LÍNGUA PORTUGUESA

Xô importunação!
O dia 10 de março foi escolhido para ser celebrado como o Dia do Telefone no Brasil. Pois foi nesse dia,
do ano de 1876, que Alexander Graham Bell conseguiu fazer a primeira transmissão da fala que foi
perfeitamente inteligível, a partir do seu telefone, que estava no porão de sua casa, para seu assistente, que
estava em outro cômodo do mesmo imóvel. Coincidência ou não, fato é que foi a partir da última quinta-feira
(10/03), que todas as ligações de telemarketing devem ser identificadas pelo código 0303.
Eu disse todas ligações? Cometi um equívoco. Seria muito bom para ser verdade. Tal medida havia sido
anunciada pela Agência Nacional de Telecomunicações no ano passado, por meio do Ato Anatel nº
10.413/2021.
A partir de agora, qualquer ligação para a oferta de produtos e serviços precisa necessariamente ter o
referido código. Na verdade, é apenas um “meio” alívio para nossos ouvidos, isso porque a regra vai valer
apenas para as chamadas que sejam originadas de números de telefone celular.
A princípio, nossos ouvidos estarão verdadeiramente desobstruídos só a partir de junho, visto que será
naquele mês que a medida também valerá para ligações de telemarketing originadas de linhas fixas.
Esperaremos para ouvir. Ou não. Isso porque nos termos do artigo 2º do mencionado Ato os prazos para
implementação do prefixo 0303 foi de 90 dias para as prestadoras de telefonia móvel e de 180 dias para as
operadoras de telefonia fixa, ou seja, 08 de junho. Desse modo, a partir do meio do ano, todas as ligações para
oferta de produtos ou serviços deverão ser realizadas com essa numeração padronizada. Mas, será que as
empresas de telemarketing não farão ligações com números ocultos? É aguardar para ouvir.
A Anatel garante que vai ser necessário que o código identificador de chamadas de telemarketing
apareça de forma clara no visor, não podendo realizar ligações ocultando o remetente. Tenho lá minhas
dúvidas quanto a isso. Segundo o Ato expedido pela Anatel, as chamadas com o código 0303 vão ser apenas
para as ligações do chamado telemarketing ativo, que é quando as empresas de call center ligam para os
clientes. Já as chamadas com solicitação de doações para instituições de caridade ou de cobrança, não vão
precisar do código, independentemente da fonte. Ainda bem, porque assim os maus pagadores não terão
sossego. A intenção é válida, até porque o uso padronizado com o novo código é de certa forma uma
ferramenta importante para o consumidor na identificação das chamadas indesejadas.
Com essa medida, talvez teremos um pouco menos de importunação e quiçá deixaremos de receber
ligações nos mais inconvenientes horários, seja do dia ou da noite. Vale lembrar também que esse excesso de
ligações já ensejou o pagamento de multas pomposas a determinados clientes de empresas de telefonia. Um
dos casos mais notórios ocorreu na cidade de Franca, no interior de São Paulo, onde um cliente recebia mais
de dez ligações de propaganda diárias. O cliente recorreu à justiça por esta importunação e recebeu uma boa
grana.
Convenhamos, é chato receber diariamente “trocentas” ligações de tudo e de todos os tipos, não é
mesmo? Mas, além da nova regra que tem como objetivo diminuir as ligações de telemarketing, há outros
meios que podem atenuar nossos ouvidos, dentre eles podemos acessar o site “naoperturbe.com.br” e
registrar a solicitação do bloqueio de recebimento de chamadas. Enfim, vamos ficar na torcida para quando
chegar o dia 08 de junho os nossos ouvidos esquecerem de uma vez por todas o incessante barulho da
importunação vinda, na maioria das vezes, de máquinas que não possuem noção do ridículo.

1ª QUESTÃO - É correto afirmar que o texto acima se caracteriza como sendo, predominantemente:

A) narrativo, propondo-se a relatar o percurso histórico da telefonia até os dias de hoje.

B) argumentativo e se caracteriza pela exposição de um ponto de vista acerca de um tema.
C) descritivo e traz características essenciais do fenômeno social da “importunação telefônica”, que ocorre
pelos meios telefônicos, primordialmente.
D) expositivo, possuindo um tema específico no qual é possível identificar imparcialidade e impessoalidade
com relação às discussões propostas.

2ª QUESTÃO - Considerando o conteúdo do texto, Marque a alternativa correta.

A) Segundo o texto, o autor sente-se incomodado por ter cometido um erro ao transmitir uma informação aos
leitores.
B) O autor do texto desconfia de que as operadoras de telemarketing possam usar de subterfúgios para burlar
a decisão da Anatel referida no texto.
C) Para o autor do texto, toda e qualquer tipo de ligação não solicitada é impertinente e deve ser rechaçada.
D) Segundo o autor, a decisão tomada pela Anatel, em longo prazo, é suficiente para elidir quaisquer outras
medidas que visem à redução de chamadas não autorizadas.

