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CICLO I: 5 TAREFAS
CICLO II: 5 TAREFAS
Degustação
militares.estrategia.com
SUMÁRIO
1.0 INTRODUÇÃO 3
5 .1 . TAREFA DE TEORIA 7
5 .1 .1 . Bizu da Coruja 7
5 .1 .3 . Tempo Líquido 7
5 .1 .4 . Item de Estudo 8
5 .1 .5 . Objetivos de Aula 8
5 .1 .6 . Prática Dirigida 8
5 .1 .7 . Observações Complementares 8
7.0 TIRA-DÚVIDAS 9
Ciclo 2 - 5 Tarefas 21
1.0 INTRODUÇÃO
Olá, Combatente! Seja muito bem-vindo(a) à nossa Rota da Classificação ESA 2024 do Curso Extensivo para
a Escola de Sargentos das Armas. Meu nome é Ismael Santos, sou coordenador e professor do Estratégia Militares.
Feita essa apresentação, vamos ao que interessa.
A missão da Rota da Classificação ESA 2024 é direcionar seus estudos da melhor forma possível,
tornado tangível, ainda que começando do ZERO, sua CLASSIFICAÇÃO neste ano de 2023.
Espero que faça o melhor proveito possível deste material. Ressalto que esta Rota da Classificação foi elaborada
com o apoio do 1ª Colocada do concurso da ESA 2023 – Aimê Carolina - aluna do Estratégia Militares no ano de 2022.
Este material é uma degustação. A Rota da Classificação ESA 2024 completa será postada na
área do aluno, a partir do dia 9/01.
Muitos alunos perguntam, nas redes sociais, os nossos resultados no concurso da ESA 2023. Assim, aproveito
o momento para que você tenha dimensão do impacto do Estratégia Militares nesse concurso.
☑ Rotas da Classificação ESA 2024 até a prova ☑ Banco de Questões do Estratégia Militares
☑ Redações Ilimitadas 📝 (+ de 89mil questões)
☑ Fórum de Dúvidas ☑ Cast
☑ Módulo de Planejamento de Estudos ☑ Videoaulas e livros digitais completos
☑ Sala Vip ☑ Simulados de Nivelamento
☑ Sala de Estudos 24h por dia ☑ Simulados Inéditos
e muitos mais.
Olá a todos os novos alunos do curso extensivo ESA 2024. Sou Aimê Carolina e fui
a primeira colocado da ESA 2023 no segmento feminino.
O diferencial que eu encontrei no Estratégia Militares é, sem dúvidas, a grande
quantidade de questões disponíveis tanto nos PDF’s das aulas quanto no Banco de
Questões. Além disso, todos os exercícios são comentados e possuem um nível parecido
com o da prova, o que auxilia o aluno a entender o que de fato é cobrado.
O curso possui PDF’s muito completos que te apresentam tudo o que você precisa saber para a prova, eles
me ajudaram a construir uma base sólida no conhecimento. Minha parte favorita eram os simulados que, certamente,
agregaram demais e aumentaram gradativamente meu nível de preparação. Além dos simulados, o sistema de correção
de redações ilimitadas, fórum de dúvidas e o incentivo dos professores nas aulas foi o que me ajudou a alcançar um
ótimo resultado na prova.
Combatente, essa Rota da Classificação é um Planejamento de Estudos que pode ser utilizado tanto na forma
fixa (saber quantas tarefas cumprir a cada dia da semana) quanto na forma flexível (na forma de ciclo de estudos).
Escolha a forma mais adequada para você. Vou destacar algumas dicas sobre essas formas de estudos com base na
sua Rota. Observe!
Escolha a sua melhor forma e siga firme no propósito. Tenho certeza de que sua evolução será significativa.
Em resumo:
☑ Sua Rota da Classificação possui 224 tarefas, sendo 44 de revisão;
☑ A ordem das tarefas foi pensada de forma estratégica;
☑ O número de tarefas estudadas por dia vai depender de sua disponibilidade de tempo e rotina da semana.
