ENGENHARIA – FENÔMENOS FÍSICOS

2021/01

LISTA DE EXERCÍCIOS
1- O tema 'teoria da evolução' tem provocado debates em certos locais dos Estados Unidos
da América, com algumas entidades contestando seu ensino nas escolas. Nos últimos
tempos, a polêmica está centrada no termo teoria que, no entanto, tem significado bem
definido para os cientistas. Sob o ponto de vista da ciência, teoria é:

(A) Sinônimo de lei científica, que descreve regularidades de fenômenos naturais, mas
não permite fazer previsões sobre eles.
(B) Sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda sem comprovação experimental.
(C) Uma ideia sem base em observação e experimentação, que usa o senso comum para
explicar fatos do cotidiano.
(D) Uma ideia, apoiada no conhecimento científico, que tenta explicar fenômenos
naturais relacionados, permitindo fazer previsões sobre eles.
(E) Uma ideia, apoiada pelo conhecimento científico, que, de tão comprovada pelos
cientistas, já é considerada uma verdade incontestável.

2- A partir das informações dadas, enumere as informações, em ordem sequencial, de

acordo com as etapas do método científico e marque a alternativa que contém a
numeração correta da coluna abaixo, de cima para baixo.

( ) Conclusões
( ) Possíveis respostas para a pergunta em questão
( ) Etapa experimental
( ) Dúvida sobre determinado fenômeno da natureza
( ) Levantamento de deduções

a) 5, 4, 2, 1, 3
b) 4, 1, 2, 5, 3
c) 1, 2, 3, 4, 5
d) 5, 4, 3, 2, 1
3 – Fale sobre o que você entende sobre hipótese científica e qual sua função.
4 – Observe a imagem abaixo de descreva utilizando o método científico como podemos
explicar a diferença do ovo nos dois recipientes.

5 – Explique a diferença entre a Ciência e a Engenharia.

1
a
Prof . Erika Cabral
 ENGENHARIA – FENÔMENOS FÍSICOS
2021/01

6 – O que é medir?

7 – Cite três grandezas fundamentais no Sistema Internacional de Medidas.

8 - Ao efetuar um cálculo, aparece o resultado com m/s no numerador e m/s2 no

denominador. Quais as unidades da resposta final?

9 - Gilberto Gil usa na letra da música a palavra composta ANOS-LUZ. O sentido prático,
em geral, não é obrigatoriamente o mesmo que na ciência. Na Física, um ano luz é uma
medida que relaciona a velocidade da luz e o tempo de um ano e que, portanto, se refere
a:
a) tempo.
b) aceleração.
c) distância.
d) velocidade.
e) luminosidade.

10 - No Sistema Internacional de Unidades (SI), utiliza-se o metro (m), o quilograma (kg)

e o segundo (s), respectivamente, como unidades de comprimento, massa e tempo. Em
Astronomia, são definidas unidades de medida mais apropriadas para o estudo de objetos
astronômicos no Sistema Solar.
A tabela abaixo mostra a equivalência entre as duas notações.
Sistema Internacional (SI) Sistema de Unidades Astronômicas
Distância (m) 1UA = 1,5  1011 m
Massa (kg) Massa do Sol (MSol ) = 2  1030 kg
Tempo (s) 1ano = 3,15  107 s

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo, na ordem em que

aparecem.
A órbita do planeta Netuno em torno do Sol tem um raio médio de 4,5 x 109 Km. Essa
distância corresponde, aproximadamente, a __________ UA.