3ª QUESTÃO - No trecho “O cliente recorreu à justiça por esta importunação e recebeu uma boa grana.”, o acento
grave, indicativo de crase, foi utilizado devido:

A) à fusão da preposição “a”, que rege o verbo “recorrer”, com o artigo “a”, que acompanha o substantivo feminino
“justiça”.
B) à expressão “à justiça” corresponder a uma locução adverbial formada por palavra feminina.
C) ao encontro de duas preposições “a”: o “a” que o verbo “recorrer” exige, e o “a” que acompanha o termo
“justiça”.
D) à locução “à justiça” ter função de objeto indireto, complemento verbal que exige preposição, e,
consequentemente, a ocorrência da crase.

4ª QUESTÃO - Marque a alternativa em que os termos destacados foram acentuados de acordo com a mesma
norma gramatical:

A) Alívio - Números
B) Equívoco - Agência
C) Além - Há
D) Mês - Só

5ª QUESTÃO - Analise as afirmações a respeito do “que” em destaque na passagem: “Pois foi nesse dia,
do ano de 1876, que Alexander Graham Bell conseguiu fazer a primeira transmissão da fala que foi
perfeitamente inteligível, a partir do seu telefone, que estava no porão de sua casa, para seu assistente,
que estava em outro cômodo do mesmo imóvel.”

Marque a alternativa correta.

A) Há dois pronomes relativos, uma partícula de realce e uma conjunção.

B) Há três pronomes relativos e uma partícula de realce.
C) Há dois pronomes relativos e duas conjunções.
D) Há quatro pronomes relativos.

COMO TUBARÕES PODEM NOS AJUDAR A COMBATER BACTÉRIAS SUPER-RESISTENTES

Versões sintéticas de pele de tubarão estão sendo desenvolvidas para serem usadas, no futuro, em hospitais
- o objetivo é reduzir as infeccões bacterianas. A pele do tubarão é composta por milhões de pequenas escamas em
forma de V chamadas de dentículos dérmicos. Pesquisadores reproduziram a textura desses dentículos para produzir
superficies resistentes a bactérias.
Inicialmente, o material foi idealizado para reduzir o acúmulo de micro-organismos marinhos no casco de
embarcações. Mas agora os cientistas estão estudando como esta tecnologia - chamada sharklet - pode ser usada
em hospitais, onde manter superficies livres de bactérias é uma questão importante.
Atualmente, ligas de cobre são usadas com este objetivo em alguns ambientes hospitalares. O cobre
interfere nos processos celulares de uma variedade de micróbios, se tornando tóxico para algumas bactérias. No
entanto o material inspirado na pele do tubarão funciona de forma diferente - em primeiro lugar, é mais dificil para
as bactérias aderirem a ele. Superfícies que são muito manuseadas - como maçanetas e interruptores de luz -
poderiam ser revestidas então com este material. A expectativa é que a medida ajude a reduzir a taxa de infecção
por doenças contagiosas, como a provocada pela bactéria Staphylococcus aureus resistente à meticilina, conhecida
pela sigla SARM. Embora os estudos estejam na fase inicial, há bases concretas para se acreditar no sucesso do
empreendimento empírico.
6ª QUESTÃO - Acerca dos critérios de tipologia textual, o texto apresentado pode ser classificado, majoritariamente,
como

A) Narrativo, uma vez que apresenta um contexto temporal.

B) Injuntivo, já que apresenta os procedimentos acerca das versões sintéticas da pele de tubarão.
C) Descritivo, pois descreve os procedimentos acerca das peles sintéticas.
D) Dissertativo-expositivo, pois o intuito do autor é apenas informar o leitor acerca do assunto.

7ª QUESTÃO - De acordo com o texto, é correto afirmar que

A) O principal intuito do uso das peles é erradicar as doenças contagiosas.

B) Os dentículos dérmicos agrupados formam uma superfície que facilita a proliferação bacteriana.
C) Apesar da aparente utilidade geral da pele dos tubarões, sua aplicabilidade se resume à redução do acúmulo de
micro-organismos marinhos.
D) A meticilina não é funcional em todos os tipos de micro-organismos.

8ª QUESTÃO - Depreende-se do texto que

A) Revestir maçanetas com a pele de tubarão é uma forma de enfraquecer a vitalidade dos microorganismos.
B) O uso da técnica sharklet eliminará o problema de micro-organismos nos hospitais.
C) A técnica sharklet, teoricamente, é mais eficiente que as ligas de cobre.
D) O cobre é nocivo a todos os micro organismos.

9ª QUESTÃO - Analise as assertivas a seguir.

I. A descamação dos tubarões, pelos cientistas, é um processo necessário para criar a superfície contra ação
bacteriana.
II. As ligas de cobre possuem característica de combater o alastramento bacteriano.
III. A SARM é um tipo de bactéria.

Estão corretas as assertivas:

A) I e II, apenas.
B) I, apenas.
C) III, apenas.
D) Todas as assertivas.

