Unidade I: Introdução à Física IMENHA

Unidade I: Introdução à Física

1. 1 - Introdução

1.1.1 - O que é a Física

Podemos definir a Física como a ciência que estuda a natureza e seus diversos
fenómenos.

O termo Física vem do grego “physiké” e quer dizer “natureza”. Uma ciência que
estuda e examina os fenómenos naturais através da observação e da experimentação,
estabelecendo esquemas lógicos para cada um.

1.1.2 - Ramos da Física

Pelo facto de estudar os mais diferentes fenómenos, a Física se tornou uma ciência
bastante ampla e assim precisou ser dividida em ramos diferenciados, para facilitar o
estudo e também a transmissão dos conhecimentos.

Basicamente, a Física é dividida em 6 ramos que são Mecânica, Termologia,

Movimento Ondulatório, Óptica, Electricidade e Física Moderna.

Mecânica: estuda os fenómenos relacionados com o movimento dos corpos.

Exemplos: a queda dos corpos, colisão de automóveis, movimentos dos planetas, etc.

Termologia: estuda o calor e os efeitos que ele tem sobre a matéria.

Exemplos: a dilatacao dos corpos ao aquece-los, o derreter do gelo.

Movimento Ondulatório: estuda as propriedades das ondas as suas formas e meios de

propagação.

Estuda ainda os fenómenos sonoros, pois o som é uma onda.

Exemplos: a emissao do som por instrumentos musicais.

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Óptica : estuda os fenómenos luminosos, como a formação da imagem.

Exemplos: os relampagos, a observação dos planetas atraves de um telescopio.

Electricidade: é o ramo da Física que estuda os fenómenos eléctricos e magnéticos.

Exemplos: a electrizacao dos corpos, as descargas electricas atmosfericas.

Física Moderna: esse ramo estuda os desenvolvimentos ocorridos na Física a partir do

século XX.

Os principais focos de estudo desse ramo da Física são Teoria da Relatividade, que
estuda a mecanica do Universo e a Física Quântica, que estuda o funcionamento do
mundo microscopico, dos atomos e particulas subatomicas.

Exercicios

1. Porque a Fisica foi dividida em varios ramos?

2. Cite os principais ramos da Fisica
3. As alternativas abaixo descrevem sobre a Fisica, com base nos estudos, julgue-
as como verdadeiras ou falsas
a) Podemos definir a fisica como a ciencia que estuda os aspectos mais gerais da
Natureza. O ermo Fisica vem do grego (physike e quer dizer Natureza. Uma
ciencia que tem como principais objectivos entender e descrever os fenomenos
da natureza.
b) Pelo facto d eestudar os mais diferentes fenomenos, a Fisica se tornou uma
ciencia bastante ampla e assim precisou ser dividida em ramos diferenciados
c) Basicamente a Fisica e dividida em em 6 ramos que são Mecanica, Termologia,
Movimento ondulatorio, Optica, Electricidade e Fisica Moderna.
d) E a que estuda a composicao, estrutura, propriedades da materia,as mudancas
sofridas por ela durante as reaccoes fisicas e sua relacao com a energia.

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1.2 - Grandezas físicas fundamentais e derivadas

Grandeza física: é tudo aquilo que pode ser medido.

Exemplos: a massa, o tempo, o comprimento, etc.

Grandezas fundamentais

São as grandezas que não dependem das outras para serem definidas.

O Sistema Internacional de Unidades (SI) define sete grandezas fundamentais, que são:

Comprimento: unidade metro (m)

Tempo: unidade segundo (s)
Massa: unidade quilograma (kg)
Temperatura: unidade Kelvin (K)
Corrente eléctrica: unidade Ampère (A)
Quantidade de matéria: unidade mol (mol)
Intensidade luminosa: unidade candela (cd)

Grandezas derivadas

São definidas pela relação entre duas ou mais as grandezas fundamentais.

Por exemplo, a área é uma grandeza derivada do comprimento.

A velocidade é definida a partir da distância e do tempo.

Outros exemplos: volume, aceleração, densidade

Existem dezenas de outras grandezas derivadas que se encontram em tudo quanto é

canto.

