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RL
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ES
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MULADO
om.
AR
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65
/
05
AFA 2020
5D
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5D
D
IRETORIADEENSINO
05
65
ES
21
AR
SO
A
AG
BR
UE
IQ
____________________________________________________________________________________________
NR
HE
N
:
LA
AR
5D
05
65
ES
AR
1. Este caderno contém questões objetivas, das disciplinas
SO
, além de um formulário rascunho para a redação. Confira se todas as questões
foramimpressaseestãoperfeitamentelegíveis.
A
AG
2. Alémdestecaderno,vocêreceberáoseguintematerial:
BR
• ,destinadoàmarcaçãodasrespostasdasProvasEscritas;e
UE
• ,destinadaàelaboraçãodaredaçãoproposta.
IQ
NR
3. Verifiqueseoseunúmerodeinscriçãoconferecomoqueestáregistradonocartãoderespostasenafolhaderedação.
HE
4. PARA APROVAÇÃO, CABE AO CANDIDATO DESTINAR O TEMPO PARA RESOLUÇÃO DAS QUESTÕES, DE
MANEIRAAOBTERGRAUMÍNIMOEGRAUMÍNIMO
AN
L
5. Confiraaversãodaprovadestecadernodequestõese,,preenchaocampo
AR
nocartãoderespostas.Anotaatribuídaaocandidatoseráacorrespondenteaogabaritodaversãoassinalada.
D
6. NÃODOBRE,AMASSEOUMANCHEOCARTÃODERESPOSTASOUAFOLHADEREDAÇÃO.Elessomenteserão
55
substituídosseforemdanificadosporcasofortuitoouporresponsabilidadedaAdministração.
0
65
7. Ao comando do Chefe do Setor, assine o campo previsto no CARTÃO DE RESPOSTAS. assinar a FOLHA DE
S
REDAÇÃO.
E
AR
8. No CARTÃO DE RESPOSTAS, assinale apenas um campo relativo à resposta correta de cada questão. Preencha
completamenteocírculocomcanetaesferográficatintaazuloupreta,conformeindicadoaolado.
SO
9. A PROVA TERÁ DURAÇÃO DE 5 H 20 MIN (CINCO HORAS E VINTE MINUTOS), JÁ INCLUSO O TEMPO PARA A
A
AG
ELABORAÇÃODAREDAÇÃOEPARAPREENCHIMENTODOCARTÃODERESPOSTAS.
BR
10.OcandidatodeverápermanecernoSetorpor,nomínimo,2h30min(duashorasetrintaminutos),contadasapartirdo
horáriodeinícioderesoluçãodaprova.
UE
11.Somente poderá levar o CADERNO DE QUESTÕES o candidato que sair do Setor de prova após 5 h (cinco horas)
IQ
contadasdoiníciodaresolução.Casosaiaantes,nãopoderáfazerqualquertipodeanotaçãoenemtranscreveroseugabarito.
NR
HE
AN
RL
DA
N
LA
SIMULADO AFA PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA - MATEMÁTICA - LÍNGUA INGLESA - FÍSICA - REDAÇÃO VERSÃO A 2
AR
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 4 QUESTÕES: b) as empresas preferem trabalhadores com perfis de
5D
sucesso econômico e currículo valorizado.
Os ideais da nossa Geração Y c) tanto brasileiros, quanto europeus e americanos
05
Uma pesquisa inédita mostra como pensam os jovens que estão entrando no
valorizam o equilíbrio entre trabalho e vida pessoal.
5
65
mercado de trabalho. Eles são bem menos idealistas que os americanos.
Daniella Cornachione
d) o jovem brasileiro não cria expectativas quanto à sua
ES
permanência em uma única empresa durante toda a
sua vida profissional.
AR
1
Quando o jornalista Otto Lara Resende, diante das
câmeras de TV, pediu ao dramaturgo Nelson Rodrigues
SO
que desse um conselho aos jovens telespectadores, a 2. Assinale a alternativa em que a reescrita proposta
contraria a norma gramatical e acarreta mudanças no
A
resposta foi contundente: “Envelheçam!”. A recomendação
sentido original do texto.
AG
foi dada no programa de entrevistas Painel, exibido pela
Rede Globo em 1977. Pelo menos no quesito trabalho, os
BR
brasileiros perto dos 20 anos de idade parecem dispensar a) A expectativa de carreira dos jovens brasileiros
é bem menos idealista que dos americanos e dos
UE
o conselho. 9Apesar de começarem a procurar emprego
num momento de otimismo econômico, quase eufórico, os europeus, mesmo começando a procura de emprego
IQ
jovens brasileiros têm expectativas de carreira bem menos num momento de otimismo econômico, quase eufórico.
