FICHA DE REVISÕES PARA O 3.

º TESTE DE MATEMÁTICA
Proposta de resolução
Nome ______________________________________________________
7.º Ano Turma _____ N.º _____ Data _____/_____/_____

1. Considera a reta numérica.

Qual das abcissas dos pontos representados é um número inteiro?

A –1
2. Considera os números:
!" !
−3 !
4 − !! 3,25

Indica os que são racionais mas não inteiros.

!
− !! e 3,25

3. Considera a seguinte igualdade

−3× −4 + 2 = 12 − 6
Indica o nome da propriedade que foi aplicada.
Propriedade distributiva da multiplicação em relação à adição.

4. Considera a expressão numérica

!
2 1 1
÷ −1 − + −
3 2 2
Calcula o valor da expressão numérica. Mostra todos os cálculos que efetuares.
2 2 1 1 2 3 1 2 2 1 4 1 16 9 7
: − − + = : − + = × − + =− + =− + =−
3 2 2 4 3 2 4 3 3 4 9 4 36 36 36

! !
5. Escreve o número na forma de potência de base .
"# "
!
1 1
=
64 4
6. Seja a um número maior do que 1.

Qual das expressões seguintes é equivalente a

(− a )8 ? !! ! !!
= !! = 𝑎!!! = 𝑎!
a 3 !!

(A) – a5 (B) – a11 (C) a5 (D) a11

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7. Resolve as expressões numéricas, mostrando todos os cálculos que efetuares:

Sempre que possível, apresenta o resultado na forma de fração irredutível.

! $ ! # # " "
7.1. !"+ # ! !! + %&"' = 7.2. ! + + % =
" # " " $ ! #&
! ! ! ! ! ! !"
=!−1−!+! = ! +! +!× !

! ! ! !"
=!−! =!+ !

!
=! =1+5

=6

! # # $& # !!+"# % "

7.3. ! + " % ! ( ! %& = 7.4. !"" ! & ' =
" " $ #' % $ " $
! ! ! !" !
= − ! − ! − 3× ! = !
− 7 − 4× !

! !
= −! − ! =4–7–6

!
= −1 − ! =–3–6

! !
= −! − ! =–9

!!
=− !

8. Calcula o valor de cada potência:

8.1. – 42 = – 16 8.2. 53 = 125

"
" !! % !"! !" !"
8.3. $ ! ' = !"" 8.4. =
# !" & # !

8.5. ( 23 )2 = 64 8.6. ( – 1)5 = – 1

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9. Aplica as regras operatórias das potências para calcular o valor de cada expressão.
Apresenta todos os cálculos que efetuares e o resultado na forma de uma única potência.
# #
!!$ !!$
9.1. # & ' # & = 9.2. 1412 : 148 =
""% "#%
!
4
= = 14!
15

!
" !% #
( )
9.3. $ !!" ' ( !!" = ( ) 9.4. 63 : (– 2)3 =
# &
= (– 34)9 x (– 34)9 = (– 3)3
=(– 34)18

ou

= (– 34)9 x (– 34)9
= 11569
" " &
# # & " !% " $% " %%
( ) (
10.5. !! " $ % ! & $ !! = ) ( ) 10.6. $ ! ' # $ ' ( $ ! ' =
# "& # " & # !&
! ! ! ! !
= (– 2)5 : 25 : (– 1)4 = −! × !
× −!

! ! ! !
= (– 1)5 : (– 1)4 = −! × −!

! ! ! !
= (– 1)1 = −! × −!

! !
= −!

"
" ! #%
10. A expressão $ ! ! ' é igual a:
# " $&

" !% " # %
" "
!"
(A) $ ! ' ! $ ! ' (C) !
#$
# "& # $ &
!
! "
" !" %
" !% " # % (D) $ ! '
(B) $ ! ' + $ ! ' # #$ &
# "& # $ &

Transcreve a letra da opção correta.

