- Curso Gratuito -

INGLÊS PARA INICIANTES

AULA 1
Funções comunicativas de
nível A0 - A1.

FUNÇÕES COMUNICATIVAS DESSA AULA:

✓ Falar sobre preferências pessoais e compreendê-las em exercícios de

compreensão oral e leitura

LISTENING COMPREHENSION
Compreensão Oral (Escuta)

Escute o áudio da teacher Laís contando uma história pessoal durante

a aula. Assinale abaixo como o quanto você conseguiu entender desse
áudio:

#A0 (Entendi quase nada)

#A1 (Entendi um pouco)

#A2 (Entendi tudo)

 READING COMPREHENSION
Compreensão de Leitura

I’m Laís Viana and something I love doing is walking in the park, and
having my chimarrão there. I love it! What about you? Do you like walking
in the park?

Although I really like walking, something that is really hard for me is

exercising: running, lifting weights. I don’t really like it, not yet, but I’m
trying to do it on a regular basis. At least once a week.

Maybe it’s your story with English, am I wrong?

Leia o texto da teacher Laís contando uma história pessoal.

Assinale abaixo como o quanto você conseguiu entender desse texto:

#A0 (Entendi quase nada)

#A1 (Entendi um pouco)

#A2 (Entendi tudo)

 TRANSLATION
Tradução

I’m Laís Viana and something I love doing is walking in the park,
Eu sou Laís Viana e algo que eu amo fazer é andar no parque,

and having my chimarrão there. I love it!

e tomar meu chimarrão lá. Eu amo!

What about you? Do you like walking in the park?

E você? Você gosta de andar no parque?

Although I really like walking,

Embora eu realmente goste de caminhar,

something that is really hard for me is exercising:

algo que é realmente difícil pra mim é me exercitar:

running, lifting weights.

correr, levantar pesos.

I don’t really like it, not yet,

Eu não gosto muito, ainda não,

but I’m trying to do it on a regular basis.

mas eu estou tentando fazer com regularidade.

At least once a week.

Pelo menos uma vez por semana.

Maybe it’s your story with English,

Talvez seja a sua história com o inglês,
AULA 2
Funções comunicativas de
nível A0 - A1.

FUNÇÕES COMUNICATIVAS DESSA AULA:

✓ Apresentar-se em inglês e compreender apresentações pessoais básicas;

✓ Cumprimentar e despedir-se em inglês, falando o próprio nome e
perguntando o da outra pessoa;
✓ Falar sobre o local de origem e perguntar da onde a outra pessoa é;

APRESENTAÇÕES:
CUMPRIMENTOS E DESPEDIDAS

Cumprimentos (Greetings)

Hey! (Oi!) (rei)

Hey there! (E aí!) (rei dér)

Hi, how are you doing? (rai, rau ar iú duin)

Oi! Como vai você?

What’s up? (E aí!) (uatzãp)

Hello! (Oi! / Olá!) (rélôu)

Hi there! I’m doing good! You? (rai dér, áim duin gúd! Iú?)
E aí! Eu estou bem! E você?

What about you? (E você?) (Uárabáut iú?)

Perguntar como está

How are you? (ráu ar iú?)

Como vai você?

How are you doing? (rau ar iú duin?)

Como vai você?

How are things? (rau ar theins?)

Como vão as coisas?

You ok? (iú oukei?)

Você está bem?

Respostas possíveis

I’m doing good, thanks! (aim duin gud, thênks)

Estou indo bem, obrigado/a!

Just fine, thank you! (djãst fáin, thênkiu)

Bem, obrigado/a!

I’m ok! (aim oukei)

Estou ok!

Not bad, thanks! (nót béd, thênks)

Nada mal, obrigado/a!
Couldn’t be better! (kúdãnt bi bédãr)
Não poderia estar melhor!

Could be better! (kud bi bédãr)

Poderia estar melhor!

Not my best day! (nót mai bést dêi)

Não é o meu melhor dia

Despedidas (Farewells)

Oh! Sorry! I have to go now! (Ou! Sórri Ai rév tu gou nau!)

Oh! Sinto muito! Eu preciso ir agora!

Sorry! I gotta get going! (Sórri Ai góda gét gouin!)

Desculpa! Preciso ir!

Oh well, I’d better get back to my exercise/work

Oh, puxa, eu preciso voltar pro meu exercício/trabalho
(Ou uél, aid bédãr gét bék tu mai éczêrçáiz / uôrk)

I’d love to talk for longer, but I need to be in a meeting in 5 minutes!