Você poderá estudar uma ou mais tarefas por dia, desde que, ao final da semana, tenha cumprido a
quantidade recomendada;
☑ Para o cálculo do tempo médio em dias de um aluno, desconsideramos todos os domingos até o dia da
prova, além de excluir as 3 semanas que antecedem a possível data de prova;
☑ Cada tarefa de teoria corresponde a uma determinada disciplina e elas estão organizadas em uma ordem
que deve ser seguida;
☑ Use a Planilha de Revisões Bizuradas, para que mantenha o conteúdo estudado sempre em dia.
Preencha-a de forma correta. A planilha será apresentada em breve, junto, claro, das suas orientações para
preenchimento; e
☑ Indicamos a impressão da Rota da Classificação. Isso ajudará o seu controle de cumprimento das tarefas.
5.1 . TAREFA DE TEORIA
Nela, teremos todas as informações necessárias as referências para o estudo.
ao bom cumprimento teórico da Rota da Classificação. Em seguida, temos: Bizu da Coruja, Relevância
É indicado, logo no início: o número da aula, a dos Itens, Tempo Líquido, Itens de Estudo, Objetivos de
matéria, o nome do professor (para cursos com mais de Aulas, Prática Dirigida e Observações Complementares.
um para a mesma disciplina) e os capítulos que serão Vamos entender cada uma delas.
5 .1 .1 . Bizu da Coruja
Apresenta:
a. Uma orientação para alunos avançados; e
b. Dica(s) de estudos para a realização da tarefa.
5 .1 .3 . Tempo Líquido
Apresenta uma SUGESTÃO de tempo líquido de estudos daqueles itens da tarefa. Sugerimos que marque
aquela que você se enquadra e que cumpra o mais próximo possível do tempo indicado. Veja:
a. Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo + 45min de questões) ( )
b. Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de questões) ( )
c. Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo + 1h de questões) ( )
5 .1 .4 . Item de Estudo
Nada mais é que o tópico a ser estudado de determinado capítulo. É uma cópia de parte do sumário de uma
aula. Sugerimos “ticar” a cada item finalizado. E por fim, mas não menos importante, ao ler cada item no livro digital
(ou no LDI , se houver), marque os pontos importantes. Destaque os principais trechos. Uma sugestão é: fazer as
marcações das partes que “respondem” aos objetivos de aula. Exemplo:
🔲 1.1 – Conjunto, Elemento e Relação de Pertinência
🔲 1.2 – Representação
🔲 1.3 – Conjunto Unitário, Conjunto Vazio e Conjunto Universo
🔲 1.4 – Subconjunto
🔲 1.5 – Operações Entre Conjuntos
🔲 1.6 – Cardinalidade dos Conjuntos
5 .1 .5 . Objetivos de Aula
Nada mais são que perguntas diretas, que servirão para você responder com suas palavras montando, assim,
uma espécie de resumo de perguntas/respostas. Esses resumos serão úteis nas Tarefas de Revisão. Exemplo:
🔲 Como saber se um elemento está contido ou pertence a um conjunto?
🔲 Quais as possíveis formas de listar um conjunto?
🔲 Defina conjunto unitário, conjunto vazio e conjunto universo.
5 .1 .6 . Prática Dirigida
É uma lista de questões (mínimas) a serem feitas naquela tarefa. Nada impede de fazer mais, porém, siga a
ordem indicada. Anote as questões que você errou. Essas farão parte da Tarefa de Revisão Direcionada.
5 .1 .7 . Observações Complementares
Use a tabela semanal a seguir para fazer suas de determinadas tarefas será feita sempre dois dias
revisões de até 1h, por meio de questões. É importante depois, por meio de uma leitura rápida das marcações
revisar, pois junto da prática por questões, é o que no pdf e da prática de questões.
irá te levar a um outro patamar de conhecimento. A Basicamente suas revisões começarão na quarta
tabela é bem simples: crie várias delas em um word e da 1ª semana de estudos e não termina mais, vai
preencha conforme for seguindo nos estudos. A revisão sempre avançando.