NR
idealistas que os americanos e europeus — e olha que (ref.9)
b) A resposta de Nelson Rodrigues – quando o jornalista
HE
por lá eles estão enfrentando uma crise brava. É o que
revela uma pesquisa da consultoria americana Universum, Otto Lara Resende, diante das câmeras de TV, pediu-
N
feita em 25 países. (...). No estudo, chamado Empregador lhe que desse um conselho aos jovens telespectadores
LA
ideal, universitários expressam seus desejos em relação – foi incisiva: Envelheçam! (ref.1)
AR
às empresas, em diversos quesitos. O Brasil é o primeiro c) Tal qual os americanos e europeus, os universitários
brasileiros consideram equilibrar trabalho e vida
5D
país sul-americano a participar -- foram entrevistados mais
de 11 mil universitários no país de fevereiro a abril. pessoal conforme objetivo máximo, por mais que sejam
05
11
De acordo com o estudo, 4dois em cada três mais práticos. (ref.7)
d) Há um ano e meio, Mosaner trabalha em uma
65
universitários brasileiros acham que o empregador ideal
oferece, em primeiro lugar, treinamento e desenvolvimento empresa de administração de patrimônio, contudo acha
ES
— quer dizer, a possibilidade de virar um profissional que construir a carreira numa mesma companhia, tal
AR
melhor. A mesma característica é valorizada só por 38% qual metade dos estudantes brasileiros entrevistados
pela Universum, é improvável. (ref.10)
SO
de empreender, criar ou inovar, numa disposição para o não foi utilizado no texto.
BR
improvável construir a carreira numa mesmacompanhia, 4. Assinale a alternativa que traz uma explicação pertinente
assim como metade dos estudantes brasileiros ao emprego de numerais ao longo do texto.
AN
de um empregador, os universitários incluem seu sucesso a) Confere rigor matemático ao texto, tornando-o
AR
gente sabe que não vai ficar 40 anos em um mesmo lugar, b) Tem valor argumentativo e, portanto, reforça a ideia
central do texto.
55
7
Apesar de mais pragmáticos, os universitários
65
8
consideram como objetivo máximo equilibrar trabalho
E
dos prazeres da vida talvez precise reavaliar as crenças TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 3 QUESTÕES:
diante da geração que está saindo da faculdade: o bom Os ideais da nossa geração Y (continuação)
A
Daniella Cornachione
AG
a) a rotatividade do mercado faz com que os jovens perceber mudanças no comportamento e nos interesses
HE
brasileiros, mesmo estando bem empregados, das pessoas e ajudar as empresas a atrair e 7manter os
busquem se capacitar cada vez mais. trabalhadores que elas considerem mais valiosos. Por
AN
AR
4
formam a Geração X, assim chamada porque parecia 7. Pode-se inferir do texto que
5D
ser uma incógnita em termos de comportamento. “A
Geração X chegou à adolescência quando as revoluções a) não se deve dividir os grupos de acordo com a faixa
05
já estavam feitas, e as grandes causas mundiais mais ou etária, pois isso dificultaria o crescimento das empresas.
65
menos resolvidas”, afirma Carlos Honorato, pesquisador b) os jovens que vivem em um país em crise, possuem
ES
do grupo especializado em tendências Profuturo, da uma tendência maior em cultivar os sonhos da
Fundação Instituto de Administração (FIA). 5Apesar disso, estabilidade no emprego.
AR
os Xs brasileiros cresceram ouvindo falar em inflação, c) os jovens que possuem maior conhecimento em
SO
dívida externa e planos econômicos fracassados. 6Por informática tendem certamente a um crescimento
isso, têm mais apego ao sonho do emprego estável e da profissional e pessoal.
A
maior segurança financeira possível para a família e os d) na atualidade, todos os jovens possuem um futuro
AG
filhos. Isso explica muito sobre a Geração Y. promissor tanto na vida pessoal quanto profissional.
BR
Os Ys cresceram em ambiente bem diferente, com
estabilidade econômica, inflação sob controle, globalização TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
UE
e oportunidades abertas. Convivem com a internet desde O adolescente
IQ
a infância e se acostumaram às decisões coletivas,
NR
ao debate sempre aberto, à interação permanente. A vida é tão bela que chega a dar medo.
Nas empresas, eles vêm sendo considerados, numa Não o medo que paralisa e gela,
HE
interpretação favorável, como questionadores; numa estátua súbita.
N
interpretação não tão favorável, como insolentes. “É uma mas
LA
geração mais aberta a novas possibilidades, que tem muito
AR
compromisso consigo mesma. 1Se o jovem não estiver esse medo fascinante e fremente de curiosidades que faz
satisfeito com o trabalho ou quiser outras oportunidades, o jovem felino seguir para frente farejando o vento
5D
não fica na empresa”, afirma Sara Behmer, presidente da ao sair, a primeira vez, da gruta.
05
consultoria de recursos humanos Voyer e professora da
Brazilian Business School. Medo que ofusca: luz!
65
Se a nova estabilidade econômica tornou os Ys
ES
de ter equilíbrio entre vida pessoal e carga de trabalho, A vida é nova e anda nua
buscam empresas com boa reputação e alto padrão ético - vestida apenas com teu desejo!
BR
8
e querem ter funções cujo objetivo seja o bem maior da QUINTANA, Mário. Nariz de vidro. São Paulo, Moderna, 1984, p. 7
UE
interação permanente.
c) O terceiro verso é uma metáfora de medo e simboliza
b) geração X possuía um comportamento revolucionário,
D
humanitárias.