Eu adoraria conversar por mais tempo, mas eu preciso estar em uma
reunião em cinco minutos!
(Aid lóv tu tók fór lôngãr, båt ai nid tu bi in a mítin in faiv minãts)
 Bye / Good-bye! (bái / gúd bai)
Tchau!

See you later! (ci iú leidãr)

Vejo você mais tarde!

See you around! (ci iú ãrâund)

Vejo você por aí!

GLOSSÁRIO DA AULA AO VIVO

Smalk Talk
(Bate papo, jogar conversa fora)

So far so good
(Até aqui, tudo certo/tudo bem)

Singing chases the blues away

(Quem canta seus males espanta)

Song: Stand by Me
(Letra exibida durante o vídeo)
AULA 3
Pronúncia para iniciantes

REGRAS DE PRONÚNCIA DESSA AULA

✓ TH vozeado e não-vozeado
✓ Vogais EE/EA com som alongado
✓ Silent Final E

PRONUNCIATION CHALLENGE
Desafio de Pronúncia

Grave com o celular uma mensagem de voz do Telegram ou

WhatsApp pra você mesmo/a pronunciando as palavras da lista.

(Alunos do Mais Língua Flix: enviem esse áudio no grupo exclusivo de

Telegram da turma!)

Faça isso ANTES de saber sobre as regras de pronúncia e guarde esse

registro para comparar com a sua evolução no final da aula.
1. these years 5. everything 9. Clearly
2. the other side 6. hear 10.free
3. the outside 7. between 11. like
4. thousand 8. at least 12.before

Estas palavras escolhidas

para o desafio de pronúncia
não são aleatórias! Elas fazem
parte da música Hello, da
artista Adele, e temos um
reels no nosso Instagram
ensinando a pronúncia para
cantar o refrão dessa música.
 TH VOZEADO /ð/

Faz vibrar as cordas vocais

Articula-se o fonema Z com a
língua entre os dentes

1. these years
2. the other side
3. the outside

TH NÃO VOZEADO /θ/

Não faz vibrar as cordas vocais

Articula-se o fonema S com a
língua entre os dentes

4. thousand
5. everything
 EE/EA /iː/

Soa como um “i" alongado

6. hear
7. between
8. at least
9. clearly
10.free

SILENT FINAL “-E”

O “E" raramente é pronunciado no final de uma palavra.
Ele é pronunciado quando está no final de palavras com um
único som de consoante, como em: BE/ ME/ WE/ HE.

11. like
12. before
 VAMOS PRATICAR?

As palavras em rosa têm o TH vozeado /ð/

As palavras em roxo têm o TH não vozeado /θ/

This is number three

Este é o número 3

That is a thank you note

Aquela é uma nota de agradecimento

There are their birthday presentes

Estes são os presentes de aniversário deles

GLOSSÁRIO DA AULA AO VIVO

Easy Peasy
Molezinha / Muito fácil

Let’s sing along?

Vamos cantar?

Practice makes progress

A prática leva ao progresso
 LET’S PRACTICE!
Cante/pronuncie o refrão da música Hello (Adele) de
acordo com as regras aprendidas em aula:

Hello from the other sid€

/ð/
I must'v€ called a thousand times
/θ/
To tell you I'm sorry for everything that I'v€ don€
/θ/ /ð/
But when I call, you never seem to be hom€

Hello from the outsid€

At least I can say that I'v€ tried

/i/ /ð/
To tell you I'm sorry for breaking your heart

But it don't matter, it clearly

/i/
doesn't tear you apart anymor€
AULA AO VIVO
Listening: Escuta para
iniciantes

Você já escutou a Anitta falando inglês?

https://www.youtube.com/watch?v=dDrZmTGOIoc

a) Você estaria feliz com o mesmo nível de inglês que ela?

________________________________________________________

b) Quanto tempo você acha que precisaria estudar para estar

com o inglês proficiente como o da Anitta?

________________________________________________________
Common European Framework of
Reference for Languages (CEFR)
Quadro Comum Europeu de Referência Para Línguas
CEFR* & TOEFL/IELTS Equivalences
*Quadro Comum Europeu de Referência Para Línguas

O que é uma fala A2? O que é uma fala B1?

https://www.youtube.com/watch?v=VCcuRSc59FM https://www.youtube.com/watch?v=w13nOZoVzYs
 VIDEOAULA
Complete o diálogo

André: Hi, are you Laís?

