Proposta de teste de avaliação

MACS
10.O ANO DE ESCOLARIDADE

Duração: | Data:
Proposta de teste de avaliação – MACS 10.º ano

1. Os alunos da Escola Secundária de Caducifólia foram

desafiados a responder à questão:
“O que é que gostas mais no outono?”
Foram dadas quatro hipóteses de resposta:
 As cores da paisagem (A);
 O cheiro a terra molhada (B);
 O Halloween (C);
 As castanhas (D).
Obtiveram-se os resultados que se seguem, de acordo com as preferências dos alunos.

Número de votos
Preferência 10 12 4 22 16 8
1.ª A C B C A D
2.ª C A D A D C
3.ª B B C D C B
4.ª D D A B B A
1.1. Alguma resposta obteve maioria absoluta como primeira preferência?
1.2. Qual foi, aproximadamente, a percentagem de votos que a resposta A obteve como
primeira preferência?
(A) 16 % (B) 36 % (C) 50 % (D) 62 %

1.3. Usando o sistema maioritário, qual seria a resposta vencedora?

1.4. Admitindo que cada votante aprovava apenas as duas primeiras preferências, qual
seria a resposta vencedora usando o sistema de aprovação?

1.5. Concluída a votação, para se obter a decisão final, foi aplicado o método a seguir
descrito.
1.º Passo: São atribuídos pontos a cada uma das respostas A, B, C e D, em função do
seu lugar nas listas de preferências. Cada resposta recebe:
 quatro pontos por cada voto na primeira preferência;
 três pontos por cada voto na segunda preferência;
 dois pontos por cada voto na terceira preferência;
 um ponto por cada voto na quarta preferência.
2.º Passo: Contabiliza-se a pontuação total de cada uma das respostas.
3.º Passo: A resposta que obtiver a pontuação total mais elevada será a vencedora.

Determine qual foi a resposta vencedora por aplicação do método descrito.

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2. Na Escola Secundária de Caducifólia há quatro clubes a funcionar nas atividades

extracurriculares: Abóboras, Castanhas, Ouriços e Bolotas. Nas reuniões mensais com o
coordenador das atividades da escola, estes clubes têm direito a estarem representados
com 14 alunos.
O número de representantes de cada clube deve estar de acordo com o número de alunos
inscritos em cada clube.
No gráfico seguinte, encontram-se os dados referentes ao número de alunos inscritos em
cada clube e o respetivo número de representantes apurado pela aplicação do método de
Hondt.

2.1. Um aluno do clube Castanhas referiu que na aplicação do método, se em vez de

serem utilizados para divisores números naturais consecutivos, fossem utilizados
números ímpares consecutivos, o seu clube teria direito a mais um representante.
O aluno tem razão?
Apresente todos os cálculos que efetuar. Se proceder a arredondamentos conserve
duas casas decimais.

2.2. Admita agora que para fazer a distribuição dos lugares a ocupar pelos representantes
é utilizado o método descrito a seguir.

1.º Passo: Calcular o divisor-padrão (quociente do número total de inscritos pelo

número lugares a distribuir);
2.º Passo: Calcular a quota-padrão de cada clube dividindo o número de inscritos de
cada clube pelo divisor-padrão;
3.º Passo: Atribuir a cada clube um número de lugares igual à parte inteira da quota-padrão;
4.º Passo: Atribuir os lugares que sobram, um a um, aos clubes com quota-padrão com
maior parte decimal.

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a) Qual é o valor do divisor-padrão, com arredondamento às centésimas?

(A) 18,46 (B) 24,29 (C) 34,39 (D) 38,27
b) Complete a tabela e apresente a distribuição final dos lugares de acordo com o método
apresentado, utilizando arredondamentos às centésimas no divisor-padrão e às
milésimas nas quotas-padrão.

