Mat - Felipe - Lou - Eq - Do - 2 - Grau - pt01 - A - pt07 OK

Focus Concursos
RACIOCÍNIO LÓGICO - MATEMÁTICO
Equação do 2° grau
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1 Apresentação
Sejam bem-vindos a mais uma aula de Raciocínio Lógico - Matemático!
É com prazer que iniciamos mais um capítulo do material PDF FOCADO do Focus
Concursos. Apresentaremos conteúdos com normativas atuais, com abordagem bem
didática e assertiva para a sua compreensão.
Ressaltamos que o PDF FOCADO conta com a produção intelectual das aulas do
professor, além das complementações, atualizações e revisões elaboradas pela nossa
equipe Pedagógica do Focus Concursos.
A respeito das complementações, frisamos que, este material pode conter

informações além das trabalhadas em videoaulas. Mas, claro, com tudo que é
necessário para a sua aprovação, com a profundidade necessária – nem mais, nem
menos.
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2 Roteiro do PDF FOCADO
Bom, feita esta análise geral, você já deve ter percebido que estamos no caminho
certo. Preciso que você, futuro aprovado(a), juntamente com este professor que passa
a ser o seu maior torcedor, organize seus estudos da seguinte forma:
Estrutura do PDF FOCADO:
• Material Teórico Escrito (conteúdo para o aluno complementar além das

videoaulas. Este material pode conter informações além das trabalhadas em
videoaulas. Mas, claro, com tudo que é necessário para a sua aprovação, com
a profundidade necessária – nem mais, nem menos.);
• Questões de Sala (questões resolvidas durante as videoaulas);
• Questões para Treinar (são questões extras/bônus ao final da apostila, para
o aluno treinar e fixar o conteúdo aprendido. Essas questões fazem parte
apenas do material em PDF, logo não são exibidas e nem resolvidas em
videoaulas).
Você pode usar as videoaulas para entender a matéria como um todo e usar os PDFs
para complementar e aprofundar ainda mais sobre os temas!
E como eu disse, sem enrolação, vamos direto ao conteúdo para o seu concurso.
VAMOS NESSA!
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3 Conteúdo Programático
1 Apresentação ........................................................................................................................ 2
2 Roteiro do PDF FOCADO ........................................................................................................ 3
4 Equação do 2° grau ............................................................................................................... 5
5 Questões de sala ................................................................................................................... 8
6 Gabarito .............................................................................................................................. 11
7 Soma das raízes de uma equação do 2º grau ....................................................................... 12
8 Questões de sala ................................................................................................................. 13
9 Gabarito .............................................................................................................................. 16
10 Questões para treinar ......................................................................................................... 17
11 Gabarito .............................................................................................................................. 18
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4 Equação do 2° grau
Definição
É toda equação que se reduz a forma ax2 + bx + c = 0, onde a  0 e (a, b e c)  IR.
a, b e c coeficientes
- Quando (a, b e c) forem diferentes de zero a equação será chamada completa.
Exemplos:
a) x2 – 6x + 9 = 0
a=1,b=-6,c=9
b) –2x2 + 4x + 1 = 0
a=-2,b=4,c=1
c) 3x2 - 5x + 7 = 0
a=3,b=-5,c=7
- Quando b = 0 ou c = 0 a equação será chamada incompleta.
Exemplos:
a) x2 – 6x = 0 a=1,b=-6,c=0
b) –3x2 + 15x = 0 a = -3 , b = 15 , c = 0
c) 5x2 – 125 = 0 a = 5 , b = 0 , c = - 125
d) –x2 + 49 = 0 a = - 1 , b = 0 , c = 49
Resolução das equações incompletas:
1º caso b=0
Quando b = 0, as raízes serão simétricas.
ax2 + c = 0
ax2 = - c
𝑐
x2 = −
𝑎
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𝑐
x = ± √−
𝑎
Exemplo 1:
x2 – 16 = 0
x2 = 16
x = ± √16
x=±4
S = { -4 , 4}
Exemplo 2:
3x2 – 75 = 0
3x2 = 75
75
x2 =
3
x2 = 25
x = ± √25
x=±5
S = { -5 , 5}
Resolução das equações incompletas:
2º caso c=0
𝑏
Quando c = 0, uma das raízes será ZERO e a outra - .
𝑎
ax2 + bx = 0
x . ( ax + b) = 0
x = 0 ou
ax + b = 0
ax = - b
𝑏
x=-
𝑎
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Exemplo 1:
x2 + 5x = 0
x1 = 0 ou
𝑏 5
x2 = - = - = −5
𝑎 1
S = { -5 , 0 }
Exemplo 2:
4x2 - 28x = 0
x1 = 0 ou
𝑏 (−28)
x2 = - = - =7
𝑎 4
S = { 0 , 7}
Exercícios de fixação
Resolva em IR as equações incompletas.
a) 3x2 – 12x = 0
b) –2x2 = 5x
c) –4x2 + 24x = 0
d) 5x2 – 15 = 0
e) 4x2 – 80 = 0
f) x2 + 9 = 0
g) x2 – 81 = 0
h) 4x2 – 36 = 0
Resolução das equações completas:
As equações do 2º grau completas podem ser resolvidas pela fórmula de Bhaskara.
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−𝑏±√∆
X= , ∆= 𝑏 2 − 4. 𝑎. 𝑐
2𝑎
Exemplos
a) x2 – 5x + 6 = 0
b) - x2 – 2x + 15 = 0
Estudo das raízes de uma equação do 2º grau
∆ >0 Duas raízes reais e diferentes
∆ <0 Não possui raíz real
∆ =0 Duas raízes reais e iguais
Exercícios de fixação
Resolva em IR as equações do 2° completas.
a) x2 – 4x + 3 = 0
b) x2 + x – 20 = 0
c) 2x2 + x – 6 = 0
d) 6x2 – 8x + 1 = 5x2 – 6x
5 Questões de sala
QUESTÃO 1 – Em um campeonato de futebol de uma escola Rafael, Igor e Felipe
estavam disputando para ver quem fazia mais gols no campeonato, o número de
gols que Rafael fez é o número que é solução da equação 3x − 5 = 16, o número
de gols que o Igor fez, é a solução par da equação x2 − 13x + 36 = 0, o número de
gols que Felipe fez é a solução ímpar da equação x2 − 13x + 36 = 0. Dessa forma,
qual dos três amigos fizeram mais gols?
a) Igor fez mais gols.
b) Felipe fez mais gols.
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c) Rafael e Felipe fizeram o mesmo número de gols.
d) Nenhuma das alternativas.
QUESTÃO 2 - Considere a equação do segundo grau 3x2 – 4x + q, na qual q