Resposta: D
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11. Um quadrado A tem 100 cm2 de área.
Qual a área de um quadrado B com o dobro do lado do quadrado A?

Mostra como chegaste à tua resposta.

√100 = 10

2 x 10 cm = 20 cm

A = 20 cm x 20 cm = 400 cm2

R: A área do quadrado B é 400 cm2.

12. Considera a figura abaixo composta por um triângulo [JOU] adjacente a um quadrado [JUCA].
Sabe‐se que:
• a medida do comprimento de
[JO] é o dobro da medida do
comprimento de [JA];

• a medida da área de [JUCA] é

961 m2.

Qual a medida do comprimento de [AO]?

O desenho não está feito à escala.

Mostra como chegaste à tua resposta.

√961 = 31

AO = 31 + 2 x 31 = 93 m

R: O comprimento de [AO] é 93 m.

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13. Completa a tabela:

Cubo 1 Cubo 2 Cubo 3

Comprimento da aresta do cubo (cm) 5 3 18

Área de uma face do cubo (cm2) 25 9 324

Volume do cubo (cm3) 125 27 5832

14. Qual é o menor número positivo que se deve adicionar a 37 para obter um quadrado perfeito?

Resposta: 12

15. Calcula, apresentado todos os cálculos que tiveres de efetuar:

15.1. !" + #$$ + $ = 15.2. !"" ! & #$% =

= 5 + 10 + 0 = 30 – 5
= 15 = 25

15.3. ! ! "# = 15.4. !"! #$ =

= √8 × 50 = √25 × √49
= √400 =5×7
= 20 = 35
$
!"#
15.5. = 15.6. !"#$% =
$
#
! !"#
= !
= 5,2
!
= 216
=6
$
15.7. $
!"!!!#!$%&$ = 15.8. !!"# ! $ !%& ! %& =
= 0,047 = – 5 – (– 4) – 8

=–5+4–8

=–1–8

=–9

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16. Determina a aresta do cubo maior sabendo que os cubos que o formam são todos iguais e têm
8cm3 de volume. Mostra todos os cálculos que efetuares.
!
Vcubo pq = 8 cm3 logo acubo pq = 8 = 2 cm

acubo gr = 2 + 2 = 4 cm

A aresta do cubo maior tem 4 cm.

17. Considera a figura.

Sabe‐se que:
 [ABCD] é um quadrado
 a área de [ABDC] é 144 cm2
 as retas DE e CF são paralelas
 as retas DC e FE são paralelas
 G pertence à reta AD
 I pertence à reta EF
!
 𝐷𝐺 = ! 𝐴𝐵

 a amplitude do ângulo FCI é 26,57o

17.1 Indica a amplitude do ângulo 𝐸𝐹𝐶.
𝐸𝐹𝐶 = 𝐸𝐷𝐶 = 90° + 26,57° = 116.57°
17.2 Indica a amplitude do ângulo 𝐷𝐸𝐺.
𝐷𝐸𝐺 = 𝐹𝐶𝐷 = 90° − 26,57° = 63,43°
17.3 Como se designa o quadrilátero [CDGF]?
Trapézio retângulo
17.4 Como se designa o quadrilátero [CDEF]?
Paralelogramo obliquângulo
17.5 Determina a área do hexágono [ABCFED]. Mostra todos os cálculos que efetuares.
! !
CD = √144 = 12 𝐷𝐺 = !
× 𝐴𝐵 = !
× 12 = 8 𝑐𝑚 A[CDEF] = 12 x 8 = 96 cm2

Ahexágono = Aquadrado + Aparalelogramo = 144 + 96 = 240 cm2

17.6 Determina a soma dos ângulos internos do hexágono [ABCFED].
Si = (n – 2) x 180º
Si = (6 – 2) x 180º = 4 x 180º = 720º

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18. Considera o trapézio e o paralelogramo representados na figura.

Qual é o valor de b, em centímetros, de modo que os quadriláteros A e B tenham a mesma área?