Parte inteira Parte decimal

Número de Quota- N.º de
Clube da quota- da quota-
inscritos padrão representantes
padrão padrão

Abóboras 104
Castanhas 40
Ouriços 78 3,212 0,212
Bolotas 118
Total 340 14

3. Quatro amigos, Abel, Bruna, Catarina e Dinis organizaram, na sua escola, uma Feira de
Outono. Como prémio pela excelente organização, a direção da escola ofereceu à comissão
organizadora da feira um conjunto de itens que os quatro amigos terão de partilhar entre
si: um livro, uns headphones, um tablet e uma calculadora gráfica. Após falarem com o
professor de Matemática, decidiram proceder à partilha dos itens utilizando o método das
licitações secretas.
Na tabela seguinte, encontram-se os valores, em euros, licitados de forma secreta pelos
quatro amigos.

Livro Headphones Tablet Calculadora

Abel 16 30 104 78
Bruna 25 36 120 83
Catarina 14 25 127 100
Dinis 15 30 90 127

Tendo em conta os valores que cada um atribui a cada um dos itens, o método prossegue
da seguinte forma:

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1.º Passo: Determina-se o valor total licitado por cada um dos quatro intervenientes ao
conjunto dos itens e o chamado valor justo, ou seja, o valor que cada um
1
considera justo receber ( do valor total licitado);
4

2.º Passo: Cada item é atribuído ao interveniente que mais o valoriza, e considera-se
que ele recebe o valor que atribui ao respetivo item;

3.º Passo: Caso um dos intervenientes não obtenha qualquer item, considera-se, para
efeito dos cálculos seguintes, que o “valor dos itens recebidos” é zero euros;

4.º Passo: Seguidamente, caso o valor dos itens recebidos por um dos intervenientes:
 Ultrapasse o valor da parte que considera justo receber, esse interveniente
disponibiliza, em dinheiro, o respetivo excedente;
 Não atinja o valor da parte que este considera justo receber, esse interveniente
recebe, em dinheiro, do montante à disposição, o valor em falta;
5.º Passo: Após este procedimento, caso sobre dinheiro, este é distribuído em partes
iguais por todos os intervenientes.

De acordo com o método acima descrito, responda às questões que se seguem.

3.1. Quanto vale o conjunto de itens para cada um dos quatro amigos?

3.2. Determine o valor que cada um dos amigos considera ser justo receber.

3.3. Qual é o item atribuído a cada um dos amigos?

Associe a cada elemento da Coluna I o(s) elementos da Coluna II que lhe

corresponde(m).

Cada um dos números, de 1 a 4 , deve ser associado pelo menos a uma letra e todos
os números devem ser utilizados. Escreva na folha de respostas cada um dos números
da Coluna I, seguida da(s) letras(s) correspondente(s) da Coluna II.

Coluna I Coluna II
1. Abel a. Livro
2. Bruna b. Headphones
3. Catarina c. Tablet
4. Dinis d. Calculadora
e. Não recebe nenhum item

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3.4. Indique se é verdadeira ou falsa cada uma das seguintes afirmações.

I. Após ter recebido o seu item, a Bruna terá de pagar 5 euros.

II. O Dinis é o único cujo item recebido vale menos que o valor que ele considera justo
receber.

III. Após os acertos, sobram 60 euros em dinheiro.

3.5. Indique a distribuição final dos itens, referindo qual o item que cada um dos amigos
recebe e o valor, em dinheiro, que cada um deles irá receber ou pagar.

4. Três primos, o José, o Lucas e a Clara, receberam da avó algumas saquetas de cromos de
uma coleção sobre o Halloween.

Após abrirem as saquetas, dividiram, de forma aleatória, os cromos em três conjuntos:

C1, C2 e C3.

Sabe-se que:

 Vão utilizar o método do divisor único para distribuir as saquetas;

 Após um sorteio, ficou estabelecido que o Lucas é o divisor;
 A Clara valoriza duas vezes mais o conjunto C2 do que qualquer um dos outros
(sendo os outros dois conjuntos valorizados da mesma forma);
 O José considera que o conjunto C1 vale 60% do total, enquanto que o conjunto
C3 vale 10% do total.

