Rota Da Classificação - EsPCEx - Ciclo I - V PDF

ESPCEX 2024
CICLO I-V: 50 TAREFAS
militares.estrategia.com
SUMÁRIO
1.0 INTRODUÇÃO 3
2.0 O ESTRATÉGIA MILITARES NA EsPCEx 2023 4
3.0 PALAVRAS DO ALUNO FELIPE TENEDINI 5
SOBRE A ROTA DA CLASSIFICAÇÃO EsPCEX 2024 5
4.0 COMO FOI MONTADA SUA ROTA DA CLASSIFICAÇÃO? 5
5.0 EXPLICANDO A ROTA DA CLASSIFICAÇÃO 6
5.1. TAREFA DE TEORIA 7
5.1.1. Bizu da Coruja 7
5.1.2. Relevância dos Itens 7
5.1.3. Tempo Líquido 8
5.1.4. Item de Estudo 8
5.1.5. Objetivos de Aula 8
5.1.6. Prática Dirigida 8
5.1.7. Observações Complementares 8
5.2. TAREFA DE REVISÃO DIRECIONADA 9
6.0 TABELA DE REVISÃO BIZURADA 9
7.0 TIRA-DÚVIDAS 9
ROTA DA CLASSIFICAÇÃO E SPCE X 11

Ciclo 1 - 10 Tarefas 11
Tarefa de Revisão Direcionada 31

EsPCEx
1.0 INTRODUÇÃO
Olá, Combatente! Seja muito bem-vindo(a) à nossa Rota da Classificação EsPCEx 2024 do Curso Extensivo
para a Escola Preparatória de Cadetes do Exército. Meu nome é Ismael Santos, sou coordenador e professor do
Estratégia Militares. Feita essa apresentação, vamos ao que interessa.
Registro que percorreremos todos os assuntos do Curso Extensivo EsPCEx

2024, para que você forme uma base completa de estudo, objetivando solidificar o
seu conhecimento e prepará-lo(a) para realizar a prova em alto rendimento.
Você terá em mãos um cronograma completo, contendo:
☑ a indicação dos assuntos a serem estudados
☑ a relevância do item para a sua prova
☑ a ordem de leitura ou visualização de videoaulas
☑ as listas de questões seletas para a solidificação do conteúdo teórico
☑ os objetivos de aula e as dicas de estudos tudo
A missão da Rota da Classificação EsPCEx 2024 é direcionar seus estudos da melhor forma possível,
tornado tangível, ainda que começando do ZERO, sua CLASSIFICAÇÃO neste ano de 2023.
Espero que faça o melhor proveito possível deste material. Ressalto que esta Rota da Classificação foi elaborada
com o apoio do aluno FelipeTenedini, classificado na EsPCEx e na EFOMM.
Este material é uma degustação. A Rota da Classificação EsPCEx 2024 completa será postada na
área do aluno, a partir do dia 9/01.
“Estratégia Militares – Líder no que vale: classificação!”
Rota da Classificação 2024 | EsPCEx 3

EsPCEx
2.0 O ESTRATÉGIA MILITARES NA EsPCEx 2023
Muitos alunos perguntam, nas redes sociais, os nossos resultados no concurso da EsPCEx 2023. Assim,
aproveito o momento para que você tenha dimensão do impacto do Estratégia Militares nesse concurso.
🏅 181 classificados das 440 vagas disponíveis

Sendo,
🥇 1º Lugar Geral Luiz Antônio Ribeiro
Sempre bom destacar a diferença entre Ser APROVADO e não estar dentro das vagas,
APROVAÇÃO e CLASSIFICAÇÃO. Aqui, no Estratégia só traz uma certeza: MAIS UM ANO de estudos.
Militares, só contabilizamos o número de alunos dentro Agarre essa oportunidade que está batendo à
das vagas, ou seja, CLASSIFICADOS. Veja que é um porta: venha ser coruja! Adquira nosso Pacote Extensivo
termo que só escuta aqui...rsrs. EsPCEx 2024 e ganhe:
☑ Rotas da Classificação EsPCEx 2024 até a ☑ Banco de Questões do Estratégia Militares

prova 📝 (+ de 89mil questões)
☑ Redações Ilimitadas ☑ Cast
☑ Fórum de Dúvidas ☑ Videoaulas e livros digitais completos
☑ Módulo de Planejamento de Estudos ☑ Simulados de Nivelamento
☑ Sala Vip ☑ Simulados Inéditos
☑ Sala de Estudos 24h por dia
e muitos mais.
PACOTE EXTENSIVO EsPCEx 2024

EsPCEx
3.0 PALAVRAS DO ALUNO FELIPE TENEDINI
Eu sou o Felipe Silveira Tenedini, fui aprovado em 37º lugar na Espcex e em

105º na Efomm. Comecei a estudar em 2020, mas só consegui ser aprovado em
2022 quando realizei o curso do Estratégia militares! Realmente é o melhor curso do
mercado, o material abrange todo o edital e te deixa completamente preparado para
realizar a prova e ser aprovado e classificado! Sem contar as diversas ferramentas
que o curso oferece para te deixar no nível da prova como, o banco de questões, a
correção ilimitada de redações, as salas VIPs e o fórum de dúvidas! Um diferencial
do curso que foi fundamental para a minha aprovação foram os simulados com
questões inéditas que te preparam para um nível maior que o da sua prova. Você não vai se arrepender em acreditar
no estratégia militares, pois é um trabalho muito sério e sempre pensando na aprovação do aluno! Eles estão sempre
inovando e melhorando para deixar tudo nas melhores condições para o aluno estudar e conquistar a tão sonhado
vaga.
Sobre a Rota da Classificação EsPCEx 2024

A rota da classificação é um cronograma possa lembrar dos conteúdos. A rota da classificação
detalhado feito pensando na sua aprovação desde o são diversas tarefas que você deve realizar e fazer os
começou das matérias até fechar o edital e você ainda exercícios propostos, pois eles foram pensados para
terá tempo suficiente para realizar provas anteriores você exercitar a matéria que foi vista antes. Será uma
antes da prova. A rota da classificação te da um missão longa e complicada, mas que no final vai valer a
direcionamento de quais matérias estudar, a ordem pena e você vai se sentir muito preparado para realizar
de ver as matérias para que você possa ter a melhor a prova e ser aprovado! Boa caminhada, guerreiro!
absorção de conteúdo possível e , além disso, conta Ah...se quiser consultar outras Rotas da
com revisões direcionadas e estratégicas para que você Classificação, clique aqui.
4.0 COMO FOI MONTADA SUA ROTA DA CLASSIFICAÇÃO?
Sabemos da necessidade de mais de 90% dos aluno até terminar o conteúdo do edital, mas também
alunos de uma rotina de estudos regrada. Muitas vezes, atende a cada realidade de tempo disponível de estudo.
o aluno, ao começar sua preparação, não sabe qual a Destaco que a Rota é indicada para qualquer tipo de
melhor rota (caminho) a seguir dentro dos estudos. aluno: iniciante, intermediário, que tem pouco tempo
Pensando nisso, decidimos criar a Rota da para estudar por dia, que tem muito tempo para estudar
Classificação que não só apresenta cada passo do por dia etc.

EsPCEx
Em sua elaboração, decidimos utilizar a resumir, quais questões fazer em um primeiro momento,
engenharia reversa da melhor forma: com o auxílio de quando revisar etc.
um dos classificados na EsPCEx. Ele, junto do professor A Rota da Classificação é o material ideal para
que produziu o livro digital, é a pessoa mais indicada potencializar suas chances de classificação no próximo
para dizer o que estudar, em qual ordem estudar, como concurso.
5.0 EXPLICANDO A ROTA DA CLASSIFICAÇÃO
Combatente, essa Rota da Classificação é um Planejamento de Estudos que pode ser utilizado tanto na forma
fixa (saber quantas tarefas cumprir a cada dia da semana) quanto na forma flexível (na forma de ciclo de estudos).
Escolha a forma mais adequada para você. Vou destacar algumas dicas sobre essas formas de estudos com base na
sua Rota. Observe!
1. Forma Fixa de estudos (Cronograma Semanal)

a. Estude, em média, 2 (duas) tarefas por dia de estudos;
b. Separe cada tarefa nos dias da semana;
c. Das 13 tarefas, que precisam ser cumpridas em uma semana, 11 são Tarefas de Teoria e 2 são de
Tarefa de Revisão Direcionada;
d. A cada semana completa, um ciclo da Rota precisa ser finalizado;
e. Se ocorrer algum imprevisto, deverá acelerar mais o estudo, para que termine no prazo da semana e
não acumule mais tarefas para a próxima;
f. As tarefas são o MÍNIMO necessário para que consiga estudar todo o conteúdo de forma ideal; e
g. Seguindo essa linha, você terminará com, aproximadamente, 3 semanas de antecedência da prova.
2. Forma Flexível de estudos (Ciclo de estudos)

a. Estude sempre que tiver tempo livre no dia. Não se prenda a uma quantidade certa de tarefas por dia,
pois imprevistos acontecem;
b. Siga a ordem das tarefas indicadas na Rota da Classificação. Terminando uma tarefa, siga para a
outra. Surgiu imprevisto, pare! Sanou a pane da ocorrência, volte do ponto certo da sua última tarefa
e siga seus estudos como se nada tivesse acontecido.
c. Não fique limitado a fazer duas ou três tarefas no dia, se estiver com tempo livre e com disposição ,
faça mais. Se estiver fazendo mais tarefas e com qualidade, tende a terminar o conteúdo programático
com mais de 1 (um) mês de antecedência;
d. Não fique preso aos dias da semana. Cada tarefa é uma meta a ser cumprida. Se ocorrer algum
imprevisto em determinado dia, simples, volte a essa tarefa no dia seguinte, sem a necessidade de
correr para cumprir “x” tarefas na semana.
e. Seu limite é: cumprir, NO MÍNIMO, 50 tarefas em 1 (um) mês de estudos. Essa métrica é apenas um
ponto de controle, para que visualize se está atrasado ou adiantado em relação aos estudos; e
f. As tarefas são o MÍNIMO necessário para que consiga estudar todo o conteúdo de forma ideal.

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Escolha a sua melhor forma e siga firme no propósito. Tenho certeza de que sua evolução será significativa.
Em resumo:
☑ Sua Rota da Classificação possui 400 tarefas, sendo 75 de revisão;
☑ A ordem das tarefas foi pensada de forma estratégica;
☑ O número de tarefas estudadas por dia vai depender de sua disponibilidade de tempo e rotina da semana.
Você poderá estudar uma ou mais tarefas por dia, desde que, ao final da semana, tenha cumprido a
quantidade recomendada;
☑ Para o cálculo do tempo médio em dias de um aluno, desconsideramos todos os domingos até o dia da
prova, além de excluir as 3 semanas que antecedem a possível data de prova;
☑ Cada tarefa de teoria corresponde a uma determinada disciplina e elas estão organizadas em uma ordem
que deve ser seguida;
☑ Use a Planilha de Revisões Bizuradas, para que mantenha o conteúdo estudado sempre em dia.
Preencha-a de forma correta. A planilha será apresentada em breve, junto, claro, das suas orientações para
preenchimento; e
☑ Indicamos a impressão da Rota da Classificação. Isso ajudará o seu controle de cumprimento das tarefas.
5.1. TAREFA DE TEORIA

Nela, teremos todas as informações necessárias as referências para o estudo.
ao bom cumprimento teórico da Rota da Classificação. Em seguida, temos: Bizu da Coruja, Relevância
É indicado, logo no início: o número da aula, a dos Itens, Tempo Líquido, Itens de Estudo, Objetivos de
matéria, o nome do professor (para cursos com mais de Aulas, Prática Dirigida e Observações Complementares.
um para a mesma disciplina) e os capítulos que serão Vamos entender cada uma delas.
5.1.1. Bizu da Coruja
Apresenta:
a. Uma orientação para alunos avançados; e
b. Dica(s) de estudos para a realização da tarefa.
5.1.2. Relevância dos Itens
Apresenta uma métrica de relevância daqueles itens para a sua prova:

a. Relevância ALTA indica que esses itens não podem ser negligenciados de forma alguma. São temas que
aparecem com frequência em provas;
b. Relevância MÉDIA indica que esses itens ajudam no prosseguimento do aprendizado. São temas que
aparecem regularmente de forma direta ou indireta em provas; e
c. Relevância BAIXA indica que esses itens apresentam pouca frequência em provas, Cuidado: dizer que
aparecem pouco não implica dizer que não cairá em seu concurso.

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5.1.3. Tempo Líquido
Apresenta uma SUGESTÃO de tempo líquido de estudos daqueles itens da tarefa. Sugerimos que marque
aquela que você se enquadra e que cumpra o mais próximo possível do tempo indicado. Veja:
a. Aluno com nível ALTO nos itens – 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo + 45min de questões) ( )
b. Aluno com nível MÉDIO nos itens – 3h (2h teoria + 10min intervalo + 50min de questões) ( )
c. Aluno com nível BAIXO nos itens – 3h30min (2h20min teoria + 10min intervalo + 1h de questões) ( )
5.1.4. Item de Estudo
Nada mais é que o tópico a ser estudado de determinado capítulo. É uma cópia de parte do sumário de uma
aula. Sugerimos “ticar” a cada item finalizado. E por fim, mas não menos importante, ao ler cada item no livro digital
(ou no LDI , se houver), marque os pontos importantes. Destaque os principais trechos. Uma sugestão é: fazer as
marcações das partes que “respondem” aos objetivos de aula. Exemplo:
🔲 1.1 – Conjunto, Elemento e Relação de Pertinência
🔲 1.2 – Representação
🔲 1.3 – Conjunto Unitário, Conjunto Vazio e Conjunto Universo
🔲 1.4 – Subconjunto
🔲 1.5 – Operações Entre Conjuntos
🔲 1.6 – Cardinalidade dos Conjuntos
5.1.5. Objetivos de Aula
Nada mais são que perguntas diretas, que servirão para você responder com suas palavras montando, assim,
uma espécie de resumo de perguntas/respostas. Esses resumos serão úteis nas Tarefas de Revisão. Exemplo:
🔲 Como saber se um elemento está contido ou pertence a um conjunto?
🔲 Quais as possíveis formas de listar um conjunto?
🔲 Defina conjunto unitário, conjunto vazio e conjunto universo
5.1.6. Prática Dirigida
É uma lista de questões (mínimas) a serem feitas naquela tarefa. Nada impede de fazer mais, porém, siga a
ordem indicada. Anote as questões que você errou. Essas farão parte da Tarefa de Revisão Direcionada.
5.1.7. Observações Complementares
Leia-as, sempre! . Se estão ali, há um motivo!

