Avaliação Nacional

4/2022

6 ano o
Ensino Fundamental

PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS

INSTRUÇÕES
● Esta prova contém 35 questões, numeradas de 1 a 35.
● Verifique se sua prova contém falhas, folhas em branco, má impressão, páginas trocadas etc.;
se uma dessas situações ocorrer, peça a um fiscal que troque sua prova.
● Confira seu nome na folha de respostas.
● Preencha as bolhas, na folha de respostas, com caneta esferográfica azul ou preta.
● Forma correta:
● Formas incorretas:
● As questões em branco ou com mais de uma resposta assinalada serão consideradas erradas.
● Não dobre, não suje e não rasure a folha de respostas.
● Na folha de respostas, não utilize o espaço em que se encontra o código de barras.
● Não serão permitidos empréstimos de quaisquer materiais necessários para a prova entre os alunos. Con-
sultas e comunicação entre os alunos também não são permitidas, tampouco o uso de livros, apontamen-
tos e equipamentos, eletrônicos ou não, inclusive relógio. O descumprimento de pelo menos uma dessas
exigências implicará a exclusão do aluno desta avaliação.
● Reserve pelo menos 30 (trinta) minutos para marcar suas respostas na folha de respostas.
● Rascunhos e marcações no caderno de questões não serão considerados.
● Quando terminar, entregue a folha de respostas ao fiscal de sala.
BOA PROVA!

<AADDAA DDAA DDABACCBBACCBAADADCBAADCCABB>

101441237

CO_AF_6A_22_AVALIACAO_NACIONAL_4_P3.indd 1 26/04/22 20:15

CO_AF_6A_22_AVALIACAO_NACIONAL_4_P3.indd 2 26/04/22 20:15
 GEOGRAFIA

1.
ACERVO ARCO EDUCAÇÃO

1 2 3

A sequência de imagens (1, 2 e 3) mostra, respectivamente, os tipos de chuvas:

a) de granizo, de relevo e garoa. d) convectiva, orvalho e garoa.
b) orográfica, convectiva e frontal. e) frontal, tempestade e orvalho.
c) garoa, de convecção, orvalho.

2.
ALLMAPS

70ºO - 4:30 60ºO 50ºO 40ºO 30ºO

horas

Arquipélago
RR de São Paulo
Equador
AP e São Pedro
0º

Atol das Rocas

AM
PA MA CE Arquipélago
RN Fernando de
Noronha
PI PB
AC PE
AL
TO SE
10ºS
RO
BA
MT OCEANO
ATLÂNTICO
DF

GO
Arquipélago
MG de Abrolhos
MS ES

SP Ilha de Trindade 20ºS

RJ Ilha de
Capricórnio Martim Vaz
Trópico de
PR
OCEANO
PACÍFICO SC

RS

30ºS

0 450 km

– 5 horas – 4 horas – 3 horas – 2 horas

Um empresário tem um compromisso em Rio Branco, capital do Acre às 16h30 minutos do dia 20 de outubro de 2022. Seu
voo sairá de São Paulo às 11 horas do dia 20 de outubro com duração de 1h40 e o horário previsto para a sua chegada ao
seu destino segundo o fuso local é
a) às 12h30.
b) às 8h40.
c) às 7h40.
d) às 10h40.
e) às 17h30.

Avaliação Nacional 4 – 2022 3

CO_AF_6A_22_AVALIACAO_NACIONAL_4_P3.indd 3 26/04/22 20:15

 3.

HADYNYAH/ISTOCKPHOTO.COM

Em regiões dos altiplanos nos Andes na América do Sul, o fator climático que interfere na temperatura e na pressão atmosférica
a) é a latitude, já que se estende por uma extensa região desde a linha do Equador até o sul da América.
b) é a maritimidade, por se tratar de uma área próxima ao oceano Pacífico.
c) são as correntes marítimas, que podem levar umidade ou seca para a região.
d) é a continentalidade, porque as montanhas impedem o avanço de massas de ar úmidas pelo continente.
e) é a altitude, porque a cada 100 metros a temperatura cai em média 1 °C.

