1º

LÍNGUA INGLESA
FEELINGS - SENTIMENTOS

ATIVIDADE 6
FEELINGS
SENTIMENTOS

NOSSA VIDA É CARREGADA DE SENTIMENTOS. DO ACORDAR AO DEITAR

PASSAMOS POR SENSAÇÕES E VIVENCIAMOS EXPERIÊNCIAS DE SENTIMENTOS
DIVERSOS. MUITAS PESSOAS NOS RECONHECEM POR ESTES SENTIMENTOS
EXPRESSOS EM NOSSA FACE. OS SENTIMENTOS E EMOÇÕES NOS PERMITEM
CONECTARMOS E INTERAGIRMOS COM AS PESSOAS E O MUNDO AO NOSSO
REDOR.
VAMOS REVER OS SENTIMENTOS EM INGLÊS?

QUESTÃO 1

COMO VOCÊ ESTÁ SE SENTINDO HOJE? ESCREVA UMA FRASE, EM INGLÊS,

RELATANDO COMO VOCÊ ESTÁ E FAÇA UM DESENHO:

___________________________________________________________________
 QUESTÃO 2

LEIA O TEXTO A SEGUIR:

● AGORA RESPONDA VERDADEIRO OU FALSO (TRUE OR FALSE):

A) THEY WERE AT THE BEACH ON WEEKEND.

( ) TRUE ( ) FALSE

B) THE MOTHER WAS SURPRISED.

( ) TRUE ( ) FALSE
C) THE FATHER WAS SAD, BECAUSE HE STAYED ALONE AT HOME.

( ) TRUE ( ) FALSE

D) THE GRANDMOTHER WAS HUNGRY IN THE PARK.

( ) TRUE ( ) FALSE

E) THE WEATHER WAS COLD AND RAINY.

( ) TRUE ( ) FALSE

F) THE PARK WAS BEAUTIFUL, CLEAN AND GREEN.

( ) TRUE ( ) FALSE

QUESTÃO 3

PROCURE NO TEXTO OS NOMES DOS SENTIMENTOS E PINTE-OS COM AS CORES

DE SUA PREFERÊNCIA. DOS SENTIMENTOS PINTADOS QUAL DELES VOCÊ MAIS
GOSTA? JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

QUESTÃO 4

QUAL O SENTIMENTO REPRESENTADO NOS EMOJIS ABAIXO? MARQUE A RESPOSTA CORRETA:

(A) HAPPY

(B) BORED

(C) SAD

(D) HUNGRY

(A) SCARED

(B) SAD

(C) HAPPY
(D) ANGRY

(A) SURPRISED

(B) AFRAID

(C) ANGRY

(D) SLEEPY

(A) LOVE

(B) TIRED

(C) COLD

(D) BORED

(A) SURPRISED

(B) HOT

(C) ILL

(D) THIRSTY

(A) SAD

(B) HUNGRY

(C) COLD

(D) ANGRY

Autoria: Andrielly Campos

Formação: Letras: Português / Inglês e Pedagogia

 Componente Língua Inglesa
Curricular:

Habilidade: (GO-EF01LI06) (Re) Conhecer os textos não verbais,

mímicas, fotos, pinturas, desenhos, esquemas, filmes,
vídeos não legendados, para possibilitar o acesso a
diferentes fontes de informação e entretenimento,
usando comandos e expressões do cotidiano.
(GO-EF01LI14) (Re)Conhecer a língua inglesa no
cotidiano da sociedade brasileira/comunidade para
refletir sobre o uso de cumprimentos, comandos e
expressões do cotidiano incorporado ao nosso idioma.

Referências: GOIÁS. Documento Curricular para Goiás – Ampliado.

Volume II. Ensino Fundamental Anos Finais. CONSED;
UNDIME, 2018. 433 p. Disponível em
<https://sme.goiania.go.gov.br/site/index.php/instituc
ional/documentos-oficiais-2/category/27-documentos-
gerais&gt&gt;. Acesso em 17/10/2023.

VIEDMA, Cristobal(Org.). Lingokids, 2023. Feelings

and emotions. Disponível em:
https://lingokids.com/english-for-kids/feelings-and-
emotions > Acesso em 17/10/2023.

Banco de imagens:

https://www.canva.com > acesso em 25, mai. 2022 - adaptado para fins pedagógicos