L: Yeah, I am. Sorry, what’s your name again?
A: I’m André, from 1. ______________________ . Remember me?
L: Oh, yeah! Sure! How are you doing?
A: I’m 2. ______________________ , thanks. You?
L: Not bad.
A: Laís, what do you do?
L: I’m a 3. ______________________ . I work in a restaurant called Le Petit.
A: Wow! That’s cool.
L: And you, André? What’s your occupation?
A: I’m a 4. ______________________. I have an online business.
L: Cool!
A: Is your restaurant near here?
L: Yes, it is. It’s downtown.
A: Is Gustavo a cook too?
L: No, he’s not. He’s a 5. ______________________ !
A: Wow! That’s interesting!
 LISTENING PEDAGÓGICO
Listening Activity

a) Is André from Brazil? ____________________________

b) What’s Laís’ occupation? ____________________________
c) Is André a cook? ____________________________
d) Is Gustavo a cook? ____________________________

1) No, he’s from England | 2) She’s a chef | 3) He’s a salesperson | 4) No, he’s a videomaker

AUDIO SCRIPT
Transcrição

André: Hi, are you Laís?

L: Yeah, I am. Sorry, what’s your name again?
A: I’m André, from England. Remember me?
L: Oh, yeah! Sure! How are you doing?
A: I’m fine, thanks. You?
L: Not bad.
A: Laís, what do you do?
L: I’m a chef. I work in a restaurant called Le Petit.
E)
A: Wow! That’s cool. Chef (Am
L: And you, André? What’s your occupation? =
rE)
A: I’m a salesperson. I have an online business. Cook (B
L: Cool!
A: Is your restaurant near here?
L: Yes, it is. It’s downtown.
A: Is Gustavo a cook too?
L: No, he’s not. He’s a videomaker!
A: Wow! That’s interesting!
AULA 4
Listening Pedagógico:
Escuta para iniciantes

OBJETIVOS DESSA AULA:

✓ Sentir-se capaz de compreender small talks em inglês (listening)
✓ Entender como praticar a habilidade de listening sendo iniciante
✓ Entender a importância do listening em cada etapa do aprendizado
✓ Compreender a diferença entre listening pedagógico e autêntico

LISTENING COMPREHENSION
Compreensão Oral (Escuta)

Assista o diálogo exibido em aula com o teacher André, a teacher Laís

e o seu amigo Gustavo.

Esse diálogo faz parte da AULA 2 do Módulo A0 e está dentro do nosso

Mais Língua Flix.

Assinale abaixo o quanto você conseguiu entender desse diálogo:

#A0 (Entendi quase nada)

#A1 (Entendi um pouco)

#A2 (Entendi tudo)

1. O que aconteceu na situação do diálogo?

A small talk

A conversation among friends

An interview

2. Que perguntas foram feitas e respondidas?

What’s your name? My name’s André/ My name's Laís.

What’s your job?

Where are you from? I’m from England/ I’m from Canada.

How are you doing? I’m fine/ I’m OK.

How old are you?

3. Quais greetings e farewells foram usados?

Hey there!

Hi!

Sorry, we have to go now.

Bye
AULA 5
Listening: Escuta para
iniciantes

OBJETIVOS DESSA AULA:

✓ Sentir-se capaz de compreender small talks em inglês (listening)
✓ Entender como praticar a habilidade de listening sendo iniciante
✓ Entender a importância do listening em cada etapa do aprendizado
✓ Compreender a diferença entre listening pedagógico e autêntico

LISTENING: SMALL TALK

Vídeo disponível no link: https://www.youtube.com/watch?v=PNTCM7cbrsc

Assista ao vídeo com um listening autêntico exibido pela teacher Laís

em aula. (Se você tiver acesso à plataforma Mais Língua Flix, o vídeo
estará disponível na íntegra pra você).
 LISTENING AUTÊNTICO
Listening Activity

Quais perguntas são feitas durante o vídeo?

1. Excuse me.
2. Hey.
3. Hi there!
4. Who are you?
5. What’s your name?
6. How old are you?
7. How are you doing?
8. Where are you from?
9. What’s your phone number?
10. Where’s your girlfriend?

Tradução das perguntas:

1. Com licença
2. Ei!
3. Olá!
4. Quem é você?
5. Qual o seu nome?
6. Quantos anos você tem? / Com quantos anos você está?
7. Como vai você?
8. De onde você é?
9. Qual o seu número de telefone?
10. Onde está a sua namorada?
 AUDIO TRANSCRIPTION
Transcrição do Áudio

Old Man: Excuse me, I’m trying to relax. Hey, kid! Just come over here and sit down,
would you?