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5.2. TAREFA DE REVISÃO DIRECIONADA

Sempre teremos uma dessa ao final de “x” ainda, outras listas de questões, incluindo, neste caso,
tarefas de teoria. Ela indicará uma revisão por meio a resolução das questões erradas nas listas das tarefas
dos objetivos de aula realizados naquele ciclo, indicará, de teoria.
6.0 TABELA DE REVISÃO BIZURADA
Use a tabela semanal a seguir para fazer suas de determinadas tarefas será feita sempre dois dias
revisões de até 1h, por meio de questões. É importante depois, por meio de uma leitura rápida das marcações
revisar, pois junto da prática por questões, é o que no pdf e da prática de questões.
irá te levar a um outro patamar de conhecimento. A Basicamente suas revisões começarão na quarta
tabela é bem simples: crie várias delas em um word e da 1ª semana de estudos e não termina mais, vai
preencha conforme for seguindo nos estudos. A revisão sempre avançando.
Semana de estudos do dia ______ ao dia ______.
QUA QUI SEX SAB DOM SEG TER
Revisar os
Revisar os Revisar os Revisar os Revisar os Revisar os Revisar os
itens das
itens das itens das itens das itens das itens das itens das
tarefas
tarefas tarefas tarefas tarefas tarefas tarefas
(_______)
(_______) da (_______) da (_______) da (_______) da (_______) da (_______) do
do último
última Seg. última Ter. última Qua. última Qui. última Sex. último Sab.
Dom.
7.0 TIRA-DÚVIDAS
"Por qual dia devo começar?"
Combatente, nossa Rota da Classificação foi pensada em alunos que possuam, no mínimo, 4 meses de estudos.
Assim, o quanto antes começar melhor.
Caso perceba que não terá tempo de ver tudo, indicamos pular as tarefas que possuam a classificação BAIXA
em sua relevância.

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"Estou começando agora os estudos. Serve para mim?"
Combatente, nossa Rota da Classificação foi pensada justamente nesse nicho de alunos. Basta seguir todas as
tarefas que chegará a um nível de competitividade ideal para a prova.
"Sou aluno avançado. Posso usar como forma de revisão?"
Claro! Fique à vontade!
"Meu tempo líquido para cada tarefa pode ser diferente da proposta?"
Sim. Pode! Só tome cuidado para não sobrarem tarefas para a véspera da prova. Lembre-se: a carga horária é
uma sugestão, nada está engessado.
"Posso assistir às videoaulas em vez de ler os livros digitais?"
Sim. Seria mais indicado para aquelas tarefas em que você possui uma dificuldade alta. Além disso, indicamos
que você utilize o recurso de acelerador de vídeo, para que consiga dar conta de todas as demandas.
"Estudo aos domingos também?"
Se não tiver simulado e não estiver muito atrasado nas tarefas, sim, tire para um descanso.
“Estratégia Militares – Líder no que vale: classificação!”

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ROTA DA CLASSIFICAÇÃO E S PCE X

Ciclo 1 - 10 Tarefas
TAREFA DE TEORIA 1 - AULA 00 DE MATEMÁTICA 1 - E S PCE X

Capítulos: Par e Par Ordenado, Produto Cartesiano, Relações, Domínio, Contradomínio
e Conjunto Imagem
Se você for aluno avançado, faça os seguintes passos:
☑ responda às perguntas dos objetivos da tarefa
☑ compare suas respostas com as definições corretas dentro do livro digital
Bizu da Coruja ☑ faça as questões da prática dirigida. Se você conquistar 80% de acertos nas
perguntas dos objetivos e 80% de acertos na prática dirigida, excelente, pode

pular a tarefa como um todo. Caso contrário, realize a tarefa com um aluno
ZERADO
MÉDIA
Relevância dos Itens
(Relevante para a continuidade no conteúdo. Aparece de forma regular em prova)
Defina seu nível de preparação:
a) Aluno com nível ALTO nos itens- 2h30min (1h40min teoria + 5min intervalo +
45min de questões) ( )
b) Aluno com nível MÉDIO nos itens - 3h (2h teoria + 10 min intervalo + 50 min
de questões) ( )
c) Aluno com nível BAIXO nos itens - 3h30min (2h20min teoria + 10 min intervalo
Tempo Líquido
+ 1h de questões) ( )
Obs.: essa carga horária é uma sugestão. Cada aluno tem seu processo de
aprendizado. Porém, para que tenha uma ideia, cumprindo uma média de duas
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três
semanas antes da prova.
O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 1.1 - introdução
🔲 1.2 - Representação Gráfica de Par Ordenado
🔲 1.3 - Quadrantes do Sistema Cartesiano Ortogonal
🔲 1.4 - Casos Especiais de Pares Ordenados
🔲 1.5 - Representação do Par Ordenado por Diagrama
🔲 2.1 - Conceito de Produto Cartesiano
🔲 2.2 - Propriedade do Produto Cartesiano
🔲 3.1 - Conceito de relação
Itens de Estudo
🔲 4.1 - Conceitos
🔲 4.2 - Domínio e Imagem pelo Gráfico
Obs.: faça as marcações no PDF do que for MAIS importante, tentando, ao

máximo, responder aos objetivos a seguir.
Obs.: se o seu estudo for baseado no LDI, faça as marcações por lá e revise
sempre pelo “MEU CADERNO”, local onde as marcações ficarão salvas.
Obs.: Você fará a leitura dessas marcações sempre que for cumprir a atividade
da Revisão Diária, seguindo a tabela semanal de revisões.

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Capítulos: Par e Par Ordenado, Produto Cartesiano, Relações, Domínio, Contradomínio
e Conjunto Imagem
Responda às perguntas a seguir com suas palavras e, em seguida, confira o gabarito
dentro das suas marcações dentro do PDF ou no LDI (se possui)
🔲 Como saber se pares ordenados são iguais?
🔲 Como saber se pares ordenados são diferentes?
🔲 Saber identificar a abscissa e a ordenada
🔲 Como identificar a localização de um par ordenado no plano cartesiano?
Objetivos de Aula 🔲 Saber identificar os quadrantes no plano cartesiano
🔲 O que produto cartesiano?
🔲 Diferenciar domínio, contradomínio e imagem
🔲 Diferenciar bolinha aberta e bolinha fechada no gráfico
Obs.: faça um BIZUÁRIO (direto ao ponto) respondendo às perguntas acima

com suas palavras. Esse BIZUÁRIO será seu momento de Revisão Direcionada.
Nível 1:
🔲 5; 8; 9; 10; 11; 15; 24; 29; 36; 41
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 2; 4; 12
1. Tente cumprir ao máximo a carga horária definida por você, de acordo com o seu
nível de preparação, no campo TEMPO LÍQUIDO. Lembre-se de que se você
fizer, em média, 2 (duas) tarefas por dia, terminará todo o conteúdo programático
a 3 (três) semanas da prova.
2. Nada impede de você fazer mais questões ou ler mais da teoria, você pode fazer
Observações 3, 4 , 5 tarefas por dia. Fazendo mais tarefas por dia, você terminará o conteúdo
Complementares bem antes da prova, porém, cuidado: quantidade não é qualidade;
3. A cada 1h30min de estudo ativo, faça um intervalo de 10min;
4. Cronometre sua carga horária. Não se engane!
5. A quantidade de questões selecionadas é o MÍNIMO a ser realizada na tarefa.
Isso não quer dizer que não poderá fazer mais. Teremos também as tarefas de
revisão direcionada, que contemplará a feitura de mais questões direcionadas.

EsPCEx

Capítulos: Geometria Euclidiana Plana, Segmento de Reta e Ângulos

ZERADO
MÉDIA
de questões) ( )
Tempo Líquido

EsPCEx

🔲 1.1 - Noções Primitivas
🔲 1.1.1 - Ponto
🔲 1.1.2 - Reta
🔲 1.1.3 - Plano
🔲 1.2 - Postulados
🔲 1.2.1 - Postulado da Existência
🔲 1.2.2 - Postulado da Determinação
🔲 1.2.3 - Postulado da Inclusão
🔲 1.2.4 - Postulado da Separação
🔲 1.2.5 - Postulado de Euclides
🔲 1.3 - Definições
🔲 1.3.1 - Retas Concorrentes
🔲 1.3.2 - Retas Paralelas
🔲 1.3.3 - Retas Reversas
🔲 2.1 - Classificação Dos Segmentos
🔲 2.1.1 - Congruentes
🔲 2.1.2 - Colineares
Itens de Estudo
🔲 2.1.3 - Consecutivos
🔲 2.1.4 - Adjacentes
🔲 2.2 - Ponto Médio de um segmento
🔲 3.1 - Região Convexa e Região Côncava
🔲 3.2 - Definição de Ângulo
🔲 3.3 - Classificação dos Ângulos
🔲 3.3.1 - Ângulo Adjacente
🔲 3.3.2 - Ângulo Consecutivo
🔲 3.3.3 - Ângulos Opostos Pelo Vértice
🔲 3.3.4 - Ângulo Reto, Agudo, Obtuso e Raso
🔲 3.3.5 - ângulo Complementar, Suplementar, Replementar e Explementar

EsPCEx

🔲 Entender oq determina ser um ponto, uma reta e um plano
🔲 O que cada postulado fala?
🔲 O que são retas concorrentes?
🔲 O que são retas paralelas?
🔲 O que são retas reversas?
🔲 Diferenciar reta, de segmento de reta, de semirreta
Objetivos de Aula 🔲 DIferenciar segmentos congruentes, colineares, consecutivos e adjacentes
🔲 O que é ângulo adjacente e consecutivo?
🔲 Qual é a condição para os ângulos serem opostos pelo vértice?
🔲 Saber oq representa ser um ângulo agudo, obtuso, reto e raso
🔲 Oq significa ser um ângulo complementar, suplementar, replementar e
explementar

Nível 2:
🔲 3; 6; 9; 12; 13; 17; 22; 25
Prática dirigida
Nível 3:
🔲 1
revisão direcionada, que contemplará a feitura de mais questões direcionadas

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 3 - AULA 00 DE INGLÊS - E S PCE X

Capítulo: Técnicas de leitura, Cognatos e falso cognatos
☑ faça as questões da prática dirigida. Se você conquistar 80% de acertos nas

ZERADO
Bizu da Coruja
Dica 1: Não perca tempo pensando em decorar os cognatos e falso cognatos,
com o tempo você vai encontrando eles nos textos e vai pegando aos poucos
Dica 2: Nessa tarefa entregue um tempo maior para a realização dos exercícios,
pois para melhorar em interpretação só praticando
Dica 3: Se você conseguir ler de 10 a 15 min em inglês de 3 a 4 dias na semana
você vai melhorar muito seu vocabulário e consequentemente vai melhorar
sua interpretação.
MÉDIA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 3.1. Skimming
🔲 3.2. Scanning
🔲 3.3. Questões de fixação
🔲 3.4. Leitura de imagens
🔲 4.1. Cognates
Itens de Estudo
🔲 4.2. False Cognates / False Friends


EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 3 - AULA 00 DE INGLÊS - E S PCE X

Capítulo: Técnicas de leitura, Cognatos e falso cognatos
🔲 Entender a diferença de skimming e Scanning
🔲 Saber em qual momento usar cada uma das técnicas
Objetivos de Aula 🔲 Saber usar as imagens a seu favor para resolver a questão
🔲 Passar os olhos nos cognatos e falso cognatos

Nível 1:
Prática dirigida
🔲 1,2,3, 11,13, 16, 23, 29, 40,41

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 4 - AULA 00 DE FÍSICA 1 - E S PCE X

Capítulos: Introdução a Física e Vetores

Bizu da Coruja
ZERADO.
Dica 1: Importante saber um pouco de trigonometria para realizar a

decomposição dos vetores (seno, cosseno, relação fundamental, Pitágoras)
MÉDIA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 2.1 - Notação Científica
🔲 2.2 - Ordem de Grandeza
🔲 3.1 - Definições básicas dos vetores
🔲 3.2 - Operações matemáticas com os vetores
🔲 3.3 - Adição de vetores
🔲 3.4 - Regra do polígono
🔲 3.5 - Regra do paralelogramo
Itens de Estudo 🔲 3.6 - Decomposição de vetores
🔲 3.10 - Subtração de vetores


EsPCEx

Capítulos: Introdução a Física e Vetores
🔲 Diferenciar grandeza escalar e vetorial
🔲 Saber trabalhar com notação científica
🔲 Identificar a ordem de grandeza
🔲 Como somar os vetores em diferentes casos?
Objetivos de Aula 🔲 Conhecer as propriedades da regra do polígono
🔲 Saber a fórmula do paralelogramo para saber o vetor resultante
🔲 Saber decompor os vetores
🔲 Conseguir realizar a subtração de vetores

Nível 1:
Prática dirigida
🔲 1;2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 28 e 35

EsPCEx

Capítulos: Noções Introdutórias a Função, Paridade, Sinal, Igualdade de Funções e
Função dada por intervalo

ZERADO
ALTA
(Fundamental para a continuidade no conteúdo. Aparece constantemente em prova)
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 5.1 - Introdução
🔲 5.2 - Conceito de Função
🔲 5.3 - Funções no Gráfico
🔲 5.4 - Bijeção, Injeção e Sobrejeção de Funções
🔲 5.5 - Principais Funções Reais
🔲 6.1 - Paridade de Funções
🔲 6.2 - Sinal de Funções
Itens de Estudo 🔲 6.3 - Igualdade entre Funções
🔲 7.1 - Conceito


