Teste de Avaliação de Química

12.º Ano de Escolaridade

Domínio 1 Metais e ligas metálicas

Duração do Teste: 90 minutos.

VERSÃO 1
O teste inclui uma tabela de constantes e uma Tabela Periódica.
As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado do teste.
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Tabela de constantes
• Série eletroquímica
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Grupo I

1. Os metais foram descobertos, ao longo da história da Humanidade em várias épocas diferentes:

inicialmente, o ouro, a prata, a platina e o cobre; mais tarde, o ferro e o cálcio; e, recentemente, o
alumínio e o titânio. Para investigar a utilização dos metais, ao longo da história e na atualidade, um
grupo de alunos recolheu as informações presentes nos gráficos seguintes:

Gráfico 1 – Abundância relativa dos elementos Gráfico 2 – Energia de ionização dos elementos
químicos na crusta terreste até Z = 92. até Z = 88.

1.1. Analisados o gráfico 1, com a informação geológica, e o gráfico 2, com a informação química, os
alunos puderam concluir a razão pela qual o ouro, a prata, a platina e o cobre foram os primeiros
metais a serem descobertos.
Selecione a opção que contém os termos que completam corretamente a frase seguinte permitindo
obter uma conclusão correta, de acordo com a análise dos gráficos.
Estes elementos foram descobertos primeiro porque ___(1)___, pelo que surgem na Natureza em
substâncias ___(2)___.
(A) (1) são mais abundantes na crusta terrestre e têm maiores energias de ionização do que os
restantes elementos metálicos, sendo mais fáceis de oxidar; (2) elementares.
(B) (1) apesar de serem menos abundantes na crusta terrestre, têm maiores energias de ionização
do que os restantes elementos metálicos, sendo mais fáceis de oxidar; (2) compostas.
(C) (1) apesar de serem menos abundantes na crusta terrestre, têm maiores energias de ionização
do que os restantes elementos metálicos, sendo mais difíceis de oxidar; (2) elementares.
(D) (1) são mais abundantes na crusta terrestre e têm menores energias de ionização do que os
restantes elementos metálicos, sendo mais difíceis de oxidar; (2) compostas.

1.2. Elabore um texto onde explore os seguintes tópicos:

• Definição de primeira energia de ionização.
• Análise qualitativa comparativa da energia de ionização dos elementos metálicos e dos
elementos não metálicos.

1.3. A afinidade eletrónica, tal como a energia de ionização, é uma das propriedades periódicas da
Tabela Periódica.
Entre os elementos lítio e flúor, indentifique aquele que tem maior afinidade eletrónica.
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1.4. Os metais exibem propriedades como elevada condutividade elétrica, brilho, maleabilidade e
ductilidade.
Selecione a opção que completa corretamente a seguinte frase.
Estas propriedades podem ser interpretadas com base…
(A) … nos eletrões de valência do metal.
(B) … na troca de eletrões entre os catiões e aniões ligantes.
(C) … na partilha covalente de eletrões entre os átomos ligantes.
(D) … nas ligações entre átomos do tipo van der Waals.

1.5. Considere a informação contida nas colunas A, B e C.

Coluna A Coluna B Coluna C

(Tipos de sólidos) (Tipo de ligação entre as (Exemplos encontrados na
suas unidades estruturais) Natureza)
I. Iónico a. Van der Waals 1. Diamante
II. Covalente b. Iónica 2. Gelo seco ( CO2 sólido )

III. Molecular c. Covalente 3. Bicarbonato de sódio (NaHCO3 )

Selecione a opção que contém a correspondência correta entre os itens das colunas A, B e C.
(A) I – a – 1 ; II – c – 2; III – b – 3. (C) I – c – 3 ; II – a – 2; III – a – 1.
(B) I – b – 3 ; II – c – 1; III – a – 2. (D) I – b – 3 ; II – a – 1; III – b – 2.