10ª QUESTÃO - As palavras sintéticas e superfícies são acentuadas, respectivamente, pelas mesmas regras das
palavras

A) Acúmulo e bactérias.
B) Dentículos e embarcação.
C) Difícil e tóxico.
D) Infecção e é.

11ª QUESTÃO - No trecho, “pesquisadores reproduziram a textura desses dentículos para produzir superfícies
resistentes a bactérias”, a estrutura destacada.

A) Está incorretamente empregada, pois não houve aplicação da crase.

B) Está corretamente empregada, já que não houve crase, pois o artigo foi suprimido.
C) Está corretamente empregada, não é situação para o uso de crase, uma vez que a regência é feita com o verbo
“produzir”.
D) Está corretamente empregada, uma vez que nunca há crase quando o substantivo seguinte a preposição estiver
no plural, independentemente da flexão do artigo.

12ª QUESTÃO - No trecho, ‘Embora os estudos estejam na fase inicial, há bases concretas para se acreditar no
sucesso do experimento’, o termo em destaque pode ser substituído, conservando o sentido, por

A) Uma vez que

B) Porém
C) Conforme
D) Conquanto

13ª QUESTÃO - A palavra micro-organismo recebe hífen pela mesma regra da palavra

A) Anti-inflamatório.
B) Pé-de-moleque.
C) Auto-escola.
D) Vice-Presidente.

- Então, quando se casa, D. Ismênia?

- Em março. Cavalcanti já está formado e...
Afinal a filha do general pôde responder com segurança à pergunta que se lhe vinha fazendo há quase cinco
anos. O noivo finalmente encontrara o fim do curso de dentista e marcara o casamento para daí a três meses. A
alegria foi grande na família; e, como em tal caso, uma alegria não poderia passar sem um baile, uma festa foi
anunciada para o sábado que se seguia ao pedido da pragmática.
As irmãs da noiva, Quinota, Zizi, Lalá e Vivi, estavam mais contentes que a irmã nubente. Parecia que ela lhes
ia deixar o caminho desembaraçado, e fora a irmã quem até ali tinha impedido que se casassem. Noiva havia quase
cinco anos, Ismênia já se sentia meio casada.
Esse sentimento junto a sua natureza pobre fê-la não sentir um pouco mais de alegria. Ficou no mesmo.
Casar, para ela, não era negócio de paixão, nem se inseria no sentimento ou nos sentidos: era uma idéia, uma pura
idéia. Aquela sua inteligência rudimentar tinha separado da idéia de casar o amor, o prazer dos sentidos, uma tal ou
qual liberdade, a maternidade, até o noivo. Desde menina, ouvia a mamãe dizer: “Aprenda a fazer isso, porque
quando você se casar...” ou senão: “Você precisa aprender a pregar botões, porque quando você se casar...”.
A todo instante e a toda hora, lá vinha aquele - “porque, quando você se casar...” - e a menina foi se convencendo de
que toda a existência só tendia para o casamento. A instrução, as satisfações íntimas, a alegria, tudo isso era inútil; a
vida se resumia numa coisa: casar.
De resto, não era só dentro de sua família que ela encontrava aquela preocupação. No colégio, na rua, em
casa das famílias conhecidas, só se falava em casar. “Sabe, D. Maricota, a Lili casou-se; não fez grande negócio, pois
parece que o noivo não é lá grande coisa”; ou então: “A Zezé está doida para arranjar casamento, mas é tão feia,
meu Deus!...”

14ª QUESTÃO - Segundo o texto, pode-se afirmar que a relação do casal de nubentes era,

A) de amor, pois já fazia quase cinco anos de noivado

B) de acomodação, pois, pelo menos da parte de ismênia, não havia paixão
C) de equilíbrio, uma vez que não havia mais os arrebatamentos da paixão
D) desejada pela família, apesar de esta não cobrar casamento das filhas

15ª QUESTÃO - Em relação ao texto, marque a alternativa incorreta.

A) A submissão anula a identidade do ser humano, faz dele um autômato sem desejos, sentimentos ou sonhos.
B) Quando se adestra um ser humano em vez de educá-lo, quando seu destino é traçado pela cultura de que faz
parte, prejudica-se o seu desenvolvimento afetivo e intelectual.
C) O machismo diminui a figura feminina na sociedade a ponto de fazê-la pensar que, sem um marido, não consegue
ser alguém ou até mesmo viver.
D) O autor tratou o assunto sem fazer uso do humor ou da ironia, uma vez que esse é um tema sério que precisa ser
visto e discutido pela sociedade.

16ª QUESTÃO - Podemos afirmar que Ismênia representa

A) a mulher comedida, cautelosa que, para se defender da sociedade machista, não se deixa arrebatar pelas paixões
desenfreadas.
B) o perfil de companheira ideal, pois sabe ser paciente e tolerante a ponto de esperar a formatura do noivo para
traçar os planos para o casamento.
C) a mulher-objeto que não foi educada para sentir, para ser, mas para desempenhar apenas o papel de coadjuvante
na sociedade.
D) o equilíbrio, pois mesmo sendo cobrada pela sociedade, esperou que seu noivo concluísse o curso superior para
marcar a data do casamento.