EsPCEx

Capítulos: Noções Introdutórias a Função, Paridade, Sinal, Igualdade de Funções e
Função dada por intervalo
🔲 Entender o que determina ser uma função ou não
🔲 Identificar pelo gráfico se é uma função ou não
🔲 Saber as característica de função injetora, sobrejetora e bijetora
🔲 Identificar pelo gráfico se a função é injetora, sobrejetora ou bijetora
🔲 Saber se a função é par ou ímpar pela forma algébrica e pelo gráfico
Objetivos de Aula
🔲 Olhar pelo gráfico e perceber os intervalos positivos, negativos e nulos
🔲 Diferenciar igualdade entre funções e pontos de interseção entre funções
🔲 Compreender os diferentes intervalos para formar uma função
🔲 Saber desenhar o gráfico com os respectivos intervalos

Nível 1:
🔲 2; 3; 4; 13; 25; 37
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 7; 10; 12

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 6 – AULA 00 DE PORTUGUÊS - E S PCE X
Capítulo: Introdução, Fonemas e Notações Léxicas, Separação Silábica


ZERADO
MÉDIA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 4. Introdução
🔲 5.1 - Diferença entre vogal, semivogal, consoante, ditongo, tritongo e hiato
🔲 5.2 - Encontros consonantais e dígrafos
🔲 5.3 - Notações léxicas
🔲 6 – Separação Silábica
Itens de Estudo

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 6 – AULA 00 DE PORTUGUÊS - E S PCE X
Capítulo: Introdução, Fonemas e Notações Léxicas, Separação Silábica

🔲 Entender que uma letra pode ter diferentes fonemas
🔲 Qual a diferença entra letra e fonema?
🔲 Diferencie vogal e semivogal
🔲 Quais casos ocorre o ditongo nasal?
Objetivos de Aula 🔲 Identificar tritongo e hiato
🔲 Diferencie encontro consonantal e dígrafo
🔲 Saber as notações léxicas
🔲 Conseguir classificar a palavra pelo número de sílabas

Nível 2:
🔲 28
Prática dirigida
Nível 3:
🔲 44; 45; 48; 51; 52
2. )Nada impede de você fazer mais questões ou ler mais da teoria, você pode
Observações fazer 3, 4, 5 tarefas por dia. Fazendo mais tarefas por dia, você terminará o
Complementares conteúdo bem antes da prova, porém, cuidado: quantidade não é qualidade;

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 7 - AULA 00 DE QUÍMICA - E S PCE X
Capítulos: Definições Básicas e Substâncias Químicas


ZERADO
MÉDIA

de questões) ( )
Tempo Líquido

EsPCEx

🔲 1.1 – Átomo
🔲 1.1.1 - íons
🔲 1.2 - Elemento Químico
🔲 1.3 – Grandezas Físicas Importantes
🔲 1.3.1 - Massa
🔲 1.3.2 – Volume
🔲 1.3.3 – Densidade
🔲 1.3.4 – Densidade de Misturas
🔲 1.3.5 – Pressão
🔲 1.4 – Propriedades da Matéria
🔲 1.4.1 – Propriedades Gerais
🔲 1.4.2 – Propriedades Específicas
🔲 2.1 - Substâncias Simples e Compostas
Itens de Estudo
🔲 2.1.1 - Alotropia
🔲 2.1.2 – Atomicidade
🔲 2.2 – Substâncias Puras
🔲 2.2.1 – Composição Fixa
🔲 2.2.2 – Propriedades Fixas
🔲 2.2.3 – Curva de Aquecimento
🔲 2.3 – Transformações Físicas e Químicas


EsPCEx

🔲 Como o átomo é dividido?
🔲 Diferença entre Cátion e Ânion?
🔲 O que são isótopos?
🔲 Propriedades dos Isótopos e suas características
🔲 Quais as unidades de medidas no SI de massa, volume, densidade e
pressão?
Objetivos de Aula 🔲 Diferencie substância simples e composta
🔲 O que é alotropia?
🔲 Conseguir identificar quantos átomos tem a molécula
🔲 O que é necessário para ser uma substância pura?
🔲 Saber interpretar os gráficos de aquecimento
🔲 Diferenciar transformação física e química

Nível 1:
Prática dirigida
🔲 1; 2; 8; 9; 10; 11; 15; 16; 17; 21
Observações 3, 4, 5 tarefas por dia. Fazendo mais tarefas por dia, você terminará o conteúdo

EsPCEx
Capítulo: Função Afim


ZERADO
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 1.1 – Introdução
🔲 1.2 – Coeficientes da Função Afim
🔲 1.3 – Raiz da Função Afim
🔲 1.4 – Função Afim crescente e decrescente
🔲 1.5 – Gráfico da Função Afim
Itens de Estudo
🔲 1.6 – Sinal da Função Polinomial do 1° Grau


EsPCEx
Capítulo: Função Afim

🔲 Saber identificar o coeficiente angular e linear na função
🔲 O coeficiente angular é responsável pelo o que na reta?
🔲 O coeficiente linear será marcado na abscissa ou na ordenada?
🔲 Saber encontrar a raiz da função, ou seja f(x)= 0
Objetivos de Aula
🔲 O que determina se a função é crescente ou decrescente?
🔲 Saber esboçar o gráfico da função afim tendo a função na forma algébrica
🔲 Identificar os intervalos que a função é negativa, nula ou positiva

Nível 1:
🔲 2; 4; 5; 6
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 1; 29; 40

EsPCEx
Capítulos: Introdução à cinemática e Movimento retilíneo uniforme (MRU)


ZERADO
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 7.1 – Conceitos Básicos
🔲 7.2 – Localização de um ponto material para um dado referencial
🔲 7.3 – Movimento e repouso
🔲 7.4 – Trajetória
🔲 7.5 – Espaço de um móvel
🔲 7.6 – Função horária do espaço
🔲 7.7 – Variação de espaço e distância percorrida
🔲 7.8 – Relação entre m/s e km/h
🔲 7.9 – Velocidade média
🔲 7.10 – Velocidade instantânea
Itens de Estudo
🔲 7.11 – Movimento progressivo e retrógado
🔲 8.1 – Definição
🔲 8.2 – Função horária do espaço
🔲 8.3 – Gráficos no MRU


EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 9 - AULA 00 DE FÍSICA 1 - E S PCE X X
Capítulos: Introdução à cinemática e Movimento retilíneo uniforme (MRU)

🔲 Saber determinar um referencial
🔲 Entender quando o corpo está em repouso ou em movimento em relação a
um referencial
🔲 Qual a função horária do espaço?
🔲 Diferencie variação de espaço e distância percorrida
🔲 Saber converter de m/s para km/h e ao contrário também
Objetivos de Aula 🔲 Saber calcular a velocidade média:
🔲 O que determina se é um movimento progressivo ou retrógrado?
🔲 Entender que o gráfico de espaço por tempo no MRU é uma função afim
🔲 A tangente do gráfico espaço por tempo indica o que?
🔲 A velocidade no MRU é variável ou constante?
🔲 Tem aceleração no MRU?

Nível 1:
🔲 1; 2; 7; 8; 9; 16; 18
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 2; 3; 9

EsPCEx
Tarefa de Revisão Direcionada
TAREFA DE REVISÃO DIRECIONADA 1

Tarefas Teóricas: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 e 9 (25 min para cada)
🔲 Como saber se pares ordenados são iguais?
🔲 Como saber se pares ordenados são diferentes?
🔲 Saber identificar a abscissa e a ordenada
🔲 Como identificar a localização de um par ordenado no plano cartesiano?
Objetivos da Tarefa 1
🔲 Saber identificar os quadrantes no plano cartesiano
🔲 O que produto cartesiano?
🔲 Diferenciar domínio, contradomínio e imagem
🔲 Diferenciar bolinha aberta e bolinha fechada no gráfico
Prática Dirigida Nível 1:
da Tarefa 1 🔲 3; 7; 16; 27 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Entender oq determina ser um ponto, uma reta e um plano
🔲 O que cada postulado fala?
🔲 O que são retas concorrentes?
🔲 O que são retas paralelas?
🔲 O que são retas reversas?
🔲 Diferenciar reta, de segmento de reta, de semirreta
🔲 DIferenciar segmentos congruentes, colineares, consecutivos e adjacentes
🔲 O que é ângulo adjacente e consecutivo?
🔲 Qual é a condição para os ângulos serem opostos pelo vértice?
🔲 Saber oq representa ser um ângulo agudo, obtuso, reto e raso
🔲 Oq significa ser um ângulo complementar, suplementar, replementar e
explementar
da Tarefa 2 🔲 3; 4; 5; 7 e 9 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Entender a diferença de skimming e Scanning
🔲 Saber em qual momento usar cada uma das técnicas
🔲 Saber usar as imagens a seu favor para resolver a questão
🔲 Passar os olhos nos cognatos e falso cognatos
da Tarefa 3 4; 6; 14; 21; 25 e 34 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Diferenciar grandeza escalar e vetorial
🔲 Saber trabalhar com notação científica
🔲 Identificar a ordem de grandeza
🔲 Como somar os vetores em diferentes casos?
🔲 Conhecer as propriedades da regra do polígono
🔲 Saber a fórmula do paralelogramo para saber o vetor resultante
🔲 Saber decompor os vetores
🔲 Conseguir realizar a subtração de vetores
Nível 1:
Prática Dirigida
da Tarefa 4
🔲 29 e 31 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA + Procurar questões de
vetores no banco de questões se tiver acesso.

EsPCEx

🔲 Entender o que determina ser uma função ou não
🔲 Identificar pelo gráfico se é uma função ou não
🔲 Saber as característica de função injetora, sobrejetora e bijetora
🔲 Identificar pelo gráfico se a função é injetora, sobrejetora ou bijetora
Objetivos da Tarefa 5 🔲 Saber se a função é par ou ímpar pela forma algébrica e pelo gráfico
🔲 Olhar pelo gráfico e perceber os intervalos positivos, negativos e nulos
🔲 Diferenciar igualdade entre funções e pontos de interseção entre funções
🔲 Compreender os diferentes intervalos para formar uma função
🔲 Saber desenhar o gráfico com os respectivos intervalos
da Tarefa 5 🔲 30; 32 e 39 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Entender que uma letra pode ter diferentes fonemas
🔲 Qual a diferença entra letra e fonema?
🔲 Diferencie vogal e semivogal
🔲 Quais casos ocorre o ditongo nasal?
🔲 Identificar tritongo e hiato
🔲 Diferencie encontro consonantal e dígrafo
🔲 Saber as notações léxicas
🔲 Conseguir classificar a palavra pelo número de sílabas
Prática Dirigida 🔲 AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA + Procurar questões de fonemas,
da Tarefa 6 ditongos e dígrafos no banco de questões se tiver acesso.
🔲 Como o átomo é dividido?
🔲 Diferença entre Cátion e Ânion?
🔲 Propriedades dos Isótopos e suas características
🔲 Quais as unidades de medidas no SI de massa, volume, densidade e
pressão?
🔲 Diferencie substância simples e composta
🔲 O que é alotropia?
🔲 Conseguir identificar quantos átomos tem a molécula
🔲 O que é necessário para ser uma substância pura?
🔲 Saber interpretar os gráficos de aquecimento
🔲 Diferenciar transformação física e química
da Tarefa 7 🔲 14; 22; 23; 26 e 31 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Saber identificar o coeficiente angular e linear na função
🔲 O coeficiente angular é responsável pelo o que na reta?
🔲 O coeficiente linear será marcado na abscissa ou na ordenada?
Objetivos da Tarefa 8 🔲 Saber encontrar a raiz da função, ou seja f(x)= 0
🔲 Saber esboçar o gráfico da função afim tendo a função na forma algébrica
🔲 Identificar os intervalos que a função é negativa, nula ou positiva
EsPCEx

da Tarefa 8 🔲 8; 9; 11; 13; 15 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Saber determinar um referencial
🔲 Entender quando o corpo está em repouso ou em movimento em relação a
um referencial
🔲 Qual a função horária do espaço?
🔲 Diferencie variação de espaço e distância percorrida
🔲 Saber converter de m/s para km/h e ao contrário também
🔲 Saber calcular a velocidade média:
🔲 O que determina se é um movimento progressivo ou retrógrado?
🔲 Entender que o gráfico de espaço por tempo no MRU é uma função afim
🔲 A tangente do gráfico espaço por tempo indica o que?
🔲 A velocidade no MRU é variável ou constante?
🔲 Tem aceleração no MRU?
Nível 1:
Prática Dirigida
🔲 5; 10; 17+ AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
da Tarefa 9
Nível 2:
🔲 8; 13 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
1. Seja o mais fiel possível às perguntas e compare com os gabaritos (marcações
no PDF ou no LDI).
2. Além das questões destacadas para feitura, refaça as erradas na lista da prática
Observações
dirigida da respectiva tarefa.
3. De intervalo de 10min entre cada missão.
4. Tempo máximo para a tarefa de revisão direcionada: 3h30min.