7.0 TIRA-DÚVIDAS
Combatente, nossa Rota da Classificação foi pensada em alunos que possuam, no mínimo, 4 meses de estudos.
Assim, o quanto antes começar melhor.
Caso perceba que não terá tempo de ver tudo, indicamos pular as tarefas que possuam a classificação BAIXA
em sua relevância.
Combatente, nossa Rota da Classificação foi pensada justamente nesse nicho de alunos. Basta seguir todas as
tarefas que chegará a um nível de competitividade ideal para a prova.
"Meu tempo líquido para cada tarefa pode ser diferente da proposta?"
Sim. Pode! Só tome cuidado para não sobrarem tarefas para a véspera da prova. Lembre-se: a carga horária é
uma sugestão, nada está engessado.
Sim. Seria mais indicado para aquelas tarefas em que você possui uma dificuldade alta. Além disso, indicamos
que você utilize o recurso de acelerador de vídeo, para que consiga dar conta de todas as demandas.
Se não tiver simulado e não estiver muito atrasado nas tarefas, sim, tire para um descanso.
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
MÉDIA
Relevância dos Itens
(Relevante para a continuidade no conteúdo. Aparece de forma regular em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min
de questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem seu processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 5.1 – Diferença entre vogal, semivogal, consoante, ditongo, tritongo e hiato
🔲 5.2 – Encontros consonantais e dígrafos
🔲 5.3 – Notações léxicas
🔲 6.0 – Separação silábica
🔲 7.0 – Tonicidade
Itens de Estudo
Obs.: faças as marcações no PDF do que for MAIS importante, tentando, ao
máximo, responder aos objetivos a seguir.
Obs.: se o seu estudo for baseado no LDI, faça as marcações por lá e revise
sempre pelo “MEU CADERNO”, local onde as marcações ficarão salvas.
Obs.: Você fará a leitura dessas marcações sempre que for cumprir a atividade
da Revisão Diária, seguindo a tabela semanal de revisões.
Nível 2
Prática Dirigida
🔲 29;26.
Nível 3:
🔲 48;52;53;55.
1. Tente cumprir ao máximo a carga horária definida por você, de acordo com o seu
nível de preparação, no campo TEMPO LÍQUIDO. Lembre-se de que se você
fizer, em média, 2 (duas) tarefas por dia, terminará todo o conteúdo programático
a 3 (três) semanas da prova.
2. Nada impede de você fazer mais questões ou ler mais da teoria, você pode fazer
3, 4 , 5 tarefas por dia. Fazendo mais tarefas por dia, você terminará o conteúdo
Observações bem antes da prova, porém, cuidado: quantidade não é qualidade;
Complementares 3. A cada 1h30min de estudo ativo, faça um intervalo de 10min;
4. Cronometre sua carga horária. Não se engane!
5. A quantidade de questões selecionadas é o MÍNIMO a ser realizada na tarefa.
Isso não quer dizer que não poderá fazer mais. Teremos também as tarefas de
revisão direcionada, que contemplará a feitura de mais questões direcionadas.
6. Se você possuir o BANCO de QUESTÕES, use-o para filtrar mais questões e
praticar em cima dos itens da tarefa.
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
ALTA
Relevância dos Itens
(Fundamental para a continuidade no conteúdo. Aparece constantemente em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 1.1 – Introdução
🔲 1.2 – Representação Gráfica de Par Ordenado
🔲 1.3 – Quadrantes do Sistema Cartesiano Ortogonal
🔲 1.4 – Casos Especiais de Pares Ordenados
🔲 1.5 – Representação do Par Ordenado por Diagrama
🔲 2.1 – Conceito de Produto Cartesiano
🔲 2.2 – Propriedades do Produto Cartesiano
🔲 3.1 – Conceito de Relação
Itens de Estudo
🔲 4.1 – Conceitos
🔲 4.2 – Domínio e Imagem pelo Gráfico
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
Dica 2: Os itens de estudos referentes a expansão ultramarina portuguesa
não serão abordados pela prova da ESA. Entretanto são de suma importância
contextual,assim se você já domina esse o conteúdo pule.