GRAMÁTICA:
17ª QUESTÃO - Marque a alternativa que apresenta um caso de derivação parassintética:

A) operaçãozinha
B) conversinha
C) principalmente
D) assustadora

18ª QUESTÃO - Marque a alternativa cuja palavra é formada pelo mesmo processo de formação da palavra
boquiaberto.

A) pontapé
B) pé-de-meia
C) cabisbaixo
D) supracitado

19ª QUESTÃO - Marque a alternativa, cuja coesão referencial é estabelecida por meio do uso de pronomes em
substituição a substantivos:

A) Na quinta-feira, dei pela falta da menina. Ela não apareceu no resto da semana, nem na segunda-feira seguinte.
B) Na aula as chacotas dos amigos: Oi, nóis mudemo! Até amanhã, nóis mudemo!
C) No dia seguinte, a mesma coisa: risadinhas, cochichos, gozações.
D) O episódio ocorrera há dez anos e tinha caído em total esquecimento.

20ª QUESTÃO - Marque a alternativa que apresenta o período que contenha uma oração reduzida com valor de
adjetivo.

A) O ônibus parou na rua transversal para assustar passageiros.

B) Correndo assustado, o menino foi chamar o guarda.
C) Os garotos vestindo camisetas velhas reclamavam apenas uma penca de bananas meio amassadas.
D) Faça das entranhas coração para obter, um dia, a rara felicidade dos humanos.

LITERATURA
TRISTE FIM DE POLICARPO QUARESMA
21ª QUESTÃO - Em relação ao contexto histórico da obra, é correto dizer que em 1889, a monarquia chegou ao fim
para dar lugar ao regime republicano. A partir daí, iniciou-se um processo de reforma dos centros urbanos das
grandes cidades, com o objetivo de substituir a arquitetura portuguesa por um espaço moderno. No Rio de Janeiro,
tais reformas ficaram conhecidas como,

A) Reformas bota-abaixo, que teve início em 1902.

B) Reformas portuguesas, que teve início em 1912.
C) Reformas bota-acima, que teve início em 1922.
D) Reformas marechal, que teve início em 1902.

22ª QUESTÃO - Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre o protagonista de Triste fim de
Policarpo Quaresma, de Lima Barreto, EXCETO:

A) Seu comportamento representa o nacionalismo ufanista de setores da sociedade brasileira.

B) Trata-se de personagem construída a partir de traços fortemente caricaturais.
C) Como inimigo fanático do Positivismo, o Major entre uma crença feroz no progresso.
D) A personagem revela-se favorável à distribuição de terras àqueles que as cultivam.

23ª QUESTÃO - No final do romance, o personagem Quaresma adota uma postura crítica em relação ao
nacionalismo que ele adotara. Marque a alternativa em que tal postura não aparece.

A) Nada de ambições políticas ou administrativas; o que Quaresma pensou, ou melhor: o que o patriotismo o fez
pensar, foi um conhecimento inteiro do Brasil, (...) Para depois então apontar os remédios, as medidas progressivas,
com pleno conhecimento de causa.
B) E o que não deixara de ver, de gozar, fruir, na sua vida? Tudo. Não brincara, não pandegara, não amara – todo
esse lado da existência que parece fugir um pouco à sua tristeza necessária, ele não vira, ele não provara, ele não
experimentara.
C) É preconceito supor-se que todo esse lado da existência que parece fugir um pouco à sua tristeza necessária, ele
não vira, ele não provara, ele não experimentara.
D) Policarpo era patriota. Desde moço, aí pelos vinte anos, o amor da pátria tomou-o todo inteiro.

MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS

Uma flor, o Quincas Borba. Nunca em minha infância, nunca em toda a minha vida, achei um menino mais gracioso,
inventivo e travesso. Era a flor, e não já da escola, senão de toda a cidade. A mãe, viúva, com alguma cousa de seu,
adorava o filho e traziao amimado, asseado, enfeitado, com um vistoso pajem atrás, um pajem que nos deixava
gazear a escola, ir caçar ninhos de pássaros, ou perseguir lagartixas nos morros do Livramento e da Conceição, ou
simplesmente arruar, à toa, como dous peraltas sem emprego. E de imperador! Era um gosto ver o Quincas Borba
fazer de imperador nas festas do Espírito Santo. De resto, nos nossos jogos pueris, ele escolhia sempre um papel de
rei, ministro, general, uma supremacia, qualquer que fosse. Tinha garbo o traquinas, e gravidade, certa
magnificência nas atitudes, nos meneios. Quem diria que... Suspendamos a pena; não adiantemos os sucessos.
Vamos de um salto a 1822, data da nossa independência política, e do meu primeiro cativeiro pessoal.
- Memórias póstumas de Brás Cubas, Machado de Assis.