4.
QAI PUBLISHING/GETTY IMAGES

A projeção cartográfica é uma representação da superfície esférica da Terra sobre uma superfície plana e pode apresentar
distorções na forma ou tamanho dos continentes.
O mapa da imagem é considerado uma projeção
a) cilíndrica, ideal para representar o Mapa Mundi porque mostra todos os continentes ao mesmo tempo.
b) plana, já que os polos estão representados conforme o tamanho original.
c) azimutal, muito usada para representar as ilhas da Oceania.
d) frontal, considerada clássica por representar os continentes terrestres.
e) cônica, porque mostra com maior precisão as áreas temperadas.

4 6º ano – Ensino Fundamental

CO_AF_6A_22_AVALIACAO_NACIONAL_4_P3.indd 4 26/04/22 20:16

 5. A imagem mostra uma urna funerária de dois escravos
romanos. Nessa sociedade, as pessoas escravizadas
a) eram consideradas inferiores aos livres, mas possuíam
NISERIN/ISTOCKPHOTO.COM

algumas liberdades em relação à sua vida privada.

b) não eram tratados como propriedade, por isso tinham liber-
dade para abandonar seus senhores quando desejassem.
c) eram proibidas de se envolver em atividades religiosas, por
isso a urna funerária não apresenta símbolos religiosos.
d) formavam um pequeno grupo social, já que o sistema
produtivo romano era baseado principalmente no tra-
balho assalariado.
e) tinham o direito de se proteger de punições físicas aplicadas
pelos senhores, inclusive se revoltando contra a dominação.
A imagem é cada vez mais comum e coloca em risco
a biodiversidade do planeta e a existência humana. O 7.
alerta sobre o aquecimento global foi dado há 50 anos Escritores romanos posteriores apresentaram um relato
na Conferência de Estocolmo na Suécia e de lá para cá o claro e substancial dos séculos V e IV a.C. Por um lado,
problema só aumenta. abordaram uma série de violentos conflitos sociais dentro
Texto elaborado com finalidade didática. da própria Roma: entre um grupo hereditário de famílias
“patrícias”, que monopolizavam todo o poder político e
Ações antrópicas que causam o aquecimento global são religioso na cidade, e a massa dos cidadãos, ou “plebeus”,
a) o reflorestamento com espécies diferentes ao bioma e que eram completamente excluídos.
a pesca predatória. BEARD, Mary. SPQR: uma história da Roma antiga.
b) a emissão de ozônio na atmosfera e a industrialização São Paulo: Crítica, 2020. Fragmento.
acelerada.
c) o desmatamento acelerado e a emissão de dióxido de Um desdobramento importante dos conflitos entre patrícios
carbono e metano na atmosfera. e plebeus em Roma, durante o período republicano, foi
d) a extração de minerais e a emissão de carbono pelas a) a anulação da Lei Canuleia, que proibia os casamentos
hidrelétricas. entre patrícios e plebeus como forma de assegurar o
e) a produção de lixo orgânico e a poluição dos oceanos. domínio patrício de Roma.
b) o estabelecimento da Lei das 12 Tábuas, código de leis
HISTÓRIA que estabeleceu o direito dos plebeus em participar da
magistratura romana.
6. c) a criação do Tribuno da Plebe, uma conquista que consolidou
o controle do Senado pelos plebeus no final da República.
BRIDGEMAN IMAGES / EASYPIX BRASIL

d) a aprovação da Lei Licínia, a qual estabeleceu a abolição

da escravidão por dívidas, protegendo os plebeus que
viviam na pobreza.
e) a anulação do princípio do Plebiscito, utilizado pelos patrícios
para impor suas leis aos demais grupos que viviam em Roma.

Avaliação Nacional 4 – 2022 5

CO_AF_6A_22_AVALIACAO_NACIONAL_4_P3.indd 5 26/04/22 20:16

 8.