Com licença, eu estou tentando relaxar. Ei, garoto! Venha aqui e sente-se, pode ser?

Boy: What’s your name, mister? My name is Adam. You look like my grandpa,
except he’s not as old!

Qual o seu nome, senhor? Meu nome é Adam. Você se parece com o meu avô, exceto
que ele não é tão velho.

Old Man: That’s very rude!

Isso é muito grosseiro!

Boy: I’m Adam, who are you?

Eu sou o Adam, quem é você?

Old Man: Joseph. Where’s your mother?

Joseph. Onde está a sua mãe?

Boy: She’s with her boyfriend. I’m supposed to wait over here. I’m eight and three
quarters, mister. How old are you? Mister, you’re boring.

Ela está com o namorado dela. Eu devo esperar aqui. Eu tenho oito anos e três
quartos, senhor. Quantos anos você tem? Senhor, você é chato.

Old Man: Hey! Listen, kid! I’d like some peace and quiet, please!

Ei! Ouça, garoto. Eu gostaria de paz e tranquilidade, por favor!

Boy: You’re grumpy, mister!

AULA 6
Vocabulário: Fale sobre sua
profissão em inglês!

OBJETIVOS DESSA AULA:

✓ Identificar vocabulário de profissões (com música!)

✓ Falar brevemente sobre o que você faz / seu trabalho
✓ Aprender como pesquisar sobre suas atribuições em inglês

LISTENING COMPREHENSION
Compreensão Oral (Escuta)

Assista o vídeo com a teacher Camila cantando a música Penny Lane.

Escreva abaixo em inglês quais são as 4 profissões que você

conseguiu identificar na letra da música:

1. _____________________________________

2. _____________________________________

3. _____________________________________
 PENNY LANE - The Beatles
Ouça a música novamente e complete os espaços em branco com a
profissão mencionada

In Penny Lane there is a 1 ____________ showing photographs

Of every head he's had the pleasure to known
And all the people that come and go
Stop and say: Hello!

On the corner is a 2 ____________ with a motor car

The little children laugh at him behind his back
And the banker never wears a mac
In the pouring rain, very strange

Penny Lane is in my ears and in my eyes

There beneath the blue suburban skies
I sit and meanwhile back

In Penny Lane there is a 3 ____________ with an hourglass

And in his pocket is a portrait of the queen
He likes to keep his fire engine clean
It's a clean machine

Penny Lane is in my ears and in my eyes

A four of fish and finger pies
In summer, meanwhile back

Behind the shelter in the middle of the roundabout

The pretty 4 ____________ is selling poppies from a tray
And though she feels as if she's in a play
She is anyway

In Penny Lane the 1 ____________ shaves another customer

We see the 2 ____________ sitting waiting for a trim
And then the 3 ____________ rushes in
From the pouring rain, very strange

Penny Lane is in my ears and in my eyes

Key: (1) barber (2) banker (3) fireman (4) nurse

PROFESSION / OCCUPATION
Profissão / Ocupação

LET’S TALK ABOUT WHAT WE DO…

Escreva ao lado de cada ocupação a sua tradução em português de
acordo com a videoaula 3 do Módulo 0 do curso Mais Língua Flix:

1. a student _________________________________
2. a secretary _________________________________
3. a housekeeper _________________________________
4. a driver _________________________________
5. a waiter/ waitress _________________________________
6. a chef/ cook _________________________________
7. a salesperson` _________________________________
8. a clerk _________________________________
9. an engineer _________________________________
10. a photographer _________________________________
11. a videomaker _________________________________
12. a housewife _________________________________
 DICA DE OURO!
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Se a sua profissão não apareceu dentre as listadas na aula de hoje,
______________________________________________________________
pesquise no google a seguinte estrutura e anote as frases que forem
______________________________________________________________
verdadeiras para o seu caso:

“What does a/an (sua profissão) do?”

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

Veja um exemplo:

I’m a nurse, so I take care of ill people.

Eu sou enfermeiro(a), então eu cuido de pessoas doentes.

I work in a hospital, 5 days a week and full-time.

Eu trabalho em um hospital, 5 dias da semana e período integral.

I love what I do!

