Rota Da Classificação ExPCEx Degustação

ESPCEX 2024
CICLO I: 10 TAREFAS
CICLO II: 10 TAREFAS
Degustação
militares.estrategia.com
SUMÁRIO
1.0 INTRODUÇÃO 3
2.0 O ESTRATÉGIA MILITARES NA EsPCEx 2023 4
3.0 PALAVRAS DO ALUNO FELIPE TENEDINI 5
SOBRE A ROTA DA CLASSIFICAÇÃO EsPCEx 2024 5
4.0 COMO FOI MONTADA SUA ROTA DA CLASSIFICAÇÃO? 5
5.0 EXPLICANDO A ROTA DA CLASSIFICAÇÃO 6
5 .1 . TAREFA DE TEORIA 7
5 .1 .1 . Bizu da Coruja 7
5 .1 .2 . Relevância dos Itens 7
5 .1 .3 . Tempo Líquido 8
5 .1 .4 . Item de Estudo 8
5 .1 .5 . Objetivos de Aula 8
5 .1 .6 . Prática Dirigida 8
5 .1 .7 . Observações Complementares 8
5 .2 . TAREFA DE REVISÃO DIRECIONADA 9
6.0 TABELA DE REVISÃO BIZURADA 9
7.0 TIRA-DÚVIDAS 9
ROTA DA CLASSIFICAÇÃO EsPCEx 11

Ciclo 1 - 10 Tarefas 11
Tarefa de Revisão Direcionada 31
Ciclo 2 - 10 Tarefas 34
Tarefa de Revisão Direcionada 53

EsPCEx
1.0 INTRODUÇÃO
Olá, Combatente! Seja muito bem-vindo(a) à nossa Rota da Classificação EsPCEx 2024 do Curso Extensivo
para a Escola Preparatória de Cadetes do Exército. Meu nome é Ismael Santos, sou coordenador e professor do
Estratégia Militares. Feita essa apresentação, vamos ao que interessa.
Registro que percorreremos todos os assuntos do Curso Extensivo EsPCEx

2024, para que você forme uma base completa de estudo, objetivando solidificar o
seu conhecimento e prepará-lo(a) para realizar a prova em alto rendimento.
Você terá em mãos um cronograma completo, contendo:
☑ a indicação dos assuntos a serem estudados
☑ a relevância do item para a sua prova
☑ a ordem de leitura ou visualização de videoaulas
☑ as listas de questões seletas para a solidificação do conteúdo teórico
☑ os objetivos de aula e as dicas de estudos tudo
A missão da Rota da Classificação EsPCEx 2024 é direcionar seus estudos da melhor forma possível,
tornado tangível, ainda que começando do ZERO, sua CLASSIFICAÇÃO neste ano de 2023.
Espero que faça o melhor proveito possível deste material. Ressalto que esta Rota da Classificação foi elaborada
com o apoio do aluno FelipeTenedini, classificado na EsPCEx e na EFOMM.
Este material é uma degustação. A Rota da Classificação EsPCEx 2024 completa será postada na
área do aluno, a partir do dia 9/01.
“Estratégia Militares – Líder no que vale: classificação!”
Rota da Classificação 2024 | EsPCEx 3

EsPCEx
2.0 O ESTRATÉGIA MILITARES NA EsPCEx 2023
Muitos alunos perguntam, nas redes sociais, os nossos resultados no concurso da EsPCEx 2023. Assim,
aproveito o momento para que você tenha dimensão do impacto do Estratégia Militares nesse concurso.
🏅 181 classificados das 440 vagas disponíveis

Sendo,
🥇 1º Lugar Geral Luiz Antônio Ribeiro
Sempre bom destacar a diferença entre Ser APROVADO e não estar dentro das vagas,
APROVAÇÃO e CLASSIFICAÇÃO. Aqui, no Estratégia só traz uma certeza: MAIS UM ANO de estudos.
Militares, só contabilizamos o número de alunos dentro Agarre essa oportunidade que está batendo à
das vagas, ou seja, CLASSIFICADOS. Veja que é um porta: venha ser coruja! Adquira nosso Pacote Extensivo
termo que só escuta aqui...rsrs. EsPCEx 2024 e ganhe:
☑ Rotas da Classificação EsPCEx 2024 até a ☑ Banco de Questões do Estratégia Militares

prova 📝 (+ de 89mil questões)
☑ Redações Ilimitadas ☑ Cast
☑ Fórum de Dúvidas ☑ Videoaulas e livros digitais completos
☑ Módulo de Planejamento de Estudos ☑ Simulados de Nivelamento
☑ Sala Vip ☑ Simulados Inéditos
☑ Sala de Estudos 24h por dia
e muitos mais.
PACOTE EXTENSIVO EsPCEx 2024

EsPCEx
3.0 PALAVRAS DO ALUNO FELIPE TENEDINI
Eu sou o Felipe Silveira Tenedini, fui aprovado em 37º lugar na Espcex e em

105º na Efomm. Comecei a estudar em 2020, mas só consegui ser aprovado em
2022 quando realizei o curso do Estratégia militares! Realmente é o melhor curso do
mercado, o material abrange todo o edital e te deixa completamente preparado para
realizar a prova e ser aprovado e classificado! Sem contar as diversas ferramentas
que o curso oferece para te deixar no nível da prova como, o banco de questões, a
correção ilimitada de redações, as salas VIPs e o fórum de dúvidas! Um diferencial
do curso que foi fundamental para a minha aprovação foram os simulados com
questões inéditas que te preparam para um nível maior que o da sua prova. Você não vai se arrepender em acreditar
no estratégia militares, pois é um trabalho muito sério e sempre pensando na aprovação do aluno! Eles estão sempre
inovando e melhorando para deixar tudo nas melhores condições para o aluno estudar e conquistar a tão sonhado
vaga.
Sobre a Rota da Classificação EsPCEx 2024

A rota da classificação é um cronograma possa lembrar dos conteúdos. A rota da classificação
detalhado feito pensando na sua aprovação desde o são diversas tarefas que você deve realizar e fazer os
começou das matérias até fechar o edital e você ainda exercícios propostos, pois eles foram pensados para
terá tempo suficiente para realizar provas anteriores você exercitar a matéria que foi vista antes. Será uma
antes da prova. A rota da classificação te da um missão longa e complicada, mas que no final vai valer a
direcionamento de quais matérias estudar, a ordem pena e você vai se sentir muito preparado para realizar
de ver as matérias para que você possa ter a melhor a prova e ser aprovado! Boa caminhada, guerreiro!
absorção de conteúdo possível e , além disso, conta Ah...se quiser consultar outras Rotas da
com revisões direcionadas e estratégicas para que você Classificação, clique aqui.
4.0 COMO FOI MONTADA SUA ROTA DA CLASSIFICAÇÃO?
Sabemos da necessidade de mais de 90% dos aluno até terminar o conteúdo do edital, mas também
alunos de uma rotina de estudos regrada. Muitas vezes, atende a cada realidade de tempo disponível de estudo.
o aluno, ao começar sua preparação, não sabe qual a Destaco que a Rota é indicada para qualquer tipo de
melhor rota (caminho) a seguir dentro dos estudos. aluno: iniciante, intermediário, que tem pouco tempo
Pensando nisso, decidimos criar a Rota da para estudar por dia, que tem muito tempo para estudar
Classificação que não só apresenta cada passo do por dia etc.