E
AR
d) sobretudo é um advérbio que equivale à palavra a) a conjunção e estabelece, entre as orações
5D
principalmente. coordenadas, um sentido adversativo.
b) a conjunção porque introduz ideia de causa à
05
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES: primeira oração do período.
65
A MAÇÃ DE OURO c) há três orações, cujos núcleos são transitivos diretos.
ES
d) o verbo receber possui somente objeto direto.
A Apple supera a Microsoft em valor de mercado, premiando
AR
o espírito visionário e libertário de Steve Jobs 12. Assinale a alternativa que analisa de maneira
SO
adequada a figura de linguagem utilizada.
12
A Microsoft e a Apple vieram ao mundo praticamente
A
ao mesmo tempo, em meados dos anos 1970, criadas na a) “Merecemos adjetivos velozes, produtivos,
AG
garagem de jovens estudantes. Mas as empresas não trilharam enigmáticos.” - Assonância.
BR
caminhos paralelos. A Microsoft desenvolveu o sistema b) “... que ela é um avião no mundo dos negócios.” -
operacional mais popular do mundo e rapidamente se tornou Hipérbole.
UE
uma das maiores corporações americanas, rivalizando com c) “Mas não pense que o jogo está ganho: manter o
IQ
gigantes da velha indústria. A Apple, ao contrário, demorou cargo vai depender de sua perspicácia...” - Metáfora.
NR
a decolar. 14Fazia produtos inovadores, mas que vendiam d) “Vivíamos em nosso mundinho, rodeadas de
pouco. 4Isso começou a mudar quando Steve Jobs, um de panelinhas e nenezinhos.” - Eufemismo.
HE
seus fundadores, 6que fora afastado nos anos 80, assumiu o
N
comando criativo da empresa, em 1996. 11A Apple estava à 13. Leia os fragmentos abaixo:
LA
beira da falência e só ganhou sobrevida porque recebeu um
Quietinhas, mas inquietas.
AR
10
aporte de 150 milhões de dólares de Microsoft. Jobs iniciou
Ser boa é bom, ser boazinha é péssimo.
o lançamento de produtos 8genuinamente revolucionários
5D
nas áreas que mais crescem na indústria de tecnologia. I. O grau superlativo absoluto sintético foi utilizado para
05
Primeiro com o iPod e a loja virtual iTunes. Depois vieram estabelecer a diferença entre as mulheres boas e as
o iPhone e, agora, o iPad. Desde o início de 2005, o preço boazinhas.
65
das ações da empresa foi multiplicado por oito. 3Na semana II. O paradoxo foi utilizado no primeiro fragmento para
ES
passada, a Apple alcançou o cume. 15Tornou-se a companhia ressaltar a complexidade do comportamento feminino
AR
de tecnologia mais valiosa do mundo, superando a Microsoft. por meio da coexistência de aspectos opostos.
13
Na sexta-feira, a empresa de Jobs tinha valor de mercado III. Ambos os fragmentos apresentam como recursos
SO
de 233 bilhões de dólares, contra 226 bilhões de dólares da expressivos o jogo com palavras cognatas e o uso da
companhia de Bill Gates. adversidade.
A
AG
2
A Marca, para além da disputa pessoal entre os
Estão corretas as alternativas:
7
maiores gênios da nova economia, coroa a estratégia
BR
c) II e III apenas.
as portas e devolver o dinheiro a 5seus acionistas. Hoje, a
NR
d) I e II apenas.
Dell vale um décimo da Apple. 1O mérito de Jobs foi ter a
HE
9
presciência do rumo que o mercado tomaria.
14. Assinale a opção cuja reescrita ficou totalmente
BARRUCHO, Luís Guilherme & TSUBOI, Larissa. A maçã de acordo com as regras gramaticais da Língua
AN
– (Steve Jobs)
esqueci de ir na Delegacia” – Eu estava inspirada; os
c) “... quando Steve Jobs, um de seus fundadores, que
SO
“A Apple estava à beira da falência e só ganhou “Parece que até a natureza quer homenagear as mães
HE
sobrevida porque recebeu um aporte de 150 milhões que atualmente se sentem infeliz por não realizar os
de dólares da Microsoft.” (ref. 11) desejos de seus filhos.”
AN
AR
I. De acordo com a experiência de vida de Carolina,
c)
5D
todas as mães se sentem infelizes, pois não têm meios
de realizar os desejos de seus filhos.
05
II. A mudança de posição do vocábulo até [Parece
65
até que a natureza quer homenagear...] não provoca
ES
mudança semântica e sintática no enunciado.
III. O verbo realizar, para atender à norma padrão da
AR
língua, deverá ser flexionado, tendo em vista que o seu d)
SO
sujeito está claro na oração.
A
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões) feita(s) em:
AG
a) III apenas.
BR
b) II apenas.
UE
c) I, II e III.
d) I e II apenas.