Mostra todos os cálculos que efetuares.
𝐵+𝑏 12 + 8 20
𝐴 !"#$é!"# = ×𝑎 = ×6 = × 6 = 10 × 6 = 60 𝑐𝑚!
2 2 2
AParalelogramo = b x a
60 = b x 6
b = 10 cm

19. Para forrar uma face de um certo cubo são necessários 49cm2 de papel.
Qual o volume desse cubo?
Mostra como chegaste à tua resposta.
A  = 49 cm2 então l  = √49 = 7 cm
Vcubo = 73 = 343 cm3

20. Considera a figura seguinte, onde:

 G é um ponto do segmento de
reta [BF];
 [ABGH] é um quadrado;
 [BCEF] é um quadrado;
 A área de [ABGH] é 36 cm2;

 !" = 2 cm.

20.1. Como se designa o quadrilátero [ACDG]?

Trapézio retângulo.

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 20.2. Determina a área do quadrilátero [ACDG], sombreado a cinzento na figura.
Apresenta todos os cálculos que efetuares.
AH = √36 = 6 cm
𝐵+𝑏
𝐴 !"#$é!"# = ×ℎ
2
14 + 8 ×6
=
2
= 22 × 3
= 66 𝑐𝑚!

21. Observa a figura seguinte:

Sabe‐se que:

 r//s;

 t e r são concorrentes no ponto B;

 t e s são concorrentes no ponto A;

 o ponto C pertence à reta s.

O valor de α é:

(A) 35º (B) 55º (C) 50º (D) 45º

α = 90º – 35º = 55º

22. Completa com o nome do quadrilátero:

Propriedades Nome do quadrilátero

Tem apenas uma simetria de reflexão e dois lados
Trapézio isósceles
paralelos.
Tem dois pares de lados paralelos e tem duas simetrias
Retângulo
de reflexão.
Os lados são todos iguais, tem duas simetrias de
Losango
reflexão.

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23. Indica o nome de cada polígono e calcula a área sombreada de cada uma das figuras seguintes.
Apresenta todos os cálculos que efetuares.

23.1
𝑏×ℎ
𝐴 !"#â!"#$% =
2
6×8
=
2
= 24 𝑐𝑚!

Triângulo retângulo

23.2
B+b
A!"#$é&'( = ×h
2
9+6
= ×5
2
15
= ×5
2
75
=
2
= 37,5 𝑐𝑚!
Trapézio retângulo

23.3
AParalelogramo = b x h
= 12 x 9
= 108 cm2

Paralelogramo obliquângulo
ou
Paralelogramo propriamente dito

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 23.4

B+b
A!"#$é&'( = ×h
2
7+2
= ×4
2
9
= ×4
2
= 18 𝑐𝑚!
Trapézio escaleno

24. Observa cada uma das figuras e determina o valor exato da área de cada uma das figuras:

24.1. Quadrado de lado √7 cm.

A  = √7 x √7 = 7 cm2

24.2. [MPON] é um retângulo

 !" # $ cm

 !" # $ cm

 O é o ponto médio do segmento de reta [PQ].

ATrapézio = A + A

!× !
= 8× 2+ !

!"
= 16 + !

!
=4+ !

=4+2

= 6 cm2
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25. Considera a figura:
8×6
𝐴 !"#â!!"#$ !"#$"%& = = 24 𝑐𝑚!
2

8×9
𝐴 !"#â!"#$% !"#$%& = = 36 𝑐𝑚!
2

𝐵+𝑏
𝐴!"#$é!"# = ×𝑎
2
9+5
= ×6
2
14
= ×6
2
=7×6
= 42 cm2
Determina a área da figura. Mostra todos os cálculos que efetuares.
Afigura = Atriângulo pequeno + Atriângulo grande + Atrapézio = 24 + 36 + 42 = 102 cm2
26. Qual das figuras representa uma linha poligonal não simples e fechada?

É a figura C.