ALLMAPS
0°
Mar do Províncias senatoriais

o
ltic
Norte

Bá
ar Províncias imperiais
M
Reinos independentes
protegidos por Roma
GERMÂNIA Rio
El
INFERIOR

ba
BÉ
LG
OCEANO IC
A
LUGDUNENSE

o
ATLÂNTICO

n
Re
Rio
D
Rio anú b i o

NÓRDICO
RÉCIA
GERMÂNIA
REINO DO

SUPERIOR
SUPERIOR

PANÔNIA

INFERIOR
PANÔNIA
BÓSFORO
AQUITÂNIA
ALPES GRAIOS E
ALPES PENINOS
40° ALPES
N E N SE MARÍTIMOS Ravena bio
B ON R i o D a nú Mar Negro
NAR MÉSIA

PE
DALMÁCIA
TERRACONENSE

NÍ
LUZITÂNIA

NS
Córsega
A

UL
Roma IT TRÁCIA
ÁL
IC BITÍNIA
BÉTICA A
Sardenha MACEDÔNIA

GALÁCIA
Miseno CAPADÓCIA
M a r
EPIRO ÁSIA
A
PA CI
M Sicília N FÍL LÍ
ACAIA IA CI
SÍRIA
MAURITÂNIA e
Chipre
d
NUMÍDIA
i TA
t E
e

R
ÁF r r e o

C
RI â n JUDEIA

E
CA

CA
PR
OC

AI
ON
SU

EN
LA
R
ich

CIR
Greenw

0 290 km

O mapa representa o território controlado por Roma durante o governo de Otávio. Nesse período,
a) tem início uma crise do poderio romano, já que as conquistas militares tiveram um fim, o que provocou graves problemas
econômicos.
b) Otávio anulou o poder do Senado, passando a comandar sozinho as províncias de todo o território romano.
c) Otávio passou a acumular diversos títulos e poderes, inclusive o título de Augusto, anteriormente reservado aos deuses.
d) o exército romano se desorganizou, provocando o fim da profissionalização das tropas e no arregimento de muitos mercenários.
e) as tensões sociais foram controladas, o que possibilitou o fim da política do pão e circo nas cidades romanas.

9.
CRIS FOTO/SHUTTERSTOCK

A imagem é uma representação de uma batalha entre romanos e germânicos presente no arco de Constantino, feito no
século II. As relações entre esses dois povos
a) foram agressivas no início, quando os germânicos começaram a penetrar no território romano para saquear as cidades.
b) eram baseadas em trocas culturais, já que os romanos consideravam os povos germânicos como iguais.
c) terminaram no século IV d.C., quando todos os povos germânicos foram expulsos da Europa pelas tropas romanas.
d) resultaram na formação de imperadores germânicos, como é o caso de Átila, que governou o império no século III d.C.
e) foram marcadas por processos de assimilação dos povos germânicos por meio de casamentos, alistamentos no exército e
outras alianças.

6 6º ano – Ensino Fundamental

CO_AF_6A_22_AVALIACAO_NACIONAL_4_P3.indd 6 26/04/22 20:16

 10. A partir do século V, regiões da Europa foram governadas
pelo reino germânico dos francos. Um aspecto importante
desse reino foi
a) o fortalecimento do poder de seus monarcas, especial-
mente durante o período dos “reis indolentes”.
b) a conversão ao cristianismo de Clóvis, o que assegurou
o apoio da Igreja aos governantes francos.
c) a ausência de conflitos militares durante os governos
dos francos, trazendo paz e estabilidade para a Europa.
d) a consolidação do poder da dinastia merovíngia após o
afastamento dos últimos governantes carolíngios.
e) a anulação do poder do prefeito do paço, uma figura
tradicional nas sociedades germânicas até o século VI.
CIÊNCIAS SOCIAIS
11. O empregador
a) só pode ser uma pessoa.
b) só pode ser uma empresa.
c) é o trabalhador contratado.
d) é aquele que executa uma atividade mediante o paga-
mento de um salário.
e) é aquele que contrata o empregado, podendo ser uma
pessoa ou uma empresa.
CIÊNCIAS NATURAIS
12. Observe a imagem e responda à questão.
TIGATELU/ISTOCKPHOTO.COM
A B
C
Podemos observar que a letra
a) A representa o axônio.
b) B representa os dendritos.
c) C é a região responsável por regular as funções celulares.
d) A é o prolongamento que transmite adiante as infor-
mações recebidas.
e) B é a região pela qual a informação é recebida.
CO_AF_6A_22_AVALIACAO_NACIONAL_4_P3.indd 7
13.
Os organismos são um complexo arranjo de sistemas
com diferentes níveis de organização. Por exemplo,
podemos verificar que o corpo humano é formado por
estruturas simples, como células, até as mais complexas,
como os órgãos.
Texto elaborado com finalidade didática.
Os órgãos são
a) estruturas formadas por apenas um tipo de tecido.
b) unidades básicas e estruturais dos seres vivos.
c) estruturas formadas por dois ou mais tecidos.
d) as partes básicas da matéria.
e) conjuntos de células semelhantes que desempenham
uma função específica.
14. O sistema nervoso humano pode ser organizado em duas
partes: o sistema nervoso central (SNC) e o sistema nervoso
periférico (SNP). O sistema nervoso é capaz de transmitir
informações em milésimos de segundos, e essa velocidade
só é possível graças à natureza da transmissão de informa-
ções, que ocorre por meio de ondas elétricas, chamadas
impulsos nervosos.
Com base no seu conhecimento sobre o tema, podemos
considerar como partes do SNC
a) os gânglios e os neurônios.
b) a medula espinal e o encéfalo.
c) a medula espinal e os nervos.
d) o encéfalo e os gânglios.
e) os nervos e o encéfalo.
15.
Os cientistas alemães Mathias Schleiden e Theodor
Schwan propuseram durante o século XIX a teoria celular.
Tal estudo só foi possível devido ao avanço das técnicas
de microscopia óptica e do estudo dos diferentes tecidos
presentes nos seres vivos.
Texto elaborado com finalidade didática.
Segundo a teoria celular,
a) nem todo organismo vivo é formado por células.
b) toda matéria existente é formada por células.
c) as células são formadas por membrana, citoplasma e núcleo.
d) as células são unidades funcionais de parte dos seres vivos.
e) a célula é a unidade básica presente em todos os seres vivos.
Avaliação Nacional 4 – 2022 7
26/04/22 20:16
 16. Seguindo uma das regras, no sentido da flecha ela deve
Ao longo de sua vida, cada organismo realiza transforma- ser movimentada cinco unidades para frente e, depois,
ções e interações com o ambiente em que se encontra, as quais duas unidades para o lado direito. Feito esse movimento,
podem ser desde o nível celular até níveis mais complexos. as coordenadas no ponto em que ela deverá chegar
Chamamos de metabolismo as interações entre moléculas serão dadas por
que ocorrem no interior das células. Assim, o metabolismo é a) (2, 7).
essencial para a manutenção da vida do organismo. b) (6, 6).
Texto elaborado com finalidade didática. c) (6, 7).
d) (7, 2).
Sobre este assunto, é correto afirmar que e) (7, 6).
a) a produção de proteínas é um exemplo de catabolismo.
b) a respiração celular é um exemplo de anabolismo. 19. Rebeca é costureira e costuma comprar tecido para suas
c) a fotossíntese é um exemplo de catabolismo. confecções. O tecido é vendido por metro, ou seja, de
d) o catabolismo são reações que levam à síntese de compostos. acordo com o comprimento do pedaço retangular de tecido
e) o catabolismo é o processo metabólico que tem como que compra. Para comprar um pedaço de tecido, ela anotou
função simplificar substâncias. a seguinte operação: 1,8 · 3,7. O resultado dessa operação
indica o quanto deverá pagar, em reais. O resultado dessa
MATEMÁTICA multiplicação deve ser
a) 5,66.
17. Dois atletas que praticam corrida em uma pista de atletismo b) 6,58.
disputaram a primeira posição passada por passada. Após c) 6,66.
cruzarem a linha de chegada, praticamente empatados, o d) 66,6.
segundo colocado viu que havia chegado apenas nove milé- e) 67,6.
simos de segundo após o primeiro. Um jornalista esportivo,
ao escrever sobre essa diferença, quis usar números decimais. 20. Em uma lanchonete havia apenas dois recipientes de suco
A forma com que ele deverá escrever o número que indica de laranja. Um deles tinha 7,5 L, enquanto o outro era
essa diferença de tempo em segundos será menor, com 2 L. Um funcionário tirou 0,65 L de um dos
a) 0,9. frascos para servir a um cliente. Quantos litros de suco de
b) 0,09. laranja devem ter sobrado na lanchonete?
c) 0,009. a) 3,00 L
d) 0,0009. b) 8,75 L
e) 9,1000. c) 8,85 L
d) 8,95 L
18. Um grupo de estudantes criou um jogo que usa fichas e) 9,15 L
circulares e um tabuleiro em forma de plano cartesiano.
A figura mostra o plano e uma dessas fichas posicionada 21. Um grupo de 24 pessoas participou de uma pesquisa. Deve-
no ponto de coordenadas (4, 2). riam responder quantas vezes escovam os dentes por dia. Do
y total, 18 afirmaram escovar os dentes quatro vezes por dia.
8 A porcentagem dos entrevistados que fez essa afirmação foi
a) 18%.
7
b) 25%.
6 c) 60%.
5 d) 65%.
e) 75%.
4
3
2
1
x
0 1 2 3 4 5 6 7 8

8 6º ano – Ensino Fundamental

CO_AF_6A_22_AVALIACAO_NACIONAL_4_P3.indd 8 26/04/22 20:16

 22. Quando estudava sobre potenciação, Camila encontrou a PORTUGUÊS
seguinte expressão em um site na internet:
(0,2)1 · (0,2)2 26. Leia o texto e responda à questão.
Se ela calcular corretamente, o resultado dessa expressão
deve ser Brasil registra primeiros casos de infectados
a) 0,008. por covid-19 e gripe ao mesmo tempo
b) 0,04. São Paulo, Rio de Janeiro e Ceará tiveram
c) 0,8. pessoas com a dupla infecção
d) 0,6. Desde o início da pandemia do novo coronavírus, a
e) 0,4. cidade de São Paulo registrou 24 casos de moradores
que se contaminaram, ao mesmo tempo, pela gripe e
23. Em um jogo de tabuleiro, há uma espécie de roleta com pela covid-19, de acordo com uma nota divulgada pela
números variando de 1 até 50. Cada um deles tem a mesma Secretaria Municipal de Saúde em 4 de janeiro.
chance de ser sorteado ao girar a roleta. Paula está jogando Em todo o estado, cerca de 110 casos foram confirma-
e precisa sortear um número ímpar maior que 42. A chance dos. Esse tipo de infecção é conhecido como “flurona”,
que ela tem de sortear um número de que precisa é junção de parte do nome dos dois vírus causadores das
a) 1%. doenças (“flu”, de influenza, e “corona”, de “coronavírus”).
b) 4%. Pelo menos dois outros estados – Rio de Janeiro, que teve
c) 5%. dois pacientes com as duas doenças simultaneamente,
d) 8%. e Ceará, que teve três pacientes – também registraram
e) 10%. casos da dupla infecção. Especialistas alertam que outros
estados também podem ter pacientes contaminados
24. Gabriela está produzindo picolés caseiros. Ela produziu, desse modo, já que algumas regiões identificaram surtos
no mês de janeiro, 1 200 picolés. No mês de fevereiro, ela de gripe nos últimos dias. Também houve um aumento
precisou aumentar em 10% o total de picolés que fez em de casos de covid-19 no país.
janeiro e, em março, com o sucesso que fez, aumentou Brasil registra primeiros casos de infectados por covid-19 e gripe ao
mesmo tempo. Jornal Joca, 4 jan. 2022. Disponível em: https://
sua produção em 10% comparado com fevereiro. Então, www.jornaljoca.com.br/brasil-registra-primeiros-casos-de-
em março ela fez infectados-por-covid-19-e-gripe-ao-mesmo-
tempo/. Acesso em: jan. 2022. Fragmento.
a) 132 picolés.
b) 252 picolés. No texto extraído do Jornal Joca, o subtítulo é
c) 1 320 picolés. a) Brasil registra primeiros casos de infectados por covid-19
d) 1 440 picolés. e gripe ao mesmo tempo.
e) 1 452 picolés. b) São Paulo, Rio de Janeiro e Ceará tiveram pessoas com
a dupla infecção.
25. Quando calculava a soma das áreas de duas figuras planas, c) Desde o início da pandemia do novo coronavírus, a cidade
em metros quadrados, um marceneiro anotou a expressão: de São Paulo registrou 24 casos de moradores que se con-
(0,3)2 + 0,1 · 0,8 taminaram, ao mesmo tempo, pela gripe e pela covid-19.
O resultado dessa expressão deve ser d) Em todo o estado, cerca de 110 casos foram confirmados.
a) 1,7. e) Esse tipo de infecção é conhecido como “flurona”, junção
b) 0,17. de parte do nome dos dois vírus causadores das doenças
c) 0,68. (“flu”, de influenza, e “corona”, de “coronavírus”).
d) 0,89.
e) 0,152.

Avaliação Nacional 4 – 2022 9

CO_AF_6A_22_AVALIACAO_NACIONAL_4_P3.indd 9 26/04/22 20:16

 27. Leia o texto e responda à questão.

Encanto
Encanto é um abraço no coração de muitas formas diferentes – da casa que ganha vida para proteger suas raízes a uma
grande história sobre família e autopercepção. A nova animação da Disney arremata uma trama doce com a trilha sonora
inspirada de Oscar Lin-Manuel Miranda. Ambientado em uma cidade mágica, a produção tem tudo para disputar o posto
de melhor animação na próxima temporada de premiações.
Encanto tem como protagonista a jovem Mirabel, parte da família Madrigal, um clã enorme e mágico que vive em conjunto
em uma casa viva. Na infância, os membros recebem dons mágicos e únicos, como a habilidade de falar com animais, con-
trolar o clima, entre outras, e são estes poderes o que define as funções de cada um na comunidade. Todos, exceto Mirabel.
Enquanto vê a mãe, irmãs e primos com dons extraordinários, Mirabel lida com o fato de não se sentir especial por não ter
nenhum – uma situação que vai tocar facilmente a maioria de nós. É com esta premissa que Encanto ganha o público adulto ao
provocar uma reflexão sobre o quanto comparar-se com outras pessoas é um hábito que pode se tornar perigoso – tudo isso ao
mesmo tempo em que entretém as crianças com um visual mágico e personagens cativantes.
PEREIRA, Aline. Encanto. Disponível em: https://www.adorocinema.com/filmes/filme-284646/
criticas-adorocinema/. Acesso em: jan. 2022. Fragmento adaptado.

O texto sobre o filme Encanto é um exemplo de

a) biografia. c) ensaio. e) resumo.
b) editorial. d) resenha.

28. Leia a tira e responda à questão.

ARMANDINHO, DE ALEXANDRE BECK

Na tirinha de Alexandre Beck, o efeito de humor vem do fato de

a) a mãe de Armandinho pensar que ele é o culpado pela queda da temperatura.
b) o pai de Armandinho concordar com a mulher.
c) Armandinho pensar que a mãe o culpa pela queda da temperatura.
d) o pai de Armandinho discordar da mulher.
e) Armandinho se preocupar por estar pouco agasalhado.

29. Das frases extraídas do poema “Primavera” de Vinícius de Moraes, musicado por Carlos Lira, (disponível em: https://www.
letras.mus.br/vinicius-de-moraes/86554/), a que apresenta um exemplo de metáfora é
a) Não há amor sozinho, é juntinho que ele fica bom.
b) Eu queria dar-lhe todo o meu carinho,
c) Eu queria ter felicidade.
d) Amor, eu lhe direi.
e) Ah, quem me dera eu pudesse ser a tua primavera.

10 6º ano – Ensino Fundamental

CO_AF_6A_22_AVALIACAO_NACIONAL_4_P3.indd 10 26/04/22 20:16

 30. Leia o texto e responda à questão.
OMS: mundo precisará de novas vacinas
para evitar transmissão e lockdowns
Cientistas reunidos pela OMS (Organização Mundial
da Saúde) concluíram que o mundo precisará desenvol-
ver uma nova geração de vacinas que consiga impedir a
transmissão da covid-19 e para que medidas sociais de
confinamento sejam abandonadas. Só novos imunizan-
tes poderão ainda evitar a atual necessidade de doses
de reforço, o que não é considerado como sustentável
pelos técnicos.
O grupo ainda apontou que os imunizantes existentes
contra a covid-19 terão suas eficácias reduzidas diante
da variante ômicron. Mas o efeito das doses para evitar
doenças severas está preservado.
Os cientistas publicaram suas conclusões nesta terça-
-feira, 11 de janeiro, alertando que a ômicron dificilmente
será a última variante da covid-19.
Nas últimas semanas, o mundo viu uma explosão no
número de novos casos da pandemia, com mais de 9 milhões
de novas contaminações, inclusive entre vacinados. Mas a
taxa de mortalidade caiu.
Para frear a proliferação de casos, empresas terão de
colocar no mercado novos produtos. Só assim, medidas
sociais poderão ser repensadas ou abandonadas.
32. Leia o cartaz e responda à questão.
PREFEITURA MUNICIPAL DE MORRINHOS
No cartaz da campanha de vacinação antirrábica, a expressão que chama mais a atenção do leitor, por possibilitar mais de
uma interpretação, é
a) campanha de vacinação.
b) vacinação antirrábica.
c) não deixe seu melhor amigo.
CO_AF_6A_22_AVALIACAO_NACIONAL_4_P3.indd 11
De acordo com os técnicos, “para a variante ômicron,
o perfil mutacional e os dados preliminares indicam
que a eficácia da vacina será reduzida contra doenças
sintomáticas causadas pela variante ômicron, mas é
mais provável que a proteção contra doenças graves
seja preservada”.
CHADE, Jamil. OMS: mundo precisará de novas vacinas para evitar
transmissão e lockdowns. UOL Notícias, 11 jan. 2022. Disponível em:
https://noticias.uol.com.br/colunas/jamil-chade/2022/01/11/oms-
mundo-precisara-de-novas-vacinas-para-evitar-transmissao-
e-lockdowns.htm. Acesso em: jan. 2022. Fragmento.
No fragmento do texto, há várias citações a uma determi-
nada fonte, que é
a) os países em desenvolvimento.
b) as indústrias farmacêuticas.
c) os ministérios da saúde dos países desenvolvidos.
d) as grandes universidades americanas.
e) a Organização Mundial da Saúde.
31. Das frases referentes a um mesmo acontecimento, a única
que apresenta um pleonasmo vicioso é
a) Seu comparecimento à reunião foi uma surpresa inesperada.
b) Não esperávamos que ele comparecesse à reunião.
c) Ele veio sem nos comunicar previamente.
d) Fez-nos uma surpresa ao vir sem nos avisar.
e) Ele chegou de surpresa.
d) amigo morrer.
e) morrer de raiva.
Avaliação Nacional 4 – 2022 11
26/04/22 20:16
 33. Leia o texto e responda à questão.
Entrevista com o pai
A leitora Esty K., de 14 anos, fez uma entrevista com
Marcelo Calderman, pai de oito filhos. Confira como foi
a conversa.
Antes de casar, o senhor já queria ter muitos filhos?
Para ser honesto, não. Venho de uma família com quatro
filhos, o que me parecia um bom número. Quando casei,
minha esposa, que vinha de uma família maior, me con-
venceu de que ter uma família grande era muito bonito.
Como o senhor equilibra trabalho e família?
De certa forma, o nosso dia a dia gera certo equilíbrio.
Durante o dia, as crianças estão ocupadas com a escola
e seus afazeres, enquanto nós, pais, estamos ocupados
com o nosso trabalho. O equilíbrio é importante nas horas
em que estamos juntos, pois procuramos ter tempo de
qualidade, isto é, longe de celulares e afins. Mas isso é um
desafio constante.
Qual é a melhor coisa de ter uma família grande?
A melhor coisa é nunca estar desocupado (risos). Sem-
pre tem algo acontecendo. No fundo, acredito que quanto
mais o ser humano se dedica e se preocupa com os outros,
melhor ele se torna.
Antigamente, era normal as famílias serem grandes. Na sua
opinião, por que isso se tornou uma coisa incomum hoje?
Adorei essa pergunta! Realmente, fico sempre me
perguntando isso. Talvez seja porque, hoje, manter uma
família se tornou algo mais custoso do que antigamente,
em função das exigências das nossas crianças. Acho que
antes as pessoas viviam de uma forma mais simples.
Como pai, o senhor poderia passar uma mensagem para
os outros pais sobre como educar filhos?
Gosto muito de uma frase que li uma vez: “Hoje está
muito na moda as pessoas se perguntarem que mundo
deixarão aos filhos; mas talvez o correto seja nos pergun-
tarmos que filhos deixaremos para o mundo”.
Entrevista com o pai. Jornal Joca, 21 dez. 2021. Disponível em:
https://www.jornaljoca.com.br/entrevista-com-o-pai/.
Acesso em: jan. 2022.
12 6º ano – Ensino Fundamental
CO_AF_6A_22_AVALIACAO_NACIONAL_4_P3.indd 12
As declarações de Marcelo Calderman na entrevista a Esty
K., leitora do Jornal Joca, nos levam a concluir que
a) ele vem de uma família tão numerosa quanto aquela que
ele tem hoje.
b) quando a família está reunida, cada um faz o que bem
quer, como distrair-se com os celulares, por exemplo.
c) apesar de a família ser numerosa, cada um cuida da sua
própria vida.
d) ele pensa que antigamente as famílias tinham mais filhos
porque as mães não saíam para trabalhar.
e) ele julga que filhos melhores talvez possam ajudar a
melhorar o mundo.
34. Leia o poema e responda à questão.
Soneto XIII de Via Láctea
“Ora (direis) ouvir estrelas! Certo
Perdeste o senso!” E eu vos direi, no entanto,
Que, para ouvi-las, muita vez desperto
E abro as janelas, pálido de espanto...
E conversamos toda a noite, enquanto
A via-láctea, como um pálio aberto,
Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,
Inda as procuro pelo céu deserto.
BILAC, Olavo. Soneto XIII de Via Láctea. In: Poesias. Disponível em:
https://www.culturagenial.com/ora-direis-ouvir-estrelas-
de-olavo-bilac/ . Acesso em: jan. 2022. Fragmento.
Dos versos extraídos da canção “Divina comédia humana”,
de Belchior (disponível em: https://m.cifraclub.com.br/
belchior/divina-comedia-humana/), o que faz referência,
pelo processo de intertextualidade, ao poema de Olavo
Bilac, publicado em 1888, é
a) Estava mais angustiado do que goleiro na hora do gol
/ Quando você entrou em mim como um Sol no quintal.
b) Aí um analista amigo meu disse que desse jeito / Não
vou ser feliz direito
c) Porque o amor é uma coisa mais profunda que um
encontro casual.
d) Ora direis, ouvir estrelas, certo perdeste o senso. / E eu
vos direi, no entanto,
e) Enquanto houver espaço, corpo, tempo e algum modo
de dizer não, eu canto.
26/04/22 20:16
 ARTE

35.
No Brasil, temos muitos estilos de dança. Uma das principais culturas que enriqueceram nossa música e nossa dança foi a
africana. A partir dela, originaram-se muitos ritmos, sons e movimentos. Uma dança característica do Nordeste teve origem
no Quilombo dos Palmares. Todos batem palmas marcando o ritmo da música para começar; logo depois, as pessoas iniciam
um movimento contínuo marcado por três batidas características: duas batidas no chão com um pé, e o outro se eleva em
um passo pelo espaço. O principal é sentir o balanço da música e segui-la com o corpo. Dessa maneira, os dançarinos se
encontram, em pares, e, gingando, dão umbigadas, depois todos formam uma roda, giram, vão para a frente e para trás,
dão umbigadas, batem palmas etc.

Texto elaborado com finalidade didática.

O texto descreve características marcantes

a) da ciranda. c) do coco. e) do frevo.
b) do carimbó. d) do bumba meu boi.

Avaliação Nacional 4 – 2022 13

CO_AF_6A_22_AVALIACAO_NACIONAL_4_P3.indd 13 26/04/22 20:16

 Anotações

CO_AF_6A_22_AVALIACAO_NACIONAL_4_P3.indd 14 26/04/22 20:16

 Anotações

CO_AF_6A_22_AVALIACAO_NACIONAL_4_P3.indd 15 26/04/22 20:16

 Anotações

CO_AF_6A_22_AVALIACAO_NACIONAL_4_P3.indd 16 26/04/22 20:16