representa um número inteiro. Sabendo-se que – 3 é uma das raízes dessa equação,
então o produto das duas raízes dessa equação é igual a:
a) – 6.
b) –13.
c) 0.
d) 7.
e) 12.
QUESTÃO 3 - A equação x2 + 10x + 16 = 0 tem duas raízes. Subtraindo-se a menor

da maior, obtém-se o valor
a) 6.
b) 4.
c) 2.
d) – 4.
e) – 6.
QUESTÃO 4 - Uma professora pediu a seus alunos que resolvessem a equação

x2 – x – 12 = 0. Joana anotou uma equação do segundo grau errada em seu caderno,
mas fez a resolução correta e cada raiz determinada por ela é 3 a menos do que as
raízes da equação proposta pela professora. A equação resolvida por Joana, que
começa por x2, é
a) x2 –3x –15 = 0.
b) x2 + 2x – 9 = 0.
c) x2 + x + 12 = 0.
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d) x2 + 5x – 6 = 0.
e) x2 –12x – 1 = 0.
QUESTÃO 5 - Uma professora de matemática tinha um filho, e seu filho perguntou

para sua mãe que dia tinha nascido, e sua mãe respondeu que o dia que ele nasceu
é uma das soluções da equação x2 −2x − 8 = 0. Dessa forma, qual o dia do
nascimento de seu filho?
a) Ele nasceu no dia 2.
b) Ele nasceu no dia 4.
c) Como a solução da equação é 2 e 4, então não tem como definir exatamente qual
foi o dia que ele nasceu.
d) Nenhuma das alternativas.
QUESTÃO 6 - Se x = 3 é uma das raízes da equação do segundo grau x2 + 5x + c =

0, então o valor de c² é:
a) 0.
b) 24.
c) -24.
d) 576.
e) -576.
QUESTÃO 7 - Considere a equação x2 + 8x + 12 = 0 de raízes x1 e x2. Se x1 é a raiz

