Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
militares.estrategia.com
SUMÁRIO
1.0 INTRODUÇÃO 4
5 .1 . TAREFA DE TEORIA 8
5 .1 .1 . Bizu da Coruja 8
5 .1 .3 . Tempo Líquido 8
5 .1 .4 . Item de Estudo 9
5 .1 .5 . Objetivos de Aula 9
5 .1 .6 . Prática Dirigida 9
5 .1 .7 . Observações Complementares 9
7.0 TIRA-DÚVIDAS 10
Ciclo 9 - 4 Tarefas 12
Ciclo 10 - 4 Tarefas 22
Ciclo 11 - 4 Tarefas 38
Ciclo 13 - 4 Tarefas 59
Ciclo 14 - 4 Tarefas 71
Ciclo 15 - 4 Tarefas 84
Ciclo 16 - 4 Tarefas 94
1.0 INTRODUÇÃO
Olá, Combatente! Seja muito bem-vindo(a) à nossa Rota da Classificação ESA 2024 do Curso Extensivo para
a Escola de Sargentos das Armas. Meu nome é Ismael Santos, sou coordenador e professor do Estratégia Militares.
Feita essa apresentação, vamos ao que interessa.
A missão da Rota da Classificação ESA 2024 é direcionar seus estudos da melhor forma possível,
tornado tangível, ainda que começando do ZERO, sua CLASSIFICAÇÃO neste ano de 2023.
Espero que faça o melhor proveito possível deste material. Ressalto que esta Rota da Classificação foi elaborada
com o apoio do 1ª Colocada do concurso da ESA 2023 – Aimê Carolina - aluna do Estratégia Militares no ano de 2022.
Este material é uma degustação. A Rota da Classificação ESA 2024 completa será postada na
área do aluno, a partir do dia 9/01.
Muitos alunos perguntam, nas redes sociais, os nossos resultados no concurso da ESA 2023. Assim, aproveito
o momento para que você tenha dimensão do impacto do Estratégia Militares nesse concurso.
☑ Rotas da Classificação ESA 2024 até a prova ☑ Banco de Questões do Estratégia Militares
☑ Redações Ilimitadas 📝 (+ de 89mil questões)
☑ Fórum de Dúvidas ☑ Cast
☑ Módulo de Planejamento de Estudos ☑ Videoaulas e livros digitais completos
☑ Sala Vip ☑ Simulados de Nivelamento
☑ Sala de Estudos 24h por dia ☑ Simulados Inéditos
e muitos mais.
Olá a todos os novos alunos do curso extensivo ESA 2024. Sou Aimê Carolina e fui
a primeira colocado da ESA 2023 no segmento feminino.
O diferencial que eu encontrei no Estratégia Militares é, sem dúvidas, a grande
quantidade de questões disponíveis tanto nos PDF’s das aulas quanto no Banco de
Questões. Além disso, todos os exercícios são comentados e possuem um nível parecido
com o da prova, o que auxilia o aluno a entender o que de fato é cobrado.
O curso possui PDF’s muito completos que te apresentam tudo o que você precisa saber para a prova, eles
me ajudaram a construir uma base sólida no conhecimento. Minha parte favorita eram os simulados que, certamente,
agregaram demais e aumentaram gradativamente meu nível de preparação. Além dos simulados, o sistema de correção
de redações ilimitadas, fórum de dúvidas e o incentivo dos professores nas aulas foi o que me ajudou a alcançar um
ótimo resultado na prova.
Combatente, essa Rota da Classificação é um Planejamento de Estudos que pode ser utilizado tanto na forma
fixa (saber quantas tarefas cumprir a cada dia da semana) quanto na forma flexível (na forma de ciclo de estudos).
Escolha a forma mais adequada para você. Vou destacar algumas dicas sobre essas formas de estudos com base na
sua Rota. Observe!
Escolha a sua melhor forma e siga firme no propósito. Tenho certeza de que sua evolução será significativa.
Em resumo:
☑ Sua Rota da Classificação possui 224 tarefas, sendo 44 de revisão;
☑ A ordem das tarefas foi pensada de forma estratégica;
☑ O número de tarefas estudadas por dia vai depender de sua disponibilidade de tempo e rotina da semana.
Você poderá estudar uma ou mais tarefas por dia, desde que, ao final da semana, tenha cumprido a
quantidade recomendada;
☑ Para o cálculo do tempo médio em dias de um aluno, desconsideramos todos os domingos até o dia da
prova, além de excluir as 3 semanas que antecedem a possível data de prova;
☑ Cada tarefa de teoria corresponde a uma determinada disciplina e elas estão organizadas em uma ordem
que deve ser seguida;
☑ Use a Planilha de Revisões Bizuradas, para que mantenha o conteúdo estudado sempre em dia.
Preencha-a de forma correta. A planilha será apresentada em breve, junto, claro, das suas orientações para
preenchimento; e
☑ Indicamos a impressão da Rota da Classificação. Isso ajudará o seu controle de cumprimento das tarefas.
5.1 . TAREFA DE TEORIA
Nela, teremos todas as informações necessárias as referências para o estudo.
ao bom cumprimento teórico da Rota da Classificação. Em seguida, temos: Bizu da Coruja, Relevância
É indicado, logo no início: o número da aula, a dos Itens, Tempo Líquido, Itens de Estudo, Objetivos de
matéria, o nome do professor (para cursos com mais de Aulas, Prática Dirigida e Observações Complementares.
um para a mesma disciplina) e os capítulos que serão Vamos entender cada uma delas.
5 .1 .1 . Bizu da Coruja
Apresenta:
a. Uma orientação para alunos avançados; e
b. Dica(s) de estudos para a realização da tarefa.
5 .1 .3 . Tempo Líquido
Apresenta uma SUGESTÃO de tempo líquido de estudos daqueles itens da tarefa. Sugerimos que marque
aquela que você se enquadra e que cumpra o mais próximo possível do tempo indicado. Veja:
a. Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo + 45min de questões) ( )
b. Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de questões) ( )
c. Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo + 1h de questões) ( )
5 .1 .4 . Item de Estudo
Nada mais é que o tópico a ser estudado de determinado capítulo. É uma cópia de parte do sumário de uma
aula. Sugerimos “ticar” a cada item finalizado. E por fim, mas não menos importante, ao ler cada item no livro digital
(ou no LDI , se houver), marque os pontos importantes. Destaque os principais trechos. Uma sugestão é: fazer as
marcações das partes que “respondem” aos objetivos de aula. Exemplo:
🔲 1.1 – Conjunto, Elemento e Relação de Pertinência
🔲 1.2 – Representação
🔲 1.3 – Conjunto Unitário, Conjunto Vazio e Conjunto Universo
🔲 1.4 – Subconjunto
🔲 1.5 – Operações Entre Conjuntos
🔲 1.6 – Cardinalidade dos Conjuntos
5 .1 .5 . Objetivos de Aula
Nada mais são que perguntas diretas, que servirão para você responder com suas palavras montando, assim,
uma espécie de resumo de perguntas/respostas. Esses resumos serão úteis nas Tarefas de Revisão. Exemplo:
🔲 Como saber se um elemento está contido ou pertence a um conjunto?
