APOSTILA - ZERO

REVISÃO DE MATEMÁTICA
APLICADA À CURSOS SUPERIORES.

LISTA DE EXERCÌCIOS.

Professor MAURICIO

Maio de 2017.
QUESTÕES PARA SEREM DESENVOLVIDAS.

1. Na tabela abaixo, devemos encontrar vários pares de números A e B. Complete

6
a tabela de modo que a razão de A para B seja sempre o número .
7
Forma mais
A B Razão A/B
simples de
(numerador) (denominador) (simplificar)
A/B

12 =
a) 12 14
14

b) 21 _____
6
c) 30 _____
7
d) 77 _____

______
e) 90

2. Resolver as expressões abaixo:

  1 2  4   5 6  4
3   2.       3   2.     7  1
a.   15 15  =5  =
  3 5  5  ………………………Resposta 2
3 3

2 5 2 5 2 
        3 52
b. 
4 3 5 3 4 
= …………………………… Resposta =
1 57
 0,75
5

c. 2 + { 3 – [ 1 + ( 2 – 5 + 4 ) ] + 8 } …………………..Resp.: 11.
QUESTÕES OBJETIVAS.

1. Preciso colocar 4(quarto) voltas de arame farpado em volta de um terreno

retangular que mede 0,2 km de largura e 0,3 km de comprimento.

Quantos metros de arame farpado devo usar?

a) 500 m. b) 600 m. c) 6.000 m. d) 60.000 m. e) 4.000 m.

2. Muitos remédios são tomados em doses menores que o mg. Um

comprimido de certo remédio tem 0,025 mg de uma certa substância. Com
1 kg desta substância, quantos comprimidos podem ser feitos?

a) menos de um b) 40 c) 40.000 d) 40.000.000 e) 400.000.

3. Julia fez uma maratona em que andou 550m a pé, 0,2km de bicicleta e 45
dam a nado. Quantos quilômetros têm a maratona?

a) 1,145 Km. b) 2,545 Km. c) 1,20 Km. d) 2,595 Km. e) 0,745 Km.

4. Fui colocar gasolina no meu carro, que estava com o tanque pela metade.
Coloquei 35 litros e enchi o tanque. Qual é a capacidade do tanque em
m3?

a) 0,07 m³. b) 17,5 m³. c)70 m³. d) 350 m³. e) 7 m³.

5. Em uma enchente, um jornalista viu uma menina com uma lata de

refrigerante de 350 ml. Perguntando à menina o que ela estava fazendo,
ela respondeu que estava tirando a água para secar a enchente. Sabendo
que o volume da enchente era de 70.000 m3, quantas viagens a menina
teria que fazer para secar toda a água?

a) 700. b) 20.000. c) 2.000.000. d) 200.000.000. e) 7.000.

x 3 1
6. Determinar o valor de “x” na proporção: 
6 x 2

A) 2. B) 3. C) 5. D) 4. E) 6.

7. Calcular a altura de uma torre que projeta uma sombra de 28,80m no mesmo
instante em que uma árvore de 4,2m de altura, plantada verticalmente, projeta
uma sombra de 3,6m.

Altura (m) Sombra

(m)
x 28,8
4,2 3,6

a) 32,4 m. b) 33,0 m. c) 36,6 m. d) 29,4 m. e) 33,6 m.

8. Uma bomba eleva 272 litros de água em 16 minutos. Quantos litros elevará em
1 hora e 20 minutos?

a) 266,4 l. b) 1.088 l. c) 1.360 l. d) 1.660 l. e) 4.352 l.

9. Doze operários levaram 25 dias para executar uma determinada obra. Quantos
dias levarão 10 operários para executar a mesma obra?
a) 35 dias. b) 30 dias. c) 15 dias. d) 20,8 dias. e) 29 dias.

10. Num livro de 200 páginas há 30 linhas em cada página. Se houvesse 25 linhas
em cada página, quantas páginas teria o livro?
a) 230 pág. b) 167 pág. c) 170 pág. d) 240 pág. e) 225 pág.

11. Metade de uma obra foi feita por 10 operários em 13 dias. Quantos tempo
levarão para terminar essa obra com 3 operários a mais?
a) 16 dias. b) 13 dias. c) 23 dias. d) 26 dias. e) 10 dias.

12.

NOTAÇÃO CIENTÍFICA.
 Uma maneira prática de escrevermos números com grande quantidade de zeros é
a notação científica, na qual se utilizam as potência de dez .Qualquer número real
pode ser escrito como o produto de um número, cujo módulo está entre 1 e 10
(incluindo o 1), por outro, que é uma potência de dez com expoente inteiro (10x ).

