Avaliação/Observação

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TESTE 2B
Professor(a): ________________________

Nome: ________________________________________________________________________ N.O: _______ Turma: _______ EE: __________ Data: ____/____/____

I
A Revolução Francesa de 1789 e os seus reflexos em Portugal

1. Observa, com muita atenção, o documento seguinte. Depois, indica:

A Revolução Francesa: «Liberdade,

Igualdade e Fraternidade».

1.1 o acontecimento referido;

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1.2 data em que ocorreu; _______________________________________________________________________________

1.3 as ideias defendidas pelos revolucionários.

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2. Observa agora o documento 2.

2.1 Refere quem decretou o Bloqueio Continental.

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2.2 Explica porque é que o tracejado que circunda a Europa é interrompido em Portugal.
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214 Editável e fotocopiável © Texto | Novo HGP 6.o ano

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3. Observa o mapa das invasões napoleónicas (documento 3). Com base na informação fornecida, completa
o quadro seguinte.

3 Comandante Nas três invasões,

Invasões Anos
francês os Franceses foram
expulsos pelo
1.a ____________________________
____________________________
2.a
____________________________
3.a ____________________________

4. Lê o texto seguinte e observa atentamente a imagem.

4 Estamos a 3 de abril de 1811, as tropas de 5

Massena, depois de levantado o intenso nevoeiro são
surpreendidas pelas tropas anglo-lusas que através-
sando a vau (com profundidade de cerca de 1/2 metro)
o rio Côa na zona das Pladas (…) atacam pela
retaguarda desbaratando por completo os batalhões
franceses em fuga [batalha do Gravato – Sabugal].
http://ozendoarco.blogspot.pt (consultado a 07.03.2017) Sabugal

4.1 Em qual das três invasões napoleónicas terá ocorrido o episódio relatado? Justifica a tua resposta.
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4.2 Assinala, no documento 3, o sítio onde ocorreu a batalha referida.

4.3 Menciona o que aconteceu aos batalhões franceses.

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II
A Revolução Liberal de 1820

1. Uma das consequências das Invasões Napoleónicas foi a ida da família real para o Brasil. Observa o
documento 1 e lê a cronologia.
1.1 Ordena as frases seguintes de modo a obteres um pequeno texto sobre o assunto.

A A monarquia liberal ou constitucional passou a ser a forma de governo.

B O Sinédrio era uma sociedade secreta que preparou a revolução.

C Em 1820 deu-se a revolução que pôs fim à monarquia absoluta.

D Os Ingleses controlavam o governo e o exército de Portugal.

1.2 Completa o esquema seguinte, com as frases da questão anterior.

Causas Consequências

Revolução
Liberal
de 1820

1.3 Explica porque é que se chama monarquia liberal ou constitucional à nova forma de governo.
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1.4 Em 1822 foi aprovada a primeira Constituição portuguesa. Refere o que é uma «Constituição».
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216 Editável e fotocopiável © Texto | Novo HGP 6.o ano

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2. Com o triunfo da monarquia liberal, o poder deixou de estar concentrado no rei e passou a ser exercido
por outros órgãos. Observa o documento 1.

1 Monarquia absoluta Monarquia constitucional

Poder As leis são feitas pelos

O rei faz as leis
Legislativo deputados nas Cortes

O rei governa, Poder O rei e os secretários de Estado

aplicando as leis Executivo governam, aplicando as leis

Poder Os juízes julgam quem não

O rei é o juiz supremo
Judicial cumpre as leis

2.1 Liga, através de setas, cada poder da monarquia liberal ou constitucional à respetiva função:

a) Poder legislativo ● ● 1. Julgar quem não cumpre as leis

b) Poder executivo ● ● 2. Fazer as leis

c) Poder judicial ● ● 3. Governação do país

2.2 Assinala as afirmações verdadeiras (V) e falsas (F). Depois, corrige as falsas.
Afirmações V F
A. Na monarquia absoluta o rei não detém todos os poderes.
B. Na monarquia liberal, o poder é tripartido: legislativo, executivo e judicial.
C. O poder judicial é exercido pelos juízes, na monarquia absoluta.
D. O poder executivo é exercido pelo rei, na monarquia absoluta.
E. O poder legislativo pertence ao Parlamento, na monarquia liberal.
F. O poder judicial é exercido pelos juízes, nos tribunais, na monarquia liberal.

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3. Analisa cuidadosamente o documento 2,

sobre a descendência de D. João VI.

3.1 _ Completa o texto seguinte:

D. __________________________ era __________________________ de D. Miguel e filho de D. Carlota Joaquina e de
D. _______________________ . Quando D. João VI morreu, D. _______________________ foi aclamado rei de Portugal,
pois era o filho mais ______________________. Os pais de D. ______________________ eram D. ______________________
e D. Leopoldina .

4. Observa os documentos 3 e 4.

Doc.
3 4 É bom não esquecer que esta guerra teve a particularidade
de ser uma guerra civil, ou seja, opôs um grupo de Portugueses a
outro grupo de Portugueses só porque tinham ideias diferentes.
Sendo assim, no lado de lá do campo de batalha, não estavam
desconhecidos. Estavam irmãos, primos, amigos de infância.
Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, Um Trono para Dois Irmãos,
Lisboa, Editorial Caminho (adaptado).
D. Pedro IV D. Miguel

4.1 _ Risca as palavras incorretas existentes nas afirmações seguintes.

a) Os grupos em confronto eram comandados por D. Pedro/D. João e por D. Duarte/D. Miguel.
b Os absolutistas eram comandados por D. Pedro/D. Miguel e os liberais por D. Pedro/D. Miguel.
c) Este conflito chamou-se guerra civil/mundial, porque lutaram entre si grupos de habitantes do
mesmo país.
d) Esta guerra decorreu entre 1832 e 1834 e terminou com a vitória dos liberais/absolutistas.

4.2 _ Refere o tipo de monarquia defendido, respetivamente, por D. Pedro e por D. Miguel.
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5. Ordena cronologicamente os seguintes acontecimentos, numerando-os de 1 a 4.

Saída da família real para o Brasil.

Primeira invasão napoleónica.

Revolução francesa.

Guerra Civil entre liberais e absolutistas.

FIM

Agora que já resolveste o teu teste, lê atentamente as frases que se seguem e assinala (com um X) a que
melhor corresponde ao teu trabalho nas aulas e em casa.

Este teste correu-me muito bem porque estive atento/a nas aulas, participei na realização das atividades e
estudei em casa.
Este teste não me correu muito bem porque nem sempre estive atento/a nas aulas nem sempre participei na
realização das atividades e estudei pouco em casa.
Este teste não me correu nada bem porque não estive atento nas aulas, não participei na realização das
atividades e não estudei em casa.
Este teste correu-me muito mal porque, apesar de estar atento e trabalhar nas aulas e em casa, sinto
dificuldades nesta disciplina. Vou esforçar-me mais para ultrapassar as minhas dificuldades.
Este teste correu-me muito mal porque perturbo as aulas e não trabalho nem nas aulas nem em casa. Sei que
terei de mudar a minha atitude.

Editável e fotocopiável © Texto | Novo HGP 6.o ano 219