🔲 Quais as possíveis formas de listar um conjunto?
🔲 Defina conjunto unitário, conjunto vazio e conjunto universo.
5 .1 .6 . Prática Dirigida
É uma lista de questões (mínimas) a serem feitas naquela tarefa. Nada impede de fazer mais, porém, siga a
ordem indicada. Anote as questões que você errou. Essas farão parte da Tarefa de Revisão Direcionada.
5 .1 .7 . Observações Complementares
Use a tabela semanal a seguir para fazer suas de determinadas tarefas será feita sempre dois dias
revisões de até 1h, por meio de questões. É importante depois, por meio de uma leitura rápida das marcações
revisar, pois junto da prática por questões, é o que no pdf e da prática de questões.
irá te levar a um outro patamar de conhecimento. A Basicamente suas revisões começarão na quarta
tabela é bem simples: crie várias delas em um word e da 1ª semana de estudos e não termina mais, vai
preencha conforme for seguindo nos estudos. A revisão sempre avançando.
7.0 TIRA-DÚVIDAS
Combatente, nossa Rota da Classificação foi pensada em alunos que possuam, no mínimo, 4 meses de estudos.
Assim, o quanto antes começar melhor.
Caso perceba que não terá tempo de ver tudo, indicamos pular as tarefas que possuam a classificação BAIXA
em sua relevância.
Combatente, nossa Rota da Classificação foi pensada justamente nesse nicho de alunos. Basta seguir todas as
tarefas que chegará a um nível de competitividade ideal para a prova.
"Meu tempo líquido para cada tarefa pode ser diferente da proposta?"
Sim. Pode! Só tome cuidado para não sobrarem tarefas para a véspera da prova. Lembre-se: a carga horária é
uma sugestão, nada está engessado.
Sim. Seria mais indicado para aquelas tarefas em que você possui uma dificuldade alta. Além disso, indicamos
que você utilize o recurso de acelerador de vídeo, para que consiga dar conta de todas as demandas.
Se não tiver simulado e não estiver muito atrasado nas tarefas, sim, tire para um descanso.
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
Dica 2: Prestar atenção nas tabelas ou mapas que a professora Priscila
disponibiliza na aulas, pois servem como um resumo prático.
MÉDIA
Relevância dos Itens
(Relevante para a continuidade no conteúdo. Aparece de forma regular em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 5 – Cerrado.
🔲 6-Caatinga.
🔲 7-Pampas.
Itens de Estudo Obs.: faças as marcações no PDF do que for MAIS importante, tentando, ao
máximo, responder aos objetivos a seguir.
Obs.: se o seu estudo for baseado no LDI, faça as marcações por lá e revise
sempre pelo “MEU CADERNO”, local onde as marcações ficarão salvas.
Obs.: Você fará a leitura dessas marcações sempre que for cumprir a atividade
da Revisão Diária, seguindo a tabela semanal de revisões.
Capítulos: Polinômios
Se você for aluno avançado, faça os seguintes passos:
☑ Responda às perguntas dos objetivos da tarefa;
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
ALTA
Relevância dos Itens
(Fundamental para a continuidade no conteúdo. Aparece constantemente em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 1.1 – Definição de Polinômios.
🔲 1.2 – Valor Numérico de um Polinômio.
🔲 1.3 – Grau de um Polinômio.
🔲 1.4 – Polinômios Idênticos.
🔲 1.5 – Raiz ou Zero de um Polinômio.
🔲 1.6 – Teorema do Fator.
🔲 1.7 – Raízes Múltiplas de um Polinômio.
Itens de Estudo 🔲 1.8 – Operações com Polinômios.
🔲 1.9 – Relações de Girard.
Capítulos: Polinômios
🔲 Qual é a definição de Polinômios?
🔲 O que é um polinômio identicamente nulo?
🔲 O que é o valor numérico de um polinômio?
🔲 Como se calcula a soma dos coeficientes de um polinômio?
🔲 Como se define o grau de um polinômio?
🔲 Qual é a condição para que dois ou mais polinômios sejam idênticos?
🔲 O que é a raiz de um polinômio?
🔲 Saber analisar as raízes de um polinômio do ponto de vista geométrico?
🔲 Quando um polinômio é dito como função par?
🔲 Quando um polinômio é dito como função ímpar?
Objetivos de Aula 🔲 O que o teorema do fator determina?
🔲 Qual é a forma fatorada de um polinômio?
🔲 Saber identificar se um polinômio possui raízes múltiplas.
🔲 Como se realiza as operações de adição, subtração e multiplicação entre
polinômios?
🔲 Como se realiza a divisão entre polinômios pelo método das chaves e
método de Descarte?
🔲 Quais são as relações de Girard?
Obs.: faça um BIZUÁRIO (direto ao ponto) respondendo às perguntas acima
com suas palavras. Esse BIZUÁRIO será seu memento de Revisão Direcionada.
Nível 1:
🔲 1;4;7.
Prática Dirigida
Nível 2:
🔲 1;7;11;15;24;26;31.
1. Tente cumprir ao máximo a carga horária definida por você, de acordo com o seu
nível de preparação, no campo TEMPO LÍQUIDO. Lembre-se de que se você
fizer, em média, 2 (duas) tarefas por dia, terminará todo o conteúdo programático
a 3 (três) semanas da prova.
2. Nada impede de você fazer mais questões ou ler mais da teoria, você pode fazer
3, 4 , 5 tarefas por dia. Fazendo mais tarefas por dia, você terminará o conteúdo
Observações bem antes da prova, porém, cuidado: quantidade não é qualidade;
Complementares 3. A cada 1h30min de estudo ativo, faça um intervalo de 10min;
4. Cronometre sua carga horária. Não se engane!
5. A quantidade de questões selecionadas é o MÍNIMO a ser realizada na tarefa.
Isso não quer dizer que não poderá fazer mais. Teremos também as tarefas de
revisão direcionada, que contemplará a feitura de mais questões direcionadas.
6. Se você possuir o BANCO de QUESTÕES, use-o para filtrar mais questões e
praticar em cima dos itens da tarefa.
Bizu da Coruja perguntas dos objetivos e 80% de acertos na prática dirigida, excelente, pode
pular a tarefa como um todo. Caso contrário, realize a tarefa com um aluno
ZERADO.
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 2- Recorte temático e tese.
🔲 3- Análise de textos de apoio.
Prática Dirigida
🔲 “Pode a solidariedade mudar os rumos do país?
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
MÉDIA
Relevância dos Itens
(Relevante para a continuidade no conteúdo. Aparece de forma regular em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 1.1 - Circunferência.