Notação Científica ( 1 ≤ Nº < 10 ). 10 𝑥

N = número compreendido entre 1 e 10 (maior ou igual a 1 e menor que 10).
x = expoente inteiro

Exemplos:

1º caso: O número maior que 1

35 000 000 = 3,5. 107

O expoente do dez indica o número de vezes que devemos deslocar para a

direita a vírgula.

2º caso: O número é menor que 1

0,000469 = 4,69. 10−4

O expoente negativo do dez indica o número de vezes que devemos

deslocar a vírgula para a esquerda.

EM SÍNTESE:

a. Se a vírgula caminha para a DIREITA o Expoente Diminui  (é NEGATIVO).

b. Se a vírgula caminha para a ESQUERDA, o Expoente Eleva  (é POSITIVO).

Exemplos:

EXERCÍCIOS PROPOSTOS
Coloque os números seguintes em forma de notação científica.

1) 358 000 =

2) 0,0015 =

3) 0,0000000957=

4) 8 341 000 000=

5) 141.103 =

6) 0,0064*10-² =

7) 8752,4 =

8) 9 453,2 * 10-³ =

9) 265,7. 105 * 10² =

10) 45000*10-² =

Regra de três simples

Regra de três simples é um processo prático para resolver problemas que envolvam
quatro valores dos quais conhecemos três deles. Devemos, portanto, determinar um
valor a partir dos três já conhecidos.
Passos:
1º) Construir uma tabela, agrupando as grandezas da mesma espécie em colunas e
mantendo na mesma linha as grandezas de espécies diferentes em correspondência.
2º) Identificar se as grandezas são diretamente ou inversamente proporcionais.
3º) Montar a proporção e resolver a equação.

Exemplo 1:
Um paciente toma 500mg de um antibiótico por três dias, totalizando 1500mg por
tratamento. Qual a dosagem final do tratamento se o paciente fosse tomar por cinco
dias de tratamento?

1º) Montando a tabela:

Dosagem por tratamento Dias de tratamento

(mg)
1500 3
X 5

2º) Identificando o tipo de relação:

Dias de Tratamento Dosagem por tratamento
3 1500
5 X
Observe que: Aumentando os dias de tratamento, a dosagem final também
aumenta.
Como as palavras correspondem (aumentando - aumenta), podemos afirmar que as
grandezas são diretamente proporcionais. Assim sendo, colocamos outra seta no
mesmo sentido outra coluna. Montando a proporção e resolvendo a equação temos:
Dias de Tratamento Dosagem por tratamento
3 1500
5 X

3º) Resolvendo a equação:

Dias mg
3 = 1500
5 X  3x = 1500 . 5  x= 1500 .5  X= 7500  X= 2500
3 3

Portanto, a dosagem final do tratamento de 5 dias será de 2500mg

Exemplo 2:

Um manipulador produz 500 cápsulas de um medicamento em 8hs. Se ele obtiver a

ajuda de mais um manipulador, em quanto tempo essa mesma quantidade de
cápsulas será produzida?
1º) Montando a tabela:

Cargahorária Qtde manipulador

8 1
X 2
2º) Identificando o tipo de relação:

Carga horária Quant. manipulador

8 1
X 2

Observe que: Aumentando o número de manipuladores a carga horária diminui

para a produção de 500 cápsulas. Como as palavras são contrárias (aumentando -
diminui), podemos afirmar que as grandezas são inversamente proporcionais.
Assim sendo, colocamos outra seta no sentido contrário. Montando a proporção e
resolvendo a equação temos:

3º) Resolvendo a equação:

Carga horária Quant. manipulador
8 = 1
X 2

Carga horária Quant. manipulador

8 = 2
X 1  2.x = 8.1  x = 8  x = 4.
2
Resposta. Com 2 manipuladores a produção de 500 cápsulas será de 4hs.

REGRA DE TRÊS COMPOSTA

Algumas situações envolvem mais de duas grandezas. A análise e a resolução de

problemas desta natureza podem envolver uma regra de três composta.

Exemplos:
 1) 20 pintores, trabalhando 6 horas por dia, pintam um edifício em 4 dias.
Quantos dias serão necessários para que 6 pintores, trabalhando 8 horas por
dia, pintem o mesmo edifício?

SOLUÇÃO:

Qtde de Pintores Trabalho diário (Hs) Tempo (dias)

20 6 4
6 8 X

A partir de agora, adotaremos o procedimento da análise com relação a variável X,

ou seja, analisaremos as colunas Qtde de Pintores e a coluna Trabalho diário (Hs)
em relação à coluna Tempo (dias), onde está a variável.

Análise I:

Qtde de Pintores Tempo (dias)

20 4
6 X

Quando o número de pintores é 20, a obra fica pronta em 4 dias, para uma carga de
trabalho diária fixa. Se diminuirmos o número de pintores, o tempo para conclusão
da obra, aumenta ou diminui? É claro que aumenta.

Logo, pode-se concluir que essas colunas são Inversamente Proporcionais (pois
as flechas estão apontando em direções opostas.)