EsPCEx
Em sua elaboração, decidimos utilizar a resumir, quais questões fazer em um primeiro momento,
engenharia reversa da melhor forma: com o auxílio de quando revisar etc.
um dos classificados na EsPCEx. Ele, junto do professor A Rota da Classificação é o material ideal para
que produziu o livro digital, é a pessoa mais indicada potencializar suas chances de classificação no próximo
para dizer o que estudar, em qual ordem estudar, como concurso.
5.0 EXPLICANDO A ROTA DA CLASSIFICAÇÃO
Combatente, essa Rota da Classificação é um Planejamento de Estudos que pode ser utilizado tanto na forma
fixa (saber quantas tarefas cumprir a cada dia da semana) quanto na forma flexível (na forma de ciclo de estudos).
Escolha a forma mais adequada para você. Vou destacar algumas dicas sobre essas formas de estudos com base na
sua Rota. Observe!
1. Forma Fixa de estudos (Cronograma Semanal)

a. Estude, em média, 2 (duas) tarefas por dia de estudos;
b. Separe cada tarefa nos dias da semana;
c. Das 13 tarefas, que precisam ser cumpridas em uma semana, 11 são Tarefas de Teoria e 2 são de
Tarefa de Revisão Direcionada;
d. A cada semana completa, um ciclo da Rota precisa ser finalizado;
e. Se ocorrer algum imprevisto, deverá acelerar mais o estudo, para que termine no prazo da semana e
não acumule mais tarefas para a próxima;
f. As tarefas são o MÍNIMO necessário para que consiga estudar todo o conteúdo de forma ideal; e
g. Seguindo essa linha, você terminará com, aproximadamente, 3 semanas de antecedência da prova.
2. Forma Flexível de estudos (Ciclo de estudos)

a. Estude sempre que tiver tempo livre no dia. Não se prenda a uma quantidade certa de tarefas por dia,
pois imprevistos acontecem;
b. Siga a ordem das tarefas indicadas na Rota da Classificação. Terminando uma tarefa, siga para a
outra. Surgiu imprevisto, pare! Sanou a pane da ocorrência, volte do ponto certo da sua última tarefa
e siga seus estudos como se nada tivesse acontecido.
c. Não fique limitado a fazer duas ou três tarefas no dia, se estiver com tempo livre e com disposição ,
faça mais. Se estiver fazendo mais tarefas e com qualidade, tende a terminar o conteúdo programático
com mais de 1 (um) mês de antecedência;
d. Não fique preso aos dias da semana. Cada tarefa é uma meta a ser cumprida. Se ocorrer algum
imprevisto em determinado dia, simples, volte a essa tarefa no dia seguinte, sem a necessidade de
correr para cumprir “x” tarefas na semana.
e. Seu limite é: cumprir, NO MÍNIMO, 50 tarefas em 1 (um) mês de estudos. Essa métrica é apenas um
ponto de controle, para que visualize se está atrasado ou adiantado em relação aos estudos; e
f. As tarefas são o MÍNIMO necessário para que consiga estudar todo o conteúdo de forma ideal.

EsPCEx
Escolha a sua melhor forma e siga firme no propósito. Tenho certeza de que sua evolução será significativa.
Em resumo:
☑ Sua Rota da Classificação possui 400 tarefas, sendo 75 de revisão;
☑ A ordem das tarefas foi pensada de forma estratégica;
☑ O número de tarefas estudadas por dia vai depender de sua disponibilidade de tempo e rotina da semana.
Você poderá estudar uma ou mais tarefas por dia, desde que, ao final da semana, tenha cumprido a
quantidade recomendada;
☑ Para o cálculo do tempo médio em dias de um aluno, desconsideramos todos os domingos até o dia da
prova, além de excluir as 3 semanas que antecedem a possível data de prova;
☑ Cada tarefa de teoria corresponde a uma determinada disciplina e elas estão organizadas em uma ordem
que deve ser seguida;
☑ Use a Planilha de Revisões Bizuradas, para que mantenha o conteúdo estudado sempre em dia.
Preencha-a de forma correta. A planilha será apresentada em breve, junto, claro, das suas orientações para
preenchimento; e
☑ Indicamos a impressão da Rota da Classificação. Isso ajudará o seu controle de cumprimento das tarefas.
5.1. TAREFA DE TEORIA

Nela, teremos todas as informações necessárias as referências para o estudo.
ao bom cumprimento teórico da Rota da Classificação. Em seguida, temos: Bizu da Coruja, Relevância
É indicado, logo no início: o número da aula, a dos Itens, Tempo Líquido, Itens de Estudo, Objetivos de
matéria, o nome do professor (para cursos com mais de Aulas, Prática Dirigida e Observações Complementares.
um para a mesma disciplina) e os capítulos que serão Vamos entender cada uma delas.
5.1.1. Bizu da Coruja
Apresenta:
a. Uma orientação para alunos avançados; e
b. Dica(s) de estudos para a realização da tarefa.
5.1.2. Relevância dos Itens
Apresenta uma métrica de relevância daqueles itens para a sua prova:

a. Relevância ALTA indica que esses itens não podem ser negligenciados de forma alguma. São temas que
aparecem com frequência em provas;
b. Relevância MÉDIA indica que esses itens ajudam no prosseguimento do aprendizado. São temas que
aparecem regularmente de forma direta ou indireta em provas; e
c. Relevância BAIXA indica que esses itens apresentam pouca frequência em provas, Cuidado: dizer que
aparecem pouco não implica dizer que não cairá em seu concurso.

EsPCEx
5.1.3. Tempo Líquido
Apresenta uma SUGESTÃO de tempo líquido de estudos daqueles itens da tarefa. Sugerimos que marque
aquela que você se enquadra e que cumpra o mais próximo possível do tempo indicado. Veja:
a. Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo + 45min de questões) ( )
b. Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de questões) ( )
c. Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo + 1h de questões) ( )
5.1.4. Item de Estudo
Nada mais é que o tópico a ser estudado de determinado capítulo. É uma cópia de parte do sumário de uma
aula. Sugerimos “ticar” a cada item finalizado. E por fim, mas não menos importante, ao ler cada item no livro digital
(ou no LDI , se houver), marque os pontos importantes. Destaque os principais trechos. Uma sugestão é: fazer as
marcações das partes que “respondem” aos objetivos de aula. Exemplo:
🔲 1.1 – Conjunto, Elemento e Relação de Pertinência
🔲 1.2 – Representação
🔲 1.3 – Conjunto Unitário, Conjunto Vazio e Conjunto Universo
🔲 1.4 – Subconjunto
🔲 1.5 – Operações Entre Conjuntos
🔲 1.6 – Cardinalidade dos Conjuntos
5.1.5. Objetivos de Aula
Nada mais são que perguntas diretas, que servirão para você responder com suas palavras montando, assim,
uma espécie de resumo de perguntas/respostas. Esses resumos serão úteis nas Tarefas de Revisão. Exemplo:
🔲 Como saber se um elemento está contido ou pertence a um conjunto?
🔲 Quais as possíveis formas de listar um conjunto?
🔲 Defina conjunto unitário, conjunto vazio e conjunto universo
5.1.6. Prática Dirigida
É uma lista de questões (mínimas) a serem feitas naquela tarefa. Nada impede de fazer mais, porém, siga a
ordem indicada. Anote as questões que você errou. Essas farão parte da Tarefa de Revisão Direcionada.
5.1.7. Observações Complementares
Leia-as, sempre! . Se estão ali, há um motivo!

EsPCEx
5.2. TAREFA DE REVISÃO DIRECIONADA

Sempre teremos uma dessa ao final de “x” ainda, outras listas de questões, incluindo, neste caso,
tarefas de teoria. Ela indicará uma revisão por meio a resolução das questões erradas nas listas das tarefas
dos objetivos de aula realizados naquele ciclo, indicará, de teoria.
6.0 TABELA DE REVISÃO BIZURADA
Use a tabela semanal a seguir para fazer suas de determinadas tarefas será feita sempre dois dias
revisões de até 1h, por meio de questões. É importante depois, por meio de uma leitura rápida das marcações
revisar, pois junto da prática por questões, é o que no pdf e da prática de questões.
irá te levar a um outro patamar de conhecimento. A Basicamente suas revisões começarão na quarta
tabela é bem simples: crie várias delas em um word e da 1ª semana de estudos e não termina mais, vai
preencha conforme for seguindo nos estudos. A revisão sempre avançando.
Semana de estudos do dia ______ ao dia ______.
QUA QUI SEX SAB DOM SEG TER
Revisar os
Revisar os Revisar os Revisar os Revisar os Revisar os Revisar os
itens das
itens das itens das itens das itens das itens das itens das
tarefas
tarefas tarefas tarefas tarefas tarefas tarefas
(_______)
(_______) da (_______) da (_______) da (_______) da (_______) da (_______) do
do último
última Seg. última Ter. última Qua. última Qui. última Sex. último Sab.
Dom.
7.0 TIRA-DÚVIDAS
"Por qual dia devo começar?"
Combatente, nossa Rota da Classificação foi pensada em alunos que possuam, no mínimo, 4 meses de estudos.
Assim, o quanto antes começar melhor.
Caso perceba que não terá tempo de ver tudo, indicamos pular as tarefas que possuam a classificação BAIXA
em sua relevância.