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 10 – AULA 00 DE MATEMÁTICA 3 - E S PCE X

Capítulos: Ângulos e Triângulos
ZERADO
MÉDIA
de questões) ( )
Tempo Líquido

EsPCEx

🔲 O que precisa ser estudado nessa tarefa:
🔲 3.4 - Unidades Usuais De medidas
🔲 3.4.1 - Grau
🔲 3.4.2 - Grado
🔲 3.4.3 - Radiano
🔲 3.5 - Conversão de Unidades de Medida
🔲 3.6 - Bissetriz
🔲 3.6.1- Definição
🔲 3.6.2 - Unidade da Bissetriz
🔲 4.1 - Definição
🔲 4.2 - Classificação dos Triângulos
🔲 4.2.1- Quanto aos lados
🔲 4.2.2 - Quanto aos ângulos
🔲 4.2.3 - Síntese de Clairaut
🔲 4.3 - Cevianas Notáveis
Itens de Estudo 🔲 4.3.1 - Altura
🔲 4.3.2 - Mediana
🔲 4.3.3 - Bissetrizes Interna e Externa
🔲 4.4 - Condição de Existência do triângulo
🔲 4.5 - Triângulo Isósceles
🔲 4.6 - Teorema do Ângulo Externo
🔲 4.7 - Desigualdades no Triângulo
🔲 4.8 - Ângulos de Retas Paralelas
🔲 4.9 - Teorema Angular de Tales

EsPCEx

🔲 Saber fazer as conversões entre as medidas
🔲 O que é a bissetriz de um ângulo?
🔲 Quais classificações podem ser dadas a um triângulo quanto aos lados e
aos ângulos?
🔲 Saber a Síntese de Clairaut
Objetivos de Aula
🔲 O que é a mediana de um triângulo?
🔲 O que é necessário para o triângulo existir?
🔲 Qual a característica de um triângulo isósceles?
🔲 A soma dos ângulos internos de um triângulo é?

Nível 1:
🔲 10; 11; 12; 14
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 8; 16; 21; 26; 30

EsPCEx
Capítulo: Função Quadrática


ZERADO
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 2.1 - Conceito
🔲 2.2 - Raízes da função quadrática
🔲 2.3 - Forma fatorada da função quadrática
🔲 2.4 - Gráfico da função quadrática
🔲 2.5 - Valor de máximo e mínimo de função
🔲 2.6 - Forma Canônica
Itens de Estudo 🔲 2.7 - Análise de Sinal de função quadrática


EsPCEx
Capítulo: Função Quadrática

🔲 Saber encontrar as raízes da função
🔲 Qual a fórmula de “Báskara”?
🔲 A soma das raízes da função é igual a? E o produto das raízes é igual a?
🔲 Saber escrever a função na forma fatorada
🔲 O que o “a”, “b”, “c” e o delta representam no gráfico?
Objetivos de Aula
🔲 Como calcular o x e o y do vértice?
🔲 Qual é a forma canônica?
🔲 Saber interpretar os sinais no gráfico da função quadrática
🔲 Dependendo do delta e do “a”, quais desenhos de gráficos tem?
Nível 2:
Prática dirigida
🔲 2; 3; 5; 6; 9; 11; 14; 30; 31 e 41

EsPCEx
Capítulo: Diagrama de Fases


ZERADO
MÉDIA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 3.1 - Estado Físico
🔲 3.2 - Regra Geral
🔲 3.2.1 - Ponto Triplo
🔲 3.2.2 - Ponto Crítico
🔲 3.3 - Vaporização
🔲 3.3.1 - Ebulição
🔲 3.3.2 - Evaporação
🔲 3.3.3 - Calefação
Itens de Estudo
🔲 3.4 - Casos Especiais
🔲 3.4.1 - Água


EsPCEx
Capítulo: Diagrama de Fases

🔲 Quais são os estados físicos? E suas características? ( )
🔲 Nomes dos processos de mudança de estado? ( )
Objetivos de Aula 🔲 Saber interpretar o diagrama de fases ( )
🔲 Quais os tipos de vaporização? E o que muda de um para o outro? ( )

Nível 1:
Prática dirigida
🔲 3; 4; 6; 7; 12; 17; 18 e 25

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 13 - AULA 00 DE PORTUGUÊS - E S PCE X
Capítulos: Tonicidade, Acentuação Gráfica e Ortografia

☑ ○ responda às perguntas dos objetivos da tarefa
☑ ○ compare suas respostas com as definições corretas dentro do livro digital
Bizu da Coruja ☑ ○ faça as questões da prática dirigida. Se você conquistar 80% de acertos
nas perguntas dos objetivos e 80% de acertos na prática dirigida, excelente,

pode pular a tarefa como um todo. Caso contrário, realize a tarefa com um
aluno ZERADO
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 7.1 - Ortoépia e prosódia
🔲 8 - Acentuação Gráfica
🔲 9 - Ortografia
Itens de Estudo Obs.: faça as marcações no PDF do que for MAIS importante, tentando, ao

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 13 - AULA 00 DE PORTUGUÊS - E S PCE X
Capítulos: Tonicidade, Acentuação Gráfica e Ortografia

🔲 Saber identificar a sílaba tônica
🔲 Quais classificações a palavra pode receber dependendo da sílaba tônica?
🔲 Entender as regras de acentuação
🔲 Fazer a leitura atenta dos tópicos na parte de ortografia para conhecer a
Objetivos de Aula forma correta de escrever as palavras
🔲 Qual a diferença de mal e mau?
🔲 Quando usar mas ou mais?
🔲 Quando utilizar cada um dos “porquês”?

Nível 1:
🔲 1; 2; 3; 4; 8; 10; 11;13; 15; 16 e 18
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 21; 22; 23 e 32

EsPCEx
Capítulo: Movimento retilíneo uniformemente variado (MRUV)


ZERADO
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 1.1 – Aceleração Média
🔲 1.2 – Aceleração instantânea
🔲 1.3 – Movimento acelerado e retardado
🔲 1.4 – Função horária da velocidade no MRUV
🔲 1.5 – Função horária do espaço no MRUV
🔲 1.6 – Cálculo da velocidade média no MRUV
🔲 1.7 – A equação de Torricelli
🔲 1.8 – Movimento vertical no vácuo
🔲 1.9 – Altura Máxima
Itens de Estudo 🔲 1.10 - Tempo de subida até altura máxima
🔲 1.11 – Tempo de subida e tempo de descida entra dois pontos A e B
🔲 1.12 – Velocidade v para uma altura h qualquer
🔲 1.13 – Tempo de queda


EsPCEx
Capítulo: Movimento retilíneo uniformemente variado (MRUV)

🔲 Como calcular a aceleração média?
🔲 Diferencie movimento acelerado e retardado
🔲 Fórmula da função horária da velocidade no MRUV
🔲 Se calcularmos a área de uma gráfico vxt no MRUV o resultado será oq?
🔲 Fórmula da função horária do espaço no MRUV
🔲 Equação coringa para o cálculo da velocidade média
Objetivos de Aula 🔲 Qual a equação de Torricelli?
🔲 Geralmente aplicamos a equação de Torricelli quando não temos qual
informação?
🔲 No lançamento vertical a velocidade é 0 em qual ponto da trajetória?
🔲 Fórmula do tempo de queda pode ser obtida a partir de qual fórmula?
🔲 A aceleração no MRUV varia ou é constante?

Nível 1:
🔲 1; 2; 4; 5; 15; 20
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 1; 4; 23

EsPCEx
Capítulos: Função Exponencial e Equações e Inequações Exponenciais


ZERADO
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 1.1 – Conceito
🔲 1.2 – Gráficos
🔲 1.3 – Construindo o Gráfico da Exponencial
🔲 2.1 – Equação Exponencial
🔲 2.2 – Inequação Exponencial
Itens de Estudo

EsPCEx
Capítulos: Função Exponencial e Equações e Inequações Exponenciais

🔲 Entender que uma função exponencial é quando a variável está no expoente
🔲 Qual a ideia da assíntota horizontal?
🔲 Conseguir construir o gráfico tendo a função na forma algébrica
🔲 Entender como pode variar o gráfico da função exponencial
🔲 Para facilitar a resolução da equações exponenciais deve-se deixa os
Objetivos de Aula números com a mesma?
🔲 Ter em mente que dependendo do exercícios vale a pena criar outra variável
para facilitar as contas
🔲 Nas inequações exponencias se a base for maior que 1 o sinal muda ou
permanece?
🔲 E se a base for maior que 0 e menor que 1 o sinal muda ou permanece?

Nível 1:
Prática dirigida
🔲 1; 10; 11; 21; 23; 43; 46; 47; 48 e 49

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 16 – AULA 00 DE REDAÇÃO - E S PCE X
Capítulo: Conhecendo a prova, Organização, Gênero dissertativo-argumentativo,

Coesão e Coerência e Prática de redação

Bizu da Coruja ZERADO
Dica 1: Use 2 horas para ver a teoria e 1h30min para realizar a redação
Dica 2: Realizar leituras diárias para adquirir repertórios, principalmente em
sites de notícias.
Dica 3:Use seu tempo de deslocamento para ouvir podcasts, ler notícias e ver
vídeos informativos.
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 3.1 – Tema e Recorte temático
🔲 3.2 – Desenvolvimento de tese e argumentos
🔲 4.1 - Coesão gramatical
🔲 4.2 - Coesão lexical
🔲 4.3 – Coerência
Itens de Estudo

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 16 – AULA 00 DE REDAÇÃO - E S PCE X
Capítulo: Conhecendo a prova, Organização, Gênero dissertativo-argumentativo,

Coesão e Coerência e Prática de redação
🔲 Saber como organizar sua redação (Introdução, desenvolvimentos e
conclusão)
🔲 Planejar o que vai escrever antes de começar o rascunho
🔲 Entender o que uma dissertação argumentativa
🔲 Conseguir destacar o tema que você deve escrever na redação
Objetivos de Aula
🔲 Impor uma tese que mostre sobre qual assunto você irá falar
🔲 Entender que o argumento deve vir sobre o assunto da tese para seguir uma
linha de raciocínio
🔲 Manter a coesão e coerência no texto

Prática dirigida Fazer uma redação sobre a 1° ou a 2° proposta presente nessa aula. ( )

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 17 - AULA 00 DE HISTÓRIA - E S PCE X
Capítulo: Introdução: A idade Média e o modo de vida feudal e A Alta Idade Média: A
formação da Ordem Feudal na Europa Ocidental.

Bizu da Coruja
ZERADO
Dica 1: Entender o método T. E. T: Tempo, Espaço e Tema, porque vai facilitar

muito quando for fazer as questões.
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 1 – A Idade Média e o modo de vida feudal
🔲 2.1 – O papel da Igreja Católica na formação do Mundo Feudal
🔲 2.2 – O reino dos Francos
🔲 2.3 – O apogeu do feudalismo
Itens de Estudo

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 17 - AULA 00 DE HISTÓRIA - E S PCE X
Capítulo: Introdução: A idade Média e o modo de vida feudal e A Alta Idade Média: A
formação da Ordem Feudal na Europa Ocidental.
🔲 Quais eram as civilizações que concorriam no ‘Mundo Mediterrâneo”?
🔲 Entender a linha do tempo da Idade Média
🔲 Compreender como era o mundo feudal em todos os âmbitos
🔲 Como ocorreu a desagregação do mundo romano?
🔲 Como a Igreja Católica participou da formação do mundo feudal?
Objetivos de Aula 🔲 Qual é o reino mais importante da Alta Idade Média?
🔲 Como era o feudo?
🔲 O que é Manso Senhoril, Servil e Comunal?
🔲 Como funcionava a sociedade?
🔲 Qual era o papel da mulher na Idade Média?

Nível 1:
🔲 1; 3; 4; 6; 8 e 11
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 20; 25; 28 e 32

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 18 – AULA 01 DE FÍSICA 1 - E S PCE X
Capítulo: Análises Gráficas (MRUV)


ZERADO
ALTA

de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 2.1 – Velocidade média
🔲 2.2 – Velocidade instantânea
🔲 2.3 – Aceleração média
🔲 2.4 – Aceleração instantânea
🔲 2.5 – Variação do espaço no gráfico v x t
🔲 2.6 – Variação da velocidade no gráfico a x t
🔲 2.7 – Gráfico no MRU
Itens de Estudo
🔲 2.8 – Gráficos no MRUV


EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 18 – AULA 01 DE FÍSICA 1 - E S PCE X
Capítulo: Análises Gráficas (MRUV)

🔲 No gráfico s x t a tangente indica a?
🔲 No gráfico v x t a tangente indica a?
🔲 Entender que o deslocamento pode ser calculado pela área do gráfico v x t
🔲 A velocidade pode ser calculada pela área de qual gráfico?
Objetivos de Aula
🔲 Compreender que os gráficos do MRU são funções afins
🔲 Qual é o tipo de função do gráfico da função horária do espaço no MRUV?
🔲 Gráfico v x t no MRUV é uma função afim?