Análise II:

Trabalho diário (Hs) Tempo (dias)

6 4
8 X

Fixado o número de pintores. Quando o número de horas trabalhadas por dia é 6, a

obra fica pronta em 4 dias. Se aumentarmos a carga horária por dia para 8, o tempo
para conclusão da obra, aumenta ou diminui? É claro que diminui.

Logo, pode-se concluir que essas colunas são Inversamente Proporcionais (pois
as flechas estão apontando em direções opostas.)

Agora, faremos o seguinte procedimento, como as colunas Qtde de pintores e

Trabalho diário (Hs) são IP com relação à coluna Tempo (dias) teremos que inverter
as frações das duas colunas mencionadas, e manter, do outro lado da igualdade, a
coluna que contém a variável.

6 8 4 4.6.20 80
⋅ =𝑥 𝑥= = = Resolvendo, teremos:
20 6 6.8 8
Resposta: Serão necessários 10 dias para pintar o edifício.

2) Paulo é representante da Loja A Barateira. Ele costuma percorrer 1260 km

em 5 dias viajando 6 horas por dia. Em quantos dias ele percorrerá 2520
km, viajando 4 horas por dia?
SOLUÇÃO:

Distância (km) Tempo (dias) Horas em viagem

1260 5 6
2520 X 4

A partir de agora, adotaremos o procedimento da análise com relação a variável X,

ou seja, analisaremos as colunas Distância e a coluna Horas em viagem em relação à
coluna Tempo (dias), onde está a variável.

Análise I:

Distância (km) Tempo (dias)

1260 5
2520 X

Quando a distância percorrida é 1260 km o tempo gasto na viagem é de 5 dias, para

um tempo de viagem por dia fixo. Se aumentarmos a distância a ser percorrida, o
tempo para conclusão da viagem, aumenta ou diminui?

É claro que aumenta. Isto é, ele precisará de mais tempo para cumprir a distância.
Logo, pode-se concluir que essas colunas são Diretamente Proporcional (pois as
flechas estão apontando em mesma direção.)

Análise II:

Tempo (dias). Horas em viagem

5 6
X 4

Fixada a distância a ser percorrida. Quando gasta 6 horas por dia na viagem, o
tempo necessário para concluir a mesma é de 5 dias. Quando diminui o número de
horas de viagem por dia para 4, pode-se concluir que: Será necessário mais tempo
para concluir a viagem.

Logo, essas colunas são Inversamente Proporcionais (pois as flechas estão

apontando em direções opostas). Dessa forma, faremos o seguinte procedimento:
Manteremos a fração da coluna DP, e invertemos a fração da coluna que é IP com a
coluna que contém a variável, sendo esta isolada no outro lado da igualdade.

5 1260 4 5∗2520∗6
= 2520 ∗ 6 x= x = 15 dias.
𝑥 1260∗4

Resposta: Logo, Paulo fará esse percurso em 15 dias.

EXERCICIOS RESOLVIDOS:

1) Um número mais a sua metade é igual a 150. Qual é esse número?

 Solução:

Dados do problema Resolução Resposta

Montando a equação:
 “n” é o número;
n + n = 150
 n/2 é a metade do nº. 2

(2n + n)/2 = 150 O número é 100.

2n + n = 150 * 2
3n = 300
n = 300/3
n = 100.

2) A diferenca entre um número e sua quinta parte é igual a 36. Qual é esse
número?

Solução:

Dados do problema Resolução Resposta

Montando a equação:
 “x” é o número;
x - x = 36
 x/5 é a quinta parte do 5
número.
(5x - x)/5 = 36
O número é 45.
4x/5 = 36
4x = 36 * 5
4x = 180
x = 180/4
x = 45

3) O triplo de um numero e igual a sua metade mais 20. Qual e esse numero?

Solução:

Dados do problema Resolução Resposta

Montando a equação:
 “m” é o número;
3m = m/2 + 20
 3m é o triplo do nº.
6m/2 = (m + 40)/2
 m/2 é a metade do nº. 6m = m + 40 O número é 8.
6m - m = 40
5m = 40
m = 40/5
m = 8.

4) O triplo de um numero, mais 5, e igual a 254. Qual e esse número?

Solução:
 Dados do problema Resolução Resposta
Montando a equação:
 “p” é o número;
3p + 5 = 254
 3p é o triplo do nº.
3p = 254 - 5 O número é 83.
3p = 249
p = 249/3
p = 83.

5) O quadruplo de um número, diminuído de três, e igual a 99. Qual é esse nº?

Solução:

Dados do problema Resolução Resposta

Montando a equação:
 “n” é o número;
4n - 3 = 99
 4n é o quádruplo do nº.
4n = 99 + 3
O número é 25,5.
4n = 102
n = 102/4

n = 25,5.