Eu amo o que eu faço!
 CHALLENGE
Desafio

WRITING (escrita):
Escreva um pequeno parágrafo sobre a sua profissão em inglês.
Envie esse parágrafo na postagem indicada abaixo no instagram.
(Alunos Flix: escreva o parágrafo no grupo do Telegram!)

LISTENING (escuta):
Escute novamente a música Penny Lane disponível na nossa aba de
reels e preste atenção na letra e na tradução. Há alguma outra palavra
que você consegue descobrir o significado a partir dessa comparação?
AULA AO VIVO
Aula ao vivo
Nivelamento A0-A1

OBJETIVOS DESSA AULA:

✓ Identificar o nível de compreensão oral/escrita

✓ Modelo Turma Premium de estudos
✓ Identificar o nível de fala (speaking) /escrita (writing) >>> next live class!

Nivelamento (Reading & Listening):

Você vai assistir um trecho de uma conversa entre os atores de uma série chamada This
is Us. É um vídeo do The Hollywood Reporter e a conversa se chama “How well do you
know each other”, que em português significa “quão bem vocês se conhecem”. Depois
de assistir com legendas em inglês uma primeira vez, marque A0, A1 ou A2 para sua
compreensão (oral e escrita):

(____) A0 não entendo quase nada, nem com ajuda da legenda

(____) A1 entendo um pouco com ajuda da legenda (até 40%)
(____) A2 entendo bastante coisa com ou sem ajuda da legenda

Reading Practice (Premium Method)

STEP 1: Você vai encontrar 5 definições de palavras ou expressões do

diálogo entre os atores da série This is Us. Relacione-as com as suas
versões em português.

1. Here we go! A (___) Bebida favorita

2. Let´s do it! B (____) É pra já!
3. He’s obsessed with …. C (____) Bora lá!
4. I overuse ´the heart´ emoji. D (____) Eu uso DEMAIS o emoji do coração.
5. drink of choice (favorite drink) E (____) Ele é louco pelo….
1 c, 2 b, 3e, 4 d, 5a
STEP 2: Leia rapidamente todo trecho da conversa, e destaque apenas as
palavras ou expressões que você já conhece!

- Hey everyone, we are part of the cast of What emoji does Chrissy overuse?
This Is Us, and we’re gonna try and see how
well we know each other. I don't think you overuse an emoji.

- Here we go. I think all of them.

- Let’s do it. And it would probably be the heart.

- I’m kinda scared. Really?

The big red heart.
- Me too. The big red heart?
Yeah.

What's Sterling's drink of choice?

- What band or musician is Justin obsessed
with?
The man loves tea.
- Oh God.
I do.
- First of all, are you obsessed with
It's peppermint tea with honey and lemon.
anybody?
Yeah.
- I’m not obsessed with anyone, any
particular band, but I do like a lot of bands,
so if he chooses…just choose one.

- Bieber?

- Honestly, what's the answer?

- I don't know.

- Bieber’s very talented.

- Bieber, he's talented.

- I mean, right now, you know, I'm an

Arcade Fire guy, Alt -J

- and Bieber.
STEP 3: Leitura comparada: Agora use seu conhecimento prévio para
relacionar as falas em inglês com suas versões em português.

- Hey everyone, we are part of the cast of A. - Eu também!

This Is Us, and we’re gonna try and see how
well we know each other. B. Olá, pessoal, somos parte do elenco de
This is Us, e vamos tentar ver quão bem
1. - Here we go. conhecemos uns aos outros.

2. - Let’s do it. C. Bora lá!

3. - I’m kinda scared. D. -É pra já!

4. - Me too. E. - Tô com um pouco de medo.

5. - What band or musician is Justin F. Não sou obcecado por ninguém,

obsessed with? nenhuma banda em particular, mas eu
gosto sim de muitas bandas… então se
6. - Oh God. ele escolher… só escolhe uma.

7. - First of all, are you obsessed with G. Por qual banda ou músico o Justin é louco
anybody? (obcecado)?

8. - I’m not obsessed with anyone, any H. - Oh Deus!

particular band, but I do like a lot of
bands, so if he chooses…just choose I. - e Bieber.
one.
J. - Primeiramente, você é louco por
9. Bieber? alguém?

10. Honestly, what's the answer? K. Bieber?

11. I don't know. L. Quero dizer, agora, sabe, eu sou um fâ de

Arcade Fire, Alt -J.
12. Bieber’s very talented.
M. Bieber é bem talentoso!
13. Bieber, he's talented.
N. De verdade, qual a resposta?
14. I mean, right now, you know, I'm an
Arcade Fire guy, Alt -J O. Não sei!