ALTA
Relevância dos Itens
(Fundamental para a continuidade no conteúdo. Aparece constantemente em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem seu processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 Pioneirismo português nas grandes navegações
🔲 Mercantilismo
🔲 Etapas da expansão ultramarina portuguesa
🔲 A divisão do novo mundo
🔲 Tupis
🔲 A conquista dos povos indígenas
🔲 Extrativismo do pau-brasil
Itens de Estudo
🔲 Expedições do período pré-colonial
Nível 2:
Prática Dirigida
🔲 10;15.
Nível 3:
🔲 1;4.
1. Tente cumprir ao máximo a carga horária definida por você, de acordo com o seu
nível de preparação, no campo TEMPO LÍQUIDO. Lembre-se de que se você
fizer, em média, 2 (duas) tarefas por dia, terminará todo o conteúdo programático
a 3 (três) semanas da prova.
2. Nada impede de você fazer mais questões ou ler mais da teoria, você pode fazer
3, 4 , 5 tarefas por dia. Fazendo mais tarefas por dia, você terminará o conteúdo
Observações bem antes da prova, porém, cuidado: quantidade não é qualidade;
Complementares 3. A cada 1h30min de estudo ativo, faça um intervalo de 10min;
4. Cronometre sua carga horária. Não se engane!
5. A quantidade de questões selecionadas é o MÍNIMO a ser realizada na tarefa.
Isso não quer dizer que não poderá fazer mais. Teremos também as tarefas de
revisão direcionada, que contemplará a feitura de mais questões direcionadas.
6. Se você possuir o BANCO de QUESTÕES, use-o para filtrar mais questões e
praticar em cima dos itens da tarefa.
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da prática
dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
ALTA
Relevância dos Itens
(Fundamental para a continuidade no conteúdo. Aparece constantemente em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem sue processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 Sequência de número reais
🔲 Recorrência
🔲 2.1 - Definição
🔲 2.2 - Classificação da PA
🔲 2,3 - Termo geral da PA
🔲 2.4 - Média aritmética
🔲 2.5 - Propriedade da média aritmética na PA
Itens de Estudo 🔲 2.6 - Representações Simétricas na PA
🔲 2.7 - Soma de “n” Termos Consecutivos de uma PA
Objetivos da Tarefa 3
🔲 O que a chegada dos europeus à América representou para os povos
indígenas que aqui existiam?
🔲 Como se denomina o período histórico de 1500-1530?
🔲 Qual foi a primeiras atividades econômica na América portuguesa?
🔲 Diferencie estanco e escambo?
🔲 Identifique as principais expedições do período colonial?
Nível 1:
🔲 6;10;12;14;17;30;54.
Prática Dirigida da Nível 2:
Tarefa 3 🔲 11;12.
Nível 3:
🔲 2;3 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA.
Rota da Classificação 2024 | ESA 19
ESA
Ciclo 2 - 5 Tarefas
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
Dica 2: Prestar atenção nas tabelas que a professora Priscila disponibiliza na
aulas, pois servem como um resumo prático.
ALTA
Relevância dos Itens
(Fundamental para a continuidade no conteúdo. Aparece constantemente em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min
de questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem seu processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 3.1 – Temperatura
🔲 3.2 – Umidade
🔲 3.3 – Pressão
🔲 4.1 – Latitude
🔲 4.2 – Altitude
🔲 4.3 – Massas de ar
🔲 4.4 – Correntes marítimas
Itens de Estudo
🔲 4.5 – Maritimidade/Continentalidade
Bizu da Coruja perguntas dos objetivos e 80% de acertos na prática dirigida, excelente, pode
pular a tarefa como um todo. Caso contrário, realize a tarefa com um aluno
ZERADO.