6) Julio tem 15 anos e Eva tem 17 anos. Daqui a quantos anos a soma de suas
idades sera 72 anos?

Solução:

Dados do problema Resolução Resposta

Montando a equação:
 “a” daqui a quantos
anos?; (15 + a) + (17 + a) = 72

 Julio tem 15 anos. 32 + 2a = 72 O número é 20.

2a = 72 - 32
 Eva tem 17 anos. 2a = 40
a = 40/2
a = 20

7) Num pátio há bicicletas e carros num total de 20 veículos e 56 rodas. Determine o

número de bicicletas e de carros.

Solução:
 Dados do problema Resolução Resposta
Montando a equação:
 b = bicicletas.
 c = carros. (b * 2) + (c * 4) = 56

 b + c = 20  [(20 - c) * 2] + 4c = 56 Existem 12
40 - 2c + 4c = 56 bicicletas e 8
b=20-c 2c = 56 - 40 carros.
2c = 16
 (b*2) + (c*4) = c = 16 / 2
56 rodas c = 8 logo:

b = 20 – c  b = 20 – 8  b=12

8) A metade dos objetos de uma caixa mais a terca parte desses objetos é igual a
75. Quantos objetos há na caixa?

Dados do problema Resolução Resposta

Montando a equação:
 n=quantidade de
objetos da caixa. n + n = 75
2 3 Existem 90
 n/2 = metade dos (3n + 2n) = 75 objetos na
objetos. 6 caixa.
5n = 75 * 6
 n/3 = terça parte 5n = 450
dos objetos da n = 450/5
caixa. n = 90.

9) Em uma fábrica, um terço dos empregados são estrangeiros e 90 empregados são

brasileiros. Quantos são os empregados da fábrica?

Solução:

Dados do problema Resolução Resposta

Montando a equação:
 e=quantidade de
empregados. 2 * (e/3) = 90
Existem 135
 e/3 = empregados 2e = 90 * 3 empregados
estrangeiros. 2e = 270 na fábrica.
e = 270/2
 2* (e/3) = e = 135.
empregados
brasileiros.

10) Numa caixa, o número de bolas pretas e o triplo de bolas brancas. Se tirarmos 4
brancas e 24 pretas, o número de bolas de cada cor ficara igual. Qual a quantidade
de bolas brancas?
Solução:

Dados do problema Resolução Resposta

Montando a equação:
 p=bolas pretas.
b – 4 = p - 24
Existem 10
 b= bolas brancas. b - 4 = 3b – 24 
bolas brancas.
3b - b = 24 - 4
 p = 3.b. 2b = 20
b = 20/2
b = 10

11) Como devo distribuir R$ 438,00 entre três pessoas, de modo que as duas
primeiras recebam quantias iguais e a terceira receba o dobro do que receber as
duas primeiras juntas?

Solução:

Dados do problema Resolução Resposta

Montando a equação:
 p=pessoa. R$ 73,00 para
p + p + 2*(p + p) = 438 cada uma das
 p1 = p2 duas primeiras e
2p + 2p + 2p = 438 R$ 292,00 para
 p3 = 2*(p1 + p2) 6p = 438 a terceira
p = 438/6 pessoa.
p = 73

12) Ao triplo de um número foi adicionado 40. O resultado e igual ao quíntuplo do

número. Qual é esse número?

Solução:

Dados do problema Resolução Resposta

Montando a equação:
 n = é o nº
3n + 40 = 5n
 3n = é o triplo do O número é
nº 5n - 3n = 40 igual a 20.
2n = 40
 5n = é o quíntuplo n = 40/2
do número. n = 20

13) Existem três números inteiros consecutivos com soma igual a 393. Que números
são esses?

Solução:

Dados do problema Resolução Resposta

 Montando a equação:
 x = é o 1º nº.
x + (x + 1) + (x + 2) = 393
 x + 1 é o 2º nº. Os números
3x + 3 = 393 procurados são:
 x + 2 é o 3º nº. 3x = 393 – 3 130, 131 e 132.
3x = 390
x = 390/3

x = 130

14) A soma das idades de André e Carlos e 22 anos. Descubra as idades de cada um
deles, sabendo-se que André é 4 anos mais novo do que Carlos.

Solução:

Dados do problema Resolução Resposta

Montando a equação:
 a = idade de André.
c + a = 22
 c = idade de Carlos. c + (c - 4) = 22
2c - 4 = 22 Carlos tem 13
 c + a = 22. 2c = 22 + 4 anos e André tem
2c = 26 9 anos.
 a=c-4
c = 26/2  c = 13

a = c – 4  a = 13 – 4 = 9

CÁLCULO DE MEDICAÇÃO E CONCEITOS EM FARMACOLOGIA

Conceitos Importantes

Dose: quantidade de medicamento introduzido no organismo a fim de produzir

efeito terapêutico.
Dose máxima: maior quantidade de medicamento capaz de produzir ação
terapêutica sem ser acompanhada de sintomas tóxicos.
Dose tóxica: quantidade que ultrapassa a dose máxima e pode causar
conseqüências graves; a morte é evitada se a pessoa for socorrida a tempo.
Dose letal: quantidade de medicamento que causa morte.
Dose de manutenção: quantidade que mantém o nível de concentração do
medicamento no sangue.