IQ
RASCUNHO
NR
16. O vocábulo se exerce, na língua portuguesa, várias
HE
funções. Observe seu uso nos excertos a seguir.
I. “Copia-se sem o menor bom senso...” (ref. 11)
N
LA
II. “...um admirável mundo novo abriu-se ante nossos
olhos.” (ref. 5)
AR
III. “Ou se aceita a situação ou revolta-se.” (ref. 10)
5D
IV. “O tempo passou, e essa revolução não se
instaurou”. (ref. 7)
05
65
Assinale a análise correta.
ES
a)
65
SE
AR
SO
A
b)
AG
BR
UE
IQ
NR
HE
AN
RL
DA
N
LA
SIMULADO AFA PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA - MATEMÁTICA - LÍNGUA INGLESA - FÍSICA - REDAÇÃO VERSÃO A 6
AR
18. No gráfico estão representadas curvas típicas de velocidade d) f : [-1,1] → [-2,1] é bijetora.
5D
de crescimento, em cm/ano, em função da idade, em anos,
para meninos e meninas de 0 a 20 anos de idade. Estão RASCUNHO
05
indicados, também, para os dois gêneros, trechos de acele-
65
ração e desaceleração do crescimento e os pontos de início
ES
do estirão da adolescência e de término de crescimento.
AR
SO
A
AG
BR
UE
IQ
NR
HE
N
LA
AR
5D
05
65
ES
AR
figura abaixo.
D
055
65
E S
AR
SO
A
AG
BR
UE
IQ
AR
20. A temperatura da cidade de Porto Alegre – RS foi medi- RASCUNHO
5D
da, em graus Celsius, três vezes ao dia, durante 6 dias.
Cada elemento aij da matriz
05
65
9,4 8,1 12,4 15,7 13 11,7
A = 12,2 10,5 15 18,2 14,2 13,1
ES
AR
15,7 13,2 17,5 21 16,3 18,5
SO
corresponde à temperatura observada no tempo i do
dia j. Com base nos dados da matriz A, analise as se-
A
AG
guintes proposições:
BR
I. A temperatura mínima registrada está na posição a12
II. A maior variação de temperatura registrada entre os
UE
tempos 1 e 2 aconteceu no primeiro dia.
IQ
III. A temperatura máxima registrada está na posição
NR
a34
HE
Estão corretas as afirmativas:
N
a) I e III apenas.
LA
b) I e II apenas.
AR
c) II e III apenas.
d) I, II e III.
5D
05
21. Leia o texto a seguir.
65
Por que não dividir um segmento unitário em duas
ES
x² = x + 1
AN
guir.
D
55
( ) 2ϕ2φ= = 1 1++ 5
0
65
geométrica de razão ϕ.
( ) ϕ-1 = ϕ -1
SO
a sequência correta.
UE
a) V, V, V, F, F.
IQ
b) V, F, V, V, F.
NR
c) V, F, F, F, V.
d) F, V, V, F, V.
HE
AN
RL
DA
N
LA
SIMULADO AFA PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA - MATEMÁTICA - LÍNGUA INGLESA - FÍSICA - REDAÇÃO VERSÃO A 8
AR
22. Considerando a sequência (a1, a2, a3, ... an), cujo n-ési-
5D
mo termo é dado pela expressão an = 3n - 4, analise as c)
seguintes proposições:
05
65
I. Essa sequência é uma progressão aritmética cuja ra-
ES
zão é igual a 3.
II. A soma dos n primeiros termos dessa sequência é
AR
3n2 − 5n
SO
dada pela expressão Sn = .
2
d)
A
III. Não existe um número natural n para o qual a soma
AG
(a1 + a2 + a3 + + an−1 + an ) =
0.
BR
IV. A sequência formada pelos 15 primeiros termos
UE
apresenta exatamente 7 termos representados por nú-
meros primos.
IQ
NR
Das proposições acima, tem-se exatamente:
HE
a) 4 corretas. RASCUNHO
N
b) 3 corretas.
LA
c) 2 corretas.
AR
d) 1 correta.
5D
23. Um recipiente tem a forma de um cone com o vértice
para baixo, como na figura a seguir.
05
65
ES
AR
SO
A
AG
BR
tempo x.
AN
a)
L
DAR
055
65
SE
AR
b)
SO
A
AG
BR
UE
IQ
NR
HE
AN
RL
DA
N
LA
SIMULADO AFA PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA - MATEMÁTICA - LÍNGUA INGLESA - FÍSICA - REDAÇÃO VERSÃO A 9
AR
24. Com relação às equações das elipses 25x² + 16y² + RASCUNHO
5D
150x + 256y - 351 = 0 e 16x² + 25y² - 96x - 200y + 144
= 0, podemos afirmar que
05
65
a) as elipses têm centros coincidentes.
ES
b) as elipses têm a mesma distância focal.
c) as elipses têm a mesma excentricidade.
AR
d) as elipses têm focos sobre o eixo das abscissas.
SO
25. Sobre funções trigonométricas, analise as proposições
A
abaixo.
AG
BR
l. A expressão sen x = 2m - 3 é verdadeira, com x per-
tence ao 3º Q se, e somente se, m pertencer ao inter-
UE
3
valo 1, .
