APLICAÇÃO DE CONHECIMENTO BIMESTRAL EM HISTÓRIA

Nome:_______________________________________________________________

Professor(a): Priscilla Souto. Série: 6º Data: ___/ ___/ 2022 Nº:____

Total de Escores: 10 Escores Obtidos: Nota:

INSTRUÇÕES
Preencha o cabeçalho corretamente.
Use letras legíveis, você deverá deixar claro o que pensa sobre o que é solicitado, valorizando suas respostas.
A interpretação faz parte do trabalho, por isso leia atentamente cada questão.
Não é permitida a troca de material.
Durante a aplicação evite conversas paralelas.
Evite levantar da sua cadeira durante a realização da avaliação.
O uso de materiais como: calculadora, dicionários (português/inglês), dentre outros, deverão ser usados somente se autorizados.

01. A Idade Média foi dividida em dois períodos, Alta Idade Média e Baixa Idade Média, de acordo com
algumas características, assinalem a alternativa INCORRETA, sobre esses períodos. (1 Escore)

a) período entre os séculos V e X, quando houve redução da vida urbana e ampliação da vida rural.
b) período entre os séculos X e XV, quando se intensificaram a vida urbana e comercial.
c) divisão da História que se compreende os anos de 476 e 1453.
d) período que marca o crescimentos de Roma e o declínio de Constantinopla.

02. Observe a tirinha abaixo. (1 Escore)

Para Hagar, a coisa mais importante foi seu cachorro ter filhotes, mas há um fato histórico importantíssimo
citado por sua mulher: a queda do Império Romano do Ocidente, que ocorreu em 476 e marcou o fim da:

a) Idade Antiga.
b) Idade Moderna.
c) Idade Contemporânea.
d) Idade Média.

03. O termo “bárbaro” teve diferentes significados ao longo da história. Sobre os usos desse conceito,
podemos afirmar que: (1 Escore)

a) Entre os gregos do período clássico o termo foi utilizado para qualificar povos que não falavam grego e
depois disso deixou de ser empregado no mundo mediterrâneo antigo.
b) Bárbaro foi uma denominação comum a muitas civilizações para qualificar os povos que não
compartilhavam dos valores destas mesmas civilizações.
c) Bárbaros eram os povos que os germanos classificavam como inadequados para a conquista, como os
vândalos, por exemplo.
d) Gregos e romanos classificavam de bárbaros povos que viviam da caça e da coleta, como os persas, em
oposição aos povos urbanos civilizados.

04. Os romanos denominavam de bárbaros os povos que viviam fora de suas fronteiras, não tinham seus
costumes nem estavam submetidos às suas leis. Entre os vários grupos de bárbaros que desarticularam o
poder do Império Romano e se apossaram de sua parte ocidental, destacavam-se os germanos. Sobre a
sociedade germânica, é correto afirmar que: (1 Escore)

a) Vivia do comércio e da agricultura de subsistência.

b) Sua vida social era regulamentada pelos costumes (direito consuetudinário).
c) A instituição do comitatus baseava-se em uma relação pessoal e de lealdade entre o chefe guerreiro e
seus soldados.
d) Era uma sociedade primitiva, não conhecia o Estado.

05. A respeito do reinado de Carlos Magno, selecione a alternativa INCORRETA: (1 Escore)

a) tentou uma unificação jurídica em seu reino.

b) incentivou o escambo em transações comerciais.
c) incentivou que os monastérios seguissem os princípios de São Bento.
d) rompeu relações com a Igreja de Roma, aliado-se à Igreja de Constantinopla.

06. Leia o trecho:

“Porém, na quarta-feira, o pontífice (Adriano I), acompanhado pelos seus dignatários, tanto eclesiásticos
como militares, encontrou-se com o rei na Igreja de S. Pedro apóstolo para uma entrevista. Suplicou
urgentemente ao rei, lembrou-lhe e tentou persuadi-lo com paternal afeto a que cumprisse todas as
promessas feitas pelo seu pai Pepino, de sagrada memória, e pelo próprio Carlos e o seu irmão Carlomano
e todos os magnates francos a S. Pedro e ao seu vigário, o Papa (Estevão II) de santa memória, quando ele
foi à França de outorgar as várias cidades e territórios daquela província italiana e confiá-las a S. Pedro e a
todos os seus vigários, em posse perpétua […].”
(PEDRERO-SÁNCHEZ, Maria Guadalupe. História da Idade Média: textos e testemunhas. São Paulo:
Editora UNESP, 2000. p. 68-69)
Com base na sua leitura, o trecho: (1 Escore)

a) demonstra o pouco interesse de Carlos Magno em agradar à Igreja Católica.

b) evidencia a proximidade que Carlos Magno tinha com a Igreja Católica.
c) demonstra o fracasso das guerras de expansão dos carolíngios.
d) retrata animosidade dos carolíngios com a Santa Sé.

07. O feudalismo era definido, como um sistema: (1 Escore)

a) Político
b) Econômico
c) Social
d) Todas as alternativas anteriores

08. Qual das alternativas abaixo apresenta características importantes do feudalismo? (1 Escore)

a) Prevalência do trabalho assalariado; poder centralizado nas mãos do monarca; uso de moedas em todos
os feudos.
b) Economia baseada na produção de mercadorias industrializadas; sistema de eleições para a escolha dos
governantes; prevalência do trabalho servil (dos servos).
c) Poder descentralizado (nas mãos dos senhores feudais); feudo como principal unidade política,
administrativa e econômica; prevalência do trabalho servil; agricultura como base da economia.
d) Economia dinâmica com muito contato comercial entre os feudos; poder nas mãos dos cavaleiros
medievais, divisão de terras igualitárias para todos do feudo.

09. Sobre a sociedade feudal é correto afirmar que: (1 Escore)

a) Ela era justa, pois todos possuíam os mesmo direitos e deveres.

b) Ela era dinâmica, pois era muito fácil uma pessoa passar de uma camada para outra superior.
c) A maior parte da sociedade era composta por nobres (reis, senhores feudais, cavaleiros).
d) Ela era hierarquizada e com pouca mobilidade social. Havia os que trabalhavam (servos camponeses),
os que oravam (clero) e os que guerreavam (nobreza).

10. Complete as lacunas: (1 Escore)

Os nobres que doavam terras aos outros nobres eram os ____________, enquanto os _________________
eram os nobres que recebiam essas terras.

a) Burgueses – servos.
b) Vassalos - suseranos.
c) Suseranos – vilões.
d) Suseranos – vassalos.

“O ser humano é aquilo que a educação faz dele.”

Immanuel Kant