Devido à variedade de nomenclaturas utilizadas no estudo do cálculo, preparo e

administração de fármacos, faz-se necessária a revisão de conceitos básicos:
Solução: mistura homogênea composta de soluto e solvente, sendo o solvente a
porção líquida da solução e o soluto a porção sólida;
Concentração: é a relação entre a quantidade de soluto e solvente, ou seja, entre
a massa do soluto e o volume do solvente. Ex: g/l, g/cm³;
 Suspensão: formada por dois componentes, mas não é homogênea e sim
heterogênea. Isso quer dizer que após a centrifugação ou repouso é possível separar
os componentes, o que não ocorre com a solução;
Proporção: é uma forma de expressar a concentração, e consiste na relação entre
soluto e solvente expressa em “partes”.
Ex: 1:40.000  1 g de soluto para 40.000 ml de solvente;
Porcentagem: é uma outra forma de expressar a concentração. O termo por
cento (%) significa centésimos. Um percentual é uma fração cujo numerador é
expresso e o denominador é 100.

Ex: 5%  5g de soluto em 100 ml de solvente.

Medidas em Farmacologia

O sistema métrico decimal é de muita importância para o cálculo e preparo das

drogas e soluções. Ao preparar a medicação é necessário confirmar a unidade de
medida;

As unidades de medidas podem ser representadas de modos diferentes, de acordo

com o fator de mensuração: peso, volume ou comprimento;

Unidade básica de peso

-Kg (quilograma). - Mg (miligrama). -G(grama). -Mcg (micrograma).

1 Kg = 1000 g = 1.000.000 mg

1g = 1000mg  1mg = 1000 mcg

Unidade básica de volume

L (litro) 1l = 1000ml  1ml= 20 gts  1gt = 3mcgts

EXEMPLOS:

5g = 5000mg - 1,5l = 1500ml - 5000ml = 5l

1500mg = 1,5g - 200ml = 0,2l

Medidas em Farmacologia e sua Equivalência

Centímetro cúbico (cc ou cm³)  é similar ao ml,

logo 1cc equivale a 1 ml.
Medidas caseiras

1 colher (café)  3 ml
1 colher (chá)  4 ml
1 colher (sobremesa)  10 ml
 1 colher (sopa)  15 ml
1 xícara de chá  180 ml
1 copo americano  250 ml

REGRA DE TRÊS

O cálculo da medicação pode ser resolvido, na maioria das situações, através da

utilização da regra de 3. Essa regra nos ajuda a descobrir o valor de uma determinada
grandeza que está incógnita;
As grandezas proporcionais de termos devem ser alinhados e o raciocínio lógico
deverá ser encaminhado para se descobrir uma incógnita por vez;
A disposição dos elementos deve ser da seguinte forma:

1ª linha- colocar a informação

2ª linha- coloca a pergunta

Exemplo 1:

Em uma ampola de dipirona tenho 2ml de solução. Quantos ml de solução tenho

em 3 ampolas?

1 amp---------2ml Informação
3amps---------x Pergunta

Multiplique em cruz 1 * x = 2x3

Isole a incógnita x = 2x3  x = 6 ml

Exemplo 2:

Se 1 ml contem 20 gts, quantas gotas há em um frasco de SF 0,9% de 250 ml?

1ml---------20 gts
250ml------x  1 * x = 250 x 20

X = 5000 gts num frasco de 250 ml de SF 0,9%

Observações:

Para os cálculos com números decimais e centesimais, sugere-se que trabalhe com
aproximações;
 Se o valor da casa centesimal for menor que 5, mantem-se o valor decimal. Ex:
3,52= 3,5;

Se o valor da casa centesimal for igual ou maior que 5, acrescenta-se uma unidade
ao valor decimal. Ex: 8,47= 8,5.

EXERCÍCIOS PROPOSTOS:

1- Quatro manipuladores produzem800 caps em 10hs. Quantas caps serão

produzidas por 2 manipuladores em 5 horas? Resposta: 200 cápsulas.

2 – Um medicamento possui 500mg para cada 5 ml. Quantos ml serão necessários

para uma prescrição de 300mg?

3 – Um laxante foi prescrito na dosagem de 500mg diariamente por 30 dias. Cada

caixa contém 15 comprimidos. Quantas caixas serão necessárias para o tratamento
todo?

