FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA DE MATEMÁTICA

3º Ano de Escolaridade

1.º Período

Nome: ______________________________________________ Data: ___ / ___ / _____

Apreciação: _______________ O Docente: ________________ Enc. Edu.: _____________

I - Números e Operações
1 – Representa em algarismos e completa a tabela.

doze milhares e sete unidades

duzentas e vinte e cinco centenas
uma centena de milhar e nove centenas
vinte e quatro mil e seis
dez milhares

2 – Considera os seguintes números e responde:

12 345 12 453 12 534 12 354 12 543

2.1 – Qual é o maior número? ___________________________________________

2.2 – Qual é o menor número? __________________________________________

2.3 – Quais são os números pares? _______________________________________

2.4 – Faz a leitura por classes, do maior número.

___________________________________________________________________

2.5 – Faz a leitura por ordens, do menor número.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2.6 – Faz a decomposição, do número que tem 4 centenas.

___________________________________________________________________

2.7 – Coloca os números por ordem decrescente.

 > > > >
3 – Assinala com  a sequência que se refere a uma contagem regressiva de 10 em 10.

 5000  4960  4930  4910

 5010  5000  4990  4980
 5000  4990  4970  4960
4 – Completa.

x10 x100
98 87
345 456
2951 986

5 – Completa utilizando os sinais de >, <, =

8x9  7x6 7x4  4x7 3x9  4x2

9x9  8x6 6x6  8x7 5x9  8x2
6 – Completa a tabela com os arredondamentos sugeridos.

Arredondamento
à centena mais próxima à dezena mais próxima
793
2648

7 – Resolve as operações, utilizando os algoritmos.

7.1- 7.2- 7.3 -

4845 + 658 = 8762 - 2429 = 4 x 573 =
8 – Observa os números, com muita atenção.

22 45 13 15 18 10 95 27
8.1 – Circunda os números que são múltiplos de 5.

8.2 – Entre os números estão três que são múltiplos de 2. Quais são?____________

9 – A mãe do Daniel precisou de se deslocar à repartição de finanças para tratar de um

assunto. Quando chegou tirou a senha com o número 57, como mostra a figura.

9.1 – Indica o ordinal que representa a vez em que foi atendida a mãe do Daniel.

___________________________________________________________________

9.2 – Indica os ordinais relativos às pessoas representadas pelas letras:

B ________________________________ D_______________________________

F ________________________________ H_______________________________

10 – Decompõe e escreve em numeração romana. Observa o exemplo.

57 50 + 7 LVII
63
235
453
1559

11 – Escreve em numeração árabe os números representados em numeração romana.

 XCI
CCCIV
MDLIX
12 – A tia Rita resolveu fazer Bolachinhas de Natal, para dar aos seus sobrinhos. Ela
colocou 6 pratos com 8 bolachinhas cada, sendo um prato para cada sobrinho.

12.1 – Quantos sobrinhos eram?

R:_________________________________________________________________

12.2 – Quantas Bolachinhas de Natal estavam, ao todo, nos 6 pratos?

R:_________________________________________________________________

13 – A tia Rita também fez um Bolo de Amêndoa para a Noite de Natal. Para fazer o bolo,
comprou 320 amêndoas. No bolo gastou 129 e comeu 87.
Quantas amêndoas sobraram?

R:______________________________________________________________________

II – Geometria e Medida
1 – Uma peça de teatro de Natal começa às 17h 30min. Alunos, professores e demais
espetadores começaram a chegar um quarto de hora antes de o espetáculo começar.
No relógio 1 desenha os ponteiros de modo a assinalarem a chegada dos espetadores.
No relógio 2 desenha os ponteiros para marcarem a hora exata a que o espetáculo
começou.

relógio 1 relógio 2
2 – Completa a afirmação:
 Um quarto de horas são _______ minutos; meia hora são ______
minutos; uma hora são _______ minutos.
3 – Observa a seguinte figura e responde.

3.1 – Quantos triângulos consegues ver na figura?___________________________

3.2 – Assinala com um  a palavra que completa a frase.

- Os triângulos da figura são todos...

isósceles. escalenos. equiláteros.

3.3 – Qual é o nome da figura geométrica que está no centro da estrela?
Assinala com um  a resposta correta.

heptágono hexágono pentágono

4 – Assinala a planificação do cubo.

5 – Observa os modelos de sólidos geométricos e completa as afirmações.

5.1 – Os modelos ________ e _______ são poliedros.

 5.2 – Os modelos ________ e _______ são não poliedros.

5.3 – O modelo ________ representa um sólido com 4 faces, 1 base, 8 arestas e

5 vértices. Chama-se ______________________________________________

III – Organização e Tratamento de Dados
1 – Durante alguns dias da semana, o Pedro e a irmã andaram a recolher sacos de plástico
que muitas pessoas, descuidadas e sem respeito pelo ambiente, deitam no pinhal. Observa
a tabela onde está registado o número de sacos de plástico que os dois recolheram
naqueles dias.

1.1 – Completa o gráfico abaixo de forma a podermos facilmente verificar o número

de sacos que os dois irmãos recolheram em cada um dos dias. Repara no exemplo.

1.2 – Em que dia da semana os dois irmãos recolheram mais sacos?

___________________________________________________________________

1.3 – E em que dia as crianças recolheram menos sacos?

___________________________________________________________________

1.4 – Em que dias os irmãos recolheram a mesma quantidade de sacos?

___________________________________________________________________
1.5 – Quantos sacos recolheram nos cinco dias?
___________________________________________________________________