PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

CASSIO PINHO DOS REIS

CARLOS EDUARDO VIGNOLLI LOANGO SILVESTRE

GUSTAVO FARIAS MORINIGO
GUSTAVO WILLIAN STINGHEN MARIA
LUCAS DE FREITAS LIMA SANTOS
MATEUS DO AMARAL DUTRA ARAUJO
TALLES SOARES CORDEIRO

PESQUISA CIENTÍFICA DE PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

CAMPO GRANDE - MS
2022
 RESUMO

O presente artigo é uma pesquisa de campo para aplicar os conceitos estudados nas aulas de
Probabilidade e Estatística do curso de Engenharia de Produção da Universidade Federal de
Mato Grosso do Sul. A coleta das informações se deu pela distribuição de uma lista no
ambiente de estudo. Em posse disso, o objetivo geral é elencar relações estatísticas através
das variáveis idade, altura, sexo e o tamanho do calçado da população em questão. Para o
desenvolvimento teórico se utilizou das referências e anotações discutidas em sala de aula.
De acordo com os recursos bibliográficos apresentados, é possível mostrar que houve ligação
entre o número do calçado e a altura, conforme apresentado com os gráficos e tabelas
inseridos no trabalho.

Palavras-chave: estatística; análise de regressão; variável quantitativa.

 SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 04

2. METODOLOGIA 04

3. RESULTADOS E DISCUSSÕES 06

4. CONCLUSÃO 14

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 15
 4

1. INTRODUÇÃO

A estatística é a base para diversos estudos na sociedade, utilizando princípios como

coleta, organização e interpretação de informações, tornando assim possível a divulgação dos
resultados que auxiliam na tomada de decisão. Considera ainda, as definições de população e
amostra, sendo a primeira todos os elementos da pesquisa e a segunda um subconjunto da
população, pois nem sempre é possível ou necessário consultar todas as unidades
observacionais para obter-se resultados confiáveis.
Para mais, objetivou-se encontrar a relação entre a altura e o tamanho do calçado,
levando em conta a diferença entre os sexos e a idade dos estudantes presentes na aula do dia
27 de abril de 2022 da turma de Probabilidade e Estatística T06 2022, na Cidade
Universitária (UFMS). Em seguida, definido as variáveis, a amostragem realizada
contemplou toda a população, de modo a evitar o erro no cálculo do tamanho amostral.
A partir disso, a metodologia aplicada foi o preenchimento, por cada unidade
observacional, de uma lista passada mesa a mesa para a coleta das características.
Posteriormente, noções de Probabilidade e Estatística foram necessárias para organização dos
dados, como especificado em Metodologia. Em Resultados e Discussões a interpretação com
gráficos e tabelas decorrentes das etapas anteriores.

2. METODOLOGIA

Através de uma pesquisa de campo, a qual se consiste em extração de dados e

interpretação dessas informações, foi possível realizar o presente artigo científico.
A coleta de dados se deu a partir de uma folha composta por uma tabela, sendo
presente nela o identificador (Id) e para preenchimento os campos idade, altura, número do
calçado e sexo. Essa retirada de informações se deu no dia 27 de abril de 2022 na turma de
Probabilidade e Estatística, T06, na Universidade de Mato Grosso do Sul, campus Campo
Grande, com todos os indivíduos presentes assinando-a.
A partir da coleta, montamos a Tabela 2 e com ela construímos as demais, as quais
foram desenvolvidas com o objetivo de possibilitar uma análise mais profunda da dimensão
dos dados coletados. As demais tabelas nos proporcionaram a capacidade de criar gráficos
que nos mostram as distribuições quantitativas de cada variável dentro da turma T06.
 5

A quantidade de informações obtidas propiciou a análise da Correlação Linear de

Pearson (r), a qual por sua vez nos trouxe como consequência a análise de Regressão Linear
Simples entre altura e o tamanho do calçado de cada unidade observacional.
As ferramentas utilizadas para a construção de todos os segmentos de estudos
estatísticos foram o Excel e Bioestat 5.3, o primeiro utilizado para construção de tabelas e
gráficos e o segundo para obtenção de cálculos de médias, intervalos, correlações e também
de regressão.
É utilizado o método dos mínimos quadrados para realização de uma análise de
regressão entre a altura e número do calçado de cada indivíduo possibilitando analisar se
existe alguma relação entre esses. Esse método nada mais é que um modelo matemático para
encontrar a análise de regressão, que nesse caso utilizamos a linear simples, na Eq.1 pode-se
ver melhor.
𝑛
2
𝑆𝑄(β0, β1) = ∑ (𝑦𝑖 − (β0 + β1𝑋𝑖)) Eq.1
𝑖=1

SQ = Soma de quadrados.

Outros pontos importantes a serem destacados é que a soma de quadrados precisa ser
a mínima possível, sendo assim, obtém-se o vetor gradiente em relação a β0 e β1 e resolvendo

o sistema resultante concluímos as seguintes afirmações da Eq.2.

