Etapa Ensino Fundamental

Anos Finais História

Servidão medieval
6º ANO
Aula 08 – 4º bimestre
 Conteúdo Objetivos
● O que era a servidão ● Compreender o conceito de
medieval?; servidão medieval e seus impactos
na relação entre senhores feudais e
● Obrigações servis;
servos;
● A vida dos servos.
● Analisar como a dinâmica de
dependência e as obrigações dos
servos influenciavam a sociedade
feudal;
● Conhecer a vida cotidiana dos
servos na Idade Média, incluindo
suas atividades, responsabilidades
e condições de vida.
 Para começar Virem e conversem

O que são impostos? Qual é a

importância dos impostos em nossa
sociedade?

Vocês lembram de algum imposto pago

pelos plebeus aos senhores feudais?
O Imposto de Renda de Pessoa
Física é um tributo cobrado de
acordo com a renda ou ganhos
obtidos pelo cidadão brasileiro
durante o ano
 Para começar Correção

Vocês sabem o que são impostos? Qual é a importância dos

impostos em nossa sociedade?

Resposta:
Impostos são pagamentos obrigatórios feitos pelos cidadãos
a um governo ou autoridade para financiar os serviços
públicos e as atividades governamentais. Os impostos são
importantes para o funcionamento de diversos setores da
sociedade como saúde, segurança e educação. No entanto,
quando não são bem administrados, podem gerar problemas
nessas mesmas áreas.
 Para começar Correção

Vocês lembram de algum imposto pago pelos plebeus aos senhores

feudais?
Sugestão de resposta:
Um dos impostos pagos pelos plebeus durante o Período
Feudal era a Corveia, em que os camponeses eram obrigados
a trabalhar nos campos do senhor feudal por uma certa
quantidade de dias da semana em troca de moradia,
segurança e terra para o plantio dos próprios alimentos. O
pagamento dos tributos sustentava os senhores feudais, a
nobreza e o clero, mas não trazia os mesmos benefícios para
os plebeus.
 Foco no conteúdo

O que era a servidão medieval?

A servidão medieval era um sistema
socioeconômico predominante na Idade Média,
em que camponeses, conhecidos como servos,
trabalhavam nas terras do senhor feudal em
troca de proteção e terra para o cultivo e
sustento próprio. Além disso, deveriam pagar
impostos e prestar diversos serviços quando
solicitados. Esse sistema perdurou até a
mudança gradual do feudalismo para estruturas Camponeses (servos)
sociais mais complexas. trabalhando no campo
 Foco no conteúdo
Retomando: Senhores e servos no
mundo feudal
● Senhores feudais: eram vassalos (que recebiam terras) dos
nobres de alto escalão ou do rei. Estavam abaixo da nobreza na
hierarquia social, mas tinham um importante papel na estrutura
feudal. Eles eram os responsáveis pela administração dos feudos e,
para isso, dispunham de certa autonomia e controle de suas terras,
sendo responsáveis por setores como finanças, justiça e segurança.
Além disso, poderiam fazer doações de terras para outros indivíduos
ou até mesmo para a Igreja.
 Foco no conteúdo
● Servos: trabalhadores agrícolas dos
feudos. Cultivavam as terras dos
senhores feudais em troca de
proteção, abrigo e uso da terra para
produção de alimentos. Além do
trabalho nos campos, os servos
podiam ter outras
responsabilidades, como construir
e manter estruturas, realizar
reparos, criar ferramentas e até
prestar serviços militares,
conforme necessário. Trabalhadores de um feudo
 Foco no conteúdo

Os servos estavam vinculados às terras do senhor feudal, sujeitos às

suas leis e regulamentos como, por exemplo, exercendo o trabalho
compulsório (obrigatório) e não tendo liberdade de deixar as terras.
● Vilões: eram trabalhadores livres com a capacidade de deixar as
terras do senhor feudal, porém ainda estavam sujeitos a diversas
obrigações semelhantes às dos servos.
 Na prática Mostre-me

1. De acordo com os dados apresentados

anteriormente, assinale a alternativa correta:
a. Os senhores feudais eram os responsáveis pelo
trabalho no campo.
b. Os senhores feudais eram os responsáveis pela
administração dos feudos.

c. Os senhores feudais atuavam exclusivamente

como cavaleiros durante as campanhas militares.
 Na prática Correção

1. De acordo com os dados apresentados

anteriormente, assinale a alternativa correta:
a. Os senhores feudais eram os responsáveis pelo
trabalho no campo.
b. Os senhores feudais eram os responsáveis
pela administração dos feudos.

c. Os senhores feudais atuavam exclusivamente

como cavaleiros durante as campanhas militares.
 Foco no conteúdo
Retomando: as principais obrigações
e tributos dos servos
Corveia Talha Banalidades
Trabalho obrigatório Tributo pago pelos Tributo pago pelos
realizado pelos servos nas servos em que servos por utilizar as
terras do senhor feudal parte da produção ferramentas do feudo
durante alguns dias da de suas terras como moinhos,
semana e que incluía o (manso servil) era fornos, celeiros etc.
cultivo de alimentos, a entregue ao
manutenção e a senhor feudal.
construção de estruturas.
 Foco no conteúdo

