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 4º Simulado Inédito - AFA - 2022
Estratégia Militares – 16/05/2021

4º Simulado INÉDITO - AFA - 2022

Estratégia Militares

INSTRUÇÕES!

• Esta prova contém 64 questões objetivas, com 4 alternativas cada, 1 redação e simula a prova da AFA;
• Os participantes terão das 09h40min às 15h (horário de Brasília) para responder às questões e enviar o gabarito com
as respostas;
• Somente serão corrigidas as redações de alunos matriculados em nossos cursos regulares. Para ter seu texto corrigido,
envie o arquivo da foto da folha pela aba Minhas Redações, na Área do Aluno;
• Não serão corrigidas as redações de candidatos que não são nossos alunos de pacotes ou curso regulares;
• Seu gabarito deve ser enviado através de um formulário eletrônico que ficará disponível nesta prova e no blog do
Estratégia Militares;
• O Formulário estará disponível para preenchimento durante toda aplicação da prova;
• A partir das 19h do dia 16 de maio de 2021, será divulgado o gabarito deste simulado;
• O resultado oficial do simulado com o desempenho dos candidatos será divulgado a partir das 19h (horário de Brasília),
do dia 16 de maio de 2021.
• Sendo constatado, através de ferramentas de Tecnologia da Informação ou por qualquer meio de prova admitida no
direito brasileiro, que o candidato tentou fraudar ou efetivamente fraudou o resultado do Simulado, ele será
automaticamente impossibilitado de concorrer aos prêmios.
• As premiações não se aplicam a atuais alunos e serão de 100% de desconto para desempenho acima de 70% de
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acertos.

Cronograma – 16/05/2021
• Início da prova: às 9h40min.
• Fim da prova: às 15h.
• Limite para envio do gabarito: às 15h.
• Divulgação do gabarito: a partir das 19h.
• Divulgação do ranking: a partir das 19h.
• Divulgação da correção em PDF: até o dia 18/05/2021.