🔲 1.2 - Mediatriz.
🔲 1.3 - Bissetriz.
🔲 1.4 - Par de retas paralelas.
🔲 2.0 - Teorema de tales.
Itens de Estudo
Obs.: faças as marcações no PDF do que for MAIS importante, tentando, ao
máximo, responder aos objetivos a seguir.
Obs.: se o seu estudo for baseado no LDI, faça as marcações por lá e revise
sempre pelo “MEU CADERNO”, local onde as marcações ficarão salvas.
Obs.: Você fará a leitura dessas marcações sempre que for cumprir a atividade
da Revisão Diária, seguindo a tabela semanal de revisões.
Prática Dirigida da
🔲 5;8.
Tarefa 41
Nível 2:
🔲 7;12;22;27;31;32;40;45. + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Qual é a definição de Polinômios?
🔲 O que é um polinômio identicamente nulo?
🔲 O que é o valor numérico de um polinômio?
🔲 Como se calcula a soma dos coeficientes de um polinômio?
🔲 Como se define o grau de um polinômio?
🔲 Qual é a condição para que dois ou mais polinômios sejam idênticos?
🔲 O que é a raiz de um polinômio?
🔲 Saber analisar as raízes de um polinômio do ponto de vista geométrico?
🔲 Quando um polinômio é dito como função par?
Objetivos da Tarefa 42
🔲 Quando um polinômio é dito como função ímpar?
🔲 O que o teorema do fator determina?
🔲 Qual é a forma fatorada de um polinômio?
🔲 Saber identificar se um polinômio possui raízes múltiplas.
🔲 Como se realiza as operações de adição, subtração e multiplicação entre
polinômios?
🔲 Como se realiza a divisão entre polinômios pelo método das chaves e
método de Descarte?
🔲 Quais são as relações de Girard?
Rota da Classificação 2024 | ESA 20
ESA
Prática Dirigida da
🔲 2;6;9.
Tarefa 42
Nível 2:
🔲 4;10;17;22;25;28.+ AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Saber diferenciar os conceitos de Tema, Recorte Temático e Tese.
🔲 O que é a tese de um texto?
🔲 O que uma tese precisa ter?
🔲 Em que local da redação a tese deve vir expressa?
Objetivos da Tarefa 43
🔲 Qual é a formula para se construir uma tese com a ideia de causa de
consequência?
🔲 Saber analisar textos de apoios de todos os tipos (visual/verbal e visual/
verbal).
Prática Dirigida da
🔲 Busque aumentar sua capacidade argumentativa por meio dos novos
repertórios culturais apresentados na aula dessa tarefa. Leia matérias e
Tarefa 43
artigos relevantes sobre essas temáticas.
🔲 O que é o lugar geométrico?
🔲 Quais são os principais lugares geométricos?
Objetivos da Tarefa 44
🔲 Quais são as principais relações entre 𝛼 e o arco de AB?
🔲 O que o teorema de Tales Determina?
Prática Dirigida da Nível 1:
Tarefa 44 🔲 5;7;9;14;20;24. + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
Ciclo 10 - 4 Tarefas
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
ALTA
Relevância dos Itens
(Fundamental para a continuidade no conteúdo. Aparece constantemente em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 2.1. Culturas agrícolas.
🔲 2.2. As drogas do sertão e a ocupação da Amazônia.
🔲 2.3. A Pecuária e a interiorização do Brasil.
🔲 3.1. Agentes da interiorização da Colônia.
🔲 3.1. Sociedade mineradora.
Itens de Estudo
🔲 3.2. Consequências da mineração.
Nível 2:
Prática Dirigida
🔲 1;4.
Nível 3:
🔲 6;9;17;19;23.
1. Tente cumprir ao máximo a carga horária definida por você, de acordo com o seu
nível de preparação, no campo TEMPO LÍQUIDO. Lembre-se de que se você
fizer, em média, 2 (duas) tarefas por dia, terminará todo o conteúdo programático
a 3 (três) semanas da prova.
2. Nada impede de você fazer mais questões ou ler mais da teoria, você pode fazer
3, 4 , 5 tarefas por dia. Fazendo mais tarefas por dia, você terminará o conteúdo
Observações bem antes da prova, porém, cuidado: quantidade não é qualidade;
Complementares 3. A cada 1h30min de estudo ativo, faça um intervalo de 10min;
4. Cronometre sua carga horária. Não se engane!
5. A quantidade de questões selecionadas é o MÍNIMO a ser realizada na tarefa.
Isso não quer dizer que não poderá fazer mais. Teremos também as tarefas de
revisão direcionada, que contemplará a feitura de mais questões direcionadas.
6. Se você possuir o BANCO de QUESTÕES, use-o para filtrar mais questões e
praticar em cima dos itens da tarefa.
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
Dica 2:Busque compreender cada propriedade do Logaritmo
ALTA
Relevância dos Itens
(Fundamental para a continuidade no conteúdo. Aparece constantemente em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem seu processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 3.1 – Definição de Logaritmo.
🔲 3.2 – Consequências da Definição.
🔲 3.3 – Propriedades dos Logaritmos.
🔲 3.4 – Equações Logarítmicas.
🔲 4.1 – Introdução.
🔲 4.2 –Gráficos.
🔲 4.3 – Construindo o Gráfico da Exponencial.
Itens de Estudo
🔲 4.4 – Inequação Logarítmica.
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
Dica 2: Busque saber as regras de formação do Plural dos substantivos
compostos
MÉDIA
Relevância dos Itens
(Relevante para a continuidade no conteúdo. Aparece de forma regular em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 2.1 - Formação dos substantivos.
🔲 2.2 - Classificação dos substantivos.
🔲 2.3 - Substantivo Coletivo.
🔲 2.4 - Flexão dos substantivos.
🔲 3.1 - Classificação dos artigos.
🔲 3.2 - Propriedades dos artigos.
Itens de Estudo 🔲 3.3 - Emprego dos artigos.
Nível 3:
🔲 5;7;18;20 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
Prática Dirigida da
🔲 7;10;12;14.
Tarefa 49
Nível 2:
🔲 22;25;27;29;36;40. + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
1. Seja o mais fiel possível às perguntas e compare com os gabaritos (marcações
no PDF ou no LDI).
2. Além das questões destacadas para feitura, refaça as erradas na lista da prática
Observações
dirigida da respectiva tarefa.
3. De intervalo de 10min entre cada missão.
4. Tempo máximo para a tarefa de revisão direcionada: 3h30min.
Ciclo 11 - 4 Tarefas
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
Dica 2: Prestar atenção nas tabelas ou mapas que a professora Priscila
disponibiliza na aulas, pois servem como um resumo prático.
MÉDIA
Relevância dos Itens
(Relevante para a continuidade no conteúdo. Aparece de forma regular em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 8-Pantanal.
🔲 9-Vegetação Litorânea.
🔲 11-Dominios Morfoclimáticos.