15. - and Bieber. P. Bieber, ele é talentoso!

STEP 4: Escute novamente o trecho completo da conversa!

Listening Practice (Premium Method)

STEP 1: Escute o diálogo dos atores de This is Us e escreva as palavras faltantes:

musician other tea too Honestly think drink heart

- Hey everyone, we are part of the cast of What emoji does Chrissy overuse?
This Is Us, and we’re gonna try and see how
well we know each 1___________. I don't 5__________ you overuse an emoji.

- Here we go. I think all of them.

- Let’s do it. And it would probably be the heart.

- I’m kinda scared. Really?

- Me 2________. The big red 6___________.

- What band or 3___________ is Justin obsessed The big red heart?

with?
Yeah.
- Oh God.
What's Sterling's 7___________of choice?
- First of all, are you obsessed with anybody?
The man loves tea.
- I’m not obsessed with anyone, any particular
band, but I do like a lot of bands, so if he I do.
chooses…just choose one.
It's peppermint 8__________ with honey
- Bieber? and lemon.

- 4_____________, what's the answer? Yeah.

- I don't know.

- Bieber’s very talented.

- Bieber, he's talented.

- I mean, right now, you know, I'm an Arcade

Fire guy, Alt -J

- and Bieber.
1 other, 2 too; 3 musician, 4 Honestly, 5 think, 6 heart; 7 drink, 8 tea
Nossa turma Premium está com matrículas abertas 2023/2024!

Você do zero à fluência em até 10 meses!!! (45 semanas!)

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 FAQ - FREQUENTLY ASKED QUESTIONS

1. Posso começar a estudar do zero no Premium e mesmo assim

chego à fluência?
Sim. Você começa fazendo seu nivelamento e pode começar de
quatro diferentes pontos de partida: no A0, A1, A1+ ou A2. São 45
semanas a partir do A0. Há mais de 270 aulas gravadas, ebooks
completos e editáveis e 24 práticas de conversação de 1h-1h30 para
que você tenha suas 350h de estudo e chegue minimamente ao B1.
Há quem já inicie do A1+ e consiga chegar ao B2.

2. Quanto tempo eu preciso estudar por dia?

Nossa indicação é de 1h por dia, para concluir os estudos em 40-45
semanas. Mas há alunos que optam por ir mais devagar fazendo 3h
por semana, ou 30min por dia, e concluindo em 2 anos.

3. Existe uma idade mínima ou máxima para estudar com a

turma Premium?
Não é um curso pensado para crianças. É divertido e interessante,
mas não é lúdico. Já tivemos alunos de 12 anos que gostaram de
participar da turma, e também de 76.

4. As aulas ao vivo são no Youtube?

Não. São aulas no Zoom para que os haja prática de conversação
dos alunos e para que o professor possa escutá-los e dar Feedback
ao longo da jornada.

5. Como tiro as minhas dúvidas na turma?

Você não fica com dúvidas! Pode escrever suas dúvidas como
comentários nas aulas gravadas, no telegram fechado da turma
marcando os professores para responderem, ou ainda nos
encontros ao vivo no Zoom ao longo de 1 ano!
 FAQ - FREQUENTLY ASKED QUESTIONS

6. Quantas aulas de conversação eu tenho no pacote Premium?

2 aulas de conversação mensais a partir da entrada na turma.

7. As aulas de conversação são de quanto tempo?

Elas duram de 1h-1h30 cada.

8. O Premium é um curso todo gravado?

Não. Chamamos de curso híbrido. Mesmo que você possa cursá-lo
todo gravado (inclusive as aulas de conversação ao vivo), você pode
vir aos encontros de conversação no zoom ao vivo ao longo de 1 ano!

9. Qual a diferença do Flix para o Premium?

O Flix é um curso online incrível, pensado para quem é mais
autodidata. O Premium contém o Flix + 200h de conteúdo exclusivo,
metodologia de estudos exclusiva e práticas de conversação ao vivo
por 1 ano!

10. Se eu já falo inglês a nível B1, vale a pena entrar no Premium?

Não. O Premium é pensado para o mais iniciante (A0) até o iniciado
(A2). Se você já é falante, temos um curso de conversação
intermediário-avançado 100% em inglês chamado Conversation
Club!

Ficou com mais alguma dúvida sobre o curso?

