Metodologia: Apresentação do conteúdo por meio de exposição visual

2º EM REG 1 Datas: 14/09, 15/09, 21/09 e 22/09 com auxílio de um projetor, seguida de uma atividade prática para
aprofundar a compreensão e consolidar o aprendizado.

8º ano
Componente curricular: Ciências
Código/ Descrição: EF08CI52MG/ Identificar o sistema endócrino como regulador das atividades no nosso organismo.

9º ano
Componente curricular: Ciências
Código/ Descrição: EF09CI62MG/ Associar as concepções sobre as partículas dos matérias e suas representações aos contextos
históricos correspondentes
EF09CI59MG/ Reconhecer uma transformação química como uma transformação que envolve o rearranjo de átomos e conservação
da massa.
EF09CI73MG/ Comparar diferentes posicionamentos de cientistas sobre assuntos ligados a biotecnologia, terapia gênica e clonagem
avaliando a consistência dos argumentos e a fundamentação teórica.
EF09CI71MG/ Associar processos de seleção natural à evolução dos seres vivos, a partir de descrições de estudos de casos.

Metodologia: Apresentação do conteúdo por meio de exposição visual

2º EM REG 2 Datas: 13/09, 14/09, 20/09 e 21/09 com auxílio de um projetor, seguida de uma atividade prática para
aprofundar a compreensão e consolidar o aprendizado.

8º ano
Componente curricular: Ciências
Código/ Descrição: EF08CI52MG/ Identificar o sistema endócrino como regulador das atividades no nosso organismo.

9º ano
Componente curricular: Ciências
Código/ Descrição: EF09CI62MG/ Associar as concepções sobre as partículas dos matérias e suas representações aos contextos
históricos correspondentes
EF09CI59MG/ Reconhecer uma transformação química como uma transformação que envolve o rearranjo de átomos e conservação
da massa.
EF09CI73MG/ Comparar diferentes posicionamentos de cientistas sobre assuntos ligados a biotecnologia, terapia gênica e clonagem
avaliando a consistência dos argumentos e a fundamentação teórica.
EF09CI71MG/ Associar processos de seleção natural à evolução dos seres vivos, a partir de descrições de estudos de casos.
 PLANO DE RECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGENS (PRA)

NOME:_________________________________________________DATA: ___/09/2023

Código/ Descrição: EF08CI52MG/ Identificar o sistema endócrino como regulador das atividades no nosso organismo (8ºano)
Atividade proposta: Com base no desenho abaixo crie um mapa mental em volta dizendo a função de cada componente listado

Use a criatividade! Bom trabalho!

 PLANO DE RECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGENS (PRA)

NOME:_________________________________________________DATA: ___/___/2023

Código/ Descrição: EF09CI62MG/ Associar as concepções sobre as partículas dos matérias e suas representações aos contextos
históricos correspondentes e EF09CI59MG/ Reconhecer uma transformação química como uma transformação que envolve o
rearranjo de átomos e conservação da massa.
Bom trabalho!

 Dê um título a imagem abaixo:

_________________________________________________-

Fonte: Depositphotos/
Com base em uma pesquisa, responda:
 Quais são as características principais dos modelos atômicos apresentados?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________
 Complete os quadros em branco da imagem abaixo:
Cesgranrio – A albumina, que é uma macromolécula de peso molecular em torno de 42000g e
encontrada na clara do ovo, é uma proteína formada pela reação entre:
a) ésteres.
b) amidas.
c) aminas.
d) aminoácidos.
e) ácidos carboxílicos.

PUC-PR – Relacione a coluna da direita com a da esquerda:

1. síntese do polietileno
( ) Metanol 2. vitamina C
( ) Acetileno 3. Plasma
( ) Eteno 4. Indústria de Lacas e Vernizes, Produção de formaldeído
( ) Ácido Ascórbico 5. combustível
6. solda

UESC-BA – Com o aumento constante do preço do petróleo, a reciclagem de plásticos tornou-se

uma atividade economicamente rentável. Os maiores benefícios vão para o meio ambiente, que
deixa de ser poluído por material de tão difícil biodegradação. Em relação ao texto e aos
conhecimentos sobre reações de polímeros, pode-se afirmar:
a) Os plásticos são obtidos diretamente do petróleo.
b) Os plásticos são materiais formados por polímeros naturais, como o amido, a celulose e as proteínas.
c) Embalagens de polietileno, de polipropileno e de policloreto de vinila são facilmente recicláveis.
d) Baquelite, poliuretano e nylons são polímeros classificados como de adição.
e) Os polímeros naturais ao serem biodegradados entram em combustão e liberam CO2 e H2O.

U. F. Pelotas-RS – A FENADOCE é um evento de âmbito nacional, realizado anualmente, no qual se

ressalta a tradição doceira de Pelotas. O componente mais importante dos doces é o açúcar
comum ou sacarose. A sacarose, conhecida também por açúcar-de-cana, está presente em vários
vegetais e, em nível industrial, a sua obtenção é feita principalmente a partir da cana-de-açúcar e
da beterraba.

Podemos afirmar que a sacarose:

a) é um dissacarídeo formado por uma molécula de glicose e uma de frutose.
b) é um monossacarídeo formado por uma molécula de glicose e uma de frutose.
c) é um heterosídeo formado por uma molécula de glicose e uma de frutose.
d) é um monossacarídeo formado por duas moléculas de glicose.
e) é um dissacarídeo formado por uma molécula de glicose e uma de lactose.

Qual é o nome da lei que afirma que a massa total dos reagentes é igual à massa total dos produtos
em uma reação química?
a) Lei de Dalton
b) Lei de Lavoisier
c) Lei de Proust
d) Lei de Rutherford

O que acontece com os átomos dos reagentes durante uma transformação química?
a) Eles são criados ou destruídos
b) Eles são divididos ou fundidos
c) Eles são rearranjados em novas combinações
d) Eles são convertidos em energia