24ª QUESTÃO - Embora pertença à modalidade escrita da língua, este texto apresenta marcas de oralidade, que têm
finalidades estilísticas. Dos procedimentos verificados no texto e indicados abaixo, o único que constitui marca típica
da modalidade escrita é:

A) uso de frase elíptica em “Uma flor, o Quincas Borba”.

B) repetição de palavras como “nunca” e “pajem”.
C) interrupção da frase em “Quem diria que...”.
D) uso das formas imperativas “suspendamos” e “não adiantemos”.

25ª QUESTÃO - Do romance Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, considerando-o como um
todo, pode-se afirmar que,
A) apresenta capítulos que se constituem apenas de recursos gráficos de linhas pontilhadas e que acabam ferindo o
estilo do autor e dificultando o entendimento do leitor.
B) apresenta um narrador que desconsidera o leitor, não dialoga com ele, e o vê apenas como o senão do livro.
C) adota a técnica dos capítulos curtos e mostra-se marcado por excessivas digressões que comprometem a trama
narrativa do romance.
D) integra a estética realista, e nele há um triângulo amoroso que se realiza após o casamento, envolvendo Brás
Cubas, Virgília e Lobo Neves, caracterizando uma relação adulterina.

NOÇÕES DE LÍNGUA INGLESA

Exploring Identity-based Challenges to English Teachers’ Professional Growth
Heather Camp
Minnesota State University-Mankato
Research on pre-service teacher education indicates that identity construction is an important facet of
becoming a teacher. To establish oneself as a teaching professional, a person must craft a teacher identity out of the
personal and professional discourses that surround him/her. This idea is consistent with contemporary theories of
identity construction, which posit that the self is discursively constructed, made and remade by the various
discourses that encompass the person. Such discourses -- “pattern[s] of thinking, speaking, behaving, and interacting
that [are] socially, culturally, and historically constructed and sanctioned by a specific group or groups of people”
(Miller Marsh 456) -- are constantly intermingling, wrangling for ideological power and dynamically shaping one
another. To construct an identity, an individual must integrate these diverse discourses, weaving them together to
form a dynamic but cohesive sense of self. On one hand, this twining process has the potential to promote
psychological development, leading to the attainment of “an expanded, integrated self, more diverse and richer in
the possibilities for action that these multiple identities afford” (Brown 676). Yet, it also may produce identity
destabilization and fragmentation, leading to uncertainty, distress and stymied psychological growth.
New teachers are confronted with the task of adopting new discourses, and of forging relationships between
old and new strands of their identities. Succeeding at this process facilitates the development of a secure and
satisfying professional sense-ofself: research indicates that the attainment of an integrated identity helps teachers
transition into and find satisfaction within the teaching profession, teach effectively, and nurture students’ self-
development. Further, it suggests that attaining a cohesive identity better prepares teachers to champion
educational reform.
Yet, research also suggests that accessing this array of rewards can be difficult. As teachers seek to integrate
their teacherly roles with other discourses that contribute to their sense of self, they may encounter identity
conflicts that work against a sense of identity cohesiveness. Encountering such conflicts can lead to emotional
turmoil and stunted professional growth, even leading some student teachers (and practicing teachers) to leave the
teaching profession altogether.
Growing awareness of the importance of professional identity construction and the psychological labor it
demands has led to an upsurge in scholarship on pre-service teacher identity formation. […] This scholarship has
drawn attention to the complexity of identity construction for pre-service teachers and offered educators insights
into how they might support these students through this important work.

26ª QUESTÃO - In the context of text, the fragment “Yet, research also suggests that accessing this array of rewards
can be difficult.” introduces (an)

A) unexpected turn.
B) vehement rejection.
C) typical illustration.
D) wishful thinking.

27ª QUESTÃO - A poststructuralist view of language teaching/learning tends to support the notion that identities are

A) rooted.
B) hybrid.
C) homogeneous.
D) monolithic.
28ª QUESTÃO - The phrase “stunted professional growth” implies that professional growth may be

A) strengthened.
B) developed.
C) extended.
D) impeded.

29ª QUESTÃO - Text focuses on identity construction. Read the statements and mark them as TRUE (T) or FALSE (F).

( ) Professional identity results from a specific discursive model;

( ) Developing an identity is not a simple and effortless endeavor;
( ) Professional identities, including those of new English teachers, are in a constant flux.

The statements are, respectively:

A) F, F and T.
B) T, T and F.
C) F, T and F.
D) F, T and T.

30ª QUESTÃO - Bohn (2013, p. 83 and 90) argues that in Brazil teacher identity has been strongly influenced by,

A) religious doctrines.
B) media discourse.
C) scientific investigation.
D) foreign transactions.

NOÇÕES DE DIREITO E DIREITOS HUMANOS

31ª QUESTÃO - Marque a alternativa INCORRETA acerca do disposto na Constituição Federal sobre os princípios
fundamentais.