Nível 1:
🔲 6; 7; 8; 9; 11; 13; 14; 16; 17 e 19
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 2; 3; 6; 8 e 21

EsPCEx

Tarefas Teóricas: 10; 11; 12; 13; 14; 15; 17; 18 (25 min para cada)
🔲 Saber fazer as conversões entre as medidas
🔲 O que é a bissetriz de um ângulo?
🔲 Quais classificações podem ser dadas a um triângulo quanto aos lados e
aos ângulos?
Objetivos da Tarefa 10 🔲 Saber a Síntese de Clairaut
🔲 O que é a mediana de um triângulo?
🔲 O que é necessário para o triângulo existir?
🔲 Qual a característica de um triângulo isósceles?
🔲 A soma dos ângulos internos de um triângulo é?
Prática Dirigida da Nível 1:
Tarefa 10 🔲 1; 2; 13; 15 e 17+ AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Saber encontrar as raízes da função
🔲 Qual a fórmula de “Báskara”?
🔲 A soma das raízes da função é igual a? E o produto das raízes é igual a?
🔲 Saber escrever a função na forma fatorada
Objetivos da Tarefa 11 🔲 O que o “a”, “b”, “c” e o delta representam no gráfico?
🔲 Como calcular o x e o y do vértice?
🔲 Qual é a forma canônica?
🔲 Saber interpretar os sinais no gráfico da função quadrática
🔲 Dependendo do delta e do “a”, quais desenhos de gráficos tem?
Tarefa 11 🔲 7; 8; 12; 13; 18 e 24+ AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Quais são os estados físicos? E suas características?
🔲 Nomes dos processos de mudança de estado?
🔲 Saber interpretar o diagrama de fases
🔲 Quais os tipos de vaporização? E o que muda de um para o outro?
🔲 Saber identificar a sílaba tônica
🔲 Quais classificações a palavra pode receber dependendo da sílaba tônica?
🔲 Entender as regras de acentuação
🔲 Fazer a leitura atenta dos tópicos na parte de ortografia para conhecer a
forma correta de escrever as palavras
🔲 Qual a diferença de mal e mau?
🔲 Quando usar mas ou mais?
🔲 Quando utilizar cada um dos “porquês”?
Nível 1:
Prática Dirigida da
🔲 5; 6; 7; 9; 19 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA( )
Tarefa 13
Nível 2:
🔲 25; 27 e 29 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA( )

EsPCEx

🔲 Como calcular a aceleração média?
🔲 Diferencie movimento acelerado e retardado
🔲 Fórmula da função horária da velocidade no MRUV
🔲 Se calcularmos a área de uma gráfico vxt no MRUV o resultado será oq?
🔲 Fórmula da função horária do espaço no MRUV
🔲 Equação coringa para o cálculo da velocidade média
🔲 Qual a equação de Torricelli?
🔲 Geralmente aplicamos a equação de Torricelli quando não temos qual
informação?
🔲 No lançamento vertical a velocidade é 0 em qual ponto da trajetória?
🔲 Fórmula do tempo de queda pode ser obtida a partir de qual fórmula?
🔲 A aceleração no MRUV varia ou é constante?
Nível 1:
🔲 10 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA( )
Tarefa 14
Nível 2:
🔲 5; 6; 7; 9 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA( )
🔲 Entender que uma função exponencial é quando a variável está no expoente
🔲 Qual a ideia da assíntota horizontal?
🔲 Conseguir construir o gráfico tendo a função na forma algébrica
🔲 Entender como pode variar o gráfico da função exponencial
🔲 Para facilitar a resolução da equações exponenciais deve-se deixa os
números com a mesma?
🔲 Ter em mente que dependendo do exercícios vale a pena criar outra variável
para facilitar as contas
🔲 Nas inequações exponencias se a base for maior que 1 o sinal muda ou
permanece?
🔲 E se a base for maior que 0 e menor que 1 o sinal muda ou permanece?
Tarefa 15
🔲 3; 6; 13; 15 e 22 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Quais eram as civilizações que concorriam no ‘Mundo Mediterrâneo”?
🔲 Entender a linha do tempo da Idade Média
🔲 Compreender como era o mundo feudal em todos os âmbitos
🔲 Como ocorreu a desagregação do mundo romano?
🔲 Como a Igreja Católica participou da formação do mundo feudal?
🔲 Qual é o reino mais importante da Alta Idade Média?
🔲 Como era o feudo?
🔲 O que é Manso Senhoril, Servil e Comunal?
🔲 Como funcionava a sociedade?
🔲 Qual era o papel da mulher na Idade Média?
Tarefa 17 🔲 16; 18; 19; 26 e 35+ AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA ( )
EsPCEx

🔲 No gráfico s x t a tangente indica a?
🔲 No gráfico v x t a tangente indica a?
🔲 Entender que o deslocamento pode ser calculado pela área do gráfico v x t
Objetivos da Tarefa 18 🔲 A velocidade pode ser calculada pela área de qual gráfico?
🔲 Compreender que os gráficos do MRU são funções afins
🔲 Qual é o tipo de função do gráfico da função horária do espaço no MRUV?
🔲 Gráfico v x t no MRUV é uma função afim?
no PDF ou no LDI).
Observações

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 19 - AULA 02 DE MATEMÁTICA - ESPCEX

Capítulo: Logaritmo e Função Logarítmica

Bizu da Coruja
ZERADO
Dica 1: Entenda bem as propriedades dos Logaritmos, pois você irá conseguir
resolver 80% das questões.
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 3.1- Definição de Logaritmo
🔲 3.2- Consequências da Definição
🔲 3.3- Propriedades dos Logaritmos
🔲 3.4- Equações Logarítmicas
🔲 4.1- Introdução
🔲 4.2- Gráficos
🔲 4.3- Construindo o Gráfico da Logarítmica
Itens de Estudo 🔲 4.4 Inequação Logarítmica


EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 19 - AULA 02 DE MATEMÁTICA - ESPCEX

Capítulo: Logaritmo e Função Logarítmica
🔲 Quais são as condições de existência?
🔲 Saber bem as propriedades dos logaritmos
🔲 Sempre lembrar de na equação logarítmica fazer as condições de existência
também
🔲 Entender que deixando os logaritmos na mesma base a comparação é mais
fácil
Objetivos de Aula 🔲 Se a base for maior que 1 o gráfico é crescente ou decrescente?
🔲 Se a base for maior que 0 e menor que 1 o gráfico é crescente ou decrescente?
🔲 A função logarítmica é a inversa da função?
🔲 Compreender as mudanças que o gráfico pode sofrer e saber esboçar o
gráfico tendo a função na forma algébrica
🔲 Na inequação Logarítmica, quando devemos conservar ou alterar o sinal?

Nível 1:
Prática dirigida
🔲 2; 7; 8; 12; 16; 52; 57; 59; 61 e 66

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 20 - AULA 00 DE GEOGRAFIA - ESPCEX

Capítulos: Movimentos dos Astros, Orientação e Localização e Fuso Horário
Bizu da Coruja perguntas dos objetivos e 80% de acertos na prática dirigida, excelente, pode
ZERADO
Dica 1: Realizar os exercícios de aplicação logo após terminar cada tópico

ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 Movimentos dos Astros
🔲 Orientação e Localização
🔲 Fuso Horário

Itens de Estudo máximo, responder aos objetivos a seguir.

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 20 - AULA 00 DE GEOGRAFIA - ESPCEX

Capítulos: Movimentos dos Astros, Orientação e Localização e Fuso Horário
🔲 Qual a diferença entre o movimento de rotação e translação?
🔲 O que é afélio e periélio?
🔲 Diferencia equinócio e solstício
🔲 O que é o sol da meia noite?
🔲 Entender os tipos de eclipses
Objetivos de Aula
🔲 Diferença de Latitude e Longitude
🔲 Quais são os pontos de referência de latitude e longitude 0°?
🔲 a cada 15° aumenta ou diminui quantas horas?
🔲 Quantos fusos horários o Brasil possui?

Nível 1:
Prática dirigida
🔲 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 e 9

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 21 – AULA 02 DE FÍSICA 1 - ESPCEX

Capítulo: Movimento circular

ZERADO
MÉDIA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 1.1 - Grandezas angulares
🔲 1.2 - Movimento circular uniforme (MCU)
🔲 1.3 - Movimento circular uniformemente variado (MCUV)
🔲 1.4 - Transmissão de movimento circular

Itens de Estudo

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 21 – AULA 02 DE FÍSICA 1 - ESPCEX

Capítulo: Movimento circular
🔲 Saber as fórmulas de velocidade angular e aceleração angular
🔲 Saber relacionar a velocidade linear e a angular
🔲 No MCU a velocidade angular varia ou é constante?
🔲 Período e frequência qual a diferença?
🔲 No MCU o módulo da velocidade linear é constante?
Objetivos de Aula
🔲 Perceber que as fórmulas do movimento circular seguem as do MRU E
MRUV
🔲 Correia comum a duas rodas ou por contato direto tem mesma velocidade
linear ou angular?
🔲 Engrenagens com mesmo eixo de rotação tem mesma velocidade linear ou
angular?

Nível 1:
🔲 1; 2; 3; 4; 5
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 1; 2; 5; 9 e 18

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 22 – AULA 01 DE QUÍMICA - ESPCEX

Capítulo: Misturas

ZERADO
BAIXA
(Aparece pouco em prova, mas pode surpreender)
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 1.1 - Misturas Homogêneas
🔲 1.2 - Curva de Aquecimento de Misturas
🔲 1.3 - Misturas Heterogêneas


EsPCEx

Capítulo: Misturas
🔲 O que é uma mistura homogênea?
🔲 Como funciona a decantação e a centrifugação?
🔲 O que é soluto e solvente?
🔲 semelhante dissolve ...... (complete)
Objetivos de Aula 🔲 O que é a extração?
🔲 Saber como é a curva de aquecimento de misturas Azeotrópicas e Eutéticas
🔲 Como a mistura homogênea é chamada também? E a mistura heterogênea?
🔲 Quais as classificações das dispersões Coloidais? E o que é cada uma?
Nível 1:
Prática dirigida
🔲 3; 4; 5; 6; 7; 9; 10; 12; 13 e 15

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 23 - AULA 01 DE PORTUGUÊS - ESPCEX

Capítulos: Estrutura das palavras e Processos de formação de palavras

ZERADO
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 2.1 – Raiz e radical
🔲 2.2 – Desinências
🔲 2.3 – Vogal temática
🔲 2.4 – Afixos: prefixos e sufixos
🔲 2.5 – Vogais e consoantes de ligação
🔲 3.1 – Derivação
🔲 3.2 – Composição
Itens de Estudo
🔲 3.3 – Outros tipos de processos


EsPCEx

Capítulos: Estrutura das palavras e Processos de formação de palavras
🔲 Qual o nome dado ao elemento que contém o significado básico da palavra?
🔲 Pode-se ter quais tipos de desinências?
🔲 Nome dado a vogal que se liga ao radical?
🔲 Elementos que se agregam antes dos radicais são os?
🔲 Elementos que se agregam depois dos radicais são os?
Objetivos de Aula
🔲 Conseguir identificar qual foi o processo de formação que determinada
palavra sofreu
🔲 Diferencie a composição por justaposição e aglutinação
🔲 O que é derivação regressiva e imprópria?

Nível 1:
🔲 1; 2; 4; 6; 7; 8; 9 e 20
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 26; 32; 33 e 35

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 24 - AULA 00 DE HISTÓRIA - ESPCEX

Capítulos: Baixa Idade Média: As transformações no Feudalismo e Baixa Idade Média –
Séculos XIV e XV

ZERADO
MÉDIA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 3.1 – A Igreja Católica, Heresias e o Movimento das Cruzadas
🔲 3.2 – As Cruzadas Católicas
🔲 3.3 – Renascimento Comercial e Urbano
🔲 4.1 – Crise do Século XIV

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 24 - AULA 00 DE HISTÓRIA - ESPCEX

Capítulos: Baixa Idade Média: As transformações no Feudalismo e Baixa Idade Média –
Séculos XIV e XV
🔲 Consequências do fim das invasões bárbaras e de novas técnicas de
produção
🔲 Defina: clero secular, clero regular e celibato clerical
🔲 O que foi a Querela das Investiduras?
🔲 O que eram as Heresias?
Objetivos de Aula 🔲 Qual era o objetivo do Tribunal do Santo Ofício?
🔲 O que foram as Cruzadas?
🔲 Qual papa convocou o Conselho de Clermont?
🔲 Como surgiu a crise econômica na Baixa Idade Média?
🔲 Como a fome e a peste contribuíram para o final do feudalismo?

Nível 1:
🔲 2; 5; 7; 9; 10; 12 e 13
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 14; 15; 17 e 21

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 25 - AULA 03 DE FÍSICA 1 - ESPCEX

Capítulo: Cinemática Vetorial

Bizu da Coruja
ZERADO
Dica 1: Entenda bem as características do vetor (sentido, direção e módulo)

para facilitar o entendimento dessa matéria.
MÉDIA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 1.1 - Vetor deslocamento
🔲 1.2 - Velocidade vetorial média
🔲 1.3 - Velocidade vetorial instantânea
🔲 1.4 - A Velocidade vetorial em movimentos particulares
🔲 1.5 - Aceleração vetorial média
🔲 1.6 - Aceleração vetorial instantânea
🔲 1.7 - Cálculo da aceleração centrípeta para o movimento circular uniforme
Itens de Estudo

EsPCEx

Capítulo: Cinemática Vetorial
🔲 Em qual situação o deslocamento é igual ao vetor deslocamento?
🔲 Quando se fala em velocidade vetorial, temos que lembrar de quais
características?
🔲 A velocidade vetorial é constante ou variável no MCU?
Objetivos de Aula 🔲 A aceleração total é a composição de quais acelerações?
🔲 Como é a aceleração tangencial e centrípeta no MRU, MRUV, MCU E
MCUV?
🔲 Como calcular a aceleração centrípeta?
Nível 1:
Prática dirigida
🔲 1; 2; 3; 5; 6; 7; 8; 9 e 10

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 26 – AULA 01 DE REDAÇÃO - ESPCEX

Capítulos: Repertório de redação, Recorte temático e tese, Análise de textos de apoio e
Prática de Redação

ZERADO
Bizu da Coruja
Dica 1: Use 2 horas para ver a teoria e 1h30min para realizar a redação

sites de notícias.
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido c) Aluno com nível BAIXO nos itens - 3h30min (2h20min teoria + 10 min intervalo
🔲 O que é negacionismo
🔲 Revisionismo Histórico
🔲 Descrédito às vozes autorizadas
🔲 Fake News
🔲 Recorte temático
🔲 Tese
Itens de Estudo

EsPCEx

Capítulos: Repertório de redação, Recorte temático e tese, Análise de textos de apoio e
Prática de Redação
🔲 Adquirir alguns repertórios
🔲 Saber fazer um recorte temático em cima de um tema para direcionar sua
redação
Objetivos de Aula
🔲 Ter clareza na Tese para deixar claro sobre o que você irá falar
🔲 Saiba como usar os textos de apoio ao seu favor
Prática dirigida 🔲 Fazer uma redação sobre alguma das propostas presente nessa aula.