EsPCEx
"Estou começando agora os estudos. Serve para mim?"
Combatente, nossa Rota da Classificação foi pensada justamente nesse nicho de alunos. Basta seguir todas as
tarefas que chegará a um nível de competitividade ideal para a prova.
"Sou aluno avançado. Posso usar como forma de revisão?"
Claro! Fique à vontade!
"Meu tempo líquido para cada tarefa pode ser diferente da proposta?"
Sim. Pode! Só tome cuidado para não sobrarem tarefas para a véspera da prova. Lembre-se: a carga horária é
uma sugestão, nada está engessado.
"Posso assistir às videoaulas em vez de ler os livros digitais?"
Sim. Seria mais indicado para aquelas tarefas em que você possui uma dificuldade alta. Além disso, indicamos
que você utilize o recurso de acelerador de vídeo, para que consiga dar conta de todas as demandas.
"Estudo aos domingos também?"
Se não tiver simulado e não estiver muito atrasado nas tarefas, sim, tire para um descanso.
“Estratégia Militares – Líder no que vale: classificação!”

EsPCEx
ROTA DA CLASSIFICAÇÃO E S PCE X

Ciclo 1 - 10 Tarefas
TAREFA DE TEORIA 1 - AULA 00 DE MATEMÁTICA 1 - E S PCE X

Capítulos: Par e Par Ordenado, Produto Cartesiano, Relações, Domínio, Contradomínio
e Conjunto Imagem
Se você for aluno avançado, faça os seguintes passos:
☑ responda às perguntas dos objetivos da tarefa
☑ compare suas respostas com as definições corretas dentro do livro digital
Bizu da Coruja ☑ faça as questões da prática dirigida. Se você conquistar 80% de acertos nas
perguntas dos objetivos e 80% de acertos na prática dirigida, excelente, pode

pular a tarefa como um todo. Caso contrário, realize a tarefa com um aluno
ZERADO
MÉDIA
Relevância dos Itens
(Relevante para a continuidade no conteúdo. Aparece de forma regular em prova)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens- 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens - 3h (2h teoria + 10 min intervalo + 50 min
de questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens - 3h30min (2h20min teoria + 10 min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem seu processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 1.1 - introdução
🔲 1.2 - Representação Gráfica de Par Ordenado
🔲 1.3 - Quadrantes do Sistema Cartesiano Ortogonal
🔲 1.4 - Casos Especiais de Pares Ordenados
🔲 1.5 - Representação do Par Ordenado por Diagrama
🔲 2.1 - Conceito de Produto Cartesiano
🔲 2.2 - Propriedade do Produto Cartesiano
🔲 3.1 - Conceito de relação
Itens de Estudo
🔲 4.1 - Conceitos
🔲 4.2 - Domínio e Imagem pelo Gráfico
Obs.: faça as marcações no PDF do que for MAIS importante, tentando, ao

máximo, responder aos objetivos a seguir.
Obs.: se o seu estudo for baseado no LDI, faça as marcações por lá e revise
sempre pelo “MEU CADERNO”, local onde as marcações ficarão salvas.
Obs.: Você fará a leitura dessas marcações sempre que for cumprir a atividade
da Revisão Diária, seguindo a tabela semanal de revisões.

EsPCEx

Capítulos: Par e Par Ordenado, Produto Cartesiano, Relações, Domínio, Contradomínio
e Conjunto Imagem
Responda às perguntas a seguir com suas palavras e, em seguida, confira o gabarito
dentro das suas marcações dentro do PDF ou no LDI (se possui)
🔲 Como saber se pares ordenados são iguais?
🔲 Como saber se pares ordenados são diferentes?
🔲 Saber identificar a abscissa e a ordenada
🔲 Como identificar a localização de um par ordenado no plano cartesiano?
Objetivos de Aula 🔲 Saber identificar os quadrantes no plano cartesiano
🔲 O que produto cartesiano?
🔲 Diferenciar domínio, contradomínio e imagem
🔲 Diferenciar bolinha aberta e bolinha fechada no gráfico
Obs.: faça um BIZUÁRIO (direto ao ponto) respondendo às perguntas acima

com suas palavras. Esse BIZUÁRIO será seu momento de Revisão Direcionada.
Nível 1:
🔲 5; 8; 9; 10; 11; 15; 24; 29; 36; 41
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 2; 4; 12
1. Tente cumprir ao máximo a carga horária definida por você, de acordo com o seu
nível de preparação, no campo TEMPO LÍQUIDO. Lembre-se de que se você
fizer, em média, 2 (duas) tarefas por dia, terminará todo o conteúdo programático
a 3 (três) semanas da prova.
2. Nada impede de você fazer mais questões ou ler mais da teoria, você pode fazer
Observações 3, 4 , 5 tarefas por dia. Fazendo mais tarefas por dia, você terminará o conteúdo
Complementares bem antes da prova, porém, cuidado: quantidade não é qualidade;
3. A cada 1h30min de estudo ativo, faça um intervalo de 10min;
4. Cronometre sua carga horária. Não se engane!
5. A quantidade de questões selecionadas é o MÍNIMO a ser realizada na tarefa.
Isso não quer dizer que não poderá fazer mais. Teremos também as tarefas de
revisão direcionada, que contemplará a feitura de mais questões direcionadas.

EsPCEx

Capítulos: Geometria Euclidiana Plana, Segmento de Reta e Ângulos

ZERADO
MÉDIA
de questões) ( )
Tempo Líquido

EsPCEx

🔲 1.1 - Noções Primitivas
🔲 1.1.1 - Ponto
🔲 1.1.2 - Reta
🔲 1.1.3 - Plano
🔲 1.2 - Postulados
🔲 1.2.1 - Postulado da Existência
🔲 1.2.2 - Postulado da Determinação
🔲 1.2.3 - Postulado da Inclusão
🔲 1.2.4 - Postulado da Separação
🔲 1.2.5 - Postulado de Euclides
🔲 1.3 - Definições
🔲 1.3.1 - Retas Concorrentes
🔲 1.3.2 - Retas Paralelas
🔲 1.3.3 - Retas Reversas
🔲 2.1 - Classificação Dos Segmentos
🔲 2.1.1 - Congruentes
🔲 2.1.2 - Colineares
Itens de Estudo
🔲 2.1.3 - Consecutivos
🔲 2.1.4 - Adjacentes
🔲 2.2 - Ponto Médio de um segmento
🔲 3.1 - Região Convexa e Região Côncava
🔲 3.2 - Definição de Ângulo
🔲 3.3 - Classificação dos Ângulos
🔲 3.3.1 - Ângulo Adjacente
🔲 3.3.2 - Ângulo Consecutivo
🔲 3.3.3 - Ângulos Opostos Pelo Vértice
🔲 3.3.4 - Ângulo Reto, Agudo, Obtuso e Raso
🔲 3.3.5 - ângulo Complementar, Suplementar, Replementar e Explementar

EsPCEx

🔲 Entender oq determina ser um ponto, uma reta e um plano
🔲 O que cada postulado fala?
🔲 O que são retas concorrentes?
🔲 O que são retas paralelas?
🔲 O que são retas reversas?
🔲 Diferenciar reta, de segmento de reta, de semirreta
Objetivos de Aula 🔲 DIferenciar segmentos congruentes, colineares, consecutivos e adjacentes
🔲 O que é ângulo adjacente e consecutivo?
🔲 Qual é a condição para os ângulos serem opostos pelo vértice?
🔲 Saber oq representa ser um ângulo agudo, obtuso, reto e raso
🔲 Oq significa ser um ângulo complementar, suplementar, replementar e
explementar