𝑥 −𝑥
de menor valor, e x2 a de maior valor, então a expressão 2 1 é igual a:
2
a) – 2.
b) –1.
c) 1.
d) 2.
e) 4.
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QUESTÃO 8 - Miguel pensou em um número positivo, multiplicou-o por ele próprio

e, com o resultado fez, sucessivamente, as seguintes operações: somou 1,
multiplicou por 10, somou 3 e multiplicou por 4. Obteve o número 2012. Em que
número pensou Miguel?
a) 11
b) 9
c) 8
d) 7
e) 5
Julgue o item seguinte, que envolvem equações, funções e gráficos.
QUESTÃO 9 - Caso se multiplique um número real x por ele mesmo e, do resultado,

ao se subtrair 14, obtenha-se o quíntuplo do número x, então -2 poderá ser um dos
possíveis valores de x.
( ) Certo ( ) Errado
QUESTÃO 10 - Sabendo que a equação do segundo grau x2 + bx + c = 0 tem x = 1

e x = 5 como raízes, a soma b + c é igual a:
a) -6.
b) -2.
c) -1.
d) 0.
e) 1.
6 Gabarito
01 B
02 B
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03 E
04 D
05 B
06 D
07 D
08 D
09 CERTO
10 C
7 Soma das raízes de uma equação do 2º grau
Resolução de uma equação do 2º grau usando soma e produto
Exemplo 1:
x2 - 5x + 6 = 0
−𝑏 −(−5)
S= = =5
𝑎 1
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𝑐 6
P= = =6
𝑎 1
Agora pensamos...
Dois números que a soma dê 5 e a multiplicação dê 6
Solução: {2,3}
Resolução de uma equação do 2º grau usando soma e produto
Exemplo 2:
x2 - x - 20 = 0
−𝑏 −(−1)
S= = =1
𝑎 1
𝑐 −20
P= = = - 20
𝑎 1
Agora pensamos...
Dois números que a soma dê 1 e a multiplicação dê – 20.
Solução: {-4,5}
Sistema de equação do 2º grau
Consideramos sistema de 2º grau ao conjunto de equações algébricas simultâneas

com duas ou mais incógnitas sendo que pelo menos uma das equações é de 2º grau
ou quando da resolução do mesmo resulte em uma equação do 2º grau.
Exemplo:
𝑥+𝑦=6
{
𝑥. 𝑦 = 8
8 Questões de sala
QUESTÃO 1 - A soma das raízes da equação de segundo grau x2 + 2x − 2 = 0 é:
a) -2.
b) 2.
c) 1.
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d) -1.
e) 0
QUESTÃO 2 - Considerando que sejam “S” e “P”, respectivamente, a soma e o

produto das raízes da equação do segundo grau x2 − 10x + 14 = 0, o produto “S.P”
vale:
a) 100.
b) 140.
c) 160.
d) 180.
e) 200.
QUESTÃO 3 - A soma das raízes de uma equação de 2° grau é igual a 1,25 e o

produto entre essas raízes é 0,375. Nessas condições, uma das equações de 2° grau
que satisfaz essas afirmativas é:
a) x² – 2,5x + 0,375 = 0
b) 2x² – 2,5x + 1,5 = 0
c) 0,5x² – 0,625x + 0,1875 = 0
d) -x² + 1,25x + 0,375 = 0
QUESTÃO 4 - Considere a função polinomial f(x) = 2x2 + 6x + 10.
Assinale a alternativa correta acerca das raízes desta função.
a) A função possui duas raízes reais, e o produto destas raízes é igual a -5
b) A função possui duas raízes complexas, e o produto destas raízes é igual a -5
c) A função possui duas raízes reais, e o produto destas raízes é igual a 5
d) A função possui duas raízes complexas, e o produto destas raízes é igual a 5
QUESTÃO 5 - Para realizar uma excursão, um grupo de 72 pessoas alugou alguns
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micro-ônibus, de modo que cada um deles transportará o mesmo número de

pessoas. Sabendo que o número de pessoas por micro-ônibus é 8 vezes o número
de micro-ônibus, então, o número de pessoas por micro-ônibus será
a) 16.
b) 20.
c) 24.
d) 28.
e) 32.
QUESTÃO 6 - A soma das idades de Ana, Beatriz e Carlos é 18 anos. O produto das
idades de Ana e Beatriz é igual a duas vezes a soma das idades de Ana e Carlos.
Sabendo que Carlos tem 8 anos, qual é a razão entre a idade de Ana e Carlos?
a) 2/3.
b) 1,5.
c) 2.
d) 3/4.
e) 0,5.
QUESTÃO 7 - Um grupo de empresários resolve comprar uma empresa no valor de