Itens de Estudo Obs.: faças as marcações no PDF do que for MAIS importante, tentando, ao
máximo, responder aos objetivos a seguir.
Obs.: se o seu estudo for baseado no LDI, faça as marcações por lá e revise
sempre pelo “MEU CADERNO”, local onde as marcações ficarão salvas.
Obs.: Você fará a leitura dessas marcações sempre que for cumprir a atividade
da Revisão Diária, seguindo a tabela semanal de revisões.
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
Dica 2: Não esqueça de ler o capítulo referente a crítica literária.
BAIXA
Relevância dos Itens
(Aparece pouco em prova, mas pode surpreender.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
Tempo Líquido c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três semanas
antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 4.1 Gil Vicente.
🔲 5.1 Luís Vaz de Camões.
🔲 6.1 Românico.
🔲 6.2 Gótico.
🔲 6.3 Bizantino.
Itens de Estudo
🔲 6.4 Renascimento.
Prática Dirigida
🔲 7;16;19;26;34.
Nível 2:
🔲 34;38;41;43;45.
1. Tente cumprir ao máximo a carga horária definida por você, de acordo com o seu
nível de preparação, no campo TEMPO LÍQUIDO. Lembre-se de que se você
fizer, em média, 2 (duas) tarefas por dia, terminará todo o conteúdo programático
a 3 (três) semanas da prova.
2. Nada impede de você fazer mais questões ou ler mais da teoria, você pode fazer
3, 4 , 5 tarefas por dia. Fazendo mais tarefas por dia, você terminará o conteúdo
Observações bem antes da prova, porém, cuidado: quantidade não é qualidade;
Complementares 3. A cada 1h30min de estudo ativo, faça um intervalo de 10min;
4. Cronometre sua carga horária. Não se engane!
5. A quantidade de questões selecionadas é o MÍNIMO a ser realizada na tarefa.
Isso não quer dizer que não poderá fazer mais. Teremos também as tarefas de
revisão direcionada, que contemplará a feitura de mais questões direcionadas.
6. Se você possuir o BANCO de QUESTÕES, use-o para filtrar mais questões e
praticar em cima dos itens da tarefa.
Capítulos: Polinômios
Se você for aluno avançado, faça os seguintes passos:
☑ Responda às perguntas dos objetivos da tarefa;
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
ALTA
Relevância dos Itens
(Fundamental para a continuidade no conteúdo. Aparece constantemente em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 1.10 – Teorema das Raízes Complexas.
🔲 1.11 – Teorema das Raízes Irracionais.
🔲 1.12 – Teorema da Paridade de Raízes de um Polinômio.
🔲 1.13 – MMC e MDC de Polinômios.
🔲 1.14 – Teorema das Raízes Racionais.
🔲 1.15 – Teorema de Bolzano.
🔲 1.16 – Teorema do Resto.
Itens de Estudo 🔲 1.17 – Teorema de D’Alembert.
🔲 1.18 – Dispositivo de Briot-Ruffini.
Capítulos: Polinômios
🔲 O que o Teorema das Raízes Complexas de um polinômio determina?
🔲 O que o Teorema das Raízes Irracionais de um polinômio determina?
🔲 O que o Teorema da Paridade de Raízes de um polinômio determina?
🔲 Como se calcula o MMC entre polinômios?
🔲 Como se calcula o MDC entre polinômios?
🔲 O que o Teorema das Raízes Racionais de um polinômio determina?
🔲 O que o Teorema do Bolzano determina?
Objetivos de Aula 🔲 O que o Teorema do Resto determina?
🔲 O que o Teorema de D’Alembert determina?
🔲 O que é possível determinar com o Dispositivo de Briot-Ruffini?
🔲 Saber utilizar o dispositivo de Briot-Ruffini.
🔲 Quando um polinômio P(x) é divisível por (x-a).(x-b) ?
Obs.: faça um BIZUÁRIO (direto ao ponto) respondendo às perguntas acima
com suas palavras. Esse BIZUÁRIO será seu memento de Revisão Direcionada.
Nível 1:
🔲 5;10.
Prática Dirigida
Nível 2:
🔲 2;5;8;13;16;18;21;29.
1. Tente cumprir ao máximo a carga horária definida por você, de acordo com o seu
nível de preparação, no campo TEMPO LÍQUIDO. Lembre-se de que se você
fizer, em média, 2 (duas) tarefas por dia, terminará todo o conteúdo programático
a 3 (três) semanas da prova.
2. Nada impede de você fazer mais questões ou ler mais da teoria, você pode fazer
3, 4 , 5 tarefas por dia. Fazendo mais tarefas por dia, você terminará o conteúdo
Observações bem antes da prova, porém, cuidado: quantidade não é qualidade;
Complementares 3. A cada 1h30min de estudo ativo, faça um intervalo de 10min;
4. Cronometre sua carga horária. Não se engane!
5. A quantidade de questões selecionadas é o MÍNIMO a ser realizada na tarefa.
Isso não quer dizer que não poderá fazer mais. Teremos também as tarefas de
revisão direcionada, que contemplará a feitura de mais questões direcionadas.
6. Se você possuir o BANCO de QUESTÕES, use-o para filtrar mais questões e
praticar em cima dos itens da tarefa.
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 1.1 Sociedade do consumo.
🔲 1.2 Conceitos importantes.
🔲 1.3 Palavras-chave.
🔲 1.4 Casos recentes.
Itens de Estudo
Obs.: faças as marcações no PDF do que for MAIS importante, tentando, ao
máximo, responder aos objetivos a seguir.
Obs.: se o seu estudo for baseado no LDI, faça as marcações por lá e revise
sempre pelo “MEU CADERNO”, local onde as marcações ficarão salvas.
Obs.: Você fará a leitura dessas marcações sempre que for cumprir a atividade
da Revisão Diária, seguindo a tabela semanal de revisões.
Prática Dirigida da
🔲 9.
Tarefa 51
Nível 2:
🔲 9;14;29;34;41;44. + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Quem é o principal autor do humanismo?
🔲 Quais são as principais obras de Gil Vicente?
🔲 Qual o contexto histórico do Humanismo?
🔲 Quais são as bases fundamentais do humanismo?
🔲 O que são autos?
🔲 Diferencie Farsa e comédia.
🔲 Para a Literatura, O que é uma Alegoria?
🔲 Quem foi o principal autor do humanismo na literatura universal?
Objetivos da Tarefa 52
🔲 Qual o contexto histórico do Classicismo?
🔲 Quem é o principal autor do Classicismo?
🔲 Quais são as principais formas literárias clássicas?
🔲 Quais são as produções literárias do Classicismo Português
🔲 Qual é a obra de Camões?
🔲 O que foi a poesia lírica camoniana?
🔲 Quais são as principais características de cada Movimentos Artísticos
Medievais?
Nível 1:
Prática Dirigida da
🔲 58;18;20.