Nível 2:
🔲 3; 6; 9; 12; 13; 17; 22; 25
Prática dirigida
Nível 3:
🔲 1
revisão direcionada, que contemplará a feitura de mais questões direcionadas

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 3 - AULA 00 DE INGLÊS - E S PCE X

Capítulo: Técnicas de leitura, Cognatos e falso cognatos
☑ faça as questões da prática dirigida. Se você conquistar 80% de acertos nas

ZERADO
Bizu da Coruja
Dica 1: Não perca tempo pensando em decorar os cognatos e falso cognatos,
com o tempo você vai encontrando eles nos textos e vai pegando aos poucos
Dica 2: Nessa tarefa entregue um tempo maior para a realização dos exercícios,
pois para melhorar em interpretação só praticando
Dica 3: Se você conseguir ler de 10 a 15 min em inglês de 3 a 4 dias na semana
você vai melhorar muito seu vocabulário e consequentemente vai melhorar
sua interpretação.
MÉDIA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 3.1. Skimming
🔲 3.2. Scanning
🔲 3.3. Questões de fixação
🔲 3.4. Leitura de imagens
🔲 4.1. Cognates
Itens de Estudo
🔲 4.2. False Cognates / False Friends


EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 3 - AULA 00 DE INGLÊS - E S PCE X

Capítulo: Técnicas de leitura, Cognatos e falso cognatos
🔲 Entender a diferença de skimming e Scanning
🔲 Saber em qual momento usar cada uma das técnicas
Objetivos de Aula 🔲 Saber usar as imagens a seu favor para resolver a questão
🔲 Passar os olhos nos cognatos e falso cognatos

Nível 1:
Prática dirigida
🔲 1,2,3, 11,13, 16, 23, 29, 40,41

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 4 - AULA 00 DE FÍSICA 1 - E S PCE X

Capítulos: Introdução a Física e Vetores

Bizu da Coruja
ZERADO.
Dica 1: Importante saber um pouco de trigonometria para realizar a

decomposição dos vetores (seno, cosseno, relação fundamental, Pitágoras)
MÉDIA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 2.1 - Notação Científica
🔲 2.2 - Ordem de Grandeza
🔲 3.1 - Definições básicas dos vetores
🔲 3.2 - Operações matemáticas com os vetores
🔲 3.3 - Adição de vetores
🔲 3.4 - Regra do polígono
🔲 3.5 - Regra do paralelogramo
Itens de Estudo 🔲 3.6 - Decomposição de vetores
🔲 3.10 - Subtração de vetores


EsPCEx

Capítulos: Introdução a Física e Vetores
🔲 Diferenciar grandeza escalar e vetorial
🔲 Saber trabalhar com notação científica
🔲 Identificar a ordem de grandeza
🔲 Como somar os vetores em diferentes casos?
Objetivos de Aula 🔲 Conhecer as propriedades da regra do polígono
🔲 Saber a fórmula do paralelogramo para saber o vetor resultante
🔲 Saber decompor os vetores
🔲 Conseguir realizar a subtração de vetores

Nível 1:
Prática dirigida
🔲 1;2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 28 e 35

EsPCEx

Capítulos: Noções Introdutórias a Função, Paridade, Sinal, Igualdade de Funções e
Função dada por intervalo

ZERADO
ALTA
(Fundamental para a continuidade no conteúdo. Aparece constantemente em prova)
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 5.1 - Introdução
🔲 5.2 - Conceito de Função
🔲 5.3 - Funções no Gráfico
🔲 5.4 - Bijeção, Injeção e Sobrejeção de Funções
🔲 5.5 - Principais Funções Reais
🔲 6.1 - Paridade de Funções
🔲 6.2 - Sinal de Funções
Itens de Estudo 🔲 6.3 - Igualdade entre Funções
🔲 7.1 - Conceito


EsPCEx

Capítulos: Noções Introdutórias a Função, Paridade, Sinal, Igualdade de Funções e
Função dada por intervalo
🔲 Entender o que determina ser uma função ou não
🔲 Identificar pelo gráfico se é uma função ou não
🔲 Saber as característica de função injetora, sobrejetora e bijetora
🔲 Identificar pelo gráfico se a função é injetora, sobrejetora ou bijetora
🔲 Saber se a função é par ou ímpar pela forma algébrica e pelo gráfico
Objetivos de Aula
🔲 Olhar pelo gráfico e perceber os intervalos positivos, negativos e nulos
🔲 Diferenciar igualdade entre funções e pontos de interseção entre funções
🔲 Compreender os diferentes intervalos para formar uma função
🔲 Saber desenhar o gráfico com os respectivos intervalos

Nível 1:
🔲 2; 3; 4; 13; 25; 37
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 7; 10; 12

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 6 – AULA 00 DE PORTUGUÊS - E S PCE X
Capítulo: Introdução, Fonemas e Notações Léxicas, Separação Silábica


ZERADO
MÉDIA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 4. Introdução
🔲 5.1 - Diferença entre vogal, semivogal, consoante, ditongo, tritongo e hiato
🔲 5.2 - Encontros consonantais e dígrafos
🔲 5.3 - Notações léxicas
🔲 6 – Separação Silábica
Itens de Estudo

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 6 – AULA 00 DE PORTUGUÊS - E S PCE X
Capítulo: Introdução, Fonemas e Notações Léxicas, Separação Silábica

🔲 Entender que uma letra pode ter diferentes fonemas
🔲 Qual a diferença entra letra e fonema?
🔲 Diferencie vogal e semivogal
🔲 Quais casos ocorre o ditongo nasal?
Objetivos de Aula 🔲 Identificar tritongo e hiato
🔲 Diferencie encontro consonantal e dígrafo
🔲 Saber as notações léxicas
🔲 Conseguir classificar a palavra pelo número de sílabas

Nível 2:
🔲 28
Prática dirigida
Nível 3:
🔲 44; 45; 48; 51; 52
2. )Nada impede de você fazer mais questões ou ler mais da teoria, você pode
Observações fazer 3, 4, 5 tarefas por dia. Fazendo mais tarefas por dia, você terminará o
Complementares conteúdo bem antes da prova, porém, cuidado: quantidade não é qualidade;

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 7 - AULA 00 DE QUÍMICA - E S PCE X
Capítulos: Definições Básicas e Substâncias Químicas


ZERADO
MÉDIA

de questões) ( )
Tempo Líquido

EsPCEx

🔲 – Átomo
🔲 1.1.1 - íons
🔲 1.2 - Elemento Químico
🔲 1.3 – Grandezas Físicas Importantes
🔲 1.3.1 - Massa
🔲 1.3.2 – Volume
🔲 1.3.3 – Densidade
🔲 1.3.4 – Densidade de Misturas
🔲 1.3.5 – Pressão
🔲 1.4 – Propriedades da Matéria
🔲 1.4.1 – Propriedades Gerais
🔲 1.4.2 – Propriedades Específicas
🔲 2.1 - Substâncias Simples e Compostas
Itens de Estudo
🔲 2.1.1 - Alotropia
🔲 2.1.2 – Atomicidade
🔲 2.2 – Substâncias Puras
🔲 2.2.1 – Composição Fixa
🔲 2.2.2 – Propriedades Fixas
🔲 2.2.3 – Curva de Aquecimento
🔲 2.3 – Transformações Físicas e Químicas


EsPCEx

🔲 Como o átomo é dividido?
🔲 Diferença entre Cátion e Ânion?
🔲 O que são isótopos?
🔲 Propriedades dos Isótopos e suas características
🔲 Quais as unidades de medidas no SI de massa, volume, densidade e
pressão?
Objetivos de Aula 🔲 Diferencie substância simples e composta
🔲 O que é alotropia?
🔲 Conseguir identificar quantos átomos tem a molécula
🔲 O que é necessário para ser uma substância pura?
🔲 Saber interpretar os gráficos de aquecimento
🔲 Diferenciar transformação física e química