4 – Uma caixa com 24 comprimidos de 100mg foi indicado para uma tratamento de
6 dias. Quantos comprimidos o paciente deverá tomar ao dia?

5 – Um idoso necessita de 500mg de carbonato de cálcio ao 3x ao dia, para quantos

dias de tratamento dará uma caixa com 45 comprimidos, e qual o total da dosagem
diária ingerida?

6 – Um paciente necessita de um remédio onde prescrição é 200mg 2x ao dia por 60

dias. Indique a dosagem total diária e a dosagem total no fim do tratamento.

7 – Uma caixa com 60 comprimidos duram 20 dias para o tratamento de um

paciente. Quantos comprimidos, este paciente deverá tomar ao dia?

8 – Receita médica indica 750mg de paracetamol de 8/8hs. A caixa vendida contém

10 comprimidos. Quantas caixas de medicamento o paciente deverá levar para um
tratamento de 10 dias?
9 – Um manipulador produz 150 caps em 1 hora. Se sua carga horária for de 4hs
diárias, quantas caps serão produzidas no fim do período?

EXERCÍCIOS RESOLVIDOS.

1. (HU-UFMT/EBSERH/AOCP/2014) Médico prescreveu para criança internada na

Pediatria: Metronidazol 125mg EV a cada 8 horas. Na instituição, há disponível
Metronidazol 0,5% com 100ml de solução injetável. Para execução da prescrição,
quantos ml da droga serão necessários?
a) 5. b) 10. c) 12,5. d) 25. e) 50.

2. (Prefeitura de Cortês-PE/IDEST/2014) A enfermeira recebe uma prescrição

médica onde está solicitado a administração de 150mg de ampicilina. Na unidade
tem frascos com 1,0 grama que deve ser diluído em 10ml de água destilada. Após
diluição, quanto deve ser aspirado?

a) 2,0ml b) 1,5ml c) 1,0ml d) 0,5ml e) 2,5ml

3. (Pref. São Gonçalo/RJ/FUNCAB) Um paciente em pós-operatório aguarda sair

de alta. Porém foi orientada que somente receberá alta quando a infusão da
hidratação que está recebendo endovenosa terminar. A paciente pergunta ao
enfermeiro quando a infusão irá terminar e o enfermeiro percebe que ainda há
500ml da solução e o gotejamento está a 10 gotas/ minuto. O enfermeiro irá
responder que o paciente irá embora após:
a) 16 horas. b)16 horas e 36 minutos. c) 17 horas. d) 20 horas e 50 minutos.
e) 30 horas e 24 minutos,

DADOS:

4. (Pref. Araruama – RJ/FUNCAB/2015) Uma solução de 120 mL precisa ser

infundida, via endovenosa em 30 minutos. Quantas gotas por minuto serão
administradas nessa prescrição?

a) 80. b) 130. c) 60. d) 90. e) 40.

5. (Pref. Araruama – RJ/FUNCAB/2015) Foi prescrito a um paciente internado

em uma unidade de clínica médica, 7,0 mg de Decadron EV, existe disponível no
posto de enfermagem Decadron em frascos de 4 mg/mL em frasco –ampola de 2,5
mL. Quanto aspirar do(s) frasco(s) para administrar corretamente a medicação?

a) 3, 57 ml. b) 7,0 ml. c) 0,7 ml. d) 1,42 ml. e) 1,75 ml.

6. (UPE/2014) Para administrar 375 mg de Keflin, usando-se 7 ml de diluente (tem
disponível Keflin 1g), serão aspirados 3,2 ml.

7. (FUMUSA/CAIPIMES/2014) Juliana tem 6 anos e necessitará de tratamento

com azitromicina (frascos contendo 200mg/5mL e de 15 ml após reconstituição) por
5 dias. Foi prescrita uma dose única ao dia de 230mg a ser realizada após o almoço.
O técnico de enfermagem deverá fornecer _____________ de azitromicina para todo
o tratamento e orientar a mãe para administrar ___________ ao dia, conforme
prescrição médica. Complete as lacunas e a seguir assinale a alternativa correta.

a) 3 frascos – 6,25ml. b) 1 frasco – 3ml. c) 2 frascos – 5,75ml. d) 4 frascos –

7ml.
8. (HU-UFES/EBSERH/AOCP/2014) Para Homem, 32 anos, [...] prescrito pelo
médico uma dose de ataque de Fenitoína 1250mg. Na instituição, existe ampola de
Fenitoína 5% com 5ml. Quantas ampolas são necessárias para administrar essa dose
da droga?

a) 1. b) 2. c) 2,5. d) 4. e) 5.