4.1. Complete a tabela, com as respetivas percentagens de valorização.

C1 C2 C3
José 60 % 10 %
Clara
Lucas

4.2. Determine o resultado final desta partilha e refira porque é que nenhum dos primos
terá motivo para reclamar.

Cotações
Item 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 2.1. 2.2.a 2.2.b 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 4.1. 4.2.
Cotação 10 10 10 10 16 22 10 22 10 10 10 12 22 14 12

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Propostas de Resolução

1.1. n.º total de votos: 10  12  4  22  16  8  72

72
Para obter maioria absoluta, terá de ter pelo menos  1 votos, ou seja, 37 votos.
2
A: 10  16  26 votos
B: 4 votos
C: 12  22  34 votos
D: 8 votos
Nenhuma das opções de resposta obteve maioria absoluta na primeira preferência.

1.2. Opção (B)

10  16
 100  36 %
72

1.3. A resposta C seria a vencedora com maioria simples (34 votos).

1.4.
A: 10  12  22  16  60 aprovações
B: 4 aprovações
C: 10  12  22  8  52 aprovações
D: 4  16  8  28 aprovações
A vencedora seria a resposta A (com 60 aprovações).

1.5. A: 10  4  12  3  4  1  22  3  16  4  8  1  218 pontos

B: 10  2  12  2  4  4  22  1  16  1  8  2  114 pontos
C: 10  3  12  4  4  2  22  4  16  2  8  3  230 pontos
D: 10  1  12  1  4  3  22  2  16  3  8  4  158 pontos

Pela aplicação do método descrito, a vencedora foi a resposta D (com 230 pontos).

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2.1.

Abóboras Castanhas Ouriços Bolotas

1 104 40 78 118
3 34,67 13,33 26 39,33
Divisores

5 20,8 8 15,6 23,6

7 14,86 5,71 11,14 16,86
9 11,56 4,44 8,67 13,11
11 9,45 3,64 7,09 10,73

Abóboras: 4 representantes; Castanhas: 2 representantes; Ouriços: 3 representantes; Bolotas:

5 representantes

O aluno tem razão, pois o seu clube teria direito a 2 representantes.

2.2.

a) Opção (B)

N.º total de inscritos: 340

340 :14  24, 29

b)

Parte inteira Parte decimal

Número de Quota- N.º de
Clube da quota- da quota-
inscritos padrão representantes
padrão padrão

Abóboras 104 4,282 4 0,282 4

Castanhas 40 1,647 1 0,647 1+1 = 2
Ouriços 78 3,211 3 0,211 3
Bolotas 118 4,858 4 0,858 4+1 = 5

Total 340 12 14

Abóboras: 4 representantes; Castanhas: 2 representantes; Ouriços: 3 representantes; Bolotas:

5 representantes

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3. Aplicando o método temos:

Abel Bruna Catarina Dinis

Valor total
228 264 266 262
licitado

Valor Justo 57,00 66,00 66,50 65,50

Distribuição dos
Livro + Headphones Tablet Calculadora
bens
Valor total dos
0,00 61,00 127,00 127,00
bens atribuídos

57,00 5,00 -60,50 -61,50

Saldo
Recebe Recebe Paga Paga

Dinheiro
disponível
15,00 15,00 15,00 15,00
60,00

Total Final 72,00 81,00 81,50 80,50

3.1. Abel: 228 euros; Bruna: 264 euros; Catarina: 266 euros; Dinis: 262 euros
3.2. Abel: 228 : 4  57 euros; Bruna: 264 : 4  66 euros;
Catarina: 266 : 4  66,50 euros; Dinis: 262 : 4  65,50 euros
3.3. 1. – e.; 2. – a. , b. ; 3. – c.; 4. – d.
3.4. I. Falsa; II. Falsa; III. Verdadeira

3.5.
Abel: recebe 72 euros
Bruna: fica com o livro e os com headphones e recebe 20 euros
Catarina: fica com o tablet e paga 60,50 – 15 = 45,50 euros
Dinis: fica com a calculadora e paga 61,50 – 15 = 46,50 euros

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4.1.
C1 C2 C3
José 60% 30% 10%
Clara 25% 50% 25%
Lucas 33,(3)% 33,(3)% 33,(3)%

4.2. José: C1 ; Clara: C2 ; Lucas: C3

O José e a Clara ficam com os conjuntos que valorizam mais. O Lucas, sendo o divisor,
valoriza os três conjuntos de igual forma, sendo por isso indiferente qual o conjunto
atribuído.

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