Nível 1:
Prática dirigida
🔲 1; 2; 8; 9; 10; 11; 15; 16; 17; 21
Observações 3, 4, 5 tarefas por dia. Fazendo mais tarefas por dia, você terminará o conteúdo

EsPCEx
Capítulo: Função Afim


ZERADO
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 1.1 – Introdução
🔲 1.2 – Coeficientes da Função Afim
🔲 1.3 – Raiz da Função Afim
🔲 1.4 – Função Afim crescente e decrescente
🔲 1.5 – Gráfico da Função Afim
Itens de Estudo
🔲 1.6 – Sinal da Função Polinomial do 1° Grau


EsPCEx
Capítulo: Função Afim

🔲 Saber identificar o coeficiente angular e linear na função
🔲 O coeficiente angular é responsável pelo o que na reta?
🔲 O coeficiente linear será marcado na abscissa ou na ordenada?
🔲 Saber encontrar a raiz da função, ou seja f(x)= 0
Objetivos de Aula
🔲 O que determina se a função é crescente ou decrescente?
🔲 Saber esboçar o gráfico da função afim tendo a função na forma algébrica
🔲 Identificar os intervalos que a função é negativa, nula ou positiva

Nível 1:
🔲 2; 4; 5; 6
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 1; 29; 40

EsPCEx
Capítulos: Introdução à cinemática e Movimento retilíneo uniforme (MRU)


ZERADO
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 7.1 – Conceitos Básicos
🔲 7.2 – Localização de um ponto material para um dado referencial
🔲 7.3 – Movimento e repouso
🔲 7.4 – Trajetória
🔲 7.5 – Espaço de um móvel
🔲 7.6 – Função horária do espaço
🔲 7.7 – Variação de espaço e distância percorrida
🔲 7.8 – Relação entre m/s e km/h
🔲 7.9 – Velocidade média
🔲 7.10 – Velocidade instantânea
Itens de Estudo
🔲 7.11 – Movimento progressivo e retrógado
🔲 8.1 – Definição
🔲 8.2 – Função horária do espaço
🔲 8.3 – Gráficos no MRU


EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 9 - AULA 00 DE FÍSICA 1 - E S PCE X X
Capítulos: Introdução à cinemática e Movimento retilíneo uniforme (MRU)

🔲 Saber determinar um referencial
🔲 Entender quando o corpo está em repouso ou em movimento em relação a
um referencial
🔲 Qual a função horária do espaço?
🔲 Diferencie variação de espaço e distância percorrida
🔲 Saber converter de m/s para km/h e ao contrário também
Objetivos de Aula 🔲 Saber calcular a velocidade média:
🔲 O que determina se é um movimento progressivo ou retrógrado?
🔲 Entender que o gráfico de espaço por tempo no MRU é uma função afim
🔲 A tangente do gráfico espaço por tempo indica o que?
🔲 A velocidade no MRU é variável ou constante?
🔲 Tem aceleração no MRU?

Nível 1:
🔲 1; 2; 7; 8; 9; 16; 18
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 2; 3; 9

EsPCEx
Tarefa de Revisão Direcionada
TAREFA DE REVISÃO DIRECIONADA 1

Tarefas Teóricas: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 e 9 (25 min para cada)
🔲 Como saber se pares ordenados são iguais?
🔲 Como saber se pares ordenados são diferentes?
🔲 Saber identificar a abscissa e a ordenada
🔲 Como identificar a localização de um par ordenado no plano cartesiano?
Objetivos da Tarefa 1
🔲 Saber identificar os quadrantes no plano cartesiano
🔲 O que produto cartesiano?
🔲 Diferenciar domínio, contradomínio e imagem
🔲 Diferenciar bolinha aberta e bolinha fechada no gráfico
Prática Dirigida Nível 1:
da Tarefa 1 🔲 3; 7; 16; 27 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Entender oq determina ser um ponto, uma reta e um plano
🔲 O que cada postulado fala?
🔲 O que são retas concorrentes?
🔲 O que são retas paralelas?
🔲 O que são retas reversas?
🔲 Diferenciar reta, de segmento de reta, de semirreta
🔲 DIferenciar segmentos congruentes, colineares, consecutivos e adjacentes
🔲 O que é ângulo adjacente e consecutivo?
🔲 Qual é a condição para os ângulos serem opostos pelo vértice?
🔲 Saber oq representa ser um ângulo agudo, obtuso, reto e raso
🔲 Oq significa ser um ângulo complementar, suplementar, replementar e
explementar
da Tarefa 2 🔲 3; 4; 5; 7 e 9 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Entender a diferença de skimming e Scanning
🔲 Saber em qual momento usar cada uma das técnicas
🔲 Saber usar as imagens a seu favor para resolver a questão
🔲 Passar os olhos nos cognatos e falso cognatos
da Tarefa 3 4; 6; 14; 21; 25 e 34 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Diferenciar grandeza escalar e vetorial
🔲 Saber trabalhar com notação científica
🔲 Identificar a ordem de grandeza
🔲 Como somar os vetores em diferentes casos?
🔲 Conhecer as propriedades da regra do polígono
🔲 Saber a fórmula do paralelogramo para saber o vetor resultante
🔲 Saber decompor os vetores
🔲 Conseguir realizar a subtração de vetores
Nível 1:
Prática Dirigida
da Tarefa 4
🔲 29 e 31 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA + Procurar questões de
vetores no banco de questões se tiver acesso.

EsPCEx

🔲 Entender o que determina ser uma função ou não
🔲 Identificar pelo gráfico se é uma função ou não
🔲 Saber as característica de função injetora, sobrejetora e bijetora
🔲 Identificar pelo gráfico se a função é injetora, sobrejetora ou bijetora
Objetivos da Tarefa 5 🔲 Saber se a função é par ou ímpar pela forma algébrica e pelo gráfico
🔲 Olhar pelo gráfico e perceber os intervalos positivos, negativos e nulos
🔲 Diferenciar igualdade entre funções e pontos de interseção entre funções
🔲 Compreender os diferentes intervalos para formar uma função
🔲 Saber desenhar o gráfico com os respectivos intervalos
da Tarefa 5 🔲 30; 32 e 39 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Entender que uma letra pode ter diferentes fonemas
🔲 Qual a diferença entra letra e fonema?
🔲 Diferencie vogal e semivogal
🔲 Quais casos ocorre o ditongo nasal?
🔲 Identificar tritongo e hiato
🔲 Diferencie encontro consonantal e dígrafo
🔲 Saber as notações léxicas
🔲 Conseguir classificar a palavra pelo número de sílabas
Prática Dirigida 🔲 AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA + Procurar questões de fonemas,
da Tarefa 6 ditongos e dígrafos no banco de questões se tiver acesso.
🔲 Como o átomo é dividido?
🔲 Diferença entre Cátion e Ânion?
🔲 O que são isótopos?
🔲 Propriedades dos Isótopos e suas características
🔲 Quais as unidades de medidas no SI de massa, volume, densidade e
pressão?
🔲 Diferencie substância simples e composta
🔲 O que é alotropia?
🔲 Conseguir identificar quantos átomos tem a molécula
🔲 O que é necessário para ser uma substância pura?
🔲 Saber interpretar os gráficos de aquecimento
🔲 Diferenciar transformação física e química
da Tarefa 7 🔲 14; 22; 23; 26 e 31 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Saber identificar o coeficiente angular e linear na função
🔲 O coeficiente angular é responsável pelo o que na reta?
🔲 O coeficiente linear será marcado na abscissa ou na ordenada?
Objetivos da Tarefa 8 🔲 Saber encontrar a raiz da função, ou seja f(x)= 0
🔲 Saber esboçar o gráfico da função afim tendo a função na forma algébrica
🔲 Identificar os intervalos que a função é negativa, nula ou positiva
EsPCEx

da Tarefa 8 🔲 8; 9; 11; 13; 15 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Saber determinar um referencial
🔲 Entender quando o corpo está em repouso ou em movimento em relação a
um referencial
🔲 Qual a função horária do espaço?
🔲 Diferencie variação de espaço e distância percorrida
🔲 Saber converter de m/s para km/h e ao contrário também
🔲 Saber calcular a velocidade média:
🔲 O que determina se é um movimento progressivo ou retrógrado?
🔲 Entender que o gráfico de espaço por tempo no MRU é uma função afim
🔲 A tangente do gráfico espaço por tempo indica o que?
🔲 A velocidade no MRU é variável ou constante?
🔲 Tem aceleração no MRU?
Nível 1:
Prática Dirigida
🔲 5; 10; 17+ AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
da Tarefa 9
Nível 2:
🔲 8; 13 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
1. Seja o mais fiel possível às perguntas e compare com os gabaritos (marcações
no PDF ou no LDI).
2. Além das questões destacadas para feitura, refaça as erradas na lista da prática
Observações
dirigida da respectiva tarefa.
3. De intervalo de 10min entre cada missão.
4. Tempo máximo para a tarefa de revisão direcionada: 3h30min.