IQ
2
NR
II. A soma dos valores máximo e mínimo da função
7
HE
1
f(x)= 1 + cos2 x é .
3 3
N
III. Sendo cossec x = 1,333..., com x pertence ao 2º Q,
LA
7
AR
então, cotg x vale .
3
5D
Todas as afirmações corretas estão em:
05
65
a) I - II - III
b) II - III
ES
c) I - III
AR
d) I - II
SO
AR
27. No plano de Argand-Gauss abaixo, estão representa-
5D
dos os afixos dos números complexos z1 e z2, tais que c)
05
z2 é a unidade
65
d)
ES
RASCUNHO
AR
SO
A
AG
BR
UE
Considere o conjunto S de todos os afixos de z = x + yi
tais que |z − z3| ≤ 2.
IQ
Sobre os elementos do conjunto S é correto afirmar que
NR
HE
a) qualquer um deles tem argumento principal
N
b) formam uma figura plana de área menor que 12
LA
unidades de área.
AR
c) são todos números imaginários.
5D
d) nenhum deles é número imaginário puro.
05
28 - Analise as proposições e classifique-as em verdadeiras (V) 65
ou falsas (F).
ES
( )
UE
sejam A e B.
HE
a) V F V F
L
b) F V F V
AR
c) V V F F
D
d) V F V V
55
0
dessa figura?
SO
A
AG
BR
UE
IQ
NR
HE
a) 4
b)
AN
RL
DA
N
LA
SIMULADO AFA PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA - MATEMÁTICA - LÍNGUA INGLESA - FÍSICA - REDAÇÃO VERSÃO A 11
AR
RASCUNHO
x + 2 y + 3z =a
5D
30- O sistema y + 2 z = b
05
3 x − y − 5cz =0
65
ES
a) é possível, ∀a, b, c ∈ R
AR
7b
b) é possível quando a = ou c ≠ 1
SO
3
c) é impossível quando c = 1, ∀a, b ∈ R
A
AG
7b
BR
d) é impossível quando a ≠ , ∀c ∈ R
3
UE
IQ
31.
NR
HE
N
LA
AR
5D
05
65
ES
AR
SO
A
AG
BR
32.
UE
IQ
NR
HE
L AN
AR
D
0 55
65
ES
AR
SO
A
AG
BR
UE
IQ
NR
HE
AN
RL
DA
N
LA
SIMULADO AFA PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA - MATEMÁTICA - LÍNGUA INGLESA - FÍSICA - REDAÇÃO VERSÃO A 12
AR
Notre-Dame Fire Investigators Focus on Short-Circuit are electrified. But only Notre-Dame had the forest — there
5D
and Cigarettes was no comparably complex assemblage of ancient dried
wood, some of it dating to the 13th century. Anything similar
05
PARIS — Investigators are converging around two had already burned, experts said, and on the night of April
65
theories of what caused last week’s devastating fire 15, Notre-Dame’s beams, too, joined that destiny. “The fire
ES
at Notre-Dame cathedral: a short-circuit near its spire, started in the bells — that is pertinent, and plausible,” said
possibly caused by electrified bells, or negligence by Régis Singer, a bells specialist at the Ministry of Culture
AR
workers carrying out renovations, a theory fueled by the who wrote a report on the electrification of the spire bells.
SO
discovery of cigarette butts. On the night of April 15, Mr. Gueury’s bells had not yet
On Thursday, for the first time, police investigators were rung by the time of the first fire alarm, at 6:21 p.m., but five
A
allowed to search the cathedral’s vast interior for clues, minutes later. The bells in the spire had sounded, however,
AG
said a police official who was not authorized to speak to the at 6:04 p.m., as they always did to announce the Mass at
BR
news media and requested anonymity. The investigators 6:15. Those bells worked on the same principle — they
had been prevented from going into the cathedral before
were set off by an electric impulse.
UE
Thursday because of concerns about the stability of the
Another hypothesis being considered is possible
damaged structure, whose stone was weakened in the
IQ
negligence of workers at the site. That theory has gained
intense heat, the official said.
NR
More than a week after the catastrophic fire shook in plausibility since the discovery by the police of cigarette
butts on the scaffolding. Three days before the fire broke
HE
France and gripped the world, toppling the cathedral’s spire
and leading to an outpouring of support, investigators are out, at least one worker was observed smoking while on the
N
still seeking a cause of the blaze. The official said that so scaffolding, according to a French official with knowledge
LA
far nothing was being ruled out and that the investigation of the situation, who spoke on the condition of anonymity,
AR
could last several weeks. It was being complicated by citing the sensitivity of the matter.
the intensity of the blaze, as well as by the tons of water
5D
used by firefighters to put it out, both of which destroyed 33- “Yet the bells at the top of the cathedral”( paragraph
9). The highlighted words can be replaced by _______.
05
evidence. 65
But the official said that the investigators had already
interrogated dozens of individuals, including workers, a) It
ES
scaffolding — a possible explanation for the blaze, though a) If he eats anything with wheat in it he’s very sick.