Grupo II

2. Considere o seguinte texto.

Aço é uma denominação genérica aplicada a ligas de ferro e carbono. Entre os aços mais comuns, encontram-se o
aço-carbono, que contém entre 0,2 e 15% de carbono, e o aço inoxidável, que, além desses elementos, contém
crómio e, em alguns casos, níquel. Apesar de ser mais suscetível à corrosão, o aço-carbono é o material mais
utilizado em instalações industriais, por apresentar uma melhor relação custo/resistência mecânica e maior
facilidade de solda e conformação.
Como o principal metal presente no aço é o ferro, a sua corrosão pode ser representada por um mecanismo cujas
reações dependem das características do meio. Em meio básico ocorrem as reações representadas pelas
equações químicas (1) e (2):
(1) Fe ( s ) → Fe2 + ( aq) + 2 e −

(2) 2 H2O ( ) + 2 e− → H2 ( g) + 2 OH− (aq)

Os iões Fe2 + e OH− reagem formando o hidróxido ferroso:
(3) Fe2 + ( aq) + 2 OH− ( aq) → Fe ( OH)2 ( s )

Num meio com baixo teor de oxigénio, ocorre a formação de Fe 3O 4 :

(4) 3 Fe (OH)2 ( s) → Fe3O4 ( s) + 2 H2O ( ) + H2 (g)
Em meios onde o teor de oxigénio é elevado, verifica-se a formação de Fe2O3 H2O :
(5) 4 Fe ( OH)2 ( s) + 2 H2O ( ) + O2 ( g) → 4 Fe (OH)3 ( s)
(6) 2 Fe ( OH)3 ( s ) → 2 Fe2O3 H2O ( s ) + H2O ( )
Fonte: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc33_1/08-EEQ6810.pdf
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2.1. De acordo com a informação do texto, selecione a opção que contém os termos que completam
corretamente a frase seguinte.

O processo de corrosão do ferro é uma reação ___(1)___. Na semirreação Fe ( s ) → Fe ( aq) + 2 e ,

2+ −

(
o ferro é ___(2)___ e a água do meio é ___(3)___ 2 H2O ( ) + 2 e− → H2 ( g) + 2 OH− (aq) ) .
(A) (1) de oxidação-redução; (2) o agente redutor; (3) o agente oxidante.
(B) (1) ácido-base; (2) o ácido; (3) a base.
(C) (1) de oxidação-redução; (2) reduzido; (3) oxidada.
(D) (1) de oxidação-redução e ácido-base; (2) oxidado; (3) a base.

2.2. O texto apresenta dois tipos de materiais: (I) o aço-carbono, composto por ferro e carbono, e (II) o
aço inoxidável, composto por ferro, carbono, crómio e níquel.
Identifique o material com menor resistência à corrosão e explique o processo de galvanização
(medida que minimiza esta corrosão).

2.3. Selecione a opção que inclui a reação de oxidação-redução que previsivelmente tenha uma maior
extensão relativa para reduzir as formas oxidadas do ferro.
(A) Fe3+ (aq) + Cr(s) → Cr 3+ (aq) + Fe(s)

(B) Au3+ (aq) + Fe(s) → Fe3+ (aq) + Au(s)

(C) 2 Fe3+ (aq) + 3 Zn(s) → 3 Zn2+ (aq) + 2 Fe(s)

(D) 2 Li+ (aq) + Fe(s) → Fe2+ (aq) + 2 Li(s)

2.4. Acerte o esquema químico seguinte, em meio ácido.

MnO−4 ( aq) + Fe ( s ) → Mn2+ ( aq) + Fe2+ (aq)

Grupo III

3. Um grupo de alunos resolveu, em casa, construir uma pilha semelhante à apresentada na figura mas
utilizando materiais de uso corrente, com a finalidade de fazer funcionar um relógio e/ou um telemóvel
antigo.
Para tal, tinham à sua disposição os seguintes
materiais:
– 2 copos
– 1 palha de plástico
– Fios de cobre
– Um ânodo de magnésio de um depósito de um
termoacumulador de água quente que tinha sido
substituído, mas ainda continha magnésio
suficiente para servir de elétrodo
– Cloreto de sódio (sal de cozinha)
– Água destilada
– Vinagre
– Termómetro
– Multímetro
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3.1. Os alunos conceberam um protocolo experimental para a construção da pilha, no qual se incluíam,
entre outras, as seguintes etapas do procedimento:
• Colocar dentro da palha uma solução concentrada de cloreto de sódio.
• Dentro de cada copo com vinagre, colocar os respetivos elétrodos.
Justifique a necessidade da realização destes dois procedimentos.

3.2. Terminada a montagem, os alunos observaram que o relógio funcionou mas o telemóvel não.
Pesquisaram sobre o assunto e descobriram que a força eletromotriz necessária para que o
telemóvel funcionasse era superior à teoricamente fornecida pela pilha.
Determine a força eletromotriz teórica da pilha e apresente uma razão que justifique o facto de esta
não ter sido obtida através da montagem e dos procedimentos realizados.