2
a
Prof . Erika Cabral
 ENGENHARIA – FENÔMENOS FÍSICOS
2021/01
Júpiter, o planeta mais massivo do Sistema Solar, tem massa MJ aproximadamente igual
a 2,0 x 1022 Kg, o que corresponde a __________ Msol
O módulo da velocidade da luz, 3,0 x 105 Km/s corresponde a, aproximadamente,
__________ UA/ano
a) 30 - 1,0 x 108- 1,4 x 109
b)30 - 1,0 x 10-8- 6,3 x104
c)3 - 1,0 x 10-8- 6,3 x101
d) 0,03 - 1,0 x 10-8- 6,3 x101
e)0,03 - 1,0 x 108- 1,4 x109

11 - Uma empresa de transportes precisa efetuar a entrega de uma encomenda o mais

breve possível. Para tanto, a equipe de logística analisa o trajeto desde a empresa até o
local da entrega. Ela verifica que o trajeto apresenta dois trechos de distâncias diferentes
e velocidades máximas permitidas diferentes. No primeiro trecho, a velocidade máxima
permitida é de 80 km/h e a distância a ser percorrida é de 80 km. No segundo trecho, cujo
comprimento vale 60 km, a velocidade máxima permitida é 120 km/h.
Supondo que as condições de trânsito sejam favoráveis para que o veículo da empresa
ande continuamente na velocidade máxima permitida, qual será o tempo necessário, em
horas, para a realização da entrega?

12 - Um motorista dirigindo o seu carro pela BR – 101 (Rio Santos) rumo ao litoral, às
11h cruza o marco km 42; e às 14h30 min ele estaciona o carro no marco km 315. Calcule
a velocidade escalar média do carro.

13 - Um motorista dirigia a 30 m/s quando avista um buraco na pista e pisa no freio. Os

freios produziram uma desaceleração de 2,0 m/s², até que o carro para completamente.
Qual o espaço percorrido pelo veículo até o final da frenagem?

14 - Considere as seguintes afirmações:

I. Uma pessoa em um trampolim é lançada para o alto. No ponto mais alto de sua
trajetória, sua aceleração será nula, o que dá a sensação de 'gravidade zero'.
II. A resultante das forças agindo sobre um carro andando em uma estrada em linha reta
a uma velocidade constante tem módulo diferente de zero.
III. As forças peso e normal atuando sobre um livro em repouso em cima de uma mesa
horizontal formam um par ação-reação.

3
a
Prof . Erika Cabral
 ENGENHARIA – FENÔMENOS FÍSICOS
2021/01
De acordo com as Leis de Newton:
a) Somente as afirmações I e II são corretas.
b) Somente as afirmações I e III são corretas.
c) Somente as afirmações II e III são corretas.
d) Todas as afirmações são corretas.
e) Nenhuma das afirmações é correta.

15 - Analise as proposições, com relação às aplicações das leis de Newton.

I. A mesma força em dois corpos de massas diferentes produz uma aceleração de módulo
diferente em cada corpo.
II. Um corpo em estado de repouso ou movimento retilíneo uniforme, em relação a um
dado referencial, só muda de estado a partir de uma força resultante não nula impressa
sobre ele.
III. Uma força resultante sobre um corpo pode ser quantificada como a variação da
quantidade de movimento linear desse corpo em um dado intervalo de tempo.
IV. O módulo da velocidade de um corpo é sempre constante quando submetido a uma
força centrípeta.
V. A força gravitacional que um objeto em queda livre exerce sobre a Terra tem módulo
diferente e sentido oposto à força que a Terra exerce sobre este objeto.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.

16 - Dentro de um elevador, um objeto de peso 100 N está apoiado sobre uma superfície.
O elevador está descendo e freando com aceleração vertical e para cima de 0,1 m/s2.
Considere a aceleração da gravidade como 9,8 m/s2. Durante o tempo de frenagem, a
força que sustenta o objeto vale, em newtons:

17 - Na Terra, onde a aceleração da gravidade é igual a 9,8 m/s², um corpo pesa 588 N.
Na Lua, onde a gravidade é de aproximadamente 1,6 m/s², qual o peso desse corpo?

4
a
Prof . Erika Cabral
 ENGENHARIA – FENÔMENOS FÍSICOS
2021/01

18 – O Brasil possui uma diversidade de recursos e utiliza muitos deles para

produção/geração de energia elétrica, dispondo de uma matriz energética variada.
Descreva quais são os principais tipos de fonte de energia e quais seriam os mais
adequados.