R$120.000,00 cabendo a cada um deles a mesma parcela de compra.
Posteriormente, 4 pessoas desistem da compra, fazendo com que a cota de cada um
dos outros aumentasse em R$40.000,00. O grupo inicial era formado por:
a) 7 empresários.
b) 4 empresários.
c) 6 empresários.
d) 3 empresários.
e) 5 empresários.
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QUESTÃO 8 - Uma locadora de veículos recebe a solicitação de alugar para uma

prefeitura certa quantidade de carros populares, custando diariamente aos cofres
públicos a importância de R$ 320,00 pelo conjunto de veículos. A locadora propõe
que a prefeitura alugue mais dois carros e, nesse caso, o valor a ser pago
diariamente por veículo reduziria R$ 10,00, totalizando, conjunto de carros, a
importância de R$ 420,00 por dia. Inicialmente a prefeitura pretendia alugar
a) 2 veículos.
b) 4 veículos.
c) 5 veículos.
d) 8 veículos.
QUESTÃO 9 - Um comerciante compra uma caixa de latas de azeites estrangeiros

por R$ 1.000,00. Retira 5 latas da caixa e a vende pelo mesmo preço, R$ 1.000,00.
Desse modo o preço de cada dúzia de latas do azeite aumenta em R$ 120,00 em
relação ao preço que ele pagou. O aumento, em porcentagem, do preço da lata foi
de
a) 20
b) 25
c) 30
d) 35
e) 40
9 Gabarito
01 A
02 B
03 C
04 D
05 C
06 E
07 C
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08 B
09 B
10 Questões para treinar

QUESTÃO 1 – Para que x = 1 seja raiz da equação 2ax2 + (2a2 - a - 4) x - (2 + a2) =
0, os valores de a deverão ser:
a) 3 e 2
b) - 1 e 1
c) 2 e - 3
d) 0 e 2
e) - 3 e - 2
QUESTÃO 2 - Considere, em ℝ, a equação (m+2) x2 - 2mx + (m - 1) = 0 na variável

x, em que m é um número real diferente de - 2.
Analise as afirmativas abaixo e classifique-as em V (VERDADEIRA) ou F (FALSA).
( ) Para todo m > 2 a equação possui conjunto solução vazio.

( ) Existem dois valores reais de m para que a equação admita raízes iguais.
( ) Na equação, se ∆ >0 , então m só poderá assumir valores positivos.
A sequência correta é
a) V – V – V
b) F – V – F
c) F – F – V
d) V – F – F
QUESTÃO 3 - Laura tem de resolver uma equação do 2º grau no “para casa”, mas
percebe que, ao copiar do quadro para o caderno, esqueceu-se de copiar o
coeficiente de x. Para resolver a equação, registrou-a da seguinte maneira: 4x2 + ax
+ 9 = 0. Como ela sabia que a equação tinha uma única solução, e esta era positiva,
conseguiu determinar o valor de a, que é
a) – 13
b) – 12
c) 12
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d) 13
QUESTÃO 4 - Um túnel deve ser lacrado com uma tampa de concreto. A seção
transversal do túnel e a tampa de concreto têm contornos de um arco de parábola e
mesmas dimensões. Para determinar o custo da obra, um engenheiro deve calcular a
área sob o arco parabólico em questão. Usando o eixo horizontal no nível do chão e
o eixo de simetria da parábola como eixo vertical, obteve a seguinte equação para a
parábola:
y = 9 - x2, sendo x e y medidos em metros.
Sabe-se que a área sob uma parábola como esta é igual a 2/3 da área do retângulo
cujas dimensões são, respectivamente, iguais à base e à altura da entrada do túnel.
Qual é a área da parte frontal da tampa de concreto, em metro quadrado?
a) 18
b) 20
c) 36
d) 45
e) 54
QUESTÃO 5 - Para qual valor de "a" a equação (x - 2).(2ax - 3) + (x - 2).(- ax + 1) = 0

tem duas raízes e iguais?
a) -1
b) 0
c) 1
d) 2
11 Gabarito
01 C
02 D
03 B
04 C
05 C
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Bons estudos!
Lembre-se de que o futuro pertence aqueles que acreditam

na beleza de seus sonhos. (Eleanor Roosevelt).
Nós acreditamos e apostamos na realização dos seus objetivos.
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Sejam bem-vindos a mais uma aula de Raciocínio Lógico - Matemático!