Tarefa 52
Nível 2:
🔲 32;37;39;42;44;53;55. + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
Prática Dirigida da
🔲 8;11.
Tarefa 53
Nível 2:
🔲 3;6;9;12;14;20;23. + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 O que é uma sociedade do consumo?
🔲 Saber identificar os termos essenciais sobre a sociedade do consumo?
🔲 O que é a economia verde?
🔲 O que é Greenwashing?
Objetivos da Tarefa 54 🔲 O que é credito de carbono?
🔲 O que é aquecimento global?
🔲 Saber identificar os conceitos chaves do tema Meio ambiente?
🔲 Quais são os principais casos recentes de impactos ambientais que podem
ser usados com exemplo na redação?
Prática Dirigida da
🔲 Busque aumentar sua capacidade argumentativa por meio dos novos
repertórios culturais apresentados na aula dessa tarefa. Leia matérias e
Tarefa 54
artigos relevantes sobre essas temáticas.
1. Seja o mais fiel possível às perguntas e compare com os gabaritos (marcações
no PDF ou no LDI).
2. Além das questões destacadas para feitura, refaça as erradas na lista da prática
Observações
dirigida da respectiva tarefa.
3. De intervalo de 10min entre cada missão.
4. Tempo máximo para a tarefa de revisão direcionada: 3h30min.
Ciclo 12 - 4 Tarefas
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
Dica 2:Busque compreender cada Revolta citada nessa aula.
ALTA
Relevância dos Itens
( Fundamental para a continuidade no conteúdo. Aparece constantemente em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 5.1. Reformas pombalinas.
🔲 6.1. Rebeliões Nativistas.
🔲 6.2. Movimentos pró-independência.
Itens de Estudo Obs.: faças as marcações no PDF do que for MAIS importante, tentando, ao
máximo, responder aos objetivos a seguir.
Obs.: se o seu estudo for baseado no LDI, faça as marcações por lá e revise
sempre pelo “MEU CADERNO”, local onde as marcações ficarão salvas.
Obs.: Você fará a leitura dessas marcações sempre que for cumprir a atividade
da Revisão Diária, seguindo a tabela semanal de revisões.
Objetivos de Aula
🔲 Saber onde, quando, o motivo e quais são consequências da Guerra dos
Emboabas.
🔲 Saber onde, quando, o motivo e quais são consequências da Guerras dos
Mascates.
🔲 Saber onde, quando, o motivo e quais são consequências da Revolta da
Vila Rica.
🔲 Quais são as principais revoltas emancipacionistas?
🔲 Saber onde, quando, o motivo e quais são consequências da Inconfidência
Mineira.
🔲 Saber onde, quando, o motivo e quais são consequências da Conjuração
Baiana.
🔲 Quais são as principais diferenças e semelhanças entre a Inconfidência
Mineira e a Conjuração Baiana?
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
MÉDIA
Relevância dos Itens
(Relevante para a continuidade no conteúdo. Aparece de forma regular em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min
de questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 1.1 – Definição.
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
MÉDIA
Relevância dos Itens
(Relevante para a continuidade no conteúdo. Aparece de forma regular em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 14.1-Verbo Modal CAN.
🔲 14.2-Verbo Modal Could.
🔲 14.3-Verbos Modais May e Might.
🔲 14.4-Verbo Modal Must.
🔲 14.5-Verbo Modal Should.
🔲 14.6-Verbos Modais Shall e Will.
Itens de Estudo 🔲 14.7-Verbo Modal Would.
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
Dica 2: É importante saber os teoremas da Bissetriz interna, da Bissetriz
externa e a relação de Stewart.
MÉDIA
Relevância dos Itens
(Relevante para a continuidade no conteúdo. Aparece de forma regular em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 3.1. Incentro e ex-incentro.
🔲 3.1.1. Incentro.
🔲 3.1.2. Ex-incentro.
🔲 3.2. Circuncentro.
🔲 3.3. Baricentro.
🔲 3.4. Ortocentro.
🔲 4.0. Relação de Stewart.
Itens de Estudo 🔲 5.0. Teorema de menelaus.
🔲 6.0. Teorema de ceva.
Prática Dirigida da
🔲 3;5;7;10;11;18;23;25;29.
Tarefa 56
Nível 2:
🔲 1;10. + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Qual é a definição de módulo de um número real?
🔲 Sob a interpretação geométrica, o que é o modulo de um número real?
🔲 Quais são as propriedades do módulo?
🔲 O que é uma equação modular?
🔲 Como se resolve uma equação modular do tipo Ixi=a ?
Objetivos da Tarefa 57 🔲 Como se resolve uma equação modular do tipo Ixi=IbI?
🔲 Saber como funciona o processo de troca de variável em certas equações
modulares?
🔲 O que é o uma inequação modular?
🔲 Quais são as regras de resolução da inequação modular?
🔲 O que é o Teorema da Desigualdade Triangular?
Rota da Classificação 2024 | ESA 57
ESA
Ciclo 13 - 4 Tarefas
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
MÉDIA
Relevância dos Itens
(Relevante para a continuidade no conteúdo. Aparece de forma regular em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 2.1 – Propriedades.
🔲 3.1 – Propriedades.
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
Dica 2: Prestar atenção nas tabelas que a professora Priscila disponibiliza na
aulas, pois servem como um resumo prático
MÉDIA
Relevância dos Itens
(Relevante para a continuidade no conteúdo. Aparece de forma regular em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 2.1 - Escudos cristalinos.
🔲 2.2 - Bacias sedimentares.
Bizu da Coruja perguntas dos objetivos e 80% de acertos na prática dirigida, excelente, pode
pular a tarefa como um todo. Caso contrário, realize a tarefa com um aluno
ZERADO.
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 2.1 – Tipos de contextualização.
🔲 2.2 – Exercícios: Introdução.
Prática Dirigida
🔲 “Os desafios para envelhecer com qualidade de vida”.
Obs.: Os textos de apoio estão no material em PDF.
1. Tente cumprir ao máximo a carga horária definida por você, de acordo com o seu
nível de preparação, no campo TEMPO LÍQUIDO. Lembre-se de que se você
fizer, em média, 2 (duas) tarefas por dia, terminará todo o conteúdo programático
a 3 (três) semanas da prova.
2. Nada impede de você fazer mais questões ou ler mais da teoria, você pode fazer
3, 4 , 5 tarefas por dia. Fazendo mais tarefas por dia, você terminará o conteúdo
Observações bem antes da prova, porém, cuidado: quantidade não é qualidade;
Complementares 3. A cada 1h30min de estudo ativo, faça um intervalo de 10min;
4. Cronometre sua carga horária. Não se engane!
5. A quantidade de questões selecionadas é o MÍNIMO a ser realizada na tarefa.
Isso não quer dizer que não poderá fazer mais. Teremos também as tarefas de
revisão direcionada, que contemplará a feitura de mais questões direcionadas.