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 27 - AULA 00 DE MATEMÁTICA 3(PARTE 2) - ESPCEX

Capítulos: Congruência De Triângulos, Relações Métricas No Triângulo Retângulo,
Semelhança de triângulos e Triângulo Retângulo

ZERADO
MÉDIA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 1.0.1– Postulado LAL
🔲 1.0.2 – Teorema ALA
🔲 1.0.3 – Teorema LLL
🔲 1.0.4 – Teorema LAAO
🔲 1.1 – Consequência do Postulado LAL
🔲 1.1.1 – Triângulo Isósceles
🔲 3.1 – Teorema Fundamental
🔲 3.2 – Critérios de semelhança
🔲 3.3 – Propriedades
Itens de Estudo 🔲 4.1 – Hipotenusa
🔲 4.2 – Razões trigonométricas no triângulo retângulo


EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 27 - AULA 00 DE MATEMÁTICA 3(PARTE 2) - ESPCEX

Capítulos: Congruência De Triângulos, Relações Métricas No Triângulo Retângulo,
Semelhança de triângulos e Triângulo Retângulo
🔲 Quais são os postulados para indicar que os triângulos são congruentes
🔲 Quais as relações métricas no triângulo retângulo?
🔲 Quais os critérios para semelhança de triângulos?
🔲 A hipotenusa de um triângulo retângulo inscrito em uma circunferência é
igual ao?
Objetivos de Aula
🔲 O que é seno, cosseno e tangente?
🔲 Qual é a fórmula de Pitágoras?
🔲 Qual é a relação Fundamental da Trigonometria?
🔲 Saber a tabela dos ângulos notáveis
Nível 1:
Prática dirigida
🔲 1; 4; 7; 11; 13; 21; 28; 54; 56 e 57.

EsPCEx

Tarefas Teóricas: 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25 e 27(25 min para cada)
🔲 Quais são as condições de existência?
🔲 Saber bem as propriedades dos logaritmos
🔲 Sempre lembrar de na equação logarítmica fazer as condições de existência
também
🔲 Entender que deixando os logaritmos na mesma base a comparação é mais
fácil
🔲 Se a base for maior que 1 o gráfico é crescente ou decrescente?
🔲 Se a base for maior que 0 e menor que 1 o gráfico é crescente ou decrescente?
🔲 A função logarítmica é a inversa de qual função?
🔲 Compreender as mudanças que o gráfico pode sofrer e saber esboçar o
gráfico tendo a função na forma algébrica
🔲 Na inequação Logarítmica, quando devemos conservar ou alterar o sinal?
🔲 Qual a diferença entre o movimento de rotação e translação?
🔲 O que é afélio e periélio?
🔲 Diferencia equinócio e solstício
🔲 O que é o sol da meia noite?
Objetivos da Tarefa 20 🔲 Entender os tipos de eclipses
🔲 Diferença de Latitude e Longitude
🔲 Quais são os pontos de referência de latitude e longitude 0°?
🔲 a cada 15° aumenta ou diminui quantas horas?
🔲 Quantos fusos horários o Brasil possui?
🔲 Saber as fórmulas de velocidade angular e aceleração angular
🔲 Saber relacionar a velocidade linear e a angular
🔲 No MCU a velocidade angular varia ou é constante?
🔲 Período e frequência qual a diferença?
🔲 No MCU o módulo da velocidade linear é constante?
Objetivos da Tarefa 21 🔲 Perceber que as fórmulas do movimento circular seguem as do MRU E
MRUV
🔲 Correia comum a duas rodas ou por contato direto tem mesma velocidade
linear ou angular?
🔲 Engrenagens com mesmo eixo de rotação tem mesma velocidade linear ou
angular?
Nível 1:
Prática Dirigida da 🔲 6; 7; 8; 9 e 12 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
Tarefa 21 Nível 2:
🔲 3; 7 e 10 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
EsPCEx

🔲 O que é uma mistura homogênea?
🔲 Como funciona a decantação e a centrifugação?
🔲 O que é soluto e solvente?
🔲 semelhante dissolve ...... (complete)
🔲 O que é a extração?
🔲 Saber como é a curva de aquecimento de misturas Azeotrópicas e Eutéticas
🔲 Como a mistura homogênea é chamada também? E a mistura heterogênea?
🔲 Quais as classificações das dispersões Coloidais? E o que é cada uma?
Tarefa 22 🔲 1; 21; 24; 27; 31e 35+ AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Qual o nome dado ao elemento que contém o significado básico da palavra?
🔲 Pode-se ter quais tipos de desinências?
🔲 Nome dado a vogal que se liga ao radical?
🔲 Elementos que se agregam antes dos radicais são os?
Objetivos da Tarefa 23 🔲 Elementos que se agregam depois dos radicais são os?
🔲 Conseguir identificar qual foi o processo de formação que determinada
palavra sofreu
🔲 Diferencie a composição por justaposição e aglutinação
🔲 O que é derivação regressiva e imprópria?
Tarefa 23 🔲 3; 10; 11; 12; 13 e 15 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Consequências do fim das invasões bárbaras e de novas técnicas de
produção
🔲 Defina: clero secular, clero regular e celibato clerical
🔲 O que foi a Querela das Investiduras?
🔲 O que eram as Heresias?
🔲 Qual era o objetivo do Tribunal do Santo Ofício?
🔲 O que foram as Cruzadas?
🔲 Qual papa convocou o Conselho de Clermont?
🔲 Como surgiu a crise econômica na Baixa Idade Média?
🔲 Como a fome e a peste contribuíram para o final do feudalismo?
Tarefa 24 🔲 16; 18; 24; 30; 31; 32 e 39 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA

EsPCEx

🔲 Em qual situação o deslocamento é igual ao vetor deslocamento?
🔲 Quando se fala em velocidade vetorial, temos que lembrar de quais
características?
🔲 A velocidade vetorial é constante ou variável no MCU?
🔲 A aceleração total é a composição de quais acelerações?
🔲 Como é a aceleração tangencial e centrípeta no MRU, MRUV, MCU E
MCUV?
🔲 Como calcular a aceleração centrípeta?
Nível 1:
Tarefa 25
🔲 4 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA + Procurar questões de
cinemática vetorial no banco de questões se tiver acesso.
🔲 Quais são os postulados para indicar que os triângulos são congruentes
🔲 Quais as relações métricas no triângulo retângulo?
🔲 Quais os critérios para semelhança de triângulos?
🔲 A hipotenusa de um triângulo retângulo inscrito em uma circunferência é
Objetivos da Tarefa 27 igual ao?
🔲 O que é seno, cosseno e tangente?
🔲 Qual é a fórmula de Pitágoras?
🔲 Qual é a relação Fundamental da Trigonometria?
🔲 Saber a tabela dos ângulos notáveis
no PDF ou no LDI).
Observações

EsPCEx

Capítulo: Lançamento oblíquo
responda às perguntas dos objetivos da tarefa

Bizu da Coruja
ZERADO
Dica 1: Separar o lançamento oblíquo em horizontal e vertical para entender

melhor
Dica 2: Entender as fórmulas é melhor do que decorar

ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
tarefas por dia, você terminará o conteúdo programático do concurso três semanas
antes da prova.
🔲 1.1 - Equações do lançamento oblíquo
🔲 1.2 - O máximo dos alcances
🔲 1.3 - Equação da curva do lançamento oblíquo
🔲 1.4 - Lançamento horizontal

Itens de Estudo

EsPCEx

Capítulo: Lançamento oblíquo
🔲 Na horizontal ele sofre um MRU ou MRUV?
🔲 Na vertical ele sofre um MRU ou MRUV?
🔲 Para atingir o alcance máximo o projétil deve ser lançado com qual ângulo?
E qual a fórmula para calcular o Alcance?
Objetivos de Aula 🔲 Qual a equação da curva do lançamento oblíquo?
🔲 Saber as fórmulas do lançamento horizontal
🔲 Entender que azo mesmo tempo que ele vai cair na vertical ele vai se
deslocar na horizontal

Nível 1:
🔲 1; 2; 3; 4; 7; 8; 9; 10 e 11
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 5 e 13

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 29 – AULA 00 DE GEOGRAFIA - ESPCEX

Capítulos: Projeções Cartográficas e Regionalização do Brasil

ZERADO
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 4 - Projeções Cartográficas
🔲 5- Regionalização do Brasil

Itens de Estudo

EsPCEx

Capítulos: Projeções Cartográficas e Regionalização do Brasil
🔲 Características das projeções cilíndrica, cônica e azimutal
🔲 Características de projeções equivalentes, conformes, equidistantes e
afiláticas
🔲 Quais são as principais projeções e quais suas características?
🔲 Para aumentar os detalhes do mapa devemos aumentar ou diminuir o
denominador da escala?
Objetivos de Aula
🔲 Escala pequena tem muitos ou poucos detalhes?
🔲 Escala grande tem muitos ou poucos detalhes?
🔲 O que é Anamorfose?
🔲 Saber interpretar as curvas de níveis
🔲 Entender qual setor se destaca em cada parte do Brasil
Nível 1:
Prática dirigida
🔲 11; 12; 13; 14; 15; 17; 18; 19; 20 e 21

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 30 - AULA 03 DE MATEMÁTICA 1 - ESPCEX

Capítulos: Módulo de um Número Real, Equações Modulares, Inequações Modulares,
Função Modular e Gráficos de Funções Modulares

ZERADO
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 1 – Módulo de um Número Real
🔲 2 - Equações Modulares
🔲 3 - Inequações Modulares
🔲 4 - Função Modular
🔲 5 - Gráficos de Funções Modulares
🔲 5.1 – Gráficos de funções da forma y= |f(x) |
🔲 5.2 – Outros Gráficos
Itens de Estudo

EsPCEx

Capítulos: Módulo de um Número Real, Equações Modulares, Inequações Modulares,
Função Modular e Gráficos de Funções Modulares
🔲 O módulo de um valor x será sempre positivo ou negativo?
🔲 Propriedades dos módulos:
🔲 Quais são os casos de equações modulares?
🔲 Nas inequações modulares, quando o “menor que” está para o módulo,
como resolve?
Objetivos de Aula 🔲 Nas inequações modulares, quando o “maior que” está para o módulo, como
resolve?
🔲 Saber que quando modulamos uma função geralmente rebatemos o seu
gráfico no eixo x
🔲 Saber esboçar os gráficos com diferentes variações
Nível 1:
Prática dirigida
🔲 1; 2; 3; 4; 8; 9; 10; 12; 20 e 22

EsPCEx

Capítulos: Substantivo e Artigo

ZERADO
BAIXA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 2.1 – Formação dos substantivos
🔲 2.2 – Classificação dos substantivos
🔲 2.3 – Substantivo coletivo
🔲 2.4 – Flexões dos substantivos
🔲 3.1 – Classificação dos artigos
🔲 3.2 – Propriedades dos artigos
🔲 3.3 – Emprego dos artigos
Itens de Estudo

EsPCEx

Capítulos: Substantivo e Artigo
🔲 Diferencie substantivo primitivo e derivado, e também, simples e composto
🔲 Dê algum exemplo de substantivo comum, próprio, concreto e abstrato
🔲 Leia a lista de substantivos coletivos
🔲 Quais as divisões de substantivos uniformes?
🔲 Saber flexionar os substantivos para o plural , preste atenção nos substantivos
compostos
Objetivos de Aula
🔲 Quanto ao grau dos substantivos, quais os aumentativos sintéticos e os
diminutivos sintéticos e a forma como varia?
🔲 Qual a função do artigo?
🔲 A anteposição do artigo indica que a próxima palavra vai ser um?
🔲 Pode usar artigo depois do pronome relativo “cujo”?
Nível 1:
Prática dirigida
🔲 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 14; 15 e 16

EsPCEx

Capítulo: Métodos de Separação de Misturas

ZERADO
BAIXA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 2.1 – Métodos de Separação de Misturas Heterogêneas
🔲 2.2 – Métodos de Separação de Misturas Homogêneas
🔲 2.3 – Petróleo


EsPCEx

Capítulo: Métodos de Separação de Misturas
🔲 Como funciona o método de separação catação?
🔲 Como funciona o método de separação peneiração?
🔲 Como funciona o método de separação levigação?
🔲 Como funciona o método de separação sifonação?
🔲 Como funciona o método de separação flotação?
🔲 Como funciona o método de separação dissolução fracionada?
🔲 Como funciona o método de separação decantação?
Objetivos de Aula
🔲 Como funciona o método de separação centrifugação?
🔲 Como funciona o método de separação evaporação?
🔲 Como funciona o método de separação destilação simples?
🔲 Como funciona o método de separação destilação fracionada?
🔲 Como funciona o método de separação fusão fracionada?
🔲 Como funciona o método de separação a destilação do petróleo cru?
Nível 1:
Prática dirigida
🔲 8; 11; 14; 17; 18; 19; 20; 25; 29 e 32

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 33 – AULA 01 DE HISTÓRIA - ESPCEX

Capítulos: Introdução, Antigo Regime: Sociedade Europeia na Época Moderna e
Renascimento: formação de uma nova mentalidade

ZERADO
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 2.1 – Sociedade Estamental
🔲 3.1 – Humanismo e Renascimento
🔲 3.2 – O berço e a expansão do Renascimento Cultural
🔲 3.3 – Ameaças à nova mentalidade

Itens de Estudo

EsPCEx

Capítulos: Introdução, Antigo Regime: Sociedade Europeia na Época Moderna e
Renascimento: formação de uma nova mentalidade
🔲 Qual foi a nova forma de pensar?
🔲 O que ocorreu no âmbito político nessa época? E no econômico?
🔲 Como era a sociedade Estamental?
🔲 O que foi o Renascimento?
Objetivos de Aula 🔲 O que caracteriza o humanismo?
🔲 Características da revolução científica:
🔲 Qual é o berço do movimento renascentista?
🔲 Como a Igreja lidou com esse novo pensamento?