A respeito das complementações, frisamos que, este material pode conter

2 Roteiro do PDF FOCADO

Estrutura do PDF FOCADO:

• Material Teórico Escrito (conteúdo para o aluno complementar além das

É toda equação que se reduz a forma ax2 + bx + c = 0, onde a  0 e (a, b e c)  IR.

- Quando (a, b e c) forem diferentes de zero a equação será chamada completa.

- Quando b = 0 ou c = 0 a equação será chamada incompleta.

c) 5x2 – 125 = 0 a = 5 , b = 0 , c = - 125

Resolução das equações incompletas:

Quando b = 0, as raízes serão simétricas.

Resolução das equações incompletas:

Resolva em IR as equações incompletas.

Resolução das equações completas:

As equações do 2º grau completas podem ser resolvidas pela fórmula de Bhaskara.

Estudo das raízes de uma equação do 2º grau

∆ >0 Duas raízes reais e diferentes

∆ <0 Não possui raíz real

∆ =0 Duas raízes reais e iguais

Resolva em IR as equações do 2° completas.

a) Igor fez mais gols.

b) Felipe fez mais gols.

c) Rafael e Felipe fizeram o mesmo número de gols.

d) Nenhuma das alternativas.

QUESTÃO 2 - Considere a equação do segundo grau 3x2 – 4x + q, na qual q

QUESTÃO 3 - A equação x2 + 10x + 16 = 0 tem duas raízes. Subtraindo-se a menor

QUESTÃO 4 - Uma professora pediu a seus alunos que resolvessem a equação

QUESTÃO 5 - Uma professora de matemática tinha um filho, e seu filho perguntou

a) Ele nasceu no dia 2.

b) Ele nasceu no dia 4.

d) Nenhuma das alternativas.

QUESTÃO 6 - Se x = 3 é uma das raízes da equação do segundo grau x2 + 5x + c =

QUESTÃO 7 - Considere a equação x2 + 8x + 12 = 0 de raízes x1 e x2. Se x1 é a raiz

QUESTÃO 8 - Miguel pensou em um número positivo, multiplicou-o por ele próprio

Julgue o item seguinte, que envolvem equações, funções e gráficos.

QUESTÃO 9 - Caso se multiplique um número real x por ele mesmo e, do resultado,

QUESTÃO 10 - Sabendo que a equação do segundo grau x2 + bx + c = 0 tem x = 1

7 Soma das raízes de uma equação do 2º grau

Resolução de uma equação do 2º grau usando soma e produto

Dois números que a soma dê 5 e a multiplicação dê 6

Resolução de uma equação do 2º grau usando soma e produto

Dois números que a soma dê 1 e a multiplicação dê – 20.

Sistema de equação do 2º grau

Consideramos sistema de 2º grau ao conjunto de equações algébricas simultâneas

QUESTÃO 2 - Considerando que sejam “S” e “P”, respectivamente, a soma e o

QUESTÃO 3 - A soma das raízes de uma equação de 2° grau é igual a 1,25 e o

b) 2x² – 2,5x + 1,5 = 0

c) 0,5x² – 0,625x + 0,1875 = 0

d) -x² + 1,25x + 0,375 = 0

QUESTÃO 4 - Considere a função polinomial f(x) = 2x2 + 6x + 10.

Assinale a alternativa correta acerca das raízes desta função.

a) A função possui duas raízes reais, e o produto destas raízes é igual a -5

b) A função possui duas raízes complexas, e o produto destas raízes é igual a -5

c) A função possui duas raízes reais, e o produto destas raízes é igual a 5

d) A função possui duas raízes complexas, e o produto destas raízes é igual a 5

QUESTÃO 5 - Para realizar uma excursão, um grupo de 72 pessoas alugou alguns

micro-ônibus, de modo que cada um deles transportará o mesmo número de

QUESTÃO 7 - Um grupo de empresários resolve comprar uma empresa no valor de

QUESTÃO 8 - Uma locadora de veículos recebe a solicitação de alugar para uma

QUESTÃO 9 - Um comerciante compra uma caixa de latas de azeites estrangeiros

10 Questões para treinar