇÃO
1
Matemática – Ensino Básico
 3. Completa:

C D U

8 7 2
______ unidades

______ dezenas ou ______ unidades

______ centenas ou ______ dezenas ou ___

unidades
4. Atenta nos seguintes números.
A B
180 181 190 600 639 700

360 367 370 800 890 900

4.1. Pinta, com uma cor à tua escolha, a dezena mais próxima dos números destacados no
grupo A.

4.2. Pinta, com uma cor à tua escolha, a centena mais próxima dos números destacados no
grupo B.

5. Observa os exemplos e calcula.

232 + 135 = 200 + 30 + 2 + 100 + 30 + 5 =

= 300 + 60 + 7 =
= 367

465 + 313 = _______ + _______ + _______ + _______ + _______ + _______ =

= _______ + _______ + _______ =

2
Matemática – Ensino Básico
 = _______

229 + 28 = 229 + 30 - 2 =
= 259 - 2 = 257

342 + 28 = _______+ _______ - _______ =

= _______ - _______ = _______

677 + 37 = _______+ _______ - _______ =

= _______ - _______ = _______

6. Calcula.

325 + 625 = _________ 767 - 352 = _________

+ -

7. Completa com >, = ou <.

três dezenas ____ três centenas

quatrocentos e cinquenta ____ quatrocentos e cinco

meia centena ____ cinco dezenas

8. Completa as sequências.

quatrocentos ___________ ___________ setecentos ___________ ___________

550 650 _____ _____ _____

_____

3
Matemática – Ensino Básico
9. Atenta nas tabelas.

9.1. Calcula o número de quadrículas, recorrendo às operações pedidas.

ADIÇÃO

_____ + _____ + _____ + _____ + _____ + _____ = _____

OU _____ + _____ = _____

MULTIPLICAÇÃO

_____ × _____ = _____ OU _____ ×_____ = _____

ADIÇÃO

_____ + _____ + _____ + _____ + _____ = _____

OU _____ + _____ + _____ + _____ = _____

MULTIPLICAÇÃO

_____ × _____ = _____ OU _____ ×_____ = _____

10. Calcula mentalmente e completa.

+2 +2 +2 +2

+5 +5 +5 +5

374
+ 10 + 10 + 10 + 10

+ + + +
100 100 100 100

4
Matemática – Ensino Básico
 11. A turma A do 2.º ano tem 24 alunos, 11 meninos e 13 meninas. A professora registou
numa tabela o mês em que cada um comemora o seu aniversário. Observa-a.

MÊS jan fev mar abr mai jun jul ago set out nov dez

3 0 1 2 1 0 0 0 2 0 2 2

0 1 0 2 2 0 2 0 3 1 0 0

11.1. Completa o seguinte gráfico de barras com os dados da tabela.

Número
de alunos 7
6
5
4
3
2
1
0
janeiro fevereiro março abril maio junho julho agosto setembro outubro novembro dezembro

Meses do ano

11.2. Indica:
a) o mês em que mais alunos fazem anos.
___________________________________________________________________

b) os meses em que não há aniversariantes.

___________________________________________________________________

c) o mês em que há mais aniversariantes do sexo masculino.

___________________________________________________________________

d) o mês em que há mais aniversariantes do sexo feminino.

___________________________________________________________________

5
Matemática – Ensino Básico
 12. O seguinte pictograma representa o número de cartas que o João e os seus amigos
têm.

António
= 10 cartas

Maria

Luís

Joana

João

12.1. Responde às seguintes questões:

a) Quem tem mais cartas? _________________________ Quantas tem? ________
b) Quem tem menos cartas? ________________________ Quantas tem? ________
c) Quem tem o mesmo número de cartas? _________________________________
d) Qual é a diferença do número de cartas entre a Joana e a Maria? _____________

12.2. O Luís e o António deram as suas cartas à Maria. Com quantas cartas ficou a
Maria?

R.: ______________________________________________________________________

12.3. No total, quantas cartas têm os 5 amigos?

R.: ______________________________________________________________________

6
Matemática – Ensino Básico
20. O Manuel mora num prédio com 10 andares. Cada andar
tem 5 apartamentos e em cada apartamento moram 4
pessoas.

20.1. Quantos apartamentos tem este prédio?

R.: ______________________________________________________________________

20.2. Quantas pessoas vivem em cada andar do prédio?

R.: ______________________________________________________________________

20.3. Quantas pessoas vivem no prédio?

R.: ______________________________________________________________________

FIM

7
Matemática – Ensino Básico