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Estratégia Militares – 16/05/2021
TEXTO I
Empatia na telinha: a importância da representatividade
de PCDs
Bruna Coelho
Todo mundo tem aquele filme que já assistiu umas 10
vezes. Ou já ficou doido para maratonar todos os episódios
daquela série. E até mesmo, já deixou de sair de casa para
assistir o final daquela novela – mesmo sabendo que iria ser
reprisada no dia seguinte.
Não dá para negar que o conteúdo audiovisual é uma
das principais fontes de entretenimento da atualidade.
Quem nunca correu para o Youtube quando o tédio bateu,
não é mesmo!? Não é por acaso que até 2020, 80% dos
conteúdos que vão circular pela internet serão audiovisuais.
Mais do que entreter, esse formato pode ser muito
informativo.
A mídia tem tanto poder de criar hábitos e tendências,
quanto de difundir e propagar um pensamento. Esses
conteúdos são projetados para aumentar a nossa percepção
do mundo. E, por isso, em pleno século XXI, não dá mais
para fechar os olhos para a diversidade e é preciso
representá-la nas telinhas.
Por ter um forte poder informativo, o conteúdo
audiovisual é um canal muito importante para mostrar a
realidade das pessoas com deficiência. Isso pode ajudar
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todos a quebrarem a barreira atitudinal que há dentro deles.
Afinal, conhecer a realidade do outro também é praticar um
pouco de empatia.
Onde estão as pessoas com deficiência?
Atualmente, cerca de 1 bilhão de pessoas têm alguma
deficiência no mundo segundo a OMS (Organização
Mundial da Saúde). Só no Brasil, o número de pessoas com
deficiência representa cerca de 24% da nossa população.
Ou seja, um a cada quatro brasileiros. Muita gente, não é
mesmo!? Mas vamos parar para refletir por um momento.
Quando a gente fala de filmes, novelas ou até mesmo
propagandas: quais personagens com deficiência você se
lembra de ter visto? Eles eram o protagonista? Foram
interpretados por algum ator com deficiência?
Aposto que a lista não foi muito grande… A indústria
audiovisual ainda está no seu despertar quando o assunto é
representatividade. E isso é ainda mais claro quando se trata
de pessoas com deficiência. Por isso, os números ainda
deixam muito a desejar. Segundo a pesquisa TODXS,
realizada pela agência Head, a representatividade de
pessoas com deficiência em comerciais brasileiros não
chegou a 0,12% no último ano. Um outro estudo, o Diversity
and Social Change Initiative, analisou os 100 principais
filmes lançados em 2015. O resultado encontrado foi que o
número de personagens com deficiência foi de 2,4%. Não
precisa ser nenhum gênio da matemática para perceber
que, infelizmente, esses números não chegam nem perto de
representar a realidade.
Buscando reverter essa situação, surgiu a Gadim
(Aliança Global para Inclusão de Pessoas com Deficiência
na Mídia e Entretenimento) lançada na ONU em 2016. Essa
iniciativa incentiva ações na mídia que promovam
representações de pessoas com deficiência. Ela está
presente no Brasil e em todo o mundo. O projeto foi baseado
no Artigo 8 da Constituição dos Direitos Humanos, que
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acredita no poder da mídia como ferramenta de
conscientização e inclusão.
(Disponível em: < https://blog.handtalk.me/representatividade-pcds/> Acesso em 7 mai. 2021)
01 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Celina
Gil) Após a leitura e análise do texto I, é correto
pressupor que
há uma noção implícita de que lidar com a
produção audiovisual é mais relevante nesse
momento do que com o espaço urbano.
a autora se preocupa com os efeitos da falta de
representatividade de pessoas com deficiência no
audiovisual.
não há tantas pessoas assim com deficiência no
Brasil que tenha justificado uma mudança drástica
de representação até hoje.
não há princípio que fundamente a criação de um
projeto que incentive maior representatividade nos
meios de comunicação e audiovisual.
02 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Celina
Gil) Assinale a alternativa em que o trecho apresente
uma expressão em linguagem conotativa.
Por isso, os números ainda deixam muito a
desejar. (6º parágrafo)
Muita gente, não é mesmo!? Mas vamos parar
para refletir por um momento. (5º parágrafo)
Ou já ficou doido para maratonar todos os
episódios daquela série. (1º parágrafo)
A mídia tem tanto poder de criar hábitos e
tendências, quanto de difundir e propagar um
pensamento. (3º parágrafo)
03 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Celina
Gil) No texto I, há a utilização de expressões informais
ou marcadas por traços de oralidade. Essa utilização
pode ser justificada porque
a autora quer demonstrar a importância de maior
diversidade para um público jovem, que não
compreende a linguagem mais acadêmica,
erudita.
o texto pretende ter caráter divertido, de
entretenimento, não de ser muito informativo,
baseado em mais dados científicos.
lida com a produção audiovisual, um tema menos
perturbador do que o preconceito contra pessoas
com deficiência na sociedade.
o texto busca criar uma ligação direta com seu
leitor, objetivando que ele compreenda a
importância de uma maior representatividade no
audiovisual.
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04 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Celina
Gil) Assinale a alternativa correta, quanto à análise
morfossintática do texto I.
É possível eliminar a cacofonia em “esse formato
pode ser muito informativo” rescrevendo a oração
como “esse formato pode ser muito explicativo”
Evidencia-se a presença de ambiguidade em “Não
precisa ser nenhum gênio da matemática”.
Em “Buscando reverter essa situação, surgiu a
Gadim (...)” a oração em destaque tem valor de
finalidade
Em “O projeto foi baseado no Artigo 8 da
Constituição dos Direitos Humanos” há a presença
de uma voz passiva sintética.
05 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Celina
Gil) Assinale a alternativa em que o termo em
destaque pertença a uma classe morfológica diferente
das demais.
Todo mundo tem aquele filme que já assistiu umas
10 vezes.
(...) mesmo sabendo que iria ser reprisada no dia
seguinte.
(...) 80% dos conteúdos que vão circular pela
internet serão audiovisuais.
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Isso pode ajudar todos a quebrarem a barreira
atitudinal que há dentro deles.
TEXTO II
Portador, especial, deficiente? Qual o termo
adequado?
10 de julho, 2020
Outro dia, um dos leitores dessa coluna questionou o
uso do termo "aluno com deficiência", perguntando se o
correto não seria "aluno portador de necessidade especial".
Boa pergunta, ótima oportunidade para falarmos sobre
nomenclatura.
Para que avancemos na construção de uma sociedade
inclusiva, importa muito o cuidado com as palavras que
usamos para nos referirmos ao outro. Nas últimas décadas,
a terminologia destinada ao tratamento de pessoas com
algum tipo de deficiência (física, intelectual, visual, auditiva
ou múltipla) esteve em contínuo processo de reformulação,
tendo em vista a evolução de nosso entendimento sobre o
tema e a nossa visão de mundo em cada contexto histórico.
No século passado, por exemplo, eram perfeitamente
aceitáveis adjetivos como "inválidos", "excepcionais" e até
"defeituosos". Basta nos lembrarmos que a sigla AACD, de
uma das organizações mais tradicionais e respeitadas
nesse campo no Brasil, significava Associação de
Assistência à Criança Defeituosa. Hoje, essas palavras são
consideradas até ofensivas e devemos deixá-las para trás.
E qual que é o termo considerado adequado? Hoje,
recomenda-se o uso da expressão "pessoa com
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deficiência". Ela é adotada pela Convenção sobre os
Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006), principal
referência internacional sobre esse assunto. Essa
Convenção diz que a deficiência é resultante da combinação
entre dois fatores: os impedimentos clínicos que estão nas
pessoas (que podem ser físicos, intelectuais, sensoriais etc.)
e as barreiras que estão ao seu redor (na arquitetura, nos
meios de transporte, na comunicação e, acima de tudo, na
nossa atitude). Resumindo, entende-se que a deficiência é
uma condição social que pode ser minimizada conforme
formos capazes de eliminar tais barreiras.
E por que foram abandonadas as expressões "portador
de deficiência" e "pessoa com necessidades especiais",
vistas como tentativas de amenizar o estigma e o olhar
negativo gerado pelas palavras? Ou seja, por que se optou
por "pessoa com deficiência" (ou "aluno com deficiência" ou
"profissional com deficiência" etc)? Em síntese, por dois
fatores: esta expressão não disfarça a existência de uma
diferença e evita a armadilha de partirmos para argumentos
simplistas, como "no fundo, todo mundo é imperfeito". Por
outro lado, favorece a consciência de que, em alguns casos,
é necessário um tratamento desigual para que a gente
promova equidade.
Longe de ser mero preciosismo, o cuidado com as
palavras faz parte da busca por patamares mais civilizados
e inteligentes de convivência entre seres humanos.
(Disponível em < https://www.uol.com.br/ecoa/colunas/rodrigo-mendes/2020/07/10/portador-especial-
deficiente-qual-o-termo-adequado.htm> Acesso em 7 mai. 2021)
06 - Abaixo são feitas afirmações que consideram aspectos
gramaticais e de interpretação do texto II.
I. O uso de aspas no texto tem o objetivo de destacar
termos específicos, usados em diferentes
contextos, sobre o assunto central do texto.
II. A expressão “pessoa com deficiência” pode referir-
se a pessoas que têm tanto impedimentos físicos
quanto cognitivos.
III. Os termos em destaque em "portador de
deficiência" e "pessoa com necessidades
especiais" assumem funções sintáticas diferentes.
IV. A oração em destaque em “importa muito o cuidado
com as palavras que usamos para nos referirmos
ao outro” tem valor de finalidade.
(Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Celina
Gil) Estão corretas
I, II e IV.
I, II e III.
II, III e IV.
todas.
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07 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Celina
Gil) Sobre o texto I e o texto II, é correto afirmar que
tanto em um quanto em outro os autores se
baseiam em pesquisas que mostrem diferentes
aspectos da questão do tratamento dos PCDs na
sociedade.
no primeiro há uma discussão mais aprofundada
do que no segundo, pois trata do tema da inclusão
dos PCDs de modo mais abrangente.
em ambos há uma discussão sobre como são
vistas as pessoas com deficiência, em um no
convívio social, em outro nos meios de
comunicação.
no segundo texto, há uma discussão mais
relevante para a sociedade, pois discute o
problema a partir de sua base, enquanto o primeiro
trata de um aspecto supérfluo.
10 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Celina
Gil) Assinale a alternativa em que o termo destacado
assume função sintática diferente das demais.
(...) importa muito o cuidado com as palavras que
usamos para nos referirmos ao outro.
(...) os impedimentos clínicos que estão nas
pessoas (...)
(...) e as barreiras que estão ao seu redor (...)
(...) a deficiência é uma condição social que pode
ser minimizada (...)
TEXTO III

