Fichas de matemática

Nome: ______________________________ Data: __________________

 1 - Decompõe:

94 671 = ________+________+________+________+________

47 819 = ________+________+________+________+________

155 608 = ________+________+________+________+________+________

468 915 = ________+________+________+________+________+________

890 115 = ________+________+________+________+________+________

2 – Escreve a leitura dos números por classes e ordens:

27 569 Classes: _____________________________________________________

___________________________________________________________
Ordens: _____________________________________________________
____________________________________________________________
45 567 Classes: _____________________________________________________
___________________________________________________________
Ordens: _____________________________________________________
___________________________________________________________
372 003 Classes: _____________________________________________________
___________________________________________________________
Ordens: ____________________________________________________
___________________________________________________________
684 607 Classes: _____________________________________________________
____________________________________________________________
Ordens: _____________________________________________________
____________________________________________________________
3 – Ordena os números por ordem crescente.

5040 62054 15 109 520 1034

_______ < _______ < _______ < _______ < _______ < _______

4 – Ordena os números por ordem decrescente.

7040 76 10003 1007 103 909

_______ > _______ > _______ > _______ > _______ > ____
 Escreve em algarismos.

7 milhares, 8 centenas, 4 dezenas e 2unidades

Setenta e oito milhares e vinte e três unidades
Sessenta e três mil novecentos e setenta e cinco
Trezentos e quarenta e um mil e setenta e cinco dezenas
Quarenta e seis mil e oito

Completa.

No número 759246 há ____________centenas, ____________ dezenas de milhar,

____________milhares e_____________dezenas

Completa as multiplicações.

53 x 10 = 234 x 100 = 398 x 1000 =

597 x 10 = 100 x 93= 247 x 1000 =
786 x 10 = 672 x 100 = 1000 x 74 =
Completa.

Número Arredonda à dezena Número Arredonda à centena

184 729
585 637
2441 4836

Completa de acordo com o que te é pedido

Marca as horas nos relógios Lê as horas e escreve-as.

__________ __________

Marca as horas deacordo com o pedido.

A mãe da Joana comprou uns sapatos por 34 euros e uma casaco por 56 euros. Deu duas notas de 50 euros para
pagar. Quanto recebeu de troco?

Quanto pagou pelos sapatos e casaco? Quanto dinheiro entregou? Quanto recebeu de troco?

R: __________________________________________________________________

A Luísa tem uma caixa com 75 chocolates. Quantos chocolates têm 8 caixas?

R: _________________________________________________________________

A Joana repartiu 858 rebuçados pelas suas SEIS amigas. Quantos rebuçados receberam cada uma?

R: ________________________________________________________________

Na sala de aula da professora Daniela, os alunos estão a registar o tempo que cada aluno demora a
chegar à escola.

A Diana questionou os seus colegas e registou o tempo numa tabela.

17 25 27 32 32 46 17 29 50 25 15 32 32 45

Organiza os dados num diagrama de caule – e folhas.

Indica o menor tempo possível para chegar à escola. ________________________

Indica o maior tempo possível para chegar à escola. ________________________

Quantos alunos tem a turma? ________________________

Qual a amplitude? _____________________________________________________

Quantos alunos demoraram menos de 30 minutos? (Observa as folhas).

 Problemas

1 - A Teresa recebeu 45€ pelo seu aniversário. No dia seguinte foi às compras e comprou 1 boneca
de 12€, 1 blusa de 8€ e ainda um livro de 6€.

Que dinheiro gastou a menina? ______________

Que dinheiro ainda sobrou? __________

3 – O Sr. Manuel tem uma quinta de animais com 253 galinhas, 345 porcos e 178 vacas.

Quantos animais tem o Sr. Manuel?

R: ___________________________________________

4 – Os colegas de turma estiveram a contar os seus berlindes. A Joana tem 2 dúzias de berlindes,
o Manuel tem 2 dezenas e meia, a Maria tem 3 dezenas e meia, o Paulo tem meia centena e a
Daniel tem três dúzias e meia.

Que número de berlindes tem cada um? E quantos berlindes têm todos os amigos?

Manuel - __________

Joana - __________

Maria - _________

Paulo - __________

Daniel - __________

R: __________________________________

Numa estante havia 347 livros. Colocaram mais 134 e depois retiraram 175. Quantos livros
ficaram?

R: _______________________________________________
574 + 708 +73 = 806 + 57 + 486 = 963 + 708 + 48 = 798 + 532 + 103 =

847 – 498 = 308 – 179 = 825 – 368 = 537 – 139 =

4 x 76 8 3 x 876 = 9 x 463 = 7 2x 537 =

732 : 4 = 945 : 5 789 : 6 = 495 : 3 =

19,3+4,8= 34,2+15,8= 63,9+13,8=

35,4-28,2= 76,3-12,9= 43,2-19,8=

Coloca os sinais <,> ou =

0,3 ____0,8 0,7 ____0,7

0,5 ____1 3 ____0,6

0,9 ____2,3 2,4 ____2,1

Escreve por extenso:

0,3 - __________________________________________________________

0,8 - __________________________________________________________

2,7 - __________________________________________________________

4,7 - __________________________________________________________

18,3 - __________________________________________________________

3 25, 5- __________________________________________________________

Escreve por algarismos:

duas décimas - __________ quatro décimas - _____________

seis décimas - __________ nove décimas - ______________

dez décimas - __________ cinco unidades e três décimas - ___________

oito unidades e duas décimas - ________ onze unidades e nove décimas - _______

quinze unidades e uma décimas - ______ dezassete unidades e cinco décimas - _____

3 – Coloca por ordem crescente:

8 – 0,3 – 0,5 – 2 – 0,9 – 0,6 – 7 - 0,1

_____<_____<_____<_____<______<______<______<_______

4- Coloca por ordem decrescente:

6 – 0,2 – 0,8 – 1 – 4,3 – 3,9 – 0,9 - 0,4

_____>_____>_____>_____>______>______>______>_______
 Problemas

1 – A Rita comeu 0,3 de um bolo e o David comeu 0,4. Que porção de bolo comeram?

Dados Indicação Operação

R:_____________________________________________________________________

2 – Que porção de bolo ainda resta?

Dados Indicação Operação

R:_____________________________________________________________________