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da
prática dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
BAIXA
Relevância dos Itens
(Aparece pouco em prova, mas pode surpreender.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de
questões) ( )
Tempo Líquido c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem seu processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
🔲
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲
Noções Primitivas
🔲
Ponto
🔲
Reta
🔲
1.1.3. Plano
🔲
1.2. Postulados
🔲
1.2.1. Postulado Da Existência
🔲
1.2.2. Postulado Da Determinação
🔲
1.2.3. Postulado Da Inclusão
🔲
1.2.4. Postulado Da Separação
🔲
1.2.5. Postulados De Euclides
🔲
1.3. Definições
🔲
1.3.1. Retas Concorrentes
🔲
Itens de Estudo 1.3.2. Retas Paralelas
🔲
1.3.3. Retas Reversas
🔲
2.1. Classificação Dos Segmentos
🔲
2.1.1. Congruentes
🔲
2.1.2. Colineares
🔲
2.1.3. Consecutivos
🔲
2.1.4. Adjacentes
2.2. Ponto Médio De Um Segmento
Obs.: faças as marcações no PDF do que for MAIS importante, tentando, ao
máximo, responder aos objetivos a seguir.
Obs.: se o seu estudo for baseado no LDI, faça as marcações por lá e revise
sempre pelo “MEU CADERNO”, local onde as marcações ficarão salvas.
Obs.: Você fará a leitura dessas marcações sempre que for cumprir a atividade
da Revisão Diária, seguindo a tabela semanal de revisões.
Dica 1: Não esqueça de anotar os números das questões que você errar da prática
dirigida, pois quando fizer a revisão dessa tarefa poderá refazê-las.
Dica 2: Skimming e Scanning são técnicas de leituras fundamentais para a
interpretações dos textos em inglês. Não pule essa tarefa!
Dica 3: Utilizar as tabelas de cognates e false cognates nos estudos. Visite quando
sentir dificuldade !
ALTA
Relevância dos Itens
(Fundamental para a continuidade no conteúdo. Aparece constantemente em prova.)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min
de questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem seu processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 3.1. Skimming
🔲 3.2. Scanning
🔲 3.3. Questões de fixação
🔲 3.4. Leitura de imagens
🔲 4.1. Cognates
Itens de Estudo
🔲 4.2. False Cognates / False Friends
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem seu processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 3.1 - Tema e Recorte temático.
🔲 3.2 - Desenvolvimento de tese e argumentos.
Prática Dirigida
🔲 A importância da leitura para o aprimoramento pessoal e profissional.
Prática Dirigida da
🔲 7.
Tarefa 6
Nível 2:
🔲 2;4;8;15;17;22;25;26;27;36 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA .
🔲 Saiba identificar as noções primitivas da geometria euclidiana plana.
🔲 Quais são os postulados que relacionam os conceitos de ponto, reta e plano?
Objetivos da Tarefa 7
🔲 Quais são as principais classificações dos segmentos de reta?
🔲 Saiba identificar o ponto médio de um segmento médio?
Nível 2:
Prática Dirigida da
🔲 17 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA.
Tarefa 7
Obs.: Esse Conteúdo é introdutório da matéria de geometria plana com baixa
ocorrência na prova, por esse motivo, há poucos exercícios disponíveis.
🔲 Saber aplicar as técnicas de skimming e scanning na interpretação dos
textos.
🔲 Saber como se realiza a leitura de imagens na prova.
Objetivos da Tarefa 8 🔲 O que são as palavras cognatas.
🔲 Identifique os casos de palavras cognatas.
🔲 O que são os falsos cognatos.
🔲 Identifique os casos de falsos cognates.
Nível 1:
Prática Dirigida da
Tarefa 8
🔲 4;5;8;13;14;16;17;18;20;23;29;39 + AS ERRADAS da RESPECTIVA
TAREFA .