6. Se você possuir o BANCO de QUESTÕES, use-o para filtrar mais questões e
praticar em cima dos itens da tarefa.
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
MÉDIA
Relevância dos Itens
(Relevante para a continuidade no conteúdo. Aparece de forma regular em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 4.1-Classificação dos Adjetivos.
🔲 4.2-Locução Adjetiva.
🔲 4.3-Adjetivos pátrios.
🔲 4.4-Flexão dos Adjetivos.
Itens de Estudo
Obs.: faças as marcações no PDF do que for MAIS importante, tentando, ao
máximo, responder aos objetivos a seguir.
Obs.: se o seu estudo for baseado no LDI, faça as marcações por lá e revise
sempre pelo “MEU CADERNO”, local onde as marcações ficarão salvas.
Obs.: Você fará a leitura dessas marcações sempre que for cumprir a atividade
da Revisão Diária, seguindo a tabela semanal de revisões.
Nível 2:
Prática Dirigida
🔲 23;34;38.
Nível 3:
🔲 41;44;49.
1. Tente cumprir ao máximo a carga horária definida por você, de acordo com o seu
nível de preparação, no campo TEMPO LÍQUIDO. Lembre-se de que se você
fizer, em média, 2 (duas) tarefas por dia, terminará todo o conteúdo programático
a 3 (três) semanas da prova.
2. Nada impede de você fazer mais questões ou ler mais da teoria, você pode fazer
3, 4 , 5 tarefas por dia. Fazendo mais tarefas por dia, você terminará o conteúdo
Observações bem antes da prova, porém, cuidado: quantidade não é qualidade;
Complementares 3. A cada 1h30min de estudo ativo, faça um intervalo de 10min;
4. Cronometre sua carga horária. Não se engane!
5. A quantidade de questões selecionadas é o MÍNIMO a ser realizada na tarefa.
Isso não quer dizer que não poderá fazer mais. Teremos também as tarefas de
revisão direcionada, que contemplará a feitura de mais questões direcionadas.
6. Se você possuir o BANCO de QUESTÕES, use-o para filtrar mais questões e
praticar em cima dos itens da tarefa.
Prática Dirigida da
🔲 3.
Tarefa 62
Nível 2:
🔲 1;3;5;7;9;11;13;15;17. + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 O que é a introdução de uma redação?
🔲 Qual é a diferença entre Contextualização e tese?
Objetivos da Tarefa 63 🔲 Quais são as características de uma introdução?
🔲 Quais são os principais tipos de contextualização?
🔲 Saber utilizar cada tipo de contextualização?
Prática Dirigida da
🔲 Busque aumentar sua capacidade argumentativa por meio dos novos
repertórios culturais apresentados na aula dessa tarefa. Leia matérias e
Tarefa 63
artigos relevantes sobre essas temáticas.
🔲 O que são Adjetivos?
🔲 Quais são as classificações do Adjetivo?
🔲 O que é uma Locução adjetiva?
🔲 Qual é a estrutura de formação das Locuções adjetivas?
🔲 Saber identificar as principais locuções adjetivas.
🔲 O que são adjetivos pátrios?
🔲 Saber identificar os principais adjetivos pátrios.
🔲 Quais são as flexões de gênero do adjetivo?
🔲 Quais são as principais regras de formação do gênero feminino dos
Objetivos da Tarefa 64 adjetivos?
🔲 Quais são as flexões de número do adjetivo?
🔲 Quais são as principais regras de formação do plural dos adjetivos
compostos?
🔲 Quais são as flexões de grau do adjetivo?
🔲 Diferencie a formação do grau comparativo e a do grau superlativo dos
adjetivos.
🔲 O que é o Numeral?
🔲 Quais são os quatros tipos de numeral?
🔲 Saber diferenciar um artigo de um numeral.
Nível 3:
🔲 43;46;48. + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
1. Seja o mais fiel possível às perguntas e compare com os gabaritos (marcações
no PDF ou no LDI).
2. Além das questões destacadas para feitura, refaça as erradas na lista da prática
Observações
dirigida da respectiva tarefa.
3. De intervalo de 10min entre cada missão.
4. Tempo máximo para a tarefa de revisão direcionada: 3h30min.
Ciclo 14 - 4 Tarefas
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
BAIXA
Relevância dos Itens
(Aparece pouco em prova, mas pode surpreender.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 5.1 – Gráficos de Funções da Forma y=I f(x ) I.
🔲 5.2 – Outros Gráficos.
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
MÉDIA
Relevância dos Itens
(Relevante para a continuidade no conteúdo. Aparece de forma regular em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem seu processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 2.1 Contextualização do Barroco.
🔲 2.2 Cultismo e Conceptismo.
🔲 2.3 Barroco no Brasil.
🔲 2.3.1 Padre Antonio Vieira.
🔲 2.3.2 Gregório de Matos.
🔲 2.4 Barroco em Portugal.
Itens de Estudo 🔲 2.5 Arte Barroca.
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
MÉDIA
Relevância dos Itens
(Relevante para a continuidade no conteúdo. Aparece de forma regular em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
MÉDIA
Relevância dos Itens
(Relevante para a continuidade no conteúdo. Aparece de forma regular em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 2.1. Medidas Econômicas.
🔲 2.2. Transformações culturais.
🔲 2.3. Política Externa.
🔲 2.4. Brasil Reino.
🔲 2.5. Revolução Pernambucana e a Revolução do Porto.
🔲 3.1. Regência de D. Pedro e o Grito do Ipiranga.
🔲 3.2. Guerra de independência (1822-1823).
Itens de Estudo
🔲 3.3. Reconhecimento Externo.
Prática Dirigida da
🔲 2;5;9;15;19;22;27;34.
Tarefa 67
Nível 2:
🔲 45;52. + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
Prática Dirigida da
🔲 17;19.
Tarefa 68
Nível 2:
🔲 7;9;13;18;26;30;33;35. + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
Prática Dirigida da
🔲 6;11;14;18;20;25;34;37;42.
Tarefa 69
Nível 2:
🔲 6. + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
1. Seja o mais fiel possível às perguntas e compare com os gabaritos (marcações
no PDF ou no LDI).
2. Além das questões destacadas para feitura, refaça as erradas na lista da prática
Observações
dirigida da respectiva tarefa.
3. De intervalo de 10min entre cada missão.
4. Tempo máximo para a tarefa de revisão direcionada: 3h30min.
Ciclo 15 - 4 Tarefas
Capítulos: Solo
Se você for aluno avançado, faça os seguintes passos:
☑ Responda às perguntas dos objetivos da tarefa;
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
Dica 2: Prestar atenção nas tabelas que a professora Priscila disponibiliza na
aulas, pois servem como um resumo prático
BAIXA
Relevância dos Itens
(Aparece pouco em prova, mas pode surpreender.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 5.1-Brasil.
Capítulos: Solo
🔲 O que são os solos?
