COLÉGIO ADVENTISTA DE RIO BRANCO – CARB

LISTA DE EXERCÍCIO 2º ano – REVISÃO DE BIOLOGIA

Questão 1 UFSJ- O organismo analisado pertence a qual dos

MG seguintes reinos?
Considere as fichas taxonômicas abaixo a) Protista
apresentando os táxons, sendo que sempre a
linha superior refere-se a uma categoria mais b) Fungi
abrangente que a linha inferior. c) Monera
d) Plantae
e) Animalia
Questão 3 SLMANDIC-
SP

Analise as afirmativas abaixo, baseando-se A árvore filogenética apresentada abaixo é

nas informações apresentadas nas fichas. uma hipótese para as relações evolutivas
entre quatro espécies.
I- Independente do hábito alimentar de cada um
dos animais e embora nem todos possam ser
considerados carnívoros, todos pertencem à
ordem Carnivora.
II- Os indivíduos 2 ,3 e 4 pertencem ao mesmo
gênero, embora sejam de famílias distintas.
III- Os indivíduos 3 e 4 pertencem ao mesmo
gênero. Esses animais pertencem à mesma
família do indivíduo 2.
IV- Todos os indivíduos apresentam a mesma Considere as seguintes afirmações a respeito
ordem e à mesma família, variando apenas as desse cladograma.
subfamílias.
I. A espécie X evoluiu primeiro e a espécie Z, por
Com base nessa análise, estão CORRETAS último.
apenas as afirmativas
II. As espécies X e W são mais evoluídas do que
A) I e III. as espécies Y e Z.

B) I e II. III. As espécies W e Y estão mais intimamente

relacionadas entre si que as espécies X e Z.
C) II e III.
IV. As quatro espécies compartilham um
D) II e IV ancestral comum.
Questão 2 UCS-RS É correto o que se afirma apenas em
Analisando um organismo em laboratório, um A) I e II.
biólogo constatou nele as seguintes
características: B) I e IV.

– organismo multicelular com tecidos C) III e IV.

verdadeiros;
D) II e III.
– ausência de clorofila;
E) IV.
– obtenção de alimento por ingestão;
Questão 4 PUC-RJ
– organismo heterotrófico.

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Um entomólogo estudando a fauna de insetos
da Mata Atlântica encontrou uma espécie
cujos caracteres não se encaixavam naqueles
característicos dos gêneros de sua família.
Isso levará o cientista a criar:
a) um novo gênero com uma nova espécie.
b) somente uma nova espécie.
c) uma nova família com um novo gênero.
d) uma subespécie.
e) uma nova ordem com uma nova família.
Questão 5 Uece 2019
Em relação aos vírus, escreva V ou F
conforme sejam verdadeiras ou falsas as
seguintes afirmações:
(__) Os vírus são conjuntos de genes capazes de
transferir-se de uma célula para
outra alterando seu funcionamento.
(__) Assim como as células, o vírus se origina de
outro vírus.
(__) O genoma viral pode ser de RNA ou de
DNA, em cadeia simples ou dupla.
(__) Os vírus apresentam maquinaria para
sintetizar macromoléculas e mecanismos para
utilizar energia.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte
sequência:
a) V,F,V,F.
b) F, V, V, V.
c)F,V,F, V.
d) V, F, F, F.
Questão 6 ENEM-
MEC
Nem sempre é seguro colocar vírus inteiros
numa vacina. Alguns são tão perigosos que
os cientistas preferem usar só um de seus
genes – aquele que fabrica o antígeno,
proteína que é reconhecida pelas células de
defesa. Uma dessas vacinas de alta
tecnologia é a anti-hepatite B. Um gene do
vírus é emendado ao DNA de um fungo
inofensivo, que passa, então, a produzir uma
substância que é injetada no corpo humano.
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A função dessa substância, produzida pelo
fungo, no organismo humano é
a) neutralizar proteínas virais.
b) interromper a ação das toxinas.
c) desencadear a produção de anticorpos.
d) reconhecer substâncias estranhas.
e) ligar-se ao patógeno já instalado.
Questão 7 Fuvest-SP
Qual das seguintes situações pode levar o
organismo de uma criança a tornar-se imune a
um determinado agente patogênico por
muitos anos, até mesmo pelo resto de sua
vida?
a) Passagem de anticorpos contra o agente da
mãe para o feto durante a gestação.
b) Passagem de anticorpos contra o agente da
mãe para a criança durante a amamentação.
c) Inoculação no organismo da criança de
moléculas orgânicas constituintes do agente.
d) Inoculação no organismo da criança de
anticorpos específicos contra o agente.
e) Inoculação no organismo da criança de soro
sanguíneo obtido de um animal imunizado contra
o agente.
Questão 8
Nosso organismo, ao nascer, já apresenta
formas de garantir a proteção do corpo.
Barreiras biológicas, químicas e físicas e
células especializadas atuam a favor da nossa
imunidade. Esse tipo de imunidade é
conhecido como:
a) Imunidade adaptativa
b) Imunidade artificial
c) Imunidade inata
d) Imunidade ativa
e) Imunidade adquirida
Questão 9
A Organização Mundial de Saúde recomenda
que a amamentação seja exclusiva até os seis
meses de idade e que seja realizada, junto a
outros alimentos, até pelo menos os dois
anos de idade. A amamentação apresenta
uma série de benefícios à mãe e ao bebê,
sendo responsável, inclusive, por prevenir
infecções, uma vez que a mãe fornece, nesse
momento, anticorpos ao seu bebê. Esse tipo
de imunidade é conhecido como:
a) Imunidade artificial ativa
b) Imunidade artificial passiva
c) Imunidade artificial inata
d) Imunidade natural ativa Assinale a alternativa que apresenta a afirmação
correta sobre o processo reprodutivo, ilustrado na
e) Imunidade natural passiva tira.
Questão 11 a) A reprodução depende da quitina, presente na
parede celular.
Todo nome científico de uma espécie é
formado por dois termos (nomenclatura b) Os cloroplastídios distribuem-se em igual
binomial). Cada termo possui um significado, número para as células filhas.
e o primeiro indica:
c) O processo denomina-se esporogênese, que
a) o gênero ao qual a espécie pertence. ocorre também nos fungos.
b) o filo ao qual a espécie pertence. d) O processo resulta em duas novas bactérias
geneticamente idênticas.
c) a ordem a qual a espécie pertence.
e) Uma das novas células forma um endosperma,
d) o reino ao qual a espécie pertence. estrutura resistente ao calor.
e) a família a qual a espécie pertence. Questão 14
Questão 12 Ao analisar a figura de uma bactéria em um
As bactérias são organismos que se livro didático, um aluno falou que se tratava
reproduzem por meio do mecanismo de de um coco. De acordo com essa afirmação,
divisão binária, gerando organismos podemos concluir que a bactéria possui
idênticos. Em algumas situações, no entanto, formato
pode ocorrer a recombinação genética, a) esférico.
promovendo variedade genética entre os
indivíduos. Marque a alternativa que indica b) de bastão.
corretamente o processo em que uma bactéria
se une a outra e há a transferência de material c) helicoidal.
genético d) de vírgula
a) Transdução e) espiralado.
b) Transformação Questão 15
c) Partenogênese As doenças bacterianas podem ser
d) Construção transmitidas pelo contato com alimentos e
objetos contaminados, pelo contato sexual ou
e) Conjugação pela saliva dos portadores destas doenças.
Assinale a alternativa que contém os nomes
Questão 13 de doenças transmitidas apenas por
(UFRGS) Observe a tira abaixo, que ilustra o bactérias.
processo reprodutivo das bactérias. a) tuberculose, tétano, hanseníase, meningite
meningocócica e cólera.