A) A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal,
constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos a soberania, a cidadania, a dignidade da
pessoa humana, os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e o pluralismo político.
B) A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social, religiosa e cultural dos povos da
América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.
C) A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos princípios da independência
nacional, prevalência dos direitos humanos, autodeterminação dos povos, não-intervenção, igualdade entre os
Estados, defesa da paz, solução pacífica dos conflitos, repúdio ao terrorismo e ao racismo, cooperação entre os
povos para o progresso da humanidade, concessão de asilo político.
D) Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos da
CRFB/88.

32ª QUESTÃO - Marque a alternativa INCORRETA acerca dos direitos e garantias fundamentais previstos na
Constituição Federal.

A) É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e
garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias.
B) As associações só poderão ser compulsoriamente dissolvidas ou ter suas atividades suspensas por decisão judicial,
exigindo-se, no primeiro caso, o trânsito em julgado.
C) São invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização
ulterior pelo dano material ou moral decorrente de sua violação.
D) É livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura
ou licença.

33ª QUESTÃO - Marque a alternativa CORRETA acerca dos direitos e garantias fundamentais previstos na
Constituição Federal.

A) A lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse
social, mediante justa indenização ulterior em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição.
B) Todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular, ou de interesse coletivo
ou geral, que serão prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas cujo sigilo seja
imprescindível à segurança da sociedade e do Estado
C) A lei assegurará aos autores de inventos industriais privilégio excepcional para sua utilização, bem como proteção
às criações industriais, à propriedade das marcas, aos nomes de empresas e a outros signos distintivos, tendo em
vista o interesse social e o desenvolvimento tecnológico e econômico do País.
D) No caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada
ao proprietário prévia indenização, se houver dano.

34ª QUESTÃO - Marque a alternativa CORRETA acerca da segurança pública previstas na Constituição Federal.

A) A polícia federal, instituída por lei como órgão permanente, organizado e mantido pela União e estruturado
em carreira, destina-se a prevenir e reprimir o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o contrabando e
o descaminho, sem prejuízo da ação fazendária e de outros órgãos públicos nas respectivas áreas de
competência.
B) A segurança pública, dever do Estado, direito e responsabilidade de todos, é exercida para a preservação da
ordem pública e da incolumidade das pessoas e do patrimônio, através dos seguintes órgãos: polícias federal,
rodoviária federal, ferroviária federal; civis; penais municipal, federal, estaduais e distrital; militares e corpos
de bombeiros militares.
C) Às polícias civis, dirigidas por delegados de polícia de carreira, incumbem, ressalvada a competência da
União, as funções de polícia judiciária e a apuração de infrações penais, e as militares.
D) A polícia rodoviária federal, instituída por lei como órgão permanente, organizado e mantido pela União e
estruturado em carreira, destina-se a apurar infrações penais contra a ordem política e social ou em
detrimento de bens, serviços e interesses da União ou de suas entidades autárquicas e empresas públicas,
assim como outras infrações cuja prática tenha repercussão interestadual ou internacional e exija repressão
uniforme, segundo se dispuser em lei.

35ª QUESTÃO - Marque a alternativa INCORRETA acerca do poder judiciário, dos tribunais e juízes dos
estados.

A) Para dirimir conflitos fundiários, o Tribunal de Justiça proporá a criação de varas especializadas,
com competência exclusiva para questões agrárias.
B) O Tribunal de Justiça instalará a justiça itinerante, com a realização de audiências e demais
funções da atividade jurisdicional, nos limites territoriais da respectiva jurisdição, servindo-se de
equipamentos públicos e comunitários.
C) O Tribunal de Justiça não poderá funcionar descentralizadamente, constituindo Câmaras
regionais, a fim de assegurar o pleno acesso do jurisdicionado à justiça em todas as fases do
processo.
D) Sempre que necessário à eficiente prestação jurisdicional, o juiz far-se-á presente no local do
litígio.

36ª QUESTÃO - Marque a alternativa CORRETA acerca dos direitos previstos na Declaração Universal dos Direitos
Humanos.

A) Todo ser humano acusado de um ato delituoso tem o direito de ser presumido inocente até que a sua
culpabilidade tenha sido provada de acordo com a lei, em julgamento público no qual lhe tenham sido asseguradas
todas as garantias necessárias à sua defesa.
B) Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de inteligência e consciência
e devem agir em relação uns aos outros com espírito de comunidade.
C) Todo ser humano tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos na DUDH, com distinção de
qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou
social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição.
D) Todo ser humano tem direito à instrução. A instrução será acessível, nos graus elementares e fundamentais,
obrigatória no grau elementar e baseada no mérito a técnico-profissional e a superior.

37ª QUESTÃO - Marque a alternativa INCORRETA acerca dos direitos previstos na Declaração Universal dos Direitos
Humanos.