Σ𝑥𝑦 − 𝑛 𝑥 𝑦
β1 = 2 2 𝑒 𝑦 − β1× 𝑥 Eq.2
Σ𝑥 −𝑛 𝑥

Realizando os cálculos e tendo as variáveis de coeficiente angular e linear é possível

montar a equação da reta linear Eq.3, a qual permitirá realizar uma estimativa para diferentes
valores, contando que esteja dentro do intervalo dos dados. Por fim, é preciso concluir se o
valor da Correlação Linear de Pearson (𝑟), está dentro dos parâmetros para ser considerado
que as variáveis possuem relação entre elas, logo utiliza-se a Eq.3, e a Tabela 1.

Σ(𝑋𝑖− 𝑥)(𝑦𝑖− 𝑦)
𝑟= Eq.3
2 2
Σ(𝑋𝑖− 𝑥) Σ(𝑦𝑖− 𝑦)
 6

Tabela 1 - Análise de Correlação Linear de Pearson

Parâmetros Relação
|𝑟| < 0, 50 fraca
0, 50 ≤ |𝑟| ≤ moderada
0, 70 ≤ |𝑟| < forte
0, 90 ≤ |𝑟| muito forte
Fonte: Notas de aula (2022)

Para resolução mais rápida e precisa das equações foram utilizados os softwares
comentados anteriormente, além de plotar os gráficos utilizados no tópico a seguir.

3. RESULTADOS E DISCUSSÕES

Após a coleta dos dados e a montagem da Tabela 2 foi possível desenvolver diferentes
tabelas e aplicar análises gráficas de maneira que facilite o compreendimento dos
comportamentos dos dados.

Tabela 2 - Tabela de extração de informações dos alunos presentes na turma de Probabilidade e Estatística do
dia 27/04/2022.
 7

Número do
Id Idade Altura Sexo
Calçado
1 19 38 1,76 masculino
2 43 42 1,85 masculino
3 19 44 1,77 masculino
4 24 44 1,68 masculino
5 19 36 1,57 feminino
6 19 37 1,64 feminino
7 18 42 1,72 masculino
8 19 42 1,77 masculino
9 19 40 1,70 masculino
10 19 43 1,82 masculino
11 20 37 1,53 feminino
12 20 40 1,71 masculino
13 18 41 1,82 masculino
14 19 43 1,91 masculino
15 18 39 1,72 feminino
16 21 39 1,73 masculino
17 18 37 1,64 feminino
18 19 35 1,62 feminino
19 19 40 1,76 masculino
20 21 43 1,89 masculino
21 21 42 1,73 masculino
22 18 43 1,75 masculino
23 18 40 1,81 masculino
24 19 35 1,55 feminino
25 22 38 1,75 feminino
26 21 40 1,77 masculino
27 19 40 1,77 masculino
28 23 44 1,86 masculino
29 20 40 1,73 masculino
30 23 42 1,80 masculino
31 18 41 1,80 masculino
32 19 41 1,78 masculino
Fonte: Elaborada pelos autores da pesquisa (2022)
 8

Com a construção da Tabela 3 foi possível a criação do gráfico de setores (Gráfico 1),
o qual é ideal para até no máximo 7 variáveis e, também, para que haja um destaque maior
entre as demais variáveis. Como exemplo temos o sexo masculino se sobressaindo em
quantidade ao feminino.

Tabela 3 - Tabela de contagem do sexo dos alunos presentes na turma de Probabilidade e Estatística do dia
27/04/2022.

Sexo Contagem de Sexo

feminino 8

masculino 24

Total Geral 32

Fonte: Elaborada pelos autores da pesquisa (2022)

Gráfico 1 - Gráfico de setor da contagem de sexo.

Fonte: Elaborado pelos autores da pesquisa (2022)

A seguir, a Tabela 4 nos mostra a quantidade de alunos para cada idade, o que nos
possibilita a criação de um gráfico (Gráfico 2), o qual nos evidencia sua moda, que é 19 anos
de idade.

Tabela 4 - Tabela de contagem de idade dos alunos presentes na turma de Probabilidade e Estatística do dia
27/04/2022.
 9

Idade Contagem de Idade

18 7

19 13

20 3

21 4

22 1

23 2

24 1

43 1

Total Geral 32

Fonte: Elaborada pelos autores da pesquisa (2022)

Gráfico 2 - Gráfico de coluna da contagem de idade.

Fonte: Elaborado pelos autores da pesquisa (2022)

Abaixo encontram-se a Tabela 5 e Gráfico 3, os quais nos referem à contagem de

altura para maior visualização do todo, sendo assim, nos permite constatar que a moda de
altura da sala é de 1,77 metros.
 10

Tabela 5 - Tabela de contagem de altura dos alunos presentes na turma de Probabilidade e Estatística do dia
27/04/2022.