🔲 Quanto a origem, como os solos podem ser classificados?
🔲 Como se dá a formação dos solos?
🔲 Quais são os fatores naturais formadores do solo?
🔲 Quais regiões do planeta o solo será mais desenvolvido?
🔲 O que é a lixiviação?
🔲 Quais são os horizontes de um solo?
🔲 Quais são os tipos de solo?
Objetivos de Aula
🔲 Como a erosão pluvial afetam o solo?
🔲 O que são as voçorocas?
🔲 Como os movimentos de massa afetam o solo?
🔲 Quais são os principais tipos de solo encontrados no Brasil?
🔲 Compreenda a relação entre solo e fertilidade.
Obs.: faça um BIZUÁRIO (direto ao ponto) respondendo às perguntas acima
com suas palavras. Esse BIZUÁRIO será seu memento de Revisão Direcionada.
Nível 1:
🔲 2.
Prática Dirigida
Nível 2:
🔲 12;25;29.
1. Tente cumprir ao máximo a carga horária definida por você, de acordo com o seu
nível de preparação, no campo TEMPO LÍQUIDO. Lembre-se de que se você
fizer, em média, 2 (duas) tarefas por dia, terminará todo o conteúdo programático
a 3 (três) semanas da prova.
2. Nada impede de você fazer mais questões ou ler mais da teoria, você pode fazer
3, 4 , 5 tarefas por dia. Fazendo mais tarefas por dia, você terminará o conteúdo
Observações bem antes da prova, porém, cuidado: quantidade não é qualidade;
Complementares 3. A cada 1h30min de estudo ativo, faça um intervalo de 10min;
4. Cronometre sua carga horária. Não se engane!
5. A quantidade de questões selecionadas é o MÍNIMO a ser realizada na tarefa.
Isso não quer dizer que não poderá fazer mais. Teremos também as tarefas de
revisão direcionada, que contemplará a feitura de mais questões direcionadas.
6. Se você possuir o BANCO de QUESTÕES, use-o para filtrar mais questões e
praticar em cima dos itens da tarefa.
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
MÉDIA
Relevância dos Itens
(Relevante para a continuidade no conteúdo. Aparece de forma regular em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 5.1 – Matriz Quadrada.
🔲 5.2 – Matriz Nula.
🔲 5.3 – Matriz Triangular.
🔲 5.4 – Matriz Diagonal.
🔲 5.5 – Matriz Identidade.
🔲 5.6 – Matriz Simétrica.
🔲 5.7 – Matriz Hemissimétrica (ou antissimétrica) .
Itens de Estudo 🔲 6.1 – Propriedades.
🔲 7.1 – Propriedades.
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 1.1 Violência no Brasil.
🔲 1.2 Black Lives Matter.
🔲 1.3 Papel da internet.
🔲 1.4 Cultura Pop.
Itens de Estudo
Obs.: faças as marcações no PDF do que for MAIS importante, tentando, ao
máximo, responder aos objetivos a seguir.
Obs.: se o seu estudo for baseado no LDI, faça as marcações por lá e revise
sempre pelo “MEU CADERNO”, local onde as marcações ficarão salvas.
Obs.: Você fará a leitura dessas marcações sempre que for cumprir a atividade
da Revisão Diária, seguindo a tabela semanal de revisões.
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
Dica 2:Busque aprender quando utilizar o artigo the, an e a.
ALTA
Relevância dos Itens
(Fundamental para a continuidade no conteúdo. Aparece constantemente em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 2.0-Artigo definido the
🔲 3.-Artigo indefinido a e an
Prática Dirigida da
🔲 5.
Tarefa 71
Nível 2:
🔲 24;27;40. + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 O que é uma matriz quadrada?
🔲 O que é a diagonal principal e diagonal secundária da matriz quadrada?
🔲 O que são os elementos conjugados de uma matriz quadrada?
🔲 O que é uma matriz nula?
🔲 O que é uma matriz triangular?
🔲 O que é uma matriz diagonal?
Objetivos da Tarefa 72 🔲 O que é uma matriz Identidade?
🔲 O que é uma matriz Simétrica?
🔲 O que é uma matriz Matriz Hemissimétrica ?
🔲 O que é o traço de uma matriz?
🔲 Quais são as propriedades do traço da matiz?
🔲 O que é a matriz inversa?
🔲 Quais são as propriedades da matriz inversa?
Prática Dirigida da Nível 1:
Tarefa 72 🔲 3;6;9;15;21;37. + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
Prática Dirigida da
🔲 Busque aumentar sua capacidade argumentativa por meio dos novos
repertórios culturais apresentados na aula dessa tarefa. Leia matérias e
Tarefa 73
artigos relevantes sobre essas temáticas.
🔲 Qual é o artigo definido da Língua Inglesa?
🔲 Quais são os principais casos de uso do artigo the?
🔲 Em quais situações o artigo é usado como partícula definidora?
🔲 Quais são os principais substantivos considerados únicos que admitem o
uso do artigo the? Em quais situações o artigo substantiva o adjetivo?
Objetivos da Tarefa 74 🔲 Quais situações não se usa o artigo the?
🔲 Quais são os artigos indefinidos da língua inglesa que acompanham o
substantivo no singular?
🔲 Quando o artigo an é usado?
🔲 Quando o artigo a é usado?
🔲 Em quais situações o artigo a á usado com few e little?
Prática Dirigida da Nível 1:
Tarefa 74 🔲
3;12;14;18; + A37;54;60. +AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
1) Seja o mais fiel possível às perguntas e compare com os gabaritos (marcações no PDF ou no LDI).
2) Além das questões destacadas para feitura, refaça as erradas na lista da prática dirigida da respectiva tarefa.
Ciclo 16 - 4 Tarefas
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
MÉDIA
Relevância dos Itens
(Relevante para a continuidade no conteúdo. Aparece de forma regular em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
Capítulos: Pronomes
Se você for aluno avançado, faça os seguintes passos:
☑ Responda às perguntas dos objetivos da tarefa;
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
MÉDIA
Relevância dos Itens
(Relevante para a continuidade no conteúdo. Aparece de forma regular em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 2.1 Pronomes pessoais.
🔲 2.2 Pronomes possessivos.
🔲 2.3 Pronomes demonstrativos.
🔲 2.4 Pronomes relativos.
🔲 2.5 Pronomes indefinidos.
🔲 2.6 Pronomes interrogativos.
Itens de Estudo 🔲 2.7 Colocação pronominal.
Capítulos: Pronomes
🔲 O que é um pronome?
🔲 Qual é a diferença entre pronomes substantivo e pronomes adjetivos?
🔲 Quais são os tipos de pronomes?
🔲 Quais são os pronomes pessoais?
🔲 Qual é a diferença entre o pronome pessoal do caso reto e o pronome
pessoal do caso obliquo?
🔲 Quais são os principais pronomes de tratamento?