Pode nos mandar um WhatsApp para +55 51 99543-3239 ou email

para online@maislingua.com.br
AULA 7
Vocabulário: Fale sobre sua
família em inglês!

OBJETIVOS DESSA AULA:

✓ Compreender um diálogo sobre família

✓ Aprender o vocabulário e as estruturas essenciais para falar sobre relações e família

FAMILY MEMBERS
Membros da Família

Father Pai
Mother Mãe
Brother Irmão
Sister Irmã
Daughter Filha
Son Filho
Wife Esposa
Husband Marido

Jay Z, Sir, Blue, Rumi, Beyoncé

Agora com essas palavras como base podemos usar elas para falar
sobre outros membros da família adicionando outras palavras.

“Step” nós usaremos para agregados da família que vem de um novo

casamento (quando uma mulher ou um homem que já tem filho se
casa novamente):

Stepfather Padrasto
Stepmother Madrasta
Stepson Enteado
Stepdaughter Enteada

Os “in-laws”, são as pessoas que se tornam parentes através do marido

ou da esposa. Law significa lei, então eles se tornam parentes pela lei
(do casamento).

Mother-in-law Sogra
Father-in-law Sogro
Brother-in-law Cunhado
Sister-in-law Cunhada
Son-in-law Genro
Daughter-in-law Nora
Se adicionarmos a palavra “grand”, estaremos nos referindo a tudo que
se relacionar à avós e netos.

Grandfather Avô
Grandmother Avó
Grandson Neto
Granddaughter Neta
Grandchildren Netos

E a relação tio/tia e palavras relacionadas, também adicionamos algo

antes? NÃO, essas palavras não têm nenhum prefixo.

Uncle Tio
Aunt Tia
Niece Sobrinha
Nephew Sobrinho
Cousin(s) Primo/a/os/as

Nessa situação, não temos uma palavra que contemple as mulheres e

os homens juntos, como em português, quando dizemos “tios" ou
“sobrinhos”. Precisamos falar dos dois gêneros:

My aunts and uncles – meus tios e tias

My niece and nephew – meus sobrinhos e sobrinhas
Temos também a palavra “half” que podemos usar quando queremos
dizer “meio- “:

Half-brother Meio-irmão
Half-sister Meia-irmã

A palavra “God”, que significa Deus, vamos usar para o parentesco via
batismo:

Godmother Madrinha
Godfather Padrinho
Godson Afilhado
Goddaughter Afilhada

ATENÇÃO!

Palavras no plural sem marcação o gênero:

Children Crianças, filhos e filhas

Parents Pais e mães
Siblings Irmãos e irmãs
Grandparents Avôs e avós
Parents-in-law Sogros e sogras
Cousins Primos e primas
 LISTENING COMPREHENSION
Compreensão Oral (Escuta)

Assista o diálogo exibido em aula com o teacher André e a teacher

Laís falando sobre suas relações familiares.

Esse diálogo faz parte da AULA 6 do Módulo A0 e está dentro do

nosso Mais Língua Flix.

Assinale abaixo o quanto você conseguiu entender desse diálogo:

#A0 (Entendi quase nada)

#A1 (Entendi bastante coisa)

#A2 (Entendi tudo)

 AULA 8
Vocabulário: Fale sobre sua
família em inglês!

OBJETIVOS DESSA AULA:

✓ Reading: Compreender um diálogo sobre família

✓ Fale sobre sua família em inglês
✓ Realizar uma atividade de compreensão oral com um listening autêntico
(Daughters - John Mayer)

Assista novamente o diálogo exibido na aula 7 com o teacher André

e a teacher Laís falando sobre suas relações familiares.
 READING ACTIVITY
Atividade de Leitura

Complete o texto abaixo com as frases disponíveis no

A- They are so cute! E- What are their names?

B- I’m fine, thanks! F- Do you have any children?
C- He’s my son. G- These are some photos of my family.
D- Wow! Beautiful kid! H- This is my wife, Alexandra.

André Hey, how are you Laís?

Laís (1) _________________ . And you?
André I’m okay, thanks. What are these things?
Laís (2) _________________
André (3) _________________ Who is he?
Laís (4) _________________
André What’s his name?
Laís (5) _________________ He is 2 years old.
(6) _________________ , André?
André Yes, I do. I have two daughters. Look, I have some photos, too.
Laís (7) _________________
André Yeah sure, look, (8) _________________ and these are my daughters.
Laís And (9) _________________ ?
André This one here is Julia, she is ten years old. And that is Alice, she’s 5.
Laís So sweet! (10) _________________ .