Nível 1:
🔲 3e8
Nível 2:
Prática dirigida
🔲 13; 16; 33 e 39
Nível 3:
🔲 43; 44; 45 e 46

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 34 – AULA 01 DE MATEMÁTICA 3 - ESPCEX

Capítulos: Lugar Geométrico, Teorema de Tales e Pontos notáveis no triângulo

ZERADO
BAIXA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 1.1– Circunferência
🔲 1.2 – Mediatriz
🔲 1.3 – Bissetriz
🔲 1.4 – Par de retas paralelas
🔲 2.0 – Teorema de Tales
🔲 3.1 – Incentro e ex-incentro
🔲 3.2 – Circuncentro
🔲 3.3 – Baricentro
🔲 3.4 – Ortocentro
🔲 4.0 – Relação de Stewart
Itens de Estudo
🔲 5.0 – Teorema de Menelaus
🔲 6.0 – Teorema de Ceva


EsPCEx

Capítulos: Lugar Geométrico, Teorema de Tales e Pontos notáveis no triângulo
🔲 Saber as relações dos ângulos e dos arcos na circunferência
🔲 Entender como é aplicado o Teorema de Tales
🔲 O incentro equidista de qual parte do trângulo?
🔲 O encontro das mediatrizes dos lados do triângulo é chamado de?
🔲 O baricentro é o encontro das?
Objetivos de Aula
🔲 O que é o ortocentro?
🔲 Saber aplicar a relação de Stewart
🔲 Qual é o Teorema de Menelaus?
🔲 Compreender o Teorema de Ceva

Nível 1:
🔲 1; 2; 3; 4; 7; 8; 13 e 14
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 2; 3 e 10

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 35 - AULA 02 DE REDAÇÃO - ESPCEX

Capítulos: Repertório de redação, Estudando a introdução e Propostas

ZERADO
Bizu da Coruja Dica 1: Use 2 horas para ver a teoria e 1h30min para realizar a redação

sites de notícias.
vídeos informativos
Dica 4: Importante fazer os exercícios de introdução para, posteriormente, ser

um exercício mental que você irá fazer antes de escrever sua redação.
ALTA
de questões) ( )
🔲 1.1 – Sociedade do consumo
🔲 1.2 – Conceitos importantes
🔲 1.3 – Palavras-chave
🔲 1.4 – Casos recentes
🔲 2.1 - Tipos de contextualização
Itens de Estudo
🔲 2.2 – Exercícios: Introdução


EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 35 - AULA 02 DE REDAÇÃO - ESPCEX

Capítulos: Repertório de redação, Estudando a introdução e Propostas
🔲 Adquirir repertórios para a redação
🔲 Entender que a introdução é a primeira visão que o corretor vai ter da sua
redação, então é importante que você já deixa claro sobre o que irá falar
🔲 Saiba contextualizar o assunto que irá escrever
Objetivos de Aula 🔲 Aplicar a tese na introdução para deixar claro o caminho que irá seguir na
redação
🔲 Conhecer tipos de contextualização que você irá poder aplicar na sua
redação


EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 36 - AULA 02 DE QUÍMICA - ESPCEX

Capítulos: Modelos Atômicos Primitivos e Atomística

ZERADO
MÉDIA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 1.1 – Modelo Atômico de Dalton
🔲 1.2 – Modelo Atômico de Thomson
🔲 1.3 – Modelo Atômico de Rutherford
🔲 1.4 – Modelo Atômico de Bohr
🔲 1.5 – A Descoberta do Nêutron
🔲 2.1 – Modelo Atômico Básico
🔲 2.2 – Isótopos
🔲 2.3 – Isóbaros
🔲 2.4 – Isoeletrônicos
Itens de Estudo
🔲 2.5 – Isótonos


EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 36 - AULA 02 DE QUÍMICA - ESPCEX

Capítulos: Modelos Atômicos Primitivos e Atomística
🔲 Características do modelo atômico de Dalton:
🔲 Características do modelo atômico de Thomson:
🔲 Características do modelo atômico de Rutherford:
🔲 Características do modelo atômico de Bohr:
🔲 Quais são as partes do átomo?
🔲 Número de massa é a soma do que?
Objetivos de Aula
🔲 Número atômico é igual ao número de?
🔲 O que são isóbaros?
🔲 O que são isoeletrônicos?
🔲 O que são Isótonos?
Nível 1:
Prática dirigida
🔲 1; 2; 3; 12; 21; 28; 32; 33; 49 e 51

EsPCEx

🔲 Na horizontal ele sofre um MRU ou MRUV?
🔲 Na vertical ele sofre um MRU ou MRUV?
🔲 Para atingir o alcance máximo o projétil deve ser lançado com qual ângulo?
E qual a fórmula para calcular o Alcance?
🔲 Qual a equação da curva do lançamento oblíquo?
🔲 Saber as fórmulas do lançamento horizontal
🔲 Entender que azo mesmo tempo que ele vai cair na vertical ele vai se
deslocar na horizontal
Nível 1:
🔲 5; 6; 12 e 13+ AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
Tarefa 28
Nível 2:
🔲 2 e 7+ AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Características das projeções cilíndrica, cônica e azimutal
🔲 Características de projeções equivalentes, conformes, equidistantes e
afiláticas
🔲 Quais são as principais projeções e quais suas características?
🔲 Para aumentar os detalhes do mapa devemos aumentar ou diminuir o
Objetivos da Tarefa 29 denominador da escala?
🔲 Escala pequena tem muitos ou poucos detalhes?
🔲 Escala grande tem muitos ou poucos detalhes?
🔲 O que é Anamorfose?
🔲 Saber interpretar as curvas de níveis
🔲 Entender qual setor se destaca em cada parte do Brasil
Nível 1:
🔲 16 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
Tarefa 29
Nível 2:
🔲 5; 9; 10; 11 e 12 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 O módulo de um valor x será sempre positivo ou negativo?
🔲 Propriedades dos módulos:
🔲 Quais são os casos de equações modulares?
🔲 Nas inequações modulares, quando o “menor que” está para o módulo,
como resolve?
🔲 Nas inequações modulares, quando o “maior que” está para o módulo, como
resolve?
🔲 Saber que quando modulamos uma função geralmente rebatemos o seu
gráfico no eixo x
🔲 Saber esboçar os gráficos com diferentes variações
EsPCEx

🔲 Diferencie substantivo primitivo e derivado, e também, simples e composto
🔲 Dê algum exemplo de substantivo comum, próprio, concreto e abstrato
🔲 Leia a lista de substantivos coletivos
🔲 Quais as divisões de substantivos uniformes?
🔲 Saber flexionar os substantivos para o plural , preste atenção nos substantivos
Objetivos da Tarefa 31 compostos
🔲 Quanto ao grau dos substantivos, quais os aumentativos sintéticos e os
diminutivos sintéticos e a forma como varia?
🔲 Qual a função do artigo?
🔲 A anteposição do artigo indica que a próxima palavra vai ser um?
🔲 Pode usar artigo depois do pronome relativo “cujo”?
Tarefa 31 🔲 13; 20; 21; 22 e 25 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Como funciona o método de separação catação?
🔲 Como funciona o método de separação peneiração?
🔲 Como funciona o método de separação levigação?
🔲 Como funciona o método de separação sifonação?
🔲 Como funciona o método de separação flotação?
🔲 Como funciona o método de separação dissolução fracionada?
Objetivos da Tarefa 32 🔲 Como funciona o método de separação decantação?
🔲 Como funciona o método de separação centrifugação?
🔲 Como funciona o método de separação evaporação?
🔲 Como funciona o método de separação destilação simples?
🔲 Como funciona o método de separação destilação fracionada?
🔲 Como funciona o método de separação fusão fracionada?
🔲 Como funciona o método de separação a destilação do petróleo cru?
🔲 Qual foi a nova forma de pensar?
🔲 O que ocorreu no âmbito político nessa época? E no econômico?
🔲 Como era a sociedade Estamental?
🔲 O que foi o Renascimento?
🔲 O que caracteriza o humanismo?
🔲 Características da revolução científica:
🔲 Qual é o berço do movimento renascentista?
🔲 Como a Igreja lidou com esse novo pensamento?
Nível 3:
Tarefa 33
🔲 50 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA + Procurar questões do
Antigo Regime e do Renascimento no banco de questões se tiver acesso.

EsPCEx

🔲 Saber as relações dos ângulos e dos arcos na circunferência
🔲 Entender como é aplicado o Teorema de Tales
🔲 O incentro equidista de qual parte do triângulo?
🔲 O encontro das mediatrizes dos lados do triângulo é chamado de?
Objetivos da Tarefa 34 🔲 O baricentro é o encontro das?
🔲 O que é o ortocentro?
🔲 Saber aplicar a relação de Stewart
🔲 Qual é o Teorema de Menelaus?
🔲 Compreender o Teorema de Ceva
🔲 Características do modelo atômico de Dalton:
🔲 Características do modelo atômico de Thomson:
🔲 Características do modelo atômico de Rutherford:
🔲 Características do modelo atômico de Bohr:
🔲 Quais são as partes do átomo?
Objetivos da Tarefa 36 🔲 Número de massa é a soma do que?
🔲 Número atômico é igual ao número de?
🔲 O que são isóbaros?
🔲 O que são isoeletrônicos?
🔲 O que são Isótonos?
no PDF ou no LDI).
Observações

EsPCEx

Capítulos: Sequências e Progressões Aritméticas

ZERADO
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 1.1 – Sequência de Números Reais
🔲 1.2 – Recorrência
🔲 2.1 – Definição
🔲 2.2 – Classificações da PA
🔲 2.3 – Termo Geral da PA
🔲 2.4 – Média Aritmética
🔲 2.5 – Propriedades da Média Aritmética na PA
🔲 2.6 – Representações Simétricas na PA
Itens de Estudo 🔲 2.7 – Soma de “n” Termos Consecutivos de uma PA


EsPCEx

Capítulos: Sequências e Progressões Aritméticas
🔲 Para ser uma PA a razão com que os números aumentam ou diminuem é
constante ou fica variando?
🔲 Quais as condições para ser uma PA crescente, decrescente ou constante:
🔲 Qual o termo geral da PA?
Objetivos de Aula 🔲 Qual a propriedade da média aritmética na PA?
🔲 Saber as representações simétricas na PA :(pois ajuda a resolver muitos
exercícios)
🔲 Qual a fórmula da soma de “n’ termos de uma PA?

Nível 1:
🔲 1; 2; 3; 4; 5; 12 e 14
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 4; 6 e 11

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 38 – AULA 02 DE PORTUGUÊS - ESPCEX

Capítulos: Adjetivo e Numeral

ZERADO
BAIXA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 4.1 – Classificação dos adjetivos
🔲 4.2 – Locução adjetiva
🔲 4.3 – Adjetivos pátrios
🔲 4.4 – Flexão do adjetivo
🔲 5 – Numeral

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 38 – AULA 02 DE PORTUGUÊS - ESPCEX

Capítulos: Adjetivo e Numeral
🔲 Classificações que os adjetivos podem receber?
🔲 O que é uma locução adjetiva?
🔲 Diferencie adjetivos uniformes e biformes:
🔲 Saber usar o grau comparativo de superioridade, igualdade e inferioridade
Objetivos de Aula
🔲 Grau superlativo absoluto sintético e analítico, qual a diferença?
🔲 Dê um exemplo de números cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionários
🔲 Diferencie artigo e numeral:

Nível 1:
🔲 2; 3; 4; 5; 9 e 19
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 23; 28; 34 e 38

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 39 – AULA 01 DE INGLÊS - ESPCEX

Capítulos: Verbo TO BE, Simple Present, Simple Past, Future: Will x Going to, Gerund,
Present Continuous e Past Continuous.

ZERADO
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 2- Verbo TO BE
🔲 3 - Simple Present
🔲 4 - Simple Past
🔲 5 – Future will X Going to
🔲 6 - Gerund
🔲 7 - Present Continuous
🔲 8 – Past Continuous
Itens de Estudo

EsPCEx
TAREFA DE TEORIA 39 – AULA 01 DE INGLÊS - ESPCEX

Capítulos: Verbo TO BE, Simple Present, Simple Past, Future: Will x Going to, Gerund,
Present Continuous e Past Continuous.
🔲 Conjugue o verbo TO BE na forma afirmativa no presente:
🔲 Saber usar a forma negativa e interrogativa
🔲 Conjugue o verbo TO BE na forma afirmativa no passado simples:
🔲 Cite duas formas de usar o vero DO no Simple Present:
🔲 Cite alguns indicadores que aparecem nas frases de Simple Past:
🔲 No Simple Past, quando o verbo for regular o que se deve acrescentar?
Objetivos de Aula
🔲 Saber alguns verbos irregulares
🔲 Quando usar o will ou o going to?
🔲 Quando devemos usar o gerúndio?
🔲 Saber a estrutura do presente continuous e quando usar
🔲 Qual a estrutura do Past Continuous?

Nível 1:
Prática dirigida
🔲 1; 2; 5; 10; 11; 16; 17; 18; 22 e 27

EsPCEx

Capítulos: Quadriláteros Notáveis

ZERADO
MÉDIA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 1.1 – Trapézio
🔲 1.2 – Paralelogramo
🔲 1.3 – Retângulo
🔲 1.4 – Losango
🔲 1.5 - Quadrado

EsPCEx

Capítulos: Quadriláteros Notáveis
🔲 Cite as características do trapézio escaleno, isósceles e retângulo:
🔲 Fórmula da base média e da base que intercepta o encontro das diagonais:
🔲 Saber as propriedades do paralelogramo
Objetivos de Aula
🔲 Quais propriedades do Losango?
🔲 Todo quadrado é um losango?

Nível 1:
🔲 17 e 19
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 7; 9; 12; 13; 14; 25; 26; 29 e 30

EsPCEx

Capítulos: Diferença entre Tempo e Clima, Camadas da Atmosfera, Elementos Climáticos,
Tipos de Precipitação e Tipos de Circulação de Ar

ZERADO
MÉDIA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 1 - Diferença entre Tempo e Clima
🔲 2 - Camadas da Atmosfera
🔲 3 - Elementos Climáticos
🔲 4 - Tipos de Precipitação
🔲 5 - Tipos de Circulação de Ar

EsPCEx

Capítulos: Diferença entre Tempo e Clima, Camadas da Atmosfera, Elementos Climáticos,
Tipos de Precipitação e Tipos de Circulação de Ar
🔲 Diferencie clima e tempo
🔲 Cite as camadas da atmosfera e diga suas características
🔲 O que é temperatura, umidade e pressão atmosférica?
🔲 Quais os tipos de chuva? E suas características? Onde ocorrem e quando?
Objetivos de Aula
🔲 O que é a Célula de Hadley?
🔲 Explique os ventos alísios e contra-alísios:
🔲 A Zona de Convergência do Atlântico Sul é responsável pelo o que?