27. Considera o referencial:

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27.1 Indica as coordenadas dos pontos B, C, D, E, G.
B (5, 2) C (0, 4) D (– 3, 3) E (– 2, 0) G(– 3, – 1)
27.2 Indica o(s) ponto(s) que pertence(m) ao 4.º Quadrante.
F
27.3 Indica o(s) ponto(s) que tem abcissa nula.
C
27.4 Considera que [AB] é o lado do quadrado [ABHK].
Marca os pontos H e K de modo que [ABHK] seja um quadrado. Existem duas opções.

28. Indica quais das seguintes correspondências não são funções. Justifica.

II, III e VI não são funções porque a cada elemento do 1.º conjunto (conjunto de partida) existe
mais do que uma correspondência ao 2.º conjunto (conjunto de chegada).

29. Considera a função g definida a partir do diagrama de setas:

29.1 Indica o domínio da função g.

Dg = {1, 2, 3}
29.2 Indica o contradomínio da função g.
D’g = CDg = g(D) = {2, 4, 6}
29.3 Qual é a imagem de 2?
g(2) = 4 ou 4
29.4 Qual é o objeto que tem por imagem 2? 29.8 Representa esta função por um gráfico
g(1) = 2 ou 1 cartesiano.

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29.5 Completa
g(3) = 6 g(3) = 6

29.6 Indica a expressão algébrica desta função.

g(x) = 2x

29.7 Representa esta função por uma tabela.

x 1 2 3
g(x) 2 4 6

30. Simplifica cada expressão, o mais possível:

30.1 5 – 2m – m – 7 = – 2 – 3m 30.3 8 + 3(p – 2) = 8 + 3p – 6 = 2 + 3p

30.2 – 4(7 – x) = – 28 + 4x 30.4 4𝑥 + 40 4𝑥 40

= + = 𝑥 + 10
4 4 4

31. Considera 𝑓: 𝐴 → ℚ uma função. f(2) = 2 x 2 + 5 = 9

Sabe‐se que A = {2; 3; 5; 7} e 𝑓 𝑥 = 2𝑥 + 5. f(3) = 2 x 3 + 5 = 11
Determina o contradomínio de 𝑓. f(5) = 2 x 5 + 5 = 15
D’f = CDf = f(A) = {9, 11, 15, 19} f(7) = 2 x 7 + 5 = 19

32. Qual das seguintes expressões representa uma função linear?

! !x
(A) y = (B) y = – x + 4 (C) y = x + 2 (D) y =
x "

Transcreve a letra da opção correta.

Resposta: D

33. Considera a função f: ℚ ⟶ ℚ definida por f(x) = – 4x + 4(–3 + x).

33.1 Escreve f(x) na forma canónica.
Mostra como chegaste à tua resposta.
f(x) = – 4x + 4(–3 + x)
= – 4x – 12 + 4x
= – 12

33.2 Indica se se trata de uma função linear ou constante.

Resposta: É uma função constante.

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34 Considera a seguinte tabela de proporcionalidade direta.

x 1 4 12 20
y 0,25 1 3 5

Qual das expressões algébricas seguintes pode representar esta função?

! !
(A) y = x (B) y = 25x (C) y = 4x (D) y = x
"#$% "

Transcreve a letra da opção correta.

Resposta: (D)

35 Hoje de manhã, a Ana saiu de casa e dirigiu‐se para a escola.

Fez uma parte do percurso a andar e a outra a correr.

O gráfico cartesiano mostra a distância percorrida pela Ana, em função do tempo que decorreu
desde o instante em que ela saiu de casa até ao instante em que chegou à escola.

De seguida apresentam‐se quatro afirmações.

De acordo com o gráfico cartesiano, apenas uma está correta. Qual?

(A) A Ana percorreu metade da distância a andar e a outra a correr.

(B) A Ana percorreu maior distância a andar do que a correr.

(C) A Ana esteve mais tempo a correr do que a andar.

(D) A Ana iniciou o percurso a correr e terminou‐o a andar.

Transcreve a letra da opção correta.

Resposta: D

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