Grupo IV

4. Na Tabela Periódica seguinte estão realçados: a preto, os elementos muito tóxicos; a cinzento escuro, os
elementos tóxicos; e a cinzento claro, os elementos radioativos.

Apesar de serem considerados tóxicos, alguns destes elementos fazem parte de medicamentos, como é
o caso do complexo formado entre o cádmio e a 2-acetilpiridina-4-feniltiossemicarbazida. Este complexo
poderá ser um bom agente citotóxico em células tumorais (em tratamentos de quimioterapia). A figura
seguinte apresenta a estrutura deste composto.
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4.1. Selecione a opção que está de acordo com as informações fornecidas.

(A) No complexo 2-acetilpiridina-4-feniltiossemicarbazida, o catião cádmio(II) é o ião metálico
central, rodeado por moléculas neutras, designadas por ligandos, que lhe fornecem, pelo
menos, um par de eletrões não partilhado.
(B) Os átomos que cedem eletrões ao catião cádmio são o carbono e o enxofre.
(C) No complexo 2-acetilpiridina-4-feniltiossemicarbazida, o catião cádmio(II) forma ligações iónicas
com os ligandos que lhe fornecem mais do que um par de eletrões não partilhado.
(D) Os átomos que cedem eletrões ao catião cádmio são o carbono, o enxofre e o nitrogénio.

4.2. Apresente uma razão que justifique o facto de, nas últimas décadas, o chumbo deixar de ser
utilizado em determinadas tintas, tubos de canalizações, baterias e outros materiais e equipamentos
de uso corrente.

Grupo V

5. No gráfico seguinte encontram-se representadas três curvas de titulação de três soluções aquosas de
ácidos diferentes: o ácido carbónico (H2CO3 ) , curva A; o ácido maleico (HO2CCH = CHCO2H) , curva B;
e o ácido oxálico (HOOCCOOH) , curva C, com uma base forte.

As constantes de acidez para a primeira e segunda ionizações, K a1 e K a2 , encontram-se na tabela

seguinte.

Ácido K a1 K a2

Carbónico 4,6  10 −7 5,6  10 −11

Maleico 1,5  10 −2 2,6  10 −7

Oxálico 5,6  10 −2 5,2  10 −5

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5.1. Determine, para a primeira ionização do ácido carbónico, o grau de ionização de uma solução cuja
concentração inicial é de 0,010 mol dm −3 .
Considere desprezáveis os efeitos da segunda ionização.

5.2. Selecione a opção que está de acordo com o gráfico apresentado.

(A) A curva de titulação do ácido maleico tem uma zona-tampão no intervalo ]0; 40[ mL e o
segundo ponto de equivalência no intervalo ]90; 110[ mL de volume de titulante adicionado.
(B) A curva de titulação do ácido oxálico tem uma zona-tampão no intervalo ]40; 60[ mL e o
segundo ponto de equivalência no intervalo ]60; 90[ mL de volume de titulante adicionado.
(C) A curva de titulação do ácido maleico tem duas zonas-tampão nos intervalos ]0; 40[ mL e
]90; 110[ mL de volume de titulante adicionado.
(D) A curva de titulação do ácido oxálico tem duas zonas-tampão nos intervalos ]40; 60[ mL e
]60; 90[ mL de volume de titulante adicionado.

5.3. Durante a titulação do ácido carbónico, devem ter-se alguns cuidados com a temperatura a que
decorre a atividade, pois o ácido carbónico pode decompor-se em água e dióxido de carbono de
acordo com a reação química seguinte.

H2CO3 ( aq) CO2 ( g) + H2O ( )

Dado que a velocidade da reação no sentido direto é lenta, a titulação ocorre sem elevado erro
experimental.
Se, contudo, se pertendesse acelerar a velocidade desta reação, selecione a opção que indica o
procedimento a adotar.

(A) Adicionar um catalisador, pois este iria aumentar a velocidade da reação aumentando a sua
extensão.
(B) Adicionar um catalisador, pois este iria aumentar a velocidade da reação sem alterar a sua
extensão.
(C) Diminuir a pressão do sistema reacional.
(D) Adicionar um catalisador, que é sempre um composto que contém um metal de transição.

FIM
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– COTAÇÕES –

Item
Grupo
Cotação (em pontos)

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5.

I
10 20 10 10 10 60

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

II
10 20 10 10 50

3.1. 3.2.
III
10 20 30

4.1. 4.2.
IV
10 10 20

5.1. 5.2. 5.3.

V
20 10 10 40

TOTAL 200