EsPCEx
Ciclo 2 - 10 Tarefas
TAREFA DE TEORIA 10 – AULA 00 DE MATEMÁTICA 3 - E S PCE X

Capítulos: Ângulos e Triângulos
ZERADO
MÉDIA
de questões) ( )
Tempo Líquido

EsPCEx

🔲 O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 3.4 - Unidades Usuais De medidas
🔲 3.4.1 - Grau
🔲 3.4.2 - Grado
🔲 3.4.3 - Radiano
🔲 3.5 - Conversão de Unidades de Medida
🔲 3.6 - Bissetriz
🔲 3.6.1- Definição
🔲 3.6.2 - Unidade da Bissetriz
🔲 4.1 - Definição
🔲 4.2 - Classificação dos Triângulos
🔲 4.2.1- Quanto aos lados
🔲 4.2.2 - Quanto aos ângulos
🔲 4.2.3 - Síntese de Clairaut
🔲 4.3 - Cevianas Notáveis
Itens de Estudo 🔲 4.3.1 - Altura
🔲 4.3.2 - Mediana
🔲 4.3.3 - Bissetrizes Interna e Externa
🔲 4.4 - Condição de Existência do triângulo
🔲 4.5 - Triângulo Isósceles
🔲 4.6 - Teorema do Ângulo Externo
🔲 4.7 - Desigualdades no Triângulo
🔲 4.8 - Ângulos de Retas Paralelas
🔲 4.9 - Teorema Angular de Tales

EsPCEx

🔲 Saber fazer as conversões entre as medidas
🔲 O que é a bissetriz de um ângulo?
🔲 Quais classificações podem ser dadas a um triângulo quanto aos lados e
aos ângulos?
🔲 Saber a Síntese de Clairaut
Objetivos de Aula
🔲 O que é a mediana de um triângulo?
🔲 O que é necessário para o triângulo existir?
🔲 Qual a característica de um triângulo isósceles?
🔲 A soma dos ângulos internos de um triângulo é?

Nível 1:
🔲 10; 11; 12; 14
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 8; 16; 21; 26; 30

EsPCEx
Capítulo: Função Quadrática


ZERADO
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 2.1 - Conceito
🔲 2.2 - Raízes da função quadrática
🔲 2.3 - Forma fatorada da função quadrática
🔲 2.4 - Gráfico da função quadrática
🔲 2.5 - Valor de máximo e mínimo de função
🔲 2.6 - Forma Canônica
Itens de Estudo 🔲 2.7 - Análise de Sinal de função quadrática


EsPCEx
Capítulo: Função Quadrática

🔲 Saber encontrar as raízes da função
🔲 Qual a fórmula de “Báskara”?
🔲 A soma das raízes da função é igual a? E o produto das raízes é igual a?
🔲 Saber escrever a função na forma fatorada
🔲 O que o “a”, “b”, “c” e o delta representam no gráfico?
Objetivos de Aula
🔲 Como calcular o x e o y do vértice?
🔲 Qual é a forma canônica?
🔲 Saber interpretar os sinais no gráfico da função quadrática
🔲 Dependendo do delta e do “a”, quais desenhos de gráficos tem?
Nível 2:
Prática dirigida
🔲 2; 3; 5; 6; 9; 11; 14; 30; 31 e 41

EsPCEx
Capítulo: Diagrama de Fases


ZERADO
MÉDIA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 3.1 - Estado Físico
🔲 3.2 - Regra Geral
🔲 3.2.1 - Ponto Triplo
🔲 3.2.2 - Ponto Crítico
🔲 3.3 - Vaporização
🔲 3.3.1 - Ebulição
🔲 3.3.2 - Evaporação
🔲 3.3.3 - Calefação
Itens de Estudo
🔲 3.4 - Casos Especiais
🔲 3.4.1 - Água


EsPCEx
Capítulo: Diagrama de Fases

🔲 Quais são os estados físicos? E suas características? ( )
🔲 Nomes dos processos de mudança de estado? ( )
Objetivos de Aula 🔲 Saber interpretar o diagrama de fases ( )
🔲 Quais os tipos de vaporização? E o que muda de um para o outro? ( )

Nível 1:
Prática dirigida
🔲 3; 4; 6; 7; 12; 17; 18 e 25

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 13 - AULA 00 DE PORTUGUÊS - E S PCE X
Capítulos: Tonicidade, Acentuação Gráfica e Ortografia

☑ ○ responda às perguntas dos objetivos da tarefa
☑ ○ compare suas respostas com as definições corretas dentro do livro digital
Bizu da Coruja ☑ ○ faça as questões da prática dirigida. Se você conquistar 80% de acertos
nas perguntas dos objetivos e 80% de acertos na prática dirigida, excelente,

pode pular a tarefa como um todo. Caso contrário, realize a tarefa com um
aluno ZERADO
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 7.1 - Ortoépia e prosódia
🔲 8 - Acentuação Gráfica
🔲 9 - Ortografia
Itens de Estudo Obs.: faça as marcações no PDF do que for MAIS importante, tentando, ao

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 13 - AULA 00 DE PORTUGUÊS - E S PCE X
Capítulos: Tonicidade, Acentuação Gráfica e Ortografia

🔲 Saber identificar a sílaba tônica
🔲 Quais classificações a palavra pode receber dependendo da sílaba tônica?
🔲 Entender as regras de acentuação
🔲 Fazer a leitura atenta dos tópicos na parte de ortografia para conhecer a
Objetivos de Aula forma correta de escrever as palavras
🔲 Qual a diferença de mal e mau?
🔲 Quando usar mas ou mais?
🔲 Quando utilizar cada um dos “porquês”?

Nível 1:
🔲 1; 2; 3; 4; 8; 10; 11;13; 15; 16 e 18
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 21; 22; 23 e 32

EsPCEx
Capítulo: Movimento retilíneo uniformemente variado (MRUV)


ZERADO
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 – Aceleração Média
🔲 – Aceleração instantânea
🔲 – Movimento acelerado e retardado
🔲 – Função horária da velocidade no MRUV
🔲 – Função horária do espaço no MRUV
🔲 – Cálculo da velocidade média no MRUV
🔲 – A equação de Torricelli
🔲 – Movimento vertical no vácuo
🔲 – Altura Máxima
Itens de Estudo 🔲 1.10 - Tempo de subida até altura máxima
🔲 1.11 – Tempo de subida e tempo de descida entra dois pontos A e B
🔲 1.12 – Velocidade v para uma altura h qualquer
🔲 1.13 – Tempo de queda


EsPCEx
Capítulo: Movimento retilíneo uniformemente variado (MRUV)

🔲 Como calcular a aceleração média?
🔲 Diferencie movimento acelerado e retardado
🔲 Fórmula da função horária da velocidade no MRUV
🔲 Se calcularmos a área de uma gráfico vxt no MRUV o resultado será oq?
🔲 Fórmula da função horária do espaço no MRUV
🔲 Equação coringa para o cálculo da velocidade média
Objetivos de Aula 🔲 Qual a equação de Torricelli?
🔲 Geralmente aplicamos a equação de Torricelli quando não temos qual
informação?
🔲 No lançamento vertical a velocidade é 0 em qual ponto da trajetória?
🔲 Fórmula do tempo de queda pode ser obtida a partir de qual fórmula?
🔲 A aceleração no MRUV varia ou é constante?