Exercicios

1. Marque a alternativa em que são citadas apenas grandezas derivadas

a) Peso, forca, aceleração e distancia
b) Forca, velocidade, aceleração centrípeta e tempo
c) Coeficiente de atrito, distância e forca
d) Forca, velocidade, aceleração e trabalho
e) Energia, massa, peso e tempo.

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1.4 - Múltiplos e submúltiplos do SI

Os múltiplos e submúltiplos das unidades do SI

podem ser obtidos através do uso de prefixos,
evitando-se assim escrever números muito
grandes ou muito pequenos

Exemplo: 424,2 km em vez de 424 200 m

Pode obter-se o mesmo resultado usando a

notação científica: 424,2 km = 424,2 × 103 m.

Prefixos do SI

1.5 - Notação Científica

A notação científica é uma forma de escrever números usando potência de 10.

É utilizada para reduzir a escrita de números que apresentam muitos algarismos.

Números muito pequenos ou muito grandes são frequentemente encontrados nas

ciências em geral e escrever em notação científica facilita fazer comparações e
cálculos.

Um número em notação científica apresenta a seguinte forma: a . 10n

Sendo: a - um número real igual ou maior que 1 e menor que 10;

n - um número inteiro.

Transformação um número em notação científica

1) A vírgula deve ser colocada após o primeiro algarismo diferente de zero a contar da
esquerda.

2) Deslocando a vírgula para a esquerda, o expoente fica positivo, ao passo que

deslocando a vírgula para a direita o expoente fica negativo.

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Exercícios

1 - A massa de um electrão é de aproximadamente 0,000 000 000 000 000 000 000 000
000 911 g. Transforme esse valor para notação científica.

2 - A carga de um electrão é - 0,000 000 000 000 000 000 16 C. Expresse esse número,
em notação científica.

3 - A distância entre a Terra e o Sol é de aproximadamente 149 600 000 000 metros. O
diâmetro de uma célula é de aproximadamente 0,0045 centímetros. Expresse as
medidas citadas em notação científica.

4 - A distância que a luz percorre em um ano, chamada ano-luz. é de

aproximadamente 3 845 512 quilómetros. Qual é a notação científica desse número?

5 - Um adulto humano saudável abriga cerca de 100 bilhões de bactérias, somente em

seu trato digestivo. Como pode ser escrito esse número de bactérias?

6 - Um livro de Física tem 800 páginas e 4,0 cm de espessura. Quanto vale a espessura
de uma folha do livro em milímetros?

7 - Um ano-luz é a distância que a luz percorre em um ano. Considerando que,

aproximadamente, a velocidade da luz é de trezentos milhões de metros por segundo
e um ano tem 32 milhões de segundos, devemos multiplicar (trezentos milhões) por
(32 milhões) para obter o valor do ano-luz em metros. Efectue esta conta em notação
científica.

8 - A massa do planeta Júpiter é de 1,9 x 1027 kg, e a massa do Sol é de 1,9891 x1030 kg.
Calcule, em notação científica:
a) A soma das duas massas
b) Aproximadamente, quantas vezes o Sol é mais massivo que Júpiter.

9 - A nossa galáxia, a Via Láctea, contém cerca de 400 bilhões de estrelas. Suponha que
0,05% dessas estrelas possuam um sistema planetário onde exista um planeta
semelhante à Terra. Qual é o número de planetas semelhantes à Terra, na Via Láctea?

10 - Considere que o corpo de uma determinada pessoa contém 5,5 litros de sangue e
5 milhões de glóbulos vermelhos por milímetro cúbico de sangue. Com base nesses
dados, determine o número de glóbulos vermelhos no corpo dessa pessoa.

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1.6 - Noções básicas de Trigonometria

A trigonometria é a parte da matemática que estuda as relações existentes entre os

lados e os ângulos dos triângulos.

A trigonometria tem como objectivo principal a resolução de triângulos, determinando

seus seis elementos que são três lados e três ângulos.

Ela é utilizada também em outras áreas de estudo como física, química, biologia,
geografia, astronomia, medicina, engenharia, etc.