Nível 1:
🔲 9; 13 e 14
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 5; 13; 15; 21 e 34

EsPCEx

Capítulos: Reformas e Contrarreformas Religiosas, Formação dos Estados Modernos
Absolutistas e Sistema Econômico no Antigo Regime: Mercantilismo

ZERADO
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 4.1 – Reforma Luterana
🔲 4.2 – Reforma Calvinista
🔲 4.3 – Reforma Anglicana
🔲 4.4 – Guerras Religiosas, Contrarreforma e a Inquisição
🔲 5.1 – O pensamento político favorável às monarquias modernas
🔲 5.2 – Formação das Monarquias Nacionais Europeias
🔲 6.0 – Sistema Econômico no Antigo Regime: Mercantilismo
Itens de Estudo

EsPCEx

Capítulos: Reformas e Contrarreformas Religiosas, Formação dos Estados Modernos
Absolutistas e Sistema Econômico no Antigo Regime: Mercantilismo
🔲 Quais problemas a Igreja estava envolvida nessa época?
🔲 Onde ocorreu a reforma Luterana e quem foi o principal personagem?
🔲 O que era a venda de indulgências?
🔲 Onde ocorreu a reforma Calvinista e quem foi o principal personagem?
🔲 Onde ocorreu a reforma Anglicana e quem foi o principal personagem?
🔲 Para dar uma resposta à sociedade o que a Igreja organizou?
Objetivos de Aula 🔲 Como os Estados Absolutistas se formaram e quais eram suas políticas?
🔲 Cite alguns pensadores que ajudaram a legitimar o Estado Absolutista: E
diga qual era a ideia deles:
🔲 Qual foi a guerra que envolveu a França x Inglaterra nesse período?
🔲 Como funcionava o Mercantilismo?
🔲 Cite algumas formas de intervenção do Estado na Economia:

Nível 1:
🔲 1; 2; 3; 4; 5; 6; 10; 11 e 12
Prática dirigida
Nível 2:
🔲 17; 18; 19 e 20

EsPCEx

Capítulos: A teoria do Orbital Atômico e Configurações Eletrônicas

ZERADO
ALTA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 3.1 – Princípio da Incerteza de Heisenberg
🔲 3.2 – Orbital Atômico
🔲 3.3 – Números Quânticos
🔲 3.4 – Orbital Preenchido, Semipreenchido e Orbital Vazio
🔲 4.1 – Princípio da Exclusão de Pauli
🔲 4.2 – Diagrama de Pauling
🔲 4.3 – Regra de Hund
Itens de Estudo
🔲 4.4 – Propriedades Magnéticas dos Materiais


EsPCEx

Capítulos: A teoria do Orbital Atômico e Configurações Eletrônicas
🔲 Quais são os números quânticos? E como é definido cada um?
🔲 Saber a ordem do Diagrama de Pauling
🔲 Saber como preencher os orbitais
🔲 Perceber que os orbitais dos gases nobres estão sempre preenchidos
Objetivos de Aula
🔲 Qual é a regra de Hund?
🔲 O estado fundamental é a configuração eletrônica mais estável ou instável?
🔲 Diferencie diamagnética de paramagnética de ferromagnética:
Nível 1:
Prática dirigida
🔲 13; 14; 15; 17; 18; 19; 20; 22; 25 e 27

EsPCEx

Capítulo: Repertório de redação e Desenvolvimento – Tópico Frasal

ZERADO
Bizu da Coruja Dica 1: Use 2 horas para ver a teoria e 1h30min para realizar a redação

sites de notícias.
Dica 4: Importante fazer os exercícios de desenvolvimento para, posteriormente,

ser um exercício mental que você irá fazer antes de escrever sua redação.
ALTA
de questões) ( )
🔲 1.1 – Violência no Brasil
🔲 1.2 – Black Lives Matter
🔲 1.3 – Papel da internet
🔲 1.4 – Cultura Pop
🔲 2 – Desenvolvimento – Tópico Frasal

EsPCEx

Capítulo: Repertório de redação e Desenvolvimento – Tópico Frasal
🔲 Adquirir repertórios novos para a redação.
🔲 Entender dois pontos fundamentais para o desenvolvimento da redação: O
seu argumento em cima da sua tese que você colocou na introdução e um
Objetivos de Aula repertório para funcionar como apoio do seu argumento.
🔲 Conhecer diversas formas de usar esse repertório para sustentar seu
argumento


EsPCEx

Capítulos: Círculo e Circunferência

ZERADO
MÉDIA
de questões) ( )
Tempo Líquido
🔲 2.1 – Conceitos Iniciais
🔲 2.2 – Posição Entre retas e circunferências
🔲 2.3 – Ângulos na Circunferência
🔲 2.4 – Quadrilátero e Circunferência
🔲 2.5 – Potência de Ponto

EsPCEx

Capítulos: Círculo e Circunferência
🔲 Defina esses conceitos sobre a circunferência: centro, raio, diâmetro, arco,
corda e flecha
🔲 Quais as classificações que uma reta pode ter em relação a uma
circunferência?
🔲 Como mede o ângulo inscrito a uma circunferência?
Objetivos de Aula 🔲 Qual a condição para um quadrilátero ser inscritível a uma circunferência?
🔲 Qual a condição para um quadrilátero ser circunscritível a uma circunferência?
🔲 O que diz o Teorema de Pitot?
🔲 Qual o teorema de Ptolomeu?
🔲 Quais as relações de potência de ponto na circunferência?
Nível 2:
Prática dirigida
🔲 1; 2; 3; 5; 10; 15; 16; 19; 20; 23 e 31

EsPCEx

Tarefas Teóricas: 37; 38; 39; 40; 41; 42; 43 e 45 (25 min para cada)
🔲 Para ser uma PA a razão com que os números aumentam ou diminuem é
constante ou fica variando?
🔲 Quais as condições para ser uma PA crescente, decrescente ou constante:
🔲 Qual o termo geral da PA?
🔲 Qual a propriedade da média aritmética na PA?
🔲 Saber as representações simétricas na PA :(pois ajuda a resolver muitos
exercícios)
🔲 Qual a fórmula da soma de “n’ termos de uma PA?
🔲 Classificações que os adjetivos podem receber?
🔲 O que é uma locução adjetiva?
🔲 Diferencie adjetivos uniformes e biformes:
Objetivos da Tarefa 38 🔲 Saber usar o grau comparativo de superioridade, igualdade e inferioridade
🔲 Grau superlativo absoluto sintético e analítico, qual a diferença?
🔲 Dê um exemplo de números cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionários
🔲 Diferencie artigo e numeral:
🔲 Conjugue o verbo TO BE na forma afirmativa no presente:
🔲 Saber usar a forma negativa e interrogativa
🔲 Conjugue o verbo TO BE na forma afirmativa no passado simples:
🔲 Cite duas formas de usar o vero DO no Simple Present:
🔲 Cite alguns indicadores que aparecem nas frases de Simple Past:
Objetivos da Tarefa 39 🔲 No Simple Past, quando o verbo for regular o que se deve acrescentar?
🔲 Saber alguns verbos irregulares
🔲 Quando usar o will ou o going to?
🔲 Quando devemos usar o gerúndio?
🔲 Saber a estrutura do presente continuous e quando usar
🔲 Qual a estrutura do Past Continuous?
Tarefa 39 🔲 6; 7; 8; 22; 23; 45 e 46+ AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA

EsPCEx

🔲 Cite as características do trapézio escaleno, isósceles e retângulo:
🔲 Fórmula da base média e da base que intercepta o encontro das diagonais:
Objetivos da Tarefa 40 🔲 Saber as propriedades do paralelogramo
🔲 Quais propriedades do Losango?
🔲 Todo quadrado é um losango?
Nível 1:
🔲 12; 16+ AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
Tarefa 40
Nível 2:
🔲 35; 36; 44 e 50 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Diferencie clima e tempo
🔲 Cite as camadas da atmosfera e diga suas características
🔲 O que é temperatura, umidade e pressão atmosférica?
Objetivos da Tarefa 41 🔲 Quais os tipos de chuva? E suas características? Onde ocorrem e quando?
🔲 O que é a Célula de Hadley?
🔲 Explique os ventos alísios e contra-alísios:
🔲 A Zona de Convergência do Atlântico Sul é responsável pelo o que?
Tarefa 41 🔲 7; 20; 24 e 26 + AS ERRADAS da RESPECTIVA TAREFA
🔲 Quais problemas a Igreja estava envolvida nessa época?
🔲 Onde ocorreu a reforma Luterana e quem foi o principal personagem?
🔲 O que era a venda de indulgências?
🔲 Onde ocorreu a reforma Calvinista e quem foi o principal personagem?
🔲 Onde ocorreu a reforma Anglicana e quem foi o principal personagem?
🔲 Para dar uma resposta à sociedade o que a Igreja organizou?
🔲 Como os Estados Absolutistas se formaram e quais eram suas políticas?
🔲 Cite alguns pensadores que ajudaram a legitimar o Estado Absolutista: E
diga qual era a ideia deles:
🔲 Qual foi a guerra que envolveu a França x Inglaterra nesse período?
🔲 Como funcionava o Mercantilismo?
🔲 Cite algumas formas de intervenção do Estado na Economia:
Tarefa 42 🔲 21; 22; 23; 25; 26 e 27+ AS ERRADAS da RESPECTIVA.
🔲 Quais são os números quânticos? E como é definido cada um?
🔲 Saber a ordem do Diagrama de Pauling
🔲 Saber como preencher os orbitais
Objetivos da Tarefa 43 🔲 Perceber que os orbitais dos gases nobres estão sempre preenchidos
🔲 Qual é a regra de Hund?
🔲 O estado fundamental é a configuração eletrônica mais estável ou instável?
🔲 Diferencie diamagnética de paramagnética de ferromagnética:
EsPCEx

🔲 Defina esses conceitos sobre a circunferência: centro, raio, diâmetro, arco,
corda e flecha
🔲 Quais as classificações que uma reta pode ter em relação a uma
circunferência?
🔲 Como mede o ângulo inscrito a uma circunferência?
🔲 Qual a condição para um quadrilátero ser inscritível a uma circunferência?
🔲 Qual a condição para um quadrilátero ser circunscritível a uma circunferência?
🔲 O que diz o Teorema de Pitot?
🔲 Qual o teorema de Ptolomeu?
🔲 Quais as relações de potência de ponto na circunferência?
no PDF ou no LDI).
Observações

EsPCEx

Rota Da Classificação - EsPCEx - Ciclo I - V PDF

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ESPCEX 2024

CICLO I-V: 50 TAREFAS

2.0 O ESTRATÉGIA MILITARES NA EsPCEx 2023 4

3.0 PALAVRAS DO ALUNO FELIPE TENEDINI 5

SOBRE A ROTA DA CLASSIFICAÇÃO EsPCEX 2024 5

4.0 COMO FOI MONTADA SUA ROTA DA CLASSIFICAÇÃO? 5

5.0 EXPLICANDO A ROTA DA CLASSIFICAÇÃO 6

5.1. TAREFA DE TEORIA 7

5.1.1. Bizu da Coruja 7

5.1.2. Relevância dos Itens 7

5.1.3. Tempo Líquido 8

5.1.4. Item de Estudo 8

5.1.5. Objetivos de Aula 8

5.1.6. Prática Dirigida 8

5.1.7. Observações Complementares 8

5.2. TAREFA DE REVISÃO DIRECIONADA 9

6.0 TABELA DE REVISÃO BIZURADA 9

ROTA DA CLASSIFICAÇÃO E SPCE X 11

Tarefa de Revisão Direcionada 31

Tarefa de Revisão Direcionada 53

Tarefa de Revisão Direcionada 74

Tarefa de Revisão Direcionada 95

Tarefa de Revisão Direcionada 116

Registro que percorreremos todos os assuntos do Curso Extensivo EsPCEx

“Estratégia Militares – Líder no que vale: classificação!”

Rota da Classificação 2024 | EsPCEx 3

2.0 O ESTRATÉGIA MILITARES NA EsPCEx 2023

🏅 181 classificados das 440 vagas disponíveis

🥇 1º Lugar Geral Luiz Antônio Ribeiro

☑ Rotas da Classificação EsPCEx 2024 até a ☑ Banco de Questões do Estratégia Militares

PACOTE EXTENSIVO EsPCEx 2024

Rota da Classificação 2024 | EsPCEx 4

3.0 PALAVRAS DO ALUNO FELIPE TENEDINI

Eu sou o Felipe Silveira Tenedini, fui aprovado em 37º lugar na Espcex e em

Sobre a Rota da Classificação EsPCEx 2024

4.0 COMO FOI MONTADA SUA ROTA DA CLASSIFICAÇÃO?

Rota da Classificação 2024 | EsPCEx 5

5.0 EXPLICANDO A ROTA DA CLASSIFICAÇÃO

1. Forma Fixa de estudos (Cronograma Semanal)

2. Forma Flexível de estudos (Ciclo de estudos)

Rota da Classificação 2024 | EsPCEx 6

5.1. TAREFA DE TEORIA

5.1.1. Bizu da Coruja

5.1.2. Relevância dos Itens

Apresenta uma métrica de relevância daqueles itens para a sua prova:

Rota da Classificação 2024 | EsPCEx 7

5.1.3. Tempo Líquido

5.1.4. Item de Estudo

5.1.5. Objetivos de Aula

5.1.6. Prática Dirigida

5.1.7. Observações Complementares

Leia-as, sempre! . Se estão ali, há um motivo!

Rota da Classificação 2024 | EsPCEx 8

5.2. TAREFA DE REVISÃO DIRECIONADA

6.0 TABELA DE REVISÃO BIZURADA

Semana de estudos do dia ______ ao dia ______.

QUA QUI SEX SAB DOM SEG TER

"Por qual dia devo começar?"

Rota da Classificação 2024 | EsPCEx 9

"Estou começando agora os estudos. Serve para mim?"

"Sou aluno avançado. Posso usar como forma de revisão?"

Claro! Fique à vontade!

"Posso assistir às videoaulas em vez de ler os livros digitais?"

Semana de estudos do dia ao dia .