UE
one strongly disputed by a spokesman for the company b) I can’t imagine anything worse!
that erected it. Restoration work had begun at the church
IQ
scaffolding.
HE
The police official confirmed, however, that smoking — 35- In, “they always did to announce the Mass at 6:15”,
forbidden under company rules — was being considered as what`s another way of saying “It`s six fifteen”?
AN
for the investigation was a conflict that routinely plays a) It’s a quarter to six
AR
out in efforts to preserve France’s vast catalog of historic b) It’s a quarter past six.
D
the structure’s medieval essence. But over the years they 36- Mark the sentence which is in the present progressive:
made a number of concessions that might ultimately have
S
originally installed by the 19th-century architect Eugène b) The investigators had been prevented from going
into the cathedral..
SO
any case in two stages in 2012 and 2007. c) To give permission for someone to do something
The vast majority of church bells in France, to be sure, d) To be responsible for something or someone.
AN
RL
DA
N
LA
SIMULADO AFA PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA - MATEMÁTICA - LÍNGUA INGLESA - FÍSICA - REDAÇÃO VERSÃO A 13
AR
38- Mark the sentence which the underlined verb is in the a) Régis Singer declared that the fire had been starting
5D
Simple Past: in the bells.
b) Régis Singer asked if the fire has started in the bells.
05
a) That theory has gained in plausibility since the c) Régis Singer said that the fire had started in the bells.
65
discovery by the police. d) Régis Singer told that the fire started in the bells.
ES
b) Gueury’s bells had not yet rung by the time of the first
fire alarm. 45- “(…)The bells in the spire had sounded, however, at
AR
c) Those bells worked on the same principle. 6:04 p.m., as they always did to announce the Mass at
SO
d) The bells in the spire had sounded. 6:15.(…)”
The highlighted word from the sentence above is used
A
39- In, “Notre-Dame’s contemporary custodians — its
AG
architects, priests and caretakers — wanted to preserve a) to perform an action.
BR
the structure’s medieval essence. But over the years b) as an auxiliary verb of the clause.
they made a number of concessions that might ultimately c) to emphasize the verb.
UE
have threatened it.”, the highlighted pronoun refers to: d) to avoid repeating a verb.
IQ
a) Years 46- “(…)The police official confirmed, however, that
NR
b) Concessions smoking — forbidden under company rules — was
HE
c) Notre-Dame’s contemporary custodians being considered as a cause, among others.”
d) structure’s medieval essence - Mark the INCORRECT alternative.
N
LA
40- “(…)The police official confirmed, however, that a) Smoking is prohibited by the police in some
AR
smoking(…)”.The highlighted word is closest in meaning companies.
to: b) Smoking may not be one of the causes for the
5D
incident.
05
a) therefore c) The police denied that smoking was the cause of the
b) furthermore incident.
65
c) whereas d) The police have found the evidences in a company.
ES
d) hence
AR
b) But over the years they made a number of c) highlights the importance of preventing accidents.
concessions. d) states that the police have already found out what
UE
scaffolding.
d) Three days before the fire broke out, at least one
NR
42- In the sentence “three in the spire and, beneath it, three
AN
the forest”, the underlined word means: b) a member of a force charged with law enforcement
AR
d) fierce
S
43- The author concludes that Buzz Aldrin fizeram o primeiro pouso tripulado na
AR
a) Negligence is one of the reason why the incident permaneceu a bordo do módulo de comando Columbia
happened. em órbita lunar. Considerando que o Columbia estivesse
A
b) There is just one hypothesis for the incident. em uma órbita perfeitamente circular a uma altitude de
AG
c) The police confirmed that a short-circuit is not likely to 260 km acima da superfície da Lua, o tempo decorrido
BR
have happened there. (em horas terrestres –h) entre duas passagens do
d) Investigators have already found out the goal of the Columbia exatamente acima do mesmo ponto da
UE
44- Mark the alternative which has the sentence below Note e adote:
NR
“The fire started in the bells — that is pertinent, and Raio da Lua = 1.740 km;
plausible,” said Régis Singer (…)” Massa da Lua ≅ 8 x 10²² kg;
AN
RL
DA
N
LA
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AR
π≅3 RASCUNHO
5D
a) 0,5 h
05
b) 2 h
65
c) 4 h
ES
d) 8 h
AR
50. Um pêndulo simples é composto por uma haste
SO
metálica leve, presa a um eixo bem lubrificado, e por
uma esfera pequena de massa muito maior que a da
A
haste, presa à sua extremidade oposta. O período P
AG
para pequenas oscilações de um pêndulo é proporcional
BR
à raiz quadrada da razão entre o comprimento da haste
metálica e a aceleração da gravidade local. Considere
UE
este pêndulo nas três situações:
IQ
1. Em um laboratório localizado ao nível do mar, na
NR
Antártida, a uma temperatura de 0oC.
HE
2. No mesmo laboratório, mas agora a uma temperatura
de 250 K.