Funções Trigonométricas

As funções trigonométricas são as funções relacionadas aos triângulos

rectângulos, que possuem um ângulo de 90°.

São elas: seno, cosseno e tangente.

As funções trigonométricas estão baseadas nas razões existentes entre dois lados do
triângulo em função de um ângulo.

Elas são formadas por dois catetos (oposto e adjacente) e a hipotenusa.

Catetos são os lados de um triângulo rectângulo que formam seu ângulo de 90°, e
hipotenusa é o lado oposto ao ângulo de 90°.

𝒄𝒂𝒕𝒆𝒕𝒐 𝒐𝒑𝒐𝒔𝒕𝒐 𝒄𝒂𝒕𝒆𝒕𝒐 𝒂𝒅𝒋𝒂𝒄𝒆𝒏𝒕𝒆 𝒄𝒂𝒕𝒆𝒕𝒐 𝒐𝒑𝒐𝒔𝒕𝒐

𝒔𝒆𝒏𝜶 = 𝒄𝒐𝒔𝜶 = 𝒕𝒈𝜶 =
𝒉𝒊𝒑𝒐𝒕𝒆𝒏𝒖𝒔𝒂 𝒉𝒊𝒑𝒐𝒕𝒆𝒏𝒖𝒔𝒂 𝒄𝒂𝒕𝒆𝒕𝒐 𝒂𝒅𝒋𝒂𝒄𝒆𝒏𝒕𝒆

Teorema de Pitágoras

O teorema estabelece que: “A soma do quadrado das medidas dos catetos é igual ao
quadrado da medida da hipotenusa.”

Podemos representar com a seguinte fórmula: 𝒂𝟐 + 𝒃𝟐 = 𝒄𝟐

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Exercícios

1 - A figura abaixo representa um avião que decolou sob um ângulo

constante de 40° e percorreu em linha recta 8000 metros. Nesta
situação, qual a altura que se encontrava o avião ao percorrer essa
distância?

2 - Um cabo foi colocado a uma distância de 51 metros de uma torre de energia

eléctrica. Se o ângulo que o cabo faz com o chão é de 32°, qual é o comprimento do
cabo?

3 - Em determinada hora do dia, uma árvore de 15 metros plantada em uma região

plana faz uma sombra de 25 metros. Neste instante, qual é o ângulo de incidência dos
raios do Sol?

4 - Um menino avista o ponto mais alto de um morro,

conforme a figura abaixo. Considerando que ele está a
uma distância de 500 metros da base do morro, calcule a
altura (h) deste ponto.

5 - Um avião levanta voo sob um ângulo constante de 20°. Após percorrer 2000 metros
em linha recta, qual será a altura atingida pelo avião, aproximadamente?

6 - As cidades A, B e C situam-se às margens de um rio e são

abastecidas por uma bomba situada em P, conforme figura abaixo.

Sabe-se que o triângulo ABC é rectângulo em B e a bissectriz do

ângulo recto corta AC no ponto P. Se BC = 6√3 km, então
determine CP em km.

7 - Para uma feira de ciências um grupo de estudantes resolveu

construir uma maqueta de uma casa, conforme esquema abaixo. O
telhado será feito com uma placa de isopor de 1 metro de
comprimento, que será dividida ao meio para fazer as duas partes do
telhado. Sabendo que o telhado será feito segundo um ângulo de 55°,
calcule a medida x da largura casa.

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1.7 - Vectores

Dá-se o nome de vector a um segmento orientado caracterizado por:

 Uma direcção
 Um sentido
 Um comprimento (módulo)

Vector unitário (versor)

Chama-se de versor ou vector unitário, ao vector cujo módulo seja igual à unidade, ou
seja: ⃗ ‖=𝟏
‖𝒖

Vector nulo

Vector de módulo igual a zero, de direcção e sentido indeterminados.