08 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Celina

Gil) Em relação à composição linguística do texto II, é
INCORRETO afirmar que

O texto é escrito em tom informal, emprestando

construções da oralidade como as orações
iniciadas com o conectivo “e”.
O autor usa como estratégia argumentativa o uso
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de perguntas e respostas para trazer as

informações.
O objetivo do texto é responder à pergunta de um
leitor de forma pública, visando difundir mais o
conhecimento.
As siglas utilizadas no texto são todas explicadas
a fim de trazer a dimensão do preconceito (Disponível em < http://inclusaopcd.blogspot.com/2013/11/a-triste-realidade.html> Acesso em 7 mai. 2021)

estrutural.

11 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Celina

09 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Celina Gil) Sobre o Texto II e o Texto III, assinale a afirmativa
Gil) O texto II discute aspectos linguísticos e lexicais correta:
acerca do tema tratado. Sobre essas escolhas, fica
evidente que o texto defende há uma ambiguidade na palavra “vagas, o que
gera um efeito trágico para o desfecho da tirinha.
a importância da terminologia escolhida para a partir da leitura dos signos não-verbais,
referir-se às pessoas, o que fica claro através do entendemos que a personagem já esperava
uso de termos como “longe de ser mero encontrar dificuldades.
preciosismo”. o efeito de humor decorre da ironia entre a oferta
que devemos mudar o modo como chamamos as de emprego e as possibilidades reais de acesso.
pessoas com deficiência, pois este termo não a tirinha promove uma crítica a pessoas que
contempla a atenuação dos estigmas sobre o propositalmente criam barreiras físicas para
outro. prejudicar os outros.
a necessidade de eliminarmos as barreiras físicas
que separam pessoas com algum impedimento
clínico físico dos que tem impedimentos
intelectuais.
que se fizermos uma reformulação constante dos
modos como chamamos a pessoa com
deficiência, não alcançaremos as melhorias do
espaço físico.

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12 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Celina 13 - Considere as afirmativas acerca da canção de Lenine,
Gil) Considerando os elementos visuais e verbais do texto IV.
texto III, assinale a alternativa correta:
I. Os vocábulos em destaque em “Que Deus criou a
há uma reação exagerada, hiperbólica, por parte diferença” e “Que irá nos aproximar” pertencem à
da personagem, que deseja que a empresa se mesma classe morfológica.
adeque a suas necessidades. II. A segunda estrofe é construída a partir de uma série
a escada é uma metáfora visual para as de antíteses e perguntas subentendidas.
dificuldades de acesso à pessoa com deficiência
no mercado de trabalho. III. Em “Tudo é raro, nada é comum” há o aparecimento
há um paradoxo essencial entre desejar uma vaga duas orações coordenadas, ambas com sujeito
de emprego e não estar apto para acessar o local simples.
de trabalho. IV. A palavra “irá” é acentuada de acordo com a mesma
a placa na parede é uma metonímia para as regra que “só”.
dificuldades de acesso da pessoa com deficiência
em locais de trabalho.
(Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Celina
Gil) Estão corretas

I e IV.
TEXTO IV II e III.
I e II.
Foi pra diferenciar III e IV.
Que Deus criou a diferença
Que irá nos aproximar
Intuir o que ele pensa 14 - Abaixo são feitas afirmações que consideram aspectos
Se cada ser é só um gramaticais e de interpretação do texto IV.
E cada um com sua crença
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Tudo é raro, nada é comum I. O texto faz uma defesa da diversidade como aquilo
Diversidade é a sentença que torna a convivência mais plena.
II. O termo destacado em “Percebe na sua presença”
tem a mesma função sintática que o destacado em
Que seria do adeus “A vela no breu”.
Sem o retorno III. A oração em destaque em “Intuir o que ele pensa”
Que seria do nu tem valor de sujeito.
Sem o adorno IV. A diversidade é tratada aqui como semanticamente
Que seria do sim próxima de “multiplicidade”.
Sem o talvez e o não
Que seria de mim
(Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Celina
Sem a compreensão
Gil) Estão corretas

Que a vida é repleta I, II e III.

E o olhar do poeta I, II e IV.
Percebe na sua presença II, III e IV.
O toque de Deus todas.
A vela no breu
A chama da diferença
(Trecho de Diversidade, Lenine. Disponível em: < https://www.letras.mus.br/lenine/diversidade/> Acesso em
15 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Celina
7 mai. 2021)
Gil) Assinale a alternativa correta, quanto à análise
morfossintática do texto IV.

Os termos “sim”, “talvez” e “não” estão deslocados

de suas classes morfológicas tradicionais.
Em “Se cada ser é só um”, a palavra “só” pode ser
substituída por “sozinho”.
O termo em destaque em “E o olhar do poeta” tem
valor de adjunto adverbial de “olhar”.
As palavras em destaque em “Diversidade é a
sentença” são formadas pelo mesmo processo.