Dessa maneira...
9. (HU-UFGD/EBSERH/AOCP/2014) Homem, 77 anos, com doença pulmonar
obstrutiva crônica exacerbada, encontra-se internado na Clínica Médica e, em sua
prescrição, consta Terbutalina 0,25mg via subcutânea. Sabe-se que, na instituição, a
apresentação da Terbutalina é ampola injetável com 0,5mg/1ml. Ao preparar esta
medicação em seringa de 100 unidades, quantas unidades de droga devem ser
aspiradas?

a) 0,5. b) 1. c) 5. d) 10. a) 50.

10. (UFBA/2014) Considere a seguinte prescrição médica: “suspensão de

eritromicina, 250mg”. Tendo em vista que a farmácia disponibilizou frasco de 100mL
na concentração de 125mg/5mL, para atender ao que está prescrito deverão ser
administrados 2,5mL da medicação.

11. (AOCP/2015) Um paciente, internado na clínica cirúrgica, recebe prescrição de

40 gotas de dipirona por via oral. Sabendo-se que na unidade tem-se disponíveis
frascos de 500mg/ml, quantos gramas do analgésico o paciente irá receber?

a) 600 mg. b) 500 mg. c) 1 grama. d) 2 gramas. e) 2,5 gramas.

Solução:
12. (PETROBRAS/CESGRANRIO/2014) Em uma prescrição médica de cefalotina
600 mg, por via endovenosa, com disponibilidade da medicação em frascos de 1 g,
que volume de medicação, em ml, será aplicado?

a) 4. b) 6. c) 10. d) 15. e) 20.

Solução:

13. (Questão Potencial). Tenho 500 ml de SG 5% preciso transformá-lo em SG

15% usando ampola de glicose a 25% de 10 ml, quantas ampolas serão
necessárias?
14. (IBFC/2014) Na prescrição médica consta Glicose 20 gramas, via endovenosa,
a cada 12 horas. A unidade dispõe de Glicose a 50%, ampola com 20 ml. Para
administrar a dose prescrita, deverão ser aspirados _________ ml, ou seja, ____
ampola (s). Calcule e preencha as lacunas e a seguir assinale a alternativa que
completa correta e respectivamente as lacunas.

a) 40; 2. b) 20; 1. c) 10; 1. d) 50; 3.

15. (UNIMONTES-COTEC/2014) Quantos gramas de glicose existem em 80 ml de
SG a 5%?

a) 400g. b) 4g. c) 80g. d) 6g. e) 16g.

16. (Prefeitura de Piedade-SP/DIRECTA) Você deverá infundir num paciente
1.200 ml de soro glicosado em 8 horas. Na unidade os frascos são de 500 ml. O
número de gotas por minuto que deverá correr em cada etapa dessa hidratação é
de:

a) 40. b) 50. c) 55. d) 60. e) 25.

17. (FAUEL/2015) Caso a prescrição médica seja de 500ml de soro fisiológico,

para correr em 6 horas, você deverá instalar o soro com gotejamento aproximado
de:
a) 28 gotas ou 84 microgotas.
b) 10 gotas ou 60 microgotas.
c) 50 gotas ou 100 microgotas.
d) 83 gotas ou 210 microgotas.
e) 30 gotas ou 90 microgotas.
18. (HU-UFGD/EBSERH/AOCP/2014) Tem-se na Unidade frasco-ampola de
Cefalotina Sódica 1 grama. Se este antibiótico for diluído em 5ml de solvente, tem-
se uma solução de:

a) 200 mg do antibiótico em 1 ml de solução.

b) 100 mg do antibiótico em 1 ml de solução.
c) 150 mg do antibiótico em 1 ml de solução.
d) 180 mg do antibiótico em 1 ml de solução.
e) 300 mg do antibiótico em 1 ml de solução.

19 – Foi prescrito para uma criança 48 mg de paracetamol de 12/12 horas para ser
administrado em seringa oral. A apresentação do fármaco é 120mg/5ml. Quantos ml
serão administrados em cada dose?

Solução:

Se 120 mg corresponde a 5 ml do paracetamol (conforme a apresentação do

fármaco), para calcular quantos ml corresponde a 48 mg deste medicamento,
teremos:

120 mg 5 ml
48 mg X ml

Portanto, 120 * X = 48 * 5  X = 48 x 5 = 240 = 2 ml.

120 120

ou seja, X corresponde a 2 ml que é cada dose do paracetamol que deve ser

administrada.
20 – Foi prescrito para um paciente o medicamento Amoxicilina suspensão, por via
oral, devendo ser administrado 500 mg de 8/8 horas. A apresentação da Amoxicilina
é de 250 mg em cada 5 ml. Quantos ml devem ser administrados em cada dose ?

Solução:

Se 250 mg corresponde a 5 ml da amoxicilina (conforme a apresentação do

fármaco), para calcular quantos ml corresponde a 500 mg deste antibiótico,
teremos:

250 mg 5 ml
500 mg X ml

Portanto, 250 * X = 500 * 5  X = 500 x 5 = 2500 = 10 ml.