A) Todo ser humano estará sujeito no exercício de seus direitos e liberdades, apenas às limitações determinadas pela
lei, exclusivamente com o fim de assegurar o devido reconhecimento e respeito dos direitos e liberdades de outrem
e de satisfazer as justas exigências da moral, da ordem pública e do bem-estar de uma sociedade democrática.
B) Todo ser humano tem direito a uma ordem social e internacional em que os direitos e liberdades estabelecidos na
DUDH possam ser plenamente realizados.
C) Nenhuma disposição da DUDH poder ser interpretada como o reconhecimento a qualquer Estado, grupo ou
pessoa, do direito de exercer qualquer atividade ou praticar qualquer ato destinado à destruição de quaisquer dos
direitos e liberdades aqui estabelecidos.
D) Todo ser humano tem direito à proteção dos interesses privados e materiais decorrentes de qualquer produção
científica literária ou artística da qual seja autor.

38ª QUESTÃO - Marque a alternativa INCORRETA acerca dos direitos previstos na Convenção Americana de Direitos
Humanos - Pacto San José da Costa Rica.

A) Toda pessoa tem direito de ser indenizada conforme a lei, no caso de haver sido condenada em sentença passada
em julgado, por erro judiciário.
B) A lei deve proibir toda propaganda a favor da guerra, bem como toda apologia ao ódio nacional, racial ou religioso
que constitua incitação à discriminação, à hostilidade, ao crime ou à violência.
C) Toda pessoa tem direito à liberdade de consciência e de religião. Esse direito não implica a liberdade de conservar
sua religião ou suas crenças, ou de mudar de religião ou de crenças, bem como a liberdade de professar e divulgar
sua religião ou suas crenças, individual ou coletivamente, tanto em público como em privado.
D) Ninguém pode ser objeto de ingerências arbitrárias ou abusivas em sua vida privada, na de sua família, em seu
domicílio ou em sua correspondência, nem de ofensas ilegais à sua honra ou reputação. Toda pessoa tem direito à
proteção da lei contra tais ingerências ou tais ofensas.

39ª QUESTÃO - Marque a alternativa CORRETA acerca dos direitos previstos na Convenção Americana de Direitos
Humanos - Pacto San José da Costa Rica.

A) Toda pessoa atingida por informações inexatas ou ofensivas emitidas em seu prejuízo por meios de difusão
legalmente regulamentados e que se dirijam ao público em geral, tem direito a fazer, pelo mesmo órgão de difusão,
sua retificação ou resposta, nas condições que estabeleça a lei. Em determinados casos a retificação ou a resposta
eximirão das outras responsabilidades legais em que se houver incorrido.
B) Nos países que não houverem abolido a pena de morte, esta não poderá ser imposta pelos delitos mais graves,
em cumprimento de sentença final de tribunal competente e em conformidade com lei que estabeleça tal pena,
promulgada antes de haver o delito sido cometido. Tampouco não se estenderá sua aplicação a delitos aos quais não
se aplique atualmente.
C) A família é o elemento natural e principal da sociedade e deve ser protegida pela sociedade e pelo Governo.
D) Os Estados-Partes devem tomar medidas apropriadas no sentido de assegurar a igualdade de direitos e a
adequada equivalência de responsabilidades dos cônjuges quanto ao casamento, durante o casamento e em caso de
dissolução do mesmo. Em caso de dissolução, serão adotadas disposições que assegurem a proteção necessária aos
filhos, com base unicamente no interesse e conveniência dos mesmos.
40ª QUESTÃO - Marque a alternativa INCORRETA acerca dos direitos previstos na Lei de Introdução Às Normas do
Direito Brasileiro.

A) Só à autoridade judiciária brasileira compete conhecer das ações relativas a imóveis situados no Brasil.
B) A prova dos fatos ocorridos em país estrangeiro rege-se pela lei brasileira, quanto ao ônus e aos meios de
produzir-se, não admitindo os tribunais brasileiros provas que a lei estrangeira desconheça.
C) Será executada no Brasil a sentença proferida no estrangeiro, que reuna os seguintes requisitos: haver sido
proferida por juiz competente, terem sido os partes citadas ou haver-se legalmente verificado à revelia, ter passado
em julgado e estar revestida das formalidades necessárias para a execução no lugar em que foi proferida, estar
traduzida por intérprete autorizado, ter sido homologada pelo Supremo Tribunal Federal.
D) A autoridade judiciária brasileira cumprirá, concedido o exequatur e segundo a forma estabelecida pela lei
brasileira, as diligências deprecadas por autoridade estrangeira competente, observando a lei desta, quanto ao
objeto das diligências.

RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO
41ª QUESTÃO - O histograma abaixo demonstra as frequências absolutas dos salários, em reais, de 100 funcionários
do Departamento do Meio Ambiente da cidade de Espera Feliz - MG, no mês de março deste ano.

Considerando as informações descritas acima, a melhor estimativa da média salarial desses funcionários
corresponde a

A) R$800,00.
B) R$810,00.
C) R$860,00.
D) R$880,00.