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16 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Celina
Gil) Analise as afirmativas acerca dos textos da prova:
I. O texto I tem como tese a ideia de que os outros
teriam um olhar mais empático se conhecessem
melhor a realidade das pessoas com deficiência.
II. Em “E qual que é o termo considerado
adequado?”(texto II) há a presença de um termo
expletivo.
III. O texto III faz uso de recursos verbais e não verbais
para passar a mensagem, ainda que o
personagem não tenha fala algum na tirinha.
IV. O texto IV faz uso do recurso da anáfora para a
construção de sua mensagem na segunda estrofe.
Está correto o que se afirma em
I, II e III.
I, II e IV.
II, III e IV.
todas.
LÍNGUA INGLESA
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TEXT II
Ignore the pessimism: Covid vaccines are quietly
prevailing
Nightmare scenarios involving deadly new variants
are making us all too gloomy – but there’s a scientific
case for optimism
It can be quite easy, reading the press, to believe that
the pandemic will never end. Even when good news about
vaccines started to arrive in the autumn, this grim narrative
managed to harden. In the past month, you could read “five
reasons that herd immunity is probably impossible”, even
with mass vaccination; breathless reports about yet-
uncharacterised but potentially ruinous variants, such as the
“double mutant” variant in India, or two concerning variants
potentially swapping mutations and teaming up in a
“nightmare scenario” in California; get ready, some analysts
said, for the “permanent pandemic”.
Among many people I know, a sort of low-grade doom
has set in. They think the vaccines are a mere sliver of hope,
only holding back the virus for a short time before being worn
down by a rush of ever-cleverer variants that will slosh
around us, perhaps forever. Things might briefly get better,
they believe, but only by a little, and even that is tenuous.
However despite such dark talk, and the potential
difficulties along the way of vaccine rollout, I still remain
optimistic. Since about the midway point of last year I have
believed that extremely potent vaccines are going to end the
pandemic. They’ll do so by either driving the disease down
to near-extinction, or so constraining its force and spread that
it becomes a manageable concern, like measles or mumps.
I actually think this will happen fairly soon, as long as we get
everyone – the whole world, not just the rich – vaccinated.
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The scientific case for optimism is straightforward. The
vaccines we have are beyond very good, they’re among the
most effective ever created. They appear to be potent in real-
life situations, and results so far show that protection is long-
lasting. Crucially, new results in the US show that the mRNA
vaccines used there effectively prevented coronavirus
infections – not just serious symptoms – in results similar to
those previously reported by a UK-based study. And another
study in the UK suggested that vaccinated groups were less
likely to spread coronavirus infection overall. This is exactly
what we need to choke out the pandemic: vaccines that don’t
just protect, but actually halt the virus infecting people and
spreading.
When it comes to variants, it is clear that some are more
infectious, and some are more deadly. But their interaction
with vaccines isn’t yet clear. Some lab-based results show
that certain viral mutations may make some immune
responses less potent. And one study suggested the
Oxford/AstraZeneca vaccine might be less potent against
the South African variant. But the majority of scientists
believe that vaccines have so far held the line, and will
continue to do so. If variants continue to make small
advances, vaccines can be updated. A doomsday strain may
be possible, but exceedingly hard to predict. Evolution isn’t
an on-demand miracle worker for viral supremacy; even over
decades most viruses don’t escape vaccine protection.
(Adapted from https://www.theguardian.com/commentisfree/2021/apr/12/ignore-scare-stories-covid-
vaccines-variants-scientific-optimism)
17 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof.
Leonardo Pontes) The first paragraph of the text
states that
Vaccination made everyone optimistic about the
pandemic scenario
The media can make us more and more
pessimistic about the end of the pandemic
The pandemic is less intense with each passing
day
Most analysts see the pandemic as a permanent
scenario
18 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo
Pontes) In the phrase “Among many people I know, a
sort of low-grade doom has set in” (paragraph 2), the
underlined word is a synonym for
Pessimism
Sadness
Disaster
Boon
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19 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo
Pontes) The passage “Things might briefly get better,
they believe, but only by a little, and even that is
tenuous” (paragraph 2) suggests that
They believe that it’s possible that, in a short and
fast way, things will improve
They believe that things will get better little by little
They believe that things tend to get worse, with no
prospect of improvement
They believe that things will get better, even if only
briefly
20 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo
Pontes) The second paragraph of the text states that
Some people are overwhelmed by sadness in this
pandemic context
Most people have a lot of confidence in the fact that
the vaccine will permanently end the pandemic
Some people believe that the pandemic is already
coming to an end
Some people are being pessimistic about the
pandemic even with the arrival of vaccination
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21 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo
Pontes) In the phrase “...or so constraining its force
and spread that it becomes a manageable concern…”
(paragraph 3), the underlined word is a synonym for
Restricting
Forbidding
Encouraging
Allowing
22 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo
Pontes) The pronoun “they” (paragraph 4) refers to
Real-life situations
The whole world
Vaccines
Scientific case
23 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo
Pontes) The passage “...despite such dark talk, and
the potential difficulties along the way of vaccine
rollout, I still remain optimistic” (paragraph 3) suggests
that
Bad thoughts and difficulties make us stronger in
the pandemic
Optimism still remains despite all obstacles to
vaccination
Optimism is unnecessary in the face of dark talks
and difficulties
Optimism arises from the obstacles to vaccination
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24 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo
Pontes) The text
Expresses the duality present in the current
pandemic situation
Criticizes pessimism about the end of the
pandemic
Develops arguments against mass vaccination
Warns about fake news and its possible impact on
vaccination
TEXT II
Sinopharm: Chinese Covid vaccine gets WHO
emergency approval
The World Health Organization (WHO) has granted
emergency approval for the Covid vaccine made by
Chinese state-owned company Sinopharm.
It is the first vaccine developed by a non-Western
country to get WHO backing. The vaccine has already been
given to millions of people in China and elsewhere.
The WHO had previously only approved the vaccines
made by Pfizer, AstraZeneca, Johnson & Johnson and
Moderna.
But individual health regulators in various countries -
especially poorer ones in Africa, Latin America and Asia -
have approved Chinese jabs for emergency use.
With little data released internationally early on, the
effectiveness of the various Chinese vaccines has long been
uncertain.
But the WHO on Friday said it had validated the "safety,
efficacy and quality" of the Sinopharm jab.
The WHO said the addition of the vaccine had "the
potential to rapidly accelerate Covid-19 vaccine access for
countries seeking to protect health workers and populations
at risk".
It is recommending that the vaccine be administered in
two doses to those aged 18 and over.
A decision is expected in the coming days on another
Chinese vaccine developed by Sinovac, while Russia's
Sputnik vaccine is under assessment.
Why does WHO backing matter?
The green light from the global health body is a
guideline for national regulators that a vaccine is safe and
effective.
WHO director-general Tedros Adhanom Ghebreyesus
said it would give countries "confidence to expedite their own
regulatory approval".
It also means that the vaccine can be used in the global
Covax programme, which was set up last year to try to
ensure fair access to vaccines among rich and poor nations.
The decision to list the Chinese vaccine for emergency
use is expected to give a substantial boost to the scheme,
which has been struggling with supply problems.
(Adapted from https://www.bbc.com/news/world-asia-china-56967973)
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25 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo
Pontes) In the phrase “…the potential to rapidly
accelerate Covid-19 vaccine access for countries
seeking to protect health workers and populations at
risk” (paragraph 6), the underlined word is a synonym
for
Hoping
Begging
Pursuing
Expecting
26 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo
Pontes) The first paragraph of the text states that
Other vaccines from Eastern countries have
already been approved by WHO
Before WHO approval, the vaccine use was
restricted to China
The first non-Western vaccine was approved by
WHO still in the testing phase
The vaccine was already being used even before
WHO approval
27 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo
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Pontes) The passage “But individual health regulators
in various countries - especially poorer ones in Africa,
Latin America and Asia - have approved Chinese jabs
for emergency use” (paragraph 3) suggests that
In this situation, several countries have the
autonomy to approve or not the emergency use of
the Chinese vaccine
Only Africa, Latin America and Asia have
authorized countries to individually approve the
Chinese vaccine
Emergency use of the Chinese vaccine can only
occur after WHO approval
Health regulators can only approve the emergency
use of the Chinese vaccine, if done together
28 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo
Pontes) The word “which” (paragraph 11) refers to
The global Covax programme
Vaccine
Fair access to vaccines
WHO
CPF 13165560935
29 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo
Pontes) The statement “A decision is expected in the
coming days on another Chinese vaccine developed
by Sinovac…” (paragraph 8) stands for
Another Chinese vaccine ____ approved by WHO
Was already
May be
Has just been
Will be
30 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo
Pontes) The WHO
Dictates what are the possible vaccines to be used
by all countries
Collaborates with the decision of the health
regulators of each country regarding vaccines
Has the intention of restricting the use of vaccines
Does not interfere with the distribution of vaccines
31 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo
Pontes) In the sentence “The decision to list the
Chinese vaccine for emergency use is expected to give
a substantial boost to the scheme…” (paragraph 12),
the underlined word is a synonym for
Help
Harm
Blow
Impulse
32 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo
Pontes) According to the text
Russia's Sputnik vaccine has not been approved
by WHO
WHO Director-General wants to make
dissemination of the vaccination process more
difficult
The approval of the emergency use of the Chinese
vaccine may help to achieve an immunization more
quickly
The Chinese vaccine will not help to make access
to immunization more equitable
 4º Simulado Inédito - AFA - 2022
Estratégia Militares – 16/05/2021