19 – (Unicamp -SP) Denomina-se energia eólica a energia cinética contida no vento. Seu
aproveitamento ocorre por meio da conversão da energia cinética de translação em
energia cinética de rotação e, com o emprego de turbinas eólicas, também denominadas
aerogeradores, é gerada a energia elétrica. Existem atualmente, na região que mais produz
energia eólica no Brasil, 306 usinas em operação, com o potencial de geração elétrico de
aproximadamente 7.800 MWh (dados do Banco de Informações de Geração da Aneel,
2016). Se nessa região, por razões naturais, a velocidade do vento fosse reduzida,
mantendo-se a densidade do ar constante, teríamos uma redução de produção de energia
elétrica. Indique a região em questão e qual seria a quantidade de energia elétrica
produzida, se houvesse a redução da velocidade do vento pela metade.

20 - A força F de módulo 30N atua sobre um objeto causando um deslocamento d = 10m,

determine o trabalho realizado pela força F, em joules.

21 - Se um foguete Saturno V e uma espaço nave Apollo acoplada a ele tinha massa total
de 2,9 x 105 kg, qual era a energia cinética quando atingiram uma velocidade inicial de
11,2 km/s?

22 - (Enem 2019) Em qualquer obra de construção civil é fundamental a utilização de

equipamentos de proteção individual, tal como capacetes. Por exemplo, a queda livre de
um tijolo de massa 2,5 Kg de uma altura de 5 m, cujo impacto contra um capacete pode
durar até 0, 5 s, resulta em uma força impulsiva média maior do que o peso do tijolo.
Suponha que a aceleração gravitacional seja de 10 m/s2e que o efeito de resistência do ar
seja desprezível.
Qual a força impulsiva média gerada por esse impacto equivale ao peso de quantos tijolos
iguais?

23 - (Enem 2018) Um projetista deseja construir um brinquedo que lance um pequeno

cubo ao longo de um trilho horizontal, e o dispositivo precisa oferecer a opção de mudar
a velocidade de lançamento. Para isso, ele utiliza uma mola e um trilho onde o atrito pode
ser desprezado, conforme a figura.

5
a
Prof . Erika Cabral
 ENGENHARIA – FENÔMENOS FÍSICOS
2021/01

Para que a velocidade de lançamento do cubo seja aumentada quatro vezes, o projetista
deve
a) manter a mesma mola e aumentar duas vezes a sua deformação.
b) manter a mesma mola e aumentar quatro vezes a sua deformação.
c) manter a mesma mola e aumentar dezesseis vezes a sua deformação.
d) trocar a mola por outra de constante elástica duas vezes maior e manter a deformação.
e) trocar a mola por outra de constante elástica quatro vezes maior e manter a deformação.

24 - (Enem 2011) Uma das modalidades presentes nas olimpíadas é o salto com vara. As
etapas de um dos saltos de um atleta estão representadas na figura:

Desprezando-se as forças dissipativas (resistência do ar e atrito), para que o salto atinja a

maior altura possível, ou seja, o máximo de energia seja conservada, é necessário que

6
a
Prof . Erika Cabral
 ENGENHARIA – FENÔMENOS FÍSICOS
2021/01
a) a energia cinética, representada na etapa I, seja totalmente convertida em energia
potencial elástica representada na etapa IV.
b) a energia cinética, representada na etapa II, seja totalmente convertida em energia
potencial gravitacional, representada na etapa IV.
c) a energia cinética, representada na etapa I, seja totalmente convertida em energia
potencial gravitacional, representada na etapa III.
d) a energia potencial gravitacional, representada na etapa II, seja totalmente convertida
em energia potencial elástica, representada na etapa IV.
e) a energia potencial gravitacional, representada na etapa I, seja totalmente convertida
em energia potencial elástica, representada na etapa III.

25 - Na figura abaixo uma criança de massa m parte do repouso no alto de um toboágua,

a uma altura h = 8,5m acima da base do brinquedo. Supondo que a presença da água torna
atrito desprezível, encontre a velocidade da criança ao chegar à base do toboágua.

7
a
Prof . Erika Cabral