42ª QUESTÃO - Dois números positivos apresentam uma média aritmética e uma média geométrica iguais a 10 e 8,
respectivamente. A respectiva média harmônica desses dois números apresenta um valor igual a

A) 6,4.
B) 8,0.
C) 10,0.
D) 12,8.
43ª QUESTÃO - A tabela a seguir apresenta os números de filhos de algumas funcionárias da FIAT de Betim - MG,
sendo que alguns valores são desconhecidos:

NOME DAS FUNCIONÁRIAS NÚMERO DE FILHOS

Márcia X
Cláudia 6
Aline Y
Marcela 1
Joice 5

Sabe-se que Márcia tem dois filhos a mais que Aline; e que, se for calculada a média aritmética simples dos números
de filhos levando-se em conta as 5 funcionárias, será obtido o valor médio de 4 filhos por funcionária. Então, é
correto afirmar que y é igual a

A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.

44ª QUESTÃO - A tabela a seguir apresenta informações sobre alguns policiais militares do 20º Batalhão da PMMG.

VARIÁVEL VALORES
Quantidade de Filhos 0, 1, 2, 3 ...
Estado Civil casado; solteiro; divorciado
Salário R$6.510,25; R$7.915,68
Idade 22; 23; 27

Com relação às variáveis apresentadas, julgue os itens a seguir.

I. A variável estado civil é qualitativa nominal.

II. A variável quantidade de filhos é quantitativa discreta.
III. As variáveis salário e estado civil são quantitativas discretas.
IV. As variáveis idade e quantidade de filhos são qualitativas nominais.

Estão certos apenas os itens

A) I e II.
B) II e III.
C) III e IV.
D) I, II e IV.

45ª QUESTÃO - A tabela apresenta o número de acertos dos 200 candidatos a um cargo, no concurso CFS da
PMMG, composto por uma prova contendo 50 questões de múltipla escolha.

NÚMERO DE ACERTOS NÚMERO DE CANDITATOS

0 8
10 22
20 26
30 32
40 44
50 68
Com base nas informações apresentadas na tabela, é correto afirmar que

A) 68 candidatos acertaram a questão de número 50.

B) 144 candidatos acertaram, no mínimo, 30 questões.
C) Mais da metade do número total dos candidatos acertaram menos da metade do número total
das questões.
D) Menos da metade do número total dos candidatos acertaram mais da metade do número total
das questões.

46ª QUESTÃO - Quando Pedro trabalha além do tempo regulamentar na empresa, esse tempo extra é computado e
acumulado em minutos. No fim do mês, somente os números inteiros de horas extras trabalhadas são pagas na
razão de R$ 54,00 por hora. No mês de março, Pedro trabalhou, além do tempo regulamentar, por 500 minutos. O
valor que Pedro recebeu a mais pelas horas extras foi de:

A) R$ 324,00.
B) R$ 378,00.
C) R$ 432,00.
D) R$ 450,00.

47ª QUESTÃO - Uma empresa de laticínios fez um acompanhamento dos seus custos mensais de manutenção e
verificou que esses custos são, principalmente, uma função linear do número de funcionários contratados. Um
extrato do histórico desse processo consta da tabela a seguir.

CUSTO MENSAL NÚMERO DE FUNCIONÁRIOS

R$5.000,00 2
R$11.000,00 5
R$17.000,00 8
R$25.000,00 12

Marque a alternativa que apresenta corretamente qual é o valor predito para o custo mensal, em reais, dessa
empresa se forem contratados sete funcionários.

A) R$13.000,00
B) R$14.000,00
C) R$14.500,00
D) R$15.000,00

48ª QUESTÃO - Seja f uma função real de variável real dada por 𝒇(𝒙) = 𝟖– 𝟑𝒙.

Analise as afirmações a seguir:

I. O coeficiente angular de f é 8.
II. Para acréscimos de 1 unidade no valor de x, o valor de f diminui 3 unidades.
III. O gráfico de f é uma reta que corta o eixo vertical no ponto (0,5).

Está(ão) correto(s) o que se afirma em

A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) III, apenas.
D) I e II, apenas.

49ª QUESTÃO - Em um plano cartesiano, o ponto P(a, b), com a e b números reais, é o ponto de máximo da função
f(x) = - x2 + 2x + 8. Se a função g(x) = 3-2x + k, com k um número real, é tal que g(a) = b, o valor de k é

A) 2.
B) 3.
C) 4.
D) 1.

50ª QUESTÃO - Seja 4x - 10. 2x + 16 = 0, uma equação exponencial e seja x ∈ R. Marque a alternativa que representa
corretamente o conjunto solução da equação.

A) S={3}
B) S={1;3}
C) S={3;3}
D) S={1}
 GABARITO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B B A D B D D C C A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B D A B D C D C A C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A C D D D A B D D B
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B C B A C A D C D B
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C A C A B C D B C B

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