Diagnóstico Geral Da Turma - Ensino Médio

GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS
Secretaria de Estado de Educação

Escola Estadual DIAGNÓSTICO GERAL DA TURMA NO BIMESTRE - 2022
ENSINO MÉDIO
A presente ficha deve ser preenchida por todos(as) os(as) Professores(as) que atuam nas turmas.
1º 2º 3º 4º
ANO DE ESCOLARIDADE: ________ TURMA: ______________ BIMESTRE:
0 0 0 ###
Escola:
Números de estudantes matriculados:
Nome dos(as) Professores(as):
ÁREAS DE Componentes
CONHECIMENTO Curriculares
Língua Portuguesa
Linguagens e suas Educação Física
Tecnologias
FORMAÇÃO GERAL BÁSICA
Arte
Língua Inglesa
Matemática e suas
Matemática
Tecnologias
Física
Ciências de Natureza Química
e suas Tecnologias
Biologia
Geografia
Ciências Humanas e História
Sociais Aplicadas Filosofia
Sociologia
UNIDADE Componentes
CURRICULAR Curriculares
Projeto de Vida
ITINERÁRIOS FORMATIVOS
Eletivas
Preparação para o
mundo do trabalho
Aprofundamento nas
áreas de
conhecimento
Relação de estudantes infrequentes:

Apontar se o(a) estudante está em situação de afastamento hospitalar ou domiciliar
Nome do estudante
Nome do estudante
Nome do estudante
Nome do estudante
Nome do estudante
Nome do estudante
Nome do estudante
Nome do estudante
Nome do estudante
Nome do estudante
Nome do estudante
Nome do estudante
Nome do estudante
Nome do estudante
Nome do estudante
Nome do estudante
Nome do estudante
Componente/
Estudantes
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
Língua Portuguesa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
Linguagens e suas Educação Física 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
Tecnologias
Arte 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
Língua Inglesa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###

Matemática e suas
Matemática 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
Tecnologias
Física 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
Ciências de Natureza
Química 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
e suas Tecnologias
Biologia 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
Geografia 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
Ciências Humanas e História 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###

Sociais Aplicadas Filosofia 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
Sociologia 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
UNIDADE Componentes
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
Projeto de Vida
OS FORMATIVOS
Projeto de Vida
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
Eletivas
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
Preparação para o 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###

mundo do trabalho 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
Aprofundamento nas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
áreas de
conhecimento 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0
Quantidade 0de 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
estudantes
Componentes Relação de estudantes com aproveitamento abaixo da média:
ÁREAS DE Componentes abaixo da
CONHECIMENTO Curriculares média
Língua Portuguesa
Tecnologias
Arte
Língua Inglesa
Matemática e suas
Matemática
Tecnologias
Física
Química
e suas Tecnologias
Biologia
Geografia

Sociologia
UNIDADE Componentes
Projeto de Vida
Eletivas
Preparação para o
mundo do trabalho
Aprofundamento nas
áreas de
conhecimento
Características relevantes da turma no decorrer do bimestre que seja importante destacar:

Língua Portuguesa
Tecnologias
Arte
Língua Inglesa
Matemática e suas
Matemática
Tecnologias
Física
Química
e suas Tecnologias
Biologia
Geografia

Sociologia
UNIDADE Componentes
Projeto de Vida
Eletivas
Preparação para o
mundo do trabalho
Aprofundamento nas
áreas de
conhecimento
Foram realizadas Intervenções Pedagógicas durante o bimestre:

0 Sim 0 Não
Língua Portuguesa 0 Sim 0 Não
Linguagens e suas Educação Física 0 Sim 0 Não
Tecnologias
Arte 0 Sim 0 Não
Língua Inglesa 0 Sim 0 Não

Matemática e suas
Matemática 0 Sim 0 Não
Tecnologias
Física 0 Sim 0 Não
Química 0 Sim 0 Não
e suas Tecnologias
Biologia 0 Sim 0 Não
Geografia 0 Sim 0 Não
Ciências Humanas e História 0 Sim 0 Não

Sociais Aplicadas Filosofia 0 Sim 0 Não
Sociologia 0 Sim 0 Não
UNIDADE Componentes
0 Sim 0 Não
0 Sim 0 Não
Projeto de Vida
0 Sim 0 Não
0 Sim 0 Não
Eletivas
0 Sim 0 Não
Preparação para o 0 Sim 0 Não

mundo do trabalho 0 Sim 0 Não
0 Sim 0 Não
Aprofundamento nas 0 Sim 0 Não
áreas de
conhecimento 0 Sim 0 Não
0 Sim 0 Não
Quais metodologias, estratégias ou ações foram implementadas na intervenção pedagógica?
Língua Portuguesa
Tecnologias
Arte
Língua Inglesa
Matemática e suas
Matemática
Tecnologias
Física
Química
e suas Tecnologias
Biologia
Geografia

Sociologia
UNIDADE Componentes
Projeto de Vida
Eletivas
Preparação para o
mundo do trabalho
ITINERÁRIOS FORMATI Aprofundamento nas
áreas de
conhecimento
Relação de estudantes que podem ser encaminhados para o Reforço Escolar:

Língua Portuguesa
Tecnologias
Arte
Língua Inglesa
Matemática e suas
Matemática
Tecnologias
Física
Química
e suas Tecnologias
Biologia
Geografia

Sociologia
UNIDADE Componentes
Projeto de Vida
Eletivas
Preparação para o
mundo do trabalho
Aprofundamento nas
áreas de
conhecimento
Relação de estudantes que ainda não finalizaram Progressão Parcial:

Língua Portuguesa
Tecnologias
Arte
Língua Inglesa
Matemática e suas
Matemática
Tecnologias
Física
Química
e suas Tecnologias
Biologia
Geografia
Sociologia
UNIDADE Componentes
Projeto de Vida
Eletivas
Preparação para o
mundo do trabalho
Aprofundamento nas
áreas de
conhecimento
Relação de estudantes não Alfabetizados
Relação de estudantes público da Educação Especial que NÃO possuem Plano de Desenvolvimento Individual - PDI:

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Relação de estudantes infrequentes:

Língua Inglesa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###

Ciências Humanas e História 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###

Preparação para o 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###

Ciências Humanas e História

Características relevantes da turma no decorrer do bimestre que seja importante destacar:

Ciências Humanas e História

Foram realizadas Intervenções Pedagógicas durante o bimestre:

Língua Inglesa 0 Sim 0 Não

Ciências Humanas e História 0 Sim 0 Não

Preparação para o 0 Sim 0 Não

Ciências Humanas e História

Relação de estudantes que podem ser encaminhados para o Reforço Escolar:

Ciências Humanas e História

Relação de estudantes que ainda não finalizaram Progressão Parcial:

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