N
LA
3. Em um laboratório no qual a temperatura é de 32oF,
em uma base lunar, cuja aceleração da gravidade é
AR
igual a um sexto daquela da Terra.
5D
Indique a alternativa correta a respeito da comparação
entre os períodos de oscilação P1, P2 e P3 do pêndulo
05
65
nas situações 1, 2 e 3, respectivamente.
ES
a) P1 < P2 < P3
AR
b) P=
1 P3 < P2
SO
c) P2 < P1 < P3
A
d) P3 < P2 < P1
AG
Note e adote:
S
a) 10
A
AG
b) 15
c) 36
BR
d) 54
UE
IQ
NR
HE
AN
RL
DA
N
LA
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AR
52. Na figura, A e B representam duas placas RASCUNHO
5D
metálicas; a diferença de potencial entre elas é
VB − VA = 2,0 × 104 V. As linhas tracejadas 1 e 2
05
representam duas possíveis trajetórias de um elétron,
65
no plano da figura.
ES
AR
SO
A
AG
BR
UE
IQ
NR
Considere a carga do elétron igual a -1,6 X 10-19C e
HE
as seguintes afirmações com relação à energia cinética
N
de um elétron que sai do ponto X na placa A e atinge a
LA
placa B:
AR
I. Se o elétron tiver velocidade inicial nula, sua energia
5D
cinética, ao atingir a placa B, será 3,2 X 10-15 J.
05
II. A variação da energia cinética do elétron é a mesma, 65
independentemente de ele ter percorrido as trajetórias
1 ou 2.
ES
a) I.
BR
b) II.
UE
c) III.
d) I e II.
IQ
NR
período de tempo, é
BR
a) 90,00
UE
b) 140,00
c) 200,00
IQ
d) 250,00
NR
HE
AN
RL
DA
N
LA
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AR
54. Uma moeda está no centro do fundo de uma caixa a) 38 cm
5D
d’água cilíndrica de 0,87 m de altura e base circular b) 44 cm
com 1,0 m de diâmetro, totalmente preenchida com c) 60 cm
05
água, como esquematizado na figura. d) 75 cm
65
ES
RASCUNHO
AR
SO
A
AG
BR
UE
Se um feixe de luz laser incidir em uma direção que
IQ
passa pela borda da caixa, fazendo um ângulo θ com a
NR
vertical, ele só poderá iluminar a moeda se
HE
Note e adote:
Índice de refração da água: 1,4
N
LA
nn11 sen(θ
sen(è11)) == n22 sen(θ
sen(è22) )
AR
sen(20= °) cos(70 = °) 0,35
sen(30= °) cos(60 = °) 0,50
5D
sen(45= °) cos(45 = °) 0,70
sen(60= °) cos(30 = °) 0,87
05
65
sen(70= °) cos(20 = °) 0,94
ES
AR
a) θ = 20o
SO
b) θ = 30o
c) θ = 45o
A
d) θ = 60o
AG
BR
Note e adote:
UE
AR
56. Astrônomos observaram que a nossa galáxia, a Via c) maior que 2
5D
Láctea, está a 2,5×106 anos-luz de Andrômeda, a d) menor que 1
galáxia mais próxima da nossa.
05
RASCUNHO
65
Com base nessa informação, estudantes em uma sala
ES
de aula afirmaram o seguinte:
AR
I. A distância entre a Via Láctea e Andrômeda é de 2,5
SO
milhões de km.
II. A distância entre a Via Láctea e Andrômeda é maior
A
que 2×1019 km.
AG
III. A luz proveniente de Andrômeda leva 2,5 milhões de
BR
anos para chegar à Via Láctea.
UE
Está correto apenas o que se afirma em
IQ
Dado: 1 ano tem aproximadamente 3×107 s.
NR
a) I.
HE
b) II.
N
c) I e III.
LA
d) II e III.
AR
57. Numa filmagem, no exato instante em que um caminhão
5D
passa por uma marca no chão, um dublê se larga de um
viaduto para cair dentro de sua caçamba. A velocidade
v do caminhão é constante e o dublê inicia sua queda a
05
65
partir do repouso, de uma altura de 5 m da caçamba, que
ES
a) 1 m/s.
b) 3 m/s.
UE
c) 5 m/s.
IQ
d) 7 m/s.
NR
na figura abaixo.
L
DAR
55
0
65
SE
AR
SO
A
AG
BR
V
razão A entre as velocidades das esferinhas A e B
IQ
VB
NR
a) igual a 1
AN
b) maior que 1
RL
DA
N
LA
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AR
59. Considere uma prancha homogênea de peso a) H
5D
P e comprimento L que se encontra equilibrada H
horizontalmente em duas hastes A e B como mostra a b)
05
2
figura 1 abaixo.
65
H
c)
3
ES
H
AR
d)
9
SO
Sobre a prancha, em uma posição x < L/2, é colocado RASCUNHO
A
um recipiente de massa desprezível e volume V, como
AG
mostrado na figura 2. Esse recipiente é preenchido
lentamente com um líquido homogêneo de densidade
BR
constante até sua borda sem transbordar.
