Fichas de Gramática

15 PONTUAÇÃO

Nome ________________________________________________________ Turma ________ Data__________

1. Em cada frase introduz o sinal de pontuação em falta.

a. — Quem está aí — perguntou a Rute

b. – Hoje não me apetece fazer nada Só queria

c. – Que dia fantástico está hoje

d. Onde podemos fazer o lanche? – perguntou a Alice.

e. A Laura disse especificamente, passo a citar não quero saber disso para nada!

f. – Vamos fazer o seguinte trazemos o lanche convidamos a Laura e lanchamos juntos.

2. Justifica os sinais de pontuação destacados a cor em cada frase.

a. Na aula, estudámos o conto “Natal”, de Miguel Torga.
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b. – Por amor de Deus! Isto é um disparate autêntico.
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c. O conto, que foi lido na aula, era de Sophia de Mello Breyner.
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d. Embora não tenha o livro em casa, acho que quero ler a história até ao fim.
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e. A Laura trouxe o seguinte: um chá, um bolo, um livro de histórias de terror e uma manta.
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f. – Pediram-me para… já não me recordo bem o quê.
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3. Pontua corretamente o texto. Usa as maiúsculas quando necessário.

tu me achas feio de verdade

feíssimo reafirmou lá de longe a Andorinha

não acredito só uma criatura cega poderia achar-me feio

a conversa não continuou porque os pais da Andorinha Sinhá o amor pela filha

superando o medo chegaram voando e a levaram consigo ralhando com ela

pregando-lhe um sermão daqueles mas a Andorinha enquanto a retiravam

Projeto A Par e Passo – Português 8  Fichas de trabalho  ASA

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ainda gritou para o Gato

até logo seu feio

110 Projeto A Par e Passo – Português 8  Questões de aula  ASA