33 - Considere as afirmações relativas aos conjuntos A, B e RASCUNHO

C quaisquer:
I. 𝐴 ∩ (𝐵 ∪ 𝐶) = (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ (𝐴 ∩ 𝐶)
II. (𝐴⁄𝐵 ) ∩ (𝐶 ⁄𝐵 ) = ((𝐴 ∩ 𝐶)⁄𝐵 )
III. (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ (𝐵 ∩ 𝐶) = (𝐴⁄𝐵 ) ∩ (𝐵 ⁄𝐶 )

(Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Victor

So) São verdadeiras:

Todas
Somente I e II
Somente II e III
Somente I e III

34 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Victor So)

3𝜋
Sejam z e w ∈ ℂ tais que |𝑧| = √2, arg(𝑧) = , |𝑤| =
2
2√3 e arg(𝑤) = 0. Assim |2𝑧 − 𝑤| vale:

12 c) 20
16 d) 24
CPF 13165560935

35 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Victor So)

Considere as funções 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 11𝑥 2 + 40𝑥 + 48 e
𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 1. A quantidade de raízes reais da
função composta 𝑓 ∘ 𝑔 é igual a:

0 c) 4
2 d) 6

36 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Victor So)

A área do quadrilátero formado pelas retas 𝑟: 3𝑥 +
2𝑦 − 3 = 0 e 𝑠: 2𝑥 − 𝑦 + 2 = 0 e os eixos coordenados
é:

27 15
c)
28 28
23 13
d)
28 28

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Estratégia Militares – 16/05/2021

37 - Considere as circunferências: RASCUNHO

2
𝐶1 : (𝑥 − 16)2 + (𝑦 − 4√15) = 25
{ 2
𝐶2 : (𝑥 − 2)2 + (𝑦 − 2√15) = 9

(Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Victor

So) Seja t a reta tangente a ambas as circunferências
que intercepta o segmento de reta que liga os centros
das circunferências. O segmento em t definido pelos
pontos de tangência de t com 𝐶1 e 𝐶2 vale:

3√3 c) 6√3

5√3 d) 8√3

38 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Victor So)

O sistema

2𝑥 + 𝑎𝑦 − 3𝑧 = 0
{ −𝑦 + 2𝑧 = 𝑏
𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = 𝑐

9
É possível se e somente se 𝑎 ≠
2
9
É impossível quando 𝑎 = e 𝑏 = 4𝑐
CPF 13165560935

2
9
É possível quando 𝑎 ≠ ou quando 𝑏 = 4𝑐
2
9
É impossível quando 𝑎 ≠ e 𝑏 ≠ 4𝑐
2

39 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Victor So)

Os alunos Ana e Rodrigo estão fazendo questões
juntos. A probabilidade de Ana acertar ao fazer uma
questão é de 5/8, após isso Ana passa a questão para
Rodrigo que confere a resposta, a probabilidade de
Rodrigo mudar a resposta da Ana é 1/4. Calcule a
probabilidade de a dupla acertar pelo menos uma
questão em 2 questões feitas independentemente.
Obs.: Considere que as questões possuem apenas
duas opções para resposta.