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b) meningite meningocócica, tuberculose,
micose, ancilostomíase e giardíase
c) ascaridíase, ancilostomíase, leishmaniose,
sarampo e gonorreia.
d) doença de Chagas, sífilis, tétano, cólera e
dengue
Questão 16
Assinale a alternativa correta quanto aos
protozoários.
a) Os protozoários de água doce possuem
vacúolos pulsáteis ou contráteis, que permitem a
digestão através da clasmocitose.
b) As amebas são protozoários do filo Sarcodina
e se movimentam por meio de cílios.
c) Os paramécios são protozoários do filo
Mastigophora e se locomovem por meio de cílios.
d) A reprodução assexuada das amebas ocorre
por esquizogonia, originando duas células filhas.
e) Os protozoários são unicelulares, eucariontes
e heterotróficos. Vivem na água ou no solo, livres
ou em associações com outros seres vivos. Sua
digestão é intracelular.
Questão 17
(UFMG) As figuras abaixo foram extraídas da
bula de um medicamento e representam
procedimentos que podem ser adotados na
prevenção de algumas doenças. Das
protozooses abaixo a única que pode ser
evitada por esses procedimentos é a
a) amebíase
b) doença de Chagas
c) leishmaniose
d) malária
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Questão 18
A Doença de Chagas continua causando
muitas mortes no Brasil e em países pobres
do mundo. O texto a seguir sobre esta doença
é hipotético. Leia-o com atenção.
“Um paciente residente na periferia de
Fortaleza procurou o posto médico,
queixando-se, entre outras coisas, de febre,
anemia, cansaço e hipertrofia ganglionar.
Após os exames clínico e laboratorial,
diagnosticou-se, corretamente, que ele estava
com a Doença de Chagas.
Ao tomar conhecimento do caso, um
professor resolveu discutir o caso com seus
alunos, solicitando que eles opinassem sobre
que medidas deveriam ser tomadas para
controlar a propagação da doença. Os alunos
apresentaram cinco sugestões”. Dentre as
sugestões apresentadas pelos alunos, a única
inteiramente correta é:
a) isolamento do paciente, para evitar o contágio
com outras pessoas, pois a doença se propaga
também pela inalação do ar contaminado;
b) campanha de vacinação em massa, em
Fortaleza e por todo o estado do Ceará, para
evitar uma epidemia na cidade.
c) aplicação de inseticidas em toda a cidade,
para eliminação do Aedes aegypti, inseto
transmissor do Trypanosoma cruzi, agente
causador da doença;
d) vacinação de cães e eliminação de cães de
rua, pois eles são reservatórios naturais de
protozoários do grupo Trypanosoma;
e) proteção das portas e janelas com telas, a fim
de evitar a entrada do barbeiro, inseto
transmissor da doença, nas residências”.
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