Nível 1:
🔲 1; 2; 4; 5; 15; 20
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 1; 4; 23

EsPCEx
Capítulos: Função Exponencial e Equações e Inequações Exponenciais


ZERADO
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 – Conceito
🔲 – Gráficos
🔲 – Construindo o Gráfico da Exponencial
🔲 2.1 – Equação Exponencial
🔲 2.2 – Inequação Exponencial
Itens de Estudo

EsPCEx
Capítulos: Função Exponencial e Equações e Inequações Exponenciais

🔲 Entender que uma função exponencial é quando a variável está no expoente
🔲 Qual a ideia da assíntota horizontal?
🔲 Conseguir construir o gráfico tendo a função na forma algébrica
🔲 Entender como pode variar o gráfico da função exponencial
🔲 Para facilitar a resolução da equações exponenciais deve-se deixa os
Objetivos de Aula números com a mesma?
🔲 Ter em mente que dependendo do exercícios vale a pena criar outra variável
para facilitar as contas
🔲 Nas inequações exponencias se a base for maior que 1 o sinal muda ou
permanece?
🔲 E se a base for maior que 0 e menor que 1 o sinal muda ou permanece?

Nível 1:
Prática dirigida
🔲 1; 10; 11; 21; 23; 43; 46; 47; 48 e 49

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 16 – AULA 00 DE REDAÇÃO - E S PCE X
Capítulo: Conhecendo a prova, Organização, Gênero dissertativo-argumentativo,

Coesão e Coerência e Prática de redação

Bizu da Coruja ZERADO
Dica 1: Use 2 horas para ver a teoria e 1h30min para realizar a redação
Dica 2: Realizar leituras diárias para adquirir repertórios, principalmente em
sites de notícias.
Dica 3:Use seu tempo de deslocamento para ouvir podcasts, ler notícias e ver
vídeos informativos.
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 3.1 – Tema e Recorte temático
🔲 3.2 – Desenvolvimento de tese e argumentos
🔲 4.1 - Coesão gramatical
🔲 4.2 - Coesão lexical
🔲 4.3 – Coerência
Itens de Estudo

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 16 – AULA 00 DE REDAÇÃO - E S PCE X
Capítulo: Conhecendo a prova, Organização, Gênero dissertativo-argumentativo,

Coesão e Coerência e Prática de redação
🔲 Saber como organizar sua redação (Introdução, desenvolvimentos e
conclusão)
🔲 Planejar o que vai escrever antes de começar o rascunho
🔲 Entender o que uma dissertação argumentativa
🔲 Conseguir destacar o tema que você deve escrever na redação
Objetivos de Aula
🔲 Impor uma tese que mostre sobre qual assunto você irá falar
🔲 Entender que o argumento deve vir sobre o assunto da tese para seguir uma
linha de raciocínio
🔲 Manter a coesão e coerência no texto

Prática dirigida Fazer uma redação sobre a 1° ou a 2° proposta presente nessa aula. ( )

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 17 - AULA 00 DE HISTÓRIA - E S PCE X
Capítulo: Introdução: A idade Média e o modo de vida feudal e A Alta Idade Média: A for-
mação da Ordem Feudal na Europa Ocidental.

Bizu da Coruja
ZERADO
Dica 1: Entender o método T. E. T: Tempo, Espaço e Tema, porque vai facilitar

muito quando for fazer as questões.
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 1 – A Idade Média e o modo de vida feudal
🔲 2.1 – O papel da Igreja Católica na formação do Mundo Feudal
🔲 2.2 – O reino dos Francos
🔲 2.3 – O apogeu do feudalismo
Itens de Estudo

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 17 - AULA 00 DE HISTÓRIA - E S PCE X
Capítulo: Introdução: A idade Média e o modo de vida feudal e A Alta Idade Média: A for-
mação da Ordem Feudal na Europa Ocidental.
🔲 Quais eram as civilizações que concorriam no ‘Mundo Mediterrâneo”?
🔲 Entender a linha do tempo da Idade Média
🔲 Compreender como era o mundo feudal em todos os âmbitos
🔲 Como ocorreu a desagregação do mundo romano?
🔲 Como a Igreja Católica participou da formação do mundo feudal?
Objetivos de Aula 🔲 Qual é o reino mais importante da Alta Idade Média?
🔲 Como era o feudo?
🔲 O que é Manso Senhoril, Servil e Comunal?
🔲 Como funcionava a sociedade?
🔲 Qual era o papel da mulher na Idade Média?

Nível 1:
🔲 1; 3; 4; 6; 8 e 11
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 20; 25; 28 e 32

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 18 – AULA 01 DE FÍSICA 1 - E S PCE X
Capítulo: Análises Gráficas (MRUV)


ZERADO
ALTA

de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 2.1 – Velocidade média
🔲 2.2 – Velocidade instantânea
🔲 2.3 – Aceleração média
🔲 2.4 – Aceleração instantânea
🔲 2.5 – Variação do espaço no gráfico v x t
🔲 2.6 – Variação da velocidade no gráfico a x t
🔲 2.7 – Gráfico no MRU
Itens de Estudo
🔲 2.8 – Gráficos no MRUV


EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 18 – AULA 01 DE FÍSICA 1 - E S PCE X
Capítulo: Análises Gráficas (MRUV)

🔲 No gráfico s x t a tangente indica a?
🔲 No gráfico v x t a tangente indica a?
🔲 Entender que o deslocamento pode ser calculado pela área do gráfico v x t
🔲 A velocidade pode ser calculada pela área de qual gráfico?
Objetivos de Aula
🔲 Compreender que os gráficos do MRU são funções afins
🔲 Qual é o tipo de função do gráfico da função horária do espaço no MRUV?
🔲 Gráfico v x t no MRUV é uma função afim?

Nível 1:
🔲 6; 7; 8; 9; 11; 13; 14; 16; 17 e 19
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 2; 3; 6; 8 e 21

EsPCEx
Tarefa de Revisão Direcionada

Tarefas Teóricas: 10; 11; 12; 13; 14; 15; 17; 18 (25 min para cada)
🔲 Saber fazer as conversões entre as medidas
🔲 O que é a bissetriz de um ângulo?
🔲 Quais classificações podem ser dadas a um triângulo quanto aos lados e
aos ângulos?
Objetivos da Tarefa 10 🔲 Saber a Síntese de Clairaut
🔲 O que é a mediana de um triângulo?
🔲 O que é necessário para o triângulo existir?
🔲 Qual a característica de um triângulo isósceles?
🔲 A soma dos ângulos internos de um triângulo é?
Prática Dirigida da Nível 1:
Tarefa 10 🔲 1; 2; 13; 15 e 17+ AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Saber encontrar as raízes da função
🔲 Qual a fórmula de “Báskara”?
🔲 A soma das raízes da função é igual a? E o produto das raízes é igual a?
🔲 Saber escrever a função na forma fatorada
Objetivos da Tarefa 11 🔲 O que o “a”, “b”, “c” e o delta representam no gráfico?
🔲 Como calcular o x e o y do vértice?
🔲 Qual é a forma canônica?
🔲 Saber interpretar os sinais no gráfico da função quadrática
🔲 Dependendo do delta e do “a”, quais desenhos de gráficos tem?
Tarefa 11 🔲 7; 8; 12; 13; 18 e 24+ AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Quais são os estados físicos? E suas características?
🔲 Nomes dos processos de mudança de estado?
🔲 Saber interpretar o diagrama de fases
🔲 Quais os tipos de vaporização? E o que muda de um para o outro?
Tarefa 12 🔲 28; 29; 30; 34 e 35+ AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Saber identificar a sílaba tônica
🔲 Quais classificações a palavra pode receber dependendo da sílaba tônica?
🔲 Entender as regras de acentuação
🔲 Fazer a leitura atenta dos tópicos na parte de ortografia para conhecer a
forma correta de escrever as palavras
🔲 Qual a diferença de mal e mau?
🔲 Quando usar mas ou mais?
🔲 Quando utilizar cada um dos “porquês”?
Nível 1:
Prática Dirigida da
🔲 5; 6; 7; 9; 19 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA( )
Tarefa 13
Nível 2:
🔲 25; 27 e 29 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA( )