207 193
c)
256 256
201 188
d)
256 256

40 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Victor So)

Considere a matriz 𝑀6×6 (ℝ) com det(𝑀) = 5 e 𝑝 ∈ ℝ∗ .
Se det(𝑝𝑀−1 𝑀𝑇 𝑀) = 320, calcule p:

1 c) 3
2 d) 4

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Estratégia Militares – 16/05/2021

41 - Sejam a, b ∈ ℝ satisfazendo as seguintes equações: RASCUNHO

√𝑎 3√𝑏 = √3
{
log(𝑎3 + 𝑏) − log 5 = log(2√3)

(Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Victor

So) Um valor possível de 𝑎 ⋅ 𝑏 é:

4 5
33 c) 33

3 d) 32

42 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Victor So)

Considere o polinômio em 𝑥 ∈ ℝ da forma:

𝑝(𝑥) = 𝑥 3 + 𝑎1 𝑥 2 + 𝑎2 𝑥 + 𝑎3 , 𝑐𝑜𝑚 𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 ∈ ℝ

Se as raízes que satisfazem 𝑝(𝑥) = 0 constituem uma

progressão geométrica de razão −5 e a raiz com
menor valor absoluto vale 1, então (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 ) é:
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(3, 20, −25)

(−3, −20, 25)
(21, 105, −125)
(−21, −105, 125)

43 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Victor So)

Considere o sólido de revolução gerado pela rotação
de um triângulo isósceles ABC em torno da reta
suporte de sua base 𝐵𝐶 ̅̅̅̅ . Sabendo que a altura de ABC
̅̅̅̅ , a base 𝐵𝐶
relativa à base 𝐵𝐶 ̅̅̅̅ e o lado 𝐴𝐶
̅̅̅̅ do triângulo,
formam, nesta ordem, uma progressão aritmética de
razão 1, determine o volume do sólido gerado:

1000𝜋 c) 1400𝜋
1200𝜋 d) 1600𝜋

44 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Victor So)

Sejam 𝛼 e 𝛽 as soluções da equação a seguir, calcule
o valor absoluto de 𝛼 − 𝛽.
4 cos 𝑥 − 2 sen 𝑥 = √5, 𝑐𝑜𝑚 𝑥 ∈ [−𝜋, 𝜋]

𝜋 𝜋
c)
3 6
2𝜋 5𝜋
d)
3 6

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Estratégia Militares – 16/05/2021

45 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Victor So)
Um triângulo está inscrito numa circunferência de raio
2 cm. O maior lado desse triângulo vale 4 cm e sua
área vale 2√3 cm². O raio da circunferência inscrita no
triângulo, em cm, vale:
√3 − 1 c) √2 − 1
48 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Victor So)
10 alunos de uma classe foram divididos em 5 duplas
por meio de um sorteio de 10 bolinhas, em que havia
2 vermelhas, 2 verdes, 2 amarelas, 2 brancas e 2
pretas. As alunas Ana e Isabela não querem fazer
dupla. De quantas maneiras as duplas podem ser
decididas de forma que elas não fiquem juntas?

√3 d) √2
5 ⋅ 7! c) 15 ⋅ 7!
10 ⋅ 7! d) 20 ⋅ 7!
46 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Victor So)
Seja a função definida por 𝑓(𝑥) =
2
log (𝑥−√5) √−𝑥 + 7𝑥 − 10. Analise as afirmativas e RASCUNHO
assinale qual(is) é (são) falsa(s):
I. O domínio da função é 𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ|2 < 𝑥 < 5}

II. O domínio da função é 𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ|√5 < 𝑥 < 5}\

{1 + √5}
III. A imagem da função é 𝐼𝑚𝑓 = (−∞, ∞)

Somente I
Somente II
Somente I e II
Somente I e III
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47 - Um professor propôs a 5 alunos questões, cada aluno

foi numerado de 1 a 5 e seus acertos foram
computados e anotados na seguinte tabela.

Aluno 1 2 3 4 5
Quantidade 3 4 2 1 4
de acertos

Após isso os 5 alunos foram separados em 2 grupos:

- Alunos numerados com números ímpares
- Alunos numerados com números pares

(Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Victor

So) Sendo 𝑀𝐴𝑥 , 𝑀𝐺𝑥 e 𝑀𝐻𝑥 respectivamente as
médias aritmética, geométrica e harmônica para 𝑥 = 𝑃
no grupo par e 𝑥 = 𝐼 no grupo ímpar, assinale V ou F
sobre as afirmações e depois marque a opção correta.
( ) 𝑀𝐴𝐼 e 𝑀𝐴𝑃 são números inteiros
( ) 𝑀𝐺𝐼 e 𝑀𝐺𝑃 são números irracionais
( ) 𝑀𝐻𝐼 e 𝑀𝐻𝑃 são números racionais
( ) De todas as 6 médias somente uma é irracional

V–V–F–F
V–F–F–V
F–F–V–V
F–V–F–V

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Estratégia Militares – 16/05/2021

49 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Toni RASCUNHO

Burgatto) Uma prateleira retangular tem massa 𝑚,
altura 𝐻 e largura 𝐿. Essa prateleira está sobre
pequenas roldanas que permitem rolar pelo solo sem
atrito. Inicialmente em repouso, ela é empurrada por
uma força horizontal 𝐹 constante aplicada a uma altura
ℎ da base. Assim, o valor mínimo de ℎ de forma que a
prateleira não tombe é:

𝐻 𝐻 𝑚𝑔𝐿
c) +
2 2 2𝐹
𝑚𝑔𝐿 𝐻 𝑚𝑔𝐿
b) d) −
2𝐹 2 2𝐹

50 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Toni

Burgatto) 20 𝑔 de gelo a −10 °𝐶 é colocado em um
recipiente adiabático e de capacidade térmica
desprezível, mas preenchido com 50 𝑔 de água a
50 ° 𝐶. Sobre a situação final da mistura, é possível
afirmar que:

𝑐𝑎𝑙 𝑐𝑎𝑙
Dados: 𝐿𝑓𝑢𝑠𝐻2𝑂 = 80 ; 𝑐𝐻2𝑂(𝑙) = 1 ; 𝑐𝐻2𝑂(𝑠) =
𝑔 𝑔°𝐶
𝑐𝑎𝑙
CPF 13165560935

0,5
𝑔°𝐶

Entrará em equilíbrio térmico a uma temperatura

negativa na escala celsius.
Entrará em equilíbrio térmico a 0 °𝐶 com parte do
gelo fundido.
Entrará em equilíbrio térmico a uma temperatura
superior a 10 °𝐶.
Entrará em equilíbrio térmico a 0 °𝐶 com parte da
água solidificada.

51 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Toni

Burgatto) Uma bolinha foi lançada para cima, a partir
de uma altura de 1,8 m do solo, com velocidade de
𝑚 𝑚
8 . Se a gravidade local é de 10 2, o tempo que ela
𝑠 𝑠
levou para chegar ao solo foi de:

1, 8 𝑠 c) 1 𝑠
1,6 𝑠 d) 0,8 𝑠

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Estratégia Militares – 16/05/2021

52 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Toni RASCUNHO

Burgatto) A figura abaixo mostra um objeto construído
a partir da união de duas semiesferas concêntricas de
materiais refringentes. Faz-se incidir, nesse sistema,
um feixe estreito de luz direcionado para o centro
comum O, a uma altura 𝑥 acima do eixo central
comum. Constata-se que esse feixe, após refrações,
abandona a superfície da semiesfera maior a uma
altura 𝑦 = 𝑥 abaixo do mesmo eixo. Se um segundo
objeto for construído em condições análogas, porém
com índices de refração trocados, a relação entre 𝑦 e
9
𝑥 para esse caso será 𝑦 = 𝑥. Assim, a relação entre
4
os raios é:
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𝑅 = 3𝑟 c) 𝑅 = 2𝑟
3 9
𝑅= 𝑟 d) 𝑅 = 𝑟
2 4

53 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Toni

Burgatto) O gráfico 𝑃 × 𝑉 de um ciclo termodinâmico
descrito por um gás diatômico é mostrado na figura
abaixo. Assim, podemos afirmar que o rendimento
dessa máquina térmica é de:
Dado: 𝑙𝑛3 ≅ 1,1 ; 𝛼 𝑒 𝛽 𝑠ã𝑜 𝑖𝑠𝑜𝑡𝑒𝑟𝑚𝑎𝑠

Aproximadamente 16%
Aproximadamente 40%
Aproximadamente 24%
Aproximadamente 44%

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Estratégia Militares – 16/05/2021

54 - RASCUNHO

(Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Toni

Burgatto) Na figura acima, uma carga de massa 𝑚
está sobre uma superfície lisa de um plano inclinado
com ângulo 𝜃. A carga está conectada a uma polia
móvel, a qual está ligada a uma polia fixa. Essa polia
fixa é puxada em uma de suas extremidades por uma
força constante horizontal 𝐹. Assumindo que todas as
cordas de conexão e todas as polias são ideais, sobre
o movimento da carga, é válido afirmar que:

𝐹
Se 𝑠𝑒𝑛𝜃 = , a carga estará em equilíbrio.
𝑚𝑔
2𝐹
Se 𝑐𝑜𝑠𝜃 = , a carga estará em equilíbrio.
𝑚𝑔
2𝐹
Se 𝑠𝑒𝑛𝜃 < , a carga subirá o plano.
𝑚𝑔
𝐹
Se 𝑠𝑒𝑛𝜃 > : a carga descerá o plano.
𝑚𝑔
CPF 13165560935

55 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Toni

Burgatto) Um conjunto de pequenas partículas
maciças em repouso forma um círculo de raio 𝑅. Num
certo instante (𝑡 = 0), ele passa a sofrer a atuação da
gravidade local 𝑔. Assim, assinale o item que
apresenta o raio do novo círculo de partículas em
função do tempo 𝑡.

𝑔𝑡 2
𝑅(𝑡) = 𝑅 +
2

𝑅(𝑡) = 𝑅 − 𝑔𝑡 2
𝑔𝑡 2
𝑅(𝑡) = 𝑅 −
2

𝑅(𝑡) = 𝑅

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Estratégia Militares – 16/05/2021

56 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Toni RASCUNHO

Burgatto) No circuito representado abaixo, há um
gerador de 40 𝑉 e resistência interna igual a 1 Ω, além
de 4 resistências de 5 Ω. Dessa forma, a energia
dissipada internamente pela fonte após 3 𝑠 de
funcionamento é:

100 𝐽 c) 1200 𝐽
900 𝐽 d) 300 𝐽
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57 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Toni

Burgatto) Uma esfera está em equilíbrio sobre um
plano inclinado rugoso de ângulo 𝜃 = 60°. Além do
atrito, há também uma corda tangente à superfície do
objeto, disposta horizontalmente e presa ao topo do
plano, que mantém a esfera estática. Se o peso dessa
esfera é 𝑃, a tração na corda é dada por:

𝑃√3 𝑃
c)
2 2

𝑃√3
d) 𝑃√3
3

58 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Toni

Burgatto) Num experimento de Física, uma bola é
lançada do solo verticalmente para cima. Nos dois
momentos em que a bola passa pelos olhos do aluno,
que estão a 1,8 𝑚 do solo, ele aperta um cronômetro
que foi iniciado desde o lançamento. Sabendo que os
tempos marcados são 0,5 𝑠 e 0,7 𝑠, determine a
aceleração da gravidade local medida por esse
experimento.
𝑚
Dado: 𝑉𝑙𝑎𝑛ç𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 > 6
𝑠

𝑚
10
𝑠2
𝑚
9,8
𝑠2
𝑚
9,6
𝑠2
É necessário conhecer o valor da velocidade de
lançamento da bola.