Altura Contagem de Altura

1,53 1

1,55 1

1,57 1

1,62 1

1,64 2

1,68 1

1,70 1

1,71 1

1,72 2

1,73 3

1,75 2

1,76 2

1,77 4

1,78 1

1,80 2

1,81 1

1,82 2

1,85 1

1,86 1

1,89 1

1,91 1

Total Geral 32
Fonte: Elaborada pelos autores da pesquisa (2022)

Gráfico 3 - Gráfico de contagem de altura.

 11

Fonte: Elaborado pelos autores da pesquisa (2022)

A Tabela 6 foi desenvolvida para simplificarmos os resultados da altura, para destacar

como a estatura dos indivíduos se encaixa em um respectivo intervalo, dessa maneira é
possível definir a moda para o intervalo do tamanho de 1,71 a 1,80 metros, evidenciada de
uma maneira mais visual pelo Gráfico 4.

Tabela 6 - Tabela de contagem de altura por intervalo.

Intervalos da Contagem dos

Altura Intervalos

1,50 - 1,60 3

1,61 - 1,70 5

1,71 - 1,80 17

1,81 - 1,90 6

1,91+ 1

Total Geral 32

Fonte: Elaborada pelos autores da pesquisa (2022)

 12

Gráfico 4 - Gráfico de setor de contagem de altura por intervalo.

Fonte: Elaborado pelos autores da pesquisa (2022)

Por fim, a Tabela 7 e Gráfico 5 foram desenvolvidos para que pudéssemos organizar
os dados e prepará-los para uma análise de Correlação Linear de Pearson (r), podendo inferir
a maior frequência, sendo ela o número 40, com 7 repetições.

Tabela 7 - Tabela de contagem do número de calçados.

Contagem do Núm.
Número de Calçado
dos Calçados

35 2

36 1

37 3

38 2

39 2

40 7

41 3

42 5
 13

43 4

44 3

Total Geral 32

Fonte: Elaborada pelos autores da pesquisa (2022)

Gráfico 5 - Gráfico de colunas da contagem do número de calçados.

Fonte: Elaborado pelos autores da pesquisa (2022)

Ao realizar a Correlação Linear de Pearson (r), obtém-se a correlação no valor de (r) =

0,7528, a qual é positiva e forte, sendo assim, é recomendável a construção de um modelo de
Regressão Linear Simples. A construção do modelo de regressão linear nos dá como variável
resposta a altura (Y) e a variável explicativa o número do calçado (X). Abaixo se encontra a
equação final da Regressão Linear Simples:
Y = 0,026X + 0,6703
Analisando o valor de β1 na equação, denota-se que para cada número do calçado

aumenta-se 0,026 metros de altura.

Para o intervalo de número do calçado entre 35 e 44, podemos encontrar a altura
referência para cada número do calçado.
Para exemplificar, suponha que queiramos encontrar uma altura aproximada para
qualquer pessoa que calce tamanho 36, substituindo esse valor do tamanho de calçado na
equação iremos obter uma altura aproximada de 1,61 metros.
 14

Gráfico 6 - Regressão Linear (Altura x Número do Calçado).

Fonte: Elaborada pelos autores da pesquisa (2022)

4. CONCLUSÃO

Diante da pesquisa de campo, conclui-se que para obter resultados mais precisos
necessita-se de uma base de dados coerente, para que as análises sejam feitas de forma mais
efetiva. Ao extrairmos essas informações da determinada turma no dia 27/04/2022,
conseguimos analisar os dados extraídos através da montagem de tabelas, sendo a Tabela 2 a
organização dos dados e a partir dessa organização foi possível analisar os dados internos
com a construção de outras tabelas, gráficos e cálculos de contagem de frequência de idade,
tamanho dos calçados, altura e também sexo.
Com os resultados obtidos de altura e tamanho dos calçados pode-se analisar se havia
correlação entre as duas variáveis, com isso foi possível concluir que havia correlação
positiva e forte, o que faria ser realizável a construção de uma análise de regressão linear
simples para a análise quantitativa dessas variáveis.
 15

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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e Estatística. Ed. Rev. São Paulo, Sp: Edusp, 2015. 408 P. (Acadêmica; 40). Isbn
9788531406775.

Montgomery, Douglas C.; Runger, George C. Estatística Aplicada e Probabilidade para

Engenheiros. Ed. Rio de Janeiro, Rj: Ltc, 2015. 521 P. Isbn 9788521619024.

Morettin, Luiz Gonzaga. Estatística Básica: Probabilidade. São Paulo, Sp: Makron Books,
1995.

Morettin, Pedro Alberto; Bussab, Wilton de Oliveira. Estatística Básica. Ed. São Paulo, Sp:
Saraiva, 2008. 526 P. Isbn 9788502034976.

P. Hoel, Paul Gerhard. Estatística Elementar. São Paulo, Sp: Atlas, 1981-1989.

P. Meyer, Paul L. Probabilidade: Aplicações à Estatística. 2. Ed. Rio de Janeiro, Rj: Ltc,
2017. Xvi, 426 P. Isbn 8521602944.