Key: 1B, 2G, 3D, 4C, 5J, 6F, 7I, 8H, 9E, 10A
 LISTENING & SPEAKING
Compreensão Oral e Fala

Responda as perguntas abaixo de acordo com o que você assistiu no

vídeo e leu no texto a respeito das relações familiares da teacher Laís e
do teacher André:

About Laís:

1. Is Teacher Laís married? _________________________________

2. Does she have any kids? _________________________________
3. What’s her son’s name? _________________________________

About André:

4. Is Teacher André married? _________________________________

5. What’s his wife’s name? _________________________________
6. Does he have any children? _________________________________
7. How many? _________________________________

About you:

Are you married? _________________________________

Do you have any children? _________________________________

(5) His wife’s name is Alexandra (6) Yes, he does (7) He has two daughters.
Key: (1) I don’t know (2) Yes, she does. She has a son (3) Her son’s name is Augusto (4) Yes, he is
 LET’S PRACTICE!
Vamos praticar!

Leia as informações sobre as relações familiares e responda as

perguntas:

This is me.

That’s my mom.
Her name’s Claudia.

This is my brother.
His name’s Guilherme.

Who’s Claudia?

(1) She’s my __________________.

(2) She’s Guilherme’s __________________.
(3) She’s Augusto’s __________________.

Who’s Guilherme?

(4) He’s my __________________.

(5) He’s Claudia’s __________________.
(6) He’s Augusto’s __________________.

Key: (1) mother (2) mother (3) grandmother (4) brother (5) son (6) uncle
 APOSTROPHE
Apóstrofo

Uma das funções do apóstrofo (’s) é indicar posse.

A palavra que contém o apóstrofo é a quem ele se refere, ou seja, quem
tem a relação.

É possível ler esse (’s) como “do/da”.

Por exemplo, observe onde está o apóstrofo na frase a seguir:

André’s wife. Camila’s guitar Laís’ class

(A esposa do André) (O violão da Camila) (A aula da Laís)

Portanto, a palavra que carrega o apóstrofo é a que possui o que está

sendo mencionado.

Complete as frases abaixo com a informação faltante, de acordo com

o que você aprendeu sobre as relações familiares da teacher Laís!

Who is… (quem é)

Augusto’s mom? _______________________________

Augusto’s grandmother? _______________________________
Augusto’s uncle? _______________________________

Key: (1) Laís (2) Claudia (3) Guilherme

LET’S PRACTICE!
Vamos praticar!

Who is he?

He’s my (1) ___________.

(Ele é meu filho)

(2) ___________ name is Augusto.

(O nome dele é Augusto)

Who is she?

She’s my (3) ___________.

(Ela é minha mãe)

(4) ___________ name’s Cláudia.

(O nome dela é Cláudia)

Who are they?

They are my (5) ______________.

(Eles são meus pais)

(6) ________ names are Cláudia and Luis.

(Os nomes deles são Cláudia e Luis)

(6) their
Key: (1) son (2) his (3) mother (4) her (5) parents
 QUIZ TIME!
Hora do quiz!

1. Who’s Homer Simpson’s son? ___________________________

2. Who’s Lázaro Ramos’s wife? ___________________________
3. Who’s Michelle Obama’s husband? ___________________________
4. Who are Kate Pearson’s parents? ___________________________
5. Who’s Monica Geller’s brother? ___________________________

(4) They are Rebecca and Jack Pearson (5) It’s Ross Geller
Key (1) It’s Bart Simpson (2) It’s Taís Araújo (3) It’s Barack Obama
 CHALLENGE
Desafio

LISTENING (escuta):
Escute a música Daughters (John Mayer) apresentada durante a aula.

Desafio A0/A1: Escreva as palavras que faltam, substituindo o 💜

Desafio A2: Escreva nos comentários do vídeo (em inglês ou
português) sobre o que você acha que a música fala.

Você também pode fazer uma versão menor desse desafio com o reels
publicado no nosso perfil do instagram: @maislingua
 ÚLTIMA AULA 18/09 às 21h
AO VIVO

Na próxima segunda-feira vamos

fechar nosso Curso de Inglês
Iniciante Gratuito ao vivo às 21h no
Youtube!!!

Vamos certificar o curso nesta aula,

então você não pode perder!

Segunda-feira, 18/09, às 21h

AO VIVO