Vector oposto

Dado o vector 𝒖 ⃗ , existe o vector – 𝒖

⃗ , que possui o mesmo módulo e mesma direcção
⃗ , porém, de sentido oposto.
do vector 𝒖

1.9.2 - Operações com vectores

Soma de vectores

⃗ = (𝒂 ; 𝒃) e 𝒗
Se 𝒖 ⃗ = (𝒄 ; 𝒅), a soma de 𝒖
⃗ e 𝒗
⃗ será: ⃗ = (𝒂 + 𝒄 ; 𝒃 + 𝒅)
⃗ +𝒗
𝒖

Representação gráfica

Regra do triângulo Regra do paralelogramo

Diferença de vectores

⃗ = (𝒂 ; 𝒃) e 𝒗
Se 𝒖 ⃗ = (𝒄 ; 𝒅), a diferença de 𝒖
⃗ e𝒗
⃗ será: 𝒖 ⃗ = (𝒂 − 𝒄 ; 𝒃 − 𝒅)
⃗ −𝒗

Representação gráfica

⃗ , temos:
Considerando-se a existência do vector oposto – 𝒗

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Produto de um escalar por um vector

⃗ = (𝒂 ; 𝒃) é um vector e 𝒄 é um número real, a multiplicação de 𝒄 por 𝒗

Se 𝒗 ⃗ , será:

⃗ = 𝒄. (𝒂 ; 𝒃) = (𝒄𝒂 ; 𝒄𝒅)
𝒄. 𝒗

Módulo de um vector

⃗ = (𝒂 ; 𝒃) é um número real não negativo,

O módulo ou comprimento do vector 𝒗
dado por: ‖𝒗
⃗ ‖ = √𝒂𝟐 + 𝒃𝟐

Exercícios

1 - Que características de um vector precisamos conhecer para que ele fique

determinado?

2 - Quantos sentidos possui uma direcção?

3 - Dados os vectores, u = (2; -5) e v = (1; 1), pede-se determinar:

a) O vector soma u + v c) O vector diferença u – v

b) O módulo do vector u + v d) O 3u – 2v
4 - Considera os vectores u = (4; 2) e v = (2; 5). Determina:

a) A soma dos dois vectores,

b) As suas subtracções,
c) As três representações gráficas.

5
5 - Idem para u = (-3 ; -5) e v = (2 ; 2)

3
6 - Idem para u = (- 4 ; 4) e y = (2 ; 3)

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1.8 - Grandezas físicas escalares e vectoriais

As grandezas físicas são classificadas em: grandezas escalares e vectoriais.

Grandezas escalares: são definidas apenas pelo seu valor numérico e sua unidade de
medida.

Exemplos: massa, temperatura, tempo, energia, pressão, volume etc.

Grandezas vectoriais: são aquelas que necessitam de uma direcção e um sentido, além
do valor numérico e da unidade de medida.

Exemplos: a velocidade, a aceleração, a força, o deslocamento, o empuxo, etc.

As grandezas vectoriais são representadas por vectores.

- A força aplicada para empurrar o carro foi de 300 N com direcção horizontal e sentido
para direita.

Intensidade: 300 N
Direcção: horizontal
Sentido: para direita

- A velocidade do ônibus espacial no primeiro minuto de lançamento era de 5 km/s,

direcção vertical, sentido para cima.

Intensidade: 5 km/h

Direcção: vertical

Sentido: para cima

- Ao chutar uma bola para cobrança de falta, diante de uma barreira, um jogador
impulsionou a bola de um ângulo de 60o e velocidade de 100 m/s.

Intensidade: 100 m/s

Direcção: 60o com a horizontal

Sentido: para cima

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Exercícios

1 - Que diferença existe entre grandeza física escalar e

vectorial? Dê três exemplos para cada uma delas.

2 - Assinale a alternativa que contém apenas grandezas

escalares.

a) Tempo, deslocamento e força

b) Força, velocidade e aceleração
c) Tempo, temperatura e volume
d) Temperatura, velocidade e volume
e) Tempo, temperatura e deslocamento

3 - Assinale a alternativa que contém apenas grandezas

vectoriais.

a) Aceleração, velocidade, força, impulso, empuxo

e trabalho.
b) Trabalho, aceleração, campo magnético, força
centrípeta e temperatura.
a) Momento linear, campo magnético, campo
eléctrico e força.
b) Quantidade de movimento, campo magnético,
energia e tempo.
c) Energia, massa, peso, empuxo, campo eléctrico
e velocidade

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