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Estratégia Militares – 16/05/2021

59 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Toni RASCUNHO

Burgatto) Duas pequenas esferas metálicas de raio 𝑟
e carregadas com cargas +𝑄 estão separadas por
uma distância igual a 1000𝑟. Aterra-se uma delas por
um determinado tempo. Depois, corta-se o
aterramento e a outra é aterrada de forma análoga.
Assinale a alternativa que apresenta o valor correto
para o potencial final da primeira esfera.

Dado: 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑙𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠𝑡á𝑡𝑖𝑐𝑎 𝑑𝑜 𝑚𝑒𝑖𝑜 = 𝑘

𝑘𝑞 𝑘𝑞
− +
1000𝑟 109 𝑟
𝑘𝑞
+
1000𝑟
𝑘𝑞 𝑘𝑞
− +
1000𝑟 106 𝑟

60 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Toni

Burgatto) O manual de um motorista diz que um
automóvel com pneus em boas condições e a uma
𝑘𝑚
velocidade de 72 pode parar numa distância de
ℎ
42 𝑚. A distância correspondente para a velocidade de
𝑘𝑚
54 é 25,5 𝑚. Suponha que o tempo de reação do
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ℎ
motorista, durante o qual a aceleração é zero,
independe da velocidade do automóvel e que a
aceleração de frenagem seja a mesma. A partir dessas
considerações, é possível concluir que o tempo médio
de reação de um motorista para esse manual é:

0,75 𝑠 c) 0,3 𝑠
0,5 𝑠 d) 0,14 𝑠

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Estratégia Militares – 16/05/2021

61 - 64 -

(Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Toni

(Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Toni Burgatto) No circuito elétrico acima, é conectada uma
Burgatto) Um feixe de elétrons com energia cinética fonte de 360 𝑉 aos pontos 𝐶 e 𝐷. Dessa forma, se o
de 2.10−15 𝐽 emerge da boca de um tubo a uma amperímetro e o voltímetro são ideais, suas
distância de 0,5 𝑚𝑚 de uma placa metálica. Visando a respectivas leituras são:
evitar colisões desse feixe com a placa e desviar esse
feixe do modo mostrado na figura acima, deve-se
2 𝐴 e 240 𝑉
aplicar um campo magnético constante perpendicular
2 𝐴 e 120 𝑉
ao plano tal que:
2,25 𝐴 e 240 𝑉
2,25 𝐴 e 120 𝑉
Dado: 𝑚𝑎𝑠𝑠𝑎 𝑑𝑜 𝑒𝑙é𝑡𝑟𝑜𝑛 =
9.10−31 𝑘𝑔 ; 𝑐𝑎𝑟𝑔𝑎 𝑒𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑟 = 1,6.10−19 𝐶
RASCUNHO
𝐵 > 0,75 𝑇 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑛𝑜 𝑝𝑙𝑎𝑛𝑜
𝐵 ≤ 0,75 𝑇 𝑠𝑎𝑖𝑛𝑑𝑜 𝑑𝑜 𝑝𝑙𝑎𝑛𝑜
𝐵 > 0,75 𝑇 𝑠𝑎𝑖𝑛𝑑𝑜 𝑑𝑜 𝑝𝑙𝑎𝑛𝑜
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𝐵 ≤ 0,75 𝑇 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑛𝑜 𝑝𝑙𝑎𝑛𝑜

62 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Toni

Burgatto) Duas esferas de massas 𝑚1 e 𝑚2 movem-
se em direções perpendiculares com velocidades 𝑣1 e
𝑣2 respectivamente. Uma vez que elas colidem
inelasticamente, o calor liberado pela colisão é:
𝑚 𝑚
Dado: 𝑚1 = 2 𝑘𝑔 ; 𝑚2 = 3 𝑘𝑔 ; 𝑣1 = 3 ; 𝑣2 = 4
𝑠 𝑠

33 𝐽
9𝐽
15 𝐽
24 𝐽

63 - (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Toni

Burgatto) Se o raio do Sol é 120 vezes maior que o
raio da Terra e a densidade 3 vezes menor, a
aceleração da gravidade na sua superfície é:

𝑚
Dado: 𝑔𝑟𝑎𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑛𝑎 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑓í𝑐𝑖𝑒 𝑑𝑎 𝑇𝑒𝑟𝑟𝑎 = 10
𝑠2

𝑚
40
𝑠2
𝑚
400
𝑠2
𝑚
120
𝑠2
𝑚
30
𝑠2

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Estratégia Militares – 16/05/2021

PROVA DE REDAÇÂO

Com base nos textos da prova de Língua Portuguesa, bem como no seu conhecimento de mundo, escreva um texto
dissertativo-argumentativo, em prosa, sobre o seguinte tema:

A inclusão de pessoas com deficiência.

Orientações
• Considere os textos da prova de Língua Portuguesa como motivadores e fonte de dados. Não os copie, sob pena de ter a
redação zerada.
• A redação deverá conter no mínimo 100 (cem) palavras, considerando-se palavras todas aquelas pertencentes às classes
gramaticais da Língua Portuguesa.
• Recomenda-se que a redação seja escrita em letra cursiva legível. Caso seja utilizada letra de forma (caixa alta), as letras
maiúsculas deverão receber o devido realce.
• Utilize caneta de tinta preta ou azul.
• Dê um título a sua redação.
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PREENCHA O GABARITO E CONQUISTE DESCONTOS

ATENÇÃO: O aluno conquistará desconto nos percentuais a seguir indicados somente se participar e preencher o gabarito
com suas respostas dentro do prazo de aplicação da prova simulada:

✓ As premiações não se aplicam a atuais alunos e serão de 100% de desconto para desempenho acima
de 70% de acertos.
✓ Sendo constatado, através de ferramentas de Tecnologia da Informação ou por qualquer meio de prova
admitida no direito brasileiro, que o candidato tentou fraudar ou efetivamente fraudou o resultado do
Simulado, ele será automaticamente impossibilitado de concorrer aos prêmios.

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