Hospedagem Dízimos Serviços militares

Os servos eram Tributos destinados à Os servos deveriam
obrigados a fornecer Igreja. prestar serviços
abrigo e alimento militares para o
para o senhor feudal senhor feudal quando
ou seus hóspedes fossem solicitados.
quando fossem
solicitados.
 Foco no conteúdo
A vida dos servos
No sistema feudal, a vida dos servos era marcada pelo trabalho
árduo e muitas obrigações. Esse sistema praticamente não
permitia a mobilidade social (capacidade de um indivíduo mudar sua
posição econômica, social e política na sociedade), fazendo com que
os servos fossem o grupo que mais trabalhava e, ao mesmo tempo,
o mais pobre.
Apesar da vida simples e do trabalho no campo, eles também
participavam de celebrações religiosas e festividades sazonais
(que ocorriam em determinadas épocas), muitas vezes organizadas
pela Igreja. A vida social dos servos era fortemente influenciada por
normas e costumes feudais e a interação entre eles acontecia
principalmente dentro de suas próprias comunidades.
 Na prática Mostre-me

2. De acordo com os dados apresentados

anteriormente, assinale a alternativa correta:
a. Além de trabalhar no campo, os servos
participavam de atividades relacionadas à Igreja e
festas sazonais.

b. Os servos realizavam apenas o trabalho no campo e

não poderiam participar de nenhuma celebração.

c. Além de trabalhar no campo, os servos

participavam de todos os eventos sociais e festas
da nobreza.
 Na prática Mostre-me

2. De acordo com os dados apresentados

anteriormente, assinale a alternativa correta:
a. Além de trabalhar no campo, os servos
participavam de atividades relacionadas à
Igreja e festas sazonais.

b. Os servos realizavam apenas o trabalho no campo e

não poderiam participar de nenhuma celebração.

c. Além de trabalhar no campo, os servos

participavam de todos os eventos sociais e festas
da nobreza.
 Leitura independente
Aplicando responsável

Após ter analisado os textos junto com seu(sua) professor(a),

e lembrando do que aprendemos na aula de hoje, responda:

Existia vida social entre os servos no Período Medieval?

 Aplicando Correção

Existia vida social entre os servos no Período

Medieval?
Resposta esperada:
Sim. Apesar do trabalho árduo, da vida simples e de diversas
obrigações, os servos poderiam participar de diversos eventos
sociais como as celebrações realizadas pela Igreja ou festas
sazonais.
O que aprendemos hoje?

● As diferentes relações entre senhores e servos na

Europa Medieval;
● As principais obrigações dos servos no Período
Medieval;
● A organização do trabalho e da vida social dos servos
nos feudos.
 Tarefa SP

Localizador: 102774
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Vídeo tutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/

 Referências
BEZERRA, Juliana. Sociedade Feudal. Disponível em:
https://www.todamateria.com.br/sociedade-feudal/. Acesso em: 28 jul. 2023.
LE GOFF, Jacques. A Idade Média Explicada aos Meus Filhos. Editora Nova
Fronteira, 2012. Acesso em: 2 ago. 2023.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de
audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão técnica Guiomar N. de Mello
e Paula Louzano. São Paulo: Da Boa Prosa: Fund. Lemann, 2011. Acesso em:
3 jul. 2023.
São Paulo (Estado). Secretaria de Estado da Educação. Coordenadoria
Pedagógica – COPED, 2023. Currículo em Ação. Acesso em: 28 jul. 2023.
SOUZA, Thiago. História do trabalho: definição, significado e tipos de
trabalho. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/historia-do-
trabalho/. Acesso em: 28 jul. 2023.
 Referências
Lista de imagens
Slide 4 – Imagem 1: Disponível na seção de ícones do PowerPoint; Imagem 2:
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/the-initials-irpf-written-in-blue-
color-on-a-small-imagem-royalty-
free/1451868468?phrase=impostos&adppopup=true
Slides 5 e 6 – Disponível na seção de ícones do PowerPoint.
Slide 7 –
https://pt.wikipedia.org/wiki/Feudalismo#/media/Ficheiro:Les_Tr%C3%A8s_Ric
hes_Heures_du_duc_de_Berry_juin.jpg
Slide 9 –
https://pt.wikipedia.org/wiki/Feudalismo#/media/Ficheiro:Maciejowski_Tower_of
_Babel.jpg
 Referências
Lista de imagens
Slides 11, 12, 16 e 17 – Imagem 1:
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/girl-raising-
hand-to-answer-child-sitting-at-a-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-
free/1346203337?adppopup=true; Imagem 2: Disponível na seção de ícones do
PowerPoint.
Slides 18 e 19 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/online-
school-education-at-home-child-studying-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-
free/1270056612?phrase=crian%C3%A7a+computador+ilustra%C3%A7%C3%
A3
Material
Digital