1.

Relacione as orações com os tipos de sujeito:

I. Sujeito composto.
II. Sujeito oculto.
III. Oração sem sujeito.
IV. Sujeito indeterminado.
V. Sujeito simples.

a)( )Choveu muito ontem à noite.

b)( )Cantar faz bem para a alma.
c)( )As chaves e as malas da Joana já estão no carro.
d)( )Não encontraram o culpado.
e)( )Perdi o voo.

2. Leia a tirinha abaixo e responda às perguntas: (VALE 2,0 PONTOS)

No segundo quadrinho há três orações. observe abaixo:

I. Peixes comem insetos.
II. Pássaros comem peixes.
III. Gatos comem pássaros.

a. Quais são os sujeitos de cada uma destas orações? (0,5)

I. __________________________
II. __________________________
III. __________________________

b. Os três sujeitos recebem a mesma classificação. Marque com um (x) a resposta certa: (0,5)
a) Simples
b) Composto
c) Oculto
d) Indeterminado
e) Oração sem sujeito

c. Por que eles recebem esta classificação? (0,5)

_________________________________________________________________________

d. No último quadrinho da tira há um sujeito implícito, que não está presente na oração, mas que
conseguimos identificar. Quem é ele? (0,25) _________________________________.

e. Como se classifica este tipo de sujeito? (0,25) ___________________________________.

3. “Nunca me faltou ajuda nas dificuldades”. Qual é o sujeito e o tipo de sujeito dessa oração?
a) Nunca / Sujeito simples.
b) Dificuldades / Sujeito simples.
c) Ajuda nas dificuldades / Sujeito composto.
d) Ajuda / Sujeito simples.
e) Sujeito indeterminado.

4. Classifique o sujeito e o predicado desta oração: “Camila e Bruna ganharam o concurso de xadrez.”
a) Sujeito determinado composto e predicado verbal
b) Sujeito indeterminado composto e predicado verbal
c) Sujeito determinado composto e predicado verbo-nominal
d) Sujeito determinado simples e predicado verbo-nominal

5. Qual o sujeito e o predicado na oração: "Os formandos organizaram a homenagem"?

a) sujeito (a homenagem); predicado (os formandos organizaram)

b) sujeito (os formandos); predicado (organizaram a homenagem)
c) sujeito (os formandos); predicado (a homenagem)
d) sujeito (os formandos organizaram); predicado (a homenagem)
e) sujeito (organizaram a homenagem); predicado (os formandos)

6. Qual a alternativa em que as formas dos verbos bater, consertar e haver nas frases abaixo, são
usadas na concordância correta?
I. As aulas começam quando ___________ oito horas.
II. Nessa loja ______________ relógios de parede.
III. Ontem ______________ ótimos programas na televisão.

a) batem – consertam-se – houve

b) bate – consertam-se – havia
c) bateram – conserta-se – houveram
d) batiam – conserta-se-ão – haverá
e) batem – consertarei – haviam

7. Seguindo as regras de concordância verbal, circule a opção adequada para cada frase:
a) O público (aplaudiu / aplaudiram) de pé os atores da peça.
b) Eu e ela (ilustrará / ilustraremos) o trabalho de Geografia.
c) (É / São) uma hora da tarde.
d) (É / São) nove horas e quarenta minutos.
e) Dez dias de férias (é / são) pouco.

Leia a tirinha e responda às questões 8 e 9:

8. Em: “Porque senão eu puxo o portão e bato com ele no capô...”, o emprego do “ Porque”, no
início da oração, foi utilizado para marcar
a) um desafio.
b) uma explicação.
c) uma consequência.
d) uma pergunta.

9. Observe os trechos abaixo relacionados com a tirinha de Calvin e complete com “porque”,
porquê”, “por que” ou "por quê”.

a) Eu deveria te pagar para guardar meu carro na minha garagem _____________?

b) Ninguém compreendeu o _____________ do comportamento do pai de Calvin.
c) Calvin, você não pode me cobrar, ___________ a garagem é minha.
d) Pai, ______________ você não me deu 50 centavos?
e) Você precisa me dar 50 centavos, ____________ vou comprar um sorvete.

10. Assinale a opção que completa as lacunas de forma correta.

Eu não fui à reunião __________ estava cansada e não entendo __________ isso está sendo
criticado por todos. __________ falam todos sobre isso? __________?

a) porque, por quê, porquê, por quê.

b) por que, porquê, por que, porquê.
c) porque, por que, por que, por quê.