🔲 Quais são as regras de emprego do pronome de tratamento?
🔲 O que são pronomes reflexivos?
🔲 O que são pronomes recíprocos?
🔲 Quais são os pronomes possesivos?
🔲 Quais são as regras de uso do pronome possesivo?
🔲 Quais são os pronomes demonstrativos?
🔲 Como se usa os pronomes demonstrativos nos planos espacial, temporal e
contextual?
Objetivos de Aula
🔲 O que são pronomes relativos?
🔲 Quais são os pronomes relativos?
🔲 Quais são as regras de uso do pronome relativo?
🔲 Quais são os pronomes indefinidos?
🔲 Quais são as regras de uso do pronome indefinido?
🔲 Quais são os pronomes interrogativos?
🔲 Qual é a regra geral de colocação pronominal?
🔲 Quais são os três casos de colocação pronominal?
🔲 Quais são os principais casos de próclise?
🔲 Quais são os casos de mesóclise e ênclise?
🔲 Como se dá a colocação pronominal nas locuções verbais?
🔲
🔲 Obs.: faça um BIZUÁRIO (direto ao ponto) respondendo às perguntas
acima com suas palavras. Esse BIZUÁRIO será seu memento de Revisão
Direcionada.
Capítulos: Pronomes
Nível 1:
🔲 1;6.
Nível 2:
Prática Dirigida
🔲 22;33;35.
Nível 3:
🔲 41;43;45;47;57.
1. Tente cumprir ao máximo a carga horária definida por você, de acordo com o seu
nível de preparação, no campo TEMPO LÍQUIDO. Lembre-se de que se você
fizer, em média, 2 (duas) tarefas por dia, terminará todo o conteúdo programático
a 3 (três) semanas da prova.
2. Nada impede de você fazer mais questões ou ler mais da teoria, você pode fazer
3, 4 , 5 tarefas por dia. Fazendo mais tarefas por dia, você terminará o conteúdo
Observações bem antes da prova, porém, cuidado: quantidade não é qualidade;
Complementares 3. A cada 1h30min de estudo ativo, faça um intervalo de 10min;
4. Cronometre sua carga horária. Não se engane!
5. A quantidade de questões selecionadas é o MÍNIMO a ser realizada na tarefa.
Isso não quer dizer que não poderá fazer mais. Teremos também as tarefas de
revisão direcionada, que contemplará a feitura de mais questões direcionadas.
6. Se você possuir o BANCO de QUESTÕES, use-o para filtrar mais questões e
praticar em cima dos itens da tarefa.
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
MÉDIA
Relevância dos Itens
(Relevante para a continuidade no conteúdo. Aparece de forma regular em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 1.1 – Introdução
🔲 1.2 – Representação Gráfica de Par Ordenado
🔲 1.3 – Quadrantes do Sistema Cartesiano Ortogonal
🔲 1.4 – Casos Especiais de Pares Ordenados
🔲 1.5 – Representação do Par Ordenado por Diagrama
🔲 2.1 – Conceito de Produto Cartesiano
🔲 2.2 – Propriedades do Produto Cartesiano
🔲 3.1 – Conceito de Relação
Itens de Estudo
🔲 4.1 – Conceitos
🔲 4.2 – Domínio e Imagem pelo Gráfico
Nível 2:
Prática Dirigida
🔲 7.
Nível 3:
🔲 2;4;7.
1. Tente cumprir ao máximo a carga horária definida por você, de acordo com o seu
nível de preparação, no campo TEMPO LÍQUIDO. Lembre-se de que se você
fizer, em média, 2 (duas) tarefas por dia, terminará todo o conteúdo programático
a 3 (três) semanas da prova.
2. Nada impede de você fazer mais questões ou ler mais da teoria, você pode fazer
3, 4 , 5 tarefas por dia. Fazendo mais tarefas por dia, você terminará o conteúdo
Observações bem antes da prova, porém, cuidado: quantidade não é qualidade;
Complementares 3. A cada 1h30min de estudo ativo, faça um intervalo de 10min;
4. Cronometre sua carga horária. Não se engane!
5. A quantidade de questões selecionadas é o MÍNIMO a ser realizada na tarefa.
Isso não quer dizer que não poderá fazer mais. Teremos também as tarefas de
revisão direcionada, que contemplará a feitura de mais questões direcionadas.
6. Se você possuir o BANCO de QUESTÕES, use-o para filtrar mais questões e
praticar em cima dos itens da tarefa.
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
MÉDIA
Relevância dos Itens
(Relevante para a continuidade no conteúdo. Aparece de forma regular em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 1.0-Hidrosfera e Ciclo Hidrológico
🔲 2.0-Litoral brasileiro
🔲 3.0-Águas continentais
🔲 3.1-Águas subterrâneas
Itens de Estudo
Obs.: faças as marcações no PDF do que for MAIS importante, tentando, ao
máximo, responder aos objetivos a seguir.
Obs.: se o seu estudo for baseado no LDI, faça as marcações por lá e revise
sempre pelo “MEU CADERNO”, local onde as marcações ficarão salvas.
Obs.: Você fará a leitura dessas marcações sempre que for cumprir a atividade
da Revisão Diária, seguindo a tabela semanal de revisões.
Prática Dirigida da
🔲 2;4;11;21;24.
Tarefa 76
Nível 2:
🔲 2;6;15;22;31.+ AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
Objetivos da Tarefa 78
🔲 Qual era o temor dos brasileiros em relação a participação de D. Pedro I na
Guerra de Sucessão portuguesa?
🔲 Onde, quando, como e quais foram as consequências da Guerra da
cisplatina?
🔲 Quais foram os principais motivos que levaram a abdicação de Pedro I?
🔲 Quais são as fases do período regencial?
🔲 Quais são as principais iniciativas da Regência Trina?
🔲 Quais foram as três correntes políticas que se formaram no Período
Regencial?
🔲 Quais são os principais acontecimentos que marcam o período da Regência
Trina Permanente?
🔲 O que foi o ato adicional de 1834?
🔲 Quais eram os dois grupos políticos no período da Regência Una do Padre
Feijó?
🔲 Qual foi a principal realização do período da Regência Una de Araújo Lima?
🔲 O que foi o Golpe da maioridade?
Nível 1:
🔲 3;10;17;25;28;35;41;47;49;52.
Prática Dirigida da Nível 2:
Tarefa 78 🔲 9.
Nível 3:
🔲 3;5;9.+ AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
Prática Dirigida da
🔲 6.
Tarefa 79
Nível 2:
🔲 6;9;17;19;21;26;26;27. + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
1. Seja o mais fiel possível às perguntas e compare com os gabaritos (marcações
no PDF ou no LDI).
2. Além das questões destacadas para feitura, refaça as erradas na lista da prática
Observações
dirigida da respectiva tarefa.
3. De intervalo de 10min entre cada missão.
4. Tempo máximo para a tarefa de revisão direcionada: 3h30min.