EsPCEx

🔲 Como calcular a aceleração média?
🔲 Diferencie movimento acelerado e retardado
🔲 Fórmula da função horária da velocidade no MRUV
🔲 Se calcularmos a área de uma gráfico vxt no MRUV o resultado será oq?
🔲 Fórmula da função horária do espaço no MRUV
🔲 Equação coringa para o cálculo da velocidade média
🔲 Qual a equação de Torricelli?
🔲 Geralmente aplicamos a equação de Torricelli quando não temos qual
informação?
🔲 No lançamento vertical a velocidade é 0 em qual ponto da trajetória?
🔲 Fórmula do tempo de queda pode ser obtida a partir de qual fórmula?
🔲 A aceleração no MRUV varia ou é constante?
Nível 1:
🔲 10 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA( )
Tarefa 14
Nível 2:
🔲 5; 6; 7; 9 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA( )
🔲 Entender que uma função exponencial é quando a variável está no expoente
🔲 Qual a ideia da assíntota horizontal?
🔲 Conseguir construir o gráfico tendo a função na forma algébrica
🔲 Entender como pode variar o gráfico da função exponencial
🔲 Para facilitar a resolução da equações exponenciais deve-se deixa os
números com a mesma?
🔲 Ter em mente que dependendo do exercícios vale a pena criar outra variável
para facilitar as contas
🔲 Nas inequações exponencias se a base for maior que 1 o sinal muda ou
permanece?
🔲 E se a base for maior que 0 e menor que 1 o sinal muda ou permanece?
Tarefa 15
🔲 3; 6; 13; 15 e 22 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Quais eram as civilizações que concorriam no ‘Mundo Mediterrâneo”?
🔲 Entender a linha do tempo da Idade Média
🔲 Compreender como era o mundo feudal em todos os âmbitos
🔲 Como ocorreu a desagregação do mundo romano?
🔲 Como a Igreja Católica participou da formação do mundo feudal?
🔲 Qual é o reino mais importante da Alta Idade Média?
🔲 Como era o feudo?
🔲 O que é Manso Senhoril, Servil e Comunal?
🔲 Como funcionava a sociedade?
🔲 Qual era o papel da mulher na Idade Média?
Tarefa 17 🔲 16; 18; 19; 26 e 35+ AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA ( )
EsPCEx

🔲 No gráfico s x t a tangente indica a?
🔲 No gráfico v x t a tangente indica a?
🔲 Entender que o deslocamento pode ser calculado pela área do gráfico v x t
Objetivos da Tarefa 18 🔲 A velocidade pode ser calculada pela área de qual gráfico?
🔲 Compreender que os gráficos do MRU são funções afins
🔲 Qual é o tipo de função do gráfico da função horária do espaço no MRUV?
🔲 Gráfico v x t no MRUV é uma função afim?
Tarefa 18 🔲 7; 10; 11; 13; 17 e 18+ AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
1. Seja o mais fiel possível às perguntas e compare com os gabaritos (marcações
no PDF ou no LDI).
2. Além das questões destacadas para feitura, refaça as erradas na lista da prática
Observações
dirigida da respectiva tarefa.
3. De intervalo de 10min entre cada missão.
4. Tempo máximo para a tarefa de revisão direcionada: 3h30min.

EsPCEx

Rota Da Classificação ExPCEx Degustação

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Rota Da Classificação ExPCEx Degustação

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

ESPCEX 2024

2.0 O ESTRATÉGIA MILITARES NA EsPCEx 2023 4

3.0 PALAVRAS DO ALUNO FELIPE TENEDINI 5

SOBRE A ROTA DA CLASSIFICAÇÃO EsPCEx 2024 5

4.0 COMO FOI MONTADA SUA ROTA DA CLASSIFICAÇÃO? 5

5.0 EXPLICANDO A ROTA DA CLASSIFICAÇÃO 6

5 .1 .2 . Relevância dos Itens 7

5 .2 . TAREFA DE REVISÃO DIRECIONADA 9

6.0 TABELA DE REVISÃO BIZURADA 9

ROTA DA CLASSIFICAÇÃO EsPCEx 11

Tarefa de Revisão Direcionada 31

Tarefa de Revisão Direcionada 53

Registro que percorreremos todos os assuntos do Curso Extensivo EsPCEx

“Estratégia Militares – Líder no que vale: classificação!”

Rota da Classificação 2024 | EsPCEx 3

2.0 O ESTRATÉGIA MILITARES NA EsPCEx 2023

🏅 181 classificados das 440 vagas disponíveis

🥇 1º Lugar Geral Luiz Antônio Ribeiro

☑ Rotas da Classificação EsPCEx 2024 até a ☑ Banco de Questões do Estratégia Militares

PACOTE EXTENSIVO EsPCEx 2024

Rota da Classificação 2024 | EsPCEx 4

3.0 PALAVRAS DO ALUNO FELIPE TENEDINI

Eu sou o Felipe Silveira Tenedini, fui aprovado em 37º lugar na Espcex e em

Sobre a Rota da Classificação EsPCEx 2024

4.0 COMO FOI MONTADA SUA ROTA DA CLASSIFICAÇÃO?

Rota da Classificação 2024 | EsPCEx 5

5.0 EXPLICANDO A ROTA DA CLASSIFICAÇÃO

1. Forma Fixa de estudos (Cronograma Semanal)

2. Forma Flexível de estudos (Ciclo de estudos)

Rota da Classificação 2024 | EsPCEx 6

5.1. TAREFA DE TEORIA

5.1.1. Bizu da Coruja

5.1.2. Relevância dos Itens

Apresenta uma métrica de relevância daqueles itens para a sua prova:

Rota da Classificação 2024 | EsPCEx 7

5.1.3. Tempo Líquido

5.1.4. Item de Estudo

5.1.5. Objetivos de Aula

5.1.6. Prática Dirigida

5.1.7. Observações Complementares

Leia-as, sempre! . Se estão ali, há um motivo!

Rota da Classificação 2024 | EsPCEx 8

5.2. TAREFA DE REVISÃO DIRECIONADA

6.0 TABELA DE REVISÃO BIZURADA

Semana de estudos do dia ______ ao dia ______.

QUA QUI SEX SAB DOM SEG TER

"Por qual dia devo começar?"

Rota da Classificação 2024 | EsPCEx 9

"Estou começando agora os estudos. Serve para mim?"

"Sou aluno avançado. Posso usar como forma de revisão?"

Claro! Fique à vontade!

"Posso assistir às videoaulas em vez de ler os livros digitais?"

"Estudo aos domingos também?"

“Estratégia Militares – Líder no que vale: classificação!”

Rota da Classificação 2024 | EsPCEx 10

ROTA DA CLASSIFICAÇÃO E S PCE X

TAREFA DE TEORIA 1 - AULA 00 DE MATEMÁTICA 1 - E S PCE X

☑ compare suas respostas com as definições corretas dentro do livro digital

perguntas dos objetivos e 80% de acertos na prática dirigida, excelente, pode

Obs.: faça as marcações no PDF do que for MAIS importante, tentando, ao

Rota da Classificação 2024 | EsPCEx 11

TAREFA DE TEORIA 1 - AULA 00 DE MATEMÁTICA 1 - E S PCE X

Obs.: faça um BIZUÁRIO (direto ao ponto) respondendo às perguntas acima

Rota da Classificação 2024 | EsPCEx 12

Semana de estudos do dia ao dia .