250 250

ou seja, X corresponde a 10 ml que é cada dose da suspensão de amoxicilina que

deve ser administrada.

21 – Foi prescrito para o paciente 250 mg de amicacina IM de 12/12 horas.

Entretanto, a apresentação deste medicamento (existente no Hospital) é de ampolas
de 2 ml com 500 mg (sendo que este fármaco já se encontra diluído, ou seja, é uma
solução).

Quantos ml devem ser administrados em cada dose?

Solução:

500 mg 2 ml
250 mg X ml

Se 500 mg corresponde a 2 ml (apresentação de cada ampola), para calcular

quantos ml corresponde a 250 mg, teremos:

Portanto, 500 * X = 250 * 2  X = 250 x 2 = 500 = 1 ml.

500 500

ou seja, “X” corresponde a 1 ml que é cada dose de amicacina (250 mg) que deve
ser administrada por via intramuscular.
22 – Deve ser administrado em um paciente 200 mg de cefalotina por via
endovenosa de 6/6 horas. A apresentação deste fármaco disponível no setor é de
frasco-ampola de 1 g (portanto, uma grama, o medicamento se encontra em pó
liofilizado que corresponde ao soluto, e, neste caso, o fabricante determina que a
quantidade de solvente para cada frasco-ampola deve
corresponder a 10 ml ).

Como deve ser administrado este medicamento?

Solução:

Como a apresentação do fármaco é em gramas (1 g), e, deve ser administrado em

mg, inicialmente convertemos grama em miligramas, ou seja, 1g = 1000 mg, assim,
cada frasco-ampola após diluído com o solvente (que foi recomendado 10 ml para
cada frasco-ampola), então teremos 1000 mg de cefalotina em 10 ml do frasco-
ampola, e, para calcular 200 mg deste medicamento:

1000 mg 10 ml
200 mg X ml

Portanto, 1000 * X = 200 * 10  X = 200 x 10 = 2000 = 2 ml.

1000 1000

ou seja, X corresponde a 2 ml que é cada dose de cefalotina (200 mg) da solução

que deve ser administrada por via endovenosa a cada 6 horas.

23 – Foi prescrito 1/3 da ampola de Metoclopramida (Plasil) por via endovenosa.

Cada ampola deste fármaco contém 2 ml do fármaco. Como administrar o
medicamento?

Solução:

Como foi prescrito 1/3 da ampola, e, cada ampola tem 2 ml, se dividirmos 2 ml por
três partes teremos uma dizima (2 dividido 3 = 0,66), portanto, preferimos
acrescentar água destilada rediluindo o conteúdo da ampola até obtermos um
volume que dividido por 3 (ou seja, um terço do volume final é que deve ser
administrado) seja um numero inteiro, assim, acrescentamos um ml de água
destilada ao conteúdo da ampola, e, teremos o total de 3 ml.

Como um terço (1/3) de 3 ml corresponde 1 ml, este é o volume final que deve ser
administrado após a rediluição do medicamento.
24 – Para um paciente com Diabetes mellitus foi prescrita a insulina por via
subcutânea correspondente a 50 UI. Não tendo disponível a seringa de insulina no
ambulatório, e, tendo apenas a seringa de 3 ml e agulha 10 x 5. A apresentação da
insulina é U – 100.

Quantos ml de insulina deve ser aspirada e administrada ao paciente?

Solução:

Atualmente, a insulina é apresentada em frascos de 10 ml rotulados com o número

de unidades da insulina por mililitro (ml). Assim, quando na apresentação é referida
U – 100 significa que existem 100 unidades de insulina por ml.

Então, como em cada ml do frasco existem 100 unidades de insulina (conforme

apresentação), temos:

100 UI 1 ml
50 UI X ml

Portanto, 100 * X = 50 * 1  X = 50 x 1 = 50 = 0,5 ml.

100 100

ou seja, X corresponde a 0,5 ml que é cada dose da insulina prescrita que deve ser
aspirada e administrada utilizando-se uma seringa de 3 ml com agulha 10 x 5.

25- Um paciente toma 500mg de um antibiótico por três dias, totalizando 1500mg
por tratamento. Qual a dosagem final do tratamento se o paciente fosse tomar por
cinco dias de tratamento?

Passo 1: Montar a tabela:

Dosagem por Dias de

tratamento (mg) tratamento
1500 3
X 5

Passo 2: Identificando o tipo de relação:

Observe que: Aumentando os dias de tratamento, a dosagem final também

aumenta.

Como as palavras correspondem (aumentando - aumenta), podemos afirmar que as

grandezas são diretamente proporcionais.

Passo 3: resolvendo a operação:

Portanto, 3 * X = 1500 * 5  X = 1500 x 5 = 7500 = 2500.

3 3
Resposta: Portanto, a dosagem final do tratamento de 5 dias será de
2500mg.