NUMERAIS

Grupo nº 10
 Belmiro José
 Gertrudes Segunda
 Jorge Mário
 Manuel Wilala
 INTRODUÇÃO
São dez as classes de palavras e de entre elas seis variáveis e quatro
invariáveis. De entre as variáveis encontramos a classe dos numerais que
viremos a abordar. O presente trabalho com o tema “Numerais” destaca-se por
falar de como eles são formados e como são inseridos no contexto da língua
portuguesa. Neste caso podemos dizer que numeral é a palavra que quantifica
os seres ou indica a posição em que ocupam numa determinada ordem.
Concernente ao tema dado poderemos explicar taxativamente da sua
composição e classificação seguindo os parâmetros da língua portuguesa.
 CLASSE DOS NUMERAIS

Os numerais são classificados em: cardinais, ordinais, multiplicativos,

fraccionários e colectivos.

Cardinal indica o número de seres ou coisas. Podem ser (um, dois, três,
cinquenta, cem mil).

Exemplo 1: Eu preciso de sete tomates.

Exemplo 2: Este prédio tem mais de vinte andares.

Ordinal indica a ordem, hierarquia entre seres ou coisas em uma

determinada série. Podem ser (primeiro, segundo, vigésimo, centésimo).

Exemplo 1: Pegue o terceiro livro da estante.

Exemplo 2. Fui a terceira classificada.

Multiplicativo exprime aumento proporcional de quantidade, indicando

números que são múltiplos de outros. Podem ser (dobro, triplo, quadrúplo).

Exemplo 1: Naquela época eu tinha o triplo da idade do Jorge.

Exemplo 2: Hoje vendí o quadrúplo das maçãs que vendí ontem.

Fraccionário indica a diminuição proporcional da quantidade. Podem ser

(um meio, um terço, um décimo).

Exemplo : Pediu um meio do valor adiantado.

Colectivo designa conjunto de seres e indica o número exacto de seres

que compõem o conjunto. Podem ser (dúzia, dezena, centena).

Exemplo 1: Eu gostaria de levar uma dúzia de ovos, por favor.

Exemplo 2: Havia algumas centenas de pessoas no evento.

 Flexão dos numerais

Os numerais cardinais que variam em gênero são: um/uma, dois/duas,

duzentos/duzentas, trezentos/trezentas, quatrocentos/quatrocentas, etc.
Cardinais como milhão, bilhão, trilhão e etc, variam em número: milhões, bilhões,
trilhões, etc. Os demais cardinais são invariáveis.

Os numerais ordinais variam em gênero e número:

Primeiro, segundo, milésimo / primeiros, segundos, milésimos.

Primeira, segunda, milésima / primeiras, segundas, milésimas.

Os numerais multiplicativos são invariáveis quando actuam em funções

substantivas.

Exemplo: Fizeram o dobro do esforço e conseguiram o triplo de produção.

Quando actuam em funções adjectivas esses numerais flexionam-se em

gênero e número.

Exemplo: Teve de tomar doses triplas de medicamento.

Os numerais fraccionários flexionam-se em gênero e número.

Exemplo: Um terço / Dois terços.

Uma terça parte / Duas terças partes.

Os numerais colectivos flexionam-se em número.

Exemplo: Uma dúzia / Duas dúzias.

Um milheiro / Dois milheiros.

Emprego dos numerais

 Para designar papas, reis, imperadores, séculos e partes em que se
dividem uma obra, usam-se os ordinais até ao décimo e apartir daí os cardinais
desde que o numeral venha depois do substantivo.

Exemplo: Ordinais Cardinais

João Paulo II (segundo) Tomo XV (quinze)

D.Pedro II (segundo) Luís XIV(catorze)

Século VII (oitavo) Século XX (vinte)

Canto IX (nono) João XXIII (vinte e três).

Para designar leis, decretos e portarias usa-se o ordinal até o nono e o

cardinal de dez em diante.

Exemplo: Artigo 1º (primeiro).

Artigo 9º (nono).

Artigo 10 (dez).

Artigo 21 (vinte e um).

Para designar dias do mês utilizam-se os cardinais, excepto na indicação

do primeiro, que é tradicionalmente feita pelo ordinal.

Exemplo: Chegamos dia dois de Setembro.

Chegamos dia primeiro de Dezembro.

Ambos/ambas são considerados numerais. Significam “um e outro”, “os

dois”, ou “uma e outra”, “as duas” e são largamente empregados para retomar
pares de seres aos quais já se fez referência.
 Exemplo: O Pedro e o João parecem ter finalmente percebido a
importância da solidariedade. Ambos agora participam das actividades
comunitárias de seu bairro.

A forma “ambos os dois” é considerada enfática. Actualmente, seu uso

indica afetação, artificialismo.
 CONCLUSÃO

Chegamos a conclusão de que os numerais além da sua composição

também têm suas variações. Além dos numerais mais conhecidos, já que
refletem a ideia expressa pelos números, existem mais algumas palavras
consideradas numerais porque denotam quantidade proporção ou ordenação. O
presente tema foi de relevância porque até um certo ponto fez com que nós
estudantes aprofundássemos mais no que diz respeito aos numerais.
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 SILVA, Marina Cabral da. "Numerais"; Brasil Escola. Disponível em:

https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/numerais.htm. Acesso em 28
de Dezembro de 2021.