FICHA 1

O Império Português no século XVIII

NOME: ________________________________________ N.º: ______ TURMA: ________ DATA: ____/____/____

1. Observa atentamente o mapa.

1.1 Preenche a legenda do mapa.

1. —

2. —

3. —

4. —

5. —

6. —

7. —

8. —

9. —

1.2 Escreve o nome do continente de onde os Portugueses levavam mão de obra escrava para trabalhar no
Brasil.

DESCOBRIR • História e Geografia de Portugal • 6.º ano • Material fotocopiável • © Santillana

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2. Observa a figura.

2.1 Faz a legenda da figura.

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2.2 Quais eram os elementos principais que compunham esta propriedade?

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2.3 O que se produzia nesta propriedade?

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2.4 Qual era a mão de obra utilizada?

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2.5 Quais eram as condições de vida das pessoas que formavam esta mão de obra?

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3. Observa atentamente a figura.

3.1 Explica a importância dos Bandeirantes para o desenvolvimento

do Brasil.

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4. Observa o gráfico, relativo à quantidade de ouro brasileiro chegado a Portugal.

4.1 Identifica o ano em que entrou mais ouro em Portugal, vindo do Brasil.

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4.2 Quantos quilos de ouro entraram em Portugal em 1725?

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4.3 Qual era o valor do imposto aplicado pelo Estado português sobre o ouro extraído nas minas brasileiras.

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5. Lê com atenção o documento.

Um monarca absoluto
Depois de ouvir os conselheiros, [D. João V] resolvia os negócios segundo o que lhe parecia
mais acertado.
VISCONDE DE SANTARÉM (adaptado)

5.1 O que entendes por Monarquia Absoluta?

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5.2 Que estilo artístico se desenvolveu no tempo de D. João V?

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5.3 Quais eram as suas características?

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5.4 Dá um exemplo de um monumento construído no tempo de D. João V.

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6. Observa a figura.

6.1 Identifica o nome da personalidade que liderou

a construção da cidade de Lisboa, após o
terramoto de 1755.

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6.2 Indica cinco características da Lisboa pombalina.

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6.3 Qual é o nome do rei português representado numa escultura na praça principal da Baixa Pombalina
(Terreiro do Paço)?

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7. Lê com atenção o documento.

A reforma pombalina da Universidade de Coimbra

Os conhecimentos sobre o corpo humano não se podem adquirir senão pela Anatomia ensinada e
aplicada na prática com toda a diligência. Para que as lições de Física se façam com aproveitamento,
devem os estudantes ver e executar as experiências e adquirir o hábito de as fazer com habilidade.

Estatutos da Universidade de Coimbra, 1772 (adaptado)

7.1 Explica qual foi objetivo da reforma pombalina da Universidade de Coimbra.

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7.2 Identifica as reformas educativas levadas a cabo pelo Marquês de Pombal que se destinaram
diretamente:

a) à educação da Nobreza;

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b) à educação dos filhos dos comerciantes.

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