UE
IQ
NR
HE
N
LA
Nessas condições, o gráfico que melhor representa a
AR
intensidade da reação do apoio B, RB, em função da
5D
razão entre o volume V’ do líquido contido no recipiente
pelo volume V do recipiente, V'/V, é
05
65
a)
ES
AR
SO
b)
A
AG
BR
UE
IQ
c)
NR
HE
AN
d)
L
DAR
55
0
65
S
AR
61. Ondas sonoras são produzidas por duas cordas A c) 6,0
5D
e B próximas, vibrando em seus modos fundamentais, d) 8,0
de tal forma que se percebe x batimentos sonoros
05
por segundo como resultado da superposição dessas RASCUNHO
65
ondas. As cordas possuem iguais comprimentos e
ES
densidades lineares sempre constantes, mas são
submetidas a diferentes tensões.
AR
Aumentando-se lentamente a tensão na corda A, chega-
SO
se a uma condição onde a frequência de batimento
é nula e ouve-se apenas uma única onda sonora de
A
frequência f.
AG
Nessas condições, a razão entre a maior e a menor
BR
tensão na corda A é
UE
f
a)
IQ
f+x
NR
f
b)
HE
f−x
2
N
f
c)
LA
f −x
AR
1
f 2
5D
d)
f −x
05
65
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Quando necessário, use:
ES
g = 10m s2
AR
em oC, foi de
HE
a) 2,0
AN
b) 4,0
RL
DA
N
LA
SIMULADO AFA PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA - MATEMÁTICA - LÍNGUA INGLESA - FÍSICA - REDAÇÃO VERSÃO A 20
AR
63. A figura abaixo representa um macaco hidráulico
5D
constituído de dois pistões A e B de raios R A = 60 cm
e RB = 240 cm, respectivamente. Esse dispositivo será
05
utilizado para elevar a uma altura de 2 m, em relação à
65
posição inicial, um veículo de massa igual a)
a 1 tonelada
ES
devido à aplicação de uma força F. Despreze as
massas dos pistões, todos os atritos e considere que o
AR
líquido seja incompressível.
SO
b)
A
AG
BR
c)
UE
IQ
NR
d)
HE
N
RASCUNHO
LA
AR
Nessas condições, o fator de multiplicação de força
5D
deste macaco hidráulico
e o trabalho, em joules,
realizado pela força F, aplicada sobre o pistão de
05
menor área, ao levantar o veículo bem lentamente e 65
com velocidade constante, são, respectivamente,
ES
a) 4 e 2,0 . 104
AR
b) 4 e 5,0 . 10³
SO
c) 16 e 2,0 . 104
d) 16 e 1,25 . 104
A
AG
Se necessário, use
aceleração da gravidade: g = 10 m/s²
UE
1 cal = 4 J
constante eletrostática: k =9 ,0 ⋅ 109 N ⋅ m2 / C2
HE
AR
5D
COMANDO DA AERONÁUTICA
DEPARTAMENTO DE ENSINO DA AERONÁUTICA
05
ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO AR
65
ES
SIMULADO DE ADMISSÃO AO CFOAV/CFOINT/CFOINF 2021
AR
SO
SIMULADO DE REDAÇÃO
A
AG
BR
Com base nos textos da prova de Língua Portuguesa, bem como no seu conhecimento de mundo, escreva um texto
dissertativo-argumentativo, em prosa, sobre o seguinte tema:
UE
IQ
GERAÇÃO Y: CONFLITOS, CONSUMO, TRABALHO E MUDANÇA SOCIAL.
NR
HE
Orientações • Considere os textos da prova de Língua Portuguesa como motivadores e fonte de dados. Não os copie,
sob pena de ter a redação zerada.
N
LA
• A redação deverá conter no mínimo 100 (cem) palavras, considerando-se palavras todas aquelas pertencentes às clas-
AR
ses gramaticais da Língua Portuguesa.
5D
• Recomenda-se que a redação seja escrita em letra cursiva legível. Caso seja utilizada letra de forma (caixa alta), as
letras maiúsculas deverão receber o devido realce.
05
• Utilize caneta de tinta preta ou azul. 65
• Dê um título a sua redação.
ES
AR
SO
A
AG
BR
UE
IQ
NR
HE
AN
L
DAR
055
65
S
E
AR
SO
A
AG
BR
UE
IQ
NR
HE
AN
RL
DA
N
LA
SIMULADO AFA PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA - MATEMÁTICA - LÍNGUA INGLESA - FÍSICA - REDAÇÃO VERSÃO A 22
AR
REDAÇÃO
5D
Folha de Rascunho
05
65
Título:___________________________________________________________________________________________
ES
AR
1
SO
2
A
AG
3
BR
4
UE
5
IQ
NR
6
HE
7
N
LA
8
AR
9
5D
10
05
65
11
ES
12
AR
SO
13
A
14
AG
15
BR
UE
16
IQ
17
NR
HE
18
AN
19
L
AR
20
D
21
55
0
22
65
S
23
E
AR
24
SO
25
A
AG
26
BR
27
UE
